WEBVTT

00:00:00.882 --> 00:00:03.482
Justo después de Navidad del año pasado,

00:00:03.482 --> 00:00:07.320
132 niños en California tuvieron sarampión

00:00:07.320 --> 00:00:09.333
por haber visitado Disneylandia

00:00:09.333 --> 00:00:12.282
o por estar expuestos a alguien 
que había estado allí.

00:00:12.282 --> 00:00:15.486
El virus luego atravesó 
la frontera con Canadá,

00:00:15.486 --> 00:00:18.922
infectando a más de 100 niños en Quebec.

00:00:18.922 --> 00:00:21.871
Una de las cosas trágicas 
de este brote es que

00:00:21.871 --> 00:00:24.490
el sarampión que puede ser fatal

00:00:24.490 --> 00:00:27.490
para un niño con un sistema 
inmunológico debilitado,

00:00:27.490 --> 00:00:31.275
es una de las enfermedades más 
fácilmente prevenibles en el mundo.

00:00:31.275 --> 00:00:33.272
Existe una vacuna eficaz contra esto

00:00:33.272 --> 00:00:36.638
desde hace más de medio siglo.

00:00:36.638 --> 00:00:39.912
Pero muchos de los niños 
involucrados en el brote Disneylandia

00:00:39.912 --> 00:00:41.886
no habían sido vacunados

00:00:41.886 --> 00:00:44.138
porque sus padres tenían miedo

00:00:44.138 --> 00:00:47.157
de algo supuestamente aún peor:

00:00:47.157 --> 00:00:48.875
el autismo.

NOTE Paragraph

00:00:48.875 --> 00:00:52.658
Pero un momento, ¿no fue el artículo 
que desató la polémica

00:00:52.658 --> 00:00:54.981
sobre el autismo y las vacunas

00:00:54.981 --> 00:00:56.978
desacreditado, descalificado

00:00:56.978 --> 00:00:59.450
y marcado por ser un fraude deliberado

00:00:59.450 --> 00:01:01.158
por el British Medical Journal?

00:01:01.158 --> 00:01:03.201
¿No cree la mayoría de 
científicos inteligentes

00:01:03.201 --> 00:01:07.520
que la teoría de que las vacunas 
causan autismo es una estupidez?

00:01:07.520 --> 00:01:09.377
Creo que la mayoría de Uds. lo sabe,

00:01:09.377 --> 00:01:11.955
pero millones de padres en todo el mundo

00:01:11.955 --> 00:01:16.573
siguen temiendo que las vacunas pongan 
en peligro a sus hijos de tener autismo.

NOTE Paragraph

00:01:16.923 --> 00:01:18.047
¿Por qué?

00:01:18.827 --> 00:01:20.290
He aquí por qué.

00:01:20.290 --> 00:01:25.375
Este es un gráfico de las estimaciones 
del aumento del autismo en el tiempo.

00:01:25.375 --> 00:01:27.488
Durante la mayor parte del siglo XX,

00:01:27.488 --> 00:01:31.180
el autismo se consideraba 
una enfermedad muy rara.

00:01:31.180 --> 00:01:34.500
Los pocos psicólogos y pediatras 
que había oído hablar de ella

00:01:34.500 --> 00:01:37.217
creían desarrollar 
toda su vida profesional

00:01:37.217 --> 00:01:39.724
sin ver un solo caso.

00:01:40.364 --> 00:01:43.602
Durante décadas, las estimaciones 
de prevalencia siguieron estables

00:01:43.602 --> 00:01:46.853
tan solo 3 o 4 niños por cada 10 000.

00:01:46.853 --> 00:01:48.919
Pero entonces, en la década de 1990,

00:01:48.919 --> 00:01:51.380
los números empezaron a dispararse.

00:01:51.380 --> 00:01:54.608
Organizaciones de recaudación 
de fondos como Autism Speaks

00:01:54.608 --> 00:01:57.696
se refieren rutinariamente 
al autismo como una epidemia,

00:01:57.696 --> 00:02:01.365
como si pudiera contagiarse 
de otro niño en Disneylandia.

NOTE Paragraph

00:02:01.365 --> 00:02:02.967
¿Qué está pasando?

00:02:02.967 --> 00:02:06.194
Si no son las vacunas, ¿qué es?

00:02:06.194 --> 00:02:10.163
Si se pregunta a la gente del Centro 
de Control de Enfermedades de Atlanta

00:02:10.163 --> 00:02:11.860
qué está pasando,

00:02:11.860 --> 00:02:16.370
tienden a basarse en frases como 
"criterios de diagnóstico ampliado"

00:02:16.370 --> 00:02:18.134
y "una mejor detección de casos"

00:02:18.134 --> 00:02:20.711
para explicar estas cifras crecientes.

00:02:20.711 --> 00:02:22.731
Pero ese tipo de lenguaje

00:02:22.731 --> 00:02:25.680
no disipa mucho los temores 
de una joven madre

00:02:25.680 --> 00:02:30.324
que busca en la cara de su hijo 
de dos años, el contacto visual.

00:02:30.324 --> 00:02:33.319
Si los criterios de diagnóstico 
tuvieron que ampliarse,

00:02:33.319 --> 00:02:36.152
¿por qué eran tan reducidos al principio?

00:02:36.152 --> 00:02:39.147
¿Por qué fueron los casos de autismo 
tan difíciles de encontrar

00:02:39.147 --> 00:02:41.437
antes de la década de 1990?

NOTE Paragraph

00:02:41.437 --> 00:02:47.172
Hace 5 años, decidí descubrir 
las respuestas a estas preguntas.

00:02:47.172 --> 00:02:49.216
Aprendí que lo que pasó

00:02:49.216 --> 00:02:53.116
tiene menos que ver con el progreso 
lento y cauteloso de la ciencia

00:02:53.116 --> 00:02:56.354
que con el poder seductor de la narración.

00:02:56.544 --> 00:02:58.750
Durante la mayor parte del siglo XX,

00:02:58.750 --> 00:03:01.211
los médicos contaron una historia

00:03:01.211 --> 00:03:04.763
sobre qué es el autismo 
y cómo se descubrió,

00:03:04.763 --> 00:03:07.573
pero esa historia resultó ser falsa,

00:03:07.573 --> 00:03:09.384
y las consecuencias de la misma

00:03:09.384 --> 00:03:13.285
están teniendo un impacto devastador 
en la salud pública mundial.

00:03:13.285 --> 00:03:16.814
Hubo una segunda historia 
más precisa del autismo

00:03:16.814 --> 00:03:19.430
que se había perdido y olvidado

00:03:19.430 --> 00:03:22.410
en los rincones oscuros 
de la literatura clínica.

00:03:22.410 --> 00:03:26.427
Esta segunda historia nos dice 
todo sobre cómo llegamos aquí

00:03:26.427 --> 00:03:29.032
y adónde tenemos que ir.

NOTE Paragraph

00:03:29.352 --> 00:03:33.996
La primera historia empieza 
con un psiquiatra infantil,

00:03:33.996 --> 00:03:35.946
Leo Kanner, del Hospital Johns Hopkins.

00:03:35.946 --> 00:03:39.499
En 1943, Kanner publicó un artículo

00:03:39.499 --> 00:03:44.212
que describe a 11 pacientes jóvenes 
que parecían habitar mundos privados,

00:03:44.212 --> 00:03:46.302
ninguneando a las personas 
de su alrededor,

00:03:46.302 --> 00:03:48.462
incluso a sus propios padres.

00:03:48.462 --> 00:03:50.737
Podían divertirse durante horas

00:03:50.737 --> 00:03:53.384
agitando las manos ante sus caras,

00:03:53.384 --> 00:03:55.358
pero eran presa del pánico 
por menudencias

00:03:55.358 --> 00:03:58.970
como cuando no se colocaba su juguete 
favorito en su lugar habitual

00:03:58.970 --> 00:04:00.977
sin saberlo ellos.

00:04:00.977 --> 00:04:03.693
Sobre la base de los pacientes 
tratados en su clínica,

00:04:03.693 --> 00:04:07.269
Kanner especuló que el autismo 
es muy raro.

00:04:07.269 --> 00:04:11.727
Por la década de 1950, como principal 
autoridad del mundo en el tema,

00:04:11.727 --> 00:04:17.300
declaró que había visto menos de 
150 verdaderos casos de su síndrome

00:04:17.300 --> 00:04:21.363
mientras recogía referencias de lugares 
tan lejanos como Sudáfrica.

00:04:21.363 --> 00:04:23.754
Esto en realidad no es de extrañar,

00:04:23.754 --> 00:04:27.130
porque los criterios de Kanner 
para el diagnóstico de autismo

00:04:27.130 --> 00:04:29.443
eran muy restrictivos.

00:04:29.443 --> 00:04:34.621
Por ejemplo, desaconsejaba dar 
ese diagnóstico a niños con convulsiones

00:04:34.621 --> 00:04:38.382
pero ahora sabemos que la epilepsia 
es muy común en el autismo.

00:04:38.382 --> 00:04:41.424
Una vez se jactó de que él 
había convertido a 9 de cada 10 niños

00:04:41.424 --> 00:04:45.255
enviados por otros médicos 
a su consultorio por ser autistas

00:04:45.255 --> 00:04:47.883
sin darles un diagnóstico de autismo.

NOTE Paragraph

00:04:48.503 --> 00:04:50.944
Kanner era un hombre inteligente,

00:04:50.944 --> 00:04:53.113
pero parte de sus teorías 
no eran certeras.

00:04:53.113 --> 00:04:56.888
Clasificó el autismo como 
una forma de psicosis infantil

00:04:56.888 --> 00:05:00.858
causada por padres fríos y descastados.

00:05:00.858 --> 00:05:02.995
Estos niños, dijo,

00:05:02.995 --> 00:05:07.313
se han mantenido cuidadosamente 
en un refrigerador que no descongela.

00:05:07.313 --> 00:05:09.264
Al mismo tiempo, sin embargo,

00:05:09.264 --> 00:05:12.189
Kanner notó que algunos 
de sus jóvenes pacientes

00:05:12.189 --> 00:05:15.602
tenían habilidades especiales 
que agrupan en ciertas áreas

00:05:15.602 --> 00:05:18.853
como la música, las matemáticas 
y la memoria.

00:05:18.853 --> 00:05:20.734
Uno de los niños en su clínica

00:05:20.734 --> 00:05:25.328
podría distinguir entre 18 sinfonías 
antes de cumplir los 2 años.

00:05:25.796 --> 00:05:28.443
Cuando su madre puso uno 
de sus discos favoritos,

00:05:28.443 --> 00:05:31.809
él correctamente dijo: "Beethoven"

00:05:31.809 --> 00:05:34.665
Pero Kanner tenía una mala opinión 
de estas habilidades,

00:05:34.665 --> 00:05:38.242
afirmando cosas como que los niños 
estaban simplemente regurgitando

00:05:38.242 --> 00:05:40.865
lo que habían oído a sus padres pedantes,

00:05:40.865 --> 00:05:43.465
desesperados por ganar su aprobación.

00:05:43.465 --> 00:05:48.829
Como resultado, el autismo se convirtió 
en fuente de vergüenza para las familias,

00:05:48.829 --> 00:05:51.406
y dos generaciones de niños autistas

00:05:51.406 --> 00:05:54.889
fueron enviados a instituciones 
para su propio bien,

00:05:54.889 --> 00:05:58.163
convirtiéndose en invisibles 
para el mundo en general.

NOTE Paragraph

00:05:58.163 --> 00:06:02.400
Sorprendentemente, no fue hasta 
la década de 1970 que los investigadores

00:06:02.400 --> 00:06:07.567
empezaron a probar la teoría de Kanner 
de que el autismo era raro.

00:06:07.567 --> 00:06:11.305
Lorna Wing, psicóloga 
cognitiva de Londres,

00:06:11.305 --> 00:06:14.509
pensaba que la teoría de 
las madres neveras de Kanner

00:06:14.509 --> 00:06:17.528
era bastante estúpida.

00:06:17.528 --> 00:06:21.707
Ella y su esposo John eran 
gente cálida y afectuosa,

00:06:21.707 --> 00:06:24.520
y tuvieron una hija autista profunda
llamada Susie.

00:06:25.110 --> 00:06:29.822
Lorna y John sabía lo difícil que era 
criar a una niña como Susie

00:06:29.822 --> 00:06:31.784
sin servicios de apoyo,

00:06:31.784 --> 00:06:33.386
sin educación especial,

00:06:33.386 --> 00:06:37.635
y sin acceso a otros recursos 
sin un diagnóstico.

00:06:37.635 --> 00:06:40.259
Para defender ante 
el Servicio Nacional de Salud

00:06:40.259 --> 00:06:45.507
de que se necesitaban más recursos 
para los niños autistas y sus familias,

NOTE Paragraph

00:06:45.507 --> 00:06:47.643
Lorna y su colega Judith Gould

00:06:47.643 --> 00:06:52.193
decidieron hacer algo que se debería 
haber hecho 30 años antes.

00:06:52.193 --> 00:06:57.139
Realizaron un estudio de prevalencia 
de autismo en la población general.

00:06:57.139 --> 00:07:01.435
Peinaron un suburbio de 
Londres llamado Camberwell

00:07:01.435 --> 00:07:05.100
para tratar de encontrar a 
los niños autistas en la comunidad.

00:07:05.100 --> 00:07:09.767
Lo que vieron dejó claro que el modelo 
de Kanner era demasiado limitado,

00:07:09.767 --> 00:07:14.293
pues la realidad del autismo 
era mucho más colorida y diversa.

00:07:14.663 --> 00:07:16.806
Algunos niños no podían 
hablar en absoluto,

00:07:16.806 --> 00:07:21.542
mientras que otros estaban enfrascados 
en su fascinación por la astrofísica,

00:07:21.542 --> 00:07:25.486
en los dinosaurios o 
en la genealogía de la realeza.

00:07:25.486 --> 00:07:30.176
De otra forma, estos niños no encajaban 
en cuadros bonitos y aseados,

00:07:30.176 --> 00:07:31.871
como dijo Judith,

00:07:31.871 --> 00:07:33.752
y vieron un montón de ellos,

00:07:33.752 --> 00:07:37.537
mucho más que el modelo monolítico 
de Kanner habría predicho.

NOTE Paragraph

00:07:37.537 --> 00:07:41.252
Al principio, estaban perdidos 
por intentar dar sentido a sus datos.

00:07:41.252 --> 00:07:44.380
¿Cómo nadie no se había percatado 
de estos niños antes?

00:07:44.380 --> 00:07:47.899
Pero entonces Lorna encontró 
una referencia a un artículo publicado

00:07:47.899 --> 00:07:50.554
en alemán en 1944,

00:07:50.554 --> 00:07:52.899
el año siguiente al artículo de Kanner,

00:07:52.899 --> 00:07:54.617
y que luego se olvidó,

00:07:54.617 --> 00:07:57.194
enterrado bajo las cenizas 
de un tiempo terrible

00:07:57.194 --> 00:08:00.445
que nadie quería recordar.

00:08:00.445 --> 00:08:03.115
Kanner sabía sobre este artículo 
de la competencia,

00:08:03.115 --> 00:08:07.860
pero evitó escrupulosamente 
mencionarlo en su propio trabajo.

00:08:07.860 --> 00:08:10.322
No había ni siquiera 
una traducción al inglés,

00:08:10.322 --> 00:08:13.285
pero por suerte, el marido de Lorna 
hablaba alemán,

00:08:13.285 --> 00:08:15.932
y él lo tradujo para ella.

NOTE Paragraph

00:08:15.932 --> 00:08:19.624
El documento ofrece 
una historia alternativa del autismo.

00:08:19.624 --> 00:08:22.317
Su autor era un hombre 
llamado Hans Asperger,

00:08:22.317 --> 00:08:25.591
que dirigía una clínica integrada 
con una escuela internado

00:08:25.591 --> 00:08:28.331
en Viena en la década de 1930.

00:08:28.331 --> 00:08:32.302
Las ideas de Asperger para la enseñanza 
de niños con diferencias de aprendizaje

00:08:32.302 --> 00:08:35.436
eran progresivas incluso 
para los estándares contemporáneos.

00:08:35.436 --> 00:08:39.847
Las mañanas en su clínica empezaron
con clases de ejercicios con música,

00:08:39.847 --> 00:08:43.354
y los niños seguían sus juegos 
los domingos por la tarde.

00:08:43.354 --> 00:08:46.349
En lugar de culpar a los padres 
de causar autismo,

00:08:46.349 --> 00:08:51.202
Asperger la describió como 
discapacidad poligenética de por vida

00:08:51.202 --> 00:08:55.103
que requería formas compasivas 
de apoyo y espacios adaptados

00:08:55.103 --> 00:08:58.510
durante el transcurso de toda la vida.

00:08:58.510 --> 00:09:01.395
En lugar de tratar a los niños 
en su clínica como pacientes,

00:09:01.395 --> 00:09:04.460
Asperger los llamó 
sus pequeños profesores,

00:09:04.460 --> 00:09:08.245
y se dedicó a ayudar en el desarrollo 
de métodos de educación

00:09:08.245 --> 00:09:10.729
que fueran especialmente 
adecuados para ellos.

00:09:10.729 --> 00:09:16.460
Fundamentalmente, Asperger vio 
el autismo como un continuo diverso

00:09:16.460 --> 00:09:21.114
que abarcaba una sorprendente 
variedad de dones y discapacidad.

00:09:21.584 --> 00:09:25.116
Él creía que el autismo 
y los rasgos autistas eran comunes

00:09:25.116 --> 00:09:26.982
y siempre lo han sido,

00:09:26.982 --> 00:09:32.276
viendo aspectos de este continuo en 
arquetipos conocidos en la cultura pop

00:09:32.276 --> 00:09:34.612
como el científico social torpe

00:09:34.612 --> 00:09:37.306
y el profesor distraído.

00:09:37.306 --> 00:09:39.419
Él fue más allá incluso hasta decir,

00:09:39.419 --> 00:09:42.646
que para el éxito 
en la ciencia y el arte,

00:09:42.646 --> 00:09:45.592
una pizca de autismo es esencial.

NOTE Paragraph

00:09:46.292 --> 00:09:51.214
Lorna y Judith descubrieron que Kanner 
estaba equivocado en que el autismo

00:09:51.214 --> 00:09:53.907
era infrecuente, así como en que 
los padres eran los causantes.

00:09:53.907 --> 00:09:55.951
En los siguientes años,

00:09:55.951 --> 00:09:59.364
trabajaron en silencio con la 
Asociación Estadounidense de Psiquiatría

00:09:59.364 --> 00:10:01.964
para ampliar los criterios 
del diagnóstico

00:10:01.964 --> 00:10:05.981
que reflejaran la diversidad de 
lo que llamaron "espectro autista".

00:10:05.981 --> 00:10:08.559
A finales de los 80 
y principios de los 90,

00:10:08.559 --> 00:10:10.857
sus cambios entraron en vigor,

00:10:10.857 --> 00:10:13.226
sustituyendo el modelo 
limitado de Kanner

00:10:13.226 --> 00:10:16.801
por uno amplio e inclusivo de Asperger.

NOTE Paragraph

00:10:16.801 --> 00:10:19.472
Estos cambios no cayeron en saco roto.

00:10:19.472 --> 00:10:23.326
Casualmente, cuando Lorna y Judith 
trabajaban entre bastidores

00:10:23.326 --> 00:10:25.160
para reformar estos criterios,

00:10:25.160 --> 00:10:30.176
personas de todo el mundo veían 
un adulto autista por primera vez.

00:10:30.176 --> 00:10:33.550
Antes de que saliera "Rain Man" en 1988,

00:10:33.550 --> 00:10:38.209
solo un pequeño círculo, encarnado 
por expertos sabía qué era el autismo,

00:10:38.209 --> 00:10:42.969
pero tras la inolvidable actuación 
de Dustin Hoffman como Raymond Babbitt

00:10:42.969 --> 00:10:46.104
y el reconocimiento de "Rain Man" 
con 4 premios de la Academia,

00:10:46.104 --> 00:10:48.844
pediatras, psicólogos,

00:10:48.844 --> 00:10:53.534
maestros y padres de todo el mundo 
sabían qué era el autismo.

NOTE Paragraph

00:10:53.534 --> 00:10:56.459
Al mismo tiempo, se introdujeron

00:10:56.459 --> 00:11:01.589
las primeras pruebas clínicas fáciles 
de usar para diagnosticar el autismo.

00:11:01.939 --> 00:11:06.629
Ya no debía tener una conexión 
con ese pequeño círculo de expertos

00:11:06.629 --> 00:11:09.207
para lograr un diagnóstico para su hijo.

NOTE Paragraph

00:11:09.207 --> 00:11:11.320
La combinación de "Rain Man"

00:11:11.320 --> 00:11:15.499
los cambios en los criterios y 
la introducción de estas pruebas

00:11:15.499 --> 00:11:17.774
crearon un efecto de red,

00:11:17.774 --> 00:11:21.304
una tormenta perfecta de 
la conciencia del autismo.

00:11:21.304 --> 00:11:24.322
El número de diagnósticos 
empezó a elevarse,

00:11:24.322 --> 00:11:29.990
al igual que predijeron Lorna y Judith, 
de hecho esperaban que así fuera,

00:11:29.990 --> 00:11:32.106
logrando que las personas 
con autismo y sus familias

00:11:32.106 --> 00:11:35.798
finalmente obtuvieran el apoyo 
y los servicios que se merecían.

NOTE Paragraph

00:11:35.798 --> 00:11:37.864
Entonces Andrew Wakefield llegó a culpar

00:11:37.864 --> 00:11:41.719
a las vacunas por el aumento 
en los diagnósticos.

00:11:41.719 --> 00:11:43.832
Una simple, poderosa,

00:11:43.832 --> 00:11:46.618
y seductora historia creíble

00:11:46.618 --> 00:11:48.986
tan mala como la teoría de Kanner

00:11:48.986 --> 00:11:51.239
de que el autismo era infrecuente.

NOTE Paragraph

00:11:51.239 --> 00:11:54.710
Si la estimación actual 
del centro de prevención

00:11:54.710 --> 00:11:59.133
de que 1 de cada 68 niños en EE.UU.
están en el espectro, es correcta,

00:11:59.133 --> 00:12:03.340
los autistas son uno de los grupos 
minoritarios más grandes del mundo.

00:12:03.340 --> 00:12:07.167
En los últimos años, las personas autistas 
se han unido en Internet

00:12:07.167 --> 00:12:10.812
para rechazar la idea de que son 
los puzzles por resolver

00:12:10.812 --> 00:12:12.995
por los nuevos avances médicos,

00:12:12.995 --> 00:12:15.456
acuñando el término "neurodiversidad"

00:12:15.456 --> 00:12:18.744
para celebrar las variedades 
de la cognición humana.

NOTE Paragraph

00:12:19.264 --> 00:12:21.655
Una manera de entender la neurodiversidad

00:12:21.655 --> 00:12:25.324
es pensar en términos de 
sistemas operativos humanos.

00:12:25.324 --> 00:12:30.240
El hecho de que una PC no funcione 
con Windows, no significa que esté rota.

00:12:30.240 --> 00:12:33.869
Según los estándares autistas, 
el cerebro humano normal

00:12:33.869 --> 00:12:35.889
es fácilmente distraible,

00:12:35.889 --> 00:12:37.677
obsesivamente social,

00:12:37.677 --> 00:12:40.997
y sufre de un déficit de 
atención a los detalles.

00:12:40.997 --> 00:12:43.992
Sin duda, las personas 
autistas tienen dificultades

00:12:43.992 --> 00:12:46.268
para vivir en un mundo 
no construido para ellos.

00:12:46.268 --> 00:12:50.520
70 años más tarde, todavía 
estamos alcanzando a Asperger,

00:12:50.520 --> 00:12:54.603
que creía que la "cura" para los aspectos 
más incapacitantes de autismo

00:12:54.603 --> 00:12:57.529
se encuentran en la comprensión 
de los maestros,

00:12:57.529 --> 00:12:59.665
empleadores con capacidad,

00:12:59.665 --> 00:13:01.522
comunidades de apoyo,

00:13:01.522 --> 00:13:04.866
y los padres con fe en 
el potencial de sus hijos.

NOTE Paragraph

00:13:04.866 --> 00:13:07.908
Una mujer autista llamada 
Zosia Zaks dijo una vez:

00:13:07.908 --> 00:13:13.211
"Necesitamos todas las manos en cubierta 
para enderezar el barco de la humanidad".

00:13:13.211 --> 00:13:15.764
Mientras navegamos 
hacia un futuro incierto,

00:13:15.764 --> 00:13:19.502
necesitamos todas las formas de 
inteligencia humana en el planeta

00:13:19.502 --> 00:13:25.469
para hacer frente a los desafíos 
que enfrentamos como sociedad.

00:13:25.469 --> 00:13:27.791
No podemos permitirnos 
desperdiciar ni un cerebro.

NOTE Paragraph

00:13:27.791 --> 00:13:30.136
Gracias.

NOTE Paragraph

00:13:30.136 --> 00:13:34.136
(Aplausos)