Encadrement d’étudiants en situation
de handicap dans la recherche.

Je m'appelle Richard Ladner.

Je suis le principal chercheur
chez Access Computing,

un projet financé par la NSF
qui favorise

la participation et la réussite
des étudiants

en situation de handicap
dans l'informatique.

Tous les étés,
nous aidons les étudiants

à gagner de l'expérience dans
la recherche informatique

avec la Computing 
Research Association.

Ils sont nombreux 
à continuer la recherche

après leur licence.

Bonjour.

Je m'appelle Erin Howard.

J'utilise les pronoms elle/iel et
je suis à l'Université Western Washington.

J'ai fait beaucoup
d'analyses statistiques avec Python

pour pré-classifier plus de
275 000 courbes de lumière

venant des étoiles de
la base de données

du Transiting Exoplanet Survey Satellite.

Bonjour.

Je suis Emilia Beldon, j'étudie
à l'Université Gallaudet.

Je souhaite améliorer 
le sous-titrage en direct

et la téléconférence comme
Zoom, Hangouts et Meet.

Quand j'ai pris connaissance du projet,
je me suis dit :

rien n’est mieux que d’aider
à améliorer leur accessibilité

pour les personnes sourdes
et pour ceux qui en ont besoin.

Les mentors m'ont aidé
à réussir dans l'informatique.

Ils ont un handicap aussi.

Ils ne peuvent ni entendre, ni parler,

ce qui ne les empêche pas de réussir.

Bonjour, je m'appelle Brianna Weimer et
j'étudie à l'université d'Alabama.

J'ai un TDAH,

Ça m’a permis de me passionner
pour mon travail

et ça m'a poussé à aller plus loin.

Pendant l'été, je voulais créer un jeu 
de rétroaction biologique

qui améliore la régulation
émotionnelle grâce à

des technique de respiration
et au renforcement positif.

Le conseil que je pourrais donner 
aux mentors qui travaillent

avec des étudiants en 
situation de handicap,

c'est d'être patient

et d'essayer de se 
mettre à leur place.

Il faut aussi prendre régulièrement
de leurs nouvelles

et s'assurer
qu'ils ont toutes les informations

et qu'ils peuvent communiquer.

Prenez votre temps avec eux.

Laissez-les s'ouvrir à vous.

Ne les forcez pas.

Laissez-les se rapprocher de vous.

Quand ils le feront, 
ils se sentiront assez à l'aise

pour parler de leur handicap

et de ce qui pourrait les aider.

Une fois que vous avez ces informations, 
vous pouvez les aider.