Hola, mi nombre es Ilana Vines
y voy a la escuela Emery Weiner.

Me gusta pensar que soy
una persona bastante equilibrada.

Soy una buena alumna

muy esforzada

si puedo decirlo yo misma.

Juego baloncesto.

Y me gusta pensar que soy muy creativa.

Como todos,

tenemos fortalezas y debilidades.

Algunas más fáciles
de reconocer que otras.

Por ejemplo,

cuando ves a alguien en silla de ruedas,

lo primero que ves
es una debilidad suya.

Pero digamos que ves a alguien
que no usa silla de ruedas:

Yo, por ejemplo.

Puede que no veas a alguien
que se distrae fácilmente.

Puede que algunas personas

tengan una cualidad
que pueda verse como debilidad.

Por ejemplo

no ser capaz de trabajar
en un ambiente normal de aprendizaje.

Los sistemas escolares 
han trabajado muchísimo

para ofrecer una buena educación

para que los niños vayan
y hagan cosas excepcionales.

Sin embargo, hay una falla:

solo está pensado
para un tipo de estudiante.

Las clases son estructuradas

para las debilidades y fortalezas
de ese estudiante.

Haciendo esto, están ayudando
a muchos estudiantes, pero no a todos.

¿Por qué los demás niños
no pueden tener esta ventaja?

Hasta ahora, la única solución
que he visto para este problema

es una cosa.

Una cosa que parece que ayuda

pero de hecho, no hace nada
para mejorar la situación.

La solución que las escuelas han ofrecido

es agrupar a todos los niños
que no aprenden como los demás.

Haciendo esto están diciendo

que tienen más en común entre ellos
que con los otros alumnos.

Pero, ¿y si hubiera otra manera,

donde todos los niños
aprendan a su propio ritmo?

La idea que tuve,

es dejar que los estudiantes decidan
cómo obtienen la información.

Sí, el niño decide.

Hay investigaciones que muestran

que a los niños 
les va mucho mejor en la facultad.

Les va mejor porque eligen
sus propias clases.

Digo, esto tiene mucho más sentido.

Nadie te conoce mejor que tú mismo.

No digo que elegiríamos
nuestras clases y lo que aprendemos.

Solo digo que podemos elegir 
cómo recibimos la información.

Por ejemplo, si un niño tiene TDAH,

en lugar de ponerlo en un ambiente 
de aprendizaje separado,

¿Por qué no dejar que el niño
decida cómo aprende mejor

y que el maestro le ayude a partir de ahí?

Hasta ahora, en Reino Unido 
ya están usando esta idea

Lo llaman EPA:
Ambientes de Aprendizaje Personalizados

Los EPAs son ambientes en los cuales
alumnos individuales y en grupo

pueden acceder a un rango
de herramientas y recursos

para actividades
de aprendizaje personalizadas.

Haciendo esto, no están separando al niño 
del resto de los alumnos.

También están poniendo al niño 
en el camino del éxito académico.

Ahora mismo, están siendo preparados

para que cuando vayan a la facultad
sepan exactamente qué hacer.

Gracias.

(Aplausos)