1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Jestem medycznym ilustratorem

2
00:00:03,000 --> 00:00:06,000
i reprezentuję nieco inny punkt widzenia.

3
00:00:06,000 --> 00:00:08,000
Od momentu gdy stałem się pełnoletni przyglądam się

4
00:00:09,000 --> 00:00:13,000
przejawom prawdy i piękna w sztuce

5
00:00:13,000 --> 00:00:15,000
oraz prawdy i piękna w rożnych dziedzinach nauki.

6
00:00:15,000 --> 00:00:18,000
I obie te sfery są wspaniałe na swój sposób --

7
00:00:18,000 --> 00:00:21,000
obie mają w sobie wspaniałe rzeczy, które nas przyciągają --

8
00:00:21,000 --> 00:00:27,000
prawda i piękno tak idealne, że mogą być obserwowane przez rożne dziedziny nauki

9
00:00:27,000 --> 00:00:32,000
i matematykę są prawie jak doskonale połączone bliźniaczki,

10
00:00:32,000 --> 00:00:33,000
z którymi naukowiec chciałby się umówić na randkę.

11
00:00:35,000 --> 00:00:37,000
(śmiech)

12
00:00:37,000 --> 00:00:42,000
To są przejawy prawdy w rzeczach imponujących,

13
00:00:42,000 --> 00:00:44,000
są to rzeczy, zdecydowanie godne podziwu.

14
00:00:45,000 --> 00:00:49,000
One są ideałami, które są potężne, najbardziej podstawowe,

15
00:00:50,000 --> 00:00:52,000
są unikalne i użyteczne --

16
00:00:52,000 --> 00:00:54,000
czasami dawno po fakcie.

17
00:00:55,000 --> 00:00:57,000
Teraz przejrzymy parę ilustracji,

18
00:00:57,000 --> 00:01:00,000
ponieważ nie mam ochoty oglądać siebie na ekranie.

19
00:01:01,000 --> 00:01:03,000
Prawda i piękno to rzeczy,

20
00:01:03,000 --> 00:01:07,000
które często są nieprzeniknione dla osób, które nie mają nic wspólnego z nauką.

21
00:01:08,000 --> 00:01:14,000
Istnieją rzeczy, które opisują piękno w taki sposób,

22
00:01:14,000 --> 00:01:19,000
że jest ono zrozumiałe tylko wtedy jeśli rozumiesz język

23
00:01:19,000 --> 00:01:21,000
i strukturę myślenia osoby,

24
00:01:21,000 --> 00:01:24,000
która studiuje temat, w którym prawda i piękno są przedstawione.

25
00:01:24,000 --> 00:01:27,000
Jeśli patrzysz na formułę: E=mc2,

26
00:01:27,000 --> 00:01:30,000
jeśli spojrzysz na stałą kosmologiczną,

27
00:01:30,000 --> 00:01:35,000
gdzie istnieje zasada antropiczna, dzięki której wiemy, że życie musiało wyewoluować

28
00:01:35,000 --> 00:01:38,000
z liczb, które opisują wszechświat --

29
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
to są rzeczy, które często bardzo trudno zrozumieć.

30
00:01:41,000 --> 00:01:42,000
I właśnie to co próbuje zrobić

31
00:01:42,000 --> 00:01:44,000
od kiedy rozpocząłem szkolenie na ilustratora medycznego,

32
00:01:44,000 --> 00:01:47,000
od kiedy nauczyłem się animacji od mojego ojca,

33
00:01:47,000 --> 00:01:50,000
który był rzeźbiarzem i moim zawodowym mentorem --

34
00:01:51,000 --> 00:01:54,000
chciałem znaleźć sposób aby pomóc ludziom

35
00:01:55,000 --> 00:01:58,000
zrozumieć prawdę i piękno nauk biologicznych

36
00:01:59,000 --> 00:02:02,000
poprzez używanie animacji, ilustracji i opowiadając historie.

37
00:02:03,000 --> 00:02:07,000
Tak więc rzeczy, które niekoniecznie są oczywiste dla ludzi,

38
00:02:07,000 --> 00:02:11,000
mogą być wydobyte na światło dzienne, nauczane i zrozumiane.

39
00:02:11,000 --> 00:02:16,000
Współcześni studenci często po prostu toną w środowisku,

40
00:02:17,000 --> 00:02:22,000
gdzie to czego się uczą już w założeniu posiada prawdę i piękno,

41
00:02:22,000 --> 00:02:27,000
które jest w nim osadzone, ale uczeni są w sposób schematyczny

42
00:02:27,000 --> 00:02:32,000
co sprawia, że prawda i piękno

43
00:02:32,000 --> 00:02:33,000
nie zawsze są widoczne.

44
00:02:33,000 --> 00:02:36,000
To prawie tak jak ten stary przepis na rosół,

45
00:02:36,000 --> 00:02:40,000
gotujesz kurczaka tak długo, aż cały smak się po prostu ulatnia.

46
00:02:41,000 --> 00:02:43,000
Nie chcemy tego robić naszym studentom.

47
00:02:43,000 --> 00:02:47,000
Dlatego chcemy stworzyć okazję na naprawdę otwartą edukację

48
00:02:47,000 --> 00:02:50,000
Parę lat temu zadzwonił do mnie Robert Lue

49
00:02:50,000 --> 00:02:52,000
z wydziału biologii molekularno-komórkowej Harvardu.

50
00:02:52,000 --> 00:02:55,000
Zapytał mnie czy mój zespół i ja

51
00:02:56,000 --> 00:03:00,000
jesteśmy zainteresowani tym aby naprawdę zmienić

52
00:03:00,000 --> 00:03:03,000
sposób, w jaki edukacja medyczna i naukowa jest prowadzona na Harvardzie.

53
00:03:03,000 --> 00:03:08,000
Tak więc zabraliśmy się za projekt, który przeanalizuje komórkę,

54
00:03:08,000 --> 00:03:11,000
który odkryje prawdę i piękno tkwiące

55
00:03:11,000 --> 00:03:13,000
w biologii molekularnej i komórkowej

56
00:03:13,000 --> 00:03:16,000
w taki sposób aby studenci mogli zrozumieć szerszy kontekst

57
00:03:16,000 --> 00:03:19,000
w którym mogliby zawrzeć wszystkie te informacje.

58
00:03:19,000 --> 00:03:22,000
Posiadaliby pamięciowy obraz komórki

59
00:03:22,000 --> 00:03:29,000
jako wielkiego, ruchliwego i ogromnie skomplikowanego miasta,

60
00:03:30,000 --> 00:03:32,000
które jest okupowane przez mikromaszyny.

61
00:03:32,000 --> 00:03:35,000
I te mikromaszyny są naprawdę sercem życia.

62
00:03:35,000 --> 00:03:36,000
Te mikromaszyny,

63
00:03:36,000 --> 00:03:39,000
które są przedmiotem zazdrości nanotechnologów na całym świecie

64
00:03:40,000 --> 00:03:47,000
są samosterującymi, potężnymi, precyzyjnymi, dokładnymi urządzeniami,

65
00:03:47,000 --> 00:03:50,000
które są złożone z ciągów aminokwasów.

66
00:03:50,000 --> 00:03:54,000
I te mikromaszyny kierują ruchem komórki,

67
00:03:54,000 --> 00:03:59,000
kierują podziałem komórki, kierują naszymi sercami,

68
00:03:59,000 --> 00:04:00,000
kierują naszymi umysłami.

69
00:04:01,000 --> 00:04:04,000
Chcieliśmy znaleźć sposób,

70
00:04:05,000 --> 00:04:07,000
jak zawrzeć tą historię w filmie animowanym,

71
00:04:08,000 --> 00:04:11,000
który mógłby być centralnym punktem programu BioVisions na Harvardzie,

72
00:04:12,000 --> 00:04:16,000
który jest stroną internetową Harvardu

73
00:04:16,000 --> 00:04:18,000
dla studentów biologii molekularnej i komórkowej,

74
00:04:18,000 --> 00:04:22,000
która oprócz wszystkich informacji tekstowych,

75
00:04:23,000 --> 00:04:24,000
oprócz wszystkich narzędzi dydaktycznych,

76
00:04:25,000 --> 00:04:27,000
przedstawi wszystko w sposób graficzny, tak aby studenci

77
00:04:28,000 --> 00:04:32,000
mogli mieć wewnętrzny obraz tego czym naprawdę jest komórka

78
00:04:32,000 --> 00:04:36,000
w całym swoim pięknie i aby mogli studiować

79
00:04:36,000 --> 00:04:40,000
z tą wizją w głowie, aby ich wyobraźnia została pobudzona,

80
00:04:40,000 --> 00:04:42,000
aby pobudzić w nich pasje,

81
00:04:43,000 --> 00:04:44,000
aby byli zdolni do działania

82
00:04:45,000 --> 00:04:49,000
i mogli użyć tych wizji w swoich głowach, by czynić nowe odkrycia

83
00:04:49,000 --> 00:04:52,000
i aby mogli naprawdę zrozumieć jak działa życie.

84
00:04:52,000 --> 00:04:58,000
Tak więc zacznijmy od spojrzenia na to, jak molekuły łączą się ze sobą.

85
00:04:59,000 --> 00:05:04,000
Naszym motywem przewodnim były makrofagi,

86
00:05:05,000 --> 00:05:06,000
które wędrują wzdłuż naczyń włosowatych

87
00:05:07,000 --> 00:05:09,000
i dotykają powierzchni ścian naczyń włosowatych,

88
00:05:10,000 --> 00:05:12,000
aby pobrać informacje z komórek,

89
00:05:12,000 --> 00:05:16,000
które znajdują się na tej ścianie, a one przekazują informacje,

90
00:05:16,000 --> 00:05:19,000
że gdzieś znajduje się stan zapalny,

91
00:05:19,000 --> 00:05:21,000
którego nie widzą i nie potrafią wyczuć,

92
00:05:21,000 --> 00:05:24,000
lecz otrzymują informację, która każe im przestać pracować.

93
00:05:24,000 --> 00:05:28,000
i przyjąć do wiadomości, że muszą stworzyć

94
00:05:28,000 --> 00:05:32,000
wiele rozmaitych części, które spowodują że zmienią kształt

95
00:05:33,000 --> 00:05:37,000
i spróbują oderwać się od naczynia włosowego aby dowiedzieć się co się dzieje.

96
00:05:38,000 --> 00:05:40,000
Tak więc te molekularne silniki -- musieliśmy pracować

97
00:05:40,000 --> 00:05:45,000
z naukowcami z Harvardu i na modelach molekuł

98
00:05:46,000 --> 00:05:49,000
z dokładnością do jednego atomu

99
00:05:49,000 --> 00:05:52,000
i zrozumieć jak się poruszają i co robią.

100
00:05:53,000 --> 00:05:55,000
Następnie dowiedzieć się jak to przedstawić w taki sposób

101
00:05:55,000 --> 00:06:00,000
aby możliwie dokładnie odzwierciedlał zdarzenia

102
00:06:01,000 --> 00:06:06,000
lecz nie aż tak aby natłok tego co dzieje się w komórce

103
00:06:06,000 --> 00:06:09,000
ograniczał perspektywę całego przedstawienia.

104
00:06:09,000 --> 00:06:13,000
I to co zamierzam wam pokazać jest 3 minutowym filmem

105
00:06:13,000 --> 00:06:16,000
w wersji dla "Reader's Digest", jest pierwszą częścią filmu,

106
00:06:16,000 --> 00:06:19,000
który wyprodukowaliśmy. Ten projekt jest ciągle w toku

107
00:06:19,000 --> 00:06:21,000
i będzie trwał przez następne 4 do 5 lat.

108
00:06:22,000 --> 00:06:24,000
Chciałbym abyście na to spojrzeli

109
00:06:24,000 --> 00:06:28,000
i zobaczyli ścieżki produkcji komórek --

110
00:06:28,000 --> 00:06:31,000
te malutkie chodzące maszyny, zwane są kinezynami --

111
00:06:32,000 --> 00:06:33,000
transportują ogromne ładunki,

112
00:06:34,000 --> 00:06:36,000
i mogłyby rzucić wyzwanie mrówkom gdyby miały odpowiedni rozmiar.

113
00:06:37,000 --> 00:06:40,000
Proszę włączyć film.

114
00:06:41,000 --> 00:06:44,000
Te maszyny, które działają wewnątrz komórek

115
00:06:44,000 --> 00:06:48,000
są naprawdę niesamowite i i stanowią prawdziwą podstawę całego życia.

116
00:06:48,000 --> 00:06:52,000
Ponieważ wszystkie te maszyny oddziaływają wzajemnie na siebie.

117
00:06:53,000 --> 00:06:54,000
Przekazują sobie informacje,

118
00:06:55,000 --> 00:06:57,000
powoduję wiele procesów zachodzących wewnątrz komórki.

119
00:06:58,000 --> 00:07:01,000
Komórka wytwarza części składowe, które są jej potrzebne

120
00:07:01,000 --> 00:07:03,000
„w locie” z informacji,

121
00:07:03,000 --> 00:07:07,000
które zostały dostarczone z jądra przez molekuły, które analizują geny.

122
00:07:08,000 --> 00:07:12,000
I żadne życie, od najmniejszych istot aż do każdego z nas tutaj,

123
00:07:13,000 --> 00:07:15,000
nie byłoby możliwe bez tych malutkich mikromaszyn.

124
00:07:16,000 --> 00:07:19,000
W rzeczywistości, w przypadku nieobecności tych maszyn,

125
00:07:20,000 --> 00:07:22,000
obecność publiczności tutaj, Chris, byłaby bardzo osobliwa.

126
00:07:22,000 --> 00:07:26,000
(śmiech)

127
00:07:26,000 --> 00:07:38,000
( ♫ muzyka ♫ )

128
00:07:38,000 --> 00:07:40,000
To jest kurier pocztowy komórki.

129
00:07:42,000 --> 00:07:43,000
Ten malutki koleś nazywa się kinezyna

130
00:07:44,000 --> 00:07:48,000
i ciągnie worek, który jest pełen świeżutkich białek

131
00:07:48,000 --> 00:07:50,000
wszędzie tam gdzie jest to potrzebne wewnątrz komórki --

132
00:07:50,000 --> 00:07:53,000
zależnie od tego czy jest to membrana, czy jest to organella,

133
00:07:53,000 --> 00:07:55,000
lub czy istnieje potrzeba zbudowania czegoś albo naprawy.

134
00:07:55,000 --> 00:07:59,000
I każdy z nas posiada około 100 tysięcy kinezyn

135
00:07:59,000 --> 00:08:00,000
biegających w koło, także teraz

136
00:08:01,000 --> 00:08:04,000
wewnątrz każdej, ze 100 miliardów twoich komórek.

137
00:08:04,000 --> 00:08:06,000
Także nie ważne jak bardzo jesteś leniwy

138
00:08:07,000 --> 00:08:09,000
tak naprawdę w istocie zawsze coś robisz.

139
00:08:09,000 --> 00:08:13,000
(śmiech)

140
00:08:13,000 --> 00:08:15,000
Chciałbym abyście, kiedy wrócicie do domu,

141
00:08:15,000 --> 00:08:18,000
pomyśleli o tym, a także o tym jak potężne są nasze komórki

142
00:08:19,000 --> 00:08:20,000
i pomyślcie o informacjach

143
00:08:20,000 --> 00:08:24,000
dotyczących mechaniki komórkowej, które nieustannie poznajemy.

144
00:08:24,000 --> 00:08:27,000
Kiedy zrozumiemy o co w tym wszystkim chodzi,

145
00:08:27,000 --> 00:08:30,000
a uwierzcie mi, że to co wiemy to niecały procent tego wszystkiego --

146
00:08:31,000 --> 00:08:32,000
kiedy zrozumiemy o co w tym wszystkim chodzi,

147
00:08:32,000 --> 00:08:35,000
będziemy w stanie kontrolować

148
00:08:35,000 --> 00:08:37,000
to co dzieje się z naszym zdrowiem,

149
00:08:37,000 --> 00:08:40,000
co uczynimy dla przyszłych pokoleń,

150
00:08:40,000 --> 00:08:41,000
jak długo będziemy żyć.

151
00:08:42,000 --> 00:08:44,000
I miejmy nadzieję, że będziemy w stanie wykorzystać to

152
00:08:44,000 --> 00:08:47,000
aby odkryć więcej prawdy i więcej piękna.

153
00:08:47,000 --> 00:09:01,000
( ♫ muzyka ♫ )

154
00:09:01,000 --> 00:09:05,000
Jest to naprawdę niesamowite jak te komórki, te mikromaszyny,

155
00:09:06,000 --> 00:09:11,000
są dostatecznie świadome potrzeb komórki i wykonują swoje zadania.

156
00:09:11,000 --> 00:09:15,000
Pracują zespołowo, aby komórka mogła spełniać swoją funkcję.

157
00:09:15,000 --> 00:09:21,000
I pracują razem aby wspomóc nasze ciała --

158
00:09:21,000 --> 00:09:25,000
olbrzymia ilość bytów, których nigdy nie zobaczymy -- działa jak należy.

159
00:09:26,000 --> 00:09:27,000
Cieszcie się resztą pokazów. Dziękuję.

160
00:09:27,000 --> 00:09:29,000
(oklaski)