1
00:00:01,190 --> 00:00:02,851
اين نقشه ايالت نيويورك است

2
00:00:02,875 --> 00:00:06,393
كه در ١٩٣٧ از سوى
كمپانى جنرال درفتينگ درست شد.

3
00:00:06,417 --> 00:00:09,914
نقشهای بینهایت مشهور 
میان خورههای نقشه نگارى،

4
00:00:09,938 --> 00:00:12,659
چون اين پايين در قعر كوههاى كتاسکیل،

5
00:00:12,683 --> 00:00:14,562
شهر کوچکی به اسم روسکو هست--

6
00:00:14,586 --> 00:00:17,344
در واقع، آسانتر بود اگر
آن را در این بالا میگذاشتم--

7
00:00:17,344 --> 00:00:20,928
اینجا روسکو هست و درست آن بالا
راک لند ، نیویورک قرار دارد،

8
00:00:20,928 --> 00:00:24,675
و درست بالای آن هم شهر 
کوچک اَگلو، نیویورک است.

9
00:00:24,699 --> 00:00:27,758
اَگلو، نیویورک میان نقشه نگارها
خیلی معروف است،

10
00:00:27,782 --> 00:00:30,058
چون شهری کاغذی است.

11
00:00:30,082 --> 00:00:32,304
همچنین بعنوان دام حق طبع و نشر هم معروف است.

12
00:00:32,328 --> 00:00:35,682
نقشه نگارها-- چون نقشه من از نیویورک 
و نقشه شما نیویورک

13
00:00:35,706 --> 00:00:39,372
بسیار شبیه هم خواهند بود،
از لحاظ شکل نیویورک--

14
00:00:39,396 --> 00:00:44,169
اغلب نقشه نگارها مکانهای جعلی،
را وارد نقشههایشان میکنند،

15
00:00:44,193 --> 00:00:45,955
تا از حق حق طبع و نشر خود محافظت کنند.

16
00:00:45,979 --> 00:00:48,867
چون اگر یکی از مکانهای جعلی من
روی نقشه شما ظاهر شود،

17
00:00:48,891 --> 00:00:52,546
میتوانم کاملا مطمئن شوم 
که شما از من دزدی کردید.

18
00:00:52,570 --> 00:00:57,211
اَلگو سرهمی از حروف اولیه از 
دو یاروی هست که این نقشه را ساختند،

19
00:00:57,235 --> 00:01:00,156
ارنست آلپرز و اتو [جی.] لیندبرگ،

20
00:01:00,180 --> 00:01:03,456
و آنها این نقشه را در ۱۹۳۷ منتشر کردند.

21
00:01:03,480 --> 00:01:06,799
دههها بعد، راند مک نلی نقشهای را منتشر کرد

22
00:01:06,823 --> 00:01:10,847
که اَلگو، نیویورک در آن بود،
دقیقا در همان تقاطع

23
00:01:10,871 --> 00:01:13,139
دو جاده خاکی در وسط ناکجاآباد.

24
00:01:14,205 --> 00:01:17,466
خب، میتوانید شادی جنرال درفتینگ
سر این موضوع را تصور کنید.

25
00:01:17,490 --> 00:01:20,702
آنها فورا به رندی مک نلی زنگ زدند و گفتند،

26
00:01:20,726 --> 00:01:24,320
"مچت رو گرفتیم! اَلگو، نیویورک،
بالا ساختگیه و کار خودمونه.

27
00:01:24,344 --> 00:01:26,398
یک جای ساختگی. یک شهر کاغذی.

28
00:01:26,422 --> 00:01:28,123
تا پاپاسی آخر اموالت
رو ازت بعنوان جریمه میگیریم."

29
00:01:29,003 --> 00:01:33,490
و رند مک نلی میگوید،
"نه، نه، نه،نه، اَلگو واقعی است."

30
00:01:34,616 --> 00:01:39,160
چون مردم به رفتن سر آن 
تقاطع سر دو جاده خاکی ادامه می دادند--

31
00:01:39,184 --> 00:01:40,208
(خنده)

32
00:01:40,232 --> 00:01:44,728
در وسط ناکجا اباد، به دنبال 
جایی که اسمش اَلگو باشد--

33
00:01:44,752 --> 00:01:47,985
کسی جایی را ساخت
به اسم اَلگو، نیویورک.

34
00:01:48,009 --> 00:01:49,048
(خنده)

35
00:01:49,072 --> 00:01:52,453
جایی با پمپ بنزین، فروشگاه و
دو تا خانه در نوک آنجا.

36
00:01:52,477 --> 00:01:54,747
(خنده)

37
00:01:55,596 --> 00:02:00,074
و خب این اتفاق برای یک رمان نویس 
استعارهای وسوسه انگیز است،

38
00:02:00,098 --> 00:02:04,709
چون همه ما دوست داریم باور کنیم 
که آن چیزهایی که روی کاغذ مینویسیم

39
00:02:04,733 --> 00:02:07,525
قابلیت تبدیل به دنیای حقیقی شدن را دارند،
جایی که در آن حقیقتا زندگی میکنیم،

40
00:02:07,549 --> 00:02:09,938
چیزی که بخاطرش کتاب سومم
را " شهرهای کاغذی" نامیدم.

41
00:02:09,962 --> 00:02:14,501
اما برایم جالبتر از رسانهای 
که در آن این اتفاق میفتد،

42
00:02:14,525 --> 00:02:16,906
خود این پدیده است.

43
00:02:17,521 --> 00:02:21,598
گفتن این که جهان نقشههای ما 
را شکل میدهد، آسان است، نه؟

44
00:02:21,622 --> 00:02:26,049
مثل شکل کلی جهان که آشکارا 
بر نقشههای ما تاثیر میگذارد.

45
00:02:26,503 --> 00:02:29,818
اما آنچه بیش از همه برایم 
جالبتر است طریقهای است

46
00:02:29,842 --> 00:02:33,383
که ما جهان را به واسطه ترسیم
نقشه جهان تغییر میدهیم.

47
00:02:33,872 --> 00:02:38,563
چون قطعا دنیا جای متفاوتی بود
اگر شمال این پایین بود.

48
00:02:38,587 --> 00:02:40,765
و جهان حقیقتا جای متفاوتی بود

49
00:02:40,789 --> 00:02:43,808
اگر آلاسکا و روسیه در کنارههای
متضاد نقشه نبودند.

50
00:02:43,832 --> 00:02:45,758
و جهان جای متفاوتی میشد

51
00:02:45,782 --> 00:02:48,942
اگر میخواستیم اروپا را در
اندازه واقعی آن نشان دهیم.

52
00:02:49,930 --> 00:02:54,083
جهان بواسطه نقشههای ما 
از جهان تغییر میکند.

53
00:02:54,410 --> 00:02:59,265
روشی که انتخاب میکنیم-- به نحوی،
بنگاه نقشهنگاری شخصی ما هستند که

54
00:02:59,289 --> 00:03:01,924
همچنین نقشه زندگیهای ما را شکل میدهد،

55
00:03:01,948 --> 00:03:04,066
و بعد آن در عوض زندگیهای ما را شکل میدهد.

56
00:03:04,090 --> 00:03:08,745
به باور من آنچه نقشهاش را میکشیم
زندگیمان را تغییر میدهد.

57
00:03:08,769 --> 00:03:13,183
و منظورم اصلا مثل این شبکه 
فرشتههای مخفی اپرا نیست،
(بنگاه خیریهای که هدفش تشویق افراد
به ایجاد تغییر در زندگی دیگران است.)

58
00:03:13,207 --> 00:03:16,177
یا بی خیال سرطان به راه خودتان فکر کنید.

59
00:03:16,201 --> 00:03:22,734
اما واقعا متعقدم درحالیکه نقشهها به
شما نشان نمیدهند در زندگیتان به کجا خواهید رفت،

60
00:03:22,758 --> 00:03:24,749
نشان میدهند که شاید به کجا بروید.

61
00:03:24,773 --> 00:03:29,246
شما بندرت به جایی میرود 
که روی نقشه فردیتان نباشد.

62
00:03:29,853 --> 00:03:32,968
خب وقتی بچه بودم، دانشآموز 
افتزاحی بودم.

63
00:03:32,992 --> 00:03:35,664
معدلم همیشه خیلی پایین بود.

64
00:03:36,535 --> 00:03:39,296
و فکر کنم دلیل این که چنین 
دانشآموز وحشتناکی بودم


65
00:03:39,320 --> 00:03:42,475
این است که حس میکردم تحصیلات
هم جز آن مجموعه موانعی است


66
00:03:42,499 --> 00:03:44,656
که پیش رویم سبز شده بود،

67
00:03:44,680 --> 00:03:48,307
و برای رسیدن به بزرگسالی
باید از رویشان میگذشتم.

68
00:03:48,331 --> 00:03:50,815
و واقعا نمیخواستم سر
این موانع را پشت سر بگذارم.

69
00:03:50,839 --> 00:03:53,773
چون کاملا قراردادی بنظر میرسیدند، 
پس اغلب انجامشان نمیدادم،

70
00:03:53,797 --> 00:03:55,874
و بعد میدانید آدمها تهدیدم میکردند،

71
00:03:55,898 --> 00:03:58,827
آنها من را چنین حرفهایی تهدید میکردند،
" که اینها برات سابقه میشه،"

72
00:03:58,851 --> 00:04:01,060
یا " هیچوقت شغل خوبی نخواهی داشت!"

73
00:04:01,084 --> 00:04:02,563
من شغل خوب نمیخواستم!

74
00:04:03,003 --> 00:04:05,599
وقتی یازده یا دوازده سالم بود
اینطور بود که

75
00:04:05,623 --> 00:04:08,775
آدمهایی با شغل خوب، صبح 
خیلی زود از خواب بلند میشدند.

76
00:04:08,799 --> 00:04:10,804
(خنده)

77
00:04:10,828 --> 00:04:15,400
و مردانی که شغلهای خوبی داشتند،
یکی از چیزهای خوبی که انجام دادند

78
00:04:15,424 --> 00:04:19,347
بستن یک تکه پارچه خفه کننده
دور گردنشان بود.

79
00:04:19,924 --> 00:04:21,972
بعبارتی بخودشان افسار میزدند،

80
00:04:21,996 --> 00:04:24,722
و سرکار میرفتند، شغلشان هر چه که بود.

81
00:04:25,455 --> 00:04:27,485
این دستورالعمل یک زندگی شاد نبود.

82
00:04:27,918 --> 00:04:31,837
این آدمها-- در تخیل 
دوازده ساله نماد زدهام --

83
00:04:31,861 --> 00:04:34,420
کسانی بودند که یکی از کارهایی
که هر روز صبح انجام میدادند

84
00:04:34,444 --> 00:04:36,800
خفه کردن خودشان بود،

85
00:04:36,824 --> 00:04:38,584
آنها مسلما نمیتوانستند خوشحال باشند.

86
00:04:38,608 --> 00:04:41,020
پس چرا باید از این موانع میگذشتم

87
00:04:41,044 --> 00:04:43,044
و به آن پایان میرسیدم؟

88
00:04:43,068 --> 00:04:44,235
پایان وحشتاکی است؟

89
00:04:45,454 --> 00:04:48,632
و بعد وقتی کلاس دهم بودم،
به این مدرسه رفتم؛

90
00:04:48,656 --> 00:04:51,418
مدرسه ایندین اسپرینگز،
یک مدرسه شبانه روزی کوچک

91
00:04:51,442 --> 00:04:53,252
بیرون از بیرمنگام، آلاباما.

92
00:04:53,276 --> 00:04:56,791
و به یکباره من یاد گیرنده شدم.

93
00:04:56,815 --> 00:04:59,011
و من یاد گیرنده شدم،
چون خودم را در اجتماع

94
00:04:59,035 --> 00:05:01,059
یاد گیرندهها یافتم.

95
00:05:01,083 --> 00:05:02,846
خود را در احاطه کسانی یافتم که

96
00:05:02,870 --> 00:05:06,100
مشارکت و روشنفکری را گرامی میداشتند،

97
00:05:06,124 --> 00:05:10,297
و کسانی که به من آموختند مشارکت
نکردن دو پهلوی من با صرفا گفتن این که

98
00:05:10,321 --> 00:05:12,175
"چقدر با حاله" بامزه یا زیرکانه نبود،

99
00:05:12,199 --> 00:05:15,961
اما در عوض واکنشی ساده و غیرقابل توجه

100
00:05:15,985 --> 00:05:18,259
به مشکلات خیلی پیچیده و جالب بود.

101
00:05:18,692 --> 00:05:21,185
و بنابراین شروع کردم به یادگرفتن،
چون یاد گرفتن با حال بود.

102
00:05:21,209 --> 00:05:24,512
یاد گرفتم که برخی مجموعههای نامحدود هستند
که بزرگتر از مجموعههای نامحدود دیگرند،

103
00:05:24,536 --> 00:05:28,630
و آموختم که مصرع ۵ ضربی ایامبیک چیست
و این که چرا به گوش آدمها خوش آهنگ است.

104
00:05:28,654 --> 00:05:32,096
آموختم جنگ داخلی، مناقشهای ملی گرا بود،

105
00:05:32,120 --> 00:05:33,287
کمی فیزیک یاد گرفتم.

106
00:05:33,311 --> 00:05:36,467
آموختم همبستگی را با
نسبت علت و معلول اشتباه نگیرم--

107
00:05:36,491 --> 00:05:38,284
همه این چیزها، راستش،

108
00:05:38,308 --> 00:05:42,560
در واقع باعث غنی شدن
مبنای روزانه زندگیم شدهاند.

109
00:05:42,584 --> 00:05:46,170
و حقیقت دارد که من از اکثر آنها 
برای "شغلم" استفاده نمیکنم،

110
00:05:46,194 --> 00:05:48,108
اما این چیزی نیست که
دربارهاش حرف بزنم.

111
00:05:48,132 --> 00:05:50,083
درباره نقشه نگاری است.

112
00:05:50,107 --> 00:05:52,368
فواید نقشه نگاری چیست؟

113
00:05:52,392 --> 00:05:55,553
میدانید مثل پیشروی در
سرزمینی میماند و این که فکر کنیم،

114
00:05:55,577 --> 00:05:57,678
" آن تکه از زمین را ترسیم خواهم کرد،"

115
00:05:57,702 --> 00:06:01,025
و بعد فکر میکنیم، " شاید سرزمینهای
بیشتری برای ترسیم کردن باشد."

116
00:06:01,049 --> 00:06:03,256
و آن زمانی بود که یادگیری 
واقعا برایم شروع شد.

117
00:06:03,280 --> 00:06:05,916
صحت دارد که من معلمهایی داشتم
که هیچوقت بیخیال من نشدند،

118
00:06:05,940 --> 00:06:08,258
و من بخاطر داشتن چنین معلمهایی 
بسیار خوش شانش بودم،

119
00:06:08,282 --> 00:06:12,456
چون اغلب باعث میشدم فکر کنند
دلیلی برای سرمایهگذاری در من نداشتند.

120
00:06:12,924 --> 00:06:16,030
اما خیلی از آموختههای من در دبیرستان

121
00:06:16,054 --> 00:06:19,233
بخاطر اتفاقات داخل کلاس نبود،

122
00:06:19,257 --> 00:06:21,715
بخاطر ماجراهای خارج از کلاس درس بود.

123
00:06:21,739 --> 00:06:23,096
برای مثال، میتوانم 
برایتان بگویم

124
00:06:23,120 --> 00:06:25,953
که " نوعی نور مایل هست، بعد از ظهرهای زمستان--

125
00:06:25,977 --> 00:06:28,430
که آزاردهنده است، مثل سنگینی
آهنگهای کلیسای جامع--"

126
00:06:28,454 --> 00:06:31,770
نه بخاطر این که وقتی در 
دبیرستان بودم

127
00:06:31,794 --> 00:06:33,070
امیلی دیکنسن حفظ کرده بودم،

128
00:06:33,094 --> 00:06:35,689
اما وقتی دبیرستانی بودم 
یک دختری بود

129
00:06:35,713 --> 00:06:38,200
به اسم آماندا،
و من ازش خوشم میامد،

130
00:06:38,224 --> 00:06:40,598
و او عاشق اشعار امیلی دیکسن بود.

131
00:06:40,622 --> 00:06:43,306
دلیلی که میتوانم به شما بگویم 
هزینه فرصت چقدر است،

132
00:06:43,330 --> 00:06:46,982
این است که یک روز وقتی مشغول بازی کردن
سوپرماریو روی مبلم بودم،

133
00:06:47,006 --> 00:06:48,878
دوستم امئت تو امد و گفت،

134
00:06:48,902 --> 00:06:51,260
" چقدر وقت گذاشتی سوپر ماریو بازی کنی؟"

135
00:06:51,284 --> 00:06:54,754
و من گفتم، " نمی دانم، حدود شش ساعت؟"
و او گفت،

136
00:06:54,778 --> 00:06:58,146
"میدانی اگه آن شش ساعت را در 
بسکین رابینز کار کرده بودی،

137
00:06:58,170 --> 00:07:00,428
۳۰ دلار در آورده بودی، پس یک جورهایی،

138
00:07:00,452 --> 00:07:03,372
فقط ۳۰ دلار پرداخت کردی 
که سوپرماریو بازی کنی."

139
00:07:03,396 --> 00:07:05,654
و من این شکلی بودم، "معامله را میپذیرم."

140
00:07:05,678 --> 00:07:08,027
(خنده)

141
00:07:08,051 --> 00:07:11,976
اما آموختم هزینه فرصت یعنی چه؟

142
00:07:13,079 --> 00:07:16,761
و در راستای مسیر، نقشه زندگیام بهتر شد.

143
00:07:16,785 --> 00:07:19,642
بزرگتر شد؛ حاوی مکانهای بیشتر شد.

144
00:07:19,666 --> 00:07:21,631
چیزهای بیشتری برای رخ دادن داشت،

145
00:07:21,655 --> 00:07:23,614
شاید آیندههای بیشتری داشته باشم.

146
00:07:24,662 --> 00:07:27,949
یک فرایند یادگیری رسمی 
و سازماندهی شده نبود،

147
00:07:27,973 --> 00:07:29,704
و خوشحالم که آن را بپذیرم.

148
00:07:29,728 --> 00:07:32,860
جورواجور بود و غیریکدست،
کلی چیز که بلد نبودم

149
00:07:32,884 --> 00:07:35,178
ایده کانتور را من شاید بدانم
و شما هم بدانید

150
00:07:35,202 --> 00:07:38,035
که برخی مجموعههای نامتنهای بزرگتر
از برخی دیگر مجموعههای نامتنهاهی هستند

151
00:07:38,059 --> 00:07:40,956
اما واقعا حساب دیفرانسیل و انتگرال
پشت آن را نمیفهمیدم.

152
00:07:40,980 --> 00:07:42,995
من شاید بدانم هزینه فرصت چیست،

153
00:07:43,019 --> 00:07:45,329
اما قانون بازده نزولی را نمیدانستم.

154
00:07:45,353 --> 00:07:48,326
اما بهترین چیز درباره تصور این
که آموختن مثل نقشه نگاری است،

155
00:07:48,350 --> 00:07:50,438
عوض این که آموختن را
موانع قراردادی فرض کنیم

156
00:07:50,462 --> 00:07:51,820
که باید از رویشان بپریم،

157
00:07:51,844 --> 00:07:55,316
این است که کمی از خط ساحلی را میبینید 
و باعث میشود که بخواهید بیشتر ببینید.

158
00:07:55,340 --> 00:07:57,777
و خب حالا حداقل کمی بیشتر از
این حسابهایی که زیربنای

159
00:07:57,801 --> 00:07:59,533
همه آن چیزهاست میدانم.

160
00:07:59,557 --> 00:08:01,327
خب یک اجتماع یادگیری در

161
00:08:01,351 --> 00:08:03,965
دبیرستان داشتم، بعد 
رفتم به یک کالج دیگر

162
00:08:03,989 --> 00:08:05,289
و بعد هم به یکی دیگر،

163
00:08:05,313 --> 00:08:07,909
وقتی در مجلهای به اسم "بوک لیست" 
شروع به کار کردم،

164
00:08:07,933 --> 00:08:11,286
آنجا دستیار بودم، و اطرافم پر بود
از آدمهای بسیار با مطالعه.

165
00:08:11,310 --> 00:08:12,836
و بعد یک کتاب نوشتم.

166
00:08:12,860 --> 00:08:15,060
و مثل همه نویسندهها که
رویای انجامش را دارند،

167
00:08:15,084 --> 00:08:17,013
فورا از کارم استعفا دادم.

168
00:08:17,037 --> 00:08:18,626
(خنده)

169
00:08:18,650 --> 00:08:20,626
و برای اولین بار از زمان دبیرستان،

170
00:08:20,650 --> 00:08:25,253
خودم را بدون یک اجتماع یادگیری یافتم
و عجب بدبختی بود.

171
00:08:25,277 --> 00:08:26,711
ازش متنفر بودم.

172
00:08:26,735 --> 00:08:30,109
در طی این دوره دو ساله
کتابهای خیلی زیادی خواندم.

173
00:08:30,133 --> 00:08:31,896
کتابهایی درباره استالین خواندم،

174
00:08:31,920 --> 00:08:35,411
و کتابهایی درباره این که چطور
ازبکها بعنوان مسلمان شناسایی شدند،

175
00:08:35,435 --> 00:08:37,785
و من کتابهایی خواندم
درباره نحوه ساخت بمبهای اتم،

176
00:08:37,809 --> 00:08:40,958
اما خب حسم این بود که موانع 
خودم را داشتم خلق میکردم،

177
00:08:40,982 --> 00:08:44,338
و بعد از رویشان میپریدم،
عوض این که هیجان بخشی از

178
00:08:44,362 --> 00:08:48,011
آن جامعه یادگیرندهها،
اجتماعی از آدمها را داشته باشم

179
00:08:48,035 --> 00:08:51,018
که با هم در بنگاه نقشه نگاری
مشارکت داشتند

180
00:08:51,042 --> 00:08:54,598
در جهت درک بهتر و
نقشه برداری از جهان اطراف ما.

181
00:08:54,979 --> 00:08:58,068
و بعد در ۲۰۰۶، با شخصی آشنا شدم.

182
00:08:58,092 --> 00:08:59,243
نامش زی فرانک است.

183
00:08:59,267 --> 00:09:01,904
راستش او را واقعا ندیدم، 
فقط در اینترنت بود.

184
00:09:02,455 --> 00:09:07,458
زی فرانک در آن زمان، شوی را اجرا میکرد
به اسم، " شوی با زی فرانک"،

185
00:09:07,482 --> 00:09:08,956
و آن شو را کشف کردم،

186
00:09:08,980 --> 00:09:12,214
و همین بهانهای شد برای برگشت مجدد من 
به اجتماع یادگیرندهها.

187
00:09:12,238 --> 00:09:14,393
اینجا زی دارد درباره لاس وگاس صحبت میکند:

188
00:09:15,823 --> 00:09:19,342
(ویدئو) زی فرانک: لاس وگاس در وسط
یک بیابان داغ و عظیم ساخته شد.


189
00:09:19,366 --> 00:09:22,062
تقریبا همه این چیزهایی که
اینجا هست از جاهای دیگر آورده شده--

190
00:09:22,086 --> 00:09:24,262
انواع صخرهها، درختان و آبشارها.

191
00:09:24,286 --> 00:09:27,295
این ماهیها هم محاله که مال اینجا باشند.

192
00:09:27,319 --> 00:09:30,185
در مغایرت با صحرای سوزانی
که این محل را احاطه کرده،

193
00:09:30,209 --> 00:09:31,363
همینطور این آدمها.

194
00:09:31,387 --> 00:09:35,318
در اینجا همه چیز بدور از تاریخچه واقعیشان
و بدور از آدمهایی که


195
00:09:35,342 --> 00:09:38,090
آنها را متفاوت تجربه کردهاند،
از نو ساخته میشود.

196
00:09:38,114 --> 00:09:41,294
گاهی هم اصلاحاتی در آنها داده میشود--

197
00:09:41,318 --> 00:09:44,209
در اینجا دلیلی برای 
دلتنگ شدنتان وجود ندارد.

198
00:09:44,233 --> 00:09:47,203
این نیویورک برای من همانی هست
که برای بقیه هم هست.

199
00:09:47,227 --> 00:09:50,784
همه چیز خارج از بافت هست
و این به معنای هر چیزی ممکن است:

200
00:09:50,808 --> 00:09:52,738
مرکز رویدادها، پارک خودکار ماشین، 
اکواریوم شارک ریف.

201
00:09:52,762 --> 00:09:56,360
این ساخت مکان میتواند یکی 
از بزرگترین دستاوردهای جهان باشد.

202
00:09:56,384 --> 00:09:58,405
چون کسی به اینجا تعلق ندارد و بلعکس.

203
00:09:58,429 --> 00:10:01,453
همانطور که امروز صبح داشتم در این حوالی
قدم میزدم، متوجه شدم بیشتر 


204
00:10:01,477 --> 00:10:04,217
ساختمانها آینههای بزرگی داشتند که
آینه را به صحرا انعکاس میدادند.

205
00:10:04,241 --> 00:10:05,402
اما برخلاف اکثر آینهها،

206
00:10:05,426 --> 00:10:08,801
که نمایی از بیرون به شما ارائه میدهند

207
00:10:08,825 --> 00:10:10,270
این آینهها خالی بودند.

208
00:10:10,294 --> 00:10:12,473
جان گرین: باعث میشه دلتنگ روزهایی شوم

209
00:10:12,497 --> 00:10:14,679
که میتوانستیم شاهد پیکسلها 
در ویدئوهای آنلاین باشیم.

210
00:10:14,703 --> 00:10:15,710
(خنده)

211
00:10:15,734 --> 00:10:19,820
زی فقط یک روشنفکر عمومی عالی نیست،
او همچنین یک سازنده اجتماع برجسته است،

212
00:10:19,844 --> 00:10:22,705
و اجتماع گرد آمده از آدمها در اطراف
این ویدئوها ساخته شده است

213
00:10:22,729 --> 00:10:24,741
به طریقههای مختلف، جامعهای
از یادگیرندهها بحساب میامد.

214
00:10:24,765 --> 00:10:28,289
با همکاری هم با زی فرانک شطرنج بازی کردیم
و او را شکست دادیم.

215
00:10:28,313 --> 00:10:32,726
ما خودمان را برای بردن یک مرد جوان به 
سفر جادهای در سراسر ایالات متحده سازماندهی کردیم.

216
00:10:32,750 --> 00:10:34,701
ما زمین را تبدیل به یک ساندویج کردیم،

217
00:10:34,725 --> 00:10:38,434
با داشتن یک کسی که تکهای 
از نانی را در یک سر زمین نگه داشته

218
00:10:38,458 --> 00:10:40,587
و دقیقا در نقطه مقابل آن،

219
00:10:40,611 --> 00:10:43,123
کسی دیگری را داریم
که تکهای دیگر نان را نگه میدارد.

220
00:10:43,593 --> 00:10:49,601
پی به احمقانه بودن این ایدهها بردم،
اما خوب اینها همینطور "ایدههای یادگرفتنی" هستند،

221
00:10:49,625 --> 00:10:51,547
و این خب برایم خیلی هیجان داشت،

222
00:10:51,571 --> 00:10:55,161
و اگر آنلاین شوید، اجتماعاتی از این قبیل
را همه جا پیدا خواهید کرد.

223
00:10:55,185 --> 00:10:57,066
تگ calculus(حساب و انتگرال) را 
روی تامبلر دنبال کنید،

224
00:10:57,090 --> 00:10:59,741
و بله، افرادی را خواهید دید 
که درباره آن شکایت می کنند،

225
00:10:59,765 --> 00:11:02,435
اما همچنین کسانی را خواهید دید
که این شکایات را دوباره بازنشر میکنند،

226
00:11:02,459 --> 00:11:05,643
و استدلال میکنند که حساب و انتگرال
موضوع جالب و زیبایی است،

227
00:11:05,667 --> 00:11:09,620
و این هم روشی است برای فکر کردن 
به مشکلی به نظرتان غیرقابل حل میاید.

228
00:11:09,644 --> 00:11:12,240
میتوانید به جاهایی مثل Reddit سربزنيد
و زير مجموعههایش را پیدا کنید،

229
00:11:12,264 --> 00:11:14,882
مثل از "یک تاریخدان بپرس"
یا از "یک دانشمند بپرس"،

230
00:11:14,906 --> 00:11:18,137
جایی که توانید از اهالی این رشتهها

231
00:11:18,161 --> 00:11:19,629
انواع سوالها را بپرسید،

232
00:11:19,653 --> 00:11:21,994
از سوالات جدی گرفته تا احمقانه

233
00:11:22,018 --> 00:11:24,950
اما برای من، جالبترین جوامع یادگیرندهها

234
00:11:24,974 --> 00:11:27,837
که در اینترنت رشد میکنند
الان روی یوتیوب هستند،

235
00:11:27,861 --> 00:11:29,457
و باید اعتراف کنم که متعصبم.

236
00:11:29,481 --> 00:11:34,015
اما به نظرم از خیلی جهات،
صفحه یوتیوب تداعیگر کلاس درس است.

237
00:11:34,039 --> 00:11:35,863
برای مثال "Minute Physics" 
را در نظر بگیرید،

238
00:11:35,887 --> 00:11:38,680
یک یارویی درباره فیزیک درس میدهد:

239
00:11:38,704 --> 00:11:40,205
(ویدیو) بریم سر اصل مطلب.

240
00:11:40,229 --> 00:11:43,587
از ۴ جولای ۲۰۱۴، بوزون هیگز
آخرین تکه بنیادی از

241
00:11:43,611 --> 00:11:47,091
الگوی استاندارد فیزیک ذرهای است 
که بطور آزمایشی کشف شده.

242
00:11:47,115 --> 00:11:49,169
اما ممکن است بپرسید چرا 
بوزون هیگز

243
00:11:49,193 --> 00:11:50,679
در این الگوی استاندارد،

244
00:11:50,703 --> 00:11:53,973
همراه با ذرات بنامی
مثل الکترونها و فوتونها و کوارکها است.

245
00:11:53,997 --> 00:11:56,517
اگر آنموقع در دهه ۱۹۷۰ کشف نشده بود؟

246
00:11:56,541 --> 00:11:58,541
پرسش خوبی است. دو دلیل اصلی وجود دارد.

247
00:11:58,565 --> 00:12:01,824
نخست، درست مثل الکترون که
برانگیختگی در میدان الکترون است،

248
00:12:01,848 --> 00:12:04,642
بوزون هیگز(ذره خدا) تنها ذرهای است که
تحریکی از

249
00:12:04,666 --> 00:12:06,649
سازوکار هیگز 
سرایت کرده به همه جا است.

250
00:12:06,673 --> 00:12:08,917
سازوکار هیگز در عوض
نقش کاملی را در الگوی ما

251
00:12:08,941 --> 00:12:10,870
برای نیروی
هستهای ضعیف ایفا میکند.

252
00:12:10,894 --> 00:12:14,054
سازوکار هیگز بخصوص در توضیح
دلیل ضعیف بودن آن کمک میکند.

253
00:12:14,078 --> 00:12:16,142
در ویدئوی بعدی بیشتر راجع به
آن صحبت خواهیم کرد،

254
00:12:16,166 --> 00:12:20,000
اما اگر چه نظریه نیروی هستهای ضعیف
در دهه ۱۹۸۰ تایید شد، در معادلات،

255
00:12:20,024 --> 00:12:23,736
سازوکار هیگز چنان حل نشدنی با نیروی
هستهای ضعیف درهم آمیخته که تابحال

256
00:12:23,760 --> 00:12:26,927
از تایید آن بعنوان یک موجودیت 
مستقل و حقیقی ناتوان ماندهایم.

257
00:12:26,951 --> 00:12:28,726
جان گرین: یا در اینجا ویدئوی هست که بعنوان

258
00:12:28,750 --> 00:12:31,959
بخشی از برنامهام به اسم "Crash Course" ساختم،
که درباره جنگ جهانی اول صحبت میکند:

259
00:12:31,983 --> 00:12:35,354
(ویدئو) عامل آنی البته ترور

260
00:12:35,378 --> 00:12:37,389
آرشیدوک فرانتس فردیناند اتریشی
در سارایوو بود،

261
00:12:37,413 --> 00:12:41,839
در ۲۸ ژوئن ۱۹۱۴ توسط یک ناسیونالیست
صربستانی بوسنیایی به دست گاوریلو پرینسیپ.

262
00:12:41,863 --> 00:12:43,305
یک نکته که سریع بهش اشاره میکنم:

263
00:12:43,329 --> 00:12:45,821
باید توجه کنید که اولین جنگ بزرگ
قرن بیستم با یک

264
00:12:45,845 --> 00:12:47,066
عمل تروریستی جرقه خورد.

265
00:12:47,090 --> 00:12:49,421
اگر چه فرانتس فردیناند 
چندان محبوب عمویش نبود


266
00:12:49,445 --> 00:12:53,079
امپراطور فرانتس جوزف --
که الان این سبیل هست!

267
00:12:53,103 --> 00:12:56,878
اما با اینحال، ترور او منجر به اعلام اولتیماتم 
از سوی اتریش به صربستان شد،

268
00:12:56,902 --> 00:13:00,114
جاییکه صربستان تنها یک بخش
و نه تمام درخواستهای اتریش را پذیرفت،

269
00:13:00,138 --> 00:13:02,698
و در نتیجه اتریش علیه صربستان 
اعلام جنگ نمود.

270
00:13:02,722 --> 00:13:06,103
و بعد روسیه بخاطر اتحادش
با صربها ارتش خود را به حرکت در آورد.

271
00:13:06,127 --> 00:13:08,437
آلمان هم بخاطر اتحادش با اتریش

272
00:13:08,461 --> 00:13:09,958
به روسیه گفت دست از این

273
00:13:09,982 --> 00:13:13,241
که روسیه در انجامش ناموفق بود، پس بعد آلمان
ارتش خود را بحرکت درآورد.

274
00:13:13,265 --> 00:13:16,334
علیه روسیه اعلام جنگ کرد،
با عثمانیها اعلام اتحاد کرد،

275
00:13:16,358 --> 00:13:19,937
و بعد علیه فرانسه جنگ اعلام کرد،
چون شما فرانسه را میشناسید.

276
00:13:19,961 --> 00:13:23,414
(خنده)

277
00:13:23,438 --> 00:13:25,682
و این فقط فیزیک و تاریخ جهان نیست

278
00:13:25,706 --> 00:13:28,838
که مردم برای یادگیری 
از طریق یوتیوب انتخاب میکنند.

279
00:13:28,862 --> 00:13:31,240
دراینجا ویدئویی هست درباره ریاضیات و تجرید هست.

280
00:13:33,914 --> 00:13:36,598
(ویدئو) پس شما من هستید، و 
باز هم سر کلاس ریاضی هستید،

281
00:13:36,622 --> 00:13:38,624
چون شما را هر روز مجبور
به این کار میکنند.

282
00:13:38,648 --> 00:13:41,915
و شما دارید درباره، برای مثال، جمع 
مجموعههای نامتنهایی یاد میگیرید.

283
00:13:41,939 --> 00:13:43,565
یکی از مباحث دبیرستان. دست نمیگم

284
00:13:43,589 --> 00:13:47,505
که عجیب است، چون موضوع باحالی است،
اما آنها بنحوی موفق به گند زدنش میشوند.

285
00:13:47,529 --> 00:13:50,687
پس برای همین هست که حدس میزنم مبحث 
مجموعههای نامتنهایی در فهرست برنامههای درسی هست.

286
00:13:50,711 --> 00:13:53,863
پس در نیازی قابل درک برای حواس پرتی، 
شروع به خط خطی کردن می کنید

287
00:13:53,887 --> 00:13:56,819
و بیشتر درباره جمع کلمه "series" 
(معادل انگلیسی مجموعه) بجای موضوع دم دستی

288
00:13:56,843 --> 00:14:00,485
فکر کنید که باید "serieses,"
"seriese" "seriesen" یا "serii" باشد؟

289
00:14:00,509 --> 00:14:03,808
یا آیا نباید مفرد آن تغییر کند: یک "serie" یا "serum"

290
00:14:03,832 --> 00:14:06,276
درست مثل مفرد کلمه 
sheep در انگلیسی که باید shoop باشد.

291
00:14:06,300 --> 00:14:07,793
اما کل مفهوم چیزهای مثل 1/2 +

292
00:14:07,817 --> 00:14:11,278
1/4 + 1/8 + و 1/16 
و غیره که به یک نزدیک میشوند، زمانی مفید است که

293
00:14:11,302 --> 00:14:13,065
بگویی شما قرار که صفی از فیلها 
را ترسیم کنید،

294
00:14:13,089 --> 00:14:14,905
که هر یک دم آن فیل بعدی 
را نگه میدارد:

295
00:14:14,929 --> 00:14:18,097
فیل نرمال، فیل جوان، بچه فیل، 
فیل اندازه سگ،

296
00:14:18,121 --> 00:14:21,092
فیل اندازه توله سگ، همینطور الی آخر
تا به آقای تاسک برسد و ورای آن.

297
00:14:21,116 --> 00:14:22,897
که حداقل یک کمی فوق العاده است،

298
00:14:22,921 --> 00:14:25,868
چون میتوانید شمار نامتناهی
از فیلها در یک خط قرار دهید

299
00:14:25,892 --> 00:14:28,345
و هنوز بتوان کل آن را 
تو یک برگ کاغذ جا داد.

300
00:14:28,369 --> 00:14:30,991
جان گرین: و آخر از همه، دستین را داریم از 
" Smarter Every Day" (هر روز زیرکتر)

301
00:14:31,015 --> 00:14:33,424
که درباره اصل تکانه زاویهای صحبت میکند،

302
00:14:33,448 --> 00:14:34,925
و چون یوتیوب هست، گربها 
مثال خوبی هستند:

303
00:14:34,949 --> 00:14:38,060
(ویدئو) هی، منم. دستین. 
خوش آمدید به "هر روز زیرکتر"

304
00:14:38,084 --> 00:14:41,426
احتمالا دیدهاید که گربهها 
همیشه روی پاهایشان فرود میایند.

305
00:14:41,450 --> 00:14:43,410
پرسش امروزاین است: چرا؟

306
00:14:43,434 --> 00:14:46,190
مثل بیشتر پرسشهای ساده،
جواب بسیار پیچیدهای دارد.

307
00:14:46,214 --> 00:14:48,224
برای مثال، بگذارید این سوال 
را جور دیگری مطرح کنم:

308
00:14:48,248 --> 00:14:53,443
یک گربه چطور از پاهای رو به بالا
به پاهای رو به پایین در یک چارچوب قابل ارجاع سقوط پایین میاید

309
00:14:53,467 --> 00:14:56,432
بدون این که از اصل تکانه زاویهای تخئطی کند؟

310
00:14:56,456 --> 00:14:57,467
(خنده)

311
00:14:57,491 --> 00:15:00,968
جان گرین: در این چهار ویدئو یک چیز مشترک هست:

312
00:15:01,397 --> 00:15:04,516
همگی بیش از نیم میلیون بار 
در یوتیوب تماشا شدهاند.

313
00:15:04,540 --> 00:15:07,609
و آنها آدمهایی هستند که سر کلاس درس
این کار را نمیکنند،

314
00:15:07,633 --> 00:15:11,274
اما چون آنها بخشی از اجتماعات
یادگیری هستند

315
00:15:11,298 --> 00:15:13,313
که بواسطه این کانالها دایر میشوند.

316
00:15:13,686 --> 00:15:16,417
و قبلا هم گفتم که یوتیوب برایم 
مثل یک کلاس درس است،

317
00:15:16,441 --> 00:15:19,124
و از خیلی جهات هم اینطور است،
چون یک معلمی هست--

318
00:15:19,148 --> 00:15:22,166
مثل کلاسهای درس قدیمی میماند:
معلم هست،

319
00:15:22,190 --> 00:15:24,513
و زیر نظر معلم، دانش آموزان
هستند،

320
00:15:24,537 --> 00:15:26,608
و همگی با هم مکالمه دارند.

321
00:15:26,632 --> 00:15:30,661
و میدان که نظرات یوتیوب
شهرت خیلی بدی در

322
00:15:30,685 --> 00:15:32,080
جهان اینترنت دارد،

323
00:15:32,104 --> 00:15:35,175
اما در واقع، اگر نگاهی به نظرات 
مربوط به این کانالها بیاندازید،

324
00:15:35,199 --> 00:15:38,354
آنچه خواهید یافت آدمهایی هستند که
خود را درگیر موضوع میکنند،

325
00:15:38,378 --> 00:15:42,625
با مطرح کردن سوالهای پیچیده و دشواریی
که درباره موضوع است،

326
00:15:42,649 --> 00:15:45,387
و بعد آدمهای دیگر به آن
سوالات پاسخ میدهند.

327
00:15:45,411 --> 00:15:50,245
و چون صفحه یوتیوب اینطور تشکیل شده که آن صفحهای
که دربارهاش برایتان صحبت میکنم

328
00:15:50,269 --> 00:15:54,112
دقیقا در همان جایی هست که من 
با شما حرف میزنم، در همان صفحه

329
00:15:54,136 --> 00:15:55,294
بعنوان نظرات شما،

330
00:15:55,318 --> 00:16:00,950
شما بطور زنده، واقعی و فعال 
در مکالمه مشارکت میکنید.

331
00:16:00,974 --> 00:16:04,545
و من من معمولا در نظرات هستم،
باید با شما مشارکت کنم.

332
00:16:04,569 --> 00:16:07,023
و شما این را همه جا میبینید،
خوه تاریخ جهان باشد،

333
00:16:07,047 --> 00:16:10,109
یا ریاضیات یا علوم. هر چه که باشد.

334
00:16:10,133 --> 00:16:15,751
شما همینطور جوانهایی را میبینید که از این ابزار
و انواع ژانرهای اینترنت استفاده میکنند

335
00:16:15,775 --> 00:16:18,852
به منظور ایجاد محلهایی
برای مشارکت روشنفکری،

336
00:16:18,876 --> 00:16:20,476
بجای جداسازی طعنهآمیز

337
00:16:20,500 --> 00:16:25,197
که شاید بیشتر ما به میمها و سایر 
معاهدات اینترنتی نسبت دهیم--

338
00:16:25,221 --> 00:16:27,745
میدانید، " حوصلهاش سررفت. 
حساب و انتگرال را اختراع کرد."

339
00:16:27,769 --> 00:16:31,220
یا هانی بو بو از سرمایه گرایی
صنعتی انتقاد میکند:

340
00:16:31,244 --> 00:16:33,910
[سرمایه گذاری لیبرال بهیچوجه
خوبی بشریت نیست.

341
00:16:33,934 --> 00:16:37,493
کاملا برعکس؛ وسیله سبعیت است،
نیهیلیسم مخرب.]

342
00:16:37,517 --> 00:16:39,801
در صورتی که متوجه منظورش نمیشوید... بله.

343
00:16:40,325 --> 00:16:43,982
به باور من این فضاها،

344
00:16:44,006 --> 00:16:49,039
این جوامع واقعا برای
نسل جدید یادگیرندهها

345
00:16:49,063 --> 00:16:53,428
تبدیل به نوعی از جوامع ترسیم
نقشه شدهاند که

346
00:16:53,452 --> 00:16:57,995
من وقتی دبیرستان میرفتم داشتم،
و بعد هم وقتی کالج میرفتم.

347
00:16:58,019 --> 00:17:01,288
و بعنوان یک شخص بزرگسال
این جوامع را دوباره کشف کرده

348
00:17:01,312 --> 00:17:04,622
و من مجددا به این جامعه 
یادگیرندهها معرفی شدهام،

349
00:17:04,646 --> 00:17:09,544
و برای ادامه به یادگیری
در دوران بزرگسالی تشویقم کردهاند

350
00:17:09,568 --> 00:17:14,279
تا دیگر این حس را نداشته باشم که 
یادگیری فقط مخصوص جوانها است.

351
00:17:14,303 --> 00:17:16,526
وای هارت و "مینوت فیزکز"
من را به همه این چیزهای

352
00:17:16,550 --> 00:17:19,350
که قبلا نمیدانستم معرفی کرد.

353
00:17:19,754 --> 00:17:21,433
و من میدانم که ما همگی
دغدغه عطف به

354
00:17:21,457 --> 00:17:24,543
دوران سالن پاریسی (نشستهای فلسفی) در 
عصر روشنفکری (سده هجدهم)را داریم

355
00:17:24,567 --> 00:17:26,596
یا میزگرد آلگون کوین( نشستهای روشنفکری در هتلی
به این نام در نیویورک بین سالهای ۱۹۱۹ تا ۱۹۲۹) و آرزو کنیم

356
00:17:26,620 --> 00:17:28,745
" اوه، کاش میشد بخشی از آن باشم،

357
00:17:28,769 --> 00:17:31,614
کاش میتوانستم به جکهای دورتی پارکر بخندم."

358
00:17:31,638 --> 00:17:36,416
اما اینجا هستم که به شما بگویم 
این مکانها وجود دارد، آنها هنوز هستند.

359
00:17:36,440 --> 00:17:40,969
آنها در گوشههایی از اینترنت وجود دارند،
جایی که یرمردها جرات سرکشیدن به آنها را ندارند.

360
00:17:40,993 --> 00:17:41,996
(خنده)

361
00:17:42,020 --> 00:17:48,845
و حقیقتا، حقیقتا باور دارم وقتی که
ما اَلگو، نیویورک را در دهه ۱۹۶۰ ابداع کردیم،

362
00:17:48,869 --> 00:17:52,667
وقتی که اَگلو حقیقی را ساختیم. 
تازه در ابتدای مسیر بودیم.

363
00:17:53,246 --> 00:17:54,398
متشکرم.

364
00:17:54,422 --> 00:17:57,003
(تشویق حضار)