1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Будучи иллюстратором медицины,

2
00:00:03,000 --> 00:00:06,000
я рассматриваю вещи под несколько иным углом.

3
00:00:06,000 --> 00:00:08,000
Начиная с раннего возраста, я вижу, как

4
00:00:09,000 --> 00:00:13,000
истина и красота воплощаются

5
00:00:13,000 --> 00:00:15,000
и в искусстве и в науке.

6
00:00:15,000 --> 00:00:18,000
И хотя истина и красота прекрасны сами по себе –

7
00:00:18,000 --> 00:00:21,000
о них можно сказать много прекрасного – но для естественных наук

8
00:00:21,000 --> 00:00:27,000
и для математики истина и красота – это два неразрывных идеала,

9
00:00:27,000 --> 00:00:32,000
к которым стремится каждый учёный, как если бы он был готов ухаживать

10
00:00:32,000 --> 00:00:33,000
сразу за двумя близняшками.

11
00:00:35,000 --> 00:00:37,000
(Смех)

12
00:00:37,000 --> 00:00:42,000
Оба идеала отражают реальность как предмет трепета и благоговения,

13
00:00:42,000 --> 00:00:44,000
как объект преклонения.

14
00:00:45,000 --> 00:00:49,000
Это – идеалы мощные, несводимые к другим понятиям,

15
00:00:50,000 --> 00:00:52,000
уникальные, полезные –

16
00:00:52,000 --> 00:00:54,000
причём польза иногда очевидна лишь намного позже.

17
00:00:55,000 --> 00:00:57,000
Можете уже ставить картинки –

18
00:00:57,000 --> 00:01:00,000
у меня нет желания лицезреть себя на экране.

19
00:01:01,000 --> 00:01:03,000
Люди, не занятые в естественных науках,

20
00:01:03,000 --> 00:01:07,000
обычно смутно представляют себе, что же такое истина и красота.

21
00:01:08,000 --> 00:01:14,000
Эти понятия описывают красоту в такой форме,

22
00:01:14,000 --> 00:01:19,000
что постичь её может лишь тот, кто понимает язык и правила,

23
00:01:19,000 --> 00:01:21,000
которыми руководствуется исследователь предмета,

24
00:01:21,000 --> 00:01:24,000
отражающего истину и красоту.

25
00:01:24,000 --> 00:01:27,000
Можно взять математику, или уравнение E = m * c^2,

26
00:01:27,000 --> 00:01:30,000
или космологическую постоянную,

27
00:01:30,000 --> 00:01:35,000
с её антропным принципом, с гипотезой о появлении жизни

28
00:01:35,000 --> 00:01:38,000
на основе описывающих вселенную чисел, –

29
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
и увидеть, что всё это очень трудно для понимания.

30
00:01:41,000 --> 00:01:42,000
Ещё с ранних лет,

31
00:01:42,000 --> 00:01:44,000
с тех пор, как я обучился профессии иллюстратора медицины,

32
00:01:44,000 --> 00:01:47,000
с тех пор, как я познакомился с анимацией благодаря отцу –

33
00:01:47,000 --> 00:01:50,000
он был скульптором и привил мне основы визуального восприятия –

34
00:01:51,000 --> 00:01:54,000
я пытался придумать понятный метод донесения

35
00:01:55,000 --> 00:01:58,000
истины и красоты в биологических науках

36
00:01:59,000 --> 00:02:02,000
через анимацию, через кино, через повествование,

37
00:02:03,000 --> 00:02:07,000
с тем, чтобы вовсе не очевидные для непосвящённых вещи

38
00:02:07,000 --> 00:02:11,000
можно было бы раскрыть, воспринять, понять.

39
00:02:11,000 --> 00:02:16,000
Условия обучения сегодняшних студентов зачастую таковы, что,

40
00:02:17,000 --> 00:02:22,000
хотя предмет изучения содержит и истину и красоту, но обучение его

41
00:02:22,000 --> 00:02:27,000
чрезмерно разделено по департаментам, и метод донесения предмета

42
00:02:27,000 --> 00:02:32,000
сводится к такому уровню, на котором истина и красота

43
00:02:32,000 --> 00:02:33,000
далеко не очевидны.

44
00:02:33,000 --> 00:02:36,000
Это похоже на один старинный рецепт куриного супа:

45
00:02:36,000 --> 00:02:40,000
вы кипятите курицу до тех пор, пока весь вкус и аромат не испарится.

46
00:02:41,000 --> 00:02:43,000
Нельзя допускать такое положение дел в образовании.

47
00:02:43,000 --> 00:02:47,000
Сейчас в образовании раскрывается много возможностей.

48
00:02:47,000 --> 00:02:50,000
Несколько лет назад мне позвонил Роберт Лу из Гарварда,

49
00:02:50,000 --> 00:02:52,000
с факультета молекулярной и клеточной биологии.

50
00:02:52,000 --> 00:02:55,000
Он спросил, насколько мне и моим коллегам

51
00:02:56,000 --> 00:03:00,000
будет интересно реально повлиять

52
00:03:00,000 --> 00:03:03,000
на методы преподавания медицины и естественных наук в Гарварде.

53
00:03:03,000 --> 00:03:08,000
Мы начали работу над проектом исследования клетки,

54
00:03:08,000 --> 00:03:11,000
исследования истины и красоты, присущей

55
00:03:11,000 --> 00:03:13,000
молекулярной и клеточной биологии,

56
00:03:13,000 --> 00:03:16,000
с тем, чтобы студенты смогли из всех разрозненных фактов

57
00:03:16,000 --> 00:03:19,000
сложить общую картину.

58
00:03:19,000 --> 00:03:22,000
Чтобы они смогли увидеть клетку как

59
00:03:22,000 --> 00:03:29,000
исключительно сложный, загруженный работой мегалополис,

60
00:03:30,000 --> 00:03:32,000
населенный микро-механизмами.

61
00:03:32,000 --> 00:03:35,000
Микро-механизмы лежат в основе жизни.

62
00:03:35,000 --> 00:03:36,000
Эти микро-механизмы –

63
00:03:36,000 --> 00:03:39,000
на зависть нанотехнологам всего мира –

64
00:03:40,000 --> 00:03:47,000
самоуправляющиеся, мощные, безошибочные, высокоточные устройства,

65
00:03:47,000 --> 00:03:50,000
состоящие из нитей аминокислот.

66
00:03:50,000 --> 00:03:54,000
Микро-механизмы диктуют, как клеткам двигаться,

67
00:03:54,000 --> 00:03:59,000
как воспроизводиться, диктуют, как должно работать сердце

68
00:03:59,000 --> 00:04:00,000
и мозг.

69
00:04:01,000 --> 00:04:04,000
Мы хотели придумать способ

70
00:04:05,000 --> 00:04:07,000
рассказать эту историю в анимации,

71
00:04:08,000 --> 00:04:11,000
которая бы стала ядром системы BioVisions –

72
00:04:12,000 --> 00:04:16,000
вебсайта, созданного Гарвардским Университетом

73
00:04:16,000 --> 00:04:18,000
для студентов, изучающих молекулярную и клеточную биологию.

74
00:04:18,000 --> 00:04:22,000
В дополнение к текстовой информации и

75
00:04:23,000 --> 00:04:24,000
дидактическому материалу,

76
00:04:25,000 --> 00:04:27,000
анимация визуально собирает всё вместе, чтобы студенты

77
00:04:28,000 --> 00:04:32,000
усвоили единую картину клетки

78
00:04:32,000 --> 00:04:36,000
во всей её истине и красоте, чтобы эта картина помогла им в учёбе,

79
00:04:36,000 --> 00:04:40,000
чтобы она дала искру их воображению,

80
00:04:40,000 --> 00:04:42,000
воспламенила энтузиазм, с которым они

81
00:04:43,000 --> 00:04:44,000
могли бы,

82
00:04:45,000 --> 00:04:49,000
благодаря такой картине, делать новые открытия

83
00:04:49,000 --> 00:04:52,000
об устройстве жизни.

84
00:04:52,000 --> 00:04:58,000
Мы начали с изучения того, как соединяются молекулы.

85
00:04:59,000 --> 00:05:04,000
Ядром нашей работы была такая фабула. Макрофаги движутся

86
00:05:05,000 --> 00:05:06,000
по капиллярам,

87
00:05:07,000 --> 00:05:09,000
и, касаясь поверхности стенки капилляра,

88
00:05:10,000 --> 00:05:12,000
снимают информацию с клеток

89
00:05:12,000 --> 00:05:16,000
на стенке капилляра. И вот им передаётся информация

90
00:05:16,000 --> 00:05:19,000
о воспалении в том внешнем регионе,

91
00:05:19,000 --> 00:05:21,000
где им не дано видеть и чувствовать.

92
00:05:21,000 --> 00:05:24,000
Эта информация заставляет их приостановить привычный ритм

93
00:05:24,000 --> 00:05:28,000
и перестроиться на создание всего необходимого

94
00:05:28,000 --> 00:05:32,000
для видоизменения своей формы

95
00:05:33,000 --> 00:05:37,000
и выхода за пределы капилляра для сбора информации.

96
00:05:38,000 --> 00:05:40,000
Эти молекулярные двигатели

97
00:05:40,000 --> 00:05:45,000
мы обсуждали с учеными из Гарварда, мы обратились к базам данных

98
00:05:46,000 --> 00:05:49,000
молекулярных моделей точности атомного уровня.

99
00:05:49,000 --> 00:05:52,000
Необходимо было понять их движения, их действия.

100
00:05:53,000 --> 00:05:55,000
Нам надо было показать анимацию так,

101
00:05:55,000 --> 00:06:00,000
чтобы она достоверно передавала суть процесса, но в то же время

102
00:06:01,000 --> 00:06:06,000
не слишком копировала плотное переплетение клеточных материалов,

103
00:06:06,000 --> 00:06:09,000
дабы при визуализации не создавались ненужные помехи.

104
00:06:09,000 --> 00:06:13,000
Сейчас я покажу вам трехминутную

105
00:06:13,000 --> 00:06:16,000
сокращенную версию первого варианта созданного нами фильма.

106
00:06:16,000 --> 00:06:19,000
Работа над проектом продолжается и в настоящий момент,

107
00:06:19,000 --> 00:06:21,000
и займёт ещё 4-5 лет.

108
00:06:22,000 --> 00:06:24,000
Я хочу, чтобы вы посмотрели, как

109
00:06:24,000 --> 00:06:28,000
клетка производит "дорожку",

110
00:06:28,000 --> 00:06:31,000
маленький механизм-самоход, называемый кинезин,

111
00:06:32,000 --> 00:06:33,000
который принимает на себя

112
00:06:34,000 --> 00:06:36,000
такой огромный груз, что перед этим блекнут муравьиные гераклы.

113
00:06:37,000 --> 00:06:40,000
Включите ролик, пожалуйста.

114
00:06:41,000 --> 00:06:44,000
Механизмы, диктующие действия внутри клетки,

115
00:06:44,000 --> 00:06:48,000
поистине поразительны. Они являются основой всего живого.

116
00:06:48,000 --> 00:06:52,000
Ведь они взаимодействуют друг с другом, обмениваются

117
00:06:53,000 --> 00:06:54,000
информацией,

118
00:06:55,000 --> 00:06:57,000
запускают различные процессы внутри клетки.

119
00:06:58,000 --> 00:07:01,000
Клетка создаёт необходимые ей элементы

120
00:07:01,000 --> 00:07:03,000
тут же на месте, на основании информации,

121
00:07:03,000 --> 00:07:07,000
полученной из ядра от молекул, считывающих гены.

122
00:07:08,000 --> 00:07:12,000
Жизнь, от её мельчайших форм до нас с вами,

123
00:07:13,000 --> 00:07:15,000
немыслима без этих маленьких микро-механизмов.

124
00:07:16,000 --> 00:07:19,000
Вообще-то, не будь этих микро-механизмов,

125
00:07:20,000 --> 00:07:22,000
Крис, тебе с трудом удалось бы собрать здесь столько народу. (Смех)

126
00:07:22,000 --> 00:07:26,000
Крис, тебе с трудом удалось бы собрать здесь столько народу. (Смех)

127
00:07:26,000 --> 00:07:38,000
(Музыка)

128
00:07:38,000 --> 00:07:40,000
Это – почтальон клеточного государства:

129
00:07:42,000 --> 00:07:43,000
его зовут кинезин,

130
00:07:44,000 --> 00:07:48,000
он тащит мешок, полный свежеиспеченных белков

131
00:07:48,000 --> 00:07:50,000
туда, где они нужны клетке –

132
00:07:50,000 --> 00:07:53,000
будь то к мембране, к органелле,

133
00:07:53,000 --> 00:07:55,000
или чтобы создавать или ремонтировать что-то.

134
00:07:55,000 --> 00:07:59,000
Внутри каждого из нас около 100 тысяч таких почтальонов,

135
00:07:59,000 --> 00:08:00,000
и в любой момент

136
00:08:01,000 --> 00:08:04,000
они носятся внутри каждой из 100 триллионов клеток.

137
00:08:04,000 --> 00:08:06,000
Так что, даже в самом ленивом состоянии

138
00:08:07,000 --> 00:08:09,000
вам не удастся ничего не делать.

139
00:08:09,000 --> 00:08:13,000
(Смех)

140
00:08:13,000 --> 00:08:15,000
Я прошу вас, вернувшись сегодня домой,

141
00:08:15,000 --> 00:08:18,000
подумать о том, насколько могущественны наши клетки,

142
00:08:19,000 --> 00:08:20,000
о том, что становится

143
00:08:20,000 --> 00:08:24,000
нам известно о внутриклеточной механике.

144
00:08:24,000 --> 00:08:27,000
Как только мы поймем всё, что там происходит –

145
00:08:27,000 --> 00:08:30,000
а сегодня, поверьте, мы знаем не больше одного процента –

146
00:08:31,000 --> 00:08:32,000
мы сможем

147
00:08:32,000 --> 00:08:35,000
успешно направлять наши усилия

148
00:08:35,000 --> 00:08:37,000
по отношению к здравоохранению,

149
00:08:37,000 --> 00:08:40,000
усилия по отношению к будущим поколениям,

150
00:08:40,000 --> 00:08:41,000
к продолжительности жизни.

151
00:08:42,000 --> 00:08:44,000
Что, надеюсь, поможет нам

152
00:08:44,000 --> 00:08:47,000
открыть больше истины и красоты.

153
00:08:47,000 --> 00:09:01,000
(Музыка)

154
00:09:01,000 --> 00:09:05,000
Просто поразительно: эти клетки, эти микро-механизмы прекрасно знают,

155
00:09:06,000 --> 00:09:11,000
что сейчас клетке надо, и беспрекословно выполняют свои функции.

156
00:09:11,000 --> 00:09:15,000
Работая сообща, они обеспечивают клетку всем необходимым.

157
00:09:15,000 --> 00:09:21,000
Их совместная работа помогает человеческому телу – колоссальному,

158
00:09:21,000 --> 00:09:25,000
невидимому для них организму – исправно функционировать.

159
00:09:26,000 --> 00:09:27,000
Приятного продолжения. Спасибо.

160
00:09:27,000 --> 00:09:29,000
(Аплодисменты)