0:00:00.000,0:00:00.740
[MUSIQUE]

0:00:00.850,0:00:03.090
Aider les étudiants [br]en situation de handicap

0:00:03.180,0:00:04.674
lors de leurs recherches.

0:00:05.161,0:00:06.524
Je m'appelle Richard Ladner.

0:00:07.160,0:00:09.900
Je suis le principal chercheur[br]en informatique,

0:00:10.450,0:00:12.620
sur un projet fondé par la NSF[br]qui favorise

0:00:12.720,0:00:15.080
la participation et la réussite[br]des étudiants

0:00:15.100,0:00:17.660
en situation de handicap[br]dans l'informatique.

0:00:18.550,0:00:20.500
Tous les étés,[br]nous aidons les étudiants

0:00:20.840,0:00:24.330
à gagner de l'expérience dans[br]la recherche informatique

0:00:24.380,0:00:27.190
avec la Computing [br]Research Association.

0:00:27.520,0:00:30.220
Ils sont nombreux [br]à continuer la recherche

0:00:30.690,0:00:32.457
en entrant à l'université.

0:00:32.970,0:00:33.740
Bonjour.

0:00:33.780,0:00:35.090
Je m'appelle Erin Howard.

0:00:35.120,0:00:36.600
J'utilise les pronoms elle/iel

0:00:36.620,0:00:38.930
et j'étudie à la[br]Western Washington University.

0:00:38.930,0:00:39.670
J'ai candidaté pour beaucoup[br]d'analyses statistiques avec Python

0:00:39.670,0:00:44.340
pour pré-classifier plus de[br]275 000 courbes de lumière

0:00:44.340,0:00:50.880
venant des étoiles dans la [br]base de données

0:00:50.880,0:00:54.510
du Transiting[br]Exoplanet Survey Satellite.

0:00:54.510,0:00:56.160
Bonjour.

0:00:56.160,0:00:56.910
Je suis Emilia Beldon, et[br]j'étudie à la Gallaudet University.

0:00:56.910,0:01:03.080
Je souhaite améliorer [br]le sous-titrage en direct

0:01:03.080,0:01:05.990
et la téléconférence comme[br]Zoom, Hangouts et Meet.

0:01:05.990,0:01:09.770
Quand j'ai pris connaissance du projet,[br]je me suis dit : oui

0:01:09.770,0:01:12.770
quoi de mieux que d'aider[br]à améliorer leur accessibilité

0:01:12.770,0:01:15.920
pour les personnes sourdes[br]et ceux dans le besoin ?

0:01:15.920,0:01:20.040
Les mentors m'ont aidé[br]à réussir

0:01:20.040,0:01:23.190
dans l'informatique.

0:01:23.190,0:01:25.560
Ils ont un handicap aussi.

0:01:25.560,0:01:27.480
Ils ne peuvent ni entendre,[br]ni parler,

0:01:27.480,0:01:30.900
ce qui ne les empêche pas[br]de réussir.

0:01:30.900,0:01:33.200
Bonjour.

0:01:33.200,0:01:33.950
Je m'appelle Brianna Weimer,[br]je suis étudiante

0:01:33.950,0:01:36.410
à l'université d'Alabama.

0:01:36.410,0:01:38.270
J'ai un TDAH.

0:01:38.270,0:01:40.340
Ce qui m'a permis

0:01:40.340,0:01:42.920
de me passionner[br]pour mon travail

0:01:42.920,0:01:45.680
et de me motiver.

0:01:45.680,0:01:49.280
Pendant l'été, je voudrais

0:01:49.280,0:01:51.290
créer un jeu de [br]rétroaction biologique

0:01:51.290,0:01:53.780
qui augmente la régulation[br]émotionnelle grâce à

0:01:53.780,0:01:56.900
des technique de respiration[br]et au renforcement positif.

0:01:56.900,0:01:59.510
Ce que je pourrais dire [br]aux mentors qui travaillent

0:01:59.510,0:02:03.050
avec des étudiants en [br]situation de handicap,

0:02:03.050,0:02:08.350
c'est d'être patient et [br]de les comprends.

0:02:08.350,0:02:17.715
Il faut aussi prendre [br]de leurs nouvelles

0:02:17.715,0:02:20.090
régulièrement et s'assurer[br]qu'ils ont toutes les informations

0:02:20.090,0:02:23.840
et sont capables[br]de communiquer.

0:02:23.840,0:02:27.233
Prenez votre temps[br]avec eux.

0:02:27.233,0:02:28.900
Laissez-les s'ourvir à vous.

0:02:28.900,0:02:31.390
Ne les forcez pas.

0:02:31.390,0:02:33.348
Laissez-les se rapprocher[br]de vous.

0:02:33.348,0:02:35.140
Quand ils le feront, [br]il se sentiront assez à l'aise

0:02:35.140,0:02:37.090
pour parler de leur handicap

0:02:42.380,0:02:43.922
et de ce qui pourrait

0:02:44.802,0:02:46.760
les aider.

0:02:46.760,0:02:48.750
Une fois que vous avez[br]cette information,

0:03:06.990,0:03:08.740
vous pouvez les aider[br]du mieux possible.