1 00:00:01,190 --> 00:00:02,851 这是一张纽约州的地图, 2 00:00:02,855 --> 00:00:06,387 由通用制图公司在1937年绘制。 3 00:00:06,387 --> 00:00:09,898 这张地图在地图发烧友中非常有名, 4 00:00:09,898 --> 00:00:12,643 因为在卡兹奇山山脚下, 5 00:00:12,643 --> 00:00:14,546 有一个叫罗斯克的小镇, 6 00:00:14,546 --> 00:00:17,258 还是放在大屏幕上看得比较清楚。 7 00:00:17,258 --> 00:00:20,822 这是罗斯克,它的北边是 纽约州的罗克兰县, 8 00:00:20,822 --> 00:00:24,675 再往北是纽约州的 另一个小镇叫阿格罗。 9 00:00:24,679 --> 00:00:27,732 纽约州的阿格罗, 在地图发烧友中非常有名, 10 00:00:27,732 --> 00:00:30,052 因为它并不存在。 11 00:00:30,052 --> 00:00:32,304 它也被称为“版权陷阱”。 12 00:00:32,308 --> 00:00:35,676 因为纽约州的形状, 不同制图人绘制的纽约州地图, 13 00:00:35,676 --> 00:00:39,356 看上去都很像—— 14 00:00:39,356 --> 00:00:44,153 所以制图人经常会在自己的地图里 加上几个不存在的地方, 15 00:00:44,153 --> 00:00:45,955 为的是保护自己的版权。 16 00:00:45,959 --> 00:00:48,831 因为如果这些假的地名 出现在你的地图上, 17 00:00:48,831 --> 00:00:52,520 我就能确信你盗了我的版。 18 00:00:52,520 --> 00:00:57,205 阿格罗实际上是这幅地图的 两名绘制者名字首字母相拼得来的, 19 00:00:57,205 --> 00:01:00,150 欧内斯特·阿尔帕斯和奥托·G·林德伯格, 20 00:01:00,150 --> 00:01:03,440 他们在1937年发布了这版地图。 21 00:01:03,440 --> 00:01:06,763 几十年后, 兰德·麦克纳利出版了一份地图, 22 00:01:06,763 --> 00:01:10,847 他的地图上也有纽约州阿格罗这个地方, 23 00:01:10,851 --> 00:01:13,929 而且位置都一样, 在两条并不存在的道路的交汇处。 24 00:01:14,205 --> 00:01:17,450 可以想象,通用制图 (知道这个消息后)有多欢乐。 25 00:01:17,450 --> 00:01:20,686 他们立刻打电话给兰德·麦克纳利,说, 26 00:01:20,686 --> 00:01:24,294 “抓到你啦! 纽约州阿格罗是我们编出来的。 27 00:01:24,294 --> 00:01:26,398 这地方纯属虚构,并不存在。 28 00:01:26,402 --> 00:01:28,923 我们要告得你倾家荡产!” 29 00:01:28,923 --> 00:01:33,490 但兰德·麦克纳利说, “不,不,不,阿格罗是存在的。” 30 00:01:34,616 --> 00:01:39,144 因为人们不断地前往 那两条道路的交汇处, 31 00:01:39,144 --> 00:01:40,202 (笑声) 32 00:01:40,202 --> 00:01:44,722 希望在那个并不存在的地方, 找到一个叫阿格罗的地方—— 33 00:01:44,722 --> 00:01:47,979 结果真有人建了一个地方叫 “纽约州阿格罗”。 34 00:01:47,979 --> 00:01:49,048 (笑声) 35 00:01:49,052 --> 00:01:52,453 那儿有一个加油站,一个百货商店, 山顶还有两座房子。 36 00:01:52,457 --> 00:01:54,747 (笑声) 37 00:01:55,596 --> 00:02:00,058 这对小说家而言具有 非常重要的象征意义, 38 00:02:00,058 --> 00:02:04,693 因为我们都愿意相信我们写下的东西 39 00:02:04,693 --> 00:02:07,519 能够改变我们生活的这个世界, 40 00:02:07,519 --> 00:02:09,938 所以我将我的 第三本小说命名为《纸镇》。 41 00:02:09,942 --> 00:02:14,495 但其实让我更感兴趣的 并不是这件事是如何发生的, 42 00:02:14,495 --> 00:02:16,906 而是这种现象本身。 43 00:02:17,521 --> 00:02:21,598 大家很容易会想到,世界地图 是由世界的形状决定的,对吗? 44 00:02:21,602 --> 00:02:26,049 也就是说世界是什么样, 我们的地图就是什么样。 45 00:02:26,503 --> 00:02:29,818 但我发现更有意思的是, 46 00:02:29,822 --> 00:02:33,822 我们制作地图的方式 反过来也会改变世界的样子。 47 00:02:33,822 --> 00:02:38,563 因为我们(印象中)的世界将会是另一个样子, 如果(地图的)下方是北。 48 00:02:38,567 --> 00:02:40,739 我们(印象中)的世界将会是另一个样子, 49 00:02:40,739 --> 00:02:43,802 如果我们不把阿拉斯加 和俄罗斯放在一起,隔海相望。 50 00:02:43,802 --> 00:02:45,742 我们(印象中)的世界将会是另一个样子, 51 00:02:45,742 --> 00:02:49,482 如果我们按照欧洲的真实比例 来制作地图的话。 52 00:02:49,930 --> 00:02:54,083 我们(制作)的世界地图改变了世界。 53 00:02:54,410 --> 00:02:59,265 而我们选择的(人生)道路—— 就好比我们私人的地图制作公司, 54 00:02:59,269 --> 00:03:01,918 绘制了我们人生的地图, 55 00:03:01,918 --> 00:03:04,066 它反过来会影响我们的人生。 56 00:03:04,070 --> 00:03:08,739 我相信我们为自己绘制的地图, 能改变我们的人生。 57 00:03:08,739 --> 00:03:13,137 我说的并不是类似神秘的 “奥普拉天使网络”计划, 58 00:03:13,137 --> 00:03:16,161 或者 “人定胜天” 之类的心灵鸡汤。 59 00:03:16,161 --> 00:03:22,718 但我确信一点,尽管地图 不能预测你的人生将走向何处, 60 00:03:22,718 --> 00:03:24,723 但它至少能显示出一些可能性。 61 00:03:24,723 --> 00:03:29,793 因为你不太可能去一个 你个人地图上都没有的地方。 62 00:03:29,793 --> 00:03:32,952 我小时候是一个非常糟糕的学生。 63 00:03:32,952 --> 00:03:35,664 我的平均绩点一直只有2分出头。 64 00:03:36,535 --> 00:03:39,260 而我认为原因在于, 65 00:03:39,260 --> 00:03:42,469 当时我觉得学校教育就像挡在我面前的 66 00:03:42,469 --> 00:03:44,656 一个个障碍物, 67 00:03:44,660 --> 00:03:48,301 我需要一个接一个地跨越它们才能成年。 68 00:03:48,301 --> 00:03:50,259 而我真是不愿意去跨越这些障碍, 69 00:03:50,259 --> 00:03:53,167 因为在我看来教育常常是武断的, 所以我经常放弃, 70 00:03:53,167 --> 00:03:55,874 然后就会有各种人出来威胁我, 71 00:03:55,878 --> 00:03:58,081 他们对我甩狠话, “你的成绩会一直记在你的档案里,” 72 00:03:58,081 --> 00:04:01,034 或者是“你永远找不到一份好工作。” 73 00:04:01,034 --> 00:04:02,953 我压根就不想找一份好工作好吗! 74 00:04:02,953 --> 00:04:05,583 我在十一、二岁的时候就明白, 75 00:04:05,583 --> 00:04:08,759 那些有好工作的人起得比鸟还早, 76 00:04:08,759 --> 00:04:10,788 (笑声) 77 00:04:10,788 --> 00:04:15,384 而他们每天早上做的第一件事 78 00:04:15,384 --> 00:04:19,787 就是把一根布条紧紧缠在自己脖子上。 79 00:04:19,924 --> 00:04:21,956 简直就是给自己套绞索, 80 00:04:21,956 --> 00:04:24,722 然后他们出发去上班, 鬼知道那工作是什么。 81 00:04:25,455 --> 00:04:27,855 这不是幸福生活该有的样子。 82 00:04:27,858 --> 00:04:31,821 这些人——在我这个痴迷符号的、 十二岁小孩的想象中—— 83 00:04:31,821 --> 00:04:34,414 这些每天早上做的第一件事 84 00:04:34,414 --> 00:04:36,784 就是给自己套上绞索的人, 85 00:04:36,784 --> 00:04:38,584 他们怎么可能开心呢。 86 00:04:38,598 --> 00:04:40,994 我怎么会愿意跨过重重障碍, 87 00:04:40,994 --> 00:04:43,044 最后落得跟他们一样的下场呢? 88 00:04:43,058 --> 00:04:45,015 这下场太悲哀了! 89 00:04:45,454 --> 00:04:48,632 后来,在我十年级的时候, 我转学了, 90 00:04:48,636 --> 00:04:51,412 我转到了一家名叫 “印第安泉”的小型寄宿学校, 91 00:04:51,412 --> 00:04:53,252 位于阿拉巴马州伯明翰市郊区。 92 00:04:53,266 --> 00:04:56,785 一夜之间我就成了个好学的人。 93 00:04:56,785 --> 00:04:59,011 之所以有这种变化,是因为 94 00:04:59,015 --> 00:05:01,053 我加入了一个学习社团。 95 00:05:01,053 --> 00:05:02,810 我周围的人 96 00:05:02,810 --> 00:05:06,100 全都信奉理智主义,喜欢与人交流, 97 00:05:06,104 --> 00:05:10,297 他们觉得我那种自以为很酷的 逃避学习的行为 98 00:05:10,301 --> 00:05:12,159 既不聪明,也很无聊, 99 00:05:12,159 --> 00:05:15,961 仅仅只是一种在面对复杂 而又无法逃避的问题时 100 00:05:15,965 --> 00:05:18,622 所采取的简单而不成熟的应对方式。 101 00:05:18,622 --> 00:05:21,079 于是我也开始学习, 因为学习这事儿变酷了。 102 00:05:21,079 --> 00:05:24,476 我明白了无限集合也有大小之分, 103 00:05:24,476 --> 00:05:28,604 我明白了什么是抑扬格五音步诗, 还有它为什么听起来那么悦耳。 104 00:05:28,604 --> 00:05:32,050 我明白了南北战争实际上是民族冲突, 105 00:05:32,050 --> 00:05:33,261 我还学了点物理, 106 00:05:33,261 --> 00:05:36,431 明白了相关不蕴含因果, 107 00:05:36,431 --> 00:05:38,268 所有这些知识, 108 00:05:38,268 --> 00:05:42,560 让我的生活日渐丰富多彩。 109 00:05:42,564 --> 00:05:46,170 而这些知识中的大部分 跟我的工作没有任何关系, 110 00:05:46,174 --> 00:05:48,082 其实我想说的并不是我自己, 111 00:05:48,082 --> 00:05:50,083 而是如何绘制地图。 112 00:05:50,087 --> 00:05:52,368 地图是怎么绘制出来的呢? 113 00:05:52,372 --> 00:05:55,487 大体上,你航行到某一块陆地上, 114 00:05:55,487 --> 00:05:57,662 想着“我要把这块陆地画下来,” 115 00:05:57,662 --> 00:06:01,009 然后你就会想, “也许还有其他陆地可以画。” 116 00:06:01,009 --> 00:06:03,240 我的学习就是从那时才真正开始的。 117 00:06:03,240 --> 00:06:05,910 我的确遇到了没有放弃我的老师, 118 00:06:05,910 --> 00:06:08,252 能遇到他们是我的幸运, 119 00:06:08,252 --> 00:06:12,456 因为我常常会让老师们觉得 在我身上浪费时间很不值。 120 00:06:12,924 --> 00:06:16,004 然而我高中时期学习的大部分过程, 121 00:06:16,004 --> 00:06:19,217 并没有发生在课堂上, 122 00:06:19,217 --> 00:06:21,199 而是在放学后。 123 00:06:21,199 --> 00:06:23,060 举个例子,我能背诵 124 00:06:23,060 --> 00:06:25,927 “冬日午后的阳光, 以特定角度穿堂—— 125 00:06:25,927 --> 00:06:28,384 那沉重的压迫啊, 似教堂圣歌在胸膛——” 126 00:06:28,384 --> 00:06:31,714 并不是因为我在高中课堂上 127 00:06:31,714 --> 00:06:33,044 背熟了埃米莉·迪更生的诗, 128 00:06:33,044 --> 00:06:35,663 而是因为我高中班上有个女孩, 129 00:06:35,663 --> 00:06:38,174 名叫阿曼达,我很喜欢她, 130 00:06:38,174 --> 00:06:40,572 而她喜欢埃米莉·迪更生的诗。 131 00:06:40,572 --> 00:06:43,270 而我知道什么是“机会成本”,是因为 132 00:06:43,270 --> 00:06:46,946 有一天我躺在沙发上玩“超级玛丽赛车”, 133 00:06:46,946 --> 00:06:48,772 我的朋友艾米特走进来说, 134 00:06:48,772 --> 00:06:50,684 “你在这玩 ‘超级玛丽赛车’ 多久了?” 135 00:06:50,684 --> 00:06:53,658 我说,“记不得了,也许,6个小时?” 136 00:06:53,658 --> 00:06:57,800 他说,“你知道吗,你要是在 Baskin-Robbins冰激凌店打工6小时的话, 137 00:06:57,800 --> 00:07:00,172 你已经挣了30美元了,也就是说, 138 00:07:00,172 --> 00:07:03,336 你花了30美元来玩 ‘超级玛丽赛车’。” 139 00:07:03,336 --> 00:07:05,628 而我说,“很便宜啊。” 140 00:07:05,628 --> 00:07:08,001 (笑声) 141 00:07:08,001 --> 00:07:12,466 但(通过这件事)我学会了 什么是“机会成本”。 142 00:07:13,079 --> 00:07:16,735 就这样,我人生的地图慢慢完整起来。 143 00:07:16,735 --> 00:07:19,626 版图不断扩大,地方也不断增多。 144 00:07:19,626 --> 00:07:21,605 可能性越来越多, 145 00:07:21,605 --> 00:07:24,264 我的未来选择也越来越多。 146 00:07:24,662 --> 00:07:27,943 当然这不是正规的, 有条理的学习过程, 147 00:07:27,943 --> 00:07:29,688 我对此毫不避讳。 148 00:07:29,688 --> 00:07:32,854 这个过程断断续续,有时还前后矛盾, 很多事情我也没彻底弄明白。 149 00:07:32,854 --> 00:07:35,142 比如说,我可能知道康托尔的理论, 150 00:07:35,142 --> 00:07:37,999 无限集合也有大小之分, 151 00:07:37,999 --> 00:07:40,910 但支持这个理论的微积分我就完全不懂。 152 00:07:40,910 --> 00:07:42,949 我也许明白“机会成本”这个概念, 153 00:07:42,949 --> 00:07:45,083 但是我不懂收益递减法则。 154 00:07:45,083 --> 00:07:48,280 但将学习想象成绘制地图, 155 00:07:48,280 --> 00:07:50,362 而不是想象成一系列障碍, 156 00:07:50,362 --> 00:07:51,774 需要你一个个去跨越, 157 00:07:51,774 --> 00:07:55,310 好处就在于,你能看见一点点海岸线, 这让你想更进一步,发现更多的东西。 158 00:07:55,310 --> 00:07:57,751 所以我现在至少了解了微积分中 159 00:07:57,751 --> 00:07:59,497 最最基础的知识。 160 00:07:59,497 --> 00:08:01,281 因此我在高中加入了 161 00:08:01,281 --> 00:08:03,929 一个学习社团,然后在大学加入了另一个, 162 00:08:03,929 --> 00:08:05,273 工作后又加入另一个, 163 00:08:05,273 --> 00:08:07,693 当时我刚刚开始在一家名为 《书单》的杂志社工作, 164 00:08:07,693 --> 00:08:11,210 职务是助理, 身边是一群热爱读书的朋友。 165 00:08:11,210 --> 00:08:12,790 之后我写了一本书。 166 00:08:12,790 --> 00:08:15,034 就像所有作家梦想的一样, 167 00:08:15,034 --> 00:08:16,967 我迅速辞职了。 168 00:08:16,967 --> 00:08:18,600 (笑声) 169 00:08:18,600 --> 00:08:20,610 这是我自高中以来, 170 00:08:20,610 --> 00:08:25,227 第一次脱离了学习社团,这很痛苦。 171 00:08:25,227 --> 00:08:26,695 我很不爽。 172 00:08:26,695 --> 00:08:30,093 在这两年期间,我读了很多书。 173 00:08:30,093 --> 00:08:31,850 有关于斯大林的, 174 00:08:31,850 --> 00:08:35,385 关于乌兹别克斯坦人民 是怎么被视为穆斯林的, 175 00:08:35,385 --> 00:08:37,769 甚至还有关于怎么制造原子弹的, 176 00:08:37,769 --> 00:08:40,932 但我的感觉并不好, 像是给自己制造了障碍, 177 00:08:40,932 --> 00:08:44,392 然后还要自己跨过去, 我完全感受不到 178 00:08:44,392 --> 00:08:48,071 身处学习社团里时的那种兴奋, 179 00:08:48,071 --> 00:08:51,038 当时的我们就像一群地图发烧友, 聚集在地图制作公司, 180 00:08:51,042 --> 00:08:54,919 试图更好地理解 和描绘我们所处的世界。 181 00:08:54,919 --> 00:08:58,022 然后,在2006年,我遇见了这个家伙。 182 00:08:58,022 --> 00:08:59,217 他叫泽·弗兰克。 183 00:08:59,217 --> 00:09:01,904 其实我们没有真正见面, 只是在网上。 184 00:09:02,455 --> 00:09:07,458 当时他在做一个名叫 “泽·弗兰克秀”的节目, 185 00:09:07,462 --> 00:09:08,950 我发现了这个节目, 186 00:09:08,950 --> 00:09:12,198 从此我便回归了学习社团。 187 00:09:12,198 --> 00:09:14,393 下面是泽·弗兰克在介绍拉斯维加斯: 188 00:09:15,823 --> 00:09:19,316 (视频)泽·弗兰克:拉斯维加斯 建于一片广阔炎热的沙漠中心。 189 00:09:19,316 --> 00:09:21,836 这里的一切几乎都是从别处运来的—— 190 00:09:21,836 --> 00:09:24,256 像这些岩石,树木,瀑布。 191 00:09:24,256 --> 00:09:27,269 这些鱼出现在这儿, 就像猪会飞一样奇怪。 192 00:09:27,269 --> 00:09:29,999 这一切与周围酷热的沙漠 形成了鲜明的对比, 193 00:09:29,999 --> 00:09:31,017 这里的人也一样。 194 00:09:31,017 --> 00:09:33,912 世界各地的景观在这里重建, 失去了历史的沉淀, 195 00:09:33,912 --> 00:09:36,304 人们对它们的感受变得单一。 196 00:09:36,304 --> 00:09:39,468 有时景观还会被改进—— 比如斯芬克斯(狮身人面像)竟然隆鼻了。 197 00:09:39,468 --> 00:09:43,183 这里应有尽有,你不会感觉失落。 198 00:09:43,183 --> 00:09:46,577 这里的纽约在你我眼里都是一样的。 199 00:09:46,577 --> 00:09:50,048 一切都脱离了原有的环境, 意味着这里的环境可以包容一切: 200 00:09:50,048 --> 00:09:52,292 自助停车,活动中心,鲨鱼礁。 201 00:09:52,292 --> 00:09:55,314 拉斯维加斯的建造, 也许是世界上最伟大的成就之一, 202 00:09:55,314 --> 00:09:57,619 因为无人属于这里, 而人人都属于这里。 203 00:09:57,619 --> 00:10:00,157 今早我四处闲逛的时候, 我注意到大多数建筑物 204 00:10:00,157 --> 00:10:02,901 就像巨大的镜子一样 将阳光反射到沙漠里。 205 00:10:02,901 --> 00:10:04,376 但它们又与镜子不同, 206 00:10:04,376 --> 00:10:07,445 因为镜子会反映出你和你周围的景象, 207 00:10:07,445 --> 00:10:09,274 而这些建筑反映的只是一片虚无。 208 00:10:09,274 --> 00:10:10,677 约翰·格林(JG): 让我回想起那些旧时光, 209 00:10:10,677 --> 00:10:13,473 当时的在线视频居然还能看出像素点。 210 00:10:13,473 --> 00:10:15,304 (笑声) 211 00:10:15,304 --> 00:10:19,574 泽不仅是一名出色的公知, 而且是一名优秀的社团组织者, 212 00:10:19,574 --> 00:10:22,689 因为这些视频而聚集到一起的这些人, 213 00:10:22,689 --> 00:10:24,791 在很大程度上而言组成了一个学习社团。 214 00:10:24,791 --> 00:10:28,263 我们与泽·弗兰克下国际象棋, 多对一,结果我们赢了。 215 00:10:28,263 --> 00:10:32,710 我们带着一个年轻人自驾游走遍了美国。 216 00:10:32,710 --> 00:10:34,685 我们把地球变成了一个三明治, 217 00:10:34,685 --> 00:10:38,428 方法是让一个人举着一片面包 站在地球的某一处, 218 00:10:38,428 --> 00:10:40,551 然后在地球对面相对的地点, 219 00:10:40,551 --> 00:10:43,123 安排另一个人也举着片面包。 220 00:10:43,593 --> 00:10:49,575 我知道这主意很蠢, 但是也有值得学习的地方不是吗, 221 00:10:49,575 --> 00:10:51,431 而这让我非常兴奋, 222 00:10:51,431 --> 00:10:55,145 如果你在网上搜一下, 你能找到很多类似的社团。 223 00:10:55,145 --> 00:10:57,040 如果你在Tumblr搜索微积分的标签, 224 00:10:57,040 --> 00:10:59,435 没错,你会看到很多人在吐槽微积分, 225 00:10:59,435 --> 00:11:02,409 但同时你也会发现有很多人转发这些吐槽, 226 00:11:02,409 --> 00:11:05,587 然后争论其实微积分很有趣也非常美, 227 00:11:05,587 --> 00:11:09,614 一些你自己无法解答的问题, 都可以在上面找到思路。 228 00:11:09,614 --> 00:11:12,214 你可以去Reddit这样的网站, 找到sub-Reddit栏目, 229 00:11:12,214 --> 00:11:14,866 比如“向历史学家提问”或者“了解科学知识”, 230 00:11:14,866 --> 00:11:18,101 你可以向相关领域专家提问, 231 00:11:18,101 --> 00:11:19,603 什么问题都可以, 232 00:11:19,603 --> 00:11:21,958 从国计民生到花边新闻。 233 00:11:21,958 --> 00:11:24,914 然而对我而言,网上出现的 234 00:11:24,914 --> 00:11:27,821 最吸引人的学习社区是YouTube, 235 00:11:27,821 --> 00:11:29,441 我承认,我是脑残粉。 236 00:11:29,441 --> 00:11:33,999 但我觉得,从多方面来看, YouTube页面就像一间教室。 237 00:11:33,999 --> 00:11:35,863 举个例子,《一分钟学物理》这个视频, 238 00:11:35,867 --> 00:11:38,664 这个人在教全世界学物理: 239 00:11:38,664 --> 00:11:40,139 (视频)言归正传。 240 00:11:40,139 --> 00:11:43,957 2012年7月4日,希格斯玻色子 通过实验被发现, 241 00:11:43,957 --> 00:11:47,025 补全了粒子物理学 标准模型的最后一块。 242 00:11:47,025 --> 00:11:49,169 但是你们也许会问, 为什么希格斯玻色子 243 00:11:49,173 --> 00:11:50,543 会被包含在标准模型中, 244 00:11:50,543 --> 00:11:53,477 而其他著名的粒子比如电子、 光子和夸克则被排除在外。 245 00:11:53,477 --> 00:11:56,061 仅仅因为它不是在70年代被发现的吗? 246 00:11:56,061 --> 00:11:58,095 问得好。原因主要有两点。 247 00:11:58,095 --> 00:12:01,498 首先,正如电子是 电场中的一种激发现象, 248 00:12:01,498 --> 00:12:04,506 希格斯玻色子同样也是一种激发现象, 249 00:12:04,506 --> 00:12:06,633 发生于无处不在的希格斯场。 250 00:12:06,633 --> 00:12:08,901 而反过来,希格斯场在 我们的弱相互作用模型中 251 00:12:08,901 --> 00:12:10,870 又扮演了不可或缺的角色。 252 00:12:10,874 --> 00:12:14,054 特别是它解释了 为什么弱相互作用这么“弱”。 253 00:12:14,068 --> 00:12:15,766 关于这一点我们将在 后面的视频详细介绍, 254 00:12:15,766 --> 00:12:19,324 但是尽管弱相互作用理论 在80年代就被证实了,但在这些等式中, 255 00:12:19,324 --> 00:12:22,110 希格斯场与弱相互作用力 是如此纠缠不清, 256 00:12:22,110 --> 00:12:26,091 以至于到现在我们也无法证明 希格斯场确实是单独存在的。 257 00:12:27,041 --> 00:12:28,700 JG:还有这个视频, 258 00:12:28,700 --> 00:12:31,943 是我的节目《速成班》中的一期, 讲的是第一次世界大战: 259 00:12:31,943 --> 00:12:35,188 (视频)直接起因当然是 发生在萨拉热窝的刺杀事件, 260 00:12:35,188 --> 00:12:37,383 奥地利大公弗朗茨·费迪南遇刺身亡, 261 00:12:37,383 --> 00:12:41,793 发生在1914年6月28日,刺客是 塞尔维亚民族主义者加夫里洛·普林西普。 262 00:12:41,793 --> 00:12:43,305 说句题外话:二十世纪 263 00:12:43,309 --> 00:12:45,861 第一场大战起源于 一次恐怖主义行动, 264 00:12:45,861 --> 00:12:47,010 真是让人无语。 265 00:12:47,010 --> 00:12:49,451 弗朗茨·费迪南其实 并不怎么讨他叔叔喜欢, 266 00:12:49,451 --> 00:12:53,043 他叔叔是弗朗茨·约瑟夫皇帝。 就是这位大胡子老兄! 267 00:12:53,043 --> 00:12:56,862 但尽管如此,此次刺杀事件还是导致 奥地利向塞尔维亚发出最后通牒, 268 00:12:56,862 --> 00:13:00,394 而塞尔维亚只是满足了 奥地利的部分要求, 269 00:13:00,394 --> 00:13:02,692 从而导致奥地利向塞尔维亚宣战。 270 00:13:02,692 --> 00:13:06,103 然后塞尔维亚的盟国俄罗斯, 开始调遣军队。 271 00:13:06,107 --> 00:13:08,421 奥地利的盟国德国, 272 00:13:08,421 --> 00:13:09,932 要求俄罗斯停止调遣军队, 273 00:13:09,932 --> 00:13:13,241 俄罗斯当然是拒绝的,于是德国 也开始调集自己的军队, 274 00:13:13,245 --> 00:13:16,278 与奥斯曼土耳其结成同盟, 向俄罗斯宣战, 275 00:13:16,278 --> 00:13:19,921 然后又向法国宣战, 法国嘛,你懂的。 276 00:13:19,921 --> 00:13:23,414 (笑声) 277 00:13:23,418 --> 00:13:26,132 除了物理和世界历史, 278 00:13:26,132 --> 00:13:28,812 人们还可以在YouTube上 选择学习其他东西。 279 00:13:28,812 --> 00:13:31,240 下面是一个关于抽象数学的视频。 280 00:13:33,914 --> 00:13:36,042 (视频)假设你是我,你再次 来到了数学课堂上, 281 00:13:36,042 --> 00:13:38,078 因为数学课每天都有。 282 00:13:38,078 --> 00:13:40,719 你现在学的,可能是无穷级数求和。 283 00:13:40,719 --> 00:13:41,999 是高中的题,对吗? 284 00:13:41,999 --> 00:13:46,069 这事儿很怪,因为本来这道题很有趣, 但他们(老师)总是有办法把它毁掉。 285 00:13:46,069 --> 00:13:49,331 我想这就是为什么 他们会把无穷级数列入课程吧。 286 00:13:49,331 --> 00:13:52,327 因为无聊的原因, 你可能会一边在本子上乱画 287 00:13:52,327 --> 00:13:54,723 一边在想,“级数”这个词的 复数形式应该是什么, 288 00:13:54,723 --> 00:13:58,819 而没有想这道题本身:"serieses," "seriese," "seriesen," 还是 "serii?" 289 00:13:58,819 --> 00:14:02,782 或者单数形式是不规则变化: 一个"serie," 或者"serum," 290 00:14:02,782 --> 00:14:06,070 就像“sheep”的单数应该是“shoop”。 291 00:14:06,070 --> 00:14:07,597 但是这个概念, 292 00:14:07,597 --> 00:14:11,272 就像1/2+1/4+1/8+1/16并以此类推, 直到无穷接近于1,在什么时候有用呢, 293 00:14:11,272 --> 00:14:12,929 你想画一排大象, 294 00:14:12,929 --> 00:14:14,539 每一只都叼着下一只的尾巴: 295 00:14:14,539 --> 00:14:17,381 普通大象,年轻大象, 婴儿大象,像狗那么大的大象, 296 00:14:17,381 --> 00:14:20,346 像小狗那么大的大象, 一直小到看不见。 297 00:14:20,346 --> 00:14:22,371 这么想还是挺神奇的, 298 00:14:22,371 --> 00:14:24,572 因为你可以画无穷多的大象站成一排, 299 00:14:24,572 --> 00:14:26,905 仅仅只需要一张笔记本纸就能画下。 300 00:14:27,579 --> 00:14:29,805 JG:最后是《每天聪明一点点》的 德斯丁, 301 00:14:29,805 --> 00:14:31,998 为我们讲述动量守恒, 302 00:14:31,998 --> 00:14:34,669 由于是在YouTube上, 所以他用猫来举例: 303 00:14:34,669 --> 00:14:37,224 (视频)嗨,我是德斯丁, 欢迎再次收看《每天聪明一点点》。 304 00:14:37,224 --> 00:14:41,050 也许你们注意到了, 猫在落地的时候总是脚先着地。 305 00:14:41,050 --> 00:14:43,404 今天我们就来讲讲这是为什么。 306 00:14:43,404 --> 00:14:46,184 大多数简单的问题 都有一个异常复杂的答案。 307 00:14:46,184 --> 00:14:48,208 所以,我来换一种问法: 308 00:14:48,208 --> 00:14:53,443 为什么猫在一个下降坐标系中, 可以将四脚朝天的姿态调整为四脚着地, 309 00:14:53,457 --> 00:14:56,416 而又不违反角动量守恒呢? 310 00:14:56,416 --> 00:14:57,467 (笑声) 311 00:14:57,471 --> 00:15:00,968 JG:这四个视频有一些共同之处: 312 00:15:01,397 --> 00:15:04,510 它们在YouTube上的 观看数都超过了50万。 313 00:15:04,510 --> 00:15:07,603 虽然观看的人没有坐在教室里, 314 00:15:07,603 --> 00:15:11,268 但他们都是学习社团的一部分, 315 00:15:11,268 --> 00:15:13,313 而学习社团就是由这些 (YouTube)频道组成的。 316 00:15:13,686 --> 00:15:16,221 我之前说过,YouTube对我而言就像教室, 317 00:15:16,221 --> 00:15:18,908 因为它跟教室很像, 有老师在讲课, 318 00:15:18,908 --> 00:15:22,160 就像传统的课堂: 老师在前面讲, 319 00:15:22,160 --> 00:15:24,513 学生坐在下面听, 320 00:15:24,517 --> 00:15:26,602 而且他们还可以交流。 321 00:15:26,602 --> 00:15:30,635 我知道YouTube的评论在互联网世界里 322 00:15:30,635 --> 00:15:32,074 名声非常不好, 323 00:15:32,074 --> 00:15:35,039 但实际上,如果你去看这些频道的评论, 324 00:15:35,039 --> 00:15:38,328 你会发现人们真的在讨论视频的内容, 325 00:15:38,328 --> 00:15:42,609 他们会针对视频内容问各种复杂的问题, 326 00:15:42,609 --> 00:15:45,371 其他网友则会回答这些问题。 327 00:15:45,371 --> 00:15:50,219 因为YouTube页面是设定好的, 所以我刚刚讲一战的那个网页, 328 00:15:50,219 --> 00:15:54,066 会和你们发表的评论, 329 00:15:54,066 --> 00:15:55,278 在同一个页面出现, 330 00:15:55,278 --> 00:16:00,904 你们参与的是一个实时的、 真实的、活跃的对话。 331 00:16:00,904 --> 00:16:04,545 因为我也经常发表评论, 所以我也跟大家一起在参与。 332 00:16:04,549 --> 00:16:06,507 这些(评论)有关于世界历史的, 333 00:16:06,507 --> 00:16:10,109 关于数学的,或者科学的, 包罗万象。 334 00:16:10,123 --> 00:16:15,735 你还发现年轻人在使用互联网工具, 335 00:16:15,735 --> 00:16:18,826 来创建可以进行知识交流的空间, 336 00:16:18,826 --> 00:16:20,460 而不是宣扬可笑的反智主义, 337 00:16:20,460 --> 00:16:25,181 这也许会让我们大多数人 联想起另一种互联网对话, 338 00:16:25,181 --> 00:16:27,745 类似于,“太无聊了,于是发明了微积分。” 339 00:16:29,099 --> 00:16:33,290 或者就像哈尼布布批判工业资本主义: 340 00:16:34,790 --> 00:16:36,160 给你们几秒钟看一下她说的—— 341 00:16:36,160 --> 00:16:37,957 字幕:“自由资本主义(展现的) 并不是人类的优点。 342 00:16:37,957 --> 00:16:40,371 恰恰相反,它就像野人开的汽车, 既虚无又具有破坏性。” 343 00:16:40,371 --> 00:16:43,966 我确信,这些(网络上的)空间, 344 00:16:43,966 --> 00:16:49,033 这些社团,已经成为新一代学习者的 345 00:16:49,033 --> 00:16:53,422 学习园地,(就像前面说到的) 地图爱好者社团, 346 00:16:53,422 --> 00:16:57,969 就像我在高中和大学时代 曾经参加过的学习社团一样。 347 00:16:57,969 --> 00:17:01,262 作为一个成年人,再次找到这样的社团, 348 00:17:01,262 --> 00:17:04,596 让我重新成为一名学习者, 349 00:17:04,596 --> 00:17:09,508 鼓励我在成年之后继续学习, 350 00:17:09,508 --> 00:17:14,253 因此我不再觉得学习是年轻人的专利。 351 00:17:14,253 --> 00:17:16,500 怀·哈特和《一分钟学物理》带我了解了 352 00:17:16,500 --> 00:17:19,350 以前从未涉足过的领域。 353 00:17:19,754 --> 00:17:21,417 我知道我们都憧憬过 354 00:17:21,417 --> 00:17:24,527 文艺复兴时代的巴黎沙龙, 355 00:17:24,527 --> 00:17:26,720 或者阿尔冈琴圆桌会议,感慨着, 356 00:17:26,720 --> 00:17:28,739 “啊,我多希望能置身其中, 357 00:17:28,739 --> 00:17:31,614 我多希望能听听多萝西·帕克讲的笑话。” 358 00:17:31,618 --> 00:17:36,400 但我要告诉你们,这些地方真的还存在。 359 00:17:36,400 --> 00:17:40,943 它们存在于互联网的角落, 老年人不敢涉足的角落。 360 00:17:40,943 --> 00:17:41,996 (笑声) 361 00:17:42,010 --> 00:17:48,845 我真心相信,当我们在60年代 捏造了纽约州阿格罗这个地方时, 362 00:17:48,849 --> 00:17:53,176 当我们将阿格罗变为现实时, 我们(的旅途)才刚刚开始。 363 00:17:53,176 --> 00:17:54,372 谢谢大家。 364 00:17:54,372 --> 00:17:57,003 (掌声)