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[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:19.91,0:00:22.14,Default,,0000,0000,0000,,Musik ist eine Sprache.
Dialogue: 0,0:00:22.89,0:00:26.60,Default,,0000,0000,0000,,Musik und gesprochene Sprache \Ndienen demselben Zweck.
Dialogue: 0,0:00:26.60,0:00:29.86,Default,,0000,0000,0000,,Beide sind Ausdrucksformen.
Dialogue: 0,0:00:29.86,0:00:33.62,Default,,0000,0000,0000,,Sie können ein Weg sein, \Num mit anderen zu kommunizieren.
Dialogue: 0,0:00:33.62,0:00:36.82,Default,,0000,0000,0000,,Sie können gelesen \Noder geschrieben werden.
Dialogue: 0,0:00:36.82,0:00:38.67,Default,,0000,0000,0000,,Sie können einen \Nzum Lachen oder Weinen,
Dialogue: 0,0:00:38.67,0:00:39.92,Default,,0000,0000,0000,,zum Denken oder Fragen bringen,
Dialogue: 0,0:00:39.92,0:00:43.33,Default,,0000,0000,0000,,und können zu einer oder \Nvielen Personen sprechen.
Dialogue: 0,0:00:43.33,0:00:47.92,Default,,0000,0000,0000,,Und beide können Menschen\Nin Bewegung setzen.
Dialogue: 0,0:00:50.24,0:00:53.57,Default,,0000,0000,0000,,Manchmal funktioniert die Musik besser \Nals das gesprochene Wort,
Dialogue: 0,0:00:53.57,0:00:55.49,Default,,0000,0000,0000,,weil sie nicht verstanden werden muss,
Dialogue: 0,0:00:55.49,0:00:57.91,Default,,0000,0000,0000,,um zu wirken.
Dialogue: 0,0:00:59.39,0:01:02.45,Default,,0000,0000,0000,,Obwohl viele Musiker übereinstimmen, \Ndass die Musik eine Sprache ist,
Dialogue: 0,0:01:02.45,0:01:05.52,Default,,0000,0000,0000,,wird sie selten als solche behandelt.
Dialogue: 0,0:01:05.52,0:01:07.15,Default,,0000,0000,0000,,Viele von uns behandeln sie als etwas,
Dialogue: 0,0:01:07.15,0:01:09.02,Default,,0000,0000,0000,,das nur dadurch gelernt werden kann,
Dialogue: 0,0:01:09.02,0:01:11.05,Default,,0000,0000,0000,,dass man einem klaren Schema unter Anleitung
Dialogue: 0,0:01:11.05,0:01:13.46,Default,,0000,0000,0000,,eines sachkundigen Lehrers folgt.
Dialogue: 0,0:01:13.46,0:01:16.10,Default,,0000,0000,0000,,Dieser Denkweise wurde \Nüber hunderte Jahre
Dialogue: 0,0:01:16.10,0:01:21.15,Default,,0000,0000,0000,,mit nachweisbarem Erfolg gefolgt, \Naber das braucht viel Zeit.
Dialogue: 0,0:01:21.15,0:01:23.22,Default,,0000,0000,0000,,Zu lange.
Dialogue: 0,0:01:30.66,0:01:34.26,Default,,0000,0000,0000,,Denk an die erste Sprache, \Ndie du als Kind gelernt hast.
Dialogue: 0,0:01:34.26,0:01:39.04,Default,,0000,0000,0000,,Noch wichtiger, denk daran, \Nwie du sie gelernt hast.
Dialogue: 0,0:01:39.04,0:01:41.12,Default,,0000,0000,0000,,Du warst ein Baby, als du \Nzum ersten Mal gesprochen hast.
Dialogue: 0,0:01:41.12,0:01:43.72,Default,,0000,0000,0000,,und obwohl du die Sprache \Nnicht richtig konntest,
Dialogue: 0,0:01:43.72,0:01:45.42,Default,,0000,0000,0000,,durftest du Fehler machen.
Dialogue: 0,0:01:45.42,0:01:47.68,Default,,0000,0000,0000,,Und je mehr Fehler \Ndir unterliefen,
Dialogue: 0,0:01:47.68,0:01:50.83,Default,,0000,0000,0000,,desto mehr lachten deine Eltern.
Dialogue: 0,0:01:54.68,0:01:57.70,Default,,0000,0000,0000,,Sprechen lernen, war nicht etwas, \Nfür das man nur ein paar Mal
Dialogue: 0,0:01:57.70,0:01:59.65,Default,,0000,0000,0000,,in der Woche irgendwo \Nhingeschickt wurde.
Dialogue: 0,0:01:59.65,0:02:01.62,Default,,0000,0000,0000,,Und die Mehrheit der Leute, \Nmit denen du sprachst,
Dialogue: 0,0:02:01.62,0:02:03.07,Default,,0000,0000,0000,,waren keine Anfänger.
Dialogue: 0,0:02:03.07,0:02:06.63,Default,,0000,0000,0000,,Sie waren schon \Nprofessionelle Sprecher.
Dialogue: 0,0:02:07.47,0:02:10.62,Default,,0000,0000,0000,,Stell dir vor, deine Eltern zwingen dich, \Nnur mit anderen Babies zu sprechen,
Dialogue: 0,0:02:10.62,0:02:14.97,Default,,0000,0000,0000,,bis du gut genug bist, \Num mit ihnen zu sprechen.
Dialogue: 0,0:02:14.97,0:02:16.74,Default,,0000,0000,0000,,Du würdest wohl eine \Nerwachsene Person sein,
Dialogue: 0,0:02:16.74,0:02:21.45,Default,,0000,0000,0000,,bevor du ein richtiges \NGespräch führen kannst.
Dialogue: 0,0:02:21.96,0:02:25.51,Default,,0000,0000,0000,,Um es musikalisch auszudrücken, \Nwar es dir als Baby erlaubt,
Dialogue: 0,0:02:25.51,0:02:28.86,Default,,0000,0000,0000,,mit Profis zu improvisieren.
Dialogue: 0,0:02:36.37,0:02:39.22,Default,,0000,0000,0000,,Wenn wir uns der Musik in \Nderselben, natürlichen Weise nähern
Dialogue: 0,0:02:39.22,0:02:41.12,Default,,0000,0000,0000,,wie unserer ersten Sprache,
Dialogue: 0,0:02:41.12,0:02:43.13,Default,,0000,0000,0000,,werden wir so schnell sprechen lernen,
Dialogue: 0,0:02:43.13,0:02:45.84,Default,,0000,0000,0000,,wir wir für unsere erste \NSprache gebraucht haben.
Dialogue: 0,0:02:45.84,0:02:48.38,Default,,0000,0000,0000,,Den Beweis dafür sieht man\Nin fast jeder Familie,
Dialogue: 0,0:02:48.38,0:02:53.80,Default,,0000,0000,0000,,in der ein Kind \Nmit anderen Musikern aufwächst.
Dialogue: 0,0:03:26.20,0:03:30.20,Default,,0000,0000,0000,,Hier sind ein paar Schlüssel zum Erfolg, \Num Musik zu lernen oder zu unterrichten:
Dialogue: 0,0:03:30.20,0:03:36.24,Default,,0000,0000,0000,,Nimm die Fehler anfangs einfach an, \Nanstatt sie zu korrigieren.
Dialogue: 0,0:03:36.24,0:03:42.17,Default,,0000,0000,0000,,Wie ein Kind Luftgitarre spielt, \Nso gibt es auch hier keine falschen Noten.
Dialogue: 0,0:03:42.17,0:03:44.04,Default,,0000,0000,0000,,Gestatte den jungen Musikern zu spielen
Dialogue: 0,0:03:44.04,0:03:46.10,Default,,0000,0000,0000,,und mit erfahrenen Musikern aufzutreten,
Dialogue: 0,0:03:46.10,0:03:48.53,Default,,0000,0000,0000,,auf täglicher Basis.
Dialogue: 0,0:03:48.53,0:03:52.65,Default,,0000,0000,0000,,Ermutige die junge Musiker \Nmehr zu spielen, als sie üben.
Dialogue: 0,0:03:52.65,0:03:56.32,Default,,0000,0000,0000,,Je mehr sie spielen, desto mehr \Nwerden sie selbst üben.
Dialogue: 0,0:03:56.32,0:04:00.71,Default,,0000,0000,0000,,Musik kommt vom Musiker, \Nnicht vom Instrument.
Dialogue: 0,0:04:01.75,0:04:04.20,Default,,0000,0000,0000,,Und das Wichtigste, denk daran,
Dialogue: 0,0:04:04.20,0:04:07.06,Default,,0000,0000,0000,,eine Sprache funktioniert \Nam besten, wenn wir
Dialogue: 0,0:04:07.06,0:04:09.76,Default,,0000,0000,0000,,etwas Interessantes mitzuteilen haben.
Dialogue: 0,0:04:09.76,0:04:11.47,Default,,0000,0000,0000,,Viele Musiklehrer finden nie heraus,
Dialogue: 0,0:04:11.47,0:04:13.01,Default,,0000,0000,0000,,was die Schüler sagen wollen.
Dialogue: 0,0:04:13.01,0:04:17.86,Default,,0000,0000,0000,,Wir sagen ihnen nur, \Nwas sie sagen sollten.
Dialogue: 0,0:04:21.09,0:04:23.63,Default,,0000,0000,0000,,Ein Kind spricht jahrelang eine Sprache,
Dialogue: 0,0:04:23.63,0:04:26.23,Default,,0000,0000,0000,,ehe es gerademal das Alphabet lernt.
Dialogue: 0,0:04:26.23,0:04:27.95,Default,,0000,0000,0000,,Zu viele Regeln am Anfang
Dialogue: 0,0:04:27.95,0:04:31.26,Default,,0000,0000,0000,,machen es tätsächlich langsamer.
Dialogue: 0,0:04:31.26,0:04:33.70,Default,,0000,0000,0000,,Die Annäherung an die Musik
Dialogue: 0,0:04:33.70,0:04:36.48,Default,,0000,0000,0000,,sollte gleich sein.
Dialogue: 0,0:04:36.48,0:04:39.86,Default,,0000,0000,0000,,Schließlich ist die Musik auch eine Sprache.