0:00:03.009,0:00:05.519
Saya

0:00:05.519,0:00:12.519
pelajaran kita pada abstraksi menggunakan konsep yang familiar di Mad Libs di mana Anda

0:00:13.250,0:00:15.000
pada dasarnya menempatkan yang telah kosong

0:00:15.000,0:00:18.698
dalam sebuah cerita yang bisa diisi dengan banyak [br]yang berbeda di mana

0:00:18.699,0:00:22.618
kita mengambil bahwa ide menantang anak untuk[br]datang dengan

0:00:22.618,0:00:26.140
kata-kata mereka sendiri untuk cerita mereka sendiri dan benar-benar menjelaskan

0:00:26.140,0:00:29.689
dengan konsep aksinya itu semua[br]adalah tentang fungsi

0:00:29.689,0:00:33.049
dan bagaimana Anda dapat memiliki fungsi seperti di [br]McDonald tua

0:00:33.049,0:00:37.019
kita memiliki struktur untuk paduan Anda tetapi[br]ada suatu pengubah kecil

0:00:37.020,0:00:41.620
sehingga Anda mengambil bahwa hal kecil[br]yang berubah dan Anda dapat mengisinya dengan

0:00:41.619,0:00:42.839
kata Anda sendiri pada saat itu

0:00:42.840,0:00:47.039
kelompok tapi terkadang Anda memiliki tiga kata[br]tim itu

0:00:47.039,0:00:51.370
dan Anda mengisi mereka dengan tiga Pemangsa[br]namun masih cukup membantu

0:00:51.369,0:00:54.909
Anda bisa menjadikan satu fungsi untuk menangani [br]blok

0:00:54.909,0:00:59.339
masalah yang berbeda banyak kali orang baik fungsi terpisah untuk semua

0:00:59.340,0:01:00.149
masalah mereka

0:01:00.149,0:01:03.739
tidak menyadari hanya ada satu perbedaan kecil[br]saya pikir mereka hanya bisa menemukan

0:01:03.738,0:01:05.859
cara untuk menangani sebuah [br]perbedaan kecil itu

0:01:05.859,0:01:09.368
mereka bisa hanya digunakan untuk satu fungsi[br]berulang-ulang bukan memiliki

0:01:09.368,0:01:10.250
penerbangan

0:01:10.250,0:01:15.359
fungsi

0:01:15.359,0:01:16.950
yang

0:01:16.950,0:01:21.250
yang satu