1
00:00:05,417 --> 00:00:08,374
Souvent lorsque j'entends sonner
mon réveil les jours d'école,

2
00:00:08,375 --> 00:00:10,328
je redoute de me lever.

3
00:00:10,329 --> 00:00:12,075
Je ne manque de rien.

4
00:00:12,076 --> 00:00:15,519
Je mange à ma faim, je vis dans
une belle maison dans une jolie ville,

5
00:00:15,520 --> 00:00:19,462
je vais dans une bonne école,
pourtant je n'ai pas envie d'y aller.

6
00:00:19,463 --> 00:00:22,286
C'est si facile de trouver
des points négatifs à l'école.

7
00:00:22,287 --> 00:00:25,210
Par exemple le stress,
le manque d'intérêt pour les cours

8
00:00:25,211 --> 00:00:27,916
sont deux choses négatives 
qui surpassent le positif.

9
00:00:27,917 --> 00:00:29,817
Pourtant une autre personne

10
00:00:29,827 --> 00:00:32,456
aurait sûrement un point de vue différent.

11
00:00:32,457 --> 00:00:36,170
Imaginons une jeune fille de 14 ans
dans un pays africain :

12
00:00:36,171 --> 00:00:38,043
elle s'appelle Adisa et vit

13
00:00:38,057 --> 00:00:42,176
avec les cinq autres membres de sa famille
dans sa maison d'une pièce.

14
00:00:42,177 --> 00:00:45,112
Elle donnerait tout 
pour accéder à l'éducation,

15
00:00:45,113 --> 00:00:47,151
mais sa famille ne peut se le permettre.

16
00:00:47,152 --> 00:00:51,083
Pour elle, l'école n'a rien du monstre
que je vois.

17
00:00:51,084 --> 00:00:53,231
Elle trouverait ses côtés positifs.

18
00:00:53,232 --> 00:00:54,365
Elle verrait l'école

19
00:00:54,366 --> 00:00:58,205
comme un lieu de rencontres amicales
et d'apprentissage.

20
00:00:58,206 --> 00:01:03,505
Lorsque je pense à Adisa et à d'autres
dans cette situation, je me sens coupable.

21
00:01:03,506 --> 00:01:08,095
Je suis là, à me plaindre
alors que j'ai tout et même plus.

22
00:01:08,096 --> 00:01:12,353
Alors qu'elle ne peut que rêver 
d'avoir une vie comme la mienne.

23
00:01:12,354 --> 00:01:16,537
On m'a dit que pour réussir dans la vie,
il fallait réussir à l'école et que

24
00:01:16,538 --> 00:01:20,466
pour aller dans une bonne université,
il fallait avoir de bonnes notes

25
00:01:20,467 --> 00:01:23,628
et participer à un grand nombre
d'activités extrascolaires.

26
00:01:23,629 --> 00:01:26,842
De mon point de vue, se mettre 
autant la pression

27
00:01:26,843 --> 00:01:29,911
pour avoir de bonnes notes
et participer à toutes les activités

28
00:01:29,918 --> 00:01:32,120
ne permet pas de profiter du lycée.

29
00:01:32,121 --> 00:01:34,981
Au contraire, cela augmente
la pression et l'anxiété

30
00:01:34,982 --> 00:01:37,492
et empêche d'apprendre.

31
00:01:37,501 --> 00:01:39,000
Le stress me pèse vraiment

32
00:01:39,001 --> 00:01:44,741
et la pression d'avoir les meilleurs notes
est omniprésente.

33
00:01:45,411 --> 00:01:48,472
Je me suis demandé ce que 
le nombre 20 signifiait pour moi

34
00:01:48,473 --> 00:01:50,282
et j'ai eu du mal à répondre.

35
00:01:50,283 --> 00:01:52,272
Qu'est-ce que ça veut dire ?

36
00:01:52,273 --> 00:01:56,485
Ça doit être important si je fais autant
d’efforts pour avoir cette note.

37
00:01:57,165 --> 00:01:59,864
Je veux faire de mon mieux

38
00:01:59,865 --> 00:02:03,328
mais je me demande pourquoi,
vu la pression et l'anxiété.

39
00:02:03,329 --> 00:02:05,464
Pourquoi se mettre autant la pression

40
00:02:05,465 --> 00:02:07,545
pour finir avec une aversion de l'école ?

41
00:02:08,065 --> 00:02:11,573
Le stress de la charge de travail
liée aux bonnes notes est de trop.

42
00:02:11,574 --> 00:02:14,721
Même pour moi qui ai toujours
eu des facilités à l'école.

43
00:02:14,722 --> 00:02:17,196
J'éprouve rarement des difficultés,

44
00:02:17,197 --> 00:02:21,792
mais cela ne facilite pas les choses ;
au contraire, ça les complique même.

45
00:02:21,793 --> 00:02:23,868
Or, les gens ne comprennent pas.

46
00:02:23,876 --> 00:02:25,440
J'ai eu plusieurs discussions

47
00:02:25,459 --> 00:02:28,210
où quelqu'un va me dire :

48
00:02:28,210 --> 00:02:31,629
« Si tu es si forte à l'école,
pourquoi tu n'aimes pas ça ? »

49
00:02:31,639 --> 00:02:34,773
Cette question et ses variantes
auxquelles j'ai souvent droit

50
00:02:34,774 --> 00:02:36,353
me perturbent.

51
00:02:36,354 --> 00:02:38,869
Comment travailler dur
peut faire disparaitre

52
00:02:38,870 --> 00:02:40,899
le stress ou l'aversion pour l'école ?

53
00:02:40,900 --> 00:02:46,097
Par expérience personnelle, je sais 
que cela ne fait que les augmenter.

54
00:02:46,098 --> 00:02:48,908
J'ai suivi cette voie 
afin d'avoir plus d'opportunités

55
00:02:48,908 --> 00:02:52,178
de réussir ma vie,
et j'essaye de comprendre pourquoi.

56
00:02:52,735 --> 00:02:57,285
Lorsque mon réveil sonne,
je me prépare pour la journée à venir.

57
00:02:57,293 --> 00:03:00,432
Je me lève pour ces sept heures de cours.

58
00:03:00,433 --> 00:03:01,199
Quelle horreur !

59
00:03:01,209 --> 00:03:04,418
Sept heures d'ennui,
de frustration, et de critiques.

60
00:03:04,419 --> 00:03:05,780
J'ai plusieurs cours

61
00:03:05,781 --> 00:03:08,880
pendant lesquels je peine vraiment
à ne pas m'endormir.

62
00:03:08,881 --> 00:03:11,888
Certains élèves pensent que
lors d'un projet de groupe,

63
00:03:11,889 --> 00:03:14,073
ils peuvent très bien ne rien faire.

64
00:03:14,074 --> 00:03:16,769
Certaines présentations me font trembler
de nervosité.

65
00:03:16,770 --> 00:03:21,000
Des camarades ressentent
le besoin de diminuer les autres.

66
00:03:21,001 --> 00:03:22,519
Vous ajoutez tous ces éléments

67
00:03:22,520 --> 00:03:25,519
avec le stress existant, et ça 
donne la définition du supplice.

68
00:03:25,520 --> 00:03:28,109
Je regarde l'école et je vois
une bulle de négativité,

69
00:03:28,110 --> 00:03:29,785
pourtant du point de vue d'autrui,

70
00:03:29,905 --> 00:03:32,279
les choses sont complètement
différentes.

71
00:03:32,280 --> 00:03:38,139
Si Adisa allait à l'école,
elle serait aux anges,

72
00:03:38,140 --> 00:03:41,770
elle voudrait participer à tous les cours
sur tous les sujets.

73
00:03:41,771 --> 00:03:43,853
Elle ne s'inquiéterait pas de ses notes,

74
00:03:43,854 --> 00:03:47,204
parce qu'elle serait surtout intéressée
par l'apprentissage.

75
00:03:47,605 --> 00:03:49,482
Elle ferait de son mieux pour réussir

76
00:03:49,483 --> 00:03:52,592
et ne verrait dans le stress 
qu'un effet secondaire minime.

77
00:03:52,593 --> 00:03:54,699
J'essaye d'adopter cette perspective

78
00:03:54,700 --> 00:03:57,879
parce que j'ai énormément de chance
d'avoir ce que j'ai.

79
00:03:57,880 --> 00:03:59,705
Mais c'est une lutte continuelle.

80
00:04:00,193 --> 00:04:03,493
Je me dis qu'il faut que je vois l'école
du point de vue d'Adisa,

81
00:04:03,501 --> 00:04:05,351
qui donnerait tout pour être ici.

82
00:04:05,835 --> 00:04:08,461
Je découvre les aspects positifs
comme elle le ferait.

83
00:04:08,462 --> 00:04:10,061
Elle ferait des concessions

84
00:04:10,062 --> 00:04:12,345
même si tout ne lui plaisait pas.

85
00:04:12,346 --> 00:04:15,926
Je sais que cela devrait être simple,
mais ça ne l'est pas.

86
00:04:16,475 --> 00:04:18,822
,Je vous défie de penser à votre vie

87
00:04:18,824 --> 00:04:23,423
du point de vue d'une personne qui
donnerait tout pour être à votre place.

88
00:04:23,424 --> 00:04:27,189
Trouver les aspects positifs
et encourager les autres à faire de même.

89
00:04:27,190 --> 00:04:29,558
Sachez qu'il ne s'agit que
d'une étape,

90
00:04:29,559 --> 00:04:32,138
et que ce n'est pas le pire
qui puisse vous arriver.

91
00:04:32,139 --> 00:04:35,564
Je sais que c'est difficile, vraiment,
je me bats tous les jours.

92
00:04:35,565 --> 00:04:36,953
Rappelez-vous :

93
00:04:36,954 --> 00:04:40,263
rien n'est acquis et restez ouvert
à ce que vous n'aimez pas car

94
00:04:40,264 --> 00:04:43,754
il y aura toujours quelqu'un qui
donnerait tout pour être à votre place.

95
00:04:43,885 --> 00:04:45,315
(Applaudissements)