WEBVTT

00:00:07.238 --> 00:00:09.119
2,300 ปีก่อน

00:00:09.119 --> 00:00:11.801
ผู้ปกครองแห่งอเล็กซานเดรียทำตามแผนการ

00:00:11.801 --> 00:00:14.196
ที่จะเติมเต็มเป้าหมาย
ที่แสนจะทะเยอทะยานที่สุด

00:00:14.196 --> 00:00:18.590
ซึ่งก็คือการรวบรวมความรู้ในโลกของเรา
ให้อยู่ภายใต้หลังคาเดียว

00:00:18.590 --> 00:00:19.824
ในช่วงแรก

00:00:19.824 --> 00:00:23.623
ห้องสมุดอเล็กซานเดรียเป็นคลังม้วนเอกสาร
จำนวนมากมายอย่างไม่เคยเป็นมาก่อน

00:00:23.623 --> 00:00:27.157
และดึงดูดผู้นำทางความคิดชาวกรีกมากมาย

00:00:27.157 --> 00:00:31.697
แต่เมื่อถึงปลายศตวรรษที่ 5 ก่อนคริสกาล 
ห้องสมุดยักษ์นั้นก็หายสาปสูญไป

00:00:31.697 --> 00:00:35.227
หลายคนเชื่อว่า มันถูกทำลายด้วยอัคคีภัย

00:00:35.227 --> 00:00:39.483
ข้อเท็จจริงของกำเนิดและการล่มสลาย
ของห้องสมุดนี้ซับซ้อนกว่านั้น

NOTE Paragraph

00:00:39.483 --> 00:00:42.776
แนวคิดเกี่ยวกับห้องสมุดมาจาก
อเล็กซานเดอร์มหาราช

00:00:42.776 --> 00:00:45.038
หลังจากที่เขาสถาปนาตัวเองเป็นผู้พิชิต

00:00:45.038 --> 00:00:47.846
ศิษย์เก่าของอริสโตเติลคนนี้
ก็ได้เบนความสนใจ

00:00:47.846 --> 00:00:52.524
ไปยังการสร้างจักรวรรดิ์แห่งปัญญา
ณ เมืองที่ถูกตั้งชื่อตามเขา

00:00:52.524 --> 00:00:54.732
เขาตายก่อนที่การก่อสร้างจะเริ่มขึ้น

00:00:54.732 --> 00:00:56.745
แต่ผู้สืบตำแหน่งจากเขา ปโตเลมี ที่ 1 


00:00:56.745 --> 00:01:01.354
ทำตามแผนสำหรับพิพิธภัณฑ์
และห้องสมุดของอเล็กซานเดอร์


NOTE Paragraph

00:01:01.354 --> 00:01:03.740
ณ เขตเมืองหลวงของนคร

00:01:03.740 --> 00:01:05.266
ห้องสมุดอเล็กซานเดรีย

00:01:05.266 --> 00:01:08.105
อาจถูกสร้างด้วยเสาแบบแกรนด์เฮเลนิสติก

00:01:08.105 --> 00:01:09.940
ที่ได้รับอิทธิพลมาจากอียิปต์

00:01:09.940 --> 00:01:15.061
หรือการผสมผสานของทั้งสองอย่าง 
เราไม่มีหลักฐานทางสถาปัตยกรรม

00:01:15.061 --> 00:01:20.089
แต่เรารู้ว่ามันมีห้องบรรยาย
ห้องเรียน และแน่นอน หิ้ง

00:01:20.089 --> 00:01:21.958
เมื่อการสร้างสำเร็จเสร็จสิ้น

00:01:21.958 --> 00:01:26.441
ปโตเลมี ที่ 1 
ก็เริ่มจัดเก็บเอกสารกรีกและอียิปต์

00:01:26.441 --> 00:01:30.842
เขาสนับสนุนทุนทรัพย์
ให้บัณฑิตมาอยู่และศึกษาในอเล็กซานเดรีย

00:01:30.842 --> 00:01:34.490
ห้องสมุดนี้เติบโตขึ้นเมื่อคนเหล่านี้
ร่วมกันถ่ายทอดความรู้ต่าง ๆ

00:01:34.490 --> 00:01:39.695
แต่ผู้ปกครองแห่งอเล็กซานเดรีย
ยังต้องการสำเนาหนังสือทุกเล่มในโลก

NOTE Paragraph

00:01:39.695 --> 00:01:44.332
โชคดี อเล็กซานเดรียเป็นศูนย์กลาง
ของเรือที่เดินทางผ่านเมนิเตอเรเนียน

00:01:44.332 --> 00:01:49.441
ปโตเลมี ที่ 3 ออกนโยบายสั่งให้เรือทุกลำ
ที่เทียบท่าที่อเล็กซานเดรีย

00:01:49.441 --> 00:01:51.943
ต้องมอบหนังสือมาให้คัดลอก

00:01:51.943 --> 00:01:55.080
เมื่อห้องสมุดได้ทำการคัดลอกหนังสือแล้ว

00:01:55.080 --> 00:01:58.553
พวกเขาก็เก็บต้นฉบับไว้
และส่งสำเนาคืนให้กับเรือไป

00:01:58.553 --> 00:02:02.094
นักล่าหนังสือที่ถูกว่าจ้าง
ยังท่องไปทั่วเมนิเตอเรเนียน

00:02:02.094 --> 00:02:03.912
เพื่อค้นหาหนังสืออื่น ๆ

00:02:03.912 --> 00:02:06.735
และผู้ปกครองแห่งอเล็กซานเดรีย
ก็พยายามที่จะกำจัดคู่แข่ง

00:02:06.735 --> 00:02:12.173
โดยยกเลิกการส่งออกปาปิรุสอียิปต์ทั้งหมด
ที่ใช้ในการทำม้วนเอกสาร

NOTE Paragraph

00:02:12.173 --> 00:02:16.274
ความพยายามเหล่านี้ทำให้หนังสือนับแสน
หลั่งไหลสู่อเล็กซานเดรีย

00:02:16.274 --> 00:02:17.825
ห้องสมุดก็เติบโตขึ้น

00:02:17.825 --> 00:02:21.856
มันกลายเป็นแหล่งค้นคว้าข้อมูล
ได้หลากหลายสาขาวิชากว่าแต่ก่อน

00:02:21.856 --> 00:02:26.689
แต่ก็ยังยากที่จะหาข้อมูล
ได้สำหรับทุกศาสตร์จำเพาะ

00:02:26.689 --> 00:02:32.059
โชคดีที่ปราชญ์นามว่า คาลิมาคัส
แห่งซิเรเน ได้พยายามหาทางออก

00:02:32.059 --> 00:02:33.851
โดยการสร้างพินาเคส

00:02:33.851 --> 00:02:37.238
รายการบรรณานุกรมห้องสมุด
120 เล่ม

00:02:37.238 --> 00:02:39.307
ซึ่งถือว่าเป็นบรรณานุกรมแรก

NOTE Paragraph

00:02:39.307 --> 00:02:40.745
เมื่อใช้พินาเคส

00:02:40.745 --> 00:02:43.888
ก็สามารถจัดการกับรายการหนังสือ
ที่เติบโตขึ้นเรื่อย ๆ ได้

00:02:43.888 --> 00:02:46.721
พวกเขาค้นพบสิ่งที่น่าทึ่งบางอย่าง

00:02:46.721 --> 00:02:49.414
1,600 ปีก่อนที่โคลัมบัสจะออกเดินทาง

00:02:49.414 --> 00:02:52.732
เอราทอสเทนีส ไม่ได้เพียงตระหนักว่า
โลกของเราเป็นทางกลม

00:02:52.732 --> 00:02:55.234
แต่ยังคำนวนเส้นรอบวงของโลก
และเส้นผ่านศูนย์กลาง

00:02:55.234 --> 00:02:57.728
ที่คลาดเคลื่อนไปเพียงไม่กี่ไมล์

00:02:57.728 --> 00:03:01.330
เฮรอนแห่งอเล็กซานเดรีย
สร้างเครื่องจักรไอน้ำแรกของโลก

00:03:01.330 --> 00:03:03.205
มากกว่าพันปี

00:03:03.205 --> 00:03:06.638
ก่อนที่มันจะถูกประดิษฐ์ขึ้นอีกครั้ง
ในช่วงการปฏิวัติอุตสาหกรรม

00:03:06.638 --> 00:03:13.685
มันถูกสร้างขึ้น 283 ปีก่อนคริสตกาล
และเฟื่องฟูอยู่เป็นเวลาประมาณ 300 ปี

NOTE Paragraph

00:03:13.685 --> 00:03:19.211
แต่แล้ว 48 ปีก่อนคริสกาล
จูเลียส ซีซาร์ ก็ล้อมเมืองอเล็กซานเดรีย

00:03:19.211 --> 00:03:21.800
และเผาเรือที่ท่าน้ำ

00:03:21.800 --> 00:03:26.827
นักวิชาการเชื่อกันมานานว่า
ห้องสมุดถูกเผาเพราะไฟที่ลามจากท่าเรือ


00:03:26.827 --> 00:03:30.314
มันเป็นไปได้ว่าอัคคีภัยนั้น
ได้ทำลายเอกสารบางส่วน

00:03:30.314 --> 00:03:32.135
แต่เราทราบจากบันทึกโบราณ

00:03:32.135 --> 00:03:36.661
ว่าบรรดาปราชญ์ก็ยังคงไปเยือนห้องสมุด
เป็นเวลาอีกหลายศตวรรษหลังเหตุการณ์นั้น

00:03:36.661 --> 00:03:41.235
ในที่สุด ห้องสมุดค่อย ๆ เลือนหายไป
ขณะที่เมืองที่ถูกเปลี่ยนมือจากกรีก

00:03:41.235 --> 00:03:42.266
ตกไปเป็นของโรมัน

00:03:42.266 --> 00:03:43.172
คริสเตียน

00:03:43.172 --> 00:03:45.177
และท้ายที่สุด มุสลิม

00:03:45.177 --> 00:03:48.323
ผู้ปกครองแต่ละรายมองว่าเป็นภัย

00:03:48.323 --> 00:03:50.786
มากกว่าที่จะสิ่งที่น่าภูมิใจ

00:03:50.786 --> 00:03:52.882
ในคริสศักราช 415

00:03:52.882 --> 00:03:56.288
ผู้ปกครองชาวคริสต์เคยแม้กระทั่งสังหาร
นักคณิตศาสตร์นามว่า ไฮพาเทีย

00:03:56.288 --> 00:03:59.956
ที่ศึกษาหนังสือกรีกโบราณจากห้องสมุดนี้

00:03:59.956 --> 00:04:02.379
ซึ่งพบเขามองว่าเป็นสิ่งที่ดูหมิ่นศาสนา

NOTE Paragraph

00:04:02.379 --> 00:04:06.903
แม้ว่าห้องสมุดอเล็กซานเดรีย
และหนังสือมหาศาลในนั้นจะสูญสิ้นไปแล้ว

00:04:06.903 --> 00:04:09.625
เราก็ยังคงได้รู้จักวิธีการจัดเก็บ

00:04:09.625 --> 00:04:10.557
การค้นหาข้อมูล

00:04:10.557 --> 00:04:12.506
และการถนอมรักษาความรู้

00:04:12.506 --> 00:04:14.737
ในปัจจุบันนี้ เรามีข้อมูลมากมายยิ่งกว่า

00:04:14.737 --> 00:04:17.383
และมีเทคโนโลยีที่ก้าวหน้ายิ่งกว่า
ในการเก็บรักษาความรู้

00:04:17.383 --> 00:04:19.040
แม้เราจะไม่อาจแน่ใจ

00:04:19.040 --> 00:04:22.487
ว่าหน่วยเก็บถาวรแบบดิจิทัล
จะทนทานต่อการทำลาย

00:04:22.487 --> 00:04:25.790
มากกว่าหมึกบนม้วนกระดาษ
ของอเล็กซานเดรียหรือไม่

00:04:25.790 --> 00:04:29.406
หรือแม้ว่าแหล่งความรู้ของเรา
จะปลอดภัยในทางกายภาพ

00:04:29.406 --> 00:04:32.672
พวกมันจะต้องทนทาน
ต่อภัยแฝงที่อันตรายยิ่งกว่า

00:04:32.672 --> 00:04:34.869
ที่สามารถทลายห้องสมุดจนพินาศได้

00:04:34.869 --> 00:04:36.252
นั่นก็คืออวิชา

00:04:36.252 --> 00:04:39.791
และความเชื่อจองหองที่ว่าอดีตนั้นคร่ำครึ

00:04:39.791 --> 00:04:43.967
ความแตกต่างก็คือ ในครั้งนี้
เรารู้ว่าต้องเตรียมตัวเช่นไร