1
00:00:22,303 --> 00:00:23,663
خلال السنوات العشرين الماضية

2
00:00:24,000 --> 00:00:27,210
كنت أساعد الماليزيين
وآخرين من جنوب شرق آسيا

3
00:00:27,640 --> 00:00:30,000
للتحدث بالإنجليزية بشكل أفضل.

4
00:00:30,300 --> 00:00:34,210
ومن خلال تدريب
الآلاف من الآسيويين الجنوبيين،

5
00:00:34,700 --> 00:00:37,480
اكتشفت حقيقة مذهلة للغاية.

6
00:00:37,980 --> 00:00:42,060
اكتشفت مدى معرفة
شخص ما التواصل بالإنجليزية

7
00:00:42,780 --> 00:00:45,930
فى الواقع ليس له علاقة كبيرة
بمستواه فى اللغة الإنجليزية.

8
00:00:46,360 --> 00:00:51,660
فهو ذات علاقة كبيرة بكيفية
تفاعلهم مع اللغة الإنجليزية.

9
00:00:52,400 --> 00:00:56,240
هناك أشخاص لديهم 
مستوى متدني جدًا في اللغة الإنجليزية،

10
00:00:56,279 --> 00:00:58,699
ويمكنهم التواصل بشكل جيد جدًا.

11
00:00:58,799 --> 00:01:02,659
واحد من الذين أتذكرهم كان طالباً،
وأحد شركائي، يدعى فايزال.

12
00:01:02,689 --> 00:01:04,739
كان مشرف مصنع -

13
00:01:04,899 --> 00:01:07,059
وذو مستوى متدني جدا في اللغة الإنجليزية -

14
00:01:07,239 --> 00:01:11,149
لكن هذا الشاب يمكنه الجلوس 
والإستماع إلى أى شخص،

15
00:01:11,219 --> 00:01:12,839
بتروي شديد، وبتركيز،

16
00:01:12,879 --> 00:01:14,489
ومن ثم يمكنه الرد،

17
00:01:15,009 --> 00:01:19,179
وبالتأكيد يعبرعن أفكاره بشكل جميل،

18
00:01:19,239 --> 00:01:20,999
بمستوى ضعيف جداً في اللغة الإنجليزية.

19
00:01:21,189 --> 00:01:23,219
لذا، أريد اليوم أن أشارككم

20
00:01:23,379 --> 00:01:27,389
ما المختلف في أشخاص مثل فايزال؟

21
00:01:27,449 --> 00:01:28,979
كيف يفعلون ذلك؟

22
00:01:29,669 --> 00:01:30,629
وثانياً،

23
00:01:30,689 --> 00:01:32,969
لماذا هذا مهم جداً ليس فقط بالنسبة لك،

24
00:01:32,979 --> 00:01:37,219
ولكن لأطفالك، لمجتمعك، ولمستقبل ماليزيا؟

25
00:01:37,689 --> 00:01:38,679
وثالثا،

26
00:01:38,689 --> 00:01:41,059
ما الشيء الوحيد 
الذي يمكنك فعله، بدءًا من اليوم،

27
00:01:41,386 --> 00:01:45,746
إذا كنت تريد التحدث 
بهذا الهدوء، والثقة الواضحة

28
00:01:45,786 --> 00:01:47,396
مثل فايزال.

29
00:01:47,806 --> 00:01:48,986
لذلك أولاً،

30
00:01:49,156 --> 00:01:50,646
ما المختلف؟

31
00:01:50,686 --> 00:01:52,396
كيف يفعل أشخاص مثل فايزال ذلك؟

32
00:01:52,416 --> 00:01:54,346
للإجابة على هذا السؤال،

33
00:01:54,346 --> 00:01:56,686
سآخذكم للوراء حوالي 10 سنوات، حسناً؟

34
00:01:56,766 --> 00:01:59,546
كنت أدرب الموظفين في ذلك الوقت،

35
00:01:59,586 --> 00:02:03,766
وابنتي، في ذلك الوقت، 
كانت تأخذ دروس عزف على البيانو.

36
00:02:03,766 --> 00:02:09,076
وبدأت ألاحظ اثنين من أوجه التشابه القوية

37
00:02:09,086 --> 00:02:14,236
بين موقف ابنتي
أو التفكير في العزف على البيانو

38
00:02:14,366 --> 00:02:19,186
والكثير من تفكير الماليزيين
أو موقفهم تجاه اللغة الإنجليزية.

39
00:02:19,776 --> 00:02:21,466
قبل كل شيء، علي أن أخبركم

40
00:02:21,466 --> 00:02:24,556
أن ابنتي تكره البيانو تماماً،

41
00:02:24,556 --> 00:02:25,726
وتكره الدروس،

42
00:02:25,726 --> 00:02:27,196
وتكره ممارسته،

43
00:02:27,196 --> 00:02:29,646
هذه ممارسة ابنتي للبيانو، حسنا؟

44
00:02:29,736 --> 00:02:31,496
هذا أفضل ما يمكن أن يكون عليه الأمر.

45
00:02:32,106 --> 00:02:33,206
هذا هو الأمر الحقيقي

46
00:02:34,746 --> 00:02:37,796
فهي ترهب الذهاب لدروس البيانو

47
00:02:37,856 --> 00:02:41,866
لأن بالنسبة لها، الذهاب إلى دروس البيانو،

48
00:02:41,906 --> 00:02:44,176
كان يملؤها بهذا النوع من الرهبة.

49
00:02:44,216 --> 00:02:48,146
لكون الأمر كله كان يتعلق 
بعدم بالفشل، أليس كذلك؟

50
00:02:48,716 --> 00:02:51,376
لأنه ومثل الكثيرمن دارسي البيانو،

51
00:02:51,426 --> 00:02:53,976
بالنسبة لابنتي ومعلمها،

52
00:02:53,976 --> 00:02:59,016
يتم قياس نجاحها في العزف على البيانو 
من خلال الأخطاء القليلة التي ارتكبتها.

53
00:02:59,526 --> 00:03:00,506
في نفس الوقت،

54
00:03:00,506 --> 00:03:04,046
لاحظت أن الكثير من الماليزيين 
يذهبوا للمحادثات الإنجليزية

55
00:03:04,056 --> 00:03:07,286
بنفس هذه الرهبة.

56
00:03:07,296 --> 00:03:09,706
هذا الشعور بأنهم سيتم محاكمتهم

57
00:03:09,706 --> 00:03:12,646
من خلال عدد الأخطاء التي سيقعون فيها،

58
00:03:13,216 --> 00:03:15,266
وما إذا كانوا سيفسدون الأمر أم لا.

59
00:03:16,666 --> 00:03:20,946
الآن، التشابه الثاني 
الذي لاحظته كان يتعلق بالصورة الذاتية.

60
00:03:20,956 --> 00:03:24,466
كانت ابنتي تعلم 
ما هو البيانو الجيد، أليس كذلك؟

61
00:03:24,466 --> 00:03:26,346
لأننا جميعًا سمعنا البيانو الجيد.

62
00:03:26,366 --> 00:03:28,736
فهي تعلم ما هو مستواها،

63
00:03:28,766 --> 00:03:34,246
وتعلم كم وقت تحتاج لتعزف مثل هذا.

64
00:03:34,736 --> 00:03:36,756
لاحظت أن الكثير من الماليزيين،

65
00:03:36,756 --> 00:03:41,806
يعلمون ما هو الإنجليزي الصحيح،

66
00:03:42,356 --> 00:03:44,756
- أرى الكثير يحرك رأسه -

67
00:03:44,766 --> 00:03:47,336
وكيف تبدو لغتهم الإنجليزية،

68
00:03:47,336 --> 00:03:49,976
وإلى أي مدى يتوجب عليهم الذهاب 
للوصول إلى ذلك المستوى.

69
00:03:49,986 --> 00:03:55,086
كما شعروا بأنهم سيئين - تماما مثل ابنتى -

70
00:03:55,196 --> 00:03:58,786
عازف بيانو سيئ،
متحدث بالإنجليزية سيئ، أليس كذلك؟

71
00:03:58,796 --> 00:04:03,026
لغتي الإنجليزية ليست جيدة،
لا أستطيع. عذراً، نعم. لا أستطيع. آه -

72
00:04:03,256 --> 00:04:05,606
لذا أستطيع رؤية هذه التشابهات،

73
00:04:05,606 --> 00:04:07,216
ولكننى مازلت لا أستطيع أن أفهم،

74
00:04:07,216 --> 00:04:10,931
حسنا، ماذا عن هؤلاء 
الذين يشبهون فايزال، المختلفين تماماً،

75
00:04:10,931 --> 00:04:15,041
الذين يمكنهم فعل هذا 
بسلاسة، وبهدوء، وبثقة؟

76
00:04:16,731 --> 00:04:18,589
ذات يوم، اكتشفت ذلك الجواب،

77
00:04:18,589 --> 00:04:20,869
اكتشفته بالصدفة.

78
00:04:20,894 --> 00:04:23,364
كان اليوم عندما تعطل الكمبيوتر الخاص بي،

79
00:04:23,396 --> 00:04:25,456
واضطررت للذهاب إلى مقهى إنترنت.

80
00:04:25,585 --> 00:04:27,391
حسنا، لقد كانت المرة الأولى لي،

81
00:04:27,401 --> 00:04:30,401
واكتشفت أن مقاهي الإنترنت 
أماكن مثيرة للإشمئزاز، حسنا؟

82
00:04:30,401 --> 00:04:31,985
إنها حقا أماكن مقرفة.

83
00:04:32,005 --> 00:04:34,895
فهي ذات رائحة كريهة، ومليئة بالأولاد.

84
00:04:35,049 --> 00:04:38,513
ويلعبون ألعاب صاخبة، وعنيفة.

85
00:04:38,513 --> 00:04:40,253
إنها أماكن مثيرة للإشمئزاز وحسب.

86
00:04:41,169 --> 00:04:42,238
لكن اضطرت للذهاب هناك.

87
00:04:42,238 --> 00:04:43,368
لذلك جلست،

88
00:04:43,565 --> 00:04:46,324
وبدأت ألاحظ هذا الشاب الجالس بجانبي.

89
00:04:46,324 --> 00:04:49,984
وأصبحت مهتمة للغاية بهذا الشاب.

90
00:04:50,229 --> 00:04:52,092
الآن، هذا الشاب يلعب هذه اللعبة

91
00:04:52,092 --> 00:04:58,112
والتي تعتمد على إطلاق النار 
على الناس حتى يموتوا.

92
00:04:58,131 --> 00:04:59,397
هذا كل ما في الأمر.
(ضحك)

93
00:04:59,397 --> 00:05:00,357
هذه هي اللعبة، صحيح؟

94
00:05:00,447 --> 00:05:04,598
ولاحظت أن هذا الشاب ليس جيدًا بما يكفي.

95
00:05:04,970 --> 00:05:06,866
في الواقع، فهو فظيع، حسنًا.

96
00:05:06,866 --> 00:05:10,376
لأنني أنظر وأرى الكثير من إطلاق النار

97
00:05:10,439 --> 00:05:13,508
و ... لا يموت الكثير، أليس كذلك؟

98
00:05:13,508 --> 00:05:15,094
(ضحك)

99
00:05:15,094 --> 00:05:17,234
ما أثار إنتباهي حقاً

100
00:05:17,305 --> 00:05:21,425
وراء هذا اللاعب السيئ ثلاثة من أصدقائه،

101
00:05:21,479 --> 00:05:23,981
يشاهدونه وهو يلعب.

102
00:05:24,431 --> 00:05:26,023
ما لاحظته حقاً

103
00:05:26,303 --> 00:05:28,203
هو أنه على الرغم من كونه فظيعًا،

104
00:05:28,203 --> 00:05:30,141
رغم أن أصدقائه يشاهدونه،

105
00:05:30,141 --> 00:05:31,671
لم يكن هناك أي إحراج.

106
00:05:31,671 --> 00:05:33,891
لم يشعر بأنه سيتم الحكم عليه.

107
00:05:33,891 --> 00:05:35,467
لم يكن هناك أي خجل.

108
00:05:35,467 --> 00:05:37,486
فالواقع، كان عكس ذلك تماماً.

109
00:05:37,486 --> 00:05:40,912
كان الشاب يركز على هؤلاء الأشرار،

110
00:05:40,912 --> 00:05:42,782
وابتسامته على وجهه.

111
00:05:43,002 --> 00:05:47,062
وكل ما يفكر به 
هو قتل هؤلاء الرجال، أليس كذلك؟

112
00:05:47,507 --> 00:05:48,838
وأنا أشاهده.

113
00:05:48,838 --> 00:05:51,374
أدركت فجأة: هذا هو السر،

114
00:05:53,334 --> 00:05:55,641
فهي نفس الطريقة

115
00:05:55,641 --> 00:05:59,923
التي يمتلكها أمثال فايزال
عندما يتحدثون بالإنجليزية،

116
00:05:59,923 --> 00:06:01,523
تماماً مثل هذا الشاب.

117
00:06:01,835 --> 00:06:04,275
عندما يدخل فايزال في محادثة إنجليزية،

118
00:06:05,025 --> 00:06:06,942
لا يشعر بأنه محكوم عليه.

119
00:06:06,942 --> 00:06:10,472
بل يركز تمامًا على الشخص الذي يتحدث معه

120
00:06:10,595 --> 00:06:12,815
والنتيجة التي يريدها.

121
00:06:13,869 --> 00:06:15,677
فهو ليس لديه أي وعي ذاتي،

122
00:06:15,677 --> 00:06:17,447
ولا أفكار عن أخطائه.

123
00:06:19,080 --> 00:06:23,250
أريد أن أطلعكم على مثال حقيقي، 
وصحيح، لرسم صورة،

124
00:06:23,351 --> 00:06:27,441
لشخص يتحدث الإنجليزية وكأنه يعزف البيانو

125
00:06:27,578 --> 00:06:30,798
وشخص يتحدث الإنجليزية
كأنه يلعب لعبة على الكمبيوتر.

126
00:06:30,927 --> 00:06:32,707
فهذه قصة صادقة.

127
00:06:33,015 --> 00:06:34,395
هذا ما حدث لي.

128
00:06:34,478 --> 00:06:37,989
منذ فترة، كنت في الصيدلية.

129
00:06:37,999 --> 00:06:39,569
اضطررت لشراء أوميغا؛

130
00:06:39,569 --> 00:06:42,029
قال لي طبيبي يجب أن أحصل على أوميغا.

131
00:06:42,037 --> 00:06:43,317
فاتجهت للرف،

132
00:06:43,400 --> 00:06:44,830
هناك أطنان من الأوميغا،

133
00:06:44,843 --> 00:06:46,717
فهناك أوميغا غنية بحمض DHA،

134
00:06:46,717 --> 00:06:49,847
وأميغا غنية بحمض EPA،

135
00:06:49,847 --> 00:06:51,697
وأنا لا أعرف أي واحدة سأشتري.

136
00:06:52,200 --> 00:06:54,698
الآن، كانت بائعة الأدوية هناك.

137
00:06:54,698 --> 00:06:58,008
وجدتها سيدة مهنية، أنيقة

138
00:06:58,163 --> 00:07:01,795
ذهبت إليها، ورأيتها تنظر لي،

139
00:07:01,795 --> 00:07:04,735
تلك النظرة أعرفها جيداً.

140
00:07:04,965 --> 00:07:06,182
أخذت تنظر بعينيها بعيداً.

141
00:07:06,182 --> 00:07:07,312
تلك نظرة الخوف

142
00:07:07,312 --> 00:07:09,952
يا إلهي! يجب أن أتحدث 
إلى شخص لغته الأم الإنجليزية؛

143
00:07:09,952 --> 00:07:12,752
فستحكم عليّ وتلاحظ أخطائي.

144
00:07:13,735 --> 00:07:16,242
فذهبت إليها، وشرحت موقفي:

145
00:07:16,242 --> 00:07:18,692
أي نوع أوميغا يمكنني الحصول عليها؟

146
00:07:18,772 --> 00:07:20,916
وبدأت تشرح لي

147
00:07:20,916 --> 00:07:26,240
كل شيء يمكنكم أن تتخيلوه عن حمض DHA و EPA.

148
00:07:26,240 --> 00:07:29,740
تتحدث بسرعة جدا، تدور في حلقات مفرغة.

149
00:07:29,851 --> 00:07:31,551
وعندما انتهت من الحديث،

150
00:07:32,319 --> 00:07:34,206
لم يكن لدي فكرة أي نوع سأشتري.

151
00:07:34,206 --> 00:07:35,746
(ضحك)

152
00:07:35,813 --> 00:07:38,293
فاتجهت للفتاة التي تقف وراء العداد.

153
00:07:38,318 --> 00:07:39,955
الآن، تلك الفتاة،

154
00:07:39,955 --> 00:07:42,965
سمعتها مسبقاً، فمستواها 
في الإنجليزية ضعيف جداً.

155
00:07:43,048 --> 00:07:44,638
ولكن عندما ذهبت إليها،

156
00:07:44,862 --> 00:07:46,092
هذه الفتاة،

157
00:07:46,904 --> 00:07:48,049
لم تكن خائفة.

158
00:07:48,049 --> 00:07:50,069
فى الواقع، كانت تنظر لي وحسب.

159
00:07:50,187 --> 00:07:51,224
أتعرفون هذه النظرة؟

160
00:07:51,224 --> 00:07:53,148
مثل... نعم؟
حسنًا... إذن، كيف؟

161
00:07:53,148 --> 00:07:54,480
(ضحك)

162
00:07:54,480 --> 00:07:56,603
نعم، لقد كنت في ماليزيا منذ وقت طويل.

163
00:07:56,603 --> 00:07:58,669
(ضحك)

164
00:07:58,669 --> 00:08:02,500
لذا، ذهبت لها وشرحت مشكلة ال EPA وDHA.

165
00:08:02,500 --> 00:08:04,200
نظرت إليّ، وقالت:

166
00:08:04,815 --> 00:08:06,595
"حسناً، نعم."

167
00:08:06,595 --> 00:08:10,439
" اه، EPA للقلب."

168
00:08:11,999 --> 00:08:14,246
"DHA للدماغ."

169
00:08:14,246 --> 00:08:16,216
(ضحك)

170
00:08:16,967 --> 00:08:19,217
"قلبك بخير أم لا؟"

171
00:08:19,405 --> 00:08:20,182
(ضحك)

172
00:08:20,182 --> 00:08:21,372
فقلت:

173
00:08:22,135 --> 00:08:23,189
"نعم، نعم،"

174
00:08:23,189 --> 00:08:26,888
قلت، "قلبي، نعم، أعتقد أنه بحالة جيدة."

175
00:08:26,888 --> 00:08:28,018
قالت:

176
00:08:29,881 --> 00:08:31,454
"دماغك بخير أم لا؟"

177
00:08:31,454 --> 00:08:33,524
(ضحك)

178
00:08:33,598 --> 00:08:38,508
قلت: "لا لا، دماغي 
ليس بحالة جيدة كالمعتاد."

179
00:08:38,599 --> 00:08:40,104
نظرت وقالت:

180
00:08:40,104 --> 00:08:43,025
"حسناً، خذي أوميغا DHA!"

181
00:08:43,025 --> 00:08:44,195
(ضحك)

182
00:08:44,495 --> 00:08:45,785
تم حل المشكلة، أليس كذلك؟

183
00:08:45,823 --> 00:08:48,723
هكذا لدينا نوعين مختلفين من المتحدثين.

184
00:08:48,770 --> 00:08:51,285
يوجد من لديه مستوى مرتفع،

185
00:08:51,285 --> 00:08:54,565
ولكن تركز كلياً على نفسها
وإنجاز الأمر بطريقة صحيحة،

186
00:08:55,004 --> 00:08:57,224
وبالتالي بطريقة غير مجدية.

187
00:08:57,866 --> 00:08:59,889
لدينا النوع الآخر،

188
00:08:59,889 --> 00:09:00,739
بمستوى ضعيف،

189
00:09:01,092 --> 00:09:05,552
تركز كلياً على الشخص 
الذي تتحدث معه والحصول على نتيجة

190
00:09:05,801 --> 00:09:06,716
فهذا فعال.

191
00:09:06,826 --> 00:09:08,786
وهنا يكمن الاختلاف.

192
00:09:10,332 --> 00:09:15,417
الآن، لماذا هذا الاختلاف 
مهم جدا ليس فقط لك، ولأطفالك،

193
00:09:15,417 --> 00:09:18,963
ولكن لمستقبل ماليزيا وبلدان مثلها؟

194
00:09:19,063 --> 00:09:21,800
وللإجابة على ذلك، دعونا نلقي نظرة

195
00:09:21,800 --> 00:09:26,410
على من يتحدث 
الإنجليزية في العالم اليوم، حسناً؟

196
00:09:26,563 --> 00:09:31,207
إذا نظرنا إلى جميع 
المحادثات الإنجليزية في العالم كله،

197
00:09:31,207 --> 00:09:34,447
التي تحدث الآن على كوكب الأرض،

198
00:09:34,699 --> 00:09:38,589
سنرى بين كل ناطق أصلي للإنجليزية، مثلي،

199
00:09:39,396 --> 00:09:42,936
يوجد خمسة متحدثين غير أصليين.

200
00:09:44,099 --> 00:09:48,919
وإذا استمعنا الآن إلى كل 
محادثة إنجليزية على كوكب الأرض،

201
00:09:49,846 --> 00:09:54,316
سنلاحظ أن 96٪ من تلك المحادثات

202
00:09:55,700 --> 00:09:58,130
تضم متحدثين بالإنجليزية غير أصليين -

203
00:09:58,200 --> 00:10:03,445
فقط 4٪ من تلك المحادثات 
بين متحدثين أصليين للغة.

204
00:10:03,445 --> 00:10:05,375
فهي لم تعد لغتي بعد الآن،

205
00:10:05,403 --> 00:10:07,513
فهذه اللغة تعود لكم.

206
00:10:07,947 --> 00:10:10,617
إنها ليست فنًا يتقن؛

207
00:10:10,858 --> 00:10:14,158
إنها مجرد أداة تستخدم للحصول على نتيجة.

208
00:10:14,218 --> 00:10:19,206
أريد أن أعطيكم مثالًا واقعيًا
للغة الإنجليزية اليوم في العالم،

209
00:10:19,206 --> 00:10:20,586
الإنجليزية الحقيقية اليوم.

210
00:10:20,769 --> 00:10:22,599
هذه قصة صادقة أخرى..

211
00:10:24,202 --> 00:10:26,918
منذ فترة وجيزة كنت في حفلة شواء

212
00:10:26,938 --> 00:10:28,720
كانت حفلة شواء لأجل المهندسين،

213
00:10:28,720 --> 00:10:30,780
مهندسين من جميع أنحاء العالم.

214
00:10:31,467 --> 00:10:33,595
وكانوا يعدون النقانق.

215
00:10:33,595 --> 00:10:36,521
بعض هذه النقانق كانت نقانق عادية،

216
00:10:36,521 --> 00:10:40,211
والبعض كانت نقانق بالجبنة 
كما تعلمون، مع وضع الجبنة في المنتصف.

217
00:10:40,786 --> 00:10:43,276
كان هناك مهندس فرنسي يطبخ النقانق،

218
00:10:43,732 --> 00:10:45,974
والتفت إلى ذلك المهندس الكوري،

219
00:10:45,974 --> 00:10:50,474
وقال: "هل تحب النقانق؟"

220
00:10:51,012 --> 00:10:53,631
فقال الشاب الكورى: "نعم، من فضلك!"

221
00:10:53,631 --> 00:10:57,131
قال: "هل تريد الجبنة"

222
00:10:57,398 --> 00:10:59,563
تفقد الشاب الكوري الطاولة،

223
00:10:59,563 --> 00:11:02,983
وقال: "أنا لا أرى الجبن."

224
00:11:03,411 --> 00:11:07,950
قال الشاب الفرنسي، 
" إن النقانق تحتوي على الجبن."

225
00:11:07,950 --> 00:11:09,985
(ضحك)

226
00:11:09,985 --> 00:11:12,455
لم يفهمه الشاب الكوري، أليس كذلك؟

227
00:11:12,522 --> 00:11:15,052
لذلك حاول الشاب الفرنسي مجدداً.

228
00:11:16,144 --> 00:11:21,144
"النقانق ... مصنوعة من ... مع الجبنة."

229
00:11:22,759 --> 00:11:24,409
مازال الشاب الكوري لا يفهم.

230
00:11:24,531 --> 00:11:25,311
فحاول مجدداً،

231
00:11:25,835 --> 00:11:30,171
قال: " النقانق تأتي من -

232
00:11:30,171 --> 00:11:32,318
لا، الجينة تأتي من النقانق."

233
00:11:32,328 --> 00:11:33,238
(ضحك)

234
00:11:33,298 --> 00:11:35,110
لم يستطع الشاب الكوري الفهم.

235
00:11:35,120 --> 00:11:39,380
كان هناك مهندس ياباني يستمع لهذه المحادثة،

236
00:11:39,387 --> 00:11:41,397
التفت إلى المهندس الكوري

237
00:11:41,413 --> 00:11:45,346
وقال: "اه! جبنة... نظام متكامل!"

238
00:11:45,346 --> 00:11:46,106
(ضحك)

239
00:11:47,057 --> 00:11:48,437
فهم، حسنا.

240
00:11:48,484 --> 00:11:49,344
(ضحك)

241
00:11:49,344 --> 00:11:50,774
فهم الجميع.

242
00:11:50,897 --> 00:11:53,698
هكذا اللغة الإنجليزية اليوم.

243
00:11:53,698 --> 00:11:57,388
إنها مجرد أداة للتلاعب للوصول لنتيجة،

244
00:11:57,525 --> 00:11:59,645
مثل لعبة الكمبيوتر.

245
00:12:01,239 --> 00:12:06,700
والآن، الخطر هو أننا
نعلم أن في مدارس العالم كله،

246
00:12:06,710 --> 00:12:10,980
لا يتم تدريس الإنجليزية وكأنها أداه للعب.

247
00:12:11,139 --> 00:12:14,488
فلا تزال تُدرس وكأنها فناً يتقن.

248
00:12:14,488 --> 00:12:20,048
ويتم تقييم الطلاب
على الإِجَادَة أكثر من الإِيضاح.

249
00:12:22,334 --> 00:12:27,403
قد يتذكر البعض 
امتحان الفهم القديم في المدرسة.

250
00:12:27,403 --> 00:12:29,004
هل يتذكر الجميع في المدرسة

251
00:12:29,004 --> 00:12:32,833
عندما تُسأل حول النص الذي قرأته،

252
00:12:32,833 --> 00:12:35,289
عليك قراءة بعض النصوص، أليس كذلك؟

253
00:12:35,289 --> 00:12:40,213
ومن ثم الإجابة على السؤال
لإظهار إنك فهمت النص؟

254
00:12:40,343 --> 00:12:45,493
وقد يحدث أنك أظهرت فهمك للنص،

255
00:12:45,553 --> 00:12:50,173
ولكنك حصلت على X كبيرة
لأنك ارتكبت خطأً بسيطاً في القواعد.

256
00:12:50,222 --> 00:12:51,697
مثل هذا الطالب.

257
00:12:51,697 --> 00:12:55,184
هذا الطالب فهم بوضوح الفقرة الرابعة.

258
00:12:55,184 --> 00:12:57,178
لكن لا، ليس صحيحا!

259
00:12:57,198 --> 00:13:01,588
لانه أسقط حرف ال N
من كلمة البيئة "environment"

260
00:13:02,200 --> 00:13:04,920
لكن في العالم الواقعى، ما الذي يهم؟

261
00:13:05,207 --> 00:13:08,531
في الواقع، ما يهم هو هل فهمت الإيميل،

262
00:13:08,531 --> 00:13:13,221
أم هل فهمت عميلك حتى
تتمكن من المضي قدمًا واتخاذ إجراء؟

263
00:13:14,997 --> 00:13:17,377
الآن، المشكلة التي أراها هنا،

264
00:13:18,010 --> 00:13:19,240
مرارًا وتكرارًا،

265
00:13:19,335 --> 00:13:24,085
هي أن الناس يأخذون ما طوروه
في اللغة الإنجليزية في المدرسة،

266
00:13:24,125 --> 00:13:28,445
ويجلبوه إلى حياة البالغين وفي عملهم.

267
00:13:30,075 --> 00:13:31,974
وإذا كنت في موقف عصيب،

268
00:13:31,974 --> 00:13:33,519
وتجري محادثة،

269
00:13:33,519 --> 00:13:38,959
وتحاول أن تُعطي نتيجة 
لشخص ما وتقولها بشكل صحيح،

270
00:13:39,077 --> 00:13:42,686
عقلك المتعدد المهام، 
لا يمكنه فعل شيئين في وقت واحد.

271
00:13:42,696 --> 00:13:45,686
وما أراه هو أن العقل يقفل تماماً.

272
00:13:45,784 --> 00:13:50,314
وقد تتعرف على هذه 
الأعراض الثلاثة لإغلاق المخ.

273
00:13:51,526 --> 00:13:54,826
أولاً هو أن استماعك يذهب.

274
00:13:55,504 --> 00:13:58,688
يتحدث شخص ما معك، وأنت مشغول جداً بالتفكير

275
00:13:58,688 --> 00:14:03,278
في كيفية ردك والتعبير عن نفسك بشكل صحيح،

276
00:14:03,497 --> 00:14:06,197
أنت في الواقع لا تسمع ما قاله الشخص الآخر.

277
00:14:06,928 --> 00:14:09,728
وأستطيع أن أرى الكثير من الإيماءات.

278
00:14:09,800 --> 00:14:12,340
الشيء الثاني الذي يجب عليك فعله هو كلامك.

279
00:14:12,660 --> 00:14:14,305
عقلك نوعاً ما مغلق،

280
00:14:14,305 --> 00:14:18,035
فالمفردات التي تعرفها جيدًا تختفي تمامًا،

281
00:14:18,080 --> 00:14:20,170
ولا تستطيع استحضار الكلمات.

282
00:14:21,498 --> 00:14:23,708
الشيء الثالث هو ثقتك.

283
00:14:24,003 --> 00:14:25,883
أسوأ ما في الأمر هو

284
00:14:26,040 --> 00:14:31,430
كونك غير واثق
لأنك لا تستطيع التعبير عن نفسك بوضوح،

285
00:14:31,649 --> 00:14:33,749
لكن بالنسبة للشخص الذى يتحدث معك،

286
00:14:33,749 --> 00:14:35,659
قد يسيء الفهم ذلك

287
00:14:35,812 --> 00:14:41,082
مثل عدم الثقة في قدرتك 
على القيام بهذه المهمة، للأداء.

288
00:14:42,944 --> 00:14:47,834
لذا إذا كنت تريد أن تتحدث الإنجليزية 
مثل فايزال بهذه الثقة العظيمة،

289
00:14:48,233 --> 00:14:50,963
إليك شيء واحد يمكنك القيام به.

290
00:14:51,889 --> 00:14:54,819
عندما تتحدث، لا تركز على نفسك.

291
00:14:55,398 --> 00:14:59,488
ركّز على الشخص الآخر
والنتيجة التي تريد تحقيقها.

292
00:15:00,438 --> 00:15:03,608
تخيلوا الجيل القادم من الماليزيين،

293
00:15:03,840 --> 00:15:09,831
مع كل تلك الثقة الرائعة 
في التواصل التي يمتلكها فايزال،

294
00:15:09,831 --> 00:15:11,521
بأي مستوى في الإنجليزية.

295
00:15:12,496 --> 00:15:13,831
لأنه دعونا نتذكر

296
00:15:13,831 --> 00:15:17,391
بأن اللغة الإنجليزية اليوم
ليست فنًا ليتقن،

297
00:15:17,404 --> 00:15:21,274
فهي مجرد أداة تستخدم للحصول على نتيجة.

298
00:15:21,413 --> 00:15:24,913
وهذه الأداه تعود لكم.

299
00:15:26,871 --> 00:15:27,935
شكراً لكم.

300
00:15:27,935 --> 00:15:32,095
(تصفيق)