1 00:00:00,000 --> 00:00:03,000 Chcę dziś opowiedzieć o pieniądzach i szczęściu, 2 00:00:03,000 --> 00:00:05,000 czyli dwóch rzeczach 3 00:00:05,000 --> 00:00:07,000 o których wielu z nas często myśli, 4 00:00:07,000 --> 00:00:10,000 z nadzieją na ich pozyskanie. 5 00:00:10,000 --> 00:00:12,000 Często powtarzamy frazę, 6 00:00:12,000 --> 00:00:14,000 która pojawia się i w religiach, i w poradnikach: 7 00:00:14,000 --> 00:00:16,000 szczęścia nie da się kupić. 8 00:00:16,000 --> 00:00:19,000 Chcę dzisiaj pokazać, że to jednak nieprawda. 9 00:00:19,000 --> 00:00:21,000 (Śmiech) 10 00:00:21,000 --> 00:00:23,000 Zajmujemy się tym w szkole biznesu, gdzie pracuję. 11 00:00:23,000 --> 00:00:26,000 Zatem to nieprawda. Jeśli sądzicie inaczej, 12 00:00:26,000 --> 00:00:28,000 najwyraźniej źle wydajecie pieniądze. 13 00:00:28,000 --> 00:00:30,000 Gdybyście przestali wydawać je jak dotychczas, 14 00:00:30,000 --> 00:00:32,000 a zaczęli przeznaczać na coś innego, 15 00:00:32,000 --> 00:00:34,000 skutek byłby nieco lepszy. 16 00:00:34,000 --> 00:00:37,000 Zanim powiem, jak wydawać i być szczęśliwszym, 17 00:00:37,000 --> 00:00:39,000 zastanówmy się, dlaczego to, jak dysponujemy pieniędzmi 18 00:00:39,000 --> 00:00:41,000 zwykle nas nie uszczęśliwia. 19 00:00:41,000 --> 00:00:43,000 Zrobiliśmy mały eksperyment. 20 00:00:43,000 --> 00:00:46,000 CNN niedawno opublikowało ciekawy artykuł o tym, 21 00:00:46,000 --> 00:00:49,000 jak wygląda życie zwycięzców loterii. 22 00:00:49,000 --> 00:00:52,000 Okazuje się, że ludzie sądzą, że po wygranej ich życie stanie się cudowne. 23 00:00:52,000 --> 00:00:54,000 Ten artykuł pokazuje, że dzieje się wprost odwrotnie. 24 00:00:54,000 --> 00:00:56,000 Po pierwsze, zwycięzcy loterii 25 00:00:56,000 --> 00:00:59,000 wydają wszystkie pieniądze i wpadają w długi, 26 00:00:59,000 --> 00:01:02,000 a po drugie, wszyscy ich przyjaciele, wszyscy znajomi 27 00:01:02,000 --> 00:01:04,000 starają się wyciągnąć od nich pieniądze. 28 00:01:04,000 --> 00:01:06,000 A to w zasadzie rujnuje ich relacje społeczne. 29 00:01:06,000 --> 00:01:08,000 Mają więcej długów i mniej przyjaciół 30 00:01:08,000 --> 00:01:10,000 niż przed wygraną na loterii. 31 00:01:10,000 --> 00:01:12,000 Ciekawe było to, 32 00:01:12,000 --> 00:01:15,000 jak czytelnicy artykułu komentowali go. 33 00:01:15,000 --> 00:01:17,000 Nie pisali jednak o tym, 34 00:01:17,000 --> 00:01:19,000 jak artykuł uświadomił im, że pieniądze szczęścia nie dają, 35 00:01:19,000 --> 00:01:21,000 tylko zaczęli fantazjować 36 00:01:21,000 --> 00:01:23,000 co zrobiliby, gdyby sami wygrali. 37 00:01:23,000 --> 00:01:25,000 co zrobiliby, gdyby sami wygrali. 38 00:01:25,000 --> 00:01:28,000 Oto dwa komentarze spośród tych, które uznaliśmy za warte przemyślenia. 39 00:01:28,000 --> 00:01:31,000 Ktoś napisał: "Kiedy wygram, kupię własną małą górę 40 00:01:31,000 --> 00:01:33,000 i zbuduję na szczycie domek". 41 00:01:33,000 --> 00:01:35,000 (Śmiech) 42 00:01:35,000 --> 00:01:38,000 A ktoś inny: "Napełniłbym wielką wannę pieniędzmi 43 00:01:38,000 --> 00:01:40,000 i leżałbym w niej, paląc wielkie cygaro 44 00:01:40,000 --> 00:01:42,000 i sącząc szampana". 45 00:01:42,000 --> 00:01:44,000 Dalej jeszcze nawet gorzej: "Potem zrobię 46 00:01:44,000 --> 00:01:46,000 mnóstwo luksusowych odbitek własnego zdjęcia. 47 00:01:46,000 --> 00:01:48,000 Każdy błagający o pieniądze lub próbujący je ode mnie wyłudzić 48 00:01:48,000 --> 00:01:51,000 dostanie odbitkę i nic więcej". 49 00:01:51,000 --> 00:01:54,000 (Śmiech) 50 00:01:54,000 --> 00:01:56,000 Styl wielu komentarzy był właśnie taki, 51 00:01:56,000 --> 00:01:58,000 że ktoś dostaje pieniądze 52 00:01:58,000 --> 00:02:00,000 i za ich sprawą staje się antyspołeczny. 53 00:02:00,000 --> 00:02:03,000 Jak powiedziałem, fortuna rujnuje ludziom życie, a przyjaciele ich nękają. 54 00:02:03,000 --> 00:02:05,000 Przez pieniądze stajemy się też często samolubni, 55 00:02:05,000 --> 00:02:07,000 zajmujemy się tylko sobą. 56 00:02:07,000 --> 00:02:09,000 Może pieniądze nie dają nam szczęścia właśnie dlatego, 57 00:02:09,000 --> 00:02:11,000 że uporczywie wydajemy je na niewłaściwie rzeczy, 58 00:02:11,000 --> 00:02:14,000 a szczególnie, że wydajemy je na siebie. 59 00:02:14,000 --> 00:02:16,000 Pomyśleliśmy więc, że ciekawe, co by się stało, 60 00:02:16,000 --> 00:02:18,000 gdybyśmy sprawili, że ludzie wydawaliby więcej na innych ludzi. 61 00:02:18,000 --> 00:02:21,000 Gdybyśmy antyspołeczne zachowania z pieniędzmi 62 00:02:21,000 --> 00:02:23,000 zastąpili zachowaniami nieco bardziej prospołecznymi? 63 00:02:23,000 --> 00:02:25,000 Postanowiliśmy skłonić ludzi do tego i obserwować efekty. 64 00:02:25,000 --> 00:02:27,000 Niech część osób zachowuje się jak zwykle 65 00:02:27,000 --> 00:02:29,000 i wydaje pieniądze na samych siebie, 66 00:02:29,000 --> 00:02:31,000 a inni niech rozdają pieniądze. 67 00:02:31,000 --> 00:02:34,000 My wtedy zmierzymy ich poczucie szczęścia i zobaczymy, czy wzrosło. 68 00:02:34,000 --> 00:02:36,000 Oto pierwszy eksperyment. 69 00:02:36,000 --> 00:02:38,000 Pewnego poranka w Vancouver, 70 00:02:38,000 --> 00:02:40,000 w kampusie Uniwersytetu Kolumbii Brytyjskiej, 71 00:02:40,000 --> 00:02:42,000 podchodziliśmy do ludzi i pytaliśmy, czy chcą wziąć udział w eksperymencie. 72 00:02:42,000 --> 00:02:44,000 Odpowiadali, że tak. 73 00:02:44,000 --> 00:02:47,000 Pytaliśmy, jak szczęśliwi się czują, a potem wręczaliśmy kopertę. 74 00:02:47,000 --> 00:02:49,000 W części kopert była notatka o treści: 75 00:02:49,000 --> 00:02:52,000 "Do 17 wydaj te pieniądze na siebie". 76 00:02:52,000 --> 00:02:55,000 Podaliśmy przykłady, na co można je wydać. 77 00:02:55,000 --> 00:02:57,000 Inni dostali kartkę z informacją: 78 00:02:57,000 --> 00:03:00,000 "Do 17 wydaj te pieniądze na kogoś innego". 79 00:03:00,000 --> 00:03:02,000 Wewnątrz koperty były też pieniądze. 80 00:03:02,000 --> 00:03:04,000 Suma pieniędzy była zmienna. 81 00:03:04,000 --> 00:03:07,000 Niektórzy ludzie dostali kartkę i pięć dolarów. 82 00:03:07,000 --> 00:03:10,000 Inni dostali kartkę i dwadzieścia dolarów. 83 00:03:10,000 --> 00:03:13,000 W ciągu dnia badani mieli pełną swobodę. Robili, co chcieli. 84 00:03:13,000 --> 00:03:16,000 Okazało się, że wszyscy wydali pieniądze zgodnie z instrukcją. 85 00:03:16,000 --> 00:03:18,000 Wieczorem zadzwoniliśmy z pytaniem, 86 00:03:18,000 --> 00:03:20,000 na co wydali pieniądze i jak szczęśliwi się teraz czują. 87 00:03:20,000 --> 00:03:22,000 Na co wydali te sumy? 88 00:03:22,000 --> 00:03:24,000 To byli studenci młodszych lat, więc wiele wydatków na siebie 89 00:03:24,000 --> 00:03:26,000 to były drobiazgi jak kolczyki albo kosmetyki. 90 00:03:26,000 --> 00:03:29,000 Jedna z badanych powiedziała, że kupiła pluszaka siostrzenicy. 91 00:03:29,000 --> 00:03:31,000 Niektórzy dawali pieniądze bezdomnym. 92 00:03:31,000 --> 00:03:34,000 Widać też skuteczność Starbucks. 93 00:03:34,000 --> 00:03:36,000 (Śmiech) 94 00:03:36,000 --> 00:03:39,000 Dla początkującego studenta pięciodolarówka to równoważnik kawy, 95 00:03:39,000 --> 00:03:42,000 więc jeśli mu dasz taką sumę, to pobiegnie do Starbucks ją wydać. 96 00:03:42,000 --> 00:03:45,000 Jednak podczas gdy niektórzy kupowali jak zwykle kawę dla siebie, 97 00:03:45,000 --> 00:03:47,000 inni mówili, że kupili kawę komu innemu. 98 00:03:47,000 --> 00:03:49,000 Mamy więc taki sam zakup, 99 00:03:49,000 --> 00:03:51,000 ale skierowany albo dla siebie, 100 00:03:51,000 --> 00:03:53,000 albo dla kogoś innego. 101 00:03:53,000 --> 00:03:55,000 Czego się dowiedzieliśmy, gdy zadzwoniliśmy wieczorem? 102 00:03:55,000 --> 00:03:57,000 Ci, którzy wydali pieniądze na innych, poczuli się szczęśliwsi. 103 00:03:57,000 --> 00:03:59,000 U tych, którzy wydali pieniądze na siebie, nic się nie zmieniło. 104 00:03:59,000 --> 00:04:02,000 Nie byli też mniej szczęśliwi. Żadnej różnicy. 105 00:04:02,000 --> 00:04:05,000 Okazało się tez, że kwota nie miała większego znaczenia. 106 00:04:05,000 --> 00:04:08,000 Mogło się wydawać, że 20$ będzie działało lepiej niż 5$. 107 00:04:08,000 --> 00:04:11,000 Tak naprawdę nie ma jednak znaczenia, ile się wydaje. 108 00:04:11,000 --> 00:04:13,000 Liczy się to, że tę sumę przeznacza się 109 00:04:13,000 --> 00:04:15,000 kogoś poza sobą. 110 00:04:15,000 --> 00:04:17,000 Ten wniosek się potwierdza za każdym razem, 111 00:04:17,000 --> 00:04:20,000 kiedy dajemy ludziom pieniądze, by wydali je na drugiego cżłowieka. 112 00:04:20,000 --> 00:04:22,000 Rzecz jasna, to byli tylko początkujący studenci z Kanady. 113 00:04:22,000 --> 00:04:24,000 Niespecjalnie reprezentacyjna próba wobec całej ludzkości. 114 00:04:24,000 --> 00:04:27,000 To jednocześnie grupa dość zamożna. 115 00:04:27,000 --> 00:04:30,000 Chcieliśmy sprawdzić, czy prawidłowość wystąpi wszędzie na świecie, 116 00:04:30,000 --> 00:04:32,000 czy tylko pośród krajów zamożnych. 117 00:04:32,000 --> 00:04:34,000 Wybraliśmy się więc do Ugandy, żeby poprowadzić bardzo podobne badanie. 118 00:04:34,000 --> 00:04:36,000 Wyobraźcie sobie to. W Kanadzie prosiliśmy ludzi 119 00:04:36,000 --> 00:04:39,000 o opisanie ostatniego wydatku na siebie lub innych 120 00:04:39,000 --> 00:04:41,000 i pytaliśmy, na ile ich to uszczęśliwiło. 121 00:04:41,000 --> 00:04:43,000 W Ugandzie prosiliśmy ludzi o opisanie 122 00:04:43,000 --> 00:04:46,000 ostatniego wydatku na siebie lub innych. 123 00:04:46,000 --> 00:04:48,000 Potem pytaliśmy na ile ich to uszczęśliwiło. 124 00:04:48,000 --> 00:04:50,000 To niesamowite, że obserwujemy tu 125 00:04:50,000 --> 00:04:52,000 jednocześnie uniwersalne zachowania wobec pieniędzy 126 00:04:52,000 --> 00:04:55,000 oraz istotne różnice kulturowe pod tym względem. 127 00:04:55,000 --> 00:04:57,000 Na przykład, 128 00:04:57,000 --> 00:04:59,000 pewien facet z Ugandy powiedział: 129 00:04:59,000 --> 00:05:01,000 "Zadzwoniłem do dziewczyny, którą chciałem pokochać". 130 00:05:01,000 --> 00:05:03,000 Właściwie to poszli na randkę, 131 00:05:03,000 --> 00:05:06,000 ale on mówi, że koniec końców wciąż jej nie "zdobył". 132 00:05:06,000 --> 00:05:09,000 A to facet z Kanady. 133 00:05:09,000 --> 00:05:11,000 Bardzo podobny przypadek. 134 00:05:11,000 --> 00:05:13,000 "Zabrałem dziewczynę na kolację. 135 00:05:13,000 --> 00:05:15,000 Poszliśmy do kina, wyszliśmy wcześniej, 136 00:05:15,000 --> 00:05:19,000 a później wróciliśmy do jej pokoju na ..." ciastko, tylko kawałek ciasta. 137 00:05:19,000 --> 00:05:21,000 Ludzkie uniwersalia - wydaje się pieniądze na innych ludzi, 138 00:05:21,000 --> 00:05:23,000 jest się dla nich miłym. 139 00:05:23,000 --> 00:05:25,000 Może ma się coś na myśli, może nie. 140 00:05:25,000 --> 00:05:27,000 Ale widać też nadzwyczajne różnice. 141 00:05:27,000 --> 00:05:29,000 Popatrzycie na te dwie. 142 00:05:29,000 --> 00:05:31,000 To kobieta z Kanady. 143 00:05:31,000 --> 00:05:33,000 Pytamy: "Kiedy wydałaś pieniądze na kogoś innego?" 144 00:05:33,000 --> 00:05:35,000 Odpowiada: "Kupiłam prezent swojej mamie. 145 00:05:35,000 --> 00:05:37,000 Pojechałam do centrum handlowego, kupiłam prezent i dałam go mamie." 146 00:05:37,000 --> 00:05:39,000 Przemiłe zachowanie. 147 00:05:39,000 --> 00:05:41,000 Dobrze dawać prezenty swoim bliskim. 148 00:05:41,000 --> 00:05:43,000 Porównajcie z tą kobietą z Ugandy. 149 00:05:43,000 --> 00:05:45,000 "Spotkałam starą znajomą, 150 00:05:45,000 --> 00:05:47,000 której syn chorował na malarię. 151 00:05:47,000 --> 00:05:50,000 Nie mieli pieniędzy na leczenie, więc jej dałam." 152 00:05:50,000 --> 00:05:53,000 To nie 10 000 $, tylko lokalna waluta. 153 00:05:53,000 --> 00:05:55,000 Tak naprawdę to niewielka suma. 154 00:05:55,000 --> 00:05:57,000 Ale widzimy skrajnie odmienne motywacje. 155 00:05:57,000 --> 00:05:59,000 To prawdziwa potrzeba zdrowotna, 156 00:05:59,000 --> 00:06:01,000 dosłownie datek ratujący życie. 157 00:06:01,000 --> 00:06:03,000 Pierwsza sytuacja to ot, taki prezent dla mamy. 158 00:06:03,000 --> 00:06:05,000 Znowu jednak widzimy, 159 00:06:05,000 --> 00:06:07,000 że konkretny sposób wydania pieniędzy na kogoś innego 160 00:06:07,000 --> 00:06:09,000 nie jest bynajmniej tak istotny 161 00:06:09,000 --> 00:06:11,000 jak sam fakt wydatku na kogoś innego. 162 00:06:11,000 --> 00:06:13,000 By samego siebie uszczęśliwić, 163 00:06:13,000 --> 00:06:15,000 sam fakt się liczy. 164 00:06:15,000 --> 00:06:18,000 Nie trzeba szaleć z pieniędzmi, żeby dodać sobie szczęścia. 165 00:06:18,000 --> 00:06:21,000 Można zająć się drobnostkami, a wciąż czerpać korzyści. 166 00:06:21,000 --> 00:06:23,000 Opowiedziałem tylko o dwóch krajach. 167 00:06:23,000 --> 00:06:26,000 Chcieliśmy spojrzeć jeszcze szerzej i zobaczyć, jaki jest związek 168 00:06:26,000 --> 00:06:29,000 między pieniędzmi a szczęściem we wszystkich możliwych krajach światach. 169 00:06:29,000 --> 00:06:31,000 Zyskaliśmy dane z Instytutu Gallupa, 170 00:06:31,000 --> 00:06:34,000 który znacie z sondaży politycznych ostatnimi czasy. 171 00:06:34,000 --> 00:06:36,000 Zapytali ludzi, czy ostatnio przeznaczyli pieniądze na cele charytatywne 172 00:06:36,000 --> 00:06:39,000 i jaki jest ich ogólny poziom szczęścia w życiu. 173 00:06:39,000 --> 00:06:41,000 Widzimy zależność między tymi dwoma obszarami. 174 00:06:41,000 --> 00:06:44,000 Czy są skorelowane dodatnio? Dawanie pieniędzy uszczęśliwia. 175 00:06:44,000 --> 00:06:46,000 A może są skorelowane negatywnie? 176 00:06:46,000 --> 00:06:48,000 Kolor zielony oznacza pozytywną korelację, 177 00:06:48,000 --> 00:06:51,000 a czerwony korelację negatywną. 178 00:06:51,000 --> 00:06:53,000 Jak widać, świat jest szaleńczo wprost zielony. 179 00:06:53,000 --> 00:06:55,000 W prawie każdym kraju świata, 180 00:06:55,000 --> 00:06:57,000 z którego pozyskaliśmy te dane, 181 00:06:57,000 --> 00:06:59,000 ludzie łożący na dobroczynność są szczęśliwsi 182 00:06:59,000 --> 00:07:01,000 niż ci, którzy tego nie robią. 183 00:07:01,000 --> 00:07:04,000 Wiem, że wszyscy patrzycie na ten czerwony kraj w środku. 184 00:07:04,000 --> 00:07:06,000 Mógłbym być wredny i nie powiedzieć wam, co to, 185 00:07:06,000 --> 00:07:08,000 ale jednak powiem, że to Republika Środkowoafrykańska. 186 00:07:08,000 --> 00:07:10,000 Można snuć opowieści, że tam jest inaczej z takiego czy innego powodu. 187 00:07:10,000 --> 00:07:12,000 Ale tuż poniżej, po prawej znajduje się Rwanda, 188 00:07:12,000 --> 00:07:14,000 która jest niesamowicie zielona. 189 00:07:14,000 --> 00:07:16,000 Zatem prawie wszędzie 190 00:07:16,000 --> 00:07:18,000 rozdawanie pieniędzy uszczęśliwia bardziej 191 00:07:18,000 --> 00:07:20,000 niż zatrzymywanie ich tylko dla siebie. 192 00:07:20,000 --> 00:07:23,000 A co z życiem zawodowym, w którym spędzamy resztę czasu, 193 00:07:23,000 --> 00:07:25,000 jeśli nie jesteśmy ze swoimi bliskimi? 194 00:07:25,000 --> 00:07:28,000 Postanowiliśmy prześwietlić kilka firm z podobny sposób. 195 00:07:28,000 --> 00:07:30,000 Oto grupy sprzedażowe w Belgii. 196 00:07:30,000 --> 00:07:32,000 Pracują w zespołach, docierając do lekarzy 197 00:07:32,000 --> 00:07:34,000 i starając się im sprzedać leki. 198 00:07:34,000 --> 00:07:37,000 Możemy zbadać, jak dobrze idzie im sprzedaż, 199 00:07:37,000 --> 00:07:39,000 jako funkcja członkostwa w zespole. 200 00:07:39,000 --> 00:07:41,000 W niektórych z grup, dajemy członkom pieniądze 201 00:07:41,000 --> 00:07:43,000 i mówimy, że mogą je wydać na siebie w dowolny sposób, 202 00:07:43,000 --> 00:07:45,000 tak jak w przypadku kanadyjskich studentów. 203 00:07:45,000 --> 00:07:47,000 Ale w innych drużynach dajemy członkom 15 euro, 204 00:07:47,000 --> 00:07:49,000 polecając, by wydali je w tym tygodniu na innego członka grupy. 205 00:07:49,000 --> 00:07:52,000 Prosimy, by kupili drugiej osobie drobny prezent i go jej wręczyli. 206 00:07:52,000 --> 00:07:55,000 Mamy zatem zespoły, których członkowie wydają na samych siebie 207 00:07:55,000 --> 00:07:57,000 oraz te zespoły prospołeczne, 208 00:07:57,000 --> 00:07:59,000 którym dajemy pieniądze, by je troszkę ulepszyć. 209 00:07:59,000 --> 00:08:01,000 Mam tu tę absurdalną pinatę, 210 00:08:01,000 --> 00:08:03,000 ponieważ jedna z drużyn zebrała pieniądze do wspólnej puli, kupiła pinatę, 211 00:08:03,000 --> 00:08:06,000 a później wszyscy się wokół niej zebrali, rozbili ją, ze środka wypadły słodycze i tak dalej. 212 00:08:06,000 --> 00:08:08,000 Niepoważna drobnostka, 213 00:08:08,000 --> 00:08:11,000 ale pomyślcie, jak różni ich to od zespołu, który nic nie zrobił. 214 00:08:11,000 --> 00:08:13,000 Dostali 15 euro, włożyli do kieszeni, 215 00:08:13,000 --> 00:08:15,000 może kupili sobie kawę. 216 00:08:15,000 --> 00:08:17,000 Porównajcie to z zespołami zachęconymi do prospołecznej postawy, 217 00:08:17,000 --> 00:08:20,000 dzięki której zjednoczył ich wspólny zakup i grupowa rozrywka. 218 00:08:20,000 --> 00:08:23,000 Widzimy też, że tak naprawdę zespoły prospołeczne sprzedają więcej 219 00:08:23,000 --> 00:08:25,000 niż zespoły, które zachowały pieniądze dla siebie. 220 00:08:25,000 --> 00:08:27,000 Można o tym myśleć w taki sposób, 221 00:08:27,000 --> 00:08:29,000 że kiedy ktoś dostaje 15 euro tylko dla siebie, 222 00:08:29,000 --> 00:08:32,000 wkłada je do kieszeni i nie robi niczego nowego. 223 00:08:32,000 --> 00:08:34,000 Nie można tak zarobić więcej pieniędzy. 224 00:08:34,000 --> 00:08:37,000 Właściwie to traci się pieniądze, bo nie ma się motywacji do lepszego działania. 225 00:08:37,000 --> 00:08:39,000 Ale gdy członkowie grup dostają 15 euro do wydania na innych, 226 00:08:39,000 --> 00:08:41,000 znaczenie lepiej radzą sobie w swoich zespołach, 227 00:08:41,000 --> 00:08:44,000 więc dużo się zyskuje przez taką inwestycję. 228 00:08:44,000 --> 00:08:46,000 Zdaję sobie sprawę, że pewnie myślicie, 229 00:08:46,000 --> 00:08:48,000 że wszystko to brzmi dobrze, 230 00:08:48,000 --> 00:08:50,000 ale w grę wchodzi też kontekst społeczny, 231 00:08:50,000 --> 00:08:52,000 przez który nie wyobrażacie sobie, jak miałoby to tu zadziałać. 232 00:08:52,000 --> 00:08:54,000 Myślicie pewnie, że jeśli wam nie pokażę, jak to działa tutaj, 233 00:08:54,000 --> 00:08:56,000 to nie uwierzycie w ani jedno moje słowo. 234 00:08:56,000 --> 00:08:59,000 Wiem, że myślicie teraz wszyscy o grze w dwa ognie. 235 00:08:59,000 --> 00:09:01,000 (Śmiech) 236 00:09:01,000 --> 00:09:03,000 Wielu krytyków mówiło nam, że jeśli 237 00:09:03,000 --> 00:09:06,000 nie udowodnimy tego na drużynach dwóch ogni, nasza teoria jest brednią. 238 00:09:06,000 --> 00:09:08,000 Postanowiliśmy więc znaleźć takie drużyny 239 00:09:08,000 --> 00:09:10,000 i je prześwietlić. 240 00:09:10,000 --> 00:09:12,000 Zastosowaliśmy dokładnie taką procedurę, jak poprzednio. 241 00:09:12,000 --> 00:09:15,000 Część drużyn dostała pieniądze na wydanie na samych siebie. 242 00:09:15,000 --> 00:09:17,000 W innych drużynach daliśmy członkom pieniądze 243 00:09:17,000 --> 00:09:19,000 do wydania na innych członków drużyny. 244 00:09:19,000 --> 00:09:21,000 Te drużyny, których członkowie wydali pieniądze na siebie 245 00:09:21,000 --> 00:09:23,000 nie poprawiły statystyki wygranych. 246 00:09:23,000 --> 00:09:25,000 W drużynach, których członkowie mieli wydać pieniądze na siebie nawzajem 247 00:09:25,000 --> 00:09:27,000 zaszła zmiana 248 00:09:27,000 --> 00:09:29,000 i od czasu eksperymentu to właśnie przodują w lidze. 249 00:09:29,000 --> 00:09:31,000 Patrząc przekrojowo na wszystkie te obszary - 250 00:09:31,000 --> 00:09:33,000 życie osobiste i zawodowe, 251 00:09:33,000 --> 00:09:35,000 a nawet głupiutkie wewnątrzszkolne sporty - 252 00:09:35,000 --> 00:09:37,000 widzimy, że przeznaczanie pieniędzy na innych ludzi 253 00:09:37,000 --> 00:09:40,000 niesie większy zysk niż wydawanie ich na siebie. 254 00:09:40,000 --> 00:09:42,000 Sądzę, że jeśli myślicie, że pieniądze szczęścia nie dają, 255 00:09:42,000 --> 00:09:44,000 to znaczy, że źle je wydajecie. 256 00:09:44,000 --> 00:09:47,000 Wniosek jest taki, że kupowanie takiego produktu zamiast innego 257 00:09:47,000 --> 00:09:49,000 nie jest drogą do uszczęśliwienia samego siebie. 258 00:09:49,000 --> 00:09:51,000 Tak naprawdę powinno się przestać myśleć o tym, 259 00:09:51,000 --> 00:09:53,000 jaki produkt sobie kupić, 260 00:09:53,000 --> 00:09:56,000 a zamiast tego spróbować dzielić się z innymi. 261 00:09:56,000 --> 00:09:59,000 Na szczęście mamy dla was taką możliwość. 262 00:09:59,000 --> 00:10:01,000 DonorsChoose.org to organizacja non-profit, 263 00:10:01,000 --> 00:10:04,000 dla nauczycieli w szkołach publicznych o ograniczonych budżetach. 264 00:10:04,000 --> 00:10:06,000 Nauczyciele zamieszczają swoje projekty, 265 00:10:06,000 --> 00:10:08,000 na przykład: "Chcę zrobić lekcję o 'Huckleberry Finn', ale dzieci nie mają książek", 266 00:10:08,000 --> 00:10:10,000 albo: "Chcę na przyrodzie wykorzystać mikroskop, 267 00:10:10,000 --> 00:10:12,000 ale szkoła nie ma mikroskopu". 268 00:10:12,000 --> 00:10:14,000 Razem możemy pomóc i kupić im to. 269 00:10:14,000 --> 00:10:17,000 Nauczyciele wam podziękują. Dzieciaki wam podziękują. 270 00:10:17,000 --> 00:10:19,000 Mogą wam wysłać zdjęcie, jak korzystają z mikroskopu. 271 00:10:19,000 --> 00:10:21,000 To coś nadzwyczajnego. 272 00:10:21,000 --> 00:10:23,000 Wejdźcie na tę stronę i zacznijcie przestawiać się 273 00:10:23,000 --> 00:10:26,000 na myślenie mniej tym, jak wydać pieniądze na siebie, 274 00:10:26,000 --> 00:10:29,000 a więcej o tym, jak swoje 5 albo 15 dolarów 275 00:10:29,000 --> 00:10:31,000 przeznaczyć z korzyścią dla innych ludzi. 276 00:10:31,000 --> 00:10:34,000 Bo ostatecznie właśnie takie myślenie i wam przyniesie korzyść. 277 00:10:34,000 --> 00:10:36,000 Dziękuję. 278 00:10:36,000 --> 00:10:38,000 (Brawa)