1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Ich bin ein medizinischer Illustrator,

2
00:00:03,000 --> 00:00:06,000
und ich habe einen etwas anderen Blickpunkt.

3
00:00:06,000 --> 00:00:08,000
Seit ich aufgewachsen bin, habe ich

4
00:00:09,000 --> 00:00:13,000
den Ausdruck von Wahrheit und Schönheit in den Künsten

5
00:00:13,000 --> 00:00:15,000
und in den Wissenschaften mitverfolgt.

6
00:00:15,000 --> 00:00:18,000
Und obwohl beide für sich genommen wundervoll sind

7
00:00:18,000 --> 00:00:21,000
haben sie beide auch sehr wundervolle Dinge, die ihnen dienen --

8
00:00:21,000 --> 00:00:27,000
Wahrheit und Schönheit als Ideale, die durch die Wissenschaft

9
00:00:27,000 --> 00:00:32,000
und durch die Mathematik untersucht werden können, sind fast wie die idealen siamesischen Zwillinge,

10
00:00:32,000 --> 00:00:33,000
mit denen ein Wissenschaftler gerne mal eine Verabredung hätte.

11
00:00:35,000 --> 00:00:37,000
(Gelächter)

12
00:00:37,000 --> 00:00:42,000
Das sind Ausdrücke der Wahrheit als Ehrfurcht erweckende Dinge,

13
00:00:42,000 --> 00:00:44,000
durch Bedeutung; es sind Dinge, die man anbeten kann.

14
00:00:45,000 --> 00:00:49,000
Sie sind Ideale, die mächtig sind; sie sind nicht reduzierbar;

15
00:00:50,000 --> 00:00:52,000
sie sind einzigartig; sie sind nützlich --

16
00:00:52,000 --> 00:00:54,000
manchmal, oft sogar für eine lange Zeit nach der Tatsache.

17
00:00:55,000 --> 00:00:57,000
Und eigentlich können Sie jetzt schon einige Bilder zeigen,

18
00:00:57,000 --> 00:01:00,000
weil ich mich nicht auf dem Bildschirm sehen will.

19
00:01:01,000 --> 00:01:03,000
Wahrheit und Schönheit sind Dinge,

20
00:01:03,000 --> 00:01:07,000
die für Nicht-Wissenschaftler oft schleierhaft sind.

21
00:01:08,000 --> 00:01:14,000
Es sind Dinge, die Schönheit so beschreiben,

22
00:01:14,000 --> 00:01:19,000
dass es häufig nur verständlich erscheint, wenn man auch die Sprache

23
00:01:19,000 --> 00:01:21,000
und die Syntax desjenigen versteht,

24
00:01:21,000 --> 00:01:24,000
der das Fachgebiet studiert, in welchem Wahrheit und Schönheit ausgedrückt wird.

25
00:01:24,000 --> 00:01:27,000
Wenn man sich die Mathematik anschaut: E=mc Quadrat,

26
00:01:27,000 --> 00:01:30,000
wenn man sich die kosmologische Konstante ansieht,

27
00:01:30,000 --> 00:01:35,000
wo ein anthropisches Ideal dahinter steckt, wo man sieht, dass sich das Leben entwickeln musste,

28
00:01:35,000 --> 00:01:38,000
rein von den Zahlen her, die das Universum beschreiben --

29
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
das sind Dinge, die sehr schwierig zu verstehen sind.

30
00:01:41,000 --> 00:01:42,000
Und was ich versucht habe,

31
00:01:42,000 --> 00:01:44,000
seit ich als medizinischer Illustrator ausgebildet wurde --

32
00:01:44,000 --> 00:01:47,000
seit ich also von meinem Vater, der ein Bildhauer

33
00:01:47,000 --> 00:01:50,000
und mein visueller Berater war, in Animation unterrichtet wurde --

34
00:01:51,000 --> 00:01:54,000
ist, einen Weg zu finden, um den Menschen zu helfen,

35
00:01:55,000 --> 00:01:58,000
die Wahrheit und Schönheit der biologischen Wissenschaften zu verstehen -

36
00:01:59,000 --> 00:02:02,000
durch Animationen, durch Bilder, durch Geschichten.

37
00:02:03,000 --> 00:02:07,000
Damit die Dinge, die für Leute nicht unbedingt offensichtlich erscheinen,

38
00:02:07,000 --> 00:02:11,000
an sie herangebracht, gelehrt und verstanden werden können.

39
00:02:11,000 --> 00:02:16,000
Schüler und Studenten tauchen heute oft in Umgebungen ein,

40
00:02:17,000 --> 00:02:22,000
in denen das, was sie lernen, Gebiete sind, in denen Wahrheit und Schönheit

41
00:02:22,000 --> 00:02:27,000
tief verwurzelt sind, doch im Unterricht werden sie in Fachgebiete zerstückelt

42
00:02:27,000 --> 00:02:32,000
und auf den Punkt reduziert, wo die Wahrheit und die Schönheit

43
00:02:32,000 --> 00:02:33,000
manchmal nicht mehr augenscheinlich ist.

44
00:02:33,000 --> 00:02:36,000
Es ist fast wie bei dem alten Rezept für Hühnchensuppe,

45
00:02:36,000 --> 00:02:40,000
bei dem man das Hühnchen so lange kocht, bis der Geschmack gerade so verloren gegangen ist.

46
00:02:41,000 --> 00:02:43,000
Das wollen wir doch unseren Studenten nicht antun.

47
00:02:43,000 --> 00:02:47,000
Deswegen haben wir eine Möglichkeit, Bildung wirklich zu öffnen.

48
00:02:47,000 --> 00:02:50,000
Und ich hatte vor ein paar Jahren einen Anruf von Robert Lue aus Harvard,

49
00:02:50,000 --> 00:02:52,000
aus der zellulären biologischen Abteilung

50
00:02:52,000 --> 00:02:55,000
Er fragte mich, ob mein Team und ich

51
00:02:56,000 --> 00:03:00,000
interessiert daran wären und bereit dazu, eine wirkliche Veränderung,

52
00:03:00,000 --> 00:03:03,000
wie medizinische und wissenschaftliche Ausbildung in Harvard von Statten geht, zu bewirken.

53
00:03:03,000 --> 00:03:08,000
So haben wir mit einem Projekt begonnen, welches die Zelle erkunden sollte,

54
00:03:08,000 --> 00:03:11,000
welches die in der molekularen und zellulären Biologie innewohnende

55
00:03:11,000 --> 00:03:13,000
Wahrheit und Schönheit erkunden sollte,

56
00:03:13,000 --> 00:03:16,000
damit die Studenten ein großes Bild verstehen,

57
00:03:16,000 --> 00:03:19,000
an welches sie diese ganzen Fakten aufhängen könnten.

58
00:03:19,000 --> 00:03:22,000
Sie könnten ein gedankliches Bild der Zelle haben

59
00:03:22,000 --> 00:03:29,000
als eine große, geschäftige und hochkomplizierte Stadt,

60
00:03:30,000 --> 00:03:32,000
die besetzt ist von Mikro-Maschinen.

61
00:03:32,000 --> 00:03:35,000
Und genau diese Mikro-Maschinen sind wirklich im Zentrum des Lebens.

62
00:03:35,000 --> 00:03:36,000
Diese Mikro-Maschinen,

63
00:03:36,000 --> 00:03:39,000
die Neid unter allen Nanotechnologen hervorrufen,

64
00:03:40,000 --> 00:03:47,000
sind selbstgelenkt, leistungsstark, präzise Apparate,

65
00:03:47,000 --> 00:03:50,000
die aus Fäden aus Aminosäuren bestehen.

66
00:03:50,000 --> 00:03:54,000
Und diese Mikro-Maschinen treiben die Bewegung einer Zelle an,

67
00:03:54,000 --> 00:03:59,000
sie bewirken, dass sich eine Zelle repliziert, sie lassen unsere Herzen schlagen,

68
00:03:59,000 --> 00:04:00,000
sie versorgen unseren Geist.

69
00:04:01,000 --> 00:04:04,000
Wir wollten herausfinden,

70
00:04:05,000 --> 00:04:07,000
wie wir diese Geschichte in eine Animation verwandeln könnten,

71
00:04:08,000 --> 00:04:11,000
die der zentrale Punkt von BioVisions in Harvard sein würde,

72
00:04:12,000 --> 00:04:16,000
welche die Harvard-Webseite ist,

73
00:04:16,000 --> 00:04:18,000
für die Studenten der molekularen und zellulären Biologie.

74
00:04:18,000 --> 00:04:22,000
Die Animation sollte, zusätzlich zu den wörtlichen Informationen,

75
00:04:23,000 --> 00:04:24,000
zusätzlich zu dem ganzen Didaktik-Zeug,

76
00:04:25,000 --> 00:04:27,000
alles visuell miteinander verknüpfen, damit diese Studenten

77
00:04:28,000 --> 00:04:32,000
eine verinnerlichte Ansicht von dem haben, was eine Zelle wirklich ist,

78
00:04:32,000 --> 00:04:36,000
in ihrer ganzen Wahrheit und Schönheit, und damit sie

79
00:04:36,000 --> 00:04:40,000
mit dieser Ansicht im Hinterkopf lernen können, sodass ihre Vorstellungen entfacht werden,

80
00:04:40,000 --> 00:04:42,000
sodass ihre Leidenschaften entfacht werden,

81
00:04:43,000 --> 00:04:44,000
und damit sie nun in der Lage sind weiter zu gehen

82
00:04:45,000 --> 00:04:49,000
und diese Bilder in ihrem Kopf zu nutzen, um neue Entdeckungen zu machen

83
00:04:49,000 --> 00:04:52,000
und um herauszufinden wie Leben tatsächlich funktioniert.

84
00:04:52,000 --> 00:04:58,000
Wir haben also geschaut, wie diese Moleküle zusammengesetzt sind.

85
00:04:59,000 --> 00:05:04,000
Wir haben mit einem Thema gearbeitet: Man hat Makrophagen,

86
00:05:05,000 --> 00:05:06,000
die eine Kapillare hinunterströmen

87
00:05:07,000 --> 00:05:09,000
und die Oberfläche der Kapillarenwand berühren

88
00:05:10,000 --> 00:05:12,000
und Informationen von den Zellen abholen,

89
00:05:12,000 --> 00:05:16,000
die auf dieser Kapillarenwand liegen. Ihnen wird die Information gegeben,

90
00:05:16,000 --> 00:05:19,000
dass es irgendwo draußen eine Entzündung gibt,

91
00:05:19,000 --> 00:05:21,000
wo sie selbst weder sehen noch fühlen können.

92
00:05:21,000 --> 00:05:24,000
Aber sie kriegen diese Information, die bewirkt, dass sie anhalten;

93
00:05:24,000 --> 00:05:28,000
die bewirkt, dass sie in sich aufnehmen, dass sie

94
00:05:28,000 --> 00:05:32,000
alle unterschiedlichen Teile, die ihre Form verändert, produzieren müssen

95
00:05:33,000 --> 00:05:37,000
und versuchen müssen, aus diesen Kapillaren zu entweichen und herauszufinden, um was es eigentlich geht.

96
00:05:38,000 --> 00:05:40,000
Für die Molekularmotoren mussten wir

97
00:05:40,000 --> 00:05:45,000
mit den Harvard Wissenschaftlern und Datenbankmodellen

98
00:05:46,000 --> 00:05:49,000
der atomaren präzisen Moleküle zusammenarbeiten

99
00:05:49,000 --> 00:05:52,000
und herausfinden, wie sie sich bewegen und wofür sie zuständig sind.

100
00:05:53,000 --> 00:05:55,000
Und all das in einer Art und Weise,

101
00:05:55,000 --> 00:06:00,000
die wahrheitsgemäß vermittelt, was los ist;

102
00:06:01,000 --> 00:06:06,000
andererseits auch nicht so wahrheitsgemäß, dass die kompakte Überbevölkerung in der Zelle

103
00:06:06,000 --> 00:06:09,000
einen Durchblick erst gar nicht ermöglicht.

104
00:06:09,000 --> 00:06:13,000
Was ich Ihnen also nun zeige ist eine dreiminütige

105
00:06:13,000 --> 00:06:16,000
Reader's Digest Version des ersten Aspektes dieses Filmes,

106
00:06:16,000 --> 00:06:19,000
den wir produziert haben. Das Projekt läuft

107
00:06:19,000 --> 00:06:21,000
noch über die nächsten vier oder fünf Jahre weiter.

108
00:06:22,000 --> 00:06:24,000
Und ich möchte, dass Sie es sich anschauen

109
00:06:24,000 --> 00:06:28,000
und die Wege sehen, die die Zelle produziert --

110
00:06:28,000 --> 00:06:31,000
diese kleinen laufenden Maschinen, die Kinesine genannt werden --

111
00:06:32,000 --> 00:06:33,000
die diese Unmengen tragen,

112
00:06:34,000 --> 00:06:36,000
die selbst eine Ameise in relativen Größenverhältnissen herausfordern würde.

113
00:06:37,000 --> 00:06:40,000
Spielt bitte den Film ab.

114
00:06:41,000 --> 00:06:44,000
Aber diese Maschinen, die das Innenleben der Zellen antreiben,

115
00:06:44,000 --> 00:06:48,000
sind wirklich ziemlich beeindruckend und sie sind wirklich die Basis allen Lebens,

116
00:06:48,000 --> 00:06:52,000
weil alle diese Maschinen miteinander interagieren.

117
00:06:53,000 --> 00:06:54,000
Sie leiten sich gegenseitig Informationen weiter;

118
00:06:55,000 --> 00:06:57,000
sie bewirken unterschiedliche Dinge innerhalb einer Zelle.

119
00:06:58,000 --> 00:07:01,000
Die Zelle wird die notwendigen Teile

120
00:07:01,000 --> 00:07:03,000
spontan produzieren, geleitet von Informationen,

121
00:07:03,000 --> 00:07:07,000
die von den Molekülen, die im Zellkern die Gene lesen können, gebracht werden.

122
00:07:08,000 --> 00:07:12,000
Kein Leben, vom kleinsten Leben bis zu uns allen hier,

123
00:07:13,000 --> 00:07:15,000
wäre ohne diese kleinen Mikro-Maschinen möglich.

124
00:07:16,000 --> 00:07:19,000
Tatsächlich wäre die Teilnehmerzahl hier ohne diese Maschinen

125
00:07:20,000 --> 00:07:22,000
ziemlich gering, Chris.

126
00:07:22,000 --> 00:07:26,000
(Gelächter)

127
00:07:26,000 --> 00:07:38,000
(Musik)

128
00:07:38,000 --> 00:07:40,000
Das ist der FedEx-Postbote dieser Zelle:

129
00:07:42,000 --> 00:07:43,000
Dieser kleine Kerl wird Kinesin genannt

130
00:07:44,000 --> 00:07:48,000
und er zieht einen Sack hinter sich her, der voll ist von neu produzierten Proteinen

131
00:07:48,000 --> 00:07:50,000
und bringt sie hin, wo immer sie gerade gebraucht werden --

132
00:07:50,000 --> 00:07:53,000
ob das bei einer Membran oder einer Organelle ist,

133
00:07:53,000 --> 00:07:55,000
ob sie zum Aufbau oder zur Reparatur gedacht ist.

134
00:07:55,000 --> 00:07:59,000
Und jeder von uns hat etwa 100.000 von diesen Dingern,

135
00:07:59,000 --> 00:08:00,000
die in diesem Moment

136
00:08:01,000 --> 00:08:04,000
in jeder unserer 100 Billionen Zellen herumrennen.

137
00:08:04,000 --> 00:08:06,000
Also egal wie faul Sie sich fühlen,

138
00:08:07,000 --> 00:08:09,000
in Wirklichkeit machen Sie nie nichts.

139
00:08:09,000 --> 00:08:13,000
(Gelächter)

140
00:08:13,000 --> 00:08:15,000
Ich möchte, dass Sie, wenn Sie nach Hause gehen,

141
00:08:15,000 --> 00:08:18,000
darüber nachdenken und auch darüber, wie leistungsstark unsere Zellen sind,

142
00:08:19,000 --> 00:08:20,000
und über einige Dinge,

143
00:08:20,000 --> 00:08:24,000
die wir über zelluläre Mechanik lernen.

144
00:08:24,000 --> 00:08:27,000
Wenn wir einmal alles herausgefunden haben, was sich hier so abspielt --

145
00:08:27,000 --> 00:08:30,000
und glauben Sie mir, wir wissen ja schon fast ein Prozent davon --

146
00:08:31,000 --> 00:08:32,000
wenn wir also erst einmal alles herausgefunden haben,

147
00:08:32,000 --> 00:08:35,000
werden wir wirklich viel Kontrolle darüber haben,

148
00:08:35,000 --> 00:08:37,000
was wir mit unserer Gesundheit machen,

149
00:08:37,000 --> 00:08:40,000
was wir mit zukünftigen Generationen machen,

150
00:08:40,000 --> 00:08:41,000
wie lange wir leben werden.

151
00:08:42,000 --> 00:08:44,000
Und hoffentlich können wir das nutzen,

152
00:08:44,000 --> 00:08:47,000
um noch mehr Wahrheit und mehr Schönheit zu entdecken.

153
00:08:47,000 --> 00:09:01,000
(Musik)

154
00:09:01,000 --> 00:09:05,000
Aber es ist wirklich ziemlich beeindruckend, dass diese Zellen, diese Mikro-Maschinen

155
00:09:06,000 --> 00:09:11,000
sich bewusst genug darüber sind, was die Zelle braucht, dass sie ihren Willen ausführen.

156
00:09:11,000 --> 00:09:15,000
Sie arbeiten zusammen; sie bringen die Zelle dazu, das zu tun, was sie tun muss.

157
00:09:15,000 --> 00:09:21,000
Und ihre Zusammenarbeit hilft unseren Körpern --

158
00:09:21,000 --> 00:09:25,000
riesigen Organisationen, die sie nie sehen werden -- um richtig zu funktionieren.

159
00:09:26,000 --> 00:09:27,000
Genießen Sie den Rest der Show. Danke.

160
00:09:27,000 --> 00:09:29,000
(Applaus)