WEBVTT

00:00:00.962 --> 00:00:03.482
Logo após o último Natal,

00:00:03.482 --> 00:00:07.090
na Califórnia, 132 crianças 
contraíram sarampo,

00:00:07.090 --> 00:00:09.333
ou porque foram à Disneylândia

00:00:09.333 --> 00:00:12.282
ou porque tiveram contato
com alguém que esteve lá.

00:00:12.282 --> 00:00:15.486
O vírus acabou ultrapassando
a fronteira com o Canadá,

00:00:15.486 --> 00:00:18.922
infectando mais de 100 crianças em Quebec.

00:00:18.922 --> 00:00:21.871
Uma das coisas mais trágicas neste surto

00:00:21.871 --> 00:00:27.150
é que o sarampo, que pode ser fatal 
à uma criança com a imunidade debilitada,

00:00:27.150 --> 00:00:31.275
é uma das doenças
mais evitáveis no mundo.

00:00:31.275 --> 00:00:36.568
Há uma vacina eficaz contra ele
disponível há mais de meio século.

00:00:36.568 --> 00:00:39.912
Mas várias das crianças envolvidas
no surto na Disneylândia

00:00:39.912 --> 00:00:41.886
não haviam sido vacinadas,

00:00:41.886 --> 00:00:44.138
porque seus pais tinham medo

00:00:44.138 --> 00:00:47.157
de algo supostamente pior:

00:00:47.157 --> 00:00:48.875
o autismo.

NOTE Paragraph

00:00:48.875 --> 00:00:52.658
Mas espere! O artigo
que inflamou a polêmica

00:00:52.658 --> 00:00:54.981
sobre o autismo e as vacinas

00:00:54.981 --> 00:00:56.978
não foi desmentido, retratado

00:00:56.978 --> 00:01:01.160
e reconhecido como uma fraude
deliberada pelo "British Medical Journal"?

00:01:01.160 --> 00:01:03.201
As pessoas mais versadas em ciência

00:01:03.201 --> 00:01:07.520
não sabem que a teoria de que as vacinas
causam autismo é besteira?

00:01:07.520 --> 00:01:09.457
Acho que a maioria de vocês sabe,

00:01:09.457 --> 00:01:11.955
mas milhões de pais pelo mundo todo

00:01:11.955 --> 00:01:16.563
ainda temem que as vacinas colocam
os seus filhos na mira do autismo.

NOTE Paragraph

00:01:16.563 --> 00:01:18.167
Por quê?

00:01:18.167 --> 00:01:20.290
Aqui está o porquê.

00:01:20.290 --> 00:01:25.375
Este é um gráfico sobre a prevalência
do autismo crescendo ao longo do tempo.

00:01:25.375 --> 00:01:27.488
Na maior parte do século 20,

00:01:27.488 --> 00:01:31.180
o autismo era considerado
uma condição incrivelmente rara.

00:01:31.180 --> 00:01:34.500
Os poucos psicólogos e pediatras
que ouviram falar sobre ele,

00:01:34.500 --> 00:01:37.217
pensavam que atravessariam
toda a sua carreira

00:01:37.217 --> 00:01:39.724
sem ver um único caso.

00:01:40.364 --> 00:01:43.602
Por décadas, as estimativas
de prevalência permaneceram estáveis,

00:01:43.602 --> 00:01:46.853
entre três ou quatro crianças 
a cada dez mil.

00:01:46.853 --> 00:01:48.919
Mas nos anos 1990,

00:01:48.919 --> 00:01:51.380
os números começaram a disparar.

00:01:51.380 --> 00:01:54.608
Organizações como a "Autism Speaks",

00:01:54.608 --> 00:01:57.696
sempre se referem ao autismo
como uma epidemia,

00:01:57.696 --> 00:02:01.365
como se você pudesse contrai-lo
de outra criança na Disneylândia.

NOTE Paragraph

00:02:01.365 --> 00:02:02.967
O que está acontecendo?

00:02:02.967 --> 00:02:06.194
Se não são as vacinas, o que é então?

00:02:06.194 --> 00:02:09.905
Quando perguntamos ao pessoal dos Centros 
de Controle de Doenças em Atlanta,

00:02:09.905 --> 00:02:11.550
o que está acontecendo,

00:02:11.550 --> 00:02:16.080
eles costumam se apoiar em jargões como:
"critérios mais amplos para diagnósticos"

00:02:16.080 --> 00:02:20.904
e "melhores meios de descoberta de casos"
para explicar estes números crescentes.

00:02:20.904 --> 00:02:22.731
Mas esse tipo de linguagem

00:02:22.731 --> 00:02:25.680
não alivia muito os medos de uma jovem mãe

00:02:25.680 --> 00:02:30.324
que busca um simples contato visual
com seu filho de dois anos.

00:02:30.324 --> 00:02:33.319
Se o critérios de diagnósticos
tiveram que ser ampliados,

00:02:33.319 --> 00:02:36.152
porque eles eram
tão limitados em primeiro lugar?

00:02:36.152 --> 00:02:39.147
Por que era tão difícil de encontrar
casos de autismo

00:02:39.147 --> 00:02:41.437
antes dos anos 1990?

NOTE Paragraph

00:02:41.437 --> 00:02:47.002
Cinco anos atrás, decidi tentar descobrir
as respostas para essas questões.

00:02:47.002 --> 00:02:49.216
Descobri que o que aconteceu

00:02:49.216 --> 00:02:53.116
tem menos a ver com o progresso
lento e cauteloso da ciência

00:02:53.116 --> 00:02:56.534
do que com o poder sedutor
da narração de histórias.

00:02:56.534 --> 00:02:58.750
Na maior parte do século 20,

00:02:58.750 --> 00:03:01.211
os médicos contaram uma história

00:03:01.211 --> 00:03:04.763
sobre o que era o autismo
e como ele havia sido descoberto.

00:03:04.763 --> 00:03:07.573
Mas acontece que essa
história estava errada,

00:03:07.573 --> 00:03:09.384
e as consequências disso

00:03:09.384 --> 00:03:13.285
estão tendo um impacto devastador
na saúde pública global.

00:03:13.285 --> 00:03:16.764
Havia uma segunda história
mais precisa sobre o autismo

00:03:16.764 --> 00:03:19.160
a qual foi perdida e esquecida

00:03:19.160 --> 00:03:22.410
nos cantos obscuros da literatura clínica.

00:03:22.410 --> 00:03:26.427
Esta segunda história nos conta tudo
sobre como chegamos aqui

00:03:26.427 --> 00:03:29.032
e aonde precisamos ir.

NOTE Paragraph

00:03:29.352 --> 00:03:33.996
A primeira começa com o psiquiatra
infantil do Hospital John Hopkins

00:03:33.996 --> 00:03:35.946
chamado Leo Kanner.

00:03:35.946 --> 00:03:39.499
Em 1943, Kanner publicou um artigo

00:03:39.499 --> 00:03:44.212
descrevendo 11 pacientes jovens
que pareciam habitar mundos particulares,

00:03:44.212 --> 00:03:46.302
ignorando as pessoas à sua volta,

00:03:46.302 --> 00:03:48.462
mesmo os próprios pais.

00:03:48.462 --> 00:03:50.737
Eles podiam ficar se divertindo por horas

00:03:50.737 --> 00:03:53.194
batendo as mãos em frente ao rosto,

00:03:53.194 --> 00:03:55.358
mas entravam em pânico
por pequenas coisas,

00:03:55.358 --> 00:03:58.970
como quando o brinquedo
preferido era trocado de lugar

00:03:58.970 --> 00:04:00.897
sem o seu conhecimento.

00:04:00.897 --> 00:04:03.703
Com base nos pacientes
que eram trazidos para a sua clínica,

00:04:03.703 --> 00:04:07.269
Kanner presumiu
que o autismo é muito raro.

00:04:07.269 --> 00:04:11.727
Nos anos 1950, como autoridade
mundial sobre o tema,

00:04:11.727 --> 00:04:17.300
ele declarou que tinha visto menos 
de 150 casos reais de "sua síndrome",

00:04:17.300 --> 00:04:21.363
enquanto buscava referências em lugares
distantes como a África do Sul.

00:04:21.363 --> 00:04:23.754
Na verdade isso não era surpreendente,

00:04:23.754 --> 00:04:27.130
já que os critérios de Kanner
para diagnosticar o autismo

00:04:27.130 --> 00:04:29.443
eram incrivelmente seletivos.

00:04:29.443 --> 00:04:34.621
Por exemplo, ele não fomentou diagnosticar
crianças que tinham ataques,

00:04:34.621 --> 00:04:38.382
mas agora sabemos que a epilepsia
é muito comum no autismo.

00:04:38.382 --> 00:04:41.424
Certa vez, ele se gabou de ter dispensado
nove de dez crianças

00:04:41.424 --> 00:04:45.255
indicadas à sua clínica,
como autistas, por outros médicos

00:04:45.255 --> 00:04:47.883
sem tê-las dado um diagnóstico de autismo.

NOTE Paragraph

00:04:48.503 --> 00:04:50.414
Kanner era um cara esperto,

00:04:50.414 --> 00:04:53.113
mas muitas de suas teorias
não foram bem-sucedidas.

00:04:53.113 --> 00:04:56.888
Ele classificou o autismo
como uma forma de psicose infantil

00:04:56.888 --> 00:05:00.858
causada por pais frios e indiferentes.

00:05:00.858 --> 00:05:02.995
"Estas crianças", disse ele,

00:05:02.995 --> 00:05:07.443
"foram mantidas num refrigerador
que não descongela."

00:05:07.443 --> 00:05:09.264
No entanto, ao mesmo tempo,

00:05:09.264 --> 00:05:12.189
Kanner notou que alguns
de seus jovens pacientes

00:05:12.189 --> 00:05:15.602
tinham habilidades especiais
que se agrupavam em certas áreas,

00:05:15.602 --> 00:05:18.853
como a música, matemática e memória.

00:05:18.853 --> 00:05:20.734
Um garoto em sua clínica

00:05:20.734 --> 00:05:25.656
conseguia distinguir entre 18 sinfonias
diferentes antes de completar dois anos.

00:05:25.656 --> 00:05:28.443
Quando a mãe pôs para tocar
um de seus discos preferidos,

00:05:28.443 --> 00:05:31.809
ele disse com exatidão: "Beethoven!"

00:05:31.809 --> 00:05:34.665
Mas Kanner viu com desdém
essas habilidades,

00:05:34.665 --> 00:05:38.242
alegando que as crianças
estavam apenas regurgitando coisas

00:05:38.242 --> 00:05:40.865
que ouviram seus pais esnobes dizer,

00:05:40.865 --> 00:05:43.465
desesperadas para ganhar
a aprovação deles.

00:05:43.465 --> 00:05:48.829
No fim, o autismo se tornou uma fonte
de vergonha e estigma para as famílias,

00:05:48.829 --> 00:05:51.406
e duas gerações de crianças autistas

00:05:51.406 --> 00:05:54.889
foram enviadas para instituições
para o seu próprio bem,

00:05:54.889 --> 00:05:58.163
tornando-se invisíveis
ao mundo de modo geral.

NOTE Paragraph

00:05:58.163 --> 00:06:02.070
Surpreendentemente, apenas nos anos 1970,

00:06:02.070 --> 00:06:07.567
pesquisadores começaram a testar a teoria
de Kanner de que o autismo era raro.

00:06:07.567 --> 00:06:11.305
Lorna Wing, uma psicóloga
cognitiva em Londres,

00:06:11.305 --> 00:06:14.509
achava a teoria de Kanner
sobre o refrigerador parental

00:06:14.509 --> 00:06:17.528
"totalmente estúpida", como ela me disse.

00:06:17.528 --> 00:06:21.217
Ela e o marido, John,
eram pessoas afetuosas,

00:06:21.217 --> 00:06:24.920
e tinham uma filha autista chamada Susie.

00:06:24.920 --> 00:06:29.822
Lorna e John sabiam da dificuldade
em criar uma criança como Susie

00:06:29.822 --> 00:06:31.784
sem serviços de apoio,

00:06:31.784 --> 00:06:33.386
educação especial

00:06:33.386 --> 00:06:37.635
e outros recursos indisponíveis
sem um diagnóstico.

00:06:37.635 --> 00:06:40.259
Para convencer o Serviço Nacional de Saúde

00:06:40.259 --> 00:06:45.007
de que eram necessários mais recursos
para as crianças autistas e suas famílias,

NOTE Paragraph

00:06:45.007 --> 00:06:47.643
Lorna e a sua colega Judith Gould


00:06:47.643 --> 00:06:52.193
decidiram fazer algo que deveria
ter sido feito 30 anos antes:

00:06:52.193 --> 00:06:57.139
realizaram um estudo sobre a prevalência
do autismo na população em geral.

00:06:57.139 --> 00:07:01.435
Caminharam pelas ruas de um subúrbio
londrino chamado Camberwell

00:07:01.435 --> 00:07:04.720
para tentar encontrar
crianças autistas na comunidade.

00:07:04.720 --> 00:07:09.767
O que elas viram deixou claro
que o modelo de Kanner era bem limitado,

00:07:09.767 --> 00:07:14.373
enquanto a realidade do autismo
era muito mais colorida e diversa.

00:07:14.373 --> 00:07:16.806
Algumas crianças
não falavam de jeito nenhum,

00:07:16.806 --> 00:07:21.542
enquanto outras falavam
sobre seu fascínio com a astrofísica,

00:07:21.542 --> 00:07:25.746
dinossauros ou a genealogia da realeza.

00:07:25.746 --> 00:07:30.466
Em outras palavras, essas crianças
não se enquadravam em padrões óbvios,

00:07:30.466 --> 00:07:31.871
como colocou Judith,

00:07:31.871 --> 00:07:33.752
e elas viram muitas crianças,

00:07:33.752 --> 00:07:37.537
muito mais do que o modelo
monolítico de Kanner teria previsto.

NOTE Paragraph

00:07:37.537 --> 00:07:41.252
No início, elas ficaram perdidas ao fazer
com que os dados fizessem sentido.

00:07:41.252 --> 00:07:44.180
Como ninguém havia notado
essas crianças antes?

00:07:44.180 --> 00:07:47.899
Lorna acabou encontrando uma referência
a um artigo que havia sido publicado


00:07:47.899 --> 00:07:50.554
na Alemanha em 1944,

00:07:50.554 --> 00:07:52.899
um ano após o artigo de Kanner,

00:07:52.899 --> 00:07:54.617
e depois esquecido,

00:07:54.617 --> 00:07:57.194
enterrado com as cinzas
de uma época terrível

00:07:57.194 --> 00:08:00.445
que ninguém queria lembrar
ou pensar a respeito.

00:08:00.445 --> 00:08:03.115
Kanner sabia deste artigo concorrente,

00:08:03.115 --> 00:08:07.050
mas meticulosamente evitou
mencioná-lo em seu trabalho.

00:08:07.050 --> 00:08:10.242
Ele nunca foi traduzido para o inglês,

00:08:10.242 --> 00:08:13.285
mas por sorte,
o marido de Lorna falava alemão

00:08:13.285 --> 00:08:15.932
e o traduziu para ela.

NOTE Paragraph

00:08:15.932 --> 00:08:19.624
O artigo oferecia uma história
alternativa do autismo.

00:08:19.624 --> 00:08:22.317
Seu autor era um homem
chamado Hans Asperger

00:08:22.317 --> 00:08:25.591
que dirigiu uma clínica
e uma escola de residência

00:08:25.591 --> 00:08:28.331
em Viena nos anos 1930.

00:08:28.331 --> 00:08:32.302
As ideias de Asperger sobre ensinar
crianças com diferenças de aprendizado

00:08:32.302 --> 00:08:35.436
eram progressistas mesmo
para os padrões contemporâneos.

00:08:35.436 --> 00:08:39.848
As manhãs em sua clínica começavam
com aulas de ginástica com música,

00:08:39.848 --> 00:08:43.354
e as crianças faziam peças teatrais
nas tardes de domingo.

00:08:43.354 --> 00:08:46.349
Em vez de culpar os pais
por causar o autismo,

00:08:46.349 --> 00:08:51.202
Asperger o delineou como uma deficiência
poligenética para toda a vida

00:08:51.202 --> 00:08:55.103
que requer formas compassivas
de apoio e adaptação

00:08:55.103 --> 00:08:58.110
durante todo o curso da vida de alguém.

00:08:58.110 --> 00:09:01.395
Em vez de tratar as crianças
na clínica como pacientes,

00:09:01.395 --> 00:09:04.460
Asperger as chamava
de seus pequenos professores,

00:09:04.460 --> 00:09:08.245
e contou com a ajuda delas
no desenvolvimento dos métodos de educação

00:09:08.245 --> 00:09:10.959
que eram adaptados a elas.

00:09:10.959 --> 00:09:15.930
Crucialmente, Asperger via o autismo
como uma diversidade continuada

00:09:15.930 --> 00:09:21.114
que abrange uma incrível gama
de talento e deficiência.

00:09:21.584 --> 00:09:25.116
Ele acreditava que o autismo
e as características autistas são comuns

00:09:25.116 --> 00:09:26.982
e sempre foram,

00:09:26.982 --> 00:09:32.276
vendo aspectos dessa continuidade
em arquétipos familiares da cultura pop,

00:09:32.276 --> 00:09:34.612
como o cientista desajeitado socialmente

00:09:34.612 --> 00:09:37.306
e o professor distraído.

00:09:37.306 --> 00:09:39.419
Ele chegou até a dizer

00:09:39.419 --> 00:09:42.646
que para se obter sucesso
na ciência e na arte,

00:09:42.646 --> 00:09:46.022
parece ser essencial 
uma pitada de autismo.

NOTE Paragraph

00:09:46.022 --> 00:09:51.214
Lorna e Judith perceberam que Kanner
estava errado sobre a raridade do autismo,

00:09:51.214 --> 00:09:53.907
assim como os pais serem a causa dele.

00:09:53.907 --> 00:09:55.951
Durantes os anos seguintes,

00:09:55.951 --> 00:09:59.364
elas trabalharam pacientemente
com a Associação Americana de Psiquiatria

00:09:59.364 --> 00:10:01.964
para ampliar os critérios de diagnósticos

00:10:01.964 --> 00:10:05.981
que refletissem a diversidade do que elas
chamaram de "o espectro do autismo".

00:10:05.981 --> 00:10:08.559
No fim da década de '80 e início de '90,

00:10:08.559 --> 00:10:10.857
suas mudanças causaram efeito,

00:10:10.857 --> 00:10:13.226
trocando o modelo limitado de Kanner

00:10:13.226 --> 00:10:16.801
pelo modelo amplo e inclusivo de Asperger.

NOTE Paragraph

00:10:16.801 --> 00:10:19.472
Essas mudanças não aconteceram num vácuo.

00:10:19.472 --> 00:10:23.116
Por coincidência, enquanto Lorna e Judith
trabalhavam nos bastidores

00:10:23.116 --> 00:10:25.160
para reformar os critérios,

00:10:25.160 --> 00:10:30.176
pessoas no mundo todo viam
um adulto autista pela primeira vez.

00:10:30.176 --> 00:10:33.180
Antes do lançamento de "Rain Man" em 1988,

00:10:33.180 --> 00:10:38.209
apenas um pequeno e concentrado grupo
de peritos sabia como era o autismo.

00:10:38.209 --> 00:10:42.969
Mas após a atuação inesquecível
de Dustin Hoffman, como Raymond Babbitt,

00:10:42.969 --> 00:10:46.104
ganhar quatro estatuetas da Academia,

00:10:46.104 --> 00:10:48.844
pediatras, psicólogos,

00:10:48.844 --> 00:10:53.534
professores e pais no mundo todo
sabiam como era o autismo.

NOTE Paragraph

00:10:53.534 --> 00:10:56.459
Coincidentemente, ao mesmo tempo,

00:10:56.459 --> 00:10:59.269
os primeiros testes clínicos simples


00:10:59.269 --> 00:11:01.939
para diagnosticar o autismo
foram introduzidos.

00:11:01.939 --> 00:11:06.629
Você não precisava mais ter uma ligação
com aquele pequeno grupo de peritos

00:11:06.629 --> 00:11:09.207
para que seu filho fosse avaliado.

NOTE Paragraph

00:11:09.207 --> 00:11:11.320
A combinação de "Rain Main"

00:11:11.320 --> 00:11:15.499
com as mudanças de critérios
e a introdução desses testes

00:11:15.499 --> 00:11:17.774
criaram um "efeito de rede",

00:11:17.774 --> 00:11:21.304
uma perfeita tempestade
da consciência autista.

00:11:21.304 --> 00:11:24.322
O número de diagnósticos
começaram a subir,

00:11:24.322 --> 00:11:29.460
assim como Lorna e Judith previram,
na verdade, esperavam que subisse,

00:11:29.460 --> 00:11:32.106
permitindo que os autistas e suas famílias

00:11:32.106 --> 00:11:35.798
finalmente conseguissem o apoio
e os serviços que eles mereciam.

NOTE Paragraph

00:11:35.798 --> 00:11:37.864
Depois, Andrew Wakefield veio

00:11:37.864 --> 00:11:41.719
para culpar o aumento
de diagnósticos devido às vacinas,

00:11:41.719 --> 00:11:43.832
uma simples, poderosa

00:11:43.832 --> 00:11:46.528
e sedutora história plausível

00:11:46.528 --> 00:11:48.986
que estava tão equivocada
quanto a teoria de Kanner

00:11:48.986 --> 00:11:51.239
de que o autismo era raro.

NOTE Paragraph

00:11:51.239 --> 00:11:54.490
Se a estimativa do Centro de Controle
e Prevenção de Doenças,

00:11:54.490 --> 00:11:59.133
de que 1 a cada 68 crianças nos EUA
está dentro do espectro, estiver correta,

00:11:59.133 --> 00:12:03.340
os autistas são um dos maiores
grupos minoritários no mundo.

00:12:03.340 --> 00:12:07.167
Nos últimos anos, os autistas
se juntaram na Internet

00:12:07.167 --> 00:12:10.632
para repudiar a noção de que são
um quebra-cabeça a ser solucionado

00:12:10.632 --> 00:12:12.755
pelo próximo avanço da medicina,

00:12:12.755 --> 00:12:15.456
cunhando o termo "neurodiversidade"

00:12:15.456 --> 00:12:19.124
para celebrar as variedades
da cognição humana.

NOTE Paragraph

00:12:19.124 --> 00:12:21.655
Um jeito de entender a neurodiversidade

00:12:21.655 --> 00:12:25.154
é pensar em termos
de sistemas operacionais humanos.

00:12:25.154 --> 00:12:27.980
Só porque um PC
não está rodando o Windows,

00:12:27.980 --> 00:12:30.240
não significa que ele esteja quebrado.

00:12:30.240 --> 00:12:33.869
Pelos padrões autistas,
o cérebro humano normal

00:12:33.869 --> 00:12:35.889
é distraído facilmente,

00:12:35.889 --> 00:12:37.677
é obsessivamente social

00:12:37.677 --> 00:12:40.997
e sofre de déficit de atenção a detalhes.

00:12:40.997 --> 00:12:43.862
Sem dúvidas, os autistas sofrem

00:12:43.862 --> 00:12:46.268
ao viver num mundo
que não foi feito para eles.

00:12:46.268 --> 00:12:50.150
Oitenta anos depois, ainda estamos
atrás de Asperger,

00:12:50.150 --> 00:12:54.603
que acreditava que a "cura" para a maioria
dos aspectos disfuncionais do autismo

00:12:54.603 --> 00:12:57.529
é encontrada em professores compreensivos,

00:12:57.529 --> 00:12:59.665
trabalhadores solícitos,

00:12:59.665 --> 00:13:01.222
comunidades solidárias

00:13:01.222 --> 00:13:04.866
e pais que têm fé
no potencial de seus filhos.

NOTE Paragraph

00:13:04.866 --> 00:13:07.908
Um autista chamado
Zosia Zaks disse uma vez:

00:13:07.908 --> 00:13:13.211
"Precisamos de todas as mãos no convés
para endireitar o navio da humanidade."

00:13:13.211 --> 00:13:15.764
Já que navegamos rumo a um futuro incerto,

00:13:15.764 --> 00:13:19.502
precisamos de todas as formas
de inteligência humana do planeta

00:13:19.502 --> 00:13:25.279
trabalhando juntas para encarar
os desafios que temos como sociedade.

00:13:25.279 --> 00:13:27.881
Não podemos nos dar ao luxo
de desperdiçar um cérebro.

NOTE Paragraph

00:13:27.881 --> 00:13:29.516
Obrigado.

NOTE Paragraph

00:13:29.516 --> 00:13:32.446
(Aplausos)