0:00:00.000,0:00:00.710
(موسيقى)

0:00:00.710,0:00:05.230
المتحدث: إرشاد الطلبة ذوي الاحتياجات[br]الخاصة في الخبرات البحثية .

0:00:05.230,0:00:07.020
ريتشارد لاندر: اسمي ريتشارد لاندر.

0:00:07.020,0:00:10.470
أنا الباحث الرئيس لمشروع الوصول [br]إلى وظائف الحاسوب،

0:00:10.470,0:00:13.290
وهو مشروع ممول من منظمة العلوم الوطنية [br]ويهدف إلى زيادة

0:00:13.290,0:00:15.600
مشاركة ونجاح الطلبة

0:00:15.600,0:00:18.540
ذوي الإعاقة في مجالات الحاسوب.

0:00:18.540,0:00:20.700
كل صيف، ندعم الطلبة

0:00:20.700,0:00:24.210
في التجارب البحثية الموزعة [br]من مؤسسة البحث الحاسوبي

0:00:24.210,0:00:27.450
في برنامج الطلبة الجامعيين

0:00:27.450,0:00:30.570
يستمر الكثير من الطلاب[br]في العمل على أبحاثهم

0:00:30.570,0:00:32.707
حتى يصلوا مرحلة الدراسات العليا.

0:00:32.707,0:00:33.790
إيرين هاويرد: مرحباً.

0:00:33.790,0:00:34.860
اسمي إيرين هاويردز

0:00:34.860,0:00:36.480
أستخدم ضمائر "هي " و" هم"،

0:00:36.480,0:00:39.030
أنا طالبة في جامعة واشنطن الغربية .

0:00:39.030,0:00:44.340
أجريت الكثير من التحليلات الإحصائية [br]باستخدام برمجة بايثون

0:00:44.340,0:00:50.880
لأتمكن برمجياً من التصنيف الأولي لأكثر [br]من 275 ألف منحنى ضوئي

0:00:50.880,0:00:54.460
من النجوم في قاعدة بيانات القمر الصناعي[br]"تي إي إس إس "المتخصص في البحث عن

0:00:54.460,0:00:56.014
الكواكب خارج المجموعة الشمسية.

0:00:56.100,0:00:57.010
مرحباً.

0:00:57.010,0:01:02.318
اسمي إميليا بلدون من جامعة جالوديت

0:01:02.318,0:01:05.990
ويتعلق المشروع بتحسين بخدمة[br]" إظهار نص الكلام المسموع مباشرة"

0:01:05.990,0:01:09.770
وخدمات عقد الاجتماعات عن بعد مثل،[br]زوم، وجوجل هانج آوتس، جوجل مييت

0:01:09.770,0:01:12.770
عندما أطلعت على المشروع [br]للمرة الأولى، قلت نعم،

0:01:12.770,0:01:17.069
ما هو أفضل من تقديم المساعدة في تحسين [br]إمكانية التواصل لمجتمع الصم

0:01:17.069,0:01:20.040
وأولئك الذين يحتاجون إلى حرية الوصول؟

0:01:20.040,0:01:23.190
بالنسبة لي فأن الموجهين هم من[br]ساعدوني على النجاح

0:01:23.190,0:01:25.560
في مجالات الحوسبة وتكنولوجيا المعلومات.

0:01:25.560,0:01:27.480
فهم أيضاً من ذوي الاحتياجات الخاصة

0:01:27.480,0:01:32.767
فهم لا يستطيعون السمع أو الكلام [br]ولكن ذلك لم يعوقهم عن النجاح.

0:01:32.767,0:01:33.950
بريانا وايمر

0:01:33.950,0:01:36.410
مرحباً أسمي بريانا وايمر،[br]وأنا حالياً طالبة

0:01:36.410,0:01:38.170
في جامعة ألاباما.

0:01:38.170,0:01:40.670
الإعاقة التي أعاني منها هي[br]نقص الانتباه وفرط الحركة

0:01:40.720,0:01:44.156
وبالنسبة لي فلقد ساعدني[br]هذا على تنمية الشغف

0:01:44.156,0:01:45.951
بالمجال الذي أريد أن أعمل فيه

0:01:45.951,0:01:49.201
وتنمية هذا النوع من الإصرار عليه

0:01:49.280,0:01:51.424
مشروعي في فصل الصيف

0:01:51.424,0:01:53.604
عن صناعة لعبة "البايو فيد باك"

0:01:53.604,0:01:55.714
التي تزيد من التنظيم الانفعالي

0:01:55.714,0:01:57.159
من خلال تقنيات التنفس

0:01:57.159,0:01:59.219
واستخدام التعزيز الإيجابي.

0:01:59.219,0:02:03.284
النصيحة التي أقدمها لموجهي الأبحاث[br]الذين يعملون

0:02:03.284,0:02:06.639
الذين يعملون مع الطلاب[br]ذوي الاحتياجات الخاصة،

0:02:07.079,0:02:17.299
تحلى بالصبر، وكن نوعاً ما [br]على دراية بحالتهم.

0:02:17.980,0:02:21.033
إيمليا بلدون: أيضاً، تأكد من الاطمئنان [br]على الطلاب بصورة دورية،

0:02:21.033,0:02:26.170
مع التأكد من أن لديهم القدرة على الوصول[br]للمعلومات، والقدرة على التواصل.

0:02:27.160,0:02:28.930
بريانا ويمر: أقض بعض الوقت معهم.

0:02:28.930,0:02:33.239
واسمحوا لهم بأن يفتحوا قلوبهم معكم.[br]ولا تكونوا لحوحين في طلب ذلك.

0:02:33.239,0:02:35.171
فقط أسمحوا لهم بالتقرب[br]منكم بدرجة كافية.

0:02:35.171,0:02:37.560
لأنهم عندما يفعلون ذلك، [br]سيشعرون بالراحة الكافية

0:02:37.560,0:02:38.882
ليتحدثوا معكم بشأن اعاقتهم

0:02:38.882,0:02:40.350
والتحدث معكم بِشأن احتياجاتهم

0:02:40.530,0:02:42.400


0:02:42.400,0:02:44.150


0:02:44.150,0:02:46.417


0:02:46.417,0:02:48.920