1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Eu sou um ilustrador médico,

2
00:00:03,000 --> 00:00:06,000
e tenho um ponto de vista ligeiramente diferente.

3
00:00:06,000 --> 00:00:08,000
Tenho observado, desde que cresci,

4
00:00:09,000 --> 00:00:13,000
as expressões da verdade e beleza nas artes

5
00:00:13,000 --> 00:00:15,000
e a verdade e beleza na ciência.

6
00:00:15,000 --> 00:00:18,000
E, enquanto ambas são coisas fantásticas --

7
00:00:18,000 --> 00:00:21,000
ambas têm características próprias admiráveis --

8
00:00:21,000 --> 00:00:27,000
a verdade e a beleza observadas como ideais pelas

9
00:00:27,000 --> 00:00:32,000
ciências e pela matemática são quase como as gémeas siamesas ideais

10
00:00:32,000 --> 00:00:33,000
com quem um cientista gostaria de namorar.

11
00:00:35,000 --> 00:00:37,000
(Risos)

12
00:00:37,000 --> 00:00:42,000
Estas são expressões da verdade com significado,

13
00:00:42,000 --> 00:00:44,000
isto é, são coisas que se podem venerar.

14
00:00:45,000 --> 00:00:49,000
São ideais poderosos, irredutíveis,

15
00:00:50,000 --> 00:00:52,000
são únicos, são úteis --

16
00:00:52,000 --> 00:00:54,000
às vezes, frequentemente muito tempo, depois do facto.

17
00:00:55,000 --> 00:00:57,000
Podem passar algumas das imagens agora,

18
00:00:57,000 --> 00:01:00,000
porque eu não me quero ver no ecrã.

19
00:01:01,000 --> 00:01:03,000
A verdade e a beleza são coisas muitas vezes

20
00:01:03,000 --> 00:01:07,000
opacas às pessoas que não estão envolvidas na ciência.

21
00:01:08,000 --> 00:01:14,000
São coisas que descrevem a beleza de uma maneira

22
00:01:14,000 --> 00:01:19,000
muitas vezes inacessível aos que não entendem a linguagem

23
00:01:19,000 --> 00:01:21,000
ou a sintaxe da pessoa

24
00:01:21,000 --> 00:01:24,000
que estuda o assunto no qual a verdade e beleza são expressas.

25
00:01:24,000 --> 00:01:27,000
Se olharem para a matemática, E=mc ao quadrado,

26
00:01:27,000 --> 00:01:30,000
se olharem para a constante cosmológica,

27
00:01:30,000 --> 00:01:35,000
onde há um ideal antrópico, onde se vê que a vida terá de ter evoluído

28
00:01:35,000 --> 00:01:38,000
a partir dos números que descrevem o universo --

29
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
estas são coisas extremamente difíceis de compreender.

30
00:01:41,000 --> 00:01:42,000
E o que tenho tentado fazer

31
00:01:42,000 --> 00:01:44,000
desde que tive treino como ilustrador médico --

32
00:01:44,000 --> 00:01:47,000
desde que a animação me foi ensinada pelo meu pai,

33
00:01:47,000 --> 00:01:50,000
que era escultor e o meu mentor visual --

34
00:01:51,000 --> 00:01:54,000
eu queria encontrar uma maneira de ajudar as pessoas

35
00:01:55,000 --> 00:01:58,000
a compreender a verdade e beleza nas ciências biológicas

36
00:01:59,000 --> 00:02:02,000
utilizando a animação, usando imagens, contando histórias.

37
00:02:03,000 --> 00:02:07,000
Para que as coisas que não são necessariamente evidentes

38
00:02:07,000 --> 00:02:11,000
possam ser iluminadas, possam ser ensinadas e compreendidas.

39
00:02:11,000 --> 00:02:16,000
Os estudantes de hoje em dia estão muitas vezes imersos num ambiente

40
00:02:17,000 --> 00:02:22,000
onde o que eles aprendem são temas que têm verdade e beleza

41
00:02:22,000 --> 00:02:27,000
incorporadas, mas a forma como estes são ensinados é compartimentalizada

42
00:02:27,000 --> 00:02:32,000
e levada ao ponto onde a verdade e a beleza

43
00:02:32,000 --> 00:02:33,000
não são sempre evidentes.

44
00:02:33,000 --> 00:02:36,000
É quase como aquela receita de canja antiga,

45
00:02:36,000 --> 00:02:40,000
em que a galinha é fervida até o sabor desaparecer.

46
00:02:41,000 --> 00:02:43,000
Nós não queremos fazer isso aos nossos estudantes.

47
00:02:43,000 --> 00:02:47,000
Temos então a oportunidade de criar uma educação aberta.

48
00:02:47,000 --> 00:02:50,000
E recebi uma chamada telefónica de Robert Lue de Harvard,

49
00:02:50,000 --> 00:02:52,000
do Departamento de Biologia Molecular e Celular,

50
00:02:52,000 --> 00:02:55,000
há alguns anos atrás. Ele perguntou-me se a minha equipa e eu

51
00:02:56,000 --> 00:03:00,000
estávamos interessados e disponíveis para realmente mudar

52
00:03:00,000 --> 00:03:03,000
a maneira como a educação médica e científica é ensinada em Harvard.

53
00:03:03,000 --> 00:03:08,000
Então embarcámos num projecto que exploraria a célula,

54
00:03:08,000 --> 00:03:11,000
que exploraria a verdade e a beleza inerente

55
00:03:11,000 --> 00:03:13,000
na biologia molecular e celular

56
00:03:13,000 --> 00:03:16,000
para que os estudantes pudessem visualizar uma imagem maior

57
00:03:16,000 --> 00:03:19,000
onde pudessem "pendurar" todos estes factos

58
00:03:19,000 --> 00:03:22,000
e pudessem ter uma imagem mental da célula

59
00:03:22,000 --> 00:03:29,000
como uma cidade grande, movimentada, e extremamente complicada

60
00:03:30,000 --> 00:03:32,000
que é ocupada por micro-máquinas.

61
00:03:32,000 --> 00:03:35,000
E estas micro-máquinas são realmente o centro da vida.

62
00:03:35,000 --> 00:03:36,000
Estas micro-máquinas,

63
00:03:36,000 --> 00:03:39,000
que são a inveja de nano-tecnologistas pelo mundo todo,

64
00:03:40,000 --> 00:03:47,000
são dispositivos auto-suficientes, poderosos, precisos e cuidadosos

65
00:03:47,000 --> 00:03:50,000
feitos de cordões de aminoácidos.

66
00:03:50,000 --> 00:03:54,000
E estas micro-máquinas determinam a forma como uma célula se move,

67
00:03:54,000 --> 00:03:59,000
determinam a forma como uma célula se replica, elas dão poder aos nossos corações,

68
00:03:59,000 --> 00:04:00,000
dão poder às nossas mentes.

69
00:04:01,000 --> 00:04:04,000
E então, o que nós queriamos fazer era perceber

70
00:04:05,000 --> 00:04:07,000
como poderíamos tornar esta história numa animação

71
00:04:08,000 --> 00:04:11,000
que seria o ponto central da BioVisions em Harvard,

72
00:04:12,000 --> 00:04:16,000
que é um website da Harvard

73
00:04:16,000 --> 00:04:18,000
feito para os seus estudantes de biologia molecular e celular

74
00:04:18,000 --> 00:04:22,000
que irá -- em adição a toda a informação textual,

75
00:04:23,000 --> 00:04:24,000
em adição a todas as coisas didácticas --

76
00:04:25,000 --> 00:04:27,000
juntar tudo visualmente, para que estes estudantes

77
00:04:28,000 --> 00:04:32,000
tenham uma visão interiorizada do que uma célula realmente é

78
00:04:32,000 --> 00:04:36,000
em toda a sua verdade e beleza, e poderem estudar

79
00:04:36,000 --> 00:04:40,000
com esta visão em mente, para que as suas imaginações sejam estimuladas,

80
00:04:40,000 --> 00:04:42,000
para que as suas paixões sejam estimuladas

81
00:04:43,000 --> 00:04:44,000
e para que eles possam seguir em frente

82
00:04:45,000 --> 00:04:49,000
e usar estas visões na sua cabeça para fazerem novas descobertas

83
00:04:49,000 --> 00:04:52,000
e para poderem descobrir, na realidade, como é que a vida funciona.

84
00:04:52,000 --> 00:04:58,000
Entao nós começámos por ver como é que estas moléculas interagem.

85
00:04:59,000 --> 00:05:04,000
Nós trabalhámos com um tema, que é, há macrófagos

86
00:05:05,000 --> 00:05:06,000
que estão a descer por um tubo capilar,

87
00:05:07,000 --> 00:05:09,000
e estão a tocar na superfície da parede capilar,

88
00:05:10,000 --> 00:05:12,000
reunindo informação das células

89
00:05:12,000 --> 00:05:16,000
que estão na parede capilar, e elas são informadas

90
00:05:16,000 --> 00:05:19,000
que existe uma inflamação algures lá fora,

91
00:05:19,000 --> 00:05:21,000
que elas não conseguem ver ou sentir.

92
00:05:21,000 --> 00:05:24,000
Mas elas recebem a informação que lhes faz parar

93
00:05:24,000 --> 00:05:28,000
e interiorizar que precisam de executar

94
00:05:28,000 --> 00:05:32,000
os vários passos que farão com que mudem de forma,

95
00:05:33,000 --> 00:05:37,000
e tentem sair deste capilar e descobrir o que se está a passar.

96
00:05:38,000 --> 00:05:40,000
Então estes motores moleculares -- tivemos de trabalhar

97
00:05:40,000 --> 00:05:45,000
com os cientistas de Harvard e com bancos de dados de modelos

98
00:05:46,000 --> 00:05:49,000
de moléculas atomicamente correctas

99
00:05:49,000 --> 00:05:52,000
e perceber como é que elas se mexem, o que elas faziam.

100
00:05:53,000 --> 00:05:55,000
E perceber como fazer isto de uma maneira

101
00:05:55,000 --> 00:06:00,000
que fosse fiel ao que realmente acontece,

102
00:06:01,000 --> 00:06:06,000
mas não tão fiel ao ponto de que a compacta multidão real de uma célula

103
00:06:06,000 --> 00:06:09,000
nos impedisse de ver o que está acontecendo.

104
00:06:09,000 --> 00:06:13,000
Tenho para lhes mostrar um vídeo de 3 minutos,

105
00:06:13,000 --> 00:06:16,000
uma versão condensada do primeiro aspecto deste filme

106
00:06:16,000 --> 00:06:19,000
que estamos a produzir. É um projecto em curso

107
00:06:19,000 --> 00:06:21,000
que ainda durará mais uns quatro ou cinco anos.

108
00:06:22,000 --> 00:06:24,000
E eu quero que olhem para isto

109
00:06:24,000 --> 00:06:28,000
e vejam os caminhos que a célula fabrica --

110
00:06:28,000 --> 00:06:31,000
estas pequenas máquinas andantes, chamam-se cinesinas --

111
00:06:32,000 --> 00:06:33,000
que carregam coisas enormes

112
00:06:34,000 --> 00:06:36,000
que desafiariam, proporcionalmente, a força de uma formiga.

113
00:06:37,000 --> 00:06:40,000
Comece o filme, por favor.

114
00:06:41,000 --> 00:06:44,000
Mas estas máquinas, que dão poder ao interior das células

115
00:06:44,000 --> 00:06:48,000
são mesmo extraordinárias, e elas são mesmo a base de toda a vida.

116
00:06:48,000 --> 00:06:52,000
Porque todas estas máquinas interagem umas com as outras.

117
00:06:53,000 --> 00:06:54,000
Passam informação entre si;

118
00:06:55,000 --> 00:06:57,000
causam a execução de diversas tarefas dentro da célula.

119
00:06:58,000 --> 00:07:01,000
E a célula irá, de facto, produzir todas as partes de que necessita

120
00:07:01,000 --> 00:07:03,000
instantaneamente, através da informação

121
00:07:03,000 --> 00:07:07,000
que é trazida do núcleo por moléculas que lêem os genes.

122
00:07:08,000 --> 00:07:12,000
Nenhuma vida, do mais pequeno organismo até todas as pessoas aqui,

123
00:07:13,000 --> 00:07:15,000
seria possível sem estas pequenas micro-máquinas.

124
00:07:16,000 --> 00:07:19,000
Na realidade, na ausência destas máquinas,

125
00:07:20,000 --> 00:07:22,000
a audiência aqui seria bastante escassa, Chris.

126
00:07:22,000 --> 00:07:26,000
(Risos)

127
00:07:26,000 --> 00:07:38,000
(Música)

128
00:07:38,000 --> 00:07:40,000
Este é o carteiro dos CTT da célula:

129
00:07:42,000 --> 00:07:43,000
é chamado de cinesina,

130
00:07:44,000 --> 00:07:48,000
e ele carrega um saco que está cheio de proteínas novinhas em folha

131
00:07:48,000 --> 00:07:50,000
para onde a célula precisar --

132
00:07:50,000 --> 00:07:53,000
seja esta uma membrana, ou uma organela,

133
00:07:53,000 --> 00:07:55,000
sejam estas proteínas usadas para construir, ou reparar, algo.

134
00:07:55,000 --> 00:07:59,000
E cada um de nós tem cerca de 100,000 destes

135
00:07:59,000 --> 00:08:00,000
a correr de um lado para outro, neste momento,

136
00:08:01,000 --> 00:08:04,000
dentro de cada uma das vossas 100 biliões de células.

137
00:08:04,000 --> 00:08:06,000
Por isso, independentemente de quão preguiçosos se sentirem,

138
00:08:07,000 --> 00:08:09,000
nunca estão, na realidade, a fazer nada.

139
00:08:09,000 --> 00:08:13,000
(Risos)

140
00:08:13,000 --> 00:08:15,000
Então, o que quero que façam quando chegarem a casa

141
00:08:15,000 --> 00:08:18,000
é pensar nisto, e pensar no quão poderosas as nossas células realmente são,

142
00:08:19,000 --> 00:08:20,000
e pensar em algumas das coisas

143
00:08:20,000 --> 00:08:24,000
que estamos a aprender sobre mecânica celular.

144
00:08:24,000 --> 00:08:27,000
Assim que descobrirmos tudo o que se realmente se passa --

145
00:08:27,000 --> 00:08:30,000
e acreditem, nós sabemos quase 1% do que se está a passar --

146
00:08:31,000 --> 00:08:32,000
uma vez que descubramos o que se está passar,

147
00:08:32,000 --> 00:08:35,000
teremos, realmente, muito controlo

148
00:08:35,000 --> 00:08:37,000
sobre o que fazemos com a nossa saúde,

149
00:08:37,000 --> 00:08:40,000
sobre o que fazemos com as gerações futuras,

150
00:08:40,000 --> 00:08:41,000
sobre por quanto tempo iremos viver.

151
00:08:42,000 --> 00:08:44,000
E esperemos que consigamos usar isto

152
00:08:44,000 --> 00:08:47,000
para descobrir mais verdade, e mais beleza.

153
00:08:47,000 --> 00:09:01,000
(Música)

154
00:09:01,000 --> 00:09:05,000
Mas é realmente extraordinário que estas células, estas micro-máquinas,

155
00:09:06,000 --> 00:09:11,000
tenham a noção do que a célula necessita, e façam a sua parte.

156
00:09:11,000 --> 00:09:15,000
Elas trabalham em conjunto; elas fazem a célula fazer o que precisa de fazer.

157
00:09:15,000 --> 00:09:21,000
E o seu trabalho em conjunto ajuda os nossos corpos --

158
00:09:21,000 --> 00:09:25,000
entidades gigantes que elas nunca verão -- a trabalhar.

159
00:09:26,000 --> 00:09:27,000
Aproveitem o resto do espectáculo. Obrigado.

160
00:09:27,000 --> 00:09:29,000
(Aplausos)