0:00:19.906,0:00:22.138
Η μουσική είναι μια γλώσσα.

0:00:22.893,0:00:26.601
Τόσο η μουσική όσο και η λεκτική γλώσσα, [br]εξυπηρετούν τον ίδιο σκοπό.

0:00:26.601,0:00:29.857
Είναι και οι δυο τρόποι έκφρασης.

0:00:29.857,0:00:33.615
Μπορούν να χρησιμοποιηθούν [br]για να επικοινωνήσουμε με τους άλλους.

0:00:33.615,0:00:36.819
Μπορούν να διαβαστούν ή να γραφούν.

0:00:36.819,0:00:38.667
Μπορούν να σε κάνουν να γελάσεις ή να κλάψεις,

0:00:38.667,0:00:39.923
να σκεφτείς ή να αμφισβητήσεις,

0:00:39.923,0:00:43.333
και μπορούν να μιλήσουν σε έναν ή σε πολλούς.

0:00:43.333,0:00:47.917
Αναμφίβολα και οι δύο μπορούν να σε κάνουν να κινηθείς.

0:00:50.241,0:00:53.572
Σε κάποιες περιπτώσεις, [br]η μουσική λειτουργεί καλύτερα από το λόγο,

0:00:53.572,0:00:55.491
επειδή δεν χρειάζεται να γίνει κατανοητή

0:00:55.491,0:00:57.908
για να έχει αποτέλεσμα.

0:00:59.386,0:01:02.449
Παρόλο που πολλοί μουσικοί συμφωνούν[br]πως η μουσική είναι μια γλώσσα,

0:01:02.449,0:01:05.524
σπάνια αντιμετωπίζεται έτσι.

0:01:05.524,0:01:07.149
Πολλοί από εμάς την αντιμετωπίζουν ως κάτι

0:01:07.149,0:01:09.018
που μπορεί να διδαχθεί ακολουθώντας

0:01:09.018,0:01:11.051
μια πολύ αυστηρή αγωγή, υπό την καθοδήγηση

0:01:11.051,0:01:13.455
ενός επιδέξιου δασκάλου.

0:01:13.455,0:01:16.102
Αυτή η προσέγγιση ακολουθήθηκε [br]επί εκατοντάδες χρόνια

0:01:16.102,0:01:21.150
με αποδεδειγμένη επιτυχία, αλλά απαιτεί πολύ χρόνο.

0:01:21.150,0:01:23.225
Πάρα πολύ χρόνο.

0:01:30.657,0:01:34.256
Σκεφτείτε την πρώτη γλώσσα που μάθατε ως παιδιά.

0:01:34.256,0:01:39.038
Το σημαντικότερο, σκεφτείτε πώς τη μάθατε.

0:01:39.038,0:01:41.119
Ήσασταν μωρό όταν μιλήσατε για πρώτη φορά,

0:01:41.119,0:01:43.718
και παρόλο που δε μιλούσατε τη γλώσσα σωστά,

0:01:43.718,0:01:45.424
είχατε το περιθώριο να κάνετε λάθη.

0:01:45.424,0:01:47.678
Όσο περισσότερα λάθη κάνατε

0:01:47.678,0:01:50.830
τόσο περισσότερο γελούσαν οι γονείς σας.

0:01:54.676,0:01:57.700
Η εκμάθηση της γλώσσας, δεν ήταν κάτι [br]που έπρεπε να σας στείλουν κάπου να το μάθετε,

0:01:57.700,0:01:59.650
μερικές φορές την εβδομάδα.

0:01:59.650,0:02:01.622
Η πλειοψηφία των ανθρώπων με τους οποίους συνομιλούσατε

0:02:01.622,0:02:03.074
δεν ήταν αρχάριοι.

0:02:03.074,0:02:06.626
Ήταν ήδη ικανοί ομιλητές.

0:02:07.473,0:02:10.622
Φανταστείτε να σας υποχρέωναν οι γονείς σας, [br]να συνομιλείτε μόνο με άλλα μωρά

0:02:10.622,0:02:14.966
μέχρι να γίνετε αρκετά καλοί για να τους μιλήσετε.

0:02:14.966,0:02:16.741
Θα φτάνατε να ενηλικιωθείτε πριν να...

0:02:16.741,0:02:21.447
...φέρετε εις πέρας μια σωστή συζήτηση.

0:02:21.955,0:02:25.509
Για να χρησιμοποιήσω έναν μουσικό όρο, ως μωρά

0:02:25.509,0:02:28.858
σας επιτρεπόταν να τζαμάρετε με επαγγελματίες.

0:02:36.366,0:02:39.220
Εάν προσεγγίσουμε τη μουσική, [br]με τον ίδιο φυσικό τρόπο

0:02:39.220,0:02:41.121
που προσεγγίσαμε την πρώτη μας γλώσσα

0:02:41.121,0:02:43.128
θα μάθουμε να τη μιλάμε [br]στο ίδιο σύντομο χρονικό διάστημα

0:02:43.128,0:02:45.844
που χρειάστηκε για να μάθουμε [br]να μιλάμε την πρώτη μας γλώσσα.

0:02:45.844,0:02:48.379
Απόδειξη γι' αυτό βλέπουμε σχεδόν σε κάθε οικογένεια

0:02:48.379,0:02:53.798
όπου το παιδί μεγαλώνει με άλλους συγγενείς μουσικούς.

0:03:26.200,0:03:30.205
Ορίστε μερικά βασικά σημεία για την εκμάθηση της μουσικής:

0:03:30.205,0:03:36.245
Στην αρχή αποδεχτείτε τα λάθη αντί να τα διορθώνετε.

0:03:36.245,0:03:42.172
Όπως το παιδί που παίζει κιθάρα στον αέρα, [br]δεν υπάρχουν λάθος νότες.

0:03:42.172,0:03:44.045
Επιτρέψτε στους μικρούς μουσικούς να παίζουν

0:03:44.045,0:03:46.096
και να ερμηνεύουν μαζί με καταξιωμένους μουσικούς

0:03:46.096,0:03:48.533
σε καθημερινή βάση.

0:03:48.533,0:03:52.648
Ενθαρρύνετε τους νέους μουσικούς να παίζουν [br]περισσότερο απ' όσο εξασκούνται.

0:03:52.648,0:03:56.315
Όσο περισσότερο παίζουν, τόσο περισσότερο [br]θα εξασκούνται από μόνοι τους.

0:03:56.315,0:04:00.707
Η μουσική παράγεται από τον μουσικό, [br]όχι από το μουσικό όργανο.

0:04:01.752,0:04:04.203
Και το πιο σημαντικό, θυμηθείτε ότι

0:04:04.203,0:04:07.061
μια γλώσσα λειτουργεί καλύτερα όταν έχουμε

0:04:07.061,0:04:09.759
κάτι σημαντικό να πούμε.

0:04:09.759,0:04:11.474
Πολλοί δάσκαλοι μουσικής, δεν βρίσκουν ποτέ

0:04:11.474,0:04:13.009
αυτό που οι μαθητές τους έχουν να πουν.

0:04:13.009,0:04:17.856
Τους λέμε μόνο τι πρέπει να πουν.

0:04:21.088,0:04:23.630
Ένα παιδί μιλά μια γλώσσα επί χρόνια,

0:04:23.630,0:04:26.229
πριν ακόμη μάθει την αλφάβητο.

0:04:26.229,0:04:27.948
Οι πάρα πολλοί κανόνες κατά το ξεκίνημα,

0:04:27.948,0:04:31.261
στην ουσία θα τους καθυστερήσουν.

0:04:31.261,0:04:33.695
Κατά την άποψή μου, η προσέγγιση της μουσικής

0:04:33.695,0:04:36.480
πρέπει να είναι η ίδια.

0:04:36.480,0:04:39.861
Άλλωστε η μουσική, είναι κι αυτή μια γλώσσα.