WEBVTT

00:00:04.460 --> 00:00:10.640
[musique]

00:00:10.800 --> 00:00:15.320
>> Sheryl Burgstahler: Je suis Sheryl Burgstahler de l'Université de Washington à Seattle.

00:00:15.330 --> 00:00:17.680
Au sein de notre campus, comme dans d'autres,

00:00:17.680 --> 00:00:21.000
nous produisons des tonnes de documents à partager avec nos étudiants.

00:00:21.000 --> 00:00:22.510
Des copies de présentations PowerPoint,

00:00:22.510 --> 00:00:25.810
d'articles de journaux, de chapitres de livres ...

00:00:25.810 --> 00:00:29.280
>> Krista Greear: Si nous extrapolons fortement,

00:00:29.280 --> 00:00:34.050
l'UW a présenté environ 13 000 cours au trimestre d'automne.

00:00:34.050 --> 00:00:38.620
En comptabilisant 600 pages pour chacune de ces classes,

00:00:38.620 --> 00:00:42.640
cela a représenté environ 7,8 millions de pages de contenu.

00:00:42.640 --> 00:00:45.670
>> Melinda McRae: Ceci est le paquet pour un de nos cours

00:00:45.670 --> 00:00:48.760
qui correspond à l'ensemble des lectures dont les étudiants

00:00:48.760 --> 00:00:50.120
ont besoin pour le trimestre.

00:00:50.120 --> 00:00:54.469
>> Sheryl: Cela peut représenter une importante quantité de lecture pour un étudiant.

00:00:54.469 --> 00:00:57.180
C'est même plus qu'un challenge pour les étudiants ayant un handicap.

00:00:57.180 --> 00:00:59.999
[Bruits de photocopieuse]

00:00:59.999 --> 00:01:02.190
>> Terrill Thompson: Tout le monde crée des documents

00:01:02.190 --> 00:01:06.820
et la plupart des gens ne se rend pas compte que tous les documents ne sont pas "égaux",

00:01:06.820 --> 00:01:09.710
que certains sont plus accessibles que d'autres.

00:01:09.710 --> 00:01:13.930
>> Sheryl: Les étudiants aveugles utilisent des lecteurs d'écrans et des synthèses vocales

00:01:13.930 --> 00:01:18.560
qui leur lisent à voix haute ce qui apparaît à l'écran.

00:01:18.560 --> 00:01:21.570
Les étudiants présentant une dyslexie ou d'autres troubles impactant la lecture,

00:01:21.570 --> 00:01:24.009
utilisent aussi des lecteurs d'écran.

00:01:24.009 --> 00:01:26.340
Même s'ils peuvent voir ce qui est marqué sur l'écran,

00:01:26.340 --> 00:01:30.560
la voix les aide à comprendre le contenu.

00:01:30.560 --> 00:01:34.280
Mais les technologies d'assistance bénéficient à de nombreux autres étudiants.

00:01:34.280 --> 00:01:38.490
>> Krista: Ils ne peuvent peut-être pas manipuler un livre physique à cause d'arthrite.

00:01:38.490 --> 00:01:42.090
Ou alors ils ne peuvent pas porter le poids des livres dans leur dos

00:01:42.090 --> 00:01:45.460
ils recherchent donc une version électronique du document.

00:01:45.460 --> 00:01:47.349
Leur vision réduite nécessite peut-être

00:01:47.349 --> 00:01:50.400
une version électronique, qui, elle, peut être élargie.

00:01:50.400 --> 00:01:53.259
>> Melinda: Disons que sur une classe de 100 élèves

00:01:53.259 --> 00:01:57.380
vous donniez le matériel de cours à 90 d'entre eux

00:01:57.380 --> 00:01:59.750
et disiez aux autres

00:01:59.750 --> 00:02:03.310
"Tant pis, vous ne pouvez pas lire ces documents."

00:02:03.310 --> 00:02:07.099
Et c'est malheureusement ce qu'il se passe dans certaines classes

00:02:07.100 --> 00:02:10.560
lorsque le matériel n'a pas été rendu accessible.

00:02:10.660 --> 00:02:16.780
[Musique]

00:02:16.840 --> 00:02:21.340
Les documents les plus inaccessibles sont scannés ou photocopiés.

00:02:21.340 --> 00:02:25.329
Comme cela en fait des images, les lecteurs d'écrans ne peuvent accéder au texte.

00:02:25.329 --> 00:02:28.980
>> Melinda: Voici un exemple d'une très mauvaise photocopie.

00:02:28.980 --> 00:02:36.920
On peut voir qu'il a été souligné, annoté.

00:02:36.920 --> 00:02:39.650
>> Sheryl: Notre bureau des services aux handicapés

00:02:39.650 --> 00:02:42.769
fournit des accommodations pour les étudiants présentant des difficultés.

00:02:42.769 --> 00:02:45.980
Mais certains départements et collèges, comme notre École de Travail Social,

00:02:45.980 --> 00:02:47.989
ont pris les devants pour être proactifs

00:02:47.989 --> 00:02:51.719
en fournissant des documents conçus de façon accessible à leurs étudiants.

00:02:51.719 --> 00:02:55.069
>> Melinda: En fait, cela consiste à convertir ceci,

00:02:55.069 --> 00:02:59.200
qui est techniquement une image, en un morceau de texte.

00:02:59.360 --> 00:03:04.600
>> Sheryl: Un scanner, accompagné de reconnaissance optique de caractères ou OCR,

00:03:04.609 --> 00:03:09.069
peut transformer un document, le rendant accessible au lecteur d'écran.

00:03:09.069 --> 00:03:11.420
Cela profite également aux autres étudiants,

00:03:11.420 --> 00:03:14.310
quelqu'un utilisant un appareil mobile par exemple pour accéder au contenu,

00:03:14.310 --> 00:03:15.981
ou quelqu'un qui cherche à travers le contenu

00:03:15.981 --> 00:03:17.609
pour trouver ce qui l'intéresse.

00:03:17.609 --> 00:03:19.920
>> Melinda: Selon moi, la chose vraiment intéressante

00:03:19.920 --> 00:03:23.489
qui ressort de tout cela est qu'en développant

00:03:23.489 --> 00:03:27.700
ces vieilles images en fichiers textes,

00:03:27.700 --> 00:03:29.900
je pense que nous aidons tous les étudiants

00:03:29.900 --> 00:03:33.569
car certaines de ces choses étaient tout simplement illisibles

00:03:33.569 --> 00:03:36.409
comme tel.

00:03:36.409 --> 00:03:38.739
>> Shelby: Je m'appelle Shelby Keith.

00:03:38.739 --> 00:03:41.910
C'est ma dernière année à l'Université de Washington.

00:03:41.910 --> 00:03:46.240
Je suis dyslexique et dysorthographique. J'ai été diagnostiquée à l'âge de 7 ans

00:03:46.240 --> 00:03:50.819
donc j'ai toujours dû me battre avec cela mais j'ai appris à le surmonter.

00:03:50.819 --> 00:03:55.500
>> Sheryl: Shelby utilise un lecteur d'écran pour accéder aux documents de ses cours,

00:03:55.500 --> 00:03:57.349
même en cours de langue turque.

00:03:57.349 --> 00:04:02.420
[Lecteur d'écran en train de lire en turc]

00:04:02.540 --> 00:04:03.799
>> Shelby: Lorsque je lis toute seule,

00:04:03.799 --> 00:04:05.120
cela me prend beaucoup plus de temps.

00:04:05.120 --> 00:04:07.109
Je me perds dans le texte.

00:04:07.109 --> 00:04:10.790
J'ai des troubles de l'attention, alors cela m'aide vraiment

00:04:10.790 --> 00:04:13.609
et fait en sorte que je puisse accomplir la tâche demandée.

00:04:13.609 --> 00:04:17.000
>> Krista: Elle est dans un programme nécessitant beaucoup de lecture,

00:04:17.000 --> 00:04:20.470
elle lit ainsi 10 livres chaque trimestre en moyenne :

00:04:20.470 --> 00:04:22.400
une tonne de lecture.

00:04:22.400 --> 00:04:25.280
Donc pour elle, le volume est énorme

00:04:25.280 --> 00:04:28.949


00:04:28.949 --> 00:04:31.949


00:04:31.949 --> 00:04:35.680


00:04:35.680 --> 00:04:38.699


00:04:38.699 --> 00:04:44.389


00:04:44.389 --> 00:04:47.900


00:04:47.900 --> 00:04:49.120


00:04:49.120 --> 00:04:53.601


00:04:53.601 --> 00:04:55.460


00:04:55.460 --> 00:04:58.190


00:04:58.190 --> 00:04:59.800


00:04:59.800 --> 00:05:02.930


00:05:02.930 --> 00:05:05.220


00:05:05.220 --> 00:05:08.300


00:05:08.300 --> 00:05:10.301


00:05:10.301 --> 00:05:16.020


00:05:16.140 --> 00:05:18.400


00:05:18.420 --> 00:05:20.060


00:05:20.140 --> 00:05:21.860


00:05:21.900 --> 00:05:24.900


00:05:25.000 --> 00:05:28.639


00:05:28.639 --> 00:05:33.250


00:05:33.250 --> 00:05:34.990


00:05:34.990 --> 00:05:37.270


00:05:37.270 --> 00:05:42.759


00:05:42.760 --> 00:05:45.720


00:05:45.860 --> 00:05:47.960


00:05:48.000 --> 00:05:50.380


00:05:50.389 --> 00:05:54.000


00:05:54.000 --> 00:05:56.750


00:05:56.750 --> 00:06:02.470


00:06:02.470 --> 00:06:05.229


00:06:05.229 --> 00:06:08.320


00:06:08.420 --> 00:06:12.140


00:06:12.240 --> 00:06:15.919


00:06:15.919 --> 00:06:20.460


00:06:20.460 --> 00:06:25.020


00:06:25.020 --> 00:06:26.500


00:06:26.500 --> 00:06:29.810


00:06:29.810 --> 00:06:32.640


00:06:32.640 --> 00:06:35.110


00:06:35.110 --> 00:06:41.320


00:06:41.420 --> 00:06:48.040


00:06:48.050 --> 00:06:49.720


00:06:49.720 --> 00:06:53.129


00:06:53.129 --> 00:06:55.910


00:06:55.910 --> 00:06:58.740


00:06:58.740 --> 00:07:01.040


00:07:01.100 --> 00:07:05.020


00:07:05.020 --> 00:07:07.819


00:07:07.819 --> 00:07:12.580


00:07:12.580 --> 00:07:15.080


00:07:15.080 --> 00:07:19.569


00:07:19.569 --> 00:07:22.889


00:07:22.889 --> 00:07:26.139


00:07:26.139 --> 00:07:29.740


00:07:29.740 --> 00:07:33.830


00:07:33.830 --> 00:07:37.039


00:07:37.039 --> 00:07:40.220


00:07:40.220 --> 00:07:41.780


00:07:41.780 --> 00:07:45.199


00:07:45.199 --> 00:07:46.789


00:07:46.789 --> 00:07:48.889


00:07:48.889 --> 00:07:49.889


00:07:49.889 --> 00:07:53.419


00:07:53.419 --> 00:07:55.389


00:07:55.389 --> 00:07:57.169


00:07:57.169 --> 00:07:59.569


00:07:59.569 --> 00:08:02.719


00:08:02.719 --> 00:08:04.399


00:08:04.399 --> 00:08:09.599


00:08:09.599 --> 00:08:14.449


00:08:14.449 --> 00:08:18.000


00:08:18.000 --> 00:08:19.520


00:08:19.520 --> 00:08:24.900


00:08:24.900 --> 00:08:32.120


00:08:32.120 --> 00:08:38.970


00:08:38.970 --> 00:08:46.350


00:08:46.350 --> 00:08:51.460


00:08:51.460 --> 00:08:56.030


00:08:56.030 --> 00:08:58.040


00:08:58.100 --> 00:09:04.420


00:09:04.540 --> 00:09:08.780


00:09:08.780 --> 00:09:12.280


00:09:12.280 --> 00:09:15.990


00:09:15.990 --> 00:09:17.670


00:09:17.670 --> 00:09:21.590


00:09:21.590 --> 00:09:25.560


00:09:25.560 --> 00:09:29.030


00:09:29.030 --> 00:09:31.170


00:09:31.170 --> 00:09:32.510


00:09:32.510 --> 00:09:38.780


00:09:38.780 --> 00:09:42.510


00:09:42.510 --> 00:09:46.530


00:09:46.530 --> 00:09:50.220


00:09:50.220 --> 00:09:56.210


00:09:56.210 --> 00:10:01.340


00:10:01.340 --> 00:10:03.300


00:10:03.300 --> 00:10:05.830


00:10:05.830 --> 00:10:11.250


00:10:11.250 --> 00:10:13.720


00:10:13.720 --> 00:10:19.330


00:10:19.330 --> 00:10:21.150


00:10:21.150 --> 00:10:26.030


00:10:26.030 --> 00:10:27.630


00:10:27.630 --> 00:10:32.050


00:10:32.050 --> 00:10:36.660


00:10:36.660 --> 00:10:41.200


00:10:41.200 --> 00:10:42.530


00:10:42.530 --> 00:10:45.270


00:10:45.270 --> 00:10:49.410


00:10:49.410 --> 00:10:51.770


00:10:51.770 --> 00:10:56.960


00:10:56.960 --> 00:11:00.170


00:11:00.170 --> 00:11:03.340