WEBVTT

00:00:05.417 --> 00:00:08.374
ကျောင်းသွားဖို့ နှိုးတဲ့ နှိုးစက်သံ
ကြားရတဲ့ နေ့များစွာရှိပြီး

00:00:08.375 --> 00:00:10.328
အိပ်ရာကထဖို့ ကျွန်မ အလွန်ကြောက်တယ်။

00:00:10.329 --> 00:00:12.075
ကျွန်မမှာ လိုတာထက်ကို ပိုရှိပါတယ်။

00:00:12.076 --> 00:00:15.519
လှပတဲ့မြို့က ကျွန်မနေထိုင်တဲ့ အံ့ဖွယ်
အိမ်ထဲမှာ နေ့စဉ် ကျွေးမွေးပြုစုခံရ၊

00:00:15.520 --> 00:00:19.462
ကျောင်းကောင်း တစ်ကျောင်းတက်ရတာ
တောင် မသွားချင်ဘူးတဲ့လေ။

00:00:19.463 --> 00:00:22.286
ကျောင်းမှာက အပျက်သဘောတွေ 
တွေ့ဖို့က သိပ်လွယ်တယ်။

00:00:22.287 --> 00:00:25.210
စိတ်ဖိစီးမှုနဲ့ အတန်းတွေမှာ 
စိတ်မဝင်စာတာမျိုးတွေဟာ

00:00:25.211 --> 00:00:27.916
ကောင်းတာကို ချိုးနှိမ်တဲ့ အပျက်သဘောတွေပါ။

00:00:27.917 --> 00:00:29.817
ဒါပေမဲ့ အခြားတစ်ယောက်ရဲ့ အမြင်မှာတော့

00:00:29.827 --> 00:00:32.456
သူတို့ အမြင်ဟာ လုံးဝကို ကွဲပြားပါလိမ့်မယ်။

00:00:32.457 --> 00:00:36.170
အာဖရိကန် တိုင်းပြည်တစ်ခုမှာ နေထိုင်တဲ့
၁၄ နှစ်အရွယ် မိန်းကလေးကို မြင်ကြည့်ပါ။

00:00:36.171 --> 00:00:38.043
သူမရဲ့ အမည်က Adisa ဖြစ်ပြီး

00:00:38.057 --> 00:00:42.176
သူမဟာ တစ်ခန်းအိမ် တစ်လုံးမှာ နေတဲ့
မိသားစု ခြောက်ယောက်ရဲ့ အစိတ်အပိုင်းပါ။

00:00:42.177 --> 00:00:45.112
ပညာသင်ဖို့ အခွင့်အလမ်းရဖို့ဆို 
ဘာမဆို သူမ ပေးမှာဖြစ်ပေမဲ့

00:00:45.113 --> 00:00:47.151
သူမရဲ့ မိသားစုက မတတ်နိုင်ဘူးလေ။

00:00:47.152 --> 00:00:51.083
သူမအတွက်တော့ ကျောင်းဆိုတာ ကျွန်မမြင်သလို
မကောင်းဆိုးဝါးတစ်ကောင် ဖြစ်မှာမဟုတ်ဘူး။

00:00:51.084 --> 00:00:53.231
အပြုသဘောတွေကို သူမတွေ့လိမ့်မယ်။

00:00:53.232 --> 00:00:54.365
ကျောင်းဆိုတာကို

00:00:54.366 --> 00:00:58.205
မိတ်ဆွေဖွဲ့ဖို့၊ သူမ ဝန်းကျင်က ကမ္ဘာ
အကြောင်း လေ့လာနည်းလို့ မြင်မိလိမ့်မယ်။

00:00:58.206 --> 00:01:03.505
Adisa နဲ့ သူမလို အခြေအနေက အခြားသူတွေကို
တွေးရင်း အရမ်း လိပ်ပြာမလုံဖြစ်မိတယ်။

00:01:03.506 --> 00:01:08.095
ဒီမှာ လိုတာအကုန်ရှိပြီး ပိုနေတဲ့ 
ကျွန်မရဲ့ဘဝကို မကျေမနပ် ပြောနေတယ်။

00:01:08.096 --> 00:01:12.353
ကျွန်မလိုမျိုး ဘဝမျိုးနေဖို့ဆို
သူမဆို အိပ်မက်ပဲ မက်နေလိမ့်မလား။

00:01:12.354 --> 00:01:16.537
ကျွန်မကို ဘဝမှာ အောင်မြင်ဖို့ ပြောကြတယ်။ 
ကျောင်းမှာ အောင်မြင်ဖို့လိုပါတယ်။

00:01:16.538 --> 00:01:20.466
ကောလိပ် ကောင်းတစ်ခုဝင်ဖို့ ကျွန်မကို 
ပြောကြတယ်။ ကျွန်မ အဆင့်တွေကောင်းဖို့၊

00:01:20.467 --> 00:01:23.628
ကျောင်းလှုပ်ရှားမှုတွေမှာ တတ်နိုင်သမျှ
များများ ပါဝင်ဖို့လိုတယ်။

00:01:23.629 --> 00:01:26.842
အဆင့်ကောင်းဖို့နဲ့ ကျောင်း
လှုပ်ရှားမှုတိုင်း မှာပါဝင်ဖို့

00:01:26.843 --> 00:01:29.911
ကိုယ်ကိုယ်ကို ဖိစီးမှုတွေ အများကြီး
ပေးနေတာလို့ မြင်တာက

00:01:29.918 --> 00:01:32.120
အကောင်းဆုံး အထက်တန်းကျောင်း 
အတွေ့အကြုံမဟုတ်ပါ။

00:01:32.121 --> 00:01:34.981
ကျွန်မအတွက် ဒါဟာ သင်ယူဖို့ ပိုခက်ခဲအောင်

00:01:34.982 --> 00:01:37.492
ဖိစီးမှုနဲ့ ပူပန်မှု ထပ်ထည့်လိုက်တာပါပဲ။


00:01:37.501 --> 00:01:39.000
စိတ်ဖိစီးမှုနဲ့

00:01:39.001 --> 00:01:44.741
ကျွန်မကြိုးစားပြီး အကောင်းဆုံးအဆင့်တွေ
ရဖို့ ဖိအားက အမြဲကို ရှိနေပါတယ်။

00:01:45.411 --> 00:01:48.472
နံပါတ် ၄.၀ ဆိုတာက ကျွန်မအတွက်
တကယ် ဘာကိုဆိုလိုတာ တွေးနေမိခဲ့ပြီး

00:01:48.473 --> 00:01:50.282
အဖြေကို ခလုတ်တိုက်မိခဲ့တယ်။

00:01:50.283 --> 00:01:52.272
ဒါက ဘာကိုဆိုလိုတာလဲ။

00:01:52.273 --> 00:01:56.485
ဒါရဖို့ ကိုယ့်ကိုယ်ကို ဒီလောက် အပင်ပန်းခံ
နေတယ်ဆိုရင် အဓိပ္ပါယ် တစ်ခုခု ရှိရမယ်လေ။

00:01:57.165 --> 00:01:59.864
ကျွန်မဟာ အကောင်းဆုံးလုပ်ဖို့ 
ကြိုးစားတဲ့သူဖြစ်ပြီး

00:01:59.865 --> 00:02:03.328
ဖိအားနဲ့ ပူပန်မှုက ဘာကြောင့်ဆိုတာ
ကျွန်မကို မေးခိုင်းတယ်။

00:02:03.329 --> 00:02:05.464
ဘာကြောင့် ကျောင်းကို အကျောက်အကန် သွာဖို့

00:02:05.465 --> 00:02:07.545
ကိုယ်ကိုယ်ကို ဒီလောက်ကြီး ဖိအားပေးနေတာလဲ။

00:02:08.065 --> 00:02:11.573
အဆင့်ကောင်းဖို့ အလုပ်တာဝန် ဖိအားနဲ့
ဆိုင်တဲ့ စိတ်ဖိစီးမှုလား၊ များလိုက်တာ။

00:02:11.574 --> 00:02:14.721
ကျောင်းဆိုတာ ဘယ်တော့မှ တအားကြီး
မခက်ဘူလို့ ထင်တဲ့ ကျွန်မတောင်ပါ။

00:02:14.722 --> 00:02:17.196
ကိုယ့်ကိုယ်ကို မကြာခဏ 
ရုန်းကန်နေရတယ်လို့ မမြင်ပေမဲ့

00:02:17.197 --> 00:02:21.792
တစ်ခုခုကို ပိုခက်လာအောင် လုပ်တဲ့အခါ
ဒါက ပိုလွယ်မလာတော့ဘူး။

00:02:21.793 --> 00:02:23.868
ဒါဖြစ်နိုင်ပုံကို အတော်မျာများ မမြင်ကြဘူး။

00:02:23.876 --> 00:02:25.440
အလားတူ တစ်ယောက်ယောက်က

00:02:25.459 --> 00:02:28.210
တစ်ခုခုပြောမဲ့နေရာမှာ အများကြီး
စကားတွေ ပြောခဲ့တယ်။

00:02:28.210 --> 00:02:31.629
"သင်ဟာ ကျောင်းမှာ အရမ်းတော်တယ်ဆိုရင်
ကျောင်းကို ဘာလို့ မကြိုက်တာလဲ။"

00:02:31.639 --> 00:02:34.773
ဒီမေးခွန်းနဲ့ ကျွန်မကြားဖူးတဲ့
များစွာသော မတူတဲ့ မူကွဲတွေက

00:02:34.774 --> 00:02:36.353
ကျွန်မကို ဆက်ပြီးစိတ်ရှုပ်စေတယ်။

00:02:36.354 --> 00:02:38.869
ကျောင်းမှာ လုပ်ဆောင်မှုကောင်းဖို့ 
ကြိုးစားတာက ဘယ်လို

00:02:38.870 --> 00:02:40.899
ဖိစီးမှုနဲ့ မနှစ်သက်တာကို ဖြေဖျောက်ပေးလဲ။

00:02:40.900 --> 00:02:46.097
ကိုယ်တွေ့ကနေ သိတာက ဒါဟာ စိတ်ဖိစီးမှုနဲ့
မနှစ်သက်တာကို ထပ်ဖြည့်ပေးတာပါ။

00:02:46.098 --> 00:02:48.778
ကိုယ်တိုင် အပင်ပန်းခံတော့
အောင်မြင်တဲ့ ဘဝမှာ နေထိုင်ဖို့

00:02:48.898 --> 00:02:52.178
အခွင့်အလမ်းတွေ ပိုရလာက
ဘာကြောင့်ဆိုတာ နားလည်ဖို့ ကြိုးစးနေတယ်။

00:02:52.735 --> 00:02:57.285
ကျောင်းသွားဖို့ နှိုးစက် ကျွန်မကို နှိုးတာ
ကြားတော့ တစ်နေ့တာလုံးအတွက် ပြင်ဆင်ပါတယ်။

00:02:57.293 --> 00:03:00.432
ကျွန်မဟာ သင်ကြားခြင်းရဲ့
ခုနှစ်နာရီကြာ နေ့ထဲကို ဝင်တိုးနေတာပါ။

00:03:00.433 --> 00:03:01.199
အမယ်လေးလေး။

00:03:01.209 --> 00:03:04.418
ငြီးငွေ့စရာ၊ စိတ်တိုစရာနဲ့
ဆုံးဖြတ်ချက် ခုနှစ်နာရီ။

00:03:04.419 --> 00:03:05.780
အိပ်ပျော်မသွားဖို့

00:03:05.781 --> 00:03:08.880
စွမ်းအင် အများကြီးလိုတဲ့
အတန်းတွေ အများကြီးရှိပါတယ်။

NOTE Paragraph

00:03:08.881 --> 00:03:11.888
အစုလိုက် ပရောဂျက်ဖြစ်လို့ 
အလုပ်ရဲ့ ဘာကိုမှ လုပ်စရာမလိုဘူးလို့

00:03:11.889 --> 00:03:14.073
လူတွေဒါကို ခံစားမိတယ်၊

00:03:14.074 --> 00:03:16.769
တင်ပြခြင်းတွေဟာ ကြောက်ရွံ့မှုနဲ့
ကျွန်မကို လှုပ်ခါတယ်။

00:03:16.770 --> 00:03:21.000
အတန်းတူတွေက အခြားသူတွေကို သေးသိမ်
အောင်လုပ်ဖို့ လိုတယ်လို့ ခံစားမိကြတယ်။

00:03:21.001 --> 00:03:22.519
အားလုံး စိတ်ဖိစီးမှုကိုပေါင်းကာ

00:03:22.520 --> 00:03:25.519
ဒုက္ခရဲ့ အဓိပ္ပါယ်ကို ကြည့်နေပါတော့တယ်။

00:03:25.520 --> 00:03:28.109
ကျောင်းကိုကြည့်တော့ 
အပျက်သဘောရဲ့ ဗလုံးဗထွေးကို မြင်တယ်

00:03:28.110 --> 00:03:29.785
ဒါပေမဲ့ အခြားသူရဲ့ ရှုထောင့်မှာတော့

00:03:29.905 --> 00:03:32.279
သူတို့ရဲ့အမြင်ဟာ လုံးဝ ခြားနားပါလိမ့်မယ်။

00:03:32.280 --> 00:03:38.139
Adisa ကျောင်းကို သွားမယ်၊
စိတ်လှုပ်ရှားပြီး အလွန်ပျော်နေလိမ့်မယ်။

00:03:38.140 --> 00:03:41.770
မတူတဲ့ အတန်းတွေနဲ့ ဘာသာရပ်တွေ
အားလုံးကို တွေ့ကြုံခံစားချင်လိမ့်မယ်။

00:03:41.771 --> 00:03:43.853
အဆင့်တွေကို သိပ်အာရုံစိုက်မှာ မဟုတ်ဘူး၊၊

00:03:43.854 --> 00:03:47.204
အကြောင်းက တကယ့်သင်ကြားမှုမှာ ပိုပြီး 
စိတ်ဝင်စားမိမှာမို့ပါ။

00:03:47.605 --> 00:03:49.482
အောင်မြင်ဖို့ အကောင်းဆုံး ကြိုးစားကာ

00:03:49.483 --> 00:03:52.592
ကျောင်းမှာ စိတ်ဖိစီးမှုကို 
ဘေးသက်ရောက်မှုလေးအဖြစ်ပဲ မြင်လိမ့်မယ်။

00:03:52.593 --> 00:03:54.699
ကျောင်းနဲ့စပ်ပြီး 
ဒီအမြင်ရှိဖို့ ကြိုးစားတယ်

00:03:54.700 --> 00:03:57.879
အထူးသဖြင့် ကျွန်မမှာရှိတာ အကုန်ရှိဖို့
အင်မတန် ကံကောင်းသူဖြစ်လို့ပါ

00:03:57.880 --> 00:03:59.705
ဒါပေမဲ့ ဒါက အမြဲရုန်းကန်မှုပါ။

00:04:00.193 --> 00:04:03.493
ကျွန်မရဲ့ နေရာယူဖို့ ဘာမဆိုပေးမယ့်

Adisa ရဲ့ ရှုထောင့်ကနေ ကျောင်းကို

00:04:03.501 --> 00:04:05.351
တွေးကြည့်ဖို့ ကိုယ့်ကိုယ်ကို ပြောတယ်။

00:04:05.835 --> 00:04:08.461
အပြုသဘောတွေ မြင်တဲ့အကြာင်းက
ဒါက သူမလုပ်မှာမို့လိုပါ။

00:04:08.462 --> 00:04:10.061
ဒါနဲပတ်သက်ပြီး အကုန်လုံး

00:04:10.062 --> 00:04:12.345
မကြိုက်တောင်မှ
သူမဟာ အခြေအနေအတိုင်း လုပ်လိမ့်မယ်။

00:04:12.346 --> 00:04:15.926
ဒါလုပ်ဖို့က ပိုလွယ်မယ်လို့ ခံစားမိပေမယ့်
တကယ်ကျတော့ မလွယ်ပါဘူး။

00:04:16.475 --> 00:04:18.822
သင့်နေရာယူဖို့ ဘာမဆိုပေးမယ့်
အခြားသူတစ်ယောက်

00:04:18.824 --> 00:04:23.423
အမြင်ကနေ သင်ရဲ့ ဘဝအကြောင်း တွေးဖို့
ကျွန်မ စိန်ခေါ်ပါတယ်။

00:04:23.424 --> 00:04:27.189
အပြုသဘောတွေ ရှာဖွေပြီး အခြားသူတွေကို
အလားတူလုပ်ဖို့ အားပေးပါ။

00:04:27.190 --> 00:04:29.558
ဒါဟာ ဘဝရဲ့ တစ်ခုတည်းသော
ဝေစုဖြစ်ပြီး ဒါဟာ

00:04:29.559 --> 00:04:32.138
သင်လုပ်နေနိုင်တဲ့ အဆိုးဆုံး
အရာမဟုတ်တာကို သိပါ။

00:04:32.139 --> 00:04:35.564
ခက်နိုင်တာ သိပါတယ်၊ ကျွန်မကို ယုံပါ၊
ကျွန်မ နေ့တိုင်း ရုန်းကန်ပါတယ်။

00:04:35.565 --> 00:04:36.953
သတိတော့ရပါ။


00:04:36.954 --> 00:04:40.263
ဘာမှ တရားသေမမှတ်ပဲ သင်မကြိုက်တဲ့
အရာကို ပွေ့ဖက်မထားပါနဲ့။

00:04:40.264 --> 00:04:43.754
အကြောင်းက သင့်နေရာကိုယူဖို့
ဘာမဆိုပေးမယ့်သူ တစ်ယောက်ယောက်ရှိလို့ပါ။

00:04:43.885 --> 00:04:45.315
(လက်ခုပ်သံများ)