0:00:07.252,0:00:11.419
에머리 웨이너 학교에 다니는[br]일라나 바인스입니다.

0:00:11.419,0:00:14.599
저는 나름 다재다능하다고 생각합니다.

0:00:14.599,0:00:15.949
괜찮은 학생이죠.

0:00:15.949,0:00:19.026
제 자신을 표현하자면[br]엄청 노력하는 사람입니다.

0:00:19.026,0:00:20.456
전 농구를 합니다.

0:00:20.456,0:00:22.920
저는 나름대로 꽤 창의적인[br]사람이라고 생각합니다.

0:00:22.920,0:00:25.730
다른 모든 사람들처럼,[br]우리는 강점과 약점이 있습니다.

0:00:25.730,0:00:28.121
그런데 어떤 건 다른 것들보다[br]쉽게 눈에 띕니다.

0:00:28.261,0:00:31.101
예를 들어 휠체어에[br]앉아 있는 사람을 보면

0:00:31.101,0:00:33.502
제일 먼저 눈에 띄는 건[br]그 사람의 약점입니다.

0:00:33.502,0:00:36.195
하지만 휠체어를 타지 않은[br]사람을 본다면,

0:00:36.195,0:00:37.701
예를 들어 저같은 사람이요.

0:00:37.701,0:00:40.148
도움이 필요한 사람으로[br]보지는 않을 겁니다.

0:00:40.439,0:00:44.909
어떤 사람들은 약점으로 보일 수 있는[br]독특한 특징을 갖고 있습니다.

0:00:44.909,0:00:49.109
예를 들어 일반적인 교육 환경에서는[br]공부를 하지 못하는 사람이요.

0:00:49.109,0:00:52.991
좋은 교육을 제공하기 위해[br]학교 시스템은 끊임없이 노력합니다.

0:00:52.991,0:00:55.906
아이들이 적응하고 나아가[br]놀라운 성취를 내게 하기 위해서요.

0:00:55.906,0:00:57.971
하지만 결점이 하나 있습니다.

0:00:57.971,0:01:00.592
이 방식은 오직 한 부류의[br]학생에게만 해당됩니다.

0:01:00.592,0:01:04.670
수업은 그런 학생의 강점과[br]약점 위주로 짜여져 있습니다.

0:01:04.670,0:01:08.157
이런 식으로 많은 학생들을 도와주지만[br]전교생에게 해당되는 것은 아닙니다.

0:01:08.157,0:01:10.783
다른 학생들은 똑같은 혜택을[br]누릴 수 없는 걸까요?

0:01:11.220,0:01:15.110
지금까지 제가 봐 온[br]해결책은 한 가지입니다.

0:01:15.110,0:01:17.128
도움이 되는 것처럼 보이지만

0:01:17.128,0:01:19.747
사실상 상황이 나아지는 데[br]아무런 도움이 되지 않는 것이죠.

0:01:19.747,0:01:21.422
학교가 생각한 대책은

0:01:21.422,0:01:25.143
다른 아이들과 같은 식으로 배우지 않는[br]아이들을 한데 모아두는 것입니다.

0:01:25.463,0:01:26.803
이런 식으로 사람들은

0:01:26.803,0:01:29.841
그 아이들이 다른 학생들보다[br]서로 공통점이 더 많다고 생각합니다.

0:01:29.841,0:01:33.957
하지만 다른 방식, 즉 모든 아이들이[br]자기 방식대로 배운다면 어떨까요?

0:01:34.157,0:01:35.707
제가 생각한 방식은

0:01:35.707,0:01:39.152
학생들에게 어떤 식으로 공부할지[br]결정할 수 있게 해주는 것입니다.

0:01:39.152,0:01:41.132
네, 아이가 결정하는 거죠.

0:01:41.681,0:01:44.561
연구는 그 아이들이 대학에서[br]훨씬 더 잘 한다는 것을 보여줍니다.

0:01:44.698,0:01:45.698
그 아이들이 잘하는 이유는

0:01:45.698,0:01:48.345
자신의 수업을 직접 고르고[br]선택했기 때문입니다.

0:01:48.345,0:01:50.319
이편이 훨씬 더 말이 된다고[br]생각합니다.

0:01:50.319,0:01:52.409
자신보다 자신을 더 잘 아는[br]사람은 없습니다.

0:01:52.758,0:01:55.578
우리가 어떤 수업과 무엇을 배울지[br]고르게 해달라고 하는 게 아닙니다.

0:01:55.578,0:01:58.698
우리가 어떤 방식으로 공부를 할지[br]선택하게 해달라는 것입니다.

0:01:58.698,0:02:01.707
예를 들어서, 아이가[br]ADHD를 겪고 있다면

0:02:01.707,0:02:04.756
그 아이를 다른 교실에 넣기보다는

0:02:04.756,0:02:07.275
어떤 식으로 배우는 게 좋은지[br]아이에게 고르게 하면 어떨까요?

0:02:07.275,0:02:09.097
선생님은 거기서부터 도움을 주고요.

0:02:09.847,0:02:13.397
현재 영국에서는 이 방식을[br]이미 사용하고 있습니다.

0:02:13.397,0:02:15.146
거기서는 PLE라고 부릅니다.

0:02:15.146,0:02:17.463
개인에게 맞춰진 학습 환경을 뜻합니다.

0:02:17.463,0:02:21.154
PLE에서는 개별 학생과 전체 학생이

0:02:21.154,0:02:23.846
여러가지 도구와 자원을

0:02:23.846,0:02:26.388
자신에게 맞는 학습 활동을 위해[br]사용할 수 있습니다.

0:02:26.690,0:02:30.456
이렇게 하면 아이들을 다른 친구들과[br]분리시키지 않아도 됩니다.

0:02:30.456,0:02:33.837
또한 아이들이 학업적 성취를[br]이룰 수 있게 도와줄 수 있습니다.

0:02:33.845,0:02:35.595
지금 당장 아이들을 준비시켜야 합니다.

0:02:35.595,0:02:38.988
그러면 대학에 갔을 때 무엇을 할지[br]정확하게 알게 될 테니까요.

0:02:38.988,0:02:40.728
감사합니다.

0:02:40.728,0:02:46.238
(박수)