WEBVTT

00:00:01.190 --> 00:00:02.851
זאת המפה של מדינת ניו יורק

00:00:02.875 --> 00:00:06.317
שנערכה בשנת 1937 על ידי 
החברה הכללית לשרטוט.

00:00:06.317 --> 00:00:09.914
זאת מפה מפורסמת באופן מיוחד 
בקרב חנונים עם התמחות במפות,

00:00:09.938 --> 00:00:12.659
מפני שכאן למטה
מתחת להרי קטסקיל,

00:00:12.683 --> 00:00:14.562
ישנה עיירה קטנה ושמה רוסקו - -

00:00:14.586 --> 00:00:17.108
למעשה, יהיה קל יותר
אם אעביר את זה למעלה לכאן - -

00:00:17.108 --> 00:00:20.838
הנה רוסקו, ושם בדיוק
מעל רוסקו נמצאת רוקלנד, ניו יורק,

00:00:20.862 --> 00:00:24.675
ושם ממש מעליה
נמצאת עיירה קטנה בשם אגלו, ניו יורק.

00:00:24.699 --> 00:00:27.758
אגלו בניו יורק מאוד מפורסמת
לקרטוגרפים,

00:00:27.782 --> 00:00:30.058
מפני שזאת עיר מנייר.

00:00:30.082 --> 00:00:32.304
היא גם ידועה כמלכודת זכויות יוצרים.

00:00:32.328 --> 00:00:35.682
משרטטי מפות - - בגלל שהמפה שלי של ניו יורק
והמפה שלכם של ניו יורק

00:00:35.706 --> 00:00:39.372
ייראו דומות מאוד
מבחינת הצורה של ניו יורק - -

00:00:39.396 --> 00:00:44.169
לעתים קרובות, משרטטי מפות שותלים
מקומות מזויפים במפות שלהם,

00:00:44.193 --> 00:00:45.955
על מנת להגן על זכויות היוצרים שלהם.

00:00:45.979 --> 00:00:48.867
משום שאם המקום המזויף שלי
מופיע במפה שלך,

00:00:48.891 --> 00:00:52.546
אני יכול להיות בטוח לחלוטין
שגנבת ממני.

00:00:52.570 --> 00:00:57.211
השם אגלו נוצר על ידי חיבור ראשי התיבות
של שמות שני הבחורים שחיברו את המפה הזאת,

00:00:57.235 --> 00:01:00.156
ארנסט ג.אלפר ואוטו לינדברג,

00:01:00.180 --> 00:01:03.456
והם פרסמו את המפה הזאת בשנת 1937.

00:01:03.480 --> 00:01:06.799
עשרות שנים אחר כך, ראנד מקנלי פרסם מפה

00:01:06.823 --> 00:01:10.847
ואגלו, ניו יורק, מופיעה בה,
באותו צומת בדיוק

00:01:10.871 --> 00:01:13.139
ובו מצטלבות שתי דרכי עפר
באמצע שום מקום.

00:01:14.205 --> 00:01:17.466
טוב, אתם יכולים לתאר לעצמכם את העונג
שחשו האנשים בחברה הכללית למפות.

00:01:17.490 --> 00:01:20.702
הם מיד התקשרו 
לראנד מקנלי, ואמרו לו,

00:01:20.726 --> 00:01:24.320
"תפסנו אותך!
אנחנו המצאנו את אגלו, ניו יורק.

00:01:24.344 --> 00:01:26.398
זה מקום מזויף. זאת עיר מנייר.

00:01:26.422 --> 00:01:28.123
אנחנו נתבע אותך!"

00:01:29.003 --> 00:01:33.490
וראנד מקנלי אמר,
"לא, לא, לא, לא, אגלו קיימת."

00:01:34.616 --> 00:01:39.160
בגלל שאנשים המשיכו ללכת
לצומת של שתי דרכי העפר - -

00:01:39.184 --> 00:01:40.208
(צחוק)

00:01:40.232 --> 00:01:44.728
באמצע שום מקום, מתוך ציפייה
למצוא מקום בשם אגלו - -

00:01:44.752 --> 00:01:47.985
מישהו בנה מקום
בשם אגלו, ניו יורק.

00:01:48.009 --> 00:01:49.048
(צחוק)

00:01:49.072 --> 00:01:52.453
הייתה שם תחנת דלק, חנות מכולת,
ושני בתים כשהמקום היה בשיאו.

00:01:52.477 --> 00:01:54.747
(צחוק)

00:01:55.596 --> 00:02:00.074
וזאת כמובן מטפורה 
שסופר לא יכול לעמוד בפניה

00:02:00.098 --> 00:02:04.709
מפני שאנחנו רוצים להאמין
שמה שאנחנו כותבים על הנייר

00:02:04.733 --> 00:02:07.525
מסוגל לשנות את העולם האמתי
שבו, למעשה, אנחנו חיים

00:02:07.549 --> 00:02:09.938
ולכן לספר השלישי שלי
קוראים "ערים של נייר".

00:02:09.962 --> 00:02:14.501
אבל מה שמעניין אותי במיוחד בסופו של דבר
יותר מהמדיום שבו התרחש העניין,

00:02:14.525 --> 00:02:16.906
זאת תופעה בפני עצמה.

00:02:17.521 --> 00:02:21.598
זה קל לומר שהעולם
מעצב עבורנו את מפות העולם, נכון?

00:02:21.622 --> 00:02:26.049
כלומר, הצורה הכללית של העולם
תשפיע בוודאות על המפות שלנו.

00:02:26.503 --> 00:02:29.818
אבל אני חושב שהרבה יותר מעניין

00:02:29.842 --> 00:02:33.383
הוא האופן שבו אנחנו ממפים את העולם
משנה את העולם.

00:02:33.872 --> 00:02:38.563
כי העולם יכול היה להיות באמת
מקום שונה אם הצפון היה למטה.

00:02:38.587 --> 00:02:40.765
והעולם יכול היה להיות באמת
מקום שונה

00:02:40.789 --> 00:02:43.808
אם אלסקה ורוסיה לא היו
בשני הקצוות של המפה.

00:02:43.832 --> 00:02:45.758
והעולם יכול היה להיות מקום שונה

00:02:45.782 --> 00:02:48.942
אם היינו מציגים את אירופה
בגודלה האמתי.

00:02:49.930 --> 00:02:54.083
העולם השתנה
על ידי מפות העולם שלנו

00:02:54.410 --> 00:02:59.265
האופן שבו אנחנו בוחרים - -נגיד,
את תעשיית הקרטוגרפיה האישית שלנו

00:02:59.289 --> 00:03:01.924
מעצבת את מפת החיים שלנו,

00:03:01.948 --> 00:03:04.066
וזה, בתורו, מעצב את החיים שלנו.

00:03:04.090 --> 00:03:08.745
אני מאמין שמה שאנחנו ממפים
משנה את החיים שאנחנו מנהלים.

00:03:08.769 --> 00:03:13.183
ואני לא מתכוון ל...נגיד,
סוג של רשת סודית של מלאכיות של אופרה,

00:03:13.207 --> 00:03:16.177
כמו, אתה-יכול-לחשוב-את-דרכך-ולהבריא-מסרטן.

00:03:16.201 --> 00:03:22.734
אבל אני כן מאמין שבעוד שמפות
אינן מראות לך לאן תלך בחייך,

00:03:22.758 --> 00:03:24.749
הן מראות לך לאן אתה יכול ללכת.

00:03:24.773 --> 00:03:29.246
לעתים נדירות, אתה תלך למקום
שאינו קיים במפה האישית שלך

00:03:29.853 --> 00:03:32.968
הייתי תלמיד ממש גרוע
בצעירותי.

00:03:32.992 --> 00:03:35.664
ממוצע הציונים שלי היה
באופן קבוע בסביבות ה-70.

00:03:36.535 --> 00:03:39.296
ואני חושב שהסיבה לכך שהייתי
תלמיד כל כך גרוע

00:03:39.320 --> 00:03:42.475
היא שהרגשתי שלימודים
הם אך ורק סדרה של מכשולים

00:03:42.499 --> 00:03:44.656
שהוצבו בפניי,

00:03:44.680 --> 00:03:48.307
ואני נדרשתי לדלג מעליהם
על מנת להגיע לבגרות.

00:03:48.331 --> 00:03:50.815
ואני לא ממש רציתי
לדלג מעל המכשולים האלה,

00:03:50.839 --> 00:03:53.773
מכיוון שהם נראו לי שרירותיים לחלוטין, 
ומשום כך לרוב נמנעתי,

00:03:53.797 --> 00:03:55.874
ואז אנשים היו מאיימים עליי,
אתם יודעים,

00:03:55.898 --> 00:03:58.827
הם היו מאיימים עליי 
ש"זה יופיע בתיק האישי (שלי)",

00:03:58.851 --> 00:04:01.060
או ש"לעולם לא תמצא עבודה ראויה".

00:04:01.084 --> 00:04:02.563
אני לא רציתי עבודה ראויה!

00:04:03.003 --> 00:04:05.599
עד כמה שהדבר עניין אותי בגיל אחת עשרה,

00:04:05.623 --> 00:04:08.775
אנשים עם עבודות ראויות מתעוררים
מאוד מוקדם בבוקר,

00:04:08.799 --> 00:04:10.804
(צחוק)

00:04:10.828 --> 00:04:15.400
והגברים שעבדו בעבודות ראויות,
אחד הדברים הראשונים שעשו

00:04:15.424 --> 00:04:19.347
הוא לקשור אביזר חניקה
עשוי מאריג סביב הצוואר.

00:04:19.924 --> 00:04:21.972
הם ממש שמים חבלי חניקה על עצמם,

00:04:21.996 --> 00:04:24.722
ואז הם הולכים לעבודות שלהם,
יהיו אשר יהיו.

00:04:25.455 --> 00:04:27.485
זה לא מתכון לחיים מאושרים.

00:04:27.918 --> 00:04:31.837
האנשים האלה -- בחיי הדמיון,
מלאי הסמלים, של ילד בן אחת עשרה --

00:04:31.861 --> 00:04:34.420
האנשים האלה, שחניקה עצמית

00:04:34.444 --> 00:04:36.800
היא אחת המשימות הראשונות
שלהם כל בוקר,

00:04:36.824 --> 00:04:38.584
לא יכול להיות שהם מאושרים.

00:04:38.608 --> 00:04:41.020
למה שארצה לדלג
מעל כל המכשולים האלה

00:04:41.044 --> 00:04:43.044
כדי להשיג בסופו של דבר את זה?

00:04:43.068 --> 00:04:44.235
זה סוף נורא ואיום!

00:04:45.454 --> 00:04:48.632
ואז, כשלמדתי בכיתה יו"ד,
הלכתי לבית הספר הזה,

00:04:48.656 --> 00:04:51.418
אינדיאן ספרינגס,
פנימייה קטנה,

00:04:51.442 --> 00:04:53.252
מחוץ לגבולות ברמינגהם, אלבמה.

00:04:53.276 --> 00:04:56.791
ובבת אחת הפכתי ללומד.

00:04:56.815 --> 00:04:59.011
והפכתי ללומד,
כי מצאתי את עצמי

00:04:59.035 --> 00:05:01.059
בקהילה של לומדים.

00:05:01.083 --> 00:05:02.846
מצאתי את עצמי מוקף באנשים

00:05:02.870 --> 00:05:06.100
שהעריכו אינטלקטואליות ומסירות,

00:05:06.124 --> 00:05:10.297
ושחשבו שהיחס המנותק, האירוני והמגניב שלי

00:05:10.321 --> 00:05:12.175
לא ממש חכם או מצחיק,

00:05:12.199 --> 00:05:15.961
אלא, מענה פשוט ולא מרשים

00:05:15.985 --> 00:05:18.259
לסוגיות מורכבות ומעוררות השתאות.

00:05:18.692 --> 00:05:21.185
אז התחלתי ללמוד,
כי ללמוד זה מגניב.

00:05:21.209 --> 00:05:24.512
למדתי שכמה קבוצות סופיות
גדולות יותר מקבוצות סופיות אחרות,

00:05:24.536 --> 00:05:28.630
ולמדתי מה הוא פנטמטר יאמבי
ומדוע הוא נשמע כל כך טוב לאוזן האנושית.

00:05:28.654 --> 00:05:32.096
למדתי שמלחמת האזרחים
הייתה סכסוך שעניינו הלאמה,

00:05:32.120 --> 00:05:33.287
למדתי קצת פיזיקה,

00:05:33.311 --> 00:05:36.467
למדתי שאין לבלבל בין
מתאם וסיבתיות --

00:05:36.491 --> 00:05:38.284
כל הדברים האלה, דרך אגב,

00:05:38.308 --> 00:05:42.560
העשירו את חיי ממש על בסיס יומיומי.

00:05:42.584 --> 00:05:46.170
וזה נכון שאני לא משתמש
ברובם ב"עבודה" שלי,

00:05:46.194 --> 00:05:48.108
אבל זה לא העניין עבורי.

00:05:48.132 --> 00:05:50.083
העניין הוא קרטוגרפיה.

00:05:50.107 --> 00:05:52.368
מה הוא התהליך בקרטוגרפיה?

00:05:52.392 --> 00:05:55.553
זה, אתם יודעים, לשוט
לעבר ארץ כלשהי ולחשוב,

00:05:55.577 --> 00:05:57.678
"אני חושב שאני אצייר את פיסת הארץ הזאת",

00:05:57.702 --> 00:06:01.025
ואז לתהות, "אולי יש עוד קצת ארצות לצייר".

00:06:01.049 --> 00:06:03.256
ואז קרה שבאמת התחלתי ללמוד.

00:06:03.280 --> 00:06:05.916
זה נכון שהיו לי מורים
שלא ויתרו עליי,

00:06:05.940 --> 00:06:08.258
והתמזל מזלי
שהיו לי כאלה מורים,

00:06:08.282 --> 00:06:12.456
כי לעתים קרובות נתתי להם סיבה לחשוב
שאין טעם להשקיע בי.

00:06:12.924 --> 00:06:16.030
אבל רוב הדברים שלמדתי בתיכון

00:06:16.054 --> 00:06:19.233
לא עסקו במה שהתרחש
בתוך הכיתה,

00:06:19.257 --> 00:06:21.715
הם עסקו במה שהתרחש
מחוץ לכיתה.

00:06:21.739 --> 00:06:23.096
למשל, אני יכול לספר לכם

00:06:23.120 --> 00:06:25.953
ש"כשהאור נוטה לשם
באחר צהריים חורפי --

00:06:25.977 --> 00:06:28.430
זה מדכא כמו ענבל פעמון
של לחני קתדרלה באוויר --"

00:06:28.454 --> 00:06:31.770
לא משום ששיננתי את אמילי דיקינסון
בעל פה בבית הספר

00:06:31.794 --> 00:06:33.070
כשהייתי בתיכון,

00:06:33.094 --> 00:06:35.689
אלא בגלל שהייתה שם נערה
כשהייתי בתיכון,

00:06:35.713 --> 00:06:38.200
והשם שלה היה אמנדה,
והייתי מאוהב בה,

00:06:38.224 --> 00:06:40.598
והיא אהבה את השירים של אמילי דיקינסון.

00:06:40.622 --> 00:06:43.306
הסיבה שאני יכול להגיד לכם
מה היא עלות הזדמנות,

00:06:43.330 --> 00:06:46.982
היא שיום אחד, כאשר שיחקתי
סופר מריו קארט על הספה שלי,

00:06:47.006 --> 00:06:48.878
חברי אמט נכנס ואמר לי,

00:06:48.902 --> 00:06:51.260
"כמה זמן אתה כבר משחק
סופר מריו קארט?"

00:06:51.284 --> 00:06:54.754
אמרתי לו: "אני לא יודע,
משהו כמו שש שעות?" והוא אמר,

00:06:54.778 --> 00:06:58.146
"אתה מבין שאם היית עובד
בבאסקין-קובינס שש שעות,

00:06:58.170 --> 00:07:00.428
היית יכול להרוויח 30 דולר,
אז בעצם,

00:07:00.452 --> 00:07:03.372
שילמת שלושים דולר
לשחק סופר מריו קארט"

00:07:03.396 --> 00:07:05.654
ואני אמרתי לו כזה, "מתאים לי".

00:07:05.678 --> 00:07:08.027
(צחוק)

00:07:08.051 --> 00:07:11.976
אבל למדתי מה היא עלות הזדמנות.

00:07:13.079 --> 00:07:16.761
וכך על הדרך, מפת חיי
הלכה והשתפרה.

00:07:16.785 --> 00:07:19.642
היא גדלה, הכילה יותר מקומות.

00:07:19.666 --> 00:07:21.631
היו דברים רבים יותר
שיכולים להתרחש,

00:07:21.655 --> 00:07:23.614
אפשרויות רבות יותר עבורי בעתיד.

00:07:24.662 --> 00:07:27.949
זה לא היה תהליך למידה פורמאלי ומוסדר,

00:07:27.973 --> 00:07:29.704
ואני שמח להודות בכך.

00:07:29.728 --> 00:07:32.860
הוא היה לא אחיד ולא עקבי,
היו דברים רבים שלא ידעתי.

00:07:32.884 --> 00:07:35.178
אני יכול לדעת, אתם יודעים, 
את משפט קנטור

00:07:35.202 --> 00:07:38.035
שיש קבוצות אינסופיות גדולות יותר
מקבוצות אינסופיות אחרות,

00:07:38.059 --> 00:07:40.956
אבל לא באמת הבנתי 
את החישובים שמאחורי המשפט הזה.

00:07:40.980 --> 00:07:42.995
אני יכול להכיר את רעיון
העלות ההזדמנות

00:07:43.019 --> 00:07:45.329
אבל לא היכרתי את החוק העוסק
בתפוקה שולית פוחתת.

00:07:45.353 --> 00:07:48.326
אבל הדבר האדיר בתפיסת
מושג הלמידה כקרטוגרפיה

00:07:48.350 --> 00:07:50.438
הוא שבמקום לדמיין את זה 
כמכשולים שרירותיים

00:07:50.462 --> 00:07:51.820
שעליך לדלג מעליהם,

00:07:51.844 --> 00:07:55.316
אתה מסתכל על פיסת חוף,
וזה גורם לך לרצות לראות עוד.

00:07:55.340 --> 00:07:57.777
אז עכשיו אני כן יודע
לפחות חלק מהחישובים

00:07:57.801 --> 00:07:59.533
שעליהם מבוססים כל הדברים האלה.

00:07:59.557 --> 00:08:01.327
אז, הייתה לי קהילת לומדים אחת

00:08:01.351 --> 00:08:03.965
בתיכון, ומשם עברתי 
לאחרת בקולג',

00:08:03.989 --> 00:08:05.289
ולאחר מכן לעוד אחת,

00:08:05.313 --> 00:08:07.909
כשהתחלתי לעבוד
בכתב עת בשם "בוקליסט",

00:08:07.933 --> 00:08:11.286
שם עבדתי כעוזר, והייתי
מוקף באנשים מופלאים שקראו המון.

00:08:11.310 --> 00:08:12.836
ואז כתבתי ספר.

00:08:12.860 --> 00:08:15.060
וכמו שסופרים רבים חולמים לעשות,

00:08:15.084 --> 00:08:17.013
התפטרתי מיד מהעבודה.

00:08:17.037 --> 00:08:18.626
(צחוק)

00:08:18.650 --> 00:08:20.626
ובפעם הראשונה מאז ימי התיכון,

00:08:20.650 --> 00:08:25.253
מצאתי את עצמי ללא קהילת לומדים,
והייתי אומלל.

00:08:25.277 --> 00:08:26.711
שנאתי את זה.

00:08:26.735 --> 00:08:30.109
קראתי הרבה מאוד ספרים
במהלך אותן שנתיים.

00:08:30.133 --> 00:08:31.896
קראתי ספרים על סטאלין,

00:08:31.920 --> 00:08:35.411
וספרים על האופן שבו החלו
האוזבקים להזדהות עם האסלאם,

00:08:35.435 --> 00:08:37.785
וקראתי ספרים המסבירים
כיצד להכין פצצת אטום,

00:08:37.809 --> 00:08:40.958
אבל זה הרגיש כאילו
אני יצרתי לעצמי מכשולים,

00:08:40.982 --> 00:08:44.338
ואז קפצתי מעליהם,
במקום להרגיש את ההתרגשות

00:08:44.362 --> 00:08:48.011
שבלהיות חלק מקהילת לומדים,
קהילת אנשים

00:08:48.035 --> 00:08:51.018
העוסקים יחד
במפעל קרטוגרפי

00:08:51.042 --> 00:08:54.598
על מנת לנסות להבין טוב יותר
ולמפות את העולם שמקיף אותנו.

00:08:54.979 --> 00:08:58.068
ואז בשנת 2006 פגשתי את האיש הזה.

00:08:58.092 --> 00:08:59.243
שמו זה פרנק.

00:08:59.267 --> 00:09:01.904
לא ממש פגשתי אותו,
רק באינטרנט.

00:09:02.455 --> 00:09:07.458
לזה פרנק, באותו זמן, היה מופע
בשם "המופע עם זה פרנק"

00:09:07.482 --> 00:09:08.956
ואני גיליתי את המופע,

00:09:08.980 --> 00:09:12.214
וזאת הייתה דרכי חזרה
להיות שוב לומד בקהילה.

00:09:12.238 --> 00:09:14.393
כאן זה מדבר על לאס וגאס:

00:09:15.823 --> 00:09:19.342
(וידאו) זה פרנק: לאס וגאס הוקמה
במרכזו של מדבר ענק וחם.

00:09:19.366 --> 00:09:22.062
כמעט כל דבר כאן הובא ממקום אחר--

00:09:22.086 --> 00:09:24.262
הסלעים השונים, העצים, המעיינות.

00:09:24.286 --> 00:09:27.295
הדגים במקומם הטבעי בדיוק
כמו החזיר שלי שעף.

00:09:27.319 --> 00:09:29.929
בניגוד למדבר הלוהט
שמקיף את המקום הזה,

00:09:29.929 --> 00:09:30.717
כך האנשים האלה.

00:09:30.717 --> 00:09:33.872
דברים מכל העולם נבנו כאן
מחדש, הרחק מההיסטוריה שלהם,

00:09:33.872 --> 00:09:36.194
והרחק מבני האדם 
שחוו אותם באופן שונה.

00:09:36.194 --> 00:09:39.248
לעתים נעשו שיפורים--
אפילו הספינקס קיבל ניתוח אף.

00:09:39.248 --> 00:09:43.293
הנה, אין סיבה להרגיש
כאילו אתה מפסיד משהו.

00:09:43.293 --> 00:09:46.427
הניו יורק הזאת משמעותה עבורי
כמו עבור כל אחד אחר.

00:09:46.427 --> 00:09:50.058
כל דבר כאן נמצא מחוץ להקשר,
ופירוש הדבר שהקשר מאפשר הכול:

00:09:50.058 --> 00:09:51.982
חנייה עצמית, מרכז אירועים, שונית כרישים.

00:09:51.982 --> 00:09:55.434
ייצור המקום הזה יכול להיות
אחד ההישגים הגדולים ביותר בעולם,

00:09:55.434 --> 00:09:57.599
מכיוון שאף אחד אינו שייך לכאן:
כולם שייכים לכאן.

00:09:57.599 --> 00:10:00.037
כשהסתובבתי היום בבוקר,
שמתי לב לכך שרוב הבניינים

00:10:00.037 --> 00:10:02.541
היו מראות שבהן משתקפת
השמש בחזרה אל המדבר.

00:10:02.591 --> 00:10:04.166
אבל בניגוד לרוב המראות,

00:10:04.166 --> 00:10:07.245
המציגות בפניך מראה חיצוני
שלך המוטמע במקום,

00:10:07.245 --> 00:10:09.074
המראות האלה חזרו ריקות.

00:10:09.074 --> 00:10:10.667
ג'ון גרין: זה מעורר נוסטלגיה
לאותם ימים

00:10:10.667 --> 00:10:12.513
שבהם אפשר היה לראות 
פיקסלים בוידאו און-ליין.

00:10:12.513 --> 00:10:15.144
(צחוק)

00:10:15.144 --> 00:10:19.614
זה הוא לא רק איש ציבור אינטלקטואלי
הוא גם בונה קהילה מבריק,

00:10:19.614 --> 00:10:22.705
וקהילת האנשים
שנבנתה סביב אותם סרטוני וידאו

00:10:22.729 --> 00:10:24.741
הייתה במובנים רבים קהילת לומדים.

00:10:24.765 --> 00:10:28.289
אז שיחקנו עם זה פרנק שח
בשיתוף פעולה, וניצחנו אותו.

00:10:28.313 --> 00:10:32.726
התארגנו בעצמנו לקחת בחור צעיר
לטיול ברחבי ארה"ב.

00:10:32.750 --> 00:10:34.701
הפכנו את כדור הארץ לכריך,

00:10:34.725 --> 00:10:38.434
כשמישהו מחזיק פרוסת לחם
בנקודה מסוימת בכדור הארץ,

00:10:38.458 --> 00:10:40.587
ובדיוק בנקודה המנוגדת לה
בכדור הארץ,

00:10:40.611 --> 00:10:43.123
מישהו אחר מחזיק
פרוסת לחם.

00:10:43.593 --> 00:10:49.601
אני מבין שאלה רעיונות מטופשים,
אבל אלה גם רעיונות "לימודיים",

00:10:49.625 --> 00:10:51.441
וזה מה שהיה כל כך מרגש עבורי,

00:10:51.441 --> 00:10:55.161
ואם תיכנסו לרשת, תוכלו למצוא
קהילות מהסוג הזה בכל מקום.

00:10:55.185 --> 00:10:57.066
עקבו אחרי התגית calculus באתר Tumblr,

00:10:57.090 --> 00:10:59.741
וכן, אתם תוכלו לראות אנשים
שמתלוננים על חשבון דיפרנציאלי,

00:10:59.765 --> 00:11:02.435
אבל גם תוכל לראות אנשים
שכותבים תלונות הכאלה בבלוג חדש

00:11:02.459 --> 00:11:05.643
וטוענים שחישובים הם
מעניינים ומהנים ביותר,

00:11:05.667 --> 00:11:09.620
והנה דרך אפשרית לחשוב 
על בעיה שחשבת שאין לה פתרון.

00:11:09.644 --> 00:11:12.240
אתה יכול להיכנס לאתרים כמו Reddit,
ולמצוא sub-Reddits,

00:11:12.264 --> 00:11:14.882
לדוגמה "שאל היסטוריון" או "שאל את המדע",

00:11:14.906 --> 00:11:18.137
במקום שבו אתה יכול לשאול אנשים
שעוסקים בתחומים האלה

00:11:18.161 --> 00:11:19.629
טווח רחב של שאלות,

00:11:19.653 --> 00:11:21.994
רציניות מאוד ועד טיפשיות ביותר.

00:11:22.018 --> 00:11:24.950
אבל עבורי, קהילות הלומדים 
המעניינות ביותר

00:11:24.974 --> 00:11:27.837
אשר גדלות באינטרנט 
ברגעים אלה ממש נמצאות ביוטיוב,

00:11:27.861 --> 00:11:29.457
ואני מודה שאני משוחד.

00:11:29.481 --> 00:11:34.015
אבל אני חושב שישנן נקודות דמיון
רבות בין עמוד יוטיוב ובין כיתה.

00:11:34.039 --> 00:11:35.863
תסתכלו למשל על
"Minute Physics",

00:11:35.887 --> 00:11:38.680
בחור מלמד פיזיקה את העולם:

00:11:38.704 --> 00:11:39.849
(סרטון) בואו ניגש לעיקר.

00:11:39.849 --> 00:11:43.587
מאז ה-4 ביולי, 2012, בוזון היגס
הוא חלקיק יסוד אחרון

00:11:43.611 --> 00:11:47.091
במודל הסטנדרטי של פיזיקת החלקיקים
שהתגלה במסגרת ניסוי.

00:11:47.115 --> 00:11:49.169
אבל, אתם עשויים לשאול,
מדוע בוזון היס

00:11:49.193 --> 00:11:50.679
כלול במודל הסטנדרטי,

00:11:50.703 --> 00:11:53.377
לצד חלקיקים מוכרים היטב
כמו אלקטרונים ופוטונים וקווארקים,

00:11:53.377 --> 00:11:55.691
אם הוא לא התגלה
אז בשנות ה-70?

00:11:56.131 --> 00:11:57.825
שאלה טובה. ישנן שתי סיבות עיקרות.

00:11:58.015 --> 00:12:01.588
ראשית, כשם שאלקטרון
מהווה גירוי בשדה האלקטרונים,

00:12:01.588 --> 00:12:04.546
בוזון היגס הוא פשוט חלקיק
המהווה גירוי

00:12:04.546 --> 00:12:06.649
בשדה היגס המחלחל בכל מקום.

00:12:06.673 --> 00:12:08.917
בתמורה, שדה היגס
משמש בתפקיד נפרד

00:12:08.941 --> 00:12:10.870
במודל שלנו לכוח גרעיני חלש.

00:12:10.894 --> 00:12:14.054
במיוחד, שדה היגס עוזר
להסביר מדוע הוא כל כך חלש.

00:12:14.078 --> 00:12:15.536
אנחנו נשוחח על כך 
בסרטון אחר,

00:12:15.536 --> 00:12:19.314
אבל למרות שתיאורית הכוח הגרעיני החלש
הוכחה בשנות ה-80, במשוואות,

00:12:19.314 --> 00:12:22.830
שדה היגס קשור באופן הדוק
עם הכוח החלש, באופן כזה שעד עכשיו

00:12:22.830 --> 00:12:25.617
אנחנו לא מסוגלים לאשר
את קיומו העצמאי בפועל.

00:12:26.791 --> 00:12:28.726
ג'.ג: או הנה סרטון שאני הכנתי

00:12:28.750 --> 00:12:31.763
כחלק מהמופע שלי "קורס מזורז"
העוסק במלחמת העולם הראשונה:

00:12:31.763 --> 00:12:34.938
(סרטון) הסיבה המידית הייתה כמובן
ההתנקשות בסראייבו

00:12:34.938 --> 00:12:37.123
בחייו של הארכידוכס האוסטרי פרנץ פרדיננד,

00:12:37.123 --> 00:12:41.839
ב-28 ביוני, 1914, בידי לאומן ממוצא
בוסני-סרבי בשם גברילו פרינציפ.

00:12:41.863 --> 00:12:42.999
הערה חשובה: ראוי לציין

00:12:42.999 --> 00:12:45.475
שהמלחמה הגדולה הראשונה
במאה ה-20 החלה

00:12:45.475 --> 00:12:46.630
בפעולת טרור.

00:12:46.630 --> 00:12:49.075
אז פרנץ פרדיננד
לא היה אהוד במיוחד

00:12:49.075 --> 00:12:53.063
על ידי דודו, הקיסר פרנץ ג'וזף--
או! זה שפם ראוי!

00:12:53.063 --> 00:12:56.878
ויחד עם זאת, ההתנקשות הובילה את אוסטריה
להציב אולטימטום לסרביה,

00:12:56.902 --> 00:13:00.114
בעוד סרביה קיבלה חלק 
מהדרישות של אוסטריה,

00:13:00.138 --> 00:13:02.698
אוסטריה הכריזה על מלחמה
נגד סרביה.

00:13:02.722 --> 00:13:06.103
ואז רוסיה, בשל הברית שלה
עם הסרבים, הניעה את הצבא שלה.

00:13:06.127 --> 00:13:08.071
גרמניה, שהייתה בברית עם אוסטריה,

00:13:08.071 --> 00:13:09.958
אמרה לרוסיה להפסיק להניע,

00:13:09.982 --> 00:13:13.241
אבל רוסיה סירבה, לכן גרמניה
הניעה את הצבא שלה,

00:13:13.265 --> 00:13:16.308
הכריזה מלחמה על רוסיה,
ביצרה ברית עם העותומנים,

00:13:16.308 --> 00:13:19.821
ואז הכריזה מלחמה על צרפת,
כי, אתם יודעים, צרפת.

00:13:19.821 --> 00:13:23.414
(צחוק)

00:13:23.438 --> 00:13:26.002
וזה לא רק פיזיקה
והיסטוריה של העולם

00:13:26.002 --> 00:13:28.838
שאנשים בוחרים
ללמוד באמצעות יוטיוב.

00:13:28.862 --> 00:13:30.880
הנה סרטון על מתמטיקה מופשטת.

00:13:33.914 --> 00:13:35.982
(סרטון) אז אתם כמוני, ואתם שוב
בשיעור מתמטיקה,

00:13:35.982 --> 00:13:37.998
כי מכריחים אתכם ללכת כל יום.

00:13:37.998 --> 00:13:40.819
ואתם לומדים על, אני לא יודעת,
סכומים של קבוצות אינסופיות.

00:13:40.819 --> 00:13:42.069
זה נושא בתיכון, נכון?

00:13:42.069 --> 00:13:46.079
וזה מוזר, כי זה נושא מגניב,
אבל איכשהו הם מצליחים להרוס אותו.

00:13:46.079 --> 00:13:49.311
אז אני משערת שזאת הסיבה שהם מכניסים
קבוצות אינסופיות לתכנית הלימוד.

00:13:49.311 --> 00:13:52.067
לכן, מתוך צורך מובן להסחת הדעת
אתם משרבטים

00:13:52.067 --> 00:13:54.673
וחושבים על צורת הרבים
של המילה "סדרות"

00:13:54.673 --> 00:13:58.819
יותר מאשר על הנושא שעל הפרק:
"סדרותות", "סדרים" ו"סדרותים"?

00:13:58.819 --> 00:14:02.782
או האם צורת היחיד היא זאת האמורה
להשתנות: כגון "סדר" או סידור",

00:14:02.782 --> 00:14:05.640
בדומה לצורת היחיד של "צאן" 
שאמורה להיות "כבשה".

00:14:06.190 --> 00:14:07.657
אבל כל הקונספט של העניין

00:14:07.657 --> 00:14:10.902
למשל 1/2 + 1/4 + 1/8 + 1/16 וכן הלאה
יכול להועיל אם נגיד

00:14:10.902 --> 00:14:12.789
אתם רוצים לצייר טור של פילים,

00:14:12.789 --> 00:14:14.739
כל אחד מחזיק בזנב של הפיל שלפניו:

00:14:14.739 --> 00:14:17.341
פיל רגיל, פיל צעיר, 
פיל תינוק, פיל בגודל של כלב

00:14:17.341 --> 00:14:20.106
גור פיל, כל הדרך עד
לשולחן של מר טאסק ומעבר.

00:14:20.186 --> 00:14:22.221
זה דבר מופלא ביותר,

00:14:22.221 --> 00:14:24.362
מכיוון שאפשר לצייר מספר אינסופי 
של פילים בטור,

00:14:24.362 --> 00:14:26.585
שייכנס לאורכו
של עמוד אחד במחברת.

00:14:27.489 --> 00:14:29.875
ג'. ג: וכאן אחרון, מופיע דסטין,
מ"כל יום יותר חכם",

00:14:29.875 --> 00:14:32.198
מדבר על שימור התנע זוויתי,

00:14:32.198 --> 00:14:33.899
ומכיוון שזה יוטיוב, חתולים:

00:14:34.639 --> 00:14:36.914
(סרטון) הי! זה אני דסטין.
ברוכים השבים ל"כל יום חכם יותר".

00:14:36.914 --> 00:14:40.940
בטח שמת לב לכך שחתולים
נוחתים כמעט תמיד על רגליהם.

00:14:41.330 --> 00:14:43.300
השאלה של היום היא: מדוע?

00:14:43.434 --> 00:14:46.190
כמו שבדרך כלל קורה עם שאלות פשוטות,
התשובה מאוד מורכבת.

00:14:46.214 --> 00:14:48.074
למשל, תנו לי לנסח את השאלה מחדש:

00:14:48.088 --> 00:14:53.443
איך עובר חתול ממצב שבו הרגליים כלפי מעלה
למצב שבו הרגליים כלפי מטה תוך כדי נפילה,

00:14:53.467 --> 00:14:56.432
מבלי לפגוע את שימורו של ההתנע הזוויתי?

00:14:56.456 --> 00:14:57.467
(צחוק)

00:14:57.491 --> 00:15:00.838
ג'. ג: הנה משהו משותף 
לכל ארבעת הסרטונים:

00:15:01.397 --> 00:15:04.516
לכל אחד מהם יש מעל חצי
מיליון צפיות ביוטיוב.

00:15:04.540 --> 00:15:07.353
ואלה אנשים שצופים
לא בגלל שהם נמצאים בתוך כיתות,

00:15:07.353 --> 00:15:11.274
אלא בגלל שהם חלק 
מקהילות הלומדים

00:15:11.298 --> 00:15:13.313
המאורגנות בעזרת הערוצים האלה.

00:15:13.686 --> 00:15:16.221
ואני אמרתי מוקדם יותר שיוטיוב
הוא כמו כיתה עבורי,

00:15:16.221 --> 00:15:19.038
ומבחינות רבות הוא אכן כיתה,
כי נמצא כאן מדריך--

00:15:19.038 --> 00:15:22.166
זה נראה כמו כיתה מסורתית:
הנה המדריך,

00:15:22.190 --> 00:15:24.513
ובמקום נמוך יותר, מתחת למדריך
נמצאים התלמידים,

00:15:24.537 --> 00:15:26.608
וכולם מנהלים שיח.

00:15:26.632 --> 00:15:30.661
ואני יודע שלהערות ביוטיוב
יש מוניטין גרוע ביותר

00:15:30.685 --> 00:15:32.080
בעולם האינטרנט,

00:15:32.104 --> 00:15:35.175
אבל למעשה, אם תבדקו את ההערות
בערוצים האלה,

00:15:35.199 --> 00:15:38.354
תוכלו למצוא אנשים 
העוסקים בנושא,

00:15:38.378 --> 00:15:42.625
שואלים שאלות קשות, שאלות מורכבות
סביב הנושא הנדון,

00:15:42.649 --> 00:15:45.387
ואז אנשים אחרים
שעונים על השאלות האלה.

00:15:45.411 --> 00:15:50.245
ומכיוון שעמוד ביוטיוב מאורגן כך
שהעמוד שבו אני מדבר אליכם

00:15:50.269 --> 00:15:54.112
נמצא בדיוק -- המקום שבו אני מדבר אליכם
נמצא באותו מקום

00:15:54.136 --> 00:15:55.294
שבו מופיעות ההערות שלכם,

00:15:55.318 --> 00:16:00.950
אתם משתתפים בשיח חי ואמיתי
באופן פעיל.

00:16:00.974 --> 00:16:04.545
מכיוון שאני נמצא בדרך כלל בהערות,
אני זוכה להשתתף יחד אתכם.

00:16:04.569 --> 00:16:07.023
ואתם יכולים למצוא את זה
בין אם זה היסטוריה עולמית,

00:16:07.047 --> 00:16:10.109
או מתמטיקה, או מדעים,
או מה שלא יהיה.

00:16:10.133 --> 00:16:15.751
אתם גם יכולים לראות צעירים המשתמשים
בכלים מסוגים שונים באינטרנט

00:16:15.775 --> 00:16:18.852
על מנת ליצור מקומות
לעיסוק אינטלקטואלי,

00:16:18.876 --> 00:16:20.476
במקום הניתוק הציני

00:16:20.500 --> 00:16:25.107
שאולי רובנו מקשרים עם ממים 
ועוד מוסכמות מהאינטרנט --

00:16:25.221 --> 00:16:27.724
אתם יודעים, "השתעמם. המציא את Calculus"

00:16:29.224 --> 00:16:32.859
או, הנה האני בובו
מבקרת את הקפיטליזם הלברלי:

00:16:32.859 --> 00:16:34.735
["קפיטליזם ליברלי אינו
הטוב שבאדם.

00:16:34.735 --> 00:16:36.565
אם אתם לא רואים
את מה שהיא אומרת...

00:16:36.565 --> 00:16:38.037
להיפך: זה כלי הרכב 
של הניהיליזם

00:16:38.037 --> 00:16:39.539
הפראי והמשחית"]

00:16:40.419 --> 00:16:43.982
אני באמת מאמין שהמקומות האלה,

00:16:44.006 --> 00:16:49.039
הקהילות האלה הפכו
עבור דור הלומדים החדשים,

00:16:49.063 --> 00:16:53.428
לסוג של קהילות,
לסוג של קהילות של קרטוגרפים

00:16:53.452 --> 00:16:57.995
שהיו לי כשלמדתי בתיכון,
ולאחר מכן כשלמדתי בקולג'.

00:16:58.019 --> 00:17:01.288
וכבוגר, למצוא את הקהילות
האלה מחדש

00:17:01.312 --> 00:17:04.622
הציג אותי שוב 
לקהילות של לומדים,

00:17:04.646 --> 00:17:09.544
ועודד אותי להמשיך
ללמוד אפילו בתקופת הבגרות שלי,

00:17:09.568 --> 00:17:14.279
לכן אני כבר לא מרגיש שלמידה
נועדה אך ורק לצעירים.

00:17:14.303 --> 00:17:16.526
ויי הארט ו "Minute Physics" הציגו בפניי

00:17:16.550 --> 00:17:19.350
כל מיני דברים 
שלא ידעתי לפני כן.

00:17:19.754 --> 00:17:21.433
ואני יודע שכולנו שומעים שוב ושוב

00:17:21.457 --> 00:17:24.543
על ימי הסלון הפריזאי
ועל תקופת ההשכלה,

00:17:24.567 --> 00:17:26.596
או על השולחן העגול של אלגונקווין ואומרים,

00:17:26.620 --> 00:17:28.745
"או, הייתי רוצה להיות חלק מזה,

00:17:28.769 --> 00:17:31.614
הייתי רוצה לצחוק מהבדיחות 
של דורותי פרקר."

00:17:31.638 --> 00:17:36.416
אבל אני כאן לספר לכם שהמקומות האלה
קיימים, הם עדיין קיימים.

00:17:36.440 --> 00:17:40.969
הם קיימים בפינות באינטרנט,
במקומות בהם זקנים פוחדים לדרוך.

00:17:40.993 --> 00:17:41.996
(צחוק)

00:17:42.020 --> 00:17:48.845
ואני מאמין באמת ובתמים שכשהמצאנו
את אגלו, ניו יורק בשנות ה-60,

00:17:48.869 --> 00:17:52.667
כשהפכנו את אגלו לאמתית,
זאת הייתה רק ההתחלה.

00:17:53.246 --> 00:17:54.398
תודה רבה

00:17:54.422 --> 00:17:57.003
(מחיאות כפיים)