WEBVTT

00:00:00.000 --> 00:00:03.000
Sono un illustratore medico,

00:00:03.000 --> 00:00:06.000
ed ho un background culturale insolito.

00:00:06.000 --> 00:00:08.000
Fin da piccolo, mi é piaciuto osservare

00:00:09.000 --> 00:00:13.000
come verità e bellezza si esprimono

00:00:13.000 --> 00:00:15.000
nell'arte e nelle scienze.

00:00:15.000 --> 00:00:18.000
E per quanto siano entrambe cose di per sé meravigliose,

00:00:18.000 --> 00:00:21.000
benché entrambe abbiano caratteristiche di grande valore,

00:00:21.000 --> 00:00:27.000
poterle studiare entrambe matematicamente, scientificamente...

00:00:27.000 --> 00:00:32.000
...è come se fossero i due gemelli siamesi ideali

00:00:32.000 --> 00:00:33.000
con cui uno scienziato vorrebbe uscire.

00:00:35.000 --> 00:00:37.000
(Risate)

00:00:37.000 --> 00:00:42.000
Sono espressioni di verità

00:00:42.000 --> 00:00:44.000
da riverire, da adorare.

00:00:45.000 --> 00:00:49.000
Sono ideali potenti, irriducibili,

00:00:50.000 --> 00:00:52.000
unici, utili,

00:00:52.000 --> 00:00:54.000
a volte, spesso anzi, molto dopo gli eventi.

00:00:55.000 --> 00:00:57.000
Mostrate alcune immagini adesso,

00:00:57.000 --> 00:01:00.000
perché non voglio guardarmi nello schermo.

NOTE Paragraph

00:01:01.000 --> 00:01:03.000
Bellezza e verità sono cose

00:01:03.000 --> 00:01:07.000
spesso "invisibili" a chi non si occupa di scienza,

00:01:08.000 --> 00:01:14.000
che permette di accedere alla sua bellezza

00:01:14.000 --> 00:01:19.000
solo se capisci il linguaggio,

00:01:19.000 --> 00:01:21.000
la sintassi della persona

00:01:21.000 --> 00:01:24.000
che studia il soggetto in cui verità e bellezza si esprimono.

00:01:24.000 --> 00:01:27.000
Se osservate la matematica, E=mc²,

00:01:27.000 --> 00:01:30.000
o la costante cosmologica, dove c'é un'ideale antropico,

00:01:30.000 --> 00:01:35.000
dove vedete che la vita dovette evolvere

00:01:35.000 --> 00:01:38.000
a partire dai numeri che descrivono l'Universo,

00:01:38.000 --> 00:01:41.000
queste sono cose molto difficili da comprendere.

NOTE Paragraph

00:01:41.000 --> 00:01:42.000
E fin dalla mia formazione come illustratore medico,

00:01:42.000 --> 00:01:44.000
E fin dalla mia formazione come illustratore medico,

00:01:44.000 --> 00:01:47.000
fin da quando mio padre, scultore e mio

00:01:47.000 --> 00:01:50.000
mentore visivo, mi insegnò l'animazione,

00:01:51.000 --> 00:01:54.000
ho cercato di trovare un modo per aiutare le persone

00:01:55.000 --> 00:01:58.000
a comprendere la verità e la bellezza nelle scienze biologiche,

00:01:59.000 --> 00:02:02.000
usando l'animazione, le immagini, le storie.

00:02:03.000 --> 00:02:07.000
Così le cose che non sono necessariamente evidenti alle persone

00:02:07.000 --> 00:02:11.000
possono essere illustrate, insegnate e comprese.

NOTE Paragraph

00:02:11.000 --> 00:02:16.000
Spesso oggi gli studenti sono immersi in un ambiente

00:02:17.000 --> 00:02:22.000
dove imparano cose che sì, incorporano verità e bellezza,

00:02:22.000 --> 00:02:27.000
ma sono insegnate "a compartimenti stagni"

00:02:27.000 --> 00:02:32.000
e "abbassate" fino al punto in cui verità e bellezza

00:02:32.000 --> 00:02:33.000
non sono sempre così evidenti.

00:02:33.000 --> 00:02:36.000
Un pò come la vecchia ricetta per la zuppa di pollo,

00:02:36.000 --> 00:02:40.000
da bollire finché ogni sapore... scompare.

00:02:41.000 --> 00:02:43.000
Non vogliamo fare questo ai nostri studenti.

00:02:43.000 --> 00:02:47.000
E abbiamo l'opportunità di "aprire" l'istruzione.

NOTE Paragraph

00:02:47.000 --> 00:02:50.000
Ho parlato con Robert Lue, del Dipartimento

00:02:50.000 --> 00:02:52.000
di Biologia Cellulare e Molecolare di Harvard,

00:02:52.000 --> 00:02:55.000
un paio di anni fa. Mi chiese se io ed il mio team

00:02:56.000 --> 00:03:00.000
saremmo stati interessati (e disponibili) a cambiare il modo

00:03:00.000 --> 00:03:03.000
di impartire la formazione scientifica e medica ad Harvard.

00:03:03.000 --> 00:03:08.000
E così ci impegnammo in un progetto che avrebbe esplorato la cellula,

00:03:08.000 --> 00:03:11.000
che avrebbe esplorato la verità e la bellezza

00:03:11.000 --> 00:03:13.000
della biologia cellulare e molecolare,

00:03:13.000 --> 00:03:16.000
fornendo agli studenti una visione più ampia,

00:03:16.000 --> 00:03:19.000
omnicomprensiva dei fatti.

00:03:19.000 --> 00:03:22.000
Avrebbero così potuto farsi un'idea mentale della cellula

00:03:22.000 --> 00:03:29.000
come di una città immensamente complicata, grande, fervida,

00:03:30.000 --> 00:03:32.000
popolata da micro-macchine

NOTE Paragraph

00:03:32.000 --> 00:03:35.000
che davvero sono al cuore della vita.

00:03:35.000 --> 00:03:36.000
Queste micromacchine,

00:03:36.000 --> 00:03:39.000
l'invidia dei nanotecnologi di tutto il mondo,

00:03:40.000 --> 00:03:47.000
sono dispositivi autonomi, potenti, precisi,

00:03:47.000 --> 00:03:50.000
accurati, fatti con stringhe di amminoacidi.

00:03:50.000 --> 00:03:54.000
Danno energia al moto delle cellule,

00:03:54.000 --> 00:03:59.000
alla loro replicazione, ai nostri cuori,

00:03:59.000 --> 00:04:00.000
alle nostre menti.

NOTE Paragraph

00:04:01.000 --> 00:04:04.000
E pertanto volevamo capire

00:04:05.000 --> 00:04:07.000
come trasformare questa storia in un'animazione

00:04:08.000 --> 00:04:11.000
che rappresentasse il "pezzo forte" di BioVisions,

00:04:12.000 --> 00:04:16.000
un sito web creato da Harvard

00:04:16.000 --> 00:04:18.000
per gli studenti di biologia cellulare e molecolare

00:04:18.000 --> 00:04:22.000
che, in aggiunta a tutta l'informazione testuale,

00:04:23.000 --> 00:04:24.000
a tutta la didattica--

00:04:25.000 --> 00:04:27.000
mettesse tutto insieme visivamente, perché gli studenti

00:04:28.000 --> 00:04:32.000
interiorizzassero la vera immagine di una cellula

00:04:32.000 --> 00:04:36.000
in tutta la sua verità e bellezza, e fossero in grado di studiare

00:04:36.000 --> 00:04:40.000
con questa visione in testa, in modo che la loro immaginazione

00:04:40.000 --> 00:04:42.000
e le loro passioni ricevessero una scintilla,

00:04:43.000 --> 00:04:44.000
facessero progressi

00:04:45.000 --> 00:04:49.000
ed usassero queste "visioni" per fare nuove scoperte

00:04:49.000 --> 00:04:52.000
e capissero come davvero funziona la vita.

NOTE Paragraph

00:04:52.000 --> 00:04:58.000
E così ci siamo proposti di osservare il modo in cui queste molecole sono messe insieme.

00:04:59.000 --> 00:05:04.000
Abbiamo lavorato con un tema, ossia, abbiamo i macrofagi

00:05:05.000 --> 00:05:06.000
che scorrono dentro un capillare,

00:05:07.000 --> 00:05:09.000
e stanno toccando la superficie della parete capillare,

00:05:10.000 --> 00:05:12.000
raccogliendo informazioni dalle cellule

00:05:12.000 --> 00:05:16.000
sulla parete capillare, e ricevono l'informazione

00:05:16.000 --> 00:05:19.000
che da qualche parte là fuori c'é un'infiammazione,

00:05:19.000 --> 00:05:21.000
che non possono vedere né sentire.

00:05:21.000 --> 00:05:24.000
Ma ottengono l'informazione che li fa fermare,

00:05:24.000 --> 00:05:28.000
comprendere che hanno bisogno di creare

00:05:28.000 --> 00:05:32.000
tutte le varie parti che fanno loro cambiare forma,

00:05:33.000 --> 00:05:37.000
e poi provano ad uscire da questo capillare e trovare cosa sta succedendo.

NOTE Paragraph

00:05:38.000 --> 00:05:40.000
Questi motori molecolari-- dovevamo lavorare

00:05:40.000 --> 00:05:45.000
con gli scienziati di Harvard e con database

00:05:46.000 --> 00:05:49.000
di modelli molecolari atomicamente precisi

00:05:49.000 --> 00:05:52.000
e capire come si muovessero, e cosa facessero.

00:05:53.000 --> 00:05:55.000
E dovevamo capire come illustrarlo in modo

00:05:55.000 --> 00:06:00.000
da permettere sì di spiegare cosa stava succedendo, senza però

00:06:01.000 --> 00:06:06.000
visualizzare tutta la cellula,

00:06:06.000 --> 00:06:09.000
rendendo la comprensione impossibile.

NOTE Paragraph

00:06:09.000 --> 00:06:13.000
Perciò vi mostrerò tre minuti di questo film,

00:06:13.000 --> 00:06:16.000
che illustrano bene questo primo aspetto.

00:06:16.000 --> 00:06:19.000
E' un progetto che andrà avanti ancora

00:06:19.000 --> 00:06:21.000
per altri quattro o cinque anni.

00:06:22.000 --> 00:06:24.000
E voglio che lo osserviate

00:06:24.000 --> 00:06:28.000
notando i percorsi che la cellula produce

00:06:28.000 --> 00:06:31.000
-- queste si chiamano kinesine, sopportano carichi

00:06:32.000 --> 00:06:33.000
che sfiderebbero

00:06:34.000 --> 00:06:36.000
una formica, per dimensioni relative.

00:06:37.000 --> 00:06:40.000
Fate partire il filmato, per favore.

NOTE Paragraph

00:06:41.000 --> 00:06:44.000
Queste macchine che danno energia all'interno delle cellule

00:06:44.000 --> 00:06:48.000
sono la base della vita, e sono sorprendenti.

00:06:48.000 --> 00:06:52.000
Perché ciascuna di queste macchine interagisce con ciascun'altra.

00:06:53.000 --> 00:06:54.000
Si passano le informazioni tra di loro,

00:06:55.000 --> 00:06:57.000
e fanno succedere diverse cose dentro la cellula.

00:06:58.000 --> 00:07:01.000
E la cellula produrrà al momento giusto le parti

00:07:01.000 --> 00:07:03.000
che le servono, grazie all'informazione

00:07:03.000 --> 00:07:07.000
portata dal nucleo dalle molecole che leggono i geni.

00:07:08.000 --> 00:07:12.000
Nessuna forma di vita, dalla più piccola a tutti noi, qui,

00:07:13.000 --> 00:07:15.000
sarebbe possibile senza queste piccole micro-macchine.

00:07:16.000 --> 00:07:19.000
L'assenza di queste macchine

00:07:20.000 --> 00:07:22.000
avrebbe davvero, Chris, reso questo pubblico assai meno affollato.

00:07:22.000 --> 00:07:26.000
(Risate)

00:07:26.000 --> 00:07:38.000
(Musica).

NOTE Paragraph

00:07:38.000 --> 00:07:40.000
Questa ragazzina é la "commessa FedEx" della cellula:

00:07:42.000 --> 00:07:43.000
si chiama Kinesina,

00:07:44.000 --> 00:07:48.000
e tira un sacco pieno di proteine nuove

00:07:48.000 --> 00:07:50.000
dovunque siano necessarie--

00:07:50.000 --> 00:07:53.000
che sia una membrana, un organello--

00:07:53.000 --> 00:07:55.000
per costruire o riparare qualcosa.

00:07:55.000 --> 00:07:59.000
E ciascuno di noi ha circa 100'000 di queste cose

00:07:59.000 --> 00:08:00.000
che corrono in giro, proprio ora,

00:08:01.000 --> 00:08:04.000
in ciascuna delle vostre 100 trilioni di cellule.

00:08:04.000 --> 00:08:06.000
Perciò non importa quanto pigri vi sentiate;

00:08:07.000 --> 00:08:09.000
in realtà, non state mai senza far nulla.

00:08:09.000 --> 00:08:13.000
(Risate).

NOTE Paragraph

00:08:13.000 --> 00:08:15.000
Quindi voglio, quando andate a casa,

00:08:15.000 --> 00:08:18.000
che pensiate a questa cosa, e pensiate a quanto sono potenti le nostre cellule,

00:08:19.000 --> 00:08:20.000
e pensiate ad alcune delle cose

00:08:20.000 --> 00:08:24.000
che stiamo imparando sulla meccanica cellulare.

00:08:24.000 --> 00:08:27.000
Una volta che capiremo tutto quello che succede

00:08:27.000 --> 00:08:30.000
-- e credetemi, sappiamo quasi l'un percento di quello che succede--

00:08:31.000 --> 00:08:32.000
ma una volta che lo capiremo,

00:08:32.000 --> 00:08:35.000
saremo in grado di esercitare molto controllo

00:08:35.000 --> 00:08:37.000
sulla nostra salute,

00:08:37.000 --> 00:08:40.000
sulle future generazioni,

00:08:40.000 --> 00:08:41.000
su quanto a lungo vivremo.

00:08:42.000 --> 00:08:44.000
E, si spera, saremo in grado di usare tutto questo

00:08:44.000 --> 00:08:47.000
per scoprire ancora più verità, e ancora più bellezza.

00:08:47.000 --> 00:09:01.000
(Musica)

NOTE Paragraph

00:09:01.000 --> 00:09:05.000
Ma é davvero sorprendente che queste cellule, queste micro-macchine,

00:09:06.000 --> 00:09:11.000
siano così consapevoli di quello che la cellula ha bisogno da eseguire i suoi ordini.

00:09:11.000 --> 00:09:15.000
Lavorano insieme, fanno produrre alla cellula quello che le serve.

00:09:15.000 --> 00:09:21.000
E questa cooperazione aiuta i nostri corpi

00:09:21.000 --> 00:09:25.000
(entità enormi che mai loro vedranno) a funzionare correttamente.

00:09:26.000 --> 00:09:27.000
Godetevi il resto dello spettacolo. Grazie.

00:09:27.000 --> 00:09:29.000
(Applausi)