0:00:01.370,0:00:03.121
هذه خريطة لولاية نيويورك.

0:00:03.221,0:00:06.393
رسمت عام 1937 بواسطة الشركة [br]العامة للصياغة.

0:00:06.417,0:00:09.914
تعتبر خريطة مشهورة للغاية بين [br]المهووسين في رسم الخرائط.

0:00:09.938,0:00:12.659
وذلك لأنه في الجزء السفلي من جبال كاتسكيل،

0:00:12.683,0:00:14.562
توجد بلدة صغيرة تدعى روسكو--

0:00:14.586,0:00:17.284
في الواقع سيبدو هذا أسهل[br]إذا وضعتها أعلى هنا--

0:00:17.308,0:00:20.838
هذه روسكو وهنا أعلى روسكو تقع [br]روكلاند نيويورك.

0:00:20.862,0:00:24.675
ومن ثم أعلى منها تقع البلدة الصغيرة[br]أغلو نيويورك.

0:00:24.699,0:00:27.758
أغلو نيويورك مشهورة جداً عند[br]رسامي الخرائط؛

0:00:27.782,0:00:30.058
ذلك لكونها مدينة وهمية.

0:00:30.082,0:00:32.304
ومعروفة بأنها خدعة لحفظ حقوق الطبع والنشر.

0:00:32.328,0:00:35.682
صُناع الخرائط -- وذلك لأن خريطتي لولاية [br]نيويورك وخريطتك لها

0:00:35.706,0:00:39.372
ستبدوان في غاية الشبه على حساب [br]الشكل العام لنيويورك .

0:00:39.396,0:00:44.169
غالباً رساموا الخرائط يقومون بإضافة [br]أماكن مزيفة في خرائطهم؛

0:00:44.193,0:00:45.955
من أجل حماية حقوقهم كمؤلفين.

0:00:45.979,0:00:48.867
لأنه إذا ظهر بعد ذلك مكاني المزيف[br]على خريطتك،

0:00:48.891,0:00:52.546
أستطيع أن أكون على يقين تام أنك سرقتني.

0:00:52.570,0:00:57.211
أغلو مكونة من الأحرف الأولى من [br]أسماء الرجلين الذين رسما هذه الخريطة :

0:00:57.235,0:01:00.156
إرنست جي البيرس، و أوتو ليندبيرغ.

0:01:00.180,0:01:03.456
لقد قاموا بإصدار هذه الخريطة عام 1937.

0:01:03.480,0:01:06.799
وبعد عقود، أصدر راند مكنالي خريطة

0:01:06.823,0:01:10.847
تضم أغلو نيويورك على نفس التقاطع المحدد

0:01:10.871,0:01:13.139
للطريقين الترابيين، في مكانٍ قصي.

0:01:14.205,0:01:17.466
يمكنك تخيل البهجة بشأن ذلك في [br]الشركة العامة للصياغة.

0:01:17.490,0:01:20.702
قاموا على الفور بإستدعاء راند مكنالي،[br]وقالوا له:

0:01:20.726,0:01:24.320
لقد أمسكنا بك، نحن ابتدعنا أغلو نيويورك،

0:01:24.344,0:01:26.398
إنها مكان مزيف، مدينة ورقية.

0:01:26.422,0:01:28.123
سنقوم بمقاضاتك!

0:01:29.003,0:01:33.490
بعدها أجاب راند مكنالي:[br]"لا لا لا لا، أغلو حقيقية".

0:01:34.616,0:01:39.160
لأن الناس استمروا في الذهاب إلى [br]تقاطع الطريقين الترابيتين

0:01:39.184,0:01:40.208
(ضحك)

0:01:40.232,0:01:44.728
في ذلك المكان القصي، متوقعين وجود[br]مكان يدعى أغلو؛

0:01:44.752,0:01:47.985
أحدهم بنى مكاناً يدعى أغلو نيويورك.

0:01:48.009,0:01:49.048
(ضحك)

0:01:49.072,0:01:52.453
لديه محطة وقود، ومتجر عام، [br]ومنزلان على قمته.

0:01:52.477,0:01:54.747
(ضحك)

0:01:55.596,0:02:00.074
وهذا بالطبع استعارة مطلقة [br]لا يمكن مقاومتها بالنسبة للروائي؛

0:02:00.098,0:02:04.709
لأننا جميعاً نحب أن نؤمن بأن الأشياء[br]التي نخطها على الورق،

0:02:04.733,0:02:07.525
بإمكانها تغيير عالمنا الواقعي[br]الذي نعيش فيه.

0:02:07.549,0:02:09.938
ولهذا السبب يدعى كتابي الثالث[br]"مدن وهمية".

0:02:09.962,0:02:14.501
ولكن ما يهمني أكثر مما حدث أخيراً،

0:02:14.525,0:02:16.906
هو الظاهرة بعينها.

0:02:17.521,0:02:21.598
إنه من السهل القول أن العالم يشكل خرائطنا[br]عن العالم، صحيح؟

0:02:21.622,0:02:26.049
كالشكل الكلي للعالم، والذي يؤثر بوضوح[br]على خرائطنا.

0:02:26.503,0:02:29.818
ولكن ما وجدته أكثر إمتاعاً، هو الطريقة

0:02:29.842,0:02:33.383
التي يكون فيها ما نرسمه نحن [br]للعالم يُغير العالم.

0:02:33.872,0:02:38.563
ذلك لأن العالم سيكون حتماً مكاناً مختلفاً،[br]إذا كان الشمال في الأسفل.

0:02:38.587,0:02:40.765
وسيكون العالم حتماً مكاناً مختلفاً،

0:02:40.789,0:02:43.808
لو أن ألاسكا وروسيا لم تكونا في[br]الإتجاهين المعاكسين للخريطة.

0:02:43.832,0:02:45.758
وسيكون العالم مكاناً مختلفاً،

0:02:45.782,0:02:48.942
لو عرضنا أوروبا لتظهر في حجمها الحقيقي.

0:02:49.930,0:02:54.083
العالم يتغير بواسطة خرائطنا للعالم.

0:02:54.410,0:02:59.265
الطريقة التي نختار فيها - نوعاً ما - [br]مشروعنا الخرائطي ،

0:02:59.289,0:03:01.924
تشكل أيضاً خريطة حياتنا،

0:03:01.948,0:03:04.066
وهذا بدوره يُشكل حياتنا.

0:03:04.090,0:03:08.745
أنا أؤمن بأن ما نرسمه يغير مجرى حياتنا.

0:03:08.769,0:03:13.183
ولا أعني بذلك تلك الأشياء مثل:[br]شبكة أوبرا آنجل السرية

0:03:13.207,0:03:16.177
أو، تستطيع أن تتصور لنفسك مهرباً [br]من الشعور بالسرطان.

0:03:16.201,0:03:22.734
لكني أؤمن في حين أن الخرائط لا تظهر لك[br]أين ستذهب في حياتك،

0:03:22.758,0:03:24.749
فإنها تظهر لك أين من المحتمل أن تذهب.

0:03:24.773,0:03:29.246
أنت نادراً ما تذهب إلى مكان[br]ليس على خريطتك.

0:03:29.853,0:03:32.968
لقد كنت طالباً سيئاً جداً في صغري.

0:03:32.992,0:03:35.664
معدلي التراكمي كان بإستمرار[br]أدنى من المتوسط.

0:03:36.535,0:03:39.296
واعتقد أن سبب كوني طالباً سيئاً هكذا؛

0:03:39.320,0:03:42.475
هو شعوري بأن التعليم[br]كان مجرد سلسلة من العقبات

0:03:42.499,0:03:44.656
التي انشئت امامي،

0:03:44.680,0:03:48.307
وعليّ أن أتخطاها، لأصل لمرحلة البلوغ.

0:03:48.331,0:03:50.815
أنا حقاً لم أكن أرغب بتخطي هذه العقبات؛

0:03:50.839,0:03:53.773
لأن ذلك يبددو أمراً تعسفياً بالكامل،[br]لذلك فأنا غالباً لا أريد.

0:03:53.797,0:03:55.874
بعد ذلك سوف تتوعدني الناس،

0:03:55.898,0:03:58.827
سوف تتوعدني بأشياء كهذه [br]"ستكون على سجلك الدائم"

0:03:58.851,0:04:01.060
أو "لن تحصل على وظيفة جيدة مطلقاً".

0:04:01.084,0:04:02.563
لم أكن أريد وظيفةً جيدة.

0:04:03.003,0:04:05.599
بقدر ما استطيع إخبارك به في[br]عمر الحادية أو الثانية عشرة

0:04:05.623,0:04:08.775
الأشخاص أصحاب الوظائف الجيدة[br]يستيقظون باكراً جداً.

0:04:08.799,0:04:10.804
(ضحك)

0:04:10.828,0:04:15.400
والرجال الذين لديهم وظائف جيدة، من أول [br]الأشياء التي يقومون بها،

0:04:15.424,0:04:19.347
ربط مادة خانقة من الثياب حول أعناقهم.

0:04:19.924,0:04:21.972
إنهم حرفياً يضعون المشنانق لأنفسهم،

0:04:21.996,0:04:24.722
وبعد ذلك يذهبون إلى وظائفهم، أياً كانت.

0:04:25.455,0:04:27.485
هذه ليست طريقة لحياة سعيدة.

0:04:27.918,0:04:31.837
هؤلاء الأشخاص ، كرمز للإنزعاج في خيالي [br]كطفل في الثانية عشرة .

0:04:31.861,0:04:34.420
هؤلاء الأشخاص الذين يخنقون انفسهم

0:04:34.444,0:04:36.800
كأول الأشياء التي يفعلونها كل صباح،

0:04:36.824,0:04:38.584
ليس من الممكن أن يكونوا سعداء.

0:04:38.608,0:04:41.020
لماذا قد أرغب بتخطي كل هذه العقبات،

0:04:41.044,0:04:43.044
وتكون تلك هي نهايتي؟

0:04:43.068,0:04:44.235
إنها نهاية مريعة!

0:04:45.454,0:04:48.632
وبعدها عندما كنت في الصف العاشر،[br]ذهبت لهذه المدرسة

0:04:48.656,0:04:51.418
مدرسة اينديان سبرينجس، مدرسة داخلية صغيرة،

0:04:51.442,0:04:53.252
خارج حدود برمنغهام، ألاباما.

0:04:53.276,0:04:56.791
ودفعةً واحدة أصبحت طالب علم.

0:04:56.815,0:04:59.011
[br]أصبحت طالب علمٍ لأني وجدت نفسي

0:04:59.035,0:05:01.059
في مجتمع من المتعلمين.

0:05:01.083,0:05:02.846
وجدت نفسي محاطاً بأشخاص

0:05:02.870,0:05:06.100
يحتفون بالمذهب العقلاني والمشاركة،

0:05:06.124,0:05:10.297
ويعتقدون أن تهكمي وعدم المشاركة

0:05:10.321,0:05:12.175
لم يكن ذكياً أو مضحكاً،

0:05:12.199,0:05:15.961
ولكنه كان إجابة بسيطة وضعيفة

0:05:15.985,0:05:18.259
ناتج لمشاكل قهرية ومعقدة جداً.

0:05:18.692,0:05:21.185
لذلك بدأت أتعلم، لأن التعليم كان ممتعاً.

0:05:21.209,0:05:24.512
تعلمت أن بعض المجموعات اللانهائية أكبر من [br]المجموعات اللانهائية الأخرى

0:05:24.536,0:05:28.630
تعلمت كيفية وسبب أن وزن الأيامبي [br]خماسي التفاعيل خفيفًا على السمع.

0:05:28.654,0:05:32.096
تعلمت بأن الحرب الأهلية كانت صراع تأميم،

0:05:32.120,0:05:33.287
تعلمت بعض الفيزياء،

0:05:33.311,0:05:36.467
تعلمت أن الإرتباط لا يجب الخلط بينه [br]وبين التسبب.

0:05:36.491,0:05:38.284
كل هذه الأشياء، بالمناسبة،

0:05:38.308,0:05:42.560
أثْرت حياتي حرفياً بشكلٍ يومي.

0:05:42.584,0:05:46.170
صحيح أني لا استخدم معظمهم في "وظيفتي"،

0:05:46.194,0:05:48.108
ولكن ذلك ليس مايعنيه بالنسبة لي.

0:05:48.132,0:05:50.083
إنه متعلق برسم الخرائط.

0:05:50.107,0:05:52.368
ما هي عملية رسم الخرائط؟

0:05:52.392,0:05:55.553
إنها الإبحار لبعض الأراضي والتفكير:

0:05:55.577,0:05:57.678
"اعتقد أني سأرسم هذا الجزء من هذه الأرض"

0:05:57.702,0:06:01.025
وبعدها اتساءل: "ربما يكون هناك [br]اراضٍ أخرى لرسمها".

0:06:01.049,0:06:03.256
وهذا عندما بدأ التعليم حقاً بالنسبة لي.

0:06:03.280,0:06:05.916
صحيح أنه كان لدي معلمين [br]لم يفقدوا فيني الأمل

0:06:05.940,0:06:08.258
وكنت محظوظاً لحصولي على هؤلاء المعلمين؛

0:06:08.282,0:06:12.456
لأني كنت غالباً ما أمنحهم الدافع للتفكير [br]بأنه لا يوجد أي سبب لتعليمي.

0:06:12.924,0:06:16.030
لكن معظم التعليم الذي تعلمته في[br]المدرسة الثانوية

0:06:16.054,0:06:19.233
لم يكن ما يحدث داخل الفصل الدراسي،

0:06:19.257,0:06:21.715
لقد كان ما يحدث خارج الفصل الدراسي.

0:06:21.739,0:06:23.096
مثلاً استطيع إخباركم أنه :

0:06:23.120,0:06:25.953
" هناك بصيص ضوء خافت، بعد[br]ظهر أيام الشتاء ،

0:06:25.977,0:06:28.430
يُثقل عليها، كقوة أجراس الكنيسة "

0:06:28.454,0:06:31.770
ليس لأني أتذكر ايميلي ديكنسون من المدرسة،

0:06:31.794,0:06:33.070
عندما كنت في الثانوية،

0:06:33.094,0:06:35.689
لكن لأنه كان هناك فتاة عندما كنت [br]في الثانوية

0:06:35.713,0:06:38.200
اسمها اماندا، كنت مفتوناً بها،

0:06:38.224,0:06:40.598
وكانت تحب قصائد ايميلي ديكنسون.

0:06:40.622,0:06:43.306
السبب الذي استطيع إخبارك ماذا تكلف الفرصة؛

0:06:43.330,0:06:46.982
هو أنه في أحد الأيام عندما كنت ألعب [br]سوبر ماريو كارت في مقعدي،

0:06:47.006,0:06:48.878
صديقي ايميت دخل وقال لي:

0:06:48.902,0:06:51.260
"منذ متى وانت تلعب سوبر ماريو كارت؟"

0:06:51.284,0:06:54.754
أجبت: " لا أعلم، ربما منذ ست ساعات؟" وقال:

0:06:54.778,0:06:58.146
"هل تدرك أنك لو عملت في باسكن روبنز[br]خلال هذه الست ساعات؛

0:06:58.170,0:07:00.428
لكنت جنيت ثلاثين دولاراً.[br]إذاً في بعض الأحوال،

0:07:00.452,0:07:03.372
أنت دفعت ثلاثين دولاراً مقابل لعبك [br]لسوبر ماريو كارت."

0:07:03.396,0:07:05.654
وفكرت حينها، "سوف أقبل هذه الصفقة"

0:07:05.678,0:07:08.027
(ضحك)

0:07:08.051,0:07:11.976
ولكني تعلمت ماذا تكلف الفرصة.

0:07:13.079,0:07:16.761
ومع مرور الزمن، خارطة حياتي أصبحت أفضل.

0:07:16.785,0:07:19.642
أصبحت أكبر، لقد تضمنت أماكن أكثر.

0:07:19.666,0:07:21.631
كان هناك العديد من الأشياء التي قد تحدث،

0:07:21.655,0:07:23.614
و مزيد من الأمور المستقبلية قد أواجهها.

0:07:24.662,0:07:27.949
لم تكن عملية تعليم رسمية ومنظمة،

0:07:27.973,0:07:29.704
وأنا سعيدٌ للاعتراف بذلك.

0:07:29.728,0:07:32.860
كانت ناقصة و متناقضة، وكان هناك [br]العديد من الأشياء التي لا أعلمها.

0:07:32.884,0:07:35.578
لربما عرفت فكرة كانتور[br]وهي أن من المجموعات اللانهائية

0:07:35.692,0:07:38.035
أكبر من المجموعات اللانهائية الأخرى،

0:07:38.059,0:07:40.956
ولكني لم أكن أفهم حسابات[br]التكامل والتفاضل وراء تلك الفكرة.

0:07:40.980,0:07:42.995
لربما أكون قد علمت فكرة تكلفة الفرصة،

0:07:43.019,0:07:45.329
ولكني لم أكن أعلم قانون تناقص المنفعة.

0:07:45.353,0:07:48.326
لكن الشيْ الرائع بخصوص الخيال العلمي[br]كعلم رسم الخرائط،

0:07:48.350,0:07:50.438
بدلاً من أن تتخيله كعقباتٍ تعسفية

0:07:50.462,0:07:51.820
عليك أن تتخطاها،

0:07:51.844,0:07:55.316
يمكنك أن تراه كجزء من خط ساحلي،[br]وهذا يجعلك ترغب في رؤية المزيد.

0:07:55.340,0:07:57.777
و أنا أعرف الآن على الأقل بعضاً[br]من التكامل والتفاضل

0:07:57.801,0:07:59.533
الذي يوضح كل تلك الأشياء.

0:07:59.557,0:08:01.327
كان لدي مجتمع تعليمي،

0:08:01.351,0:08:03.965
في الثانوية وبعدها ذهبت إلى مجتمع آخر [br]في الكلية،

0:08:03.989,0:08:05.289
وبعدها انتقلت إلى آخر،

0:08:05.313,0:08:07.909
عندما بدأت عملي في مجلة تدعى "بوك ليست"،

0:08:07.933,0:08:11.286
حيث كنت أعمل كمساعد،[br]محاطاً بأشخاص واسعوا المعرفة جداً.

0:08:11.310,0:08:12.836
وبعد ذلك ألفت كتاباً.

0:08:12.860,0:08:15.060
ومثل مايحلم بعمله جميع المؤلفين؛

0:08:15.084,0:08:17.013
تركت وظيفتي على الفور.

0:08:17.037,0:08:18.626
(ضحك)

0:08:18.650,0:08:20.626
وللمرة الأولى منذ المدرسة الثانوية،

0:08:20.650,0:08:25.253
وجدت نفسي بدون مجتمع تعليمي،[br]كان الوضع بائساً.

0:08:25.277,0:08:26.711
كرهته.

0:08:26.735,0:08:30.109
قرأت الكثير الكثير من الكتب[br]خلال تلك السنتين.

0:08:30.133,0:08:31.896
قرأت كتباً عن ستالن،

0:08:31.920,0:08:35.411
وكتباً عن كيف جاء الشعب الأوزبكي[br]ليثبت شخصيته كشعب مسلم،

0:08:35.435,0:08:37.785
قرأت كتباً عن كيف تصنع القنابل الذرية.

0:08:37.809,0:08:40.958
ولكن شعرت وكأني أخلق عقبات خاصة بي،

0:08:40.982,0:08:44.338
ومن ثم أتخطاها بنفسي، [br]بدلاً من الشعور بالحماس

0:08:44.362,0:08:48.011
كوني جزء من مجتمع من المتعلمين،[br]مجتمع من الأشخاص

0:08:48.035,0:08:51.018
الذين يشاركون معاً في مشروع رسم الخرائط،

0:08:51.042,0:08:54.598
في محاولة من أجل فهمٍ أفضل،[br]وتحديد معالم العالم من حولنا.

0:08:54.979,0:08:58.068
وبعدها في عام 2006، قابلت هذا الشخص.

0:08:58.092,0:08:59.243
اسمه زي فرانك.

0:08:59.267,0:09:01.904
في الواقع لم أقابله شخصياً؛[br]فقط على الإنترنت.

0:09:02.455,0:09:07.458
زي فرانك كان يدير حينها برنامجاً يدعى:[br]" البرنامج مع زي فرانك ".

0:09:07.482,0:09:08.956
اكتشفت البرنامج،

0:09:08.980,0:09:12.214
وكان ذلك سبيل عودتي لكوني ضمن مجتمع تعليمي[br]مرة اخرى.

0:09:12.238,0:09:14.393
هذا هو زي فرانك يتحدث عن لاس فيغاس:

0:09:15.823,0:09:19.342
(فيديو) زي فرانك: بُنيت لاس فيغاس [br]وسط صحراء كبيرة وحارة.

0:09:19.366,0:09:22.062
تقريباً معظم الأشياء هنا تم إحضارها[br]من أماكن أخرى

0:09:22.086,0:09:24.262
- هذا النوع من الصخور، الأشجار، الشلالات.

0:09:24.286,0:09:27.295
وهذه الأسماك على الأرجح ليست في محلها، [br]تماماً كالطير خارج عشه.

0:09:27.319,0:09:30.185
على النقيض من الصحراء الحارقة[br]التي تحيط المكان،

0:09:30.209,0:09:31.363
وكذلك هؤلاء الناس.

0:09:31.387,0:09:35.318
أشياء من أنحاء العالم أُعيد بناؤها[br]بعيداً عن حضارتها،

0:09:35.342,0:09:38.090
وبعيداً عن الناس الذين عاشوها بشكل مختلف.

0:09:38.114,0:09:41.294
أُجريت تحسينات في بعض الأوقات[br]-- حتى أبو الهول حصل على الأنف --

0:09:41.318,0:09:44.209
هنا ليس هناك داعٍ لتشعر أنك تفتقد أي شيء.

0:09:44.233,0:09:47.203
نيويورك تعني لي كما تعني لأي شخص آخر.

0:09:47.227,0:09:50.784
كل شيء خارج عن السياق، ما يعني أن السياق [br]يسمح بكل شيء:موقف سيارة ذاتي،

0:09:50.808,0:09:53.188
أو مركز فعاليات،[br]أو سمك قرش مرجاني.

0:09:53.302,0:09:56.360
هذا المكان الملفق قد يكون واحداً[br]من أعظم الإنجازات في العالم،

0:09:56.384,0:09:58.405
فلا يوجد من ينتمي لهذا المكان،[br]بل الجميع .

0:09:58.429,0:10:01.453
عندما كنت أجوب الأرجاء هذا الصباح،[br]لاحظت أن معظم المباني

0:10:01.477,0:10:04.217
عبارة عن مرايا عملاقة تعكس[br]أشعة الشمس للصحراء.

0:10:04.241,0:10:05.402
لكن بعكس أغلب المرايا

0:10:05.426,0:10:08.801
التي تقدم لك منظرا خارجيا لنفسك[br]مثبتا في مكان،

0:10:08.825,0:10:10.270
هذه المرايا تعود خاوية.

0:10:10.294,0:10:12.473
جون غرين: يجعلني أحن لتلك الأيام

0:10:12.497,0:10:14.679
عندما ترى وحدات البكسل[br]في فيديو عبر الإنترنت.

0:10:14.703,0:10:15.710
(ضحك)

0:10:15.734,0:10:19.820
زي فرانك ليس فقط مفكراً جماهيرياً كبيراً،[br]هو أيضاً باني مجتمع عبقري.

0:10:19.844,0:10:22.705
ومجتمع الأشخاص الذي تم بناؤه[br]حول هذه الفيديوهات،

0:10:22.729,0:10:24.741
كان في كل الأحوال مجتمعا من المتعلمين.

0:10:24.765,0:10:28.289
وهكذا لعبنا بالتعاون مع زي فرانك[br]لعبة شطرنج، وتغلبنا عليه.

0:10:28.313,0:10:32.726
نظمنا أنفسنا لنأخذ شاباً في رحلة[br]عبر الولايات المتحدة.

0:10:32.750,0:10:34.701
حولنا الأرض إلى شطيرة،

0:10:34.725,0:10:38.434
من خلال جعل شخص واحد يمسك قطعة من الخبز[br]في نقطة معينة من الأرض،

0:10:38.458,0:10:40.587
وفي النقطة المقابلة تماماً

0:10:40.611,0:10:43.123
جعل شخص آخر يمسك القطعة الأخرى من الخبز.

0:10:43.593,0:10:49.601
أنا أدرك أن هذه الأفكار ساذجة،[br]ولكنها أيضاً تعتبر افكاراً تعليمية.

0:10:49.625,0:10:51.547
وهذا ماكان مثيراً جداً بالنسبة لي.

0:10:51.571,0:10:55.161
إذا بحثت على الإنترنت تستطيع إيجاد [br]مجتمعات كهذه في كل مكان.

0:10:55.185,0:10:57.066
تابع وسم التفاضل والتكامل على تمبلر،

0:10:57.090,0:10:59.741
نعم، ستجد أشخاصاً يتذمرون[br]من التفاضل والتكامل،

0:10:59.765,0:11:02.435
لكنك ستجد أيضاً أشخاصاً[br]يعيدون تدوين هذه الشكاوى،

0:11:02.459,0:11:05.643
يفتحون الجدال بأن التفاضل والتكامل[br]جميل وممتع،

0:11:05.667,0:11:09.620
وإليك طريقة للتفكير بالمشكلة التي كنت [br]تجدها غير قابلة للحل.

0:11:09.644,0:11:12.240
يمكنك الذهاب الى مواقع مثل رديت،[br]والبحث عن ايقونات،

0:11:12.264,0:11:14.882
مثل: " اسأل مؤرخ " أو " اسأل عالم "،

0:11:14.906,0:11:18.137
حيث بإمكانك ان تسأل أشخاصاً[br]في هذه المجالات

0:11:18.161,0:11:19.629
مجموعة واسعة من الأسئلة،

0:11:19.653,0:11:21.994
من تلك الخطيرة جداً إلى تلك السخيفة جداً.

0:11:22.018,0:11:24.950
ولكن بالنسبة لي، أكثر مجتمعات المتعلمين[br]إثارة للإهتمام

0:11:24.974,0:11:27.837
من بين تلك التي تنتشر الآن على الإنترنت،[br]توجد في اليوتيوب.

0:11:27.861,0:11:29.457
وأنا بكل صراحة منحاز بشأن ذلك.

0:11:29.481,0:11:34.015
اعتقد في كثير من الأحوال أن صفحة اليوتيوب[br]تشبه الفصل الدراسي.

0:11:34.039,0:11:35.863
زر قناة " دقيقة من الفيزياء " [br]

0:11:35.887,0:11:38.680
اليوتيوبية وهي للشخص يدرس العالم [br]الفيزياء:

0:11:38.704,0:11:40.205
(فيديو) فلندخل صلب الموضوع.

0:11:40.229,0:11:43.587
في 4 يوليو 2012، أضحى بوزون هيغز[br]الجزء الأساسي الأخير[br][br]

0:11:43.611,0:11:47.091
للنموذج المعياري لفيزياء الجسيمات،[br]يتم اكتشافه بشكل تجريبي.

0:11:47.115,0:11:49.169
لكن ربما قد تسأل، لماذا أُدرِج بوزون هيغز

0:11:49.193,0:11:50.679
ضمن النموذج القياسي،

0:11:50.703,0:11:53.973
بجانب الجسيمات المعروفة مثل الإلكترونات[br]والفوتونات والكواركات،

0:11:53.997,0:11:56.517
حيث أنه لم يتم اكتشافه آنذاك عام 1970؟

0:11:56.541,0:11:58.541
سؤال جيد. هناك سببان رئيسيان في ذلك؛

0:11:58.565,0:12:01.824
الأول: تماماً كما الإلكترون عبارة عن إثارة[br]في مجال الإلكترون،

0:12:01.848,0:12:04.642
بوزون هيغز هو ببساطة جسيم يعتبر إثارة

0:12:04.666,0:12:06.649
تتخلل كل مكان في مجال هيغز.

0:12:06.673,0:12:08.917
وبدوره يلعب مجال هيغز دوراً أساسياً

0:12:08.941,0:12:10.870
في نموذجنا لضعف القوة النووية.

0:12:10.894,0:12:14.054
بوجهٍ خاص فإن مجال هيغز يفسر لنا[br]سبب كونه ضعيفاً.

0:12:14.078,0:12:16.142
سنتحدث أكثر عن هذا الموضوع في فيديو لاحق.

0:12:16.166,0:12:20.000
لكن على الرغم من كون نظرية الضعف النووية[br]مؤكدة عام 1980 في المعادلات؛

0:12:20.024,0:12:23.736
مجال هيغز مختلط بشكل وثيق جداً[br]مع ضعف القوة،

0:12:23.760,0:12:26.927
حتى أنه إلى الآن لم نتمكن من تأكيد[br]وجوده الفعلي والمستقل.

0:12:26.951,0:12:28.726
جون غرين: هذا فيديو أعددته

0:12:28.750,0:12:31.959
كجزء من برنامجي " حلقة دراسية مكثفة "[br]عن الحرب العالمية الأولى :

0:12:31.983,0:12:35.354
(فيديو) السبب المباشر كان بالطبع[br]الأغتيال الذي حدث في سراييفو

0:12:35.378,0:12:37.389
للدوق النمساوي فرانز فرديناند،

0:12:37.413,0:12:41.839
في 28 يونيو عام 1914، بواسطة صربي- بوسني[br]يدعى غافريلو برينسيب.

0:12:41.863,0:12:43.305
لمحة سريعة :

0:12:43.329,0:12:45.821
الجدير بالذكر هو أن أول حرب كبيرة[br]في القرن العشرين

0:12:45.845,0:12:47.066
بدأت بعمل ارهابي.

0:12:47.090,0:12:49.421
فرانز فرديناند لم يكن محبوباً[br]خاصةً من قِبل عمه،

0:12:49.445,0:12:53.079
الإمبراطور فرانز جوسيف[br]-- إنظر إلى الشارب ! --

0:12:53.103,0:12:56.878
لكن على الرغم من ذلك، قاد الأغتيال النمسا [br]لإصدار إنذار إلى صربيا،

0:12:56.902,0:13:00.114
عندئذٍ وافقت صربيا على بعض مطالب النمسا[br]ولكن ليس جميعها،

0:13:00.138,0:13:02.698
مما قاد النمسا لإعلان الحرب ضد صربيا.

0:13:02.722,0:13:06.103
ومن ثم قامت روسيا بحشد جيوشها؛[br]نظراً لتحالفها مع الصرب.

0:13:06.127,0:13:08.437
المانيا بسبب تحالفها مع النمسا؛

0:13:08.461,0:13:09.958
طلبت من روسيا وقف حشدها للجيش،

0:13:09.982,0:13:13.241
والذي فشلت روسيا بعمله،[br]وعليه فإن المانيا حشدت جيشها الخاص،

0:13:13.265,0:13:16.334
مُعلنةً الحرب على روسيا، [br]وموثقةً تحالف مع العثمانيين،

0:13:16.358,0:13:19.937
وبعدها أعلنت الحرب على فرنسا،[br]لأنها فرنسا كما تعلم.

0:13:19.961,0:13:23.414
(ضحك)

0:13:23.438,0:13:25.682
ليس فقط الفيزياء وتاريخ العالم

0:13:25.706,0:13:28.838
مايختاره الناس للتعلم عبر اليوتيوب.

0:13:28.862,0:13:31.240
هذا فيديو عن الرياضيات التجريدية:

0:13:33.914,0:13:36.598
(فيديو) إذاً أنت أنا، وأنت في[br]حصة رياضيات مرة أخرى؛

0:13:36.622,0:13:38.624
ذلك لأنهم يجعلونك تذهب كل يوم.

0:13:38.648,0:13:41.915
وأنت الآن تتعلم عن مجاميع[br]التسلسلات اللانهائية.

0:13:41.939,0:13:43.565
هذا موضوع في الثانوية، صحيح؟

0:13:43.589,0:13:47.505
والذي يعتبر غريباً؛ لأنه موضوعٌ جميل،[br]ولكنهم على كل حال قد تمكنوا من إفساده.

0:13:47.529,0:13:50.687
و هو ربما السبب لسماحهم[br]بالمتسلسلات اللانهائية في المنهج الدراسي.

0:13:50.711,0:13:53.863
وفي حاجة مفهومة تماماً للإلهاء؛

0:13:53.887,0:13:56.819
تخربش وتفكر في ماهية صيغة الجمع لكلمة[br]"سيريس" *متسلسلة

0:13:56.843,0:14:00.485
أكثر من الموضوع الذي في متناولك:[br]"سيريسيز"، "سيريسي"، "سيريسين"، "سيراي" ؟

0:14:00.509,0:14:03.808
أو أنه يجب تغيير صيغة المفرد إلى[br]"سيري"، "سيرم" ،

0:14:03.832,0:14:06.276
تماماً كمفرد كلمة "شيب" *خروف[br]يجب أن يكون "شوب".

0:14:06.300,0:14:07.793
لكن المفهوم الكامل للأشياء مثل:

0:14:07.817,0:14:11.278
1/2 + 1/4 + 1/8 + 1/16 وهكذا...[br]الأرقام التي تقارب الواحد، ذات فائدة إذا،

0:14:11.302,0:14:13.065
دعنا نقول أنك تريد رسم خطاً من الفيلة

0:14:13.089,0:14:14.905
كل فيل يمسك ذيل الذي يليه:

0:14:14.929,0:14:18.097
فيل كبير، فيل يافع، فيل صغير، [br]فيل بحجم الكلب، فيل بحجم الجرو،

0:14:18.121,0:14:21.092
وصولاً إلى السيد "تاسكس" وما وراءه.

0:14:21.116,0:14:22.897
وهو على الأقل شيء رائع قليلاً؛

0:14:22.921,0:14:25.868
لأنه يمكنك أن تحصل على اعداد لا نهائية [br]من الفيلة في صف،

0:14:25.892,0:14:28.345
وماتزال متوافقة مع صفحة دفتر واحدة.

0:14:28.369,0:14:30.991
جون غرين: أخيراً، هذا ديستين من [br]برنامج " أذكى كل يوم"،

0:14:31.015,0:14:33.424
يتحدث عن الحفاظ على العزم الزاوي.

0:14:33.448,0:14:34.925
ولأنه اليوتيوب...[br]قطط:

0:14:34.949,0:14:38.060
(فيديو) أهلاً، أنا ديستين.[br]مرحباً مرةً أخرى في " أذكى كل يوم ".

0:14:38.084,0:14:41.426
من المحتمل أنك قد لاحظت أن القطط[br]تستلقي على أقدامها بشكل دائم تقريباً.

0:14:41.450,0:14:43.410
سؤال اليوم: لماذا؟

0:14:43.434,0:14:46.190
كأغلب الأسئلة البسيطة، تكمن ورائها[br]إجابة معقدة جداً.

0:14:46.214,0:14:48.224
دعني أُعيد صياغة السؤال، على سبيل المثال:

0:14:48.248,0:14:53.443
كيف يمكن للقط أن ينتقل من قدم إلى قدم [br]في الإطار المرجعي للسقوط،

0:14:53.467,0:14:56.432
دون إنتهاك قانون الحفاظ على العزم الزاوي؟

0:14:56.456,0:14:57.467
(ضحك)

0:14:57.491,0:15:00.968
جون غرين: هناك شيء تشترك فيه جميع[br]هذه الفيديوهات الأربعة :

0:15:01.397,0:15:04.516
جميعها تمتلك أكثر من نصف مليون[br]مشاهدة على اليوتيوب.

0:15:04.540,0:15:07.609
وهؤلاء الأشخاص لا يشاهدونها[br]في الفصول الدراسية؛

0:15:07.633,0:15:11.274
ولكن لكونهم جزءً من مجتمعات تعليمية

0:15:11.298,0:15:13.313
أُنشئت من قِبل هذه القنوات.

0:15:13.686,0:15:16.417
وقد تكلمت في سابقا أن اليوتيوب [br]كالفصل الدراسي بالنسبة لي،

0:15:16.441,0:15:19.124
وهو كذلك في نواحٍ كثيرة؛

0:15:19.148,0:15:22.166
- إنه يشبه الفصل الدراسي عتيق الطراز -[br]هنا المُعلم،

0:15:22.190,0:15:24.513
وبعد ذلك في أسفل المعلم يوجد الطلاب،

0:15:24.537,0:15:26.608
وجميعهم يجرون محادثة.

0:15:26.632,0:15:30.661
أنا أعلم أن تعليقات اليوتيوب[br]تمتلك سمعة سيئة جداً

0:15:30.685,0:15:32.080
في عالم الإنترنت،

0:15:32.104,0:15:35.175
ولكن في الحقيقة، إذا ذهبت للتعليقات[br]في هذه القنوات،

0:15:35.199,0:15:38.354
ماستجده هو أشخاص يشاركون في الموضوع،

0:15:38.378,0:15:42.625
ويطرحون حوله أسئلة صعبة ومعقدة،

0:15:42.649,0:15:45.387
وبعدها أشخاص آخرون يُجيبون عن تلك الأسئلة.

0:15:45.411,0:15:50.245
ولأن صفحة اليوتيوب أُنشئت على أساس

0:15:50.269,0:15:54.112
أن المكان الذي أتحدث إليك فيه،[br]في نفس الصفحة تماماً

0:15:54.136,0:15:55.294
التي يوجد فيها تعليقاتك.

0:15:55.318,0:16:00.950
إنك تشارك في المحادثة بطريقة[br]حية وحقيقية وفاعلة.

0:16:00.974,0:16:04.545
ولأني غالباً أرى التعليقات،[br]فأنا أشارك معكم.

0:16:04.569,0:16:07.023
وستجد هذا سواءً كان في تاريخ العالم،

0:16:07.047,0:16:10.109
أو الرياضيات، أو العلوم، أو أياً يكن.

0:16:10.133,0:16:15.751
سترى أيضاً شباباً يستخدمون أدوات [br]و أنواع من الأساليب في الإنترنت،

0:16:15.775,0:16:18.852
من أجل خلق أماكن للمشاركة الفكرية،

0:16:18.876,0:16:20.476
بدلاً من الانعزال المثير للسخرية

0:16:20.500,0:16:25.197
و الذي قد يرتبط به معظمنا، في [br]المتداولات الشبكية، أو محادثات النت الأخرى

0:16:25.221,0:16:27.745
أشياء مثل: "تشعر بالملل. إخترع[br]حساب التفاضل والتكامل"

0:16:27.769,0:16:31.220
أو هنا هوني بو بو تنتقد[br]الرأسمالية الصناعية :

0:16:31.244,0:16:33.910
[" الرأسمالية الصناعية ليست خير للبشرية.

0:16:33.934,0:16:37.493
بل على العكس تماماً، إنها وسيلة[br]وحشية مدمرة لمذهب العدميه "]

0:16:37.517,0:16:39.801
في حالة أنك لم تستطع رؤية ماذا قالت...

0:16:40.325,0:16:43.982
أنا حقاً أؤمن بأن هناك مساحات،

0:16:44.006,0:16:49.039
هذه المجتمعات أصبحت للجيل الجديد[br]من المتعلمين،

0:16:49.063,0:16:53.428
نفس نوع المجتمعات[br]-مجتمعات رسم الخرائط-

0:16:53.452,0:16:57.995
الذي كان لدي عندما كنت في الثانوية،[br]وبعدها عندما ذهبت للكلية.

0:16:58.019,0:17:01.288
وكشخص راشد، أُعيد اكتشاف هذه المجتمعات،

0:17:01.312,0:17:04.622
لقد اعادت تعريفي بمجتمع المتعلمين.

0:17:04.646,0:17:09.544
وشجعتني لمواصلة كوني طالب علم[br]حتي وأنا في سن الرشد،

0:17:09.568,0:17:14.279
ولهذا السبب لم أعُد اشعر وكأن التعليم[br]مخصص للشباب.

0:17:14.303,0:17:16.526
" فاي هارت " و "دقيقة من الفيزياء "

0:17:16.550,0:17:19.350
قاموا بتعريفي بجميع الأشياء[br]التي لم أكن أعلمها من قبل.

0:17:19.754,0:17:21.433
وأعلم أننا جميعاً نعود لتلك الأيام:

0:17:21.457,0:17:24.543
من "الصالون الباريسي في التنوير"،

0:17:24.567,0:17:26.596
أو " مائدة الغونكوين المستديرة "،[br]ونتمنى:

0:17:26.620,0:17:28.745
" أواه، أتمنى لو كنت جزءًا من ذلك،

0:17:28.769,0:17:31.614
أتمنى لو أضحكتني نكات دوروثي باركر ".[br]

0:17:31.638,0:17:36.416
لكن أنا هنا لأخبركم أن هذه الأماكن موجودة.[br]ما تزال موجودة.

0:17:36.440,0:17:40.969
إنها قابعة في زوايا الإنترنت حيث يخشى[br]كبار السن الاقتراب منها.

0:17:40.993,0:17:41.996
(ضحك)

0:17:42.020,0:17:48.845
وأنا حقاً أؤمن أنه عندما اخترعنا[br]أغلو نيورك عام 1960،

0:17:48.869,0:17:52.667
عندما جعلنا أغلو حقيقة،[br]كنا قد بدأنا للتو.

0:17:53.246,0:17:54.416
(شكراً)

0:17:54.416,0:17:56.476
(تصفيق)