1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Nào chúng ta nói lướt qua các trò chơi.

2
00:00:04,000 --> 00:00:08,000
Chủ đề này rất nghiêm túc
vì tờ New York Times

3
00:00:08,000 --> 00:00:14,000
có viết lại một câu chuyện trên số
báo chủ nhật ngày 17/2 về trò chơi.

4
00:00:14,000 --> 00:00:18,950
Bên dưới bài báo có câu "chủ đề còn
sâu sắc hơn chuyện giới tính.

5
00:00:19,000 --> 00:00:22,000
Một cách nghiêm túc, nhưng
vô cùng buồn cười.

6
00:00:23,000 --> 00:00:27,000
Một bộ sưu tập
ý tưởng mới về phát triển."

7
00:00:28,000 --> 00:00:32,000
Không tồi, trừ phi bạn xem bài báo đó,
có gì còn thiếu phải không?

8
00:00:32,000 --> 00:00:34,000
Hình như không thấy nói về người lớn?

9
00:00:35,000 --> 00:00:38,000
Hãy quay về thế kỷ 15.

10
00:00:39,000 --> 00:00:42,000
Đây là một sân chơi ở Châu Âu,

11
00:00:42,000 --> 00:00:45,000
với 124 loại trò chơi khác nhau.

12
00:00:46,000 --> 00:00:52,000
Mọi lứa tuổi, chơi riêng, trò vận động
cơ thể, trò chơi dụng cụ, trò chọc quẹo.

13
00:00:52,000 --> 00:00:57,000
Thật vậy. Tôi nghĩ đó là một
bức hình độc đáo

14
00:00:57,000 --> 00:01:00,000
về khung cảnh của một sân chơi.

15
00:01:01,000 --> 00:01:04,000
Tôi nghĩ chúng ta có thể đã đánh mất
điều gì đó trong văn hóa.

16
00:01:05,000 --> 00:01:08,000
Tôi sẽ cho bạn thấy

17
00:01:08,000 --> 00:01:11,000
một cảnh tượng kinh ngạc.

18
00:01:12,000 --> 00:01:15,000
Phía bắc thị trấn Churchill, Manitoba,
vào tháng 10 và 11,

19
00:01:15,000 --> 00:01:17,000
không có băng ở vịnh Hudson.

20
00:01:17,000 --> 00:01:20,000
Và chú gấu bắc cực mà bạn thấy là chú
gấu đực nặng 1200 pound,

21
00:01:20,000 --> 00:01:24,000
chú rất hoang dã và rất đói.

22
00:01:24,000 --> 00:01:27,000
Norbert Rosing, một nhà nhiếp ảnh
người Đức,

23
00:01:27,000 --> 00:01:33,000
có trên hình, đang thực hiện chuỗi hình về
những chú chó eskimo, chúng đang bị cột.

24
00:01:34,000 --> 00:01:38,000
Từ bên ngoài phía trái khung hình, con vật
bước đến, đó là một con gấu đực bắc cực

25
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
với đôi mắt săn mồi.

26
00:01:41,000 --> 00:01:46,000
Có ai trong các bạn đến Châu Phi hay bị
một con chó dữ đuổi,

27
00:01:46,000 --> 00:01:49,000
bạn sẽ cảm được cái nhìn săn mồi

28
00:01:49,000 --> 00:01:51,000
làm bạn khủng hoảng.

29
00:01:51,000 --> 00:01:53,000
Nhưng trước cái nhìn nguy hiểm đó

30
00:01:53,000 --> 00:01:58,000
một con chó eskimo cái đang hạ thấp
người, vẫy tai.

31
00:01:58,000 --> 00:02:02,000
Cái gì đó bất thường xảy ra.

32
00:02:02,000 --> 00:02:05,000
Thái độ bất động của chú gấu--
thường lặp lại đúng như vậy

33
00:02:05,000 --> 00:02:08,000
và kết thúc bằng một bữa ăn --
đã thay đổi.

34
00:02:09,000 --> 00:02:11,000
Chú gấu bắc cực này

35
00:02:11,000 --> 00:02:14,000
theo dõi con chó eskimo,

36
00:02:14,000 --> 00:02:18,000
không móng vuốt đưa ra, không nhe nanh.

37
00:02:18,000 --> 00:02:21,000
Và chúng bắt đầu một vũ điệu
không thể tin được.

38
00:02:25,000 --> 00:02:26,000
Một vở ba lê.

39
00:02:26,000 --> 00:02:30,000
Vở diễn trong thiên nhiên: không
phải là một cảnh tượng ăn thịt

40
00:02:30,000 --> 00:02:33,000
và cũng không phải cuộc chiến
giết chóc ngắn ngủi.

41
00:02:34,000 --> 00:02:39,000
Nếu nhìn kỹ chó eskimo thì thấy nó đưa
cái cổ họng về phía gấu bắc cực,

42
00:02:40,000 --> 00:02:43,000
và nhìn kỹ hơn nữa, thì chúng
đang trong trạng thái thay đổi.

43
00:02:44,000 --> 00:02:47,000
Chúng vào trò chơi.

44
00:02:47,000 --> 00:02:49,000
Đó là trạng thái

45
00:02:50,000 --> 00:02:54,000
cho phép 2 con vật
thăm dò nhau tối đa.

46
00:02:54,000 --> 00:02:57,000
Chúng bắt đầu làm điều mà chúng
chưa bao giờ làm

47
00:02:57,000 --> 00:03:00,000
nếu không có tín hiệu của trò chơi.

48
00:03:01,000 --> 00:03:04,000
Đó là một ví dụ tuyệt vời

49
00:03:04,000 --> 00:03:07,000
để mô tả một sự áp đảo về sức mạnh

50
00:03:07,000 --> 00:03:11,000
có thể bị chìm khuất sau một quá trình tự
nhiên quanh ta.

51
00:03:11,000 --> 00:03:13,680
Làm thế nào tôi chứng kiến được?

52
00:03:13,680 --> 00:03:17,000
John đã bảo tôi làm vài nghiên cứu với kẻ
giết người, và tôi nhận lời.

53
00:03:17,000 --> 00:03:20,000
Kẻ giết người ở Tòa Tháp Texas
đã mở mắt tôi,

54
00:03:20,000 --> 00:03:25,000
nhìn lại, khi chúng tôi nghiên cứu về vụ
thảm sát hàng loạt kinh hoàng,

55
00:03:25,000 --> 00:03:27,000
để thấy tầm quan trọng của trò chơi,

56
00:03:27,000 --> 00:03:30,000
trong đó, theo nghiên cứu, đối tượng

57
00:03:30,000 --> 00:03:32,000
bị thiếu trầm trọng việc chơi đùa.

58
00:03:32,000 --> 00:03:34,000
Tên của đối tượng là Charles Whitman.

59
00:03:34,000 --> 00:03:37,000
Nhóm của chúng tôi, gồm
nhiều nhà khoa học tên tuổi,

60
00:03:37,000 --> 00:03:39,000
cuối cùng chúng tôi nhận thấy

61
00:03:39,000 --> 00:03:45,000
sự thiếu trò chơi và sự cấm đoán
trò chơi theo lứa tuổi

62
00:03:45,000 --> 00:03:50,000
làm cho anh ta trở nên dễ bị tổn thương
trước những bi kịch mà anh ta gặp.

63
00:03:50,000 --> 00:03:53,000
Và phát hiện này được kiểm
chứng qua thời gian --

64
00:03:54,000 --> 00:03:58,000
không may điều đó càng đúng với thời gian
gần đây, tại trường Virginia Tech.

65
00:03:58,000 --> 00:04:01,000
Những nghiên cứu khác trên nhóm có nguy cơ

66
00:04:01,000 --> 00:04:04,000
làm tôi quan tâm nhiều hơn về
tầm quan trọng của trò chơi,

67
00:04:05,000 --> 00:04:07,000
nhưng tôi không hiểu trò chơi là gì.

68
00:04:07,000 --> 00:04:12,000
Nhiều năm làm việc với lịch sử
trò chơi của nhiều người

69
00:04:12,000 --> 00:04:18,000
tôi bắt đầu nhận ra rằng tôi
không hiểu trọn vẹn về trò chơi.

70
00:04:18,000 --> 00:04:22,000
Tôi không nghĩ ai trong chúng ta hiểu trọn
vẹn về nó, cho dù theo nghĩa nào.

71
00:04:22,000 --> 00:04:24,000
Nhưng có nhiều cách để tìm hiểu về nó

72
00:04:24,000 --> 00:04:29,000
mà tôi có thể nói với bạn -- để cho chúng
ta cách phân loại, cách suy nghĩ về nó.

73
00:04:29,000 --> 00:04:34,000
Và hình ảnh này, đối với con người, là
điểm khởi đầu của trò chơi.

74
00:04:34,000 --> 00:04:37,000
Khi người mẹ và đứa trẻ nhìn vào mắt nhau,

75
00:04:37,000 --> 00:04:40,000
đứa trẻ đủ lớn để biết mỉm cười,

76
00:04:40,000 --> 00:04:44,000
điều xảy ra -- một cách tự phát -- là sự
bùng nổ niềm vui đối với người mẹ.

77
00:04:44,000 --> 00:04:48,000
Cô ta bắt đầu bi bô, nựng nịu và mỉm
cười, và đứa bé cũng vậy.

78
00:04:48,000 --> 00:04:52,000
Nếu ta đo điện não đồ của họ,

79
00:04:52,000 --> 00:04:57,000
ta sẽ thấy não phải của họ có cùng nhịp,

80
00:04:57,000 --> 00:05:02,000
vậy sự xuất hiện niềm vui trong
trò chơi này

81
00:05:02,000 --> 00:05:06,000
và hiện tượng sinh lý của nó là điều mà
chúng ta bắt đầu hiểu được.

82
00:05:07,000 --> 00:05:11,000
Tôi muốn bạn hiểu rằng mỗi trò
chơi phức tạp

83
00:05:11,000 --> 00:05:15,000
đều xây dựng trên nền tảng chung
của con người.

84
00:05:15,000 --> 00:05:19,000
Vậy tôi sẽ đưa bạn qua một cách nhìn
về trò chơi,

85
00:05:19,000 --> 00:05:23,000
nhưng đó không phải là
một cách duy nhất.

86
00:05:23,000 --> 00:05:26,000
Chúng ta xem trò chơi vận động cơ thể,

87
00:05:26,000 --> 00:05:32,000
đó là một mong muốn tự phát
để thoát trọng lực.

88
00:05:32,000 --> 00:05:34,000
Đây là một con dê núi.

89
00:05:34,000 --> 00:05:36,000
Nếu bạn có một ngày tồi tệ, hãy:
thử cái này

90
00:05:36,000 --> 00:05:39,000
hãy nhảy chồm chồm, hãy lắc lư quay tròn
-- bạn sẽ cảm thấy khá hơn.

91
00:05:39,000 --> 00:05:41,000
Bạn có thể cảm thấy như nhân vật này

92
00:05:41,000 --> 00:05:43,470
người cũng chỉ làm như thế vì
ý muốn tự phát.

93
00:05:43,470 --> 00:05:47,000
Nó không có một mục đích đặc biệt nào,
và đó là điều tuyệt vời về trò chơi.

94
00:05:47,000 --> 00:05:50,000
Nếu mục đích quan trọng hơn

95
00:05:50,000 --> 00:05:53,000
những động tác đó, thì nó
không còn là trò chơi nữa.

96
00:05:53,000 --> 00:05:57,000
Có một loại trò chơi khác,
đó là trò chơi vật thể.

97
00:05:57,000 --> 00:06:00,000
Chú khỉ Nhật bản này làm bóng tuyết,

98
00:06:00,000 --> 00:06:03,000
và nó sắp lăn xuống đồi.

99
00:06:03,000 --> 00:06:07,000
Và -- chúng không ném bóng tuyết vào nhau,
nhưng đó là một phần cơ bản của trò chơi.

100
00:06:07,000 --> 00:06:11,000
Tay người, dùng để nhào nặng đồ vật,

101
00:06:11,000 --> 00:06:14,000
là cánh tay thực hiện ý muốn của não;

102
00:06:14,000 --> 00:06:16,000
não điều khiển tay;

103
00:06:16,000 --> 00:06:21,000
và trò chơi là trung gian nhờ đó hai vật
não-tay nối với nhau theo cách tốt nhất.

104
00:06:21,000 --> 00:06:27,000
JPL mà chúng ta vừa nghe sáng nay
-- JPL là một nơi tuyệt vời.

105
00:06:27,000 --> 00:06:30,000
Họ có hai tư vấn viên,

106
00:06:30,000 --> 00:06:33,000
Frank Wilson và Nate Johnson,

107
00:06:33,000 --> 00:06:37,000
-- Frank Wilson là nhà thần kinh học,
Nate Johnson là thợ cơ khí.

108
00:06:37,000 --> 00:06:40,000
Anh ta dạy cơ khí trong một
trường trung học ở Long Beach,

109
00:06:40,000 --> 00:06:45,000
và đã nhận thấy rằng học sinh không có
khả năng giải toán.

110
00:06:46,000 --> 00:06:49,000
Anh ta cố gắng hiểu tại sao.
Và anh ta kết luận, theo anh ta,

111
00:06:49,000 --> 00:06:53,000
học sinh sẽ không thể giải những
bài toán dài hơn, như là sửa xe hơi,

112
00:06:53,000 --> 00:06:55,000
khi họ không làm việc với đôi tay.

113
00:06:55,000 --> 00:06:58,000
Frank Wilson đã viết một quyển sách
với tựa đề "Bàn Tay."

114
00:06:58,000 --> 00:07:01,000
Họ viết cùng nhau -- JPL đã thuê họ.

115
00:07:01,000 --> 00:07:03,440
Bây giờ, JPL, NASA và Boeing,

116
00:07:03,440 --> 00:07:07,000
trước đây họ thuê 1 nhà nghiên cứu và
một người tìm giải pháp phát triển --

117
00:07:07,000 --> 00:07:10,600
thậm chí, họ là những thủ khoa
của Harvard hay Cal Tech --

118
00:07:10,600 --> 00:07:14,000
nếu họ không sửa xe, không làm những thứ
với đôi bàn tay khi họ còn nhỏ,

119
00:07:14,000 --> 00:07:17,450
không chơi với đôi bàn tay, thì
họ không thể giải quyết vấn đề giỏi được.

120
00:07:17,450 --> 00:07:20,000
Vậy trò chơi rất hiệu quả
và rất quan trọng.

121
00:07:21,000 --> 00:07:27,000
Một trong những thứ liên quan đến trò chơi
đó là sự tò mò và thăm dò. (Cười)

122
00:07:27,000 --> 00:07:30,000
Nhưng nó phải là sự dò dẫm an toàn.

123
00:07:30,000 --> 00:07:33,000
Trò này có vẻ an toàn -- đó là cậu bé
rất tò mò

124
00:07:33,000 --> 00:07:37,000
và mẹ. Những hoàn cảnh khác có vẻ
không an toàn lắm.

125
00:07:37,000 --> 00:07:40,000
Nhưng sự tò mò, sự khám phá là một phần
của khung cảnh trò chơi.

126
00:07:40,000 --> 00:07:43,000
Nếu bạn muốn tham gia, thì bạn cần trò
chơi xã hội.

127
00:07:43,000 --> 00:07:46,000
Đó là trò chơi nhiều người, và là một phần
của buổi nói chuyện hôm nay,

128
00:07:46,000 --> 00:07:49,000
và là hệ quả của khung cảnh trò chơi.

129
00:07:50,000 --> 00:07:51,570
Trò vật lộn.

130
00:07:51,570 --> 00:07:54,880
Những sư tử con này, nhìn từ xa,
trông giống như chúng đang đánh nhau.

131
00:07:54,880 --> 00:07:58,300
Nhưng nếu bạn nhìn gần, chúng có vẻ giống
chú gấu bắc cực và chó eskimo:

132
00:07:58,300 --> 00:08:02,000
không móng vuốt, không xù lông,
mắt không long lên,

133
00:08:02,000 --> 00:08:05,000
miệng mở mà không có nanh, động tác
nhẹ nhàng,

134
00:08:05,000 --> 00:08:08,000
động tác múa dẻo -- tất cả các yếu
tố đặc biệt của trò chơi.

135
00:08:08,000 --> 00:08:12,000
Trò vật lộn là một bài tập tuyệt vời
cho tất cả chúng ta.

136
00:08:12,000 --> 00:08:16,000
Ví dụ trẻ trước tuổi đi học nên được
cho phép lặn, va chạm mạnh, huýt gió,

137
00:08:16,000 --> 00:08:23,000
la hét, quậy phá, và được phát triển
thông qua những cảm xúc bình thường

138
00:08:23,000 --> 00:08:28,000
và nhiều trò chơi xã hội khác --
thông minh, cảm xúc và thể chất --

139
00:08:28,000 --> 00:08:30,000
đó là một phần của trò vật lộn.

140
00:08:31,000 --> 00:08:35,000
Trò quan sát, trò chơi động tác -- chúng
ta trực tiếp tham gia vào các hoạt động.

141
00:08:35,000 --> 00:08:39,000
Những bạn đến từ Boston biết đây là một
thời điểm -- rất hiếm --

142
00:08:39,000 --> 00:08:43,000
ở đó đội Red Sox thắng giải bóng
chày thế giới.

143
00:08:43,000 --> 00:08:46,000
Hãy nhìn khuôn mặt và ngôn ngữ cơ thể
của mọi người

144
00:08:46,000 --> 00:08:49,300
trong bức hình lộn xộn này, và bạn có thể
hiểu tất cả họ đang chơi.

145
00:08:49,300 --> 00:08:51,000
Một trò chơi đầy sáng tạo.

146
00:08:51,000 --> 00:08:56,000
Tôi thích bức tranh này vì con gái tôi,
bây giờ đã 40 tuổi, có trong đó,

147
00:08:56,000 --> 00:09:00,000
nhưng nó gợi tôi nhớ đến câu chuyện của
con bé và sự tưởng tượng của nó,

148
00:09:00,000 --> 00:09:05,000
về khả năng kể chuyện không dừng ở
lứa tuổi đó -- tuổi tiền học đường.

149
00:09:05,000 --> 00:09:08,000
Một phần rất quan trọng để trở
thành người chơi

150
00:09:08,000 --> 00:09:11,000
là tưởng tượng chơi một mình.

151
00:09:11,000 --> 00:09:15,000
Tôi thích cái này, vì nó liên quan
đến chúng ta.

152
00:09:15,000 --> 00:09:19,000
Tất cả chúng ta đều có câu chuyện riêng
đó là câu chuyện nội tâm của riêng ta.

153
00:09:19,000 --> 00:09:24,000
Đơn vị thông minh của phần lớn trí não
của chúng ta là câu chuyện.

154
00:09:24,000 --> 00:09:27,000
Hôm nay tôi nói với bạn một câu chuyện
về trò chơi.

155
00:09:27,000 --> 00:09:32,000
Tôi nghĩ thổ dân này đang nói về con cá
chạy thoát, nó dài lắm,


156
00:09:32,000 --> 00:09:36,000
nhưng đó là một phần cơ bản trong
cảnh trò chơi này.

157
00:09:36,000 --> 00:09:39,000
Vậy cái gì tham gia chơi trong não?

158
00:09:39,000 --> 00:09:42,000
Nhiều thứ lắm.

159
00:09:42,000 --> 00:09:46,000
Chúng ta không biết hết về điều xảy ra
trong não người,

160
00:09:46,000 --> 00:09:51,930
vì tài chính không đủ cho nghiên cứu
về trò chơi.

161
00:09:51,930 --> 00:09:54,420
Tôi vào trung tâm trưng bày Carnegie
và tìm tài trợ.

162
00:09:54,420 --> 00:09:58,000
Họ đã cho tôi một số tiền tài trợ lớn
khi tôi còn làm trong viện hàn lâm

163
00:09:58,000 --> 00:10:03,000
lo nghiên cứu tài xế gây tội ác do rượu,
tôi nghĩ đã thu được một tài liệu tốt,

164
00:10:03,000 --> 00:10:08,000
và tôi đã bỏ ra nửa giờ
để nói về trò chơi,

165
00:10:08,000 --> 00:10:12,000
đương nhiên họ không chơi -- không
cảm thấy trò chơi là nghiêm túc.

166
00:10:12,000 --> 00:10:16,000
Tôi nghĩ -- vài năm trước đây -- tôi nghĩ
cơn sóng đòi nghiêm túc đó đã qua rồi,

167
00:10:16,000 --> 00:10:18,000
và cơn sóng trò chơi đang lên cao,

168
00:10:18,000 --> 00:10:20,000
vì có vài ngành khoa học
mũi nhọn tham gia.

169
00:10:20,000 --> 00:10:23,000
Không gì thắp sáng bộ não bằng trò chơi.

170
00:10:23,000 --> 00:10:26,000
Trò chơi không gian 3 chiều kích thích
kích thích tiểu não,

171
00:10:26,000 --> 00:10:29,000
đưa nhiều xung động điện vào thùy trán --

172
00:10:29,000 --> 00:10:33,000
phần điều khiển -- giúp tăng cường
bộ nhớ ngữ cảnh,

173
00:10:33,000 --> 00:10:35,000
và -- vân vân.

174
00:10:35,000 --> 00:10:41,000
Vậy, theo tôi, nó là chuyến mạo hiểm
kiến thức cực kỳ phong phú

175
00:10:41,000 --> 00:10:46,000
để thấy khoa học thần kinh kết với trò
chơi, và để mang mọi người đến với nhau

176
00:10:46,000 --> 00:10:51,000
trong chuyên ngành của mình họ thường
không nghĩ về cách thức này.

177
00:10:51,000 --> 00:10:54,000
Đó là một phần trong chương trình của Viện
Quốc gia về Trò chơi.

178
00:10:54,000 --> 00:10:56,480
Và đó là một trong những cách bạn có thể
học chơi --

179
00:10:56,480 --> 00:11:00,000
là có được một máy điện não đồ với
256 đầu điện cực.

180
00:11:00,000 --> 00:11:04,520
Tôi tiếc vì chưa có được đối tượng trò
chơi, nhưng có thể thay đổi được,

181
00:11:04,520 --> 00:11:07,000
điều đó hiện đang hạn chế nghiên cứu
về trò chơi.

182
00:11:07,000 --> 00:11:11,000
Chúng tôi chọn kịch bản mẹ-con

183
00:11:11,000 --> 00:11:14,000
chúng tôi hy vọng sẽ làm được nghiên cứu.

184
00:11:14,000 --> 00:11:17,000
Lý do mà tôi đưa điều đó ra ở đây là sếp
hàng

185
00:11:17,000 --> 00:11:21,000
những ý tưởng của tôi về mục tiêu
của trò chơi.

186
00:11:21,000 --> 00:11:25,000
Thế giới loài vật luôn xác định mục tiêu.

187
00:11:25,000 --> 00:11:28,000
Trong thế giới loài vật, nếu bạn bắt
những con chuột,

188
00:11:28,000 --> 00:11:34,000
được nối mạng để chơi lúc chúng còn trẻ

189
00:11:34,000 --> 00:11:37,000
và bạn cấm chúng chơi -- chúng kêu,
chúng vật,

190
00:11:37,000 --> 00:11:40,000
chúng cắn nhau, đó là một phần của trò
chơi của chúng.

191
00:11:40,000 --> 00:11:45,000
Nếu bạn chặn hành vi đó trong một nhóm
mà bạn đang thí nghiệm,

192
00:11:45,000 --> 00:11:48,000
và bạn cho phép trò chơi trong nhóm khác
mà bạn đang thí nghiệm,

193
00:11:48,000 --> 00:11:50,000
và rồi bạn đeo cho những con chuột này

194
00:11:50,000 --> 00:11:53,000
với một vòng cổ có mùi mèo,

195
00:11:53,000 --> 00:11:56,000
chúng được gắn thiết bị
rồi để chạy và trốn.

196
00:11:56,000 --> 00:11:59,000
Khá thông minh -- chúng không muốn bị
con mèo giết.

197
00:11:59,000 --> 00:12:01,000
Vậy điều gì xảy ra?

198
00:12:01,000 --> 00:12:03,000
Chúng đều trốn.

199
00:12:04,000 --> 00:12:07,000
Con không chơi không
bao giờ thoát được --

200
00:12:07,000 --> 00:12:08,000
chúng chết.

201
00:12:08,000 --> 00:12:12,000
Con chơi thăm dò cẩn thận môi trường,

202
00:12:12,000 --> 00:12:15,000
và bắt đầu kiểm tra lại mọi thứ.

203
00:12:15,000 --> 00:12:18,000
Điều đó nói cho tôi, ít ra trong
những con chuột--

204
00:12:18,000 --> 00:12:21,000
và tôi nghĩ chúng có dẫn truyền
thần kinh giống chúng ta

205
00:12:21,000 --> 00:12:23,000
và cùng cấu trúc vỏ não --

206
00:12:23,000 --> 00:12:26,000
trò chơi có thể rất quan trọng cho
sự sinh tồn của chúng ta.

207
00:12:26,000 --> 00:12:30,000
Và -- có nhiều nghiên cứu khác về động vật
tôi có thể nói đến.

208
00:12:31,000 --> 00:12:35,000
Giờ đến một hệ quả của việc lấy mất
trò chơi. (Cười)

209
00:12:35,000 --> 00:12:37,000
Điều đó cần nhiều thời gian --

210
00:12:37,000 --> 00:12:42,000
Tôi phải đưa Homer xuống và đặt vào
máy quét MRI và máy quét SPECT

211
00:12:42,000 --> 00:12:46,000
và máy điện não đồ nhiều cực điện, nhưng
như một củ khoai, não của nó bị co lại.

212
00:12:46,000 --> 00:12:49,000
Chúng ta biết trong những con vật nuôi

213
00:12:49,000 --> 00:12:51,460
và những động vật khác, khi chúng bị thiếu
trò chơi,

214
00:12:51,460 --> 00:12:55,000
chúng không -- và chuột cũng vậy --
chúng không phát triển não bình thường.

215
00:12:56,000 --> 00:13:01,000
Chương trình muốn nói rằng ngược nghĩa
với trò chơi không phải là công việc,

216
00:13:01,000 --> 00:13:03,000
mà chính là trầm cảm.

217
00:13:03,000 --> 00:13:07,000
Tôi biết bạn đang nghĩ về cuộc sống
không có trò chơi --

218
00:13:07,000 --> 00:13:10,000
không hài hước, không ve vãn,
không phim ảnh,

219
00:13:10,000 --> 00:13:15,000
không game, không mơ tưởng và vân vân.

220
00:13:15,000 --> 00:13:19,000
Hãy thử tưởng tượng một nền văn hóa hay
cuộc sống, người lớn hay trẻ nhỏ

221
00:13:20,000 --> 00:13:22,000
mà không có trò chơi.

222
00:13:22,000 --> 00:13:25,000
Điều duy nhất chỉ có ở loài người

223
00:13:25,000 --> 00:13:29,000
là chúng ta được tạo ra để
chơi đùa trong suốt cuộc đời.

224
00:13:30,000 --> 00:13:33,000
Chúng ta có khả năng chơi với dấu hiệu.

225
00:13:33,000 --> 00:13:38,000
bạn còn nhớ con chó tôi chụp
trên bãi biển Carmel vài tuần trước.

226
00:13:38,000 --> 00:13:41,000
Điều sẽ xảy ra từ thái độ đó

227
00:13:41,000 --> 00:13:42,000
là trò chơi.

228
00:13:42,000 --> 00:13:43,000
Bạn có thể tin điều đó.

229
00:13:43,000 --> 00:13:47,000
Sự thật cơ bản của con người được hình
thành qua các dấu hiệu trò chơi.

230
00:13:47,000 --> 00:13:52,000
Chúng ta bắt đầu mất dần tính chơi đùa
trong văn hóa hay thứ khác, khi lớn.

231
00:13:52,000 --> 00:13:54,000
Thật đáng tiếc.

232
00:13:54,000 --> 00:13:57,000
Tôi nghĩ, đến lúc này chúng ta đã
biết được điều cần làm.

233
00:13:57,000 --> 00:14:01,000
Bây giờ, Jane Goodall có một trò chơi với
một chú khỉ đột.

234
00:14:01,000 --> 00:14:04,000
Một phần của hệ thống
tín hiệu của trò chơi

235
00:14:04,000 --> 00:14:08,000
phải làm với âm thanh, với nét mặt,
với cơ thể với động tác.

236
00:14:08,000 --> 00:14:13,000
Bạn biết, bạn có thể nói -- và tôi nghĩ
khi chúng ta cùng chơi chung

237
00:14:13,000 --> 00:14:17,000
thì điều quan trọng cho các nhóm là
có được sự an toàn

238
00:14:17,000 --> 00:14:20,000
thông qua các việc chia sẻ các tín hiệu
trò chơi.

239
00:14:21,000 --> 00:14:23,000
Bạn có thể không biết từ này,

240
00:14:23,000 --> 00:14:28,000
nhưng nó nên được gọi theo tên khoa học
gồm giống và loài.

241
00:14:28,000 --> 00:14:32,000
Vì chữ neoteny có nghĩa là sự giữ lại các
đặc điểm của tuổi thơ khi đã trưởng thành.

242
00:14:32,000 --> 00:14:35,000
Theo nhân chủng học,
bề ngoài của chúng ta,

243
00:14:35,000 --> 00:14:38,000
theo nhiều nghiên cứu, là giống loài
có tính neoteny nhiều nhất,

244
00:14:38,000 --> 00:14:43,000
nghĩa là vẫn giữ được nét trẻ, linh
hoạt, dẻo dai nhất so với mọi sinh vật.

245
00:14:43,000 --> 00:14:46,000
Vì thế chúng ta là giống loài
chơi đùa nhiều nhất.

246
00:14:46,000 --> 00:14:50,050
Điều đó tạo cho chúng nhiều thuận lợi
trong việc thích nghi với môi trường.

247
00:14:50,050 --> 00:14:53,000
Có một cách để quan sát trò chơi

248
00:14:53,000 --> 00:14:56,000
mà tôi cũng muốn nhấn mạnh ở đây,

249
00:14:56,000 --> 00:14:59,000
đó là lịch sử trò chơi.

250
00:14:59,000 --> 00:15:02,000
Câu chuyện trò chơi của mỗi
người là độc nhất,

251
00:15:02,000 --> 00:15:06,000
và thường thì chúng ta không nghĩ là
nó đặc biệt.

252
00:15:06,000 --> 00:15:09,000
Đây là 1 quyển sách được viết
bởi một diễn viên nổi tiếng

253
00:15:09,000 --> 00:15:11,000
với tên gọi Kevin Carroll.

254
00:15:11,000 --> 00:15:16,000
Kevin Carroll xuất thân từ môi trường
vô cùng thiếu thốn:

255
00:15:16,000 --> 00:15:20,000
mẹ nghiện rượu, không cha, trong khu dân
nghèo ở Philadelphia,

256
00:15:20,000 --> 00:15:23,000
người da đen, phải lo cho một đứa em trai.

257
00:15:23,000 --> 00:15:26,220
Cậu hiểu được tình trạng tồi tệ của mình 
khi đang xem một sân chơi

258
00:15:26,220 --> 00:15:29,000
từ bên ngoài hàng rào ngăn cách,

259
00:15:29,000 --> 00:15:31,000
cậu cảm thấy cái gì đó không bình thường.

260
00:15:31,000 --> 00:15:34,000
Thế là cậu ta luôn nghĩ về điều đó.

261
00:15:34,000 --> 00:15:37,000
Và cuộc đời của cậu -- sự đổi đời

262
00:15:37,000 --> 00:15:42,000
từ thiếu thốn và tương lai tăm tối --
bị tù hoặc chết --

263
00:15:42,000 --> 00:15:47,000
cậu trở thành nhà ngôn ngữ, huấn luyện
viên đội 76ers và giờ là MC đầy cảm hứng.

264
00:15:48,000 --> 00:15:53,000
Cậu đã có một lực biến đổi

265
00:15:53,000 --> 00:15:56,000
cho toàn cuộc đời của cậu.

266
00:15:56,000 --> 00:16:01,000
Có một câu chuyện khác mà tôi nghĩ là
còn đang diễn ra.

267
00:16:03,000 --> 00:16:06,000
Các bạn còn nhớ Al Gore

268
00:16:06,000 --> 00:16:11,000
trong thời gian đầu và
thời gian thành công,

269
00:16:11,000 --> 00:16:14,000
nhưng sự thất bại bầu cử tổng thống,

270
00:16:14,000 --> 00:16:19,000
có thể nhắc nhớ ông ta về sự cứng nhắc
và không hoàn toàn là chính mình,

271
00:16:19,000 --> 00:16:21,000
đối với cử tri.

272
00:16:21,000 --> 00:16:25,000
Nhìn vào lịch sử, trong lĩnh vực báo chí
cũng vậy,

273
00:16:25,000 --> 00:16:31,000
với tôi, -- nhìn lùi lại lịch sử --

274
00:16:31,000 --> 00:16:35,000
nhiều thời gian trong đời ông ta đã được
lên kế hoạch.

275
00:16:36,000 --> 00:16:41,000
Mùa hè làm việc rất vất vả trong cái nóng
của Tennessee.

276
00:16:42,000 --> 00:16:48,000
Ông ta có sự kỳ vọng của người cha nghị
sỹ và của cả Washington, D.C.

277
00:16:48,000 --> 00:16:51,000
Dù vậy tôi vẫn nghĩ ông ta có
khả năng chơi đùa --

278
00:16:51,000 --> 00:16:53,000
vì tôi biết vài điều --

279
00:16:53,000 --> 00:16:57,000
khi ông ta không đắc cử, tôi nghĩ
như ông ta lúc này

280
00:16:57,000 --> 00:17:01,000
đang chú ý vào đam mê cá nhân

281
00:17:01,000 --> 00:17:04,000
và vào động lực bên trong,

282
00:17:04,000 --> 00:17:09,000
tôi nghĩ đó là nền tảng trong mỗi chúng ta
trong lịch sử trò chơi của mình.

283
00:17:09,000 --> 00:17:12,000
Vậy điều tôi muốn khuyến khích ở mức độ
cá nhân nên làm

284
00:17:12,000 --> 00:17:16,000
là xem lại nhanh nhất có thể

285
00:17:16,000 --> 00:17:21,000
để đạt được trạng thái vui đùa thoải mái
và rõ nét nhất mà bạn có thể nghĩ ra,

286
00:17:21,000 --> 00:17:24,000
bất cứ với 1 đồ chơi, vào ngày sinh nhật
hay kỳ nghỉ.

287
00:17:24,000 --> 00:17:27,000
Hãy bắt đầu xây dựng với cảm xúc

288
00:17:27,000 --> 00:17:30,000
để có thể kết nối với chính cuộc sống
mình lúc này.

289
00:17:30,000 --> 00:17:33,000
Bạn sẽ thấy, bạn có thể thay đổi
công việc --

290
00:17:33,000 --> 00:17:36,000
điều đó xảy ra với nhiều người
khi họ làm điều đó --

291
00:17:36,000 --> 00:17:39,000
để được mạnh mẽ hơn nhờ vào trò
chơi của họ.

292
00:17:39,000 --> 00:17:43,000
Hoặc là bạn sẽ làm phong phú cuộc sống
bằng cách ưu tiên cho trò chơi

293
00:17:43,000 --> 00:17:45,000
và chú ý đến điều đó.

294
00:17:45,000 --> 00:17:48,000
Phần lớn chúng ta làm việc nhóm, và
tôi nhấn mạnh điều đó vì

295
00:17:48,000 --> 00:17:51,000
trường thiết kế tại Stanford,

296
00:17:51,000 --> 00:17:54,000
nhờ David Kelley và nhiều người khác

297
00:17:54,000 --> 00:17:57,000
những người có nhiều kỳ vọng
vào cơ ngơi của họ,

298
00:17:57,000 --> 00:17:59,000
cho phép nhóm chúng tôi làm việc
với nhau

299
00:17:59,000 --> 00:18:03,000
và sáng tạo ra khóa học có tên gọi
"Từ Trò chơi đến Sáng tạo."

300
00:18:03,000 --> 00:18:06,000
Bạn sẽ thấy khóa học này nhắm vào

301
00:18:06,000 --> 00:18:10,000
trạng thái chơi đùa của con người, giống
như gấu bắc cực và chó eskimo

302
00:18:10,000 --> 00:18:12,000
và điều quan trọng là tạo ra ý tưởng:

303
00:18:12,000 --> 00:18:15,000
"để thăm dò thái độ chơi đùa, sự phát
triển và nền tảng sinh lý;

304
00:18:15,000 --> 00:18:17,820
để áp dụng những nguyên lý, thông qua
các ý tưởng thiết kế,

305
00:18:17,820 --> 00:18:20,240
để khuyến khích sáng kiến trong thế
giới cộng đồng;

306
00:18:20,240 --> 00:18:23,000
và sinh viên sẽ làm việc với đối tác thực

307
00:18:23,000 --> 00:18:26,000
trong những dự án thiết kế với
sự áp dụng rộng lớn."

308
00:18:26,000 --> 00:18:28,000
Đây là chuyến đi đầu tiên của chúng tôi.

309
00:18:28,000 --> 00:18:32,000
Chúng tôi có 2,5 hay 3 tháng
và chương trình thật vui.

310
00:18:32,000 --> 00:18:35,000
Đây là học trò ngôi sao của chúng tôi,
chú chó labrador,

311
00:18:35,000 --> 00:18:39,000
chú đã dạy chúng tôi về trò chơi,

312
00:18:39,000 --> 00:18:43,000
và là bậc thầy lão luyện
trong công việc này.

313
00:18:43,000 --> 00:18:48,000
Brendan Boyle, Rich Crandall -- và bên
phải là một người, tôi nghĩ

314
00:18:48,000 --> 00:18:52,460
người đó mong ước cùng với George Smoot
đoạt giải Nobel -- Stuart Thompson,

315
00:18:52,460 --> 00:18:54,000
trong ngành khoa học thần kinh.

316
00:18:54,000 --> 00:18:56,000
Vậy chúng tôi có Brendan, từ công ty IDEO,

317
00:18:56,000 --> 00:19:00,000
và những người còn lại đang ngồi riêng
và nhìn các học viên

318
00:19:00,000 --> 00:19:04,000
vì họ đưa nguyên lý trò chơi vào các hoạt
động của lớp học.

319
00:19:06,000 --> 00:19:10,000
Một trong các dự án là

320
00:19:10,000 --> 00:19:13,000
tìm xem điều gì làm cho các cuộc họp
trở nên nhàm chán,

321
00:19:13,000 --> 00:19:16,000
và cố gắng làm điều gì đó để thay đổi.

322
00:19:16,000 --> 00:19:20,000
Vậy tiếp theo sẽ là một bộ phim
do học viên làm

323
00:19:20,000 --> 00:19:23,000
về chính vấn đề đó.

324
00:19:23,000 --> 00:19:26,750
Người dẫn chương trình: Chủ đề
là sự xuất hiện của tình trạng trí tuệ

325
00:19:26,750 --> 00:19:29,890
trong đó con người đắm chìm
vào chính dòng chảy do mình tạo ra.

326
00:19:29,890 --> 00:19:33,010
Con người được mô tả bằng cảm giác của
việc tập trung năng lượng,

327
00:19:33,010 --> 00:19:36,520
sự bao gồm trọn vẹn và thành công
trong các quá trình của hoạt động.

328
00:19:39,350 --> 00:19:43,000
Một cái nhìn xuyên thấu quan trọng mà
chúng ta biết được về các lần hội họp

329
00:19:43,000 --> 00:19:46,000
là người ta đã làm cho các cuộc họp,
từ lần này đến lần khác,

330
00:19:46,000 --> 00:19:47,350
thất bại đúng nghĩa.

331
00:19:47,350 --> 00:19:51,000
Người tham gia các cuộc họp không biết
khi nào họ được quay lại với công việc

332
00:19:51,000 --> 00:19:53,000
mà họ đang bỏ dở.

333
00:19:53,000 --> 00:19:56,000
Nhưng đó không phải là cách này.

334
00:19:56,000 --> 00:20:49,000
(Nhạc)

335
00:20:49,000 --> 00:20:52,000
Vài hiền nhân và cao tăng

336
00:20:52,000 --> 00:20:54,000
ở nơi đây, được gọi là d.school

337
00:20:54,000 --> 00:20:58,000
họ thiết kế một cuộc họp mà bạn có thể
thực sự an tâm ra đi khi nó kết thúc.

338
00:20:59,000 --> 00:21:03,000
Hãy dừng họp, và hãy lấy ý tưởng bạn
có thể gặp lại tôi.

339
00:21:04,000 --> 00:21:06,000
Vì khi bạn cần nó lúc khác,

340
00:21:06,000 --> 00:21:10,000
cuộc họp đã được ghi lại và nằm trên
cái móc áo trong tủ.

341
00:21:12,000 --> 00:21:14,000
Cuộc họp mang theo được.

342
00:21:14,000 --> 00:21:18,000
Vì khi bạn đến, bạn lấy mọi thứ mình cần

343
00:21:18,000 --> 00:21:21,000
để có được cuộc họp hữu ích và vui vẻ.

344
00:21:21,000 --> 00:21:24,000
Nhưng khi bạn bắt đầu --

345
00:21:24,000 --> 00:21:26,000
đó là khi hành động thực tế bắt đầu.

346
00:21:26,000 --> 00:21:32,000
(Nhạc)

347
00:21:32,000 --> 00:21:35,000
(Cười) (Vỗ tay)

348
00:21:35,000 --> 00:21:38,000
Stuart Brown: Vậy tôi nên khuyến khích
tất cả các bạn

349
00:21:41,000 --> 00:21:43,000
mạnh dạn hơn

350
00:21:43,000 --> 00:21:46,000
không phải trong các công việc vui thú --

351
00:21:46,000 --> 00:21:49,000
ở đó bạn xếp thời gian để chơi --

352
00:21:49,000 --> 00:21:52,000
nhưng ở đó cuộc sống của bạn
được đầy tràn

353
00:21:52,000 --> 00:21:56,000
từng phút, từng giờ,

354
00:21:56,000 --> 00:21:58,000
cơ thể của mình

355
00:21:58,000 --> 00:22:00,000
với đồ vật,

356
00:22:00,000 --> 00:22:05,000
với các loại quan hệ xã hội,
kỳ thú và luôn thay đổi của trò chơi.

357
00:22:05,000 --> 00:22:09,000
Tôi nghĩ bạn sẽ khá hơn và có cuộc sống
tràn đầy năng lượng.

358
00:22:09,000 --> 00:22:11,000
Cảm ơn.

359
00:22:11,000 --> 00:22:18,000
(Vỗ tay)

360
00:22:18,000 --> 00:22:21,000
John Hockenberry: Có vẻ điều bạn
đang nói là

361
00:22:21,000 --> 00:22:25,000
có thể có cái gì đó rất quyến rũ
trong việc làm của bạn

362
00:22:25,000 --> 00:22:27,000
và xin bạn nói tiếp đi --

363
00:22:27,000 --> 00:22:32,000
Tôi nghĩ tôi biết điều này, trong kiến
thức tâm lý bình dân về trò chơi,

364
00:22:32,000 --> 00:22:34,000
nói cách khác,

365
00:22:34,000 --> 00:22:37,000
cách mà động vật và con người trao đổi
trong các trò chơi,

366
00:22:37,000 --> 00:22:39,880
là giống như một sự diễn tập cho
các hoạt động trưởng thành.

367
00:22:39,880 --> 00:22:43,410
Công việc của bạn dường như gợi ra rằng
đó là một sự sai lầm đầy quyền lực.

368
00:22:43,410 --> 00:22:46,000
SB: Vâng, tôi không nghĩ
hoàn toàn như vậy,

369
00:22:46,000 --> 00:22:49,000
tôi nghĩ có thể vì động vật
dạy cho chúng ta điều đó.

370
00:22:49,000 --> 00:22:53,000
Nếu bạn bắt con mèo dừng chơi --

371
00:22:53,000 --> 00:22:57,000
bạn làm điều đó, chúng ta sẽ thấy
con mèo đi loanh quanh --

372
00:22:57,000 --> 00:23:02,000
chúng chỉ săn mồi tốt khi
chúng không chơi.

373
00:23:02,000 --> 00:23:04,000
Nếu bạn tưởng tượng một đứa bé

374
00:23:04,000 --> 00:23:07,000
muốn trở thành Kinh Kong,

375
00:23:07,000 --> 00:23:10,000
hay một tay đua xe ô tô, hay
lính cứu hỏa,

376
00:23:10,000 --> 00:23:13,000
chúng không trở thành tay đua hay
lính cứu hỏa đâu, bạn biết mà.

377
00:23:14,000 --> 00:23:18,710
Vậy có một khác biệt giữa sự chuẩn bị
cho tương lai --

378
00:23:18,710 --> 00:23:22,000
đó là điều phần lớn mọi người thích
nghĩ đến khi nói về trò chơi --

379
00:23:22,000 --> 00:23:26,000
và việc nghĩ đến điều đó là sự khác
biệt, chỉ có ở loài người chúng ta.

380
00:23:26,000 --> 00:23:31,000
Đây là nơi con vật săn mồi của tôi
trong 4 đến 5 năm

381
00:23:31,000 --> 00:23:36,000
đã làm thay đổi cách nhìn của tôi từ một
nhà lâm sàng thành tôi bây giờ,

382
00:23:36,000 --> 00:23:40,000
đó là trò chơi có giá trị sinh học,

383
00:23:40,000 --> 00:23:43,000
giống như giấc ngủ và giấc mơ.

384
00:23:43,000 --> 00:23:48,000
Về mặt sinh học, nếu bạn quan sát
giấc ngủ và giấc mơ,

385
00:23:48,000 --> 00:23:50,000
giấc ngủ và giấc mơ của động vật,

386
00:23:50,000 --> 00:23:53,110
và chúng tập dợt và chúng làm những thứ
khác như trợ giúp trí nhớ

387
00:23:53,110 --> 00:23:56,000
và là một phần rất quan trọng của
giấc ngủ và giấc mơ.

388
00:23:56,000 --> 00:23:59,000
Bước kế tiếp của tiến hóa của động vật
có vú và

389
00:23:59,000 --> 00:24:03,000
sinh vật có nơ ron mở rộng tuyệt vời

390
00:24:03,000 --> 00:24:06,000
sẽ biết chơi.

391
00:24:06,000 --> 00:24:09,000
Việc chú gấu bắc cực và chó eskimo
hoặc kẻ ba hoa và chú gấu

392
00:24:09,000 --> 00:24:15,000
hoặc bạn và tôi và mấy chú chó có thể
chơi với nhau và có kinh nghiệm

393
00:24:15,000 --> 00:24:18,000
làm những trò chơi riêng như là
những thứ riêng biệt.

394
00:24:18,000 --> 00:24:22,000
Điều đó rất quan trọng trong việc học
và hình thành não.

395
00:24:22,000 --> 00:24:25,000
Vậy, đó không chỉ là thứ bạn làm trong
lúc rảnh rỗi.

396
00:24:25,000 --> 00:24:28,000
JH: Cách thức bạn giữ -- bạn biết bạn là
một phần của cộng đồng,

397
00:24:28,000 --> 00:24:33,000
và bạn phải lý giải sự công việc của mình
với nhà tài trợ và đề xuất như người khác-

398
00:24:33,000 --> 00:24:35,000
cách thức bạn dự phòng-

399
00:24:35,000 --> 00:24:41,000
một số dữ liệu bạn tạo ra, ngành khoa học
tuyệt vời mà bạn nói đến là cần can thiệp.

400
00:24:41,000 --> 00:24:45,000
Làm sao bạn dự phòng được sự giải thích
của báo chí về việc của bạn

401
00:24:45,000 --> 00:24:51,000
hay sự can thiệp của cộng đồng khoa học
đến sự áp dụng công việc của bạn,

402
00:24:51,000 --> 00:24:54,000
như là nhạc Mozart,

403
00:24:54,000 --> 00:24:57,000
ở đó, " Ôi, máy MRI cho thấy

404
00:24:57,000 --> 00:24:59,300
trò chơi làm tăng sự thông minh của bạn.

405
00:24:59,300 --> 00:25:02,000
Hãy nuôi đầy đủ những đứa trẻ này,
thả chúng vào với nhau

406
00:25:02,000 --> 00:25:06,000
cho chúng chơi hàng tháng; tất cả
chúng sẽ tài giỏi và vào học ở Harvard."

407
00:25:06,000 --> 00:25:09,000
Làm thế nào bạn ngăn mọi người nói 
những loại hoạt động này

408
00:25:09,000 --> 00:25:11,000
về dữ liệu bạn đang phát triển?

409
00:25:11,000 --> 00:25:14,000
SB: Tôi nghĩ cách duy nhất tôi biết
làm điều đó

410
00:25:14,000 --> 00:25:17,000
là tập trung những người cố vấn tôi có

411
00:25:17,000 --> 00:25:19,000
họ là những nhà thực hành --

412
00:25:19,000 --> 00:25:23,000
họ có thể hình thành thông qua những trò
chơi bất chợt hay chọc ghẹo hay gì đi nữa

413
00:25:23,000 --> 00:25:25,000
-- một tập sách trò chơi.

414
00:25:25,000 --> 00:25:27,000
Vậy là mọi người đã biết nó ở đây.

415
00:25:27,000 --> 00:25:31,000
và rồi các bạn gặp một chuyên gia máy MRI,
Frank Wilson,

416
00:25:31,000 --> 00:25:36,000
và bạn gặp được những nhà khoa học nổi
tiếng khác, có cả những nhà thần kinh học.

417
00:25:36,000 --> 00:25:42,000
Và bạn mời họ vào nhóm để làm
việc về trò chơi,

418
00:25:42,000 --> 00:25:46,000
nó thật là khó nếu không
coi trọng việc đó.

419
00:25:46,000 --> 00:25:49,000
Không may, điều đó không được làm đủ

420
00:25:49,000 --> 00:25:52,000
ở Viện Khoa học Quốc gia, Viện Sức khỏe
Tâm thần Quôc gia

421
00:25:52,000 --> 00:25:55,000
hay bất cứ cơ sở nào có cái
nhìn nghiêm túc về lĩnh vực này.

422
00:25:55,000 --> 00:26:01,000
Tôi nghĩ bạn không nghe điều gì về
ung thư hay bệnh tim

423
00:26:01,000 --> 00:26:03,000
liên quan đến trò chơi.

424
00:26:03,000 --> 00:26:08,000
Tôi thấy nó như là điều cơ bản để sinh
tồn -- về lâu về dài --

425
00:26:08,000 --> 00:26:12,000
như là học về những điều cơ bản liên quan
đến sức khỏe cộng đồng.

426
00:26:12,000 --> 00:26:14,000
JH: Stuart Brown, cảm ơn nhiều.

427
00:26:14,000 --> 00:26:16,000
(Vỗ tay)