1
00:00:00,882 --> 00:00:03,482
Lige efter jul sidste år

2
00:00:03,482 --> 00:00:07,320
var der 132 børn i 
Californien, der fik mæslinger -

3
00:00:07,320 --> 00:00:09,333
enten fordi de havde 
været i Disneyland,

4
00:00:09,333 --> 00:00:12,282
eller fordi de havde været sammen 
med nogen, der havde været der.

5
00:00:12,282 --> 00:00:15,486
Så hoppede virusset over
den canadiske grænse

6
00:00:15,486 --> 00:00:18,922
og mere end 100 børn
i Quebec blev smittet.

7
00:00:18,922 --> 00:00:21,871
Noget af det tragiske
ved dette sygdomsudbrud

8
00:00:21,871 --> 00:00:27,490
er, at mæslinger, som kan være dødelig
for et barn med et svagt immunsystem,

9
00:00:27,490 --> 00:00:31,095
er en af de sygdomme i verden,
der er allernemmest at undgå.

10
00:00:31,095 --> 00:00:33,272
Der findes en effektiv 
vaccine mod sygdommen,

11
00:00:33,272 --> 00:00:36,638
og den har været alment tilgængelig
i mere end et halvt århundrede,

12
00:00:36,638 --> 00:00:39,912
men mange af børnene i 
Disneyland-udbruddet

13
00:00:39,912 --> 00:00:41,886
var ikke blevet vaccineret,

14
00:00:41,886 --> 00:00:44,138
fordi deres forældre var bange

15
00:00:44,138 --> 00:00:47,157
for noget, der tilsyneladende 
var endnu værre:

16
00:00:47,157 --> 00:00:48,875
autisme.

17
00:00:48,875 --> 00:00:52,658
Men vent lige! Den artikel, som
satte hele kontroversen

18
00:00:52,658 --> 00:00:54,981
om autisme og vacciner

19
00:00:54,981 --> 00:00:56,978
blev den ikke afvist, trukket tilbage

20
00:00:56,978 --> 00:00:59,450
og benævnt som 
et bevidst svindelnummer

21
00:00:59,450 --> 00:01:01,158
af British Medical Journal?

22
00:01:01,158 --> 00:01:04,262
Er de fleste mennesker med forstand 
på videnskab ikke klar over,

23
00:01:04,262 --> 00:01:07,520
at teorien om, at vacciner 
kan føre til autisme, er noget vrøvl?

24
00:01:07,520 --> 00:01:09,560
Jeg tror, at de fleste 
af jer ved det,

25
00:01:09,560 --> 00:01:11,955
men millioner af forældre
over hele verden

26
00:01:11,955 --> 00:01:16,573
er stadig bange for, at vaccinationer
kan risikere at give deres børn autisme.

27
00:01:16,923 --> 00:01:18,047
Hvorfor?

28
00:01:18,357 --> 00:01:20,290
Nu skal jeg fortælle hvorfor.

29
00:01:20,290 --> 00:01:25,375
Her er en graf, der viser forekomsten
af autisme, der vokser med tiden.

30
00:01:25,375 --> 00:01:27,488
I det meste af det 20. århundrede

31
00:01:27,488 --> 00:01:31,180
blev autisme set som en 
utroligt sjælden tilstand.

32
00:01:31,180 --> 00:01:34,500
De få psykologer og børnelæger,
som bare havde hørt om autisme,

33
00:01:34,500 --> 00:01:37,397
regnede med, at de kunne komme
igennem et helt karriereforløb

34
00:01:37,397 --> 00:01:39,724
uden at møde et eneste tilfælde.

35
00:01:40,364 --> 00:01:43,602
I årtier var den forventede
forekomst helt stabil

36
00:01:43,602 --> 00:01:46,853
på ca. 3 eller 4 børn ud af 10.000.

37
00:01:46,853 --> 00:01:48,919
Men så i 90'erne

38
00:01:48,919 --> 00:01:51,380
begyndte antallet at stige voldsomt.

39
00:01:51,380 --> 00:01:54,608
Fundraising-organisationer 
som Autism Speaks

40
00:01:54,608 --> 00:01:57,696
taler helt rutinemæssigt
om autisme som en epidemi,

41
00:01:57,696 --> 00:02:00,755
som om det er noget, man får
fra et andet barn i Disneyland.

42
00:02:01,365 --> 00:02:02,967
Så hvad er det, der foregår?

43
00:02:02,967 --> 00:02:06,194
Hvis det ikke er vaccinernes 
skyld, hvad er det så?

44
00:02:06,194 --> 00:02:10,165
Hvis man spørger folkene nede
på Center for Sygdomskontrol i Atlanta,

45
00:02:10,165 --> 00:02:11,860
hvad der foregår,

46
00:02:11,860 --> 00:02:15,830
så vil de sige noget som at,
"diagnosekriterierne er blevet udvidet",

47
00:02:15,840 --> 00:02:18,534
og "man er blevet bedre til at 
opdage de enkelte tilfælde",

48
00:02:18,534 --> 00:02:20,711
for at forklare stigningen i tallene.

49
00:02:20,711 --> 00:02:22,731
Men den slags forklaringer

50
00:02:22,731 --> 00:02:25,680
gør ikke meget for at mindske
frygten hos en ung mor,

51
00:02:25,680 --> 00:02:30,034
som søger i sin to-åriges 
ansigt efter øjenkontakt.

52
00:02:30,034 --> 00:02:33,319
Hvis diagnosekriterierne 
måtte bredes ud,

53
00:02:33,319 --> 00:02:36,152
hvorfor var de så smallere
til at begynde med?

54
00:02:36,152 --> 00:02:39,147
Hvorfor var årsagerne til 
autisme så svære at finde

55
00:02:39,147 --> 00:02:41,437
før 1990'erne?

56
00:02:41,437 --> 00:02:47,172
For fem år siden begyndte jeg at lede
efter svarene til disse spørgsmål.

57
00:02:47,172 --> 00:02:49,126
Jeg blev klar over,
at det, der skete,

58
00:02:49,126 --> 00:02:50,966
ikke handlede så meget om

59
00:02:50,966 --> 00:02:53,266
videnskabens langsomme 
og forsigtige udvikling

60
00:02:53,266 --> 00:02:56,354
som det handlede om 
historiefortællingens forførende kraft.

61
00:02:56,544 --> 00:02:58,750
I det meste af det 20. århundrede

62
00:02:58,750 --> 00:03:01,211
har læger fortalt én historie om,

63
00:03:01,211 --> 00:03:04,763
hvad autisme er og om,
hvordan det blev opdaget,

64
00:03:04,763 --> 00:03:07,573
men den historie 
har vist sig at være forkert,

65
00:03:07,573 --> 00:03:09,384
og konsekvenserne af det

66
00:03:09,384 --> 00:03:13,285
har en ødelæggende indvirkning
på den globale sundhedstilstand.

67
00:03:13,285 --> 00:03:16,814
Der var en anden og mere 
præcis fortælling om autisme,

68
00:03:16,814 --> 00:03:19,430
som blev gemt og glemt

69
00:03:19,430 --> 00:03:22,410
i obskure hjørner af den
lægefaglige litteratur.

70
00:03:22,410 --> 00:03:26,427
Denne anden fortælling siger 
alt om, hvordan vi nåede hertil

71
00:03:26,427 --> 00:03:29,032
og om, hvor vi skal hen fremover.

72
00:03:29,352 --> 00:03:32,256
Den første fortælling 
begynder med en børnepsykiater

73
00:03:32,276 --> 00:03:35,946
ved Johns Hopkins Hospital
ved navn Leo Kanner.

74
00:03:35,946 --> 00:03:39,499
I 1943 udgav Kanner en artikel

75
00:03:39,499 --> 00:03:42,252
hvori han beskrev 11 unge 
patienter, som så ud til

76
00:03:42,252 --> 00:03:44,202
at være i deres helt egne verdener.

77
00:03:44,272 --> 00:03:46,302
De ignorerede 
menneskene omkring sig

78
00:03:46,302 --> 00:03:48,462
- også deres egne forældre.

79
00:03:48,462 --> 00:03:50,737
De kunne underholde
sig selv i timevis

80
00:03:50,737 --> 00:03:53,384
ved at baske med hænderne
foran deres ansigter,

81
00:03:53,384 --> 00:03:55,358
men de blev bange for de mindste ting

82
00:03:55,358 --> 00:03:58,970
som fx. at deres yndlingslegetøj
blev flyttet fra sin vante plads,

83
00:03:58,970 --> 00:04:00,977
uden at de fik det at vide.

84
00:04:00,977 --> 00:04:03,693
Baseret på de patienter,
som blev indlagt på klinikken,

85
00:04:03,693 --> 00:04:07,269
så mente Kanner,
at autisme er meget sjælden.

86
00:04:07,269 --> 00:04:11,727
I 1950'erne var han den 
førende autoritet på området,

87
00:04:11,727 --> 00:04:13,613
og Kanner meldte ud, 
at han havde set

88
00:04:13,613 --> 00:04:16,745
færre end 150 ægte 
tilfælde af sit syndrom,

89
00:04:17,330 --> 00:04:21,363
selvom han fik henvisninger 
fra så fjerne steder som Sydafrika.

90
00:04:21,363 --> 00:04:23,754
Det er faktisk ikke overraskende,

91
00:04:23,754 --> 00:04:27,130
for de kriterier, som Kanner 
brugte til at diagnosticere autisme,

92
00:04:27,130 --> 00:04:29,443
var utroligt snævre.

93
00:04:29,443 --> 00:04:34,621
For eksempel afviste han at give 
diagnosen til børn, som fik anfald,

94
00:04:34,621 --> 00:04:38,382
men nu ved vi, at epilepsi
er meget almindelig ved autisme.

95
00:04:38,382 --> 00:04:41,424
Engang pralede han med, at han
havde afvist 9 ud af 10 børn,

96
00:04:41,424 --> 00:04:45,255
som var blevet henvist til klinikken 
fra andre læger som mulige autister,

97
00:04:45,255 --> 00:04:47,883
uden at de havde fået autismediagnosen.

98
00:04:48,503 --> 00:04:50,944
Kanner var en begavet fyr,

99
00:04:50,944 --> 00:04:53,113
men en del af hans 
teorier holdt ikke vand.

100
00:04:53,113 --> 00:04:56,888
Han klassificerede autisme 
som en slags børne-psykose,

101
00:04:56,888 --> 00:05:00,858
som skyldtes kolde 
og ukærlige forældre.

102
00:05:00,858 --> 00:05:02,995
Disse børn, forklarede han,

103
00:05:02,995 --> 00:05:07,313
var blevet pænt opbevaret i et
køleskab, der aldrig tøede op.

104
00:05:07,313 --> 00:05:09,264
Samtidig opdagede Kanner dog,

105
00:05:09,264 --> 00:05:12,189
at nogle af hans unge patienter

106
00:05:12,189 --> 00:05:15,602
havde særlige evner, der 
samlede sig om bestemte områder

107
00:05:15,602 --> 00:05:18,853
som fx. musik, 
matematik og hukommelse.

108
00:05:18,853 --> 00:05:20,734
En dreng på klinikken

109
00:05:20,734 --> 00:05:25,328
kunne høre forskel på 18 forskellige
symfonier, inden han fyldte to år.

110
00:05:25,796 --> 00:05:28,443
Når hans mor satte en
af hans yndlingsplader på,

111
00:05:28,443 --> 00:05:31,809
så ville han helt korrekt 
udbryde "Beethoven!"

112
00:05:31,809 --> 00:05:34,665
Men Kanner var ikke 
imponeret af disse evner.

113
00:05:34,665 --> 00:05:38,242
Han mente, at børnene 
bare gylpede ting op,

114
00:05:38,242 --> 00:05:40,865
som de havde hørt deres
selvhøjtidelige forældre sige,

115
00:05:40,865 --> 00:05:43,465
fordi de var desperate 
for at få anerkendelse.

116
00:05:43,465 --> 00:05:46,179
Som et resultat af dette 
blev autisme en kilde

117
00:05:46,179 --> 00:05:48,959
til skamfølelser og 
stigmatisering i familierne

118
00:05:49,019 --> 00:05:51,406
og to generationer af autistiske børn

119
00:05:51,406 --> 00:05:54,889
blev sendt på institution
for deres eget bedste,

120
00:05:54,889 --> 00:05:58,163
og blev på den måde nærmest 
usynlige for resten af verden.

121
00:05:58,163 --> 00:06:01,980
Forbløffende nok 
var det først i 1970'erne

122
00:06:01,980 --> 00:06:05,047
at forskere begyndte 
at se nærmere på Kanners teori om,

123
00:06:05,067 --> 00:06:06,807
at autisme er sjælden.

124
00:06:07,567 --> 00:06:11,305
Lorna Wing var en 
kognitiv psykolog i London,

125
00:06:11,305 --> 00:06:14,509
som mente at Kanners teori
om køleskabsforældre

126
00:06:14,509 --> 00:06:17,528
var "helt åndssvag", 
som hun sagde til mig.

127
00:06:17,528 --> 00:06:21,707
Hun og hendes mand John
var varme og kærlige mennesker,

128
00:06:21,707 --> 00:06:24,520
og de havde en dybt
autistisk datter, Susie.

129
00:06:25,110 --> 00:06:29,822
Lorna og John vidste, hvor hårdt det var 
at være forældre til et barn som Susie

130
00:06:29,822 --> 00:06:31,784
uden støtte,

131
00:06:31,784 --> 00:06:33,386
uden specialundervisning

132
00:06:33,386 --> 00:06:37,635
og de andre ressourcer, som ikke er 
tilgængelige uden en diagnose.

133
00:06:37,635 --> 00:06:40,719
For at gøre det tydeligt for
sundhedsvæsenet i Storbritanien,

134
00:06:40,719 --> 00:06:45,507
at der var behov for flere ressourcer
til autistiske børn og deres familier,

135
00:06:45,507 --> 00:06:47,885
besluttede Lorna og 
hendes kollega Judith Gould

136
00:06:47,885 --> 00:06:52,193
at gøre noget, som burde 
være gjort 30 år tidligere.

137
00:06:52,193 --> 00:06:57,139
De begyndte at undersøge forekomsten
af autisme i den almindelige befolkning.

138
00:06:57,139 --> 00:07:01,435
De stemte dørklokker i 
Camberwell, en forstad til London

139
00:07:01,435 --> 00:07:05,100
og prøvede at opspore autistiske
børn i det lokalområde.

140
00:07:05,100 --> 00:07:09,767
Det, som de kunne se, gjorde det klart,
at Kanners model var alt for snæver,

141
00:07:09,767 --> 00:07:14,293
og at autisme i realiteten var meget
mere farverig og forskelligartet.

142
00:07:14,663 --> 00:07:16,806
Nogle børn havde slet ikke noget sprog,

143
00:07:16,806 --> 00:07:21,542
men andre talte uden stop
om deres fascination af astrofysik,

144
00:07:21,542 --> 00:07:25,486
dinosaurer eller 
kongefamiliens stamtræ.

145
00:07:25,486 --> 00:07:30,176
Med andre ord, så passede 
disse børn ikke ned i små fine kasser,

146
00:07:30,176 --> 00:07:31,871
som Judith udtrykte det,

147
00:07:31,871 --> 00:07:33,752
og de så rigtig mange af dem;

148
00:07:33,752 --> 00:07:37,537
mange flere end Kanners 
firkantede model kunne have forudset.

149
00:07:37,537 --> 00:07:41,252
Til at begynde med vidste de ikke,
hvordan de skulle forstå deres data.

150
00:07:41,252 --> 00:07:44,380
Hvorfor var der ingen, der havde
opdaget disse børn noget før?

151
00:07:44,380 --> 00:07:47,899
Men så fandt Lorna en henvisning til 
en artikel, der var blevet udgivet

152
00:07:47,899 --> 00:07:50,554
på tysk i 1944

153
00:07:50,554 --> 00:07:52,899
- året efter Kanners artikel -

154
00:07:52,899 --> 00:07:54,617
og derefter var den blevet glemt

155
00:07:54,617 --> 00:07:57,194
og begravet af de forfærdelige år,

156
00:07:57,194 --> 00:08:00,445
som ingen havde lyst til at
huske eller tænke på.

157
00:08:00,445 --> 00:08:03,115
Kanner kendte til denne 
konkurrerende artikel,

158
00:08:03,115 --> 00:08:07,860
men han sørgede omhyggeligt for 
ikke at nævne den i sit eget arbejde.

159
00:08:07,860 --> 00:08:10,322
Den var ikke engang blevet 
oversat til engelsk,

160
00:08:10,322 --> 00:08:13,285
men heldigvis talte Lornas mand tysk,

161
00:08:13,285 --> 00:08:15,932
og han oversatte den for hende.

162
00:08:15,932 --> 00:08:19,624
Artiklen fremsatte en 
alternativ fortælling om autisme.

163
00:08:19,624 --> 00:08:22,317
Forfatteren hed Hans Asperger,

164
00:08:22,317 --> 00:08:25,591
og han drev en kombineret
klinik og kostskole

165
00:08:25,591 --> 00:08:28,331
i Wien i 1930'erne.

166
00:08:28,331 --> 00:08:32,302
Aspergers idéer om at undervise børn
med indlæringsforskelligheder

167
00:08:32,302 --> 00:08:35,436
var progressive selv efter
en nutidig målestok.

168
00:08:35,436 --> 00:08:39,848
På klinikken begyndte hver morgen
med fysiske øvelser med musik,

169
00:08:39,848 --> 00:08:43,354
og børnene opførte teaterstykker
om eftermiddagen om søndagen.

170
00:08:43,354 --> 00:08:46,349
I stedet for at give 
forældrene skylden for autismen,

171
00:08:46,349 --> 00:08:51,202
så forklarede Asperger det som et
livslangt og arveligt handicap,

172
00:08:51,202 --> 00:08:55,103
som fordrer medfølende 
støtteformer og tilpasninger

173
00:08:55,103 --> 00:08:58,180
i løbet af hele livet.

174
00:08:58,180 --> 00:09:01,395
Asperger behandlede ikke 
børnene i sin klinik som patienter,

175
00:09:01,395 --> 00:09:04,460
og han kaldte dem 
sine små professorer.

176
00:09:04,460 --> 00:09:08,245
Han involverede dem selv i
udviklingen af undervisningsmetoder,

177
00:09:08,245 --> 00:09:10,729
der passede helt specielt til dem.

178
00:09:10,729 --> 00:09:16,460
Og som noget meget vigtigt så Asperger
autisme som et bredt spektrum

179
00:09:16,460 --> 00:09:21,114
som dækker et utroligt bredt felt
af begavelser og udfordringer.

180
00:09:21,584 --> 00:09:25,116
Han troede på, at autisme og
autistiske træk er almindelige,

181
00:09:25,116 --> 00:09:26,982
og at de altid har været det,

182
00:09:26,982 --> 00:09:29,702
og han så aspekter 
af dette kontinuum

183
00:09:29,702 --> 00:09:32,256
i velkendte arketyper 
i populærkulturen

184
00:09:32,326 --> 00:09:34,612
som fx. den socialt 
kluntede videnskabsmand

185
00:09:34,612 --> 00:09:37,306
eller den distræte professor.

186
00:09:37,306 --> 00:09:39,419
Han gik endda så langt 
som til at hævde,

187
00:09:39,419 --> 00:09:42,646
at hvis man gerne ville
klare sig godt i videnskab og kunst,

188
00:09:42,646 --> 00:09:45,592
så er en smule 
autisme meget nyttig.

189
00:09:46,292 --> 00:09:49,523
Lorna og Judit indså, at Kanner 
havde taget lige så meget fejl

190
00:09:49,523 --> 00:09:53,907
om at autisme er sjælden, 
som om at det var forældrenes skyld.

191
00:09:53,907 --> 00:09:55,951
I løbet af de næste adskillige år

192
00:09:55,951 --> 00:09:59,364
arbejdede de stilfærdigt med 
American Psychiatric Association

193
00:09:59,364 --> 00:10:01,964
for at kunne udvide diagnosekriterierne

194
00:10:01,964 --> 00:10:05,981
så de afspejlede den mangfoldighed, 
som de kaldte "autismespektret".

195
00:10:05,981 --> 00:10:08,559
Sent i 80'erne og tidligt i 90'erne

196
00:10:08,559 --> 00:10:10,857
begyndte forandringerne at vise sig ved

197
00:10:10,857 --> 00:10:13,226
at Kanners snævre model så småt

198
00:10:13,226 --> 00:10:16,801
blev skiftet ud med Aspergers bredere 
og mere inkluderende model.

199
00:10:16,801 --> 00:10:19,472
Disse forandringer skete 
ikke i et tomrum.

200
00:10:19,472 --> 00:10:22,496
Ved et tilfælde, der fandt sted,
mens Lorna og Judith

201
00:10:22,496 --> 00:10:25,160
arbejdede i baggrunden
for at ændre kriterierne,

202
00:10:25,160 --> 00:10:30,176
kunne hele verden for første gang
pludselig se en voksen autist.

203
00:10:30,176 --> 00:10:33,550
Før "Rain Man" blev vist i 1988

204
00:10:33,550 --> 00:10:36,482
var der kun en lille 
lukket ekspertgruppe,

205
00:10:36,497 --> 00:10:38,182
der vidste, hvordan autisme så ud,

206
00:10:38,182 --> 00:10:42,074
men efter Dustin Hoffmans 
uforglemmelige præstation

207
00:10:42,074 --> 00:10:46,104
som Raymond Babbit,
der skaffede "Rain Man" fire oscars,

208
00:10:46,104 --> 00:10:48,844
så vidste børnelæger, psykologer,

209
00:10:48,844 --> 00:10:53,534
lærere og forældre over 
hele kloden, hvordan autisme så ud.

210
00:10:53,534 --> 00:10:59,144
Tilfældigvis dukkede de første enkle
udrednings-materialer op på samme tid

211
00:10:59,144 --> 00:11:01,589
og de gjorde det meget 
nemmere at diagnosticere.

212
00:11:01,939 --> 00:11:06,629
Det var ikke længere nødvendigt med
kontakt til den lille gruppe af eksperter

213
00:11:06,629 --> 00:11:09,207
for at få sit barn undersøgt.

214
00:11:09,207 --> 00:11:11,320
Kombinationen af "Rain Man",

215
00:11:11,320 --> 00:11:15,499
ændringen af kriterierne 
og brugen af de nye tests

216
00:11:15,499 --> 00:11:17,774
skabte en netværkseffekt;

217
00:11:17,774 --> 00:11:21,304
de lykkelige tilfældigheder førte til
større opmærksomhed på autisme.

218
00:11:21,304 --> 00:11:24,322
Antallet af diagnoser 
begyndte at stige voldsomt,

219
00:11:24,322 --> 00:11:29,590
præcis som Lorna og Judit havde 
forudset og håbet, at det ville,

220
00:11:29,590 --> 00:11:32,536
fordi det gjorde det muligt 
for autisterne og deres familier

221
00:11:32,536 --> 00:11:35,798
at de endelig kunne få den 
støtte og hjælp, som de fortjente.

222
00:11:35,798 --> 00:11:37,864
Så dukkede Andrew Wakefield op

223
00:11:37,864 --> 00:11:41,719
og beskyldte vacciner for at være
grunden til de mange nye diagnoser;

224
00:11:41,719 --> 00:11:43,832
en enkel, kraftfuld

225
00:11:43,832 --> 00:11:46,618
og forførende troværdig historie,

226
00:11:46,618 --> 00:11:48,986
som var lige så forkert 
som Kanners teori om,

227
00:11:48,986 --> 00:11:51,239
at autisme var sjælden.

228
00:11:51,239 --> 00:11:54,710
Hvis Center for Sygdomskontrols
nuværende antagelse om,

229
00:11:54,710 --> 00:11:59,133
at et ud af 68 amerikanske børn
er på spektret, er korrekt,

230
00:11:59,133 --> 00:12:03,340
så er autister en af de største 
minoritetsgrupper i verden.

231
00:12:03,340 --> 00:12:07,167
I de senere år, har autister
fundet sammen på internettet,

232
00:12:07,167 --> 00:12:10,812
hvor de afviser at blive set på 
som puslespil, der skal samles

233
00:12:10,812 --> 00:12:12,995
ved hjælp af nye 
medicinske gennembrud,

234
00:12:12,995 --> 00:12:15,456
de bruger begrebet "neurodiversitet"

235
00:12:15,456 --> 00:12:18,744
for at kunne glædes over 
variationerne i menneskelig kognition.

236
00:12:19,264 --> 00:12:21,655
En måde at se 
neurodiversitet på

237
00:12:21,655 --> 00:12:25,324
er at forestille sig
menneskelige operativsystemer.

238
00:12:25,324 --> 00:12:30,240
Bare fordi en pc ikke bruger Windows,
så betyder det ikke, at den er defekt.

239
00:12:30,240 --> 00:12:33,869
Set med autistiske øjne, så er 
den normale menneskelige hjerne

240
00:12:33,869 --> 00:12:35,889
let at distrahere,

241
00:12:35,889 --> 00:12:37,677
besat af sociale relationer,

242
00:12:37,677 --> 00:12:40,997
og lider af en mangel 
på blik for detaljer.

243
00:12:40,997 --> 00:12:43,992
Helt sikkert, autister har det svært,

244
00:12:43,992 --> 00:12:46,268
fordi de lever i en verden,
der ikke er lavet til dem.

245
00:12:46,268 --> 00:12:50,520
[70] år senere prøver vi 
stadig at forstå Asperger,

246
00:12:50,520 --> 00:12:54,603
som var overbevist om, at "kuren" for de
mest smertelige aspekter ved autisme

247
00:12:54,603 --> 00:12:57,529
kunne findes i forstående lærere,

248
00:12:57,529 --> 00:12:59,665
arbejdsgivere med 
vilje til tilpasninger,

249
00:12:59,665 --> 00:13:01,522
støttende sammenhænge

250
00:13:01,522 --> 00:13:04,866
og forældre med en tro
på deres børns potentiale.

251
00:13:04,866 --> 00:13:07,908
En autistisk [mand] ved navn
Zosia Zaks sagde engang,

252
00:13:07,908 --> 00:13:10,421
"Vi har brug for alle mand på dæk

253
00:13:10,421 --> 00:13:13,151
for at rette op på 
menneskehedens skib."

254
00:13:13,211 --> 00:13:15,764
Når vi sejler mod en usikker fremtid,

255
00:13:15,764 --> 00:13:19,502
så har vi brug for enhver form for 
menneskelig intelligens på planeten,

256
00:13:19,502 --> 00:13:21,269
så vi kan arbejde sammen

257
00:13:21,459 --> 00:13:24,879
om at klare de udfordringer, 
som vi står over for som samfund.

258
00:13:25,489 --> 00:13:27,791
Vi har ikke råd til 
at overse en eneste hjerne.

259
00:13:27,791 --> 00:13:30,136
Tak.

260
00:13:30,136 --> 00:13:34,136
(Bifald)