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Dialogue: 0,0:00:00.00,0:00:01.00,Default,,0000,0000,0000,,¡Hola Cerebros!
Dialogue: 0,0:00:01.00,0:00:03.44,Default,,0000,0000,0000,,Bienvenidos a mi serie\Nde definiciones y respuestas,
Dialogue: 0,0:00:03.44,0:00:06.18,Default,,0000,0000,0000,,donde explico términos comunes\Nrelacionados con el TDAH.
Dialogue: 0,0:00:06.18,0:00:09.38,Default,,0000,0000,0000,,Como este es el primer video\Nde esta serie, empecemos por lo básico.
Dialogue: 0,0:00:09.38,0:00:10.69,Default,,0000,0000,0000,,¿Qué es el {\i1}TDAH{\i0}?
Dialogue: 0,0:00:10.69,0:00:14.60,Default,,0000,0000,0000,,♪ (música) ♪
Dialogue: 0,0:00:14.60,0:00:17.58,Default,,0000,0000,0000,,El {\i1}trastorno por déficit\Nde atención con hiperactividad{\i0} (TDAH)
Dialogue: 0,0:00:17.58,0:00:19.58,Default,,0000,0000,0000,,es un trastorno\Ndel desarrollo neurológico,
Dialogue: 0,0:00:19.58,0:00:21.96,Default,,0000,0000,0000,,según la Asociación\NEstadounidense de Psiquiatría
Dialogue: 0,0:00:21.97,0:00:25.36,Default,,0000,0000,0000,,en el {\i1}Manual diagnóstico y estadístico\Nde los trastornos mentales{\i0} ({\i1}MDE{\i0}).
Dialogue: 0,0:00:25.36,0:00:28.13,Default,,0000,0000,0000,,El TDAH se diagnostica\Ntanto en niños como en adultos,
Dialogue: 0,0:00:28.13,0:00:31.71,Default,,0000,0000,0000,,según síntomas de falta de atención\Ne hiperactividad o impulsividad.
Dialogue: 0,0:00:31.71,0:00:33.65,Default,,0000,0000,0000,,Dos de las señales de falta de atención
Dialogue: 0,0:00:33.65,0:00:37.54,Default,,0000,0000,0000,,incluyen cometer errores por descuido\No tener dificultad para concentrarse.
Dialogue: 0,0:00:37.54,0:00:40.26,Default,,0000,0000,0000,,Algunas de las señales\Nde hiperactividad e impulsividad
Dialogue: 0,0:00:40.26,0:00:42.36,Default,,0000,0000,0000,,son moverse nerviosamente,\Nestar intranquilo,
Dialogue: 0,0:00:42.36,0:00:45.62,Default,,0000,0000,0000,,no poder quedarse quieto\No interrumpir y responder impulsivamente.
Dialogue: 0,0:00:45.62,0:00:48.90,Default,,0000,0000,0000,,Aunque todo el mundo lo hace a veces,\Nno todo el mundo tiene TDAH.
Dialogue: 0,0:00:48.90,0:00:51.45,Default,,0000,0000,0000,,Un diagnóstico de TDAH\Nrequiere al menos seis síntomas
Dialogue: 0,0:00:51.45,0:00:53.54,Default,,0000,0000,0000,,que van más allá\Nde lo apropiado a cada edad,
Dialogue: 0,0:00:53.54,0:00:56.41,Default,,0000,0000,0000,,que afectan notablemente\Na diversos aspectos de la vida,
Dialogue: 0,0:00:56.41,0:00:57.99,Default,,0000,0000,0000,,como hogar, escuela y trabajo,
Dialogue: 0,0:00:57.99,0:01:00.12,Default,,0000,0000,0000,,que hayan persistido\Npor al menos seis meses,
Dialogue: 0,0:01:00.12,0:01:02.10,Default,,0000,0000,0000,,presentes desde antes de los 12 años
Dialogue: 0,0:01:02.10,0:01:04.79,Default,,0000,0000,0000,,y no haya otra afección\Nque los explique mejor.
Dialogue: 0,0:01:04.79,0:01:07.25,Default,,0000,0000,0000,,No todo el que tiene TDAH\Ntiene los mismos síntomas.
Dialogue: 0,0:01:07.25,0:01:11.15,Default,,0000,0000,0000,,De hecho, los diagnósticos de TDAH\Nse separan en tres representaciones:
Dialogue: 0,0:01:11.15,0:01:12.96,Default,,0000,0000,0000,,principalmente carentes de atención,
Dialogue: 0,0:01:12.96,0:01:15.10,Default,,0000,0000,0000,,principalmente hiperactivos o impulsivos
Dialogue: 0,0:01:15.10,0:01:16.42,Default,,0000,0000,0000,,y el tipo combinado.
Dialogue: 0,0:01:16.42,0:01:19.48,Default,,0000,0000,0000,,Hay diferentes niveles de gravedad\Ny, en las personas con TDAH,
Dialogue: 0,0:01:19.48,0:01:21.26,Default,,0000,0000,0000,,suele haber afecciones que coexisten,
Dialogue: 0,0:01:21.26,0:01:24.30,Default,,0000,0000,0000,,como dificultades de aprendizaje,\Nansiedad o depresión.
Dialogue: 0,0:01:24.30,0:01:27.49,Default,,0000,0000,0000,,También pueden tener dotes.\NEsto se llama {\i1}doble excepcionalidad{\i0}.
Dialogue: 0,0:01:27.49,0:01:30.13,Default,,0000,0000,0000,,Aunque no hay cura para el TDAH,\Nes muy tratable.
Dialogue: 0,0:01:30.13,0:01:32.82,Default,,0000,0000,0000,,No hay un tratamiento único\Nque funcione para todos,
Dialogue: 0,0:01:32.82,0:01:35.74,Default,,0000,0000,0000,,pero la recomendación actual,\Nbasada en mucha investigación,
Dialogue: 0,0:01:35.74,0:01:38.94,Default,,0000,0000,0000,,es un tratamiento multimodal:\Nmedicación para controlar los síntomas
Dialogue: 0,0:01:38.94,0:01:41.89,Default,,0000,0000,0000,,y terapia conductual para desarrollar\Nhabilidades y estrategias
Dialogue: 0,0:01:41.89,0:01:43.26,Default,,0000,0000,0000,,para minimizar deficiencias.
Dialogue: 0,0:01:43.26,0:01:45.95,Default,,0000,0000,0000,,Las tareas diarias\Na menudo son difíciles para ellos
Dialogue: 0,0:01:45.95,0:01:48.52,Default,,0000,0000,0000,,y tienen más riesgo\Nde resultados negativos en la vida,
Dialogue: 0,0:01:48.52,0:01:52.15,Default,,0000,0000,0000,,como divorcio, pérdida del empleo,\Naccidentes y adicciones.
Dialogue: 0,0:01:52.15,0:01:54.13,Default,,0000,0000,0000,,Al mismo tiempo, muchas personas con TDAH
Dialogue: 0,0:01:54.13,0:01:57.49,Default,,0000,0000,0000,,atribuyen su éxito a las maneras únicas\Nen que sus cerebros funcionan.
Dialogue: 0,0:01:57.49,0:02:00.36,Default,,0000,0000,0000,,Los síntomas, como impulsividad\Ny tendencia a distraerse,
Dialogue: 0,0:02:00.36,0:02:04.59,Default,,0000,0000,0000,,pueden convertirse en creatividad,\Ncuriosidad, disposición para arriesgarse
Dialogue: 0,0:02:04.59,0:02:06.79,Default,,0000,0000,0000,,y una habilidad para pensar\Nde forma creativa.
Dialogue: 0,0:02:06.79,0:02:10.79,Default,,0000,0000,0000,,Como dato curioso, la denominación TDAH\Nsolo existe desde 1987,
Dialogue: 0,0:02:10.79,0:02:13.32,Default,,0000,0000,0000,,pero los médicos\Nllevan describiendo la afección en sí
Dialogue: 0,0:02:13.32,0:02:16.03,Default,,0000,0000,0000,,al menos desde 1798.
Dialogue: 0,0:02:16.03,0:02:17.53,Default,,0000,0000,0000,,Por tanto, no es nada nuevo.
Dialogue: 0,0:02:17.53,0:02:19.94,Default,,0000,0000,0000,,Y nuestra comprensión\Nestá en constante evolución.
Dialogue: 0,0:02:19.94,0:02:23.22,Default,,0000,0000,0000,,Qué es, qué lo causa,\Ncómo nos afecta y cómo abordarlo.
Dialogue: 0,0:02:23.22,0:02:25.77,Default,,0000,0000,0000,,Por ejemplo, muchos expertos\Npueden referirse a él
Dialogue: 0,0:02:25.77,0:02:27.73,Default,,0000,0000,0000,,como un trastorno de la función ejecutiva
Dialogue: 0,0:02:27.73,0:02:30.97,Default,,0000,0000,0000,,y, aunque no aparece en el {\i1}MDE{\i0} actual,\Nla desregulación emocional
Dialogue: 0,0:02:30.97,0:02:33.76,Default,,0000,0000,0000,,también es un aspecto del TDAH\Nque está bien documentado.
Dialogue: 0,0:02:33.76,0:02:35.65,Default,,0000,0000,0000,,A medida que aprendemos más y más,
Dialogue: 0,0:02:35.65,0:02:38.11,Default,,0000,0000,0000,,la definición sin duda se actualizará,
Dialogue: 0,0:02:38.11,0:02:40.07,Default,,0000,0000,0000,,tanto en el {\i1}MDE{\i0} como en la {\i1}CIE{\i0},
Dialogue: 0,0:02:40.07,0:02:42.99,Default,,0000,0000,0000,,que es la otra referencia\Nde definiciones médicas.
Dialogue: 0,0:02:42.99,0:02:45.41,Default,,0000,0000,0000,,Como sea que lo llamemos y lo definamos,
Dialogue: 0,0:02:45.41,0:02:49.15,Default,,0000,0000,0000,,aquellos con TDAH experimentan su impacto\Nen muchos aspectos de sus vidas.
Dialogue: 0,0:02:49.15,0:02:53.31,Default,,0000,0000,0000,,Si quieren aprender más, echen un vistazo\Na mi playlist ''ADHD Essentials''.
Dialogue: 0,0:02:53.31,0:02:57.36,Default,,0000,0000,0000,,Si quieren apoyar este trabajo, consideren\Ndonar a ''How to ADHD'' en Patreon.
Dialogue: 0,0:02:57.36,0:02:59.62,Default,,0000,0000,0000,,Estos Promotores\Ny todos los Cerebros en Patreon
Dialogue: 0,0:02:59.62,0:03:01.40,Default,,0000,0000,0000,,son la razón de que creemos contenido
Dialogue: 0,0:03:01.40,0:03:04.47,Default,,0000,0000,0000,,que ayude a los Cerebros con TDAH\Ny a los Corazones que los aman,
Dialogue: 0,0:03:04.47,0:03:06.89,Default,,0000,0000,0000,,a poder trabajar con sus cerebros,\Nno contra ellos.
Dialogue: 0,0:03:06.89,0:03:11.24,Default,,0000,0000,0000,,Díganme qué piensan de esta nueva serie\Ny qué definiciones hacer en el futuro.
Dialogue: 0,0:03:11.24,0:03:13.72,Default,,0000,0000,0000,,Luego... vayan... a ver más videos...
Dialogue: 0,0:03:13.72,0:03:17.31,Default,,0000,0000,0000,,a menos que deban dormir\No comer, o estudiar.
Dialogue: 0,0:03:17.31,0:03:20.89,Default,,0000,0000,0000,,Entonces, tal vez deberían hacer eso...\Ntal vez yo debería hacer eso...
Dialogue: 0,0:03:20.89,0:03:22.04,Default,,0000,0000,0000,,¡Adiós, Cerebros!
Dialogue: 0,0:03:22.04,0:03:26.76,Default,,0000,0000,0000,,♪ (música) ♪