WEBVTT

00:00:37.720 --> 00:00:44.800
Мы могли бы спросить себя, :"Что же представляет собой система образования?"

00:00:44.800 --> 00:00:50.550
и отвечая на вопрос,столкнулись бы с большим количеством противоречий.

00:00:50.550 --> 00:00:54.010
В настоящее время в основе находится традиционная интерпретация

00:00:54.010 --> 00:00:57.469
прародителем которой стало европейское философское течение 18 века

00:00:57.469 --> 00:01:04.320
утверждающее ,что главными жизненными целями являются: познание,созидание,

NOTE Paragraph

00:01:04.320 --> 00:01:12.160
поиски богатства прошлого,

00:01:12.160 --> 00:01:18.720
попытки интернализировать ,значимые для вас, части этого прошлого,

00:01:18.720 --> 00:01:24.126
а также понимание и осознание их в том свете ,в котором видите их вы.

00:01:24.126 --> 00:01:28.202
С такой точки зрения, образование

00:01:28.202 --> 00:01:34.970
необходимо лишь для того,чтобы помочь людям определиться со способами самообразования.

00:01:35.076 --> 00:01:41.400
Именно ты,учащийся,ставишь перед собой задачу добиться успехов в учёбе.

00:01:41.400 --> 00:01:46.388
И только тебе решать,кем ты станешь,

00:01:46.388 --> 00:01:49.268
какую дорогу в жизни ты выберешь, и как будешь использовать свои знания.

00:01:49.268 --> 00:01:57.756
Может быть ты решишь открыть что-то новое и увлекательное не только для себя,но и других,во всяком случае это твой выбор.

00:01:57.756 --> 00:02:00.336
И это одно понятие образования.

00:02:00.336 --> 00:02:03.460
Другое же понятие образования вытекает из идеологии.

00:02:03.460 --> 00:02:08.290
Уже с детства людям присуще общее представление об образовании,

00:02:08.290 --> 00:02:19.600
ставящее определённые рамки,и ограничивающее действия молодых людей,обязанных выполнять все данные распоряжения,

00:02:19.600 --> 00:02:24.360
и не имеющих право высказывать возражения,

00:02:24.360 --> 00:02:26.680
что достаточно часто можно наблюдать.

00:02:26.680 --> 00:02:35.240
Так,после начала движения активистов в 60-е года ,

00:02:35.271 --> 00:02:42.052
появился большой интерес к образовательному спектру,

00:02:42.052 --> 00:02:48.800
возникла обеспокоенность по поводу независимости молодых людей,

00:02:48.800 --> 00:02:52.640
и опасение за становление страны слишком демократичной.

00:02:52.838 --> 00:02:59.160
В результате проведённого анализа демократического кризиса , характеризующийся бедламом в стране,

00:02:59.160 --> 00:03:08.640
было выявлено,что определённые образовательные учреждения,ответственные за образование молодых людей,

00:03:08.640 --> 00:03:13.120
не выполняют свою работу должным образом.

00:03:13.120 --> 00:03:18.160
Было решено откорректировать школы,университеты и церкви таким образом,

00:03:18.160 --> 00:03:22.223
чтобы их система образования и контроля стала более эффективной.

00:03:22.223 --> 00:03:31.326
По сути это исходит из мнения либеральных интернационалистов о спектре образования.

00:03:31.480 --> 00:03:34.720
На самом деле ,с того времени было предпринято не мало мер

00:03:34.720 --> 00:03:40.951
по ужесточению контроля в системе образования,

00:03:40.997 --> 00:03:45.360
мер ,направленных на улучшение процесса обучения и профессиональной подготовки.

00:03:45.360 --> 00:03:53.680
При этом на молодых людей-студентов возлагались обязанности ,делающие из них подчинённых.

00:03:53.680 --> 00:04:01.760
Такой подход к образованию противостоит,упомянутой мной,традиции,основанной европейским философским течением.

00:04:01.760 --> 00:04:03.760
До сих пор между этими двумя подходами существует непрекращающаяся борьба.

00:04:03.760 --> 00:04:13.817
В колледжах и школах вы учитесь ,чтобы сдать экзамены?

00:04:13.817 --> 00:04:18.368
Или чтобы проводить творческие исследования?

00:04:18.368 --> 00:04:25.892
Преследуя интересы,вызванные имеющимся материалом ,вы либо в одиночку ,

00:04:25.892 --> 00:04:27.120
либо в паре с другими, работаете над своим проектом.

00:04:27.120 --> 00:04:34.120
И так происходит постоянно,пока вы не закончите школу и ваше исследование.

00:04:34.120 --> 00:04:37.680
Два подхода -абсолютно два разных взгляда на мир.

00:04:37.680 --> 00:04:42.600
Когда вы попадаете в такое же исследовательское учреждение как это,в котором мы сейчас находимся,

00:04:42.600 --> 00:04:49.640
по окончанию становится ясным,что здесь всё придерживается традиционного подхода.

00:04:49.640 --> 00:05:05.523
Откровенно говоря ,наука не достигла бы прогресса,если бы не постоянно возникающие сомнения , противоречия,

00:05:05.523 --> 00:05:17.000
недоверие к существующим доктринам и властям,не было бы развития и без поиска альтернатив,поэтому используйте своё воображение в полной мере.