WEBVTT 00:00:00.179 --> 00:00:05.119 Frakoblet aktivitet - Algoritmer fra virkeligheten: Papirfly (og sjokolade) 00:00:08.079 --> 00:00:11.179 Denne oppgaven heter Algoritmer fra virkeligheten 00:00:11.179 --> 00:00:14.070 Algoritmer forklarer ting som folk gjør hver dag. 00:00:14.070 --> 00:00:18.719 Kake-oppskrift og oppskrift på hvordan man bygger et fuglehus, er begge hverdags algoritmer. 00:00:18.719 --> 00:00:27.279 I dag skal vi gjøre, lage, og teste en algoritme for et papirfly. Men først trenger vi å bryte dette 00:00:27.279 --> 00:00:32.800 store prosjektet inn i enkle små steg vi kan følge. For å lage et papirfly, må vi bestemme hvilke steg 00:00:32.800 --> 00:00:37.310 vi skal ta og i hvilken rekkefølge vi skal gjøre dem. Du skal starte med å lage en algoritme ved å 00:00:37.310 --> 00:00:42.800 kutte opp et bilde. Videre tar du 6 bilder som viser stegene nødvendig 00:00:42.800 --> 00:00:47.730 for å lage et papirfly, og arranger bildene i riktig rekkefølge. Etter at du har 00:00:47.730 --> 00:00:51.630 alt i rekkefølge, skal du bytte algoritme med en annen elevgruppe for å 00:00:51.630 --> 00:00:57.020 teste ut algoritmen og se om algoritmen fungerer. En godt designet algoritme er veldig viktig 00:00:57.020 --> 00:01:01.320 for å lage et best mulig papirfly. 00:01:06.740 --> 00:01:10.000 Når vi ønsker å lage sjokolade, er det mange større steg 00:01:10.000 --> 00:01:15.240 som en del prosessen. Hvert av disse større stegene har sine egne mindre steg. 00:01:15.240 --> 00:01:18.370 Dette er ulike oppskrifter, eller algoritmer, avhengig av hvordan vi vil 00:01:18.370 --> 00:01:22.160 at sjokoladen skal smake. Hvert steg er viktig, selv de små stegene. 00:01:22.160 --> 00:01:26.210 Så uten et steg, kan ikke resten av de gjøres ferdig. 00:01:26.210 --> 00:01:30.469 Å lage en algoritme som andre kan forstå er viktig. 00:01:30.469 --> 00:01:36.270 Det er grunnen til at hvert steg må skrives ned, så uansett hvem som følger den, så får de samme resultat. 00:01:37.771 --> 00:01:43.041 Oversatt av Lær Kidsa Koding