Hola, mi nombre es Ilana Vines y voy a la escuela Emery Weiner.
Me gusta pensar que soy una persona bastante equilibrada.
Soy una buena alumna
muy esforzada
si puedo decirlo yo misma.
Juego baloncesto.
Y me gusta pensar que soy muy creativa.
Como todos,
tenemos fortalezas y debilidades.
Algunas más fáciles de reconocer que otras.
Por ejemplo,
cuando ves a alguien en silla de ruedas,
lo primero que ves es una debilidad suya.
Pero digamos que ves a alguien que no usa silla de ruedas:
Yo, por ejemplo.
Puede que no veas a alguien que se distrae fácilmente.
Puede que algunas personas
tengan una cualidad que pueda verse como debilidad.
Por ejemplo
no ser capaz de trabajar en un ambiente normal de aprendizaje.
Los sistemas escolares han trabajado muchísimo
para ofrecer una buena educación
para que los niños vayan y hagan cosas excepcionales.
Sin embargo, hay una falla:
solo está pensado para un tipo de estudiante.
Las clases son estructuradas
para las debilidades y fortalezas de ese estudiante.
Haciendo esto, están ayudando a muchos estudiantes, pero no a todos.
¿Por qué los demás niños no pueden tener esta ventaja?
Hasta ahora, la única solución que he visto para este problema
es una cosa.
Una cosa que parece que ayuda
pero de hecho, no hace nada para mejorar la situación.
La solución que las escuelas han ofrecido
es agrupar a todos los niños que no aprenden como los demás.
Haciendo esto están diciendo
que tienen más en común entre ellos que con los otros alumnos.
Pero, ¿y si hubiera otra manera,
donde todos los niños aprendan a su propio ritmo?
La idea que tuve,
es dejar que los estudiantes decidan cómo obtienen la información.
Sí, el niño decide.
Hay investigaciones que muestran
que a los niños les va mucho mejor en la facultad.
Les va mejor porque eligen sus propias clases.
Digo, esto tiene mucho más sentido.
Nadie te conoce mejor que tú mismo.
No digo que elegiríamos nuestras clases y lo que aprendemos.
Solo digo que podemos elegir cómo recibimos la información.
Por ejemplo, si un niño tiene TDAH,
en lugar de ponerlo en un ambiente de aprendizaje separado,
¿Por qué no dejar que el niño decida cómo aprende mejor
y que el maestro le ayude a partir de ahí?
Hasta ahora, en Reino Unido ya están usando esta idea
Lo llaman EPA: Ambientes de Aprendizaje Personalizados
Los EPAs son ambientes en los cuales alumnos individuales y en grupo
pueden acceder a un rango de herramientas y recursos
para actividades de aprendizaje personalizadas.
Haciendo esto, no están separando al niño del resto de los alumnos.
También están poniendo al niño en el camino del éxito académico.
Ahora mismo, están siendo preparados
para que cuando vayan a la facultad sepan exactamente qué hacer.
Gracias.
(Aplausos)