WEBVTT

00:00:01.190 --> 00:00:03.181
Ovo je karta države Njujork,

00:00:03.181 --> 00:00:06.393
napravila ju je firma
Dženeral Drafting, 1937. godine.

00:00:06.417 --> 00:00:09.914
To je izuzetno poznata karta
među štreberima kartografije

00:00:09.938 --> 00:00:12.659
jer se ovde dole
u podnožju planina Katskil

00:00:12.683 --> 00:00:14.562
nalazi maleni grad po imenu Rosko -

00:00:14.586 --> 00:00:17.284
zapravo, biće lakše,
ako ovo postavim ovde -

00:00:17.308 --> 00:00:20.838
Imamo Rosko, a onda tačno iznad
Roska je Rokland u Njujorku,

00:00:20.862 --> 00:00:24.675
a onda tačno iznad toga
je maleni grad Aglo u Njujorku.

00:00:24.699 --> 00:00:27.758
Aglo u Njujorku je veoma poznat
među kartografima

00:00:27.782 --> 00:00:30.058
jer je to grad od papira.

00:00:30.082 --> 00:00:32.304
Poznat je i kao klopka autorskih prava.

00:00:32.328 --> 00:00:35.682
Tvorci mapa - jer moja mapa Njujorka
i vaša mapa Njujorka

00:00:35.706 --> 00:00:39.372
će da izgledaju veoma slično,
zbog oblika Njujorka -

00:00:39.396 --> 00:00:44.169
često će tvorci karata ubaciti
lažna mesta na svoje mape,

00:00:44.193 --> 00:00:45.955
da bi zaštitili svoja autorska prava.

00:00:45.979 --> 00:00:48.867
Jer onda, ako se moje lažno mesto
pojavi na vašoj karti,

00:00:48.891 --> 00:00:52.546
mogu da budem zaista i uistinu siguran
da ste me pokrali.

00:00:52.570 --> 00:00:57.211
Aglo je škrabotina inicijala
dva lika koja su napravila ovu kartu,

00:00:57.235 --> 00:01:00.156
Ernesta Alpersa i Ota [G.] Lindberga,

00:01:00.180 --> 00:01:03.456
a objavili su ovu kartu 1937.

00:01:03.480 --> 00:01:06.799
Decenijama kasnije,
Rand Meknali objavljuje kartu

00:01:06.823 --> 00:01:10.847
sa Agloom, Njujork, na njoj
na identičnoj raskrsnici

00:01:10.871 --> 00:01:13.139
dva prašnjava puta u sred nedođije.

00:01:14.205 --> 00:01:17.466
Pa, možete da zamislite radost
u Dženeral draftingu.

00:01:17.490 --> 00:01:20.702
Odmah su nazvali Randa Meknalija i rekli:

00:01:20.726 --> 00:01:24.320
"Uhvatili smo te!
Mi smo izmislili Aglo u Njujorku.

00:01:24.344 --> 00:01:26.398
To je lažno mesto. To je grad od papira.

00:01:26.422 --> 00:01:28.123
Tužićemo te do poslednje pare!"

00:01:29.003 --> 00:01:33.490
A Rand Meknali odgovara:
"Ne, ne, ne, ne, Aglo je stvaran."

00:01:34.616 --> 00:01:39.160
Jer su ljudi stalno išli
na tu raskrsnicu dva prašnjava puta -

00:01:39.184 --> 00:01:40.208
(Smeh)

00:01:40.232 --> 00:01:44.728
u sred nedođije, očekujući da će
tu zateći mesto zvano Aglo -

00:01:44.752 --> 00:01:47.985
neko je sagradio mesto
nazvano Aglo u Njujorku.

00:01:48.009 --> 00:01:49.048
(Smeh)

00:01:49.072 --> 00:01:52.453
Imalo je benzinsku pumpu, jedan market,
dve kuće na krajevima.

00:01:52.477 --> 00:01:54.747
(Smeh)

00:01:55.596 --> 00:02:00.484
I ovo je, naravno,
potpuno neodoljiva metafora za pisca

00:02:00.484 --> 00:02:04.709
jer bismo svi mi voleli da verujemo
da ono što stavljamo na papir

00:02:04.733 --> 00:02:07.525
može da promeni stvarni svet
u kome zapravo živimo,

00:02:07.549 --> 00:02:09.938
zato se moja treća knjiga
zove "Gradovi od papira".

00:02:09.962 --> 00:02:14.501
Ali mene naposletku interesuje,
više od samog medija u kom se ovo desilo,

00:02:14.525 --> 00:02:16.906
fenomen sam po sebi.

00:02:17.521 --> 00:02:21.948
Prilično je lako reći da svet
oblikuje naše karte sveta, zar ne?

00:02:21.948 --> 00:02:26.049
Na primer, kompletan oblik sveta
će očigledno da utiče na naše karte.

00:02:26.503 --> 00:02:28.862
Ali pronalazim da je zanimljivije

00:02:28.862 --> 00:02:33.383
to kako način na koji predstavljamo svet
na kartama, menja svet.

00:02:33.872 --> 00:02:38.563
Jer svet bi bio zaista drugačije mesto,
kad bi sever bio dole.

00:02:38.587 --> 00:02:40.765
I svet bi bi zaista drugačije mesto

00:02:40.789 --> 00:02:43.808
kad Aljaska i Rusija ne bi bile
na suprotnim stranama karte.

00:02:43.832 --> 00:02:45.758
I svet bi bio drugačije mesto

00:02:45.782 --> 00:02:48.942
kada bismo prikazivali Evropu
u istinskoj razmeri.

00:02:49.930 --> 00:02:54.083
Svet su promenile naše karte sveta.

00:02:54.410 --> 00:02:59.265
Način na koji biramo - otprilike,
naše lično kartografsko ustrojstvo,

00:02:59.289 --> 00:03:01.924
takođe oblikuje karte našeg života,

00:03:01.948 --> 00:03:04.066
a to, zauzvrat, oblikuje naše živote.

00:03:04.090 --> 00:03:08.745
Verujem da ono što stavljamo na karte
menja živote koje vodimo.

00:03:08.769 --> 00:03:13.183
I ne mislim o tome u smislu
tajnovite mreže Oprini anđeli,

00:03:13.207 --> 00:03:16.177
kao u smislu možete-mislima-
da-se-oslobodite-raka.

00:03:16.201 --> 00:03:22.734
Ali verujem da, iako vam karte
ne pokazuju kuda ćete ići u životu,

00:03:22.758 --> 00:03:24.749
one vam pokazuju kuda biste mogli poći.

00:03:24.773 --> 00:03:29.546
Veoma retko odlazite na mesto
koje nije na vašoj ličnoj karti.

00:03:29.853 --> 00:03:32.968
Dakle, ja sam bio uistinu loš đak,
kad sam bio dete.

00:03:32.992 --> 00:03:35.664
Prosek mi se konstantno
kretao oko slabe dvojke.

00:03:36.535 --> 00:03:38.970
A mislim da je razlog
tome što sam bio loš đak

00:03:38.970 --> 00:03:42.475
to što sam smatrao da je obrazovanje
samo niz prepreka

00:03:42.499 --> 00:03:44.656
koje su se uzdigle preda mnom

00:03:44.680 --> 00:03:48.307
i da moram da ih preskočim
kako bih odrastao.

00:03:48.331 --> 00:03:50.699
A ja zaista nisam želeo
da preskačem ove prepreke,

00:03:50.699 --> 00:03:53.397
jer su se činile potpuno proizvoljnim,
pa često i nisam,

00:03:53.397 --> 00:03:55.288
a onda bi mi ljudi pretili, znate,

00:03:55.288 --> 00:03:58.827
pretili bi mi da će sve to
„ući u moje svedočanstvo”

00:03:58.851 --> 00:04:01.060
ili: „Nikada nećeš naći dobar posao.”

00:04:01.084 --> 00:04:02.563
Ja nisam želeo dobar posao!

00:04:03.003 --> 00:04:05.599
Kako sam mogao da primetim
sa 11 ili 12 godina,

00:04:05.623 --> 00:04:08.775
ljudi sa dobrim poslovima
se bude veoma rano ujutru,

00:04:08.799 --> 00:04:10.804
(Smeh)

00:04:10.828 --> 00:04:15.400
a muškarci sa dobrim poslovima,
prvo što rade

00:04:15.424 --> 00:04:19.347
vezuju platnenu stvar,
nalik omči za vešanje, oko vrata.

00:04:19.924 --> 00:04:21.972
Bukvalno sebi stavljaju omče

00:04:21.996 --> 00:04:24.722
a onda idu na svoje poslove,
šta god oni bili.

00:04:25.455 --> 00:04:27.485
To nije recept za srećan život.

00:04:27.918 --> 00:04:31.837
Ovi ljudi - prema mojoj mašti
dvanaestogodišnjaka opsednutog simbolima -

00:04:31.861 --> 00:04:34.420
ovi ljudi koji sebe dave,

00:04:34.444 --> 00:04:36.800
čim zora svane to prvo rade,

00:04:36.824 --> 00:04:38.584
oni nikako ne mogu da budu srećni.

00:04:38.608 --> 00:04:41.020
Zašto bih želeo da preskačem
sve te prepreke

00:04:41.044 --> 00:04:43.044
i da tako završim?

00:04:43.068 --> 00:04:44.235
To je grozan kraj!

00:04:45.454 --> 00:04:48.632
A onda, kada sam bio u 10. razredu
krenuo sam u školu pod nazivom:

00:04:48.656 --> 00:04:51.418
Indijan Springs,
bio je to mali konzervatorijum,

00:04:51.442 --> 00:04:53.252
u blizini Birmingema u Alabami.

00:04:53.276 --> 00:04:56.791
I iznenada sam počeo da učim.

00:04:56.815 --> 00:04:59.011
A počeo sam da učim jer sam se zatekao

00:04:59.035 --> 00:05:01.059
u zajednici učenika.

00:05:01.083 --> 00:05:02.846
Zatekao sam se okružen ljudima

00:05:02.870 --> 00:05:06.100
koji su slavili intelektualizam i angažman

00:05:06.124 --> 00:05:10.297
i koji su smatrali da moj ironični stav,
oh-tako-sam kul,

00:05:10.321 --> 00:05:12.175
nije ni pametan, ni smešan,

00:05:12.199 --> 00:05:15.961
već da je to jednostavan
i nespektakularan odgovor

00:05:15.985 --> 00:05:18.259
na veoma komplikovane
i nesavladive probleme.

00:05:18.692 --> 00:05:21.185
Pa sam počeo da učim jer je učenje kul.

00:05:21.209 --> 00:05:24.512
Naučio sam da su neki
beskonačni skupovi veći od drugih

00:05:24.536 --> 00:05:28.630
i naučio sam šta je jambski pentametar
i zašto tako prija ljudskom uhu.

00:05:28.654 --> 00:05:31.920
Naučio sam da je Građanski rat
bio konflikt nacionalnog karaktera,

00:05:31.920 --> 00:05:33.327
naučio sam ponešto iz fizike,

00:05:33.327 --> 00:05:36.467
naučio sam da uzrok
ne treba mešati s posledicom -

00:05:36.491 --> 00:05:38.284
usput, sve mi je ovo

00:05:38.308 --> 00:05:42.560
bukvalno svakodnevno obogaćivalo život.

00:05:42.584 --> 00:05:46.170
I istina je da većinu toga
ne koristim na svom „poslu”,

00:05:46.194 --> 00:05:48.108
ali po mom mišljenju, ne radi se o tome.

00:05:48.132 --> 00:05:50.083
Radi se o kartografiji.

00:05:50.107 --> 00:05:52.368
Kakav je proces u kartografiji?

00:05:52.392 --> 00:05:55.553
To je, znate, kada plovite
nekom zemljom i mislite:

00:05:55.577 --> 00:05:57.678
"Mislim da ću da ucrtam ovaj deo zemlje",

00:05:57.702 --> 00:06:01.025
a onda pomislite: "Možda ima još zemalja
koje trebaju da se ucrtaju."

00:06:01.049 --> 00:06:03.256
I tada je za mene počelo učenje.

00:06:03.280 --> 00:06:05.916
Istina, imao sam nastavnike
koji nisu digli ruke od mene

00:06:05.940 --> 00:06:08.258
i srećan sam što sam imao takve nastavnike

00:06:08.282 --> 00:06:12.456
jer sam im često davao razlog da misle
da nema smisla ulagati u mene.

00:06:12.924 --> 00:06:16.030
Ali veći deo mog obrazovanja
u srednjoj školi

00:06:16.054 --> 00:06:19.233
nije se svodio na učionicu,

00:06:19.257 --> 00:06:21.199
već na ono što se dešavalo van učionice.

00:06:21.199 --> 00:06:22.820
Na primer, mogu da vam kažem

00:06:22.820 --> 00:06:25.337
da: "Ima neka kosa svetlost
u zimsko popodne -

00:06:25.337 --> 00:06:28.214
koja tišti, kao u katedrali teret poja -"

00:06:28.214 --> 00:06:31.624
ne zato što sam učio Emili Dikinson
napamet u školi,

00:06:31.624 --> 00:06:33.054
dok sam bio u srednjoj školi,

00:06:33.054 --> 00:06:35.689
već zato što je bila jedna devojka
iz moje srednje škole

00:06:35.713 --> 00:06:38.200
i zvala se Amanda
i ja sam bio zaljubljen u nju,

00:06:38.224 --> 00:06:40.598
i ona je volela poeziju Emili Dikinson.

00:06:40.622 --> 00:06:43.306
Razlog zašto vam mogu
objasniti oportunitetni trošak

00:06:43.330 --> 00:06:46.982
je taj da je jednom dok sam igrao
Super Mario kart na kauču

00:06:47.006 --> 00:06:48.878
došao moj prijatelj Emet i rekao:

00:06:48.902 --> 00:06:50.854
„Koliko dugo već igraš Super Mario kart?”

00:06:50.854 --> 00:06:54.754
A ja sam rekao: „Ne znam,
oko šest sati?”, a on je rekao:

00:06:54.778 --> 00:06:57.800
„Shvataš li, da si tih šest sati
radio kod Baskin Robinsa,

00:06:57.800 --> 00:07:00.428
mogao si da zaradiš 30 dolara,
tako da si na neki način

00:07:00.452 --> 00:07:03.372
prosto platio 30 dolara
da bi igrao Super Mario kart.”

00:07:03.396 --> 00:07:05.654
A ja sam bio u fazonu:
„Nemam ništa protiv.”

00:07:05.678 --> 00:07:08.027
(Smeh)

00:07:08.051 --> 00:07:11.976
Ali naučio sam
šta je oportunitetni trošak.

00:07:13.079 --> 00:07:16.761
A usput je karta mog života postala bolja.

00:07:16.785 --> 00:07:19.642
Proširila se; sadržala je više mesta.

00:07:19.666 --> 00:07:21.631
Više stvari je moglo da se desi,

00:07:21.655 --> 00:07:23.614
veći su mi bili izgledi za budućnost.

00:07:24.662 --> 00:07:27.949
Nije to bio formalni,
organizovani proces obrazovanja

00:07:27.973 --> 00:07:29.704
i ja sam srećan zbog toga.

00:07:29.728 --> 00:07:32.860
Bio je neorganizovan, nestalan,
dosta toga nisam znao.

00:07:32.884 --> 00:07:35.178
Možda znam, znate, Kantorovu zamisao

00:07:35.202 --> 00:07:38.035
da su neki beskonačni skupovi
veći od drugih,

00:07:38.059 --> 00:07:40.930
ali nisam uistinu razumeo
matematiku iza te zamisli.

00:07:40.930 --> 00:07:43.025
Možda sam znao
ideju o oportunitetnom trošku,

00:07:43.025 --> 00:07:45.073
ali nisam znao
za zakon opadajućih prinosa.

00:07:45.073 --> 00:07:48.326
Ali sjajna stvar kod zamišljanja
obrazovanja kao kartografije,

00:07:48.350 --> 00:07:50.438
nasuprot ideji o proizvoljnim preprekama

00:07:50.462 --> 00:07:51.820
koje morate da preskočite

00:07:51.844 --> 00:07:55.316
je to što vidite parče obale
i zbog toga želite da otkrijete više.

00:07:55.340 --> 00:07:57.221
I sada znam, bar delimično,

00:07:57.221 --> 00:07:59.447
matematiku iza svega toga.

00:07:59.447 --> 00:08:01.837
Dakle, bio sam u zajednici učenika
u srednjoj školi

00:08:01.837 --> 00:08:03.965
potom sam prišao drugoj, fakultetskoj,

00:08:03.989 --> 00:08:05.283
a onda sam prišao sledećoj,

00:08:05.283 --> 00:08:07.969
kada sam počeo da radim
za časopis pod nazivom "Buklist",

00:08:07.969 --> 00:08:11.070
gde sam bio asistent,
okružen iznenađujuće načitanim ljudima.

00:08:11.070 --> 00:08:12.836
A onda sam napisao knjigu.

00:08:12.860 --> 00:08:15.060
I sledeći san svih pisaca,

00:08:15.084 --> 00:08:17.013
ubrzo sam napustio posao.

00:08:17.037 --> 00:08:18.626
(Smeh)

00:08:18.650 --> 00:08:20.626
I prvi put, nakon srednje škole,

00:08:20.650 --> 00:08:25.253
zatekao sam se van zajednice učenika
i bilo je grozno.

00:08:25.277 --> 00:08:26.711
Mrzeo sam to.

00:08:26.735 --> 00:08:30.109
Pročitao sam mnogo, mnogo knjiga
tokom te dve godine.

00:08:30.133 --> 00:08:31.896
Čitao sam knjige o Staljinu

00:08:31.920 --> 00:08:35.411
i knjige o tome kako su Uzbeci
postali muslimani

00:08:35.435 --> 00:08:37.785
i čitao sam knjige
o pravljenju atomskih bombi,

00:08:37.809 --> 00:08:40.958
ali sam imao osećaj
da samom sebi stvaram prepreke

00:08:40.982 --> 00:08:44.338
i da ih sam preskačem,
bez osećaja uzbuđenja

00:08:44.362 --> 00:08:48.011
zbog toga što sam deo
zajednice učenika, zajednice ljudi

00:08:48.035 --> 00:08:51.018
koji su zajedno uključeni
u kartografsko ustrojstvo

00:08:51.042 --> 00:08:54.598
unutar koga se trudimo da bolje razumemo
i iscrtamo svet oko nas.

00:08:54.979 --> 00:08:58.068
A onda sam 2006. upoznao ovog lika.

00:08:58.092 --> 00:08:59.243
On se zove Ze Frank.

00:08:59.267 --> 00:09:01.904
Nisam ga uistinu upoznao,
samo preko interneta.

00:09:02.455 --> 00:09:07.458
Ze Frank je tada vodio emisiju
pod nazivom „Šou sa Ze Frankom”

00:09:07.482 --> 00:09:08.956
i ja sam otkrio tu emisiju

00:09:08.980 --> 00:09:12.214
i to je bio moj povratak
u zajednicu učenika.

00:09:12.238 --> 00:09:14.393
Evo kako Ze govori o Las Vegasu:

00:09:15.823 --> 00:09:19.342
(Video) Ze Frank: Las Vegas je sagrađen
u sred ogromne, vrele pustinje.

00:09:19.366 --> 00:09:22.062
Skoro sve ovde je doneseno odnekle drugo -

00:09:22.086 --> 00:09:24.262
kao te stene, drveće, vodopadi.

00:09:24.286 --> 00:09:27.295
Ove ribe su skoro neprimerene
koliko i moje leteće prase.

00:09:27.299 --> 00:09:30.205
U suprotnosti sa sparušenom pustinjom
koja okružuje ovo mesto,

00:09:30.209 --> 00:09:31.363
kao i ovi ljudi.

00:09:31.387 --> 00:09:34.112
Predmeti iz raznih krajeva sveta
su ovde ponovo izgrađeni,

00:09:34.112 --> 00:09:37.134
van svojih istorija i daleko od ljudi
kojima znače nešto drugo.

00:09:37.134 --> 00:09:40.008
Ponekad su poboljšani -
čak je i Sfinga imala korekciju nosa.

00:09:40.008 --> 00:09:43.683
Ovde nema razloga da osećate
da vam nešto nedostaje.

00:09:43.683 --> 00:09:46.797
Ovaj Njujork ima isto značenje meni
kao i svima drugima.

00:09:46.797 --> 00:09:50.268
Sve je van konteksta,
a to znači da kontekst sve dopušta:

00:09:50.268 --> 00:09:52.438
Samoparkiranje, Ivents centar,
Ajkulin greben.

00:09:52.438 --> 00:09:56.140
Ovo fabrikovanje mesta bi moglo da bude
jedno od najvećih svetskih dostignuća,

00:09:56.140 --> 00:09:58.245
zato što niko ovde ne pripada;
pripadaju svi.

00:09:58.245 --> 00:10:01.127
Dok sam jutros šetao okolo,
primetio sam da je većina zgrada

00:10:01.127 --> 00:10:03.721
džinovsko ogledalo
koje reflektuje svetlost u pustinju.

00:10:03.721 --> 00:10:05.222
No dok vam druga ogledala

00:10:05.222 --> 00:10:07.565
pokazuju vašu spoljašnost
unutar nekog mesta,

00:10:07.565 --> 00:10:09.764
ova ogledala imaju prazan odraz.

00:10:09.764 --> 00:10:11.657
Džon Grin: Hvata me nostalgija na dane

00:10:11.657 --> 00:10:14.153
kada ste mogli da vidite piksele
na onlajn snimcima.

00:10:14.153 --> 00:10:15.374
(Smeh)

00:10:15.374 --> 00:10:19.434
Ze nije samo sjajan javni intelektualac,
on je i briljantan graditelj zajednica,

00:10:19.434 --> 00:10:22.509
a zajednica ljudi koja je nastala
oko ovih video snimaka

00:10:22.509 --> 00:10:24.741
je na razne načine bila zajednica učenika.

00:10:24.765 --> 00:10:28.289
Pa smo zajedno igrali šah
protiv Ze Franka i pobedili smo ga.

00:10:28.313 --> 00:10:30.660
Organizovali smo se
kako bismo jednog mladića

00:10:30.660 --> 00:10:32.750
poveli na putovanje kroz SAD.

00:10:32.750 --> 00:10:34.701
Pretvorili smo Zemlju u sendvič,

00:10:34.725 --> 00:10:38.434
tako što je jedna osoba držala
krišku hleba na jednoj tački Zemlje

00:10:38.458 --> 00:10:40.587
a tačno na suprotnoj tački Zemlje

00:10:40.611 --> 00:10:43.123
druga osoba je držala krišku hleba.

00:10:43.593 --> 00:10:49.601
Shvatam da su ovo luckaste ideje,
ali su takođe i ideje učenja,

00:10:49.625 --> 00:10:51.547
a to mi je bilo tako uzbudljivo,

00:10:51.571 --> 00:10:55.085
pa ako odete na internet,
pronaći ćete ovakve zajednice svuda.

00:10:55.085 --> 00:10:57.066
Pratite oznaku za matematiku
na Tambleru,

00:10:57.090 --> 00:10:59.741
i da, videćete ljude
koji se žale na matematiku,

00:10:59.765 --> 00:11:02.435
ali ćete i videti ljude
koji dalje prosleđuju ove žalbe,

00:11:02.459 --> 00:11:05.643
iznoseći argumente da je matematika
interesantna i lepa,

00:11:05.667 --> 00:11:09.554
a ovo je način na koji možete da mislite
o problemu koji smatrate nerešivim.

00:11:09.554 --> 00:11:12.320
Možete otići na mesta, poput Redita
i pronaći pod-Redite,

00:11:12.320 --> 00:11:14.882
poput: „Pitajte istoričara”
ili: „Pitajte o nauci”,

00:11:14.906 --> 00:11:18.137
gde možete da postavite
ljudima iz ovih oblasti

00:11:18.161 --> 00:11:19.629
širok spektar pitanja,

00:11:19.653 --> 00:11:21.994
od veoma ozbiljnih do veoma luckastih.

00:11:22.018 --> 00:11:24.950
Ipak, meni najinteresantnije
među zajednicama učenika

00:11:24.974 --> 00:11:27.837
koje se trenutno razvijaju na internetu,
su na Jutjubu,

00:11:27.861 --> 00:11:29.687
i priznaću da sam pristrasan.

00:11:29.687 --> 00:11:33.949
Ali mislim da na mnogo načina
Jutjub stranica liči na učionicu.

00:11:33.949 --> 00:11:36.043
Pogledajte, na primer:
„Jednominutnu fiziku”,

00:11:36.043 --> 00:11:38.680
lika koji podučava svet fizici:

00:11:38.704 --> 00:11:40.205
(Video) Pređimo na stvar.

00:11:40.229 --> 00:11:43.211
Od 4. jula 2012. godine,
Higsov bozon je poslednji temeljni deo

00:11:43.211 --> 00:11:45.391
standardnog modela
fizike elementarnih čestica

00:11:45.391 --> 00:11:47.131
koji je otkriven eksperimentalno.

00:11:47.131 --> 00:11:49.189
Ali, možda ćete se pitati zašto je on

00:11:49.189 --> 00:11:50.679
uključen u standardni model,

00:11:50.703 --> 00:11:53.973
uz dobro poznate čestice,
poput elektrona, fotona i kvarkova,

00:11:53.997 --> 00:11:56.517
ako nije bio otkriven dalekih '70-ih?

00:11:56.541 --> 00:11:58.541
Dobro pitanje. Postoje dva glavna razloga.

00:11:58.565 --> 00:12:01.824
Pod jedan, baš kao što je elektron
pobuđeno elektronsko polje,

00:12:01.848 --> 00:12:03.906
Higsov bozon je prosto čestica

00:12:03.906 --> 00:12:06.649
koja je pobuđeno
sveprožimajuće Higsovo polje.

00:12:06.673 --> 00:12:08.917
Higsovo polje, zauzvrat,
ima integralnu ulogu

00:12:08.941 --> 00:12:10.870
u našem modelu slabe nuklearne sile.

00:12:10.894 --> 00:12:14.054
Higsovo polje nam naročito pomaže
da objasnimo zašto je tako slabo.

00:12:14.078 --> 00:12:16.142
Govorićemo o ovome u narednom videu,

00:12:16.166 --> 00:12:19.604
ali, iako je teorija slabe nuklearne sile
potvrđena jednačinom 1980-ih,

00:12:19.604 --> 00:12:23.040
Higsovo polje je tako neraskidivo pomešano
sa slabom silom da sve do sada

00:12:23.040 --> 00:12:26.927
nismo bili u stanju da potvrdimo
njegovo stvarno i nezavisno postojanje.

00:12:26.951 --> 00:12:28.630
DžG: Ovo je video koji sam napravio

00:12:28.630 --> 00:12:31.959
kao deo moje emisije „Ubrzani kurs”,
gde govorim o Prvom svetskom ratu:

00:12:31.983 --> 00:12:35.348
(Video) Neposredan uzrok je bio,
naravno, atentat u Sarajevu

00:12:35.348 --> 00:12:37.409
na austrijskog nadvojvodu
Franca Ferdinanda,

00:12:37.413 --> 00:12:41.653
28. juna 1914. od strane bosansko-srpskog
nacionaliste po imenu Gavrilo Princip.

00:12:41.653 --> 00:12:43.385
Kratka napomena: važno je naglasiti

00:12:43.385 --> 00:12:45.505
da je prvi veliki rat u XX veku

00:12:45.505 --> 00:12:47.066
počeo terorističkim činom.

00:12:47.090 --> 00:12:49.421
Dakle, Franca Ferdinanda
nije naročito voleo

00:12:49.445 --> 00:12:53.079
njegov ujak, car Franc Jozef -
e, to su brkovi!

00:12:53.103 --> 00:12:56.878
No uprkos tome, atentat je naveo
Austriju da Srbiji postavi ultimatum,

00:12:56.902 --> 00:13:00.114
gde je Srbija prihvatila neke,
ali ne sve austrijske zahteve,

00:13:00.138 --> 00:13:02.698
što je dovelo do toga
da Austrija proglasi rat Srbiji.

00:13:02.722 --> 00:13:06.103
Potom je Rusija, zbog svog savezništva
sa Srbima, mobilisala vojsku.

00:13:06.127 --> 00:13:08.421
Nemačka, jer je bila u savezu s Austrijom,

00:13:08.421 --> 00:13:10.038
tražila je od Rusije da se povuče,

00:13:10.038 --> 00:13:13.241
što je Rusija odbila, pa je Nemačka
mobilisala sopstvenu vojsku,

00:13:13.265 --> 00:13:16.334
proglasila rat Rusiji,
zacementirala savez sa Otomanima

00:13:16.358 --> 00:13:19.937
i potom objavila rat Francuskoj
jer znate, to je Francuska.

00:13:19.961 --> 00:13:23.414
(Smeh)

00:13:23.438 --> 00:13:25.682
A ljudi ne biraju
samo fiziku i istoriju sveta

00:13:25.706 --> 00:13:28.838
da uče preko Jutjuba.

00:13:28.862 --> 00:13:31.240
Evo snimka o apstraktnoj matematici.

00:13:33.774 --> 00:13:36.302
(Video) Dakle, vi ste ja
i opet ste na času matematike

00:13:36.302 --> 00:13:38.248
jer vas teraju da idete baš svaki dan.

00:13:38.248 --> 00:13:40.849
I učite o, šta znam,
zbiru beskonačnih nizova.

00:13:40.849 --> 00:13:42.829
To je srednjoškolska tema, zar ne?

00:13:42.829 --> 00:13:46.249
To je neobično, jer je to strava tema,
ali nekako uspevaju da je unište.

00:13:46.249 --> 00:13:49.901
Zato valjda i dopuštaju
da beskonačni nizovi uđu u plan rada.

00:13:49.901 --> 00:13:53.067
Pa, u prilično razumljivoj potrebi
za odvlačenjem pažnje, žvrljate

00:13:53.067 --> 00:13:55.853
i razmišljate dodatno o tome
koja bi množina bila od „niz”

00:13:55.853 --> 00:13:59.149
umesto o temi koja je pred vama:
nizovi, nizi i niske?

00:13:59.149 --> 00:14:02.902
Ili bi jednina mogla da se promeni
u niska: jedna niska ili nizak.

00:14:02.902 --> 00:14:06.276
baš kao što bi jednina od „sveske”
trebalo da bude svezak.

00:14:06.300 --> 00:14:07.793
Ali čitav koncept stvari,

00:14:07.817 --> 00:14:11.278
da se 1/2 + 1/4 + 1/16 i tako dalje
bliži jedinici, koristan je, recimo,

00:14:11.302 --> 00:14:13.065
ako želite da nacrtate red slonova,

00:14:13.089 --> 00:14:14.905
gde svaki drži rep narednog:

00:14:14.929 --> 00:14:17.801
normalan slon, mladi slon, beba slon,
slon veličine psa,

00:14:17.801 --> 00:14:20.736
slon veličine kučeta,
sve do gosp. Kljovice i dalje.

00:14:20.736 --> 00:14:22.421
Što je bar malo strava,

00:14:22.421 --> 00:14:24.862
jer možete da imate beskonačan broj
slonova u nizu,

00:14:24.862 --> 00:14:27.819
a da i dalje stanu
na jednu stranicu sveske.

00:14:27.819 --> 00:14:30.325
DžG: I ovo je Destin
iz: „Svakog dana sve pametniji”,

00:14:30.325 --> 00:14:32.718
on govori o očuvanju momenta impulsa

00:14:32.718 --> 00:14:34.599
i, kako je to Jutjub, o mačkama:

00:14:34.599 --> 00:14:37.974
(Video) Hej, ja sam, Destin.
Dobro došli u „Svakog dana sve pametniji”.

00:14:37.974 --> 00:14:41.446
Dakle, verovatno ste primetili
da se mačke gotovo uvek dočekaju na noge.

00:14:41.450 --> 00:14:43.410
Danas se pitamo: zašto je to tako?

00:14:43.434 --> 00:14:46.184
Kao i na većinu prostih pitanja,
odgovor je veoma složen.

00:14:46.184 --> 00:14:48.224
Na primer, da preformulišem pitanje:

00:14:48.248 --> 00:14:53.443
Kako da mačka pređe iz stava šapa gore
u šapa dole u referentnom sistemu pada,

00:14:53.467 --> 00:14:56.432
a da ne ugrozi očuvanje momenta impulsa?

00:14:56.456 --> 00:14:57.467
(Smeh)

00:14:57.491 --> 00:15:00.968
DžG: Dakle, evo šta sva ova četiri videa
imaju zajedničko:

00:15:01.397 --> 00:15:04.516
svi imaju preko pola miliona
pregleda na Jutjubu.

00:15:04.540 --> 00:15:07.609
A ljudi to gledaju, ne zbog škole,

00:15:07.633 --> 00:15:11.274
već zato što su deo zajednice učenika

00:15:11.298 --> 00:15:13.313
koja se okuplja oko ovih kanala.

00:15:13.686 --> 00:15:16.417
Rekao sam ranije da je Jutjub
za mene poput učionice

00:15:16.441 --> 00:15:19.124
i na razne načine i jeste
jer imate predavača -

00:15:19.148 --> 00:15:22.166
to je poput staromodne učionice:
imate predavača,

00:15:22.190 --> 00:15:24.513
a ispod predavača su đaci

00:15:24.537 --> 00:15:26.608
i svi oni raspravljaju.

00:15:26.632 --> 00:15:30.661
Znam da komentari na Jutjubu
imaju lošu reputaciju

00:15:30.685 --> 00:15:32.080
u svetu interneta,

00:15:32.104 --> 00:15:35.175
ali zapravo, ako pogledate komentare
na ovim kanalima,

00:15:35.199 --> 00:15:38.354
pronaći ćete ljude kako se bave
određenom problematikom,

00:15:38.378 --> 00:15:42.625
postavljaju teška, komplikovana pitanja
koja se tiču te problematike,

00:15:42.649 --> 00:15:45.387
a onda im drugi ljudi
odgovaraju na ta pitanja.

00:15:45.411 --> 00:15:50.245
I zato što je Jutjub stranica podešena
tako da kada razgovaram s vama

00:15:50.269 --> 00:15:54.112
to je tačno - mesto na kom razgovaram
s vama je tačno na istoj strani

00:15:54.136 --> 00:15:55.294
kao i vaši komentari,

00:15:55.318 --> 00:16:00.950
vi učestvujete uživo i stvarno
i aktivno u razgovoru.

00:16:00.974 --> 00:16:04.545
I kako sam i ja obično na komentarima,
mogu da učestvujem s vama.

00:16:04.569 --> 00:16:07.023
A ovo ćete pronaći, bilo na istoriji sveta

00:16:07.047 --> 00:16:10.109
ili na matematici ili nauci
ili bilo gde drugo.

00:16:10.133 --> 00:16:15.751
Takođe ćete videti mlade kako koriste
alate i, nazovimo to žanrovima interneta,

00:16:15.775 --> 00:16:18.852
kako bi stvorili mesta
za intelektualni angažman,

00:16:18.876 --> 00:16:20.476
nasuprot ironijskom otklonu

00:16:20.500 --> 00:16:25.197
koji većina nas vezuje za mime
i ostale internet konvencije -

00:16:25.221 --> 00:16:27.745
znate: „Bilo mu dosadno.
Izmislio proračun.”

00:16:27.769 --> 00:16:31.520
Ili, evo kako Hani Bu Bu
kritikuje industrijski kapitalizam:

00:16:31.520 --> 00:16:33.910
["Liberalni kapitalizam uopšte nije
ljudsko dobro.

00:16:33.934 --> 00:16:36.957
Baš naprotiv; to je sredstvo
divljeg, destruktivnog nihilizma."]

00:16:36.957 --> 00:16:39.801
U slučaju da ne vidite šta govori... da.

00:16:40.325 --> 00:16:43.982
Zaista verujem da su ovi prostori,

00:16:44.006 --> 00:16:49.039
ove zajednice postale
za nove generacije učenika,

00:16:49.063 --> 00:16:53.428
one zajednice, one kartografske zajednice

00:16:53.452 --> 00:16:57.995
čiji sam ja bio član dok sam išao
u srednju školu i kasnije na fakultet.

00:16:58.019 --> 00:17:01.288
I kao odraslog,
ponovno pronalaženje ovih zajednica

00:17:01.312 --> 00:17:04.622
me je nanovo uvelo u zajednicu učenika

00:17:04.646 --> 00:17:09.544
i ohrabrilo me je da nastavim
da budem učenik čak i kao odrastao,

00:17:09.568 --> 00:17:14.273
tako da više nemam osećaj
da je učenje rezervisano za mlade.

00:17:14.273 --> 00:17:16.606
Vaj Hart i "Jednominutna fizika"
su mi predstavili

00:17:16.606 --> 00:17:19.350
razne stvari za koje ranije nisam znao.

00:17:19.754 --> 00:17:21.433
I znam da svi mi osluškujemo

00:17:21.457 --> 00:17:24.543
dane persijskih salona iz prosvetiteljstva

00:17:24.567 --> 00:17:26.596
ili Algonkvinski okrugli sto i čeznemo:

00:17:26.620 --> 00:17:28.745
"Eh, da smo samo bili deo toga,

00:17:28.769 --> 00:17:31.614
da smo se samo mogli smejati
šalama Doroti Parker."

00:17:31.638 --> 00:17:36.416
Ali ja sam tu da vam kažem
da ta mesta i dalje postoje, još su tu.

00:17:36.440 --> 00:17:40.969
Postoje u zabitima interneta
gde starci strahuju da nogom kroče.

00:17:40.993 --> 00:17:41.996
(Smeh)

00:17:42.020 --> 00:17:48.845
I ja zaista, zaista verujem da kada smo
izmislili Aglo u Njujorku, 1960-ih,

00:17:48.869 --> 00:17:53.267
kada smo realizovali Aglo,
samo smo se zagrevali.

00:17:53.267 --> 00:17:54.398
Hvala vam.

00:17:54.422 --> 00:17:57.003
(Aplauz)