0:00:00.850,0:00:04.674
Aider les étudiants en situation [br]de handicap dans la recherche.

0:00:05.161,0:00:06.524
Je m'appelle Richard Ladner.

0:00:07.160,0:00:09.900
Je suis le principal chercheur[br]en informatique,

0:00:10.450,0:00:12.620
sur un projet fondé par la NSF[br]qui favorise

0:00:12.720,0:00:15.080
la participation et la réussite[br]des étudiants

0:00:15.100,0:00:17.660
en situation de handicap[br]dans l'informatique.

0:00:18.550,0:00:20.500
Tous les étés,[br]nous aidons les étudiants

0:00:20.840,0:00:24.330
à gagner de l'expérience dans[br]la recherche informatique

0:00:24.380,0:00:27.190
avec la Computing [br]Research Association.

0:00:27.520,0:00:30.220
Ils sont nombreux [br]à continuer la recherche

0:00:30.690,0:00:32.457
en entrant à l'université.

0:00:32.930,0:00:33.700
Bonjour.

0:00:33.710,0:00:35.020
Je m'appelle Erin Howard.

0:00:35.030,0:00:38.840
J'utilise les pronoms elle/iel et je[br]suis à l'Université Western Washington.

0:00:39.040,0:00:44.348
J'ai candidaté pour beaucoup[br]d'analyses statistiques avec Python

0:00:44.588,0:00:50.930
pour pré-classifier plus de[br]275 000 courbes de lumière

0:00:51.030,0:00:53.080
venant des étoiles dans la [br]base de données

0:00:53.130,0:00:55.600
du Transiting[br]Exoplanet Survey Satellite.

0:00:56.210,0:00:56.970
Bonjour.

0:00:56.990,0:01:01.470
Je suis Emilia Beldon, étudiante[br]à l'Université Gallaudet.

0:01:02.910,0:01:06.120
Je souhaite améliorer [br]le sous-titrage en direct

0:01:06.141,0:01:09.765
et la téléconférence comme[br]Zoom, Hangouts et Meet.

0:01:09.940,0:01:12.810
Quand j'ai pris connaissance du projet,[br]je me suis dit : oui,

0:01:12.890,0:01:15.670
quoi de mieux que d'aider[br]à améliorer leur accessibilité

0:01:15.970,0:01:19.060
pour les personnes sourdes[br]et ceux dans le besoin ?

0:01:19.940,0:01:25.270
Les mentors m'ont aidé[br]à réussir dans l'informatique.

0:01:25.670,0:01:27.230
Ils ont un handicap aussi.

0:01:27.570,0:01:29.470
Ils ne peuvent ni entendre,[br]ni parler,

0:01:29.590,0:01:32.500
ce qui ne les empêche pas[br]de réussir.

0:01:33.640,0:01:38.090
Bonjour, je m'appelle Brianna Weimer et[br]j'étudie à l'université d'Alabama.

0:01:38.240,0:01:40.160
J'ai un TDAH.

0:01:40.490,0:01:45.710
Ce qui m'a permis de me passionner[br]pour mon travail

0:01:45.880,0:01:49.020
et m'a poussé à aller plus loin.

0:01:49.190,0:01:53.320
Pendant l'été, je voudrais créer un jeu [br]de rétroaction biologique

0:01:53.450,0:01:55.690
qui augmente la régulation[br]émotionnelle grâce à

0:01:55.710,0:01:59.164
des technique de respiration[br]et au renforcement positif.

0:01:59.474,0:02:02.980
Ce que je pourrais dire [br]aux mentors qui travaillent

0:02:03.152,0:02:06.152
avec des étudiants en [br]situation de handicap,

0:02:08.368,0:02:09.608
c'est d'être patient

0:02:12.068,0:02:17.006
et d'essayer de se [br]mettre à leur place.

0:02:17.906,0:02:20.933
Il faut aussi prendre régulièrement[br]de leurs nouvelles

0:02:21.043,0:02:23.910
et s'assurer[br]qu'ils ont toutes les informations

0:02:23.940,0:02:26.060
et peuvent communiquer.

0:02:27.320,0:02:28.713
Prenez votre temps[br]avec eux.

0:02:28.903,0:02:31.340
Laissez-les s'ourvir à vous.

0:02:31.378,0:02:33.398
Ne les forcez pas.

0:02:33.496,0:02:35.356
Laissez-les se rapprocher[br]de vous.

0:02:35.406,0:02:37.920
Quand ils le feront, [br]il se sentiront assez à l'aise

0:02:37.980,0:02:39.340
pour parler de leur handicap

0:02:39.440,0:02:42.452
et de ce qui pourrait les aider.

0:02:42.530,0:02:46.020
Une fois que vous avez cette information, [br]vous pouvez les aider.