0:00:00.000,0:00:03.000
Nào chúng ta nói lướt qua các trò chơi.

0:00:04.000,0:00:08.000
Chủ đề này rất nghiêm túc[br]vì tờ New York Times

0:00:08.000,0:00:14.000
có viết lại một câu chuyện trên số[br]báo chủ nhật ngày 17/2 về trò chơi.

0:00:14.000,0:00:18.950
Bên dưới bài báo có câu "chủ đề còn[br]sâu sắc hơn chuyện giới tính.

0:00:19.000,0:00:22.000
Một cách nghiêm túc, nhưng[br]vô cùng buồn cười.

0:00:23.000,0:00:27.000
Một bộ sưu tập[br]ý tưởng mới về phát triển."

0:00:28.000,0:00:32.000
Không tồi, trừ phi bạn xem bài báo đó,[br]có gì còn thiếu phải không?

0:00:32.000,0:00:34.000
Hình như không thấy nói về người lớn?

0:00:35.000,0:00:38.000
Hãy quay về thế kỷ 15.

0:00:39.000,0:00:42.000
Đây là một sân chơi ở Châu Âu,

0:00:42.000,0:00:45.000
với 124 loại trò chơi khác nhau.

0:00:46.000,0:00:52.000
Mọi lứa tuổi, chơi riêng, trò vận động[br]cơ thể, trò chơi dụng cụ, trò chọc quẹo.

0:00:52.000,0:00:57.000
Thật vậy. Tôi nghĩ đó là một[br]bức hình độc đáo

0:00:57.000,0:01:00.000
về khung cảnh của một sân chơi.

0:01:01.000,0:01:04.000
Tôi nghĩ chúng ta có thể đã đánh mất[br]điều gì đó trong văn hóa.

0:01:05.000,0:01:08.000
Tôi sẽ cho bạn thấy

0:01:08.000,0:01:11.000
một cảnh tượng kinh ngạc.

0:01:12.000,0:01:15.000
Phía bắc thị trấn Churchill, Manitoba,[br]vào tháng 10 và 11,

0:01:15.000,0:01:17.000
không có băng ở vịnh Hudson.

0:01:17.000,0:01:20.000
Và chú gấu bắc cực mà bạn thấy là chú[br]gấu đực nặng 1200 pound,

0:01:20.000,0:01:24.000
chú rất hoang dã và rất đói.

0:01:24.000,0:01:27.000
Norbert Rosing, một nhà nhiếp ảnh[br]người Đức,

0:01:27.000,0:01:33.000
có trên hình, đang thực hiện chuỗi hình về[br]những chú chó eskimo, chúng đang bị cột.

0:01:34.000,0:01:38.000
Từ bên ngoài phía trái khung hình, con vật[br]bước đến, đó là một con gấu đực bắc cực

0:01:38.000,0:01:41.000
với đôi mắt săn mồi.

0:01:41.000,0:01:46.000
Có ai trong các bạn đến Châu Phi hay bị[br]một con chó dữ đuổi,

0:01:46.000,0:01:49.000
bạn sẽ cảm được cái nhìn săn mồi

0:01:49.000,0:01:51.000
làm bạn khủng hoảng.

0:01:51.000,0:01:53.000
Nhưng trước cái nhìn nguy hiểm đó

0:01:53.000,0:01:58.000
một con chó eskimo cái đang hạ thấp[br]người, vẫy tai.

0:01:58.000,0:02:02.000
Cái gì đó bất thường xảy ra.

0:02:02.000,0:02:05.000
Thái độ bất động của chú gấu--[br]thường lặp lại đúng như vậy

0:02:05.000,0:02:08.000
và kết thúc bằng một bữa ăn --[br]đã thay đổi.

0:02:09.000,0:02:11.000
Chú gấu bắc cực này

0:02:11.000,0:02:14.000
theo dõi con chó eskimo,

0:02:14.000,0:02:18.000
không móng vuốt đưa ra, không nhe nanh.

0:02:18.000,0:02:21.000
Và chúng bắt đầu một vũ điệu[br]không thể tin được.

0:02:25.000,0:02:26.000
Một vở ba lê.

0:02:26.000,0:02:30.000
Vở diễn trong thiên nhiên: không[br]phải là một cảnh tượng ăn thịt

0:02:30.000,0:02:33.000
và cũng không phải cuộc chiến[br]giết chóc ngắn ngủi.

0:02:34.000,0:02:39.000
Nếu nhìn kỹ chó eskimo thì thấy nó đưa[br]cái cổ họng về phía gấu bắc cực,

0:02:40.000,0:02:43.000
và nhìn kỹ hơn nữa, thì chúng[br]đang trong trạng thái thay đổi.

0:02:44.000,0:02:47.000
Chúng vào trò chơi.

0:02:47.000,0:02:49.000
Đó là trạng thái

0:02:50.000,0:02:54.000
cho phép 2 con vật[br]thăm dò nhau tối đa.

0:02:54.000,0:02:57.000
Chúng bắt đầu làm điều mà chúng[br]chưa bao giờ làm

0:02:57.000,0:03:00.000
nếu không có tín hiệu của trò chơi.

0:03:01.000,0:03:04.000
Đó là một ví dụ tuyệt vời

0:03:04.000,0:03:07.000
để mô tả một sự áp đảo về sức mạnh

0:03:07.000,0:03:11.000
có thể bị chìm khuất sau một quá trình tự[br]nhiên quanh ta.

0:03:11.000,0:03:13.680
Làm thế nào tôi chứng kiến được?

0:03:13.680,0:03:17.000
John đã bảo tôi làm vài nghiên cứu với kẻ[br]giết người, và tôi nhận lời.

0:03:17.000,0:03:20.000
Kẻ giết người ở Tòa Tháp Texas[br]đã mở mắt tôi,

0:03:20.000,0:03:25.000
nhìn lại, khi chúng tôi nghiên cứu về vụ[br]thảm sát hàng loạt kinh hoàng,

0:03:25.000,0:03:27.000
để thấy tầm quan trọng của trò chơi,

0:03:27.000,0:03:30.000
trong đó, theo nghiên cứu, đối tượng

0:03:30.000,0:03:32.000
bị thiếu trầm trọng việc chơi đùa.

0:03:32.000,0:03:34.000
Tên của đối tượng là Charles Whitman.

0:03:34.000,0:03:37.000
Nhóm của chúng tôi, gồm[br]nhiều nhà khoa học tên tuổi,

0:03:37.000,0:03:39.000
cuối cùng chúng tôi nhận thấy

0:03:39.000,0:03:45.000
sự thiếu trò chơi và sự cấm đoán[br]trò chơi theo lứa tuổi

0:03:45.000,0:03:50.000
làm cho anh ta trở nên dễ bị tổn thương[br]trước những bi kịch mà anh ta gặp.

0:03:50.000,0:03:53.000
Và phát hiện này được kiểm[br]chứng qua thời gian --

0:03:54.000,0:03:58.000
không may điều đó càng đúng với thời gian[br]gần đây, tại trường Virginia Tech.

0:03:58.000,0:04:01.000
Những nghiên cứu khác trên nhóm có nguy cơ

0:04:01.000,0:04:04.000
làm tôi quan tâm nhiều hơn về[br]tầm quan trọng của trò chơi,

0:04:05.000,0:04:07.000
nhưng tôi không hiểu trò chơi là gì.

0:04:07.000,0:04:12.000
Nhiều năm làm việc với lịch sử[br]trò chơi của nhiều người

0:04:12.000,0:04:18.000
tôi bắt đầu nhận ra rằng tôi[br]không hiểu trọn vẹn về trò chơi.

0:04:18.000,0:04:22.000
Tôi không nghĩ ai trong chúng ta hiểu trọn[br]vẹn về nó, cho dù theo nghĩa nào.

0:04:22.000,0:04:24.000
Nhưng có nhiều cách để tìm hiểu về nó

0:04:24.000,0:04:29.000
mà tôi có thể nói với bạn -- để cho chúng[br]ta cách phân loại, cách suy nghĩ về nó.

0:04:29.000,0:04:34.000
Và hình ảnh này, đối với con người, là[br]điểm khởi đầu của trò chơi.

0:04:34.000,0:04:37.000
Khi người mẹ và đứa trẻ nhìn vào mắt nhau,

0:04:37.000,0:04:40.000
đứa trẻ đủ lớn để biết mỉm cười,

0:04:40.000,0:04:44.000
điều xảy ra -- một cách tự phát -- là sự[br]bùng nổ niềm vui đối với người mẹ.

0:04:44.000,0:04:48.000
Cô ta bắt đầu bi bô, nựng nịu và mỉm[br]cười, và đứa bé cũng vậy.

0:04:48.000,0:04:52.000
Nếu ta đo điện não đồ của họ,

0:04:52.000,0:04:57.000
ta sẽ thấy não phải của họ có cùng nhịp,

0:04:57.000,0:05:02.000
vậy sự xuất hiện niềm vui trong[br]trò chơi này

0:05:02.000,0:05:06.000
và hiện tượng sinh lý của nó là điều mà[br]chúng ta bắt đầu hiểu được.

0:05:07.000,0:05:11.000
Tôi muốn bạn hiểu rằng mỗi trò[br]chơi phức tạp

0:05:11.000,0:05:15.000
đều xây dựng trên nền tảng chung[br]của con người.

0:05:15.000,0:05:19.000
Vậy tôi sẽ đưa bạn qua một cách nhìn[br]về trò chơi,

0:05:19.000,0:05:23.000
nhưng đó không phải là[br]một cách duy nhất.

0:05:23.000,0:05:26.000
Chúng ta xem trò chơi vận động cơ thể,

0:05:26.000,0:05:32.000
đó là một mong muốn tự phát[br]để thoát trọng lực.

0:05:32.000,0:05:34.000
Đây là một con dê núi.

0:05:34.000,0:05:36.000
Nếu bạn có một ngày tồi tệ, hãy:[br]thử cái này

0:05:36.000,0:05:39.000
hãy nhảy chồm chồm, hãy lắc lư quay tròn[br]-- bạn sẽ cảm thấy khá hơn.

0:05:39.000,0:05:41.000
Bạn có thể cảm thấy như nhân vật này

0:05:41.000,0:05:43.470
người cũng chỉ làm như thế vì[br]ý muốn tự phát.

0:05:43.470,0:05:47.000
Nó không có một mục đích đặc biệt nào,[br]và đó là điều tuyệt vời về trò chơi.

0:05:47.000,0:05:50.000
Nếu mục đích quan trọng hơn

0:05:50.000,0:05:53.000
những động tác đó, thì nó[br]không còn là trò chơi nữa.

0:05:53.000,0:05:57.000
Có một loại trò chơi khác,[br]đó là trò chơi vật thể.

0:05:57.000,0:06:00.000
Chú khỉ Nhật bản này làm bóng tuyết,

0:06:00.000,0:06:03.000
và nó sắp lăn xuống đồi.

0:06:03.000,0:06:07.000
Và -- chúng không ném bóng tuyết vào nhau,[br]nhưng đó là một phần cơ bản của trò chơi.

0:06:07.000,0:06:11.000
Tay người, dùng để nhào nặng đồ vật,

0:06:11.000,0:06:14.000
là cánh tay thực hiện ý muốn của não;

0:06:14.000,0:06:16.000
não điều khiển tay;

0:06:16.000,0:06:21.000
và trò chơi là trung gian nhờ đó hai vật[br]não-tay nối với nhau theo cách tốt nhất.

0:06:21.000,0:06:27.000
JPL mà chúng ta vừa nghe sáng nay[br]-- JPL là một nơi tuyệt vời.

0:06:27.000,0:06:30.000
Họ có hai tư vấn viên,

0:06:30.000,0:06:33.000
Frank Wilson và Nate Johnson,

0:06:33.000,0:06:37.000
-- Frank Wilson là nhà thần kinh học,[br]Nate Johnson là thợ cơ khí.

0:06:37.000,0:06:40.000
Anh ta dạy cơ khí trong một[br]trường trung học ở Long Beach,

0:06:40.000,0:06:45.000
và đã nhận thấy rằng học sinh không có[br]khả năng giải toán.

0:06:46.000,0:06:49.000
Anh ta cố gắng hiểu tại sao.[br]Và anh ta kết luận, theo anh ta,

0:06:49.000,0:06:53.000
học sinh sẽ không thể giải những[br]bài toán dài hơn, như là sửa xe hơi,

0:06:53.000,0:06:55.000
khi họ không làm việc với đôi tay.

0:06:55.000,0:06:58.000
Frank Wilson đã viết một quyển sách[br]với tựa đề "Bàn Tay."

0:06:58.000,0:07:01.000
Họ viết cùng nhau -- JPL đã thuê họ.

0:07:01.000,0:07:03.440
Bây giờ, JPL, NASA và Boeing,

0:07:03.440,0:07:07.000
trước đây họ thuê 1 nhà nghiên cứu và[br]một người tìm giải pháp phát triển --

0:07:07.000,0:07:10.600
thậm chí, họ là những thủ khoa[br]của Harvard hay Cal Tech --

0:07:10.600,0:07:14.000
nếu họ không sửa xe, không làm những thứ[br]với đôi bàn tay khi họ còn nhỏ,

0:07:14.000,0:07:17.450
không chơi với đôi bàn tay, thì[br]họ không thể giải quyết vấn đề giỏi được.

0:07:17.450,0:07:20.000
Vậy trò chơi rất hiệu quả[br]và rất quan trọng.

0:07:21.000,0:07:27.000
Một trong những thứ liên quan đến trò chơi[br]đó là sự tò mò và thăm dò. (Cười)

0:07:27.000,0:07:30.000
Nhưng nó phải là sự dò dẫm an toàn.

0:07:30.000,0:07:33.000
Trò này có vẻ an toàn -- đó là cậu bé[br]rất tò mò

0:07:33.000,0:07:37.000
và mẹ. Những hoàn cảnh khác có vẻ[br]không an toàn lắm.

0:07:37.000,0:07:40.000
Nhưng sự tò mò, sự khám phá là một phần[br]của khung cảnh trò chơi.

0:07:40.000,0:07:43.000
Nếu bạn muốn tham gia, thì bạn cần trò[br]chơi xã hội.

0:07:43.000,0:07:46.000
Đó là trò chơi nhiều người, và là một phần[br]của buổi nói chuyện hôm nay,

0:07:46.000,0:07:49.000
và là hệ quả của khung cảnh trò chơi.

0:07:50.000,0:07:51.570
Trò vật lộn.

0:07:51.570,0:07:54.880
Những sư tử con này, nhìn từ xa,[br]trông giống như chúng đang đánh nhau.

0:07:54.880,0:07:58.300
Nhưng nếu bạn nhìn gần, chúng có vẻ giống[br]chú gấu bắc cực và chó eskimo:

0:07:58.300,0:08:02.000
không móng vuốt, không xù lông,[br]mắt không long lên,

0:08:02.000,0:08:05.000
miệng mở mà không có nanh, động tác[br]nhẹ nhàng,

0:08:05.000,0:08:08.000
động tác múa dẻo -- tất cả các yếu[br]tố đặc biệt của trò chơi.

0:08:08.000,0:08:12.000
Trò vật lộn là một bài tập tuyệt vời[br]cho tất cả chúng ta.

0:08:12.000,0:08:16.000
Ví dụ trẻ trước tuổi đi học nên được[br]cho phép lặn, va chạm mạnh, huýt gió,

0:08:16.000,0:08:23.000
la hét, quậy phá, và được phát triển[br]thông qua những cảm xúc bình thường

0:08:23.000,0:08:28.000
và nhiều trò chơi xã hội khác --[br]thông minh, cảm xúc và thể chất --

0:08:28.000,0:08:30.000
đó là một phần của trò vật lộn.

0:08:31.000,0:08:35.000
Trò quan sát, trò chơi động tác -- chúng[br]ta trực tiếp tham gia vào các hoạt động.

0:08:35.000,0:08:39.000
Những bạn đến từ Boston biết đây là một[br]thời điểm -- rất hiếm --

0:08:39.000,0:08:43.000
ở đó đội Red Sox thắng giải bóng[br]chày thế giới.

0:08:43.000,0:08:46.000
Hãy nhìn khuôn mặt và ngôn ngữ cơ thể[br]của mọi người

0:08:46.000,0:08:49.300
trong bức hình lộn xộn này, và bạn có thể[br]hiểu tất cả họ đang chơi.

0:08:49.300,0:08:51.000
Một trò chơi đầy sáng tạo.

0:08:51.000,0:08:56.000
Tôi thích bức tranh này vì con gái tôi,[br]bây giờ đã 40 tuổi, có trong đó,

0:08:56.000,0:09:00.000
nhưng nó gợi tôi nhớ đến câu chuyện của[br]con bé và sự tưởng tượng của nó,

0:09:00.000,0:09:05.000
về khả năng kể chuyện không dừng ở[br]lứa tuổi đó -- tuổi tiền học đường.

0:09:05.000,0:09:08.000
Một phần rất quan trọng để trở[br]thành người chơi

0:09:08.000,0:09:11.000
là tưởng tượng chơi một mình.

0:09:11.000,0:09:15.000
Tôi thích cái này, vì nó liên quan[br]đến chúng ta.

0:09:15.000,0:09:19.000
Tất cả chúng ta đều có câu chuyện riêng[br]đó là câu chuyện nội tâm của riêng ta.

0:09:19.000,0:09:24.000
Đơn vị thông minh của phần lớn trí não[br]của chúng ta là câu chuyện.

0:09:24.000,0:09:27.000
Hôm nay tôi nói với bạn một câu chuyện[br]về trò chơi.

0:09:27.000,0:09:32.000
Tôi nghĩ thổ dân này đang nói về con cá[br]chạy thoát, nó dài lắm,[br]

0:09:32.000,0:09:36.000
nhưng đó là một phần cơ bản trong[br]cảnh trò chơi này.

0:09:36.000,0:09:39.000
Vậy cái gì tham gia chơi trong não?

0:09:39.000,0:09:42.000
Nhiều thứ lắm.

0:09:42.000,0:09:46.000
Chúng ta không biết hết về điều xảy ra[br]trong não người,

0:09:46.000,0:09:51.930
vì tài chính không đủ cho nghiên cứu[br]về trò chơi.

0:09:51.930,0:09:54.420
Tôi vào trung tâm trưng bày Carnegie[br]và tìm tài trợ.

0:09:54.420,0:09:58.000
Họ đã cho tôi một số tiền tài trợ lớn[br]khi tôi còn làm trong viện hàn lâm

0:09:58.000,0:10:03.000
lo nghiên cứu tài xế gây tội ác do rượu,[br]tôi nghĩ đã thu được một tài liệu tốt,

0:10:03.000,0:10:08.000
và tôi đã bỏ ra nửa giờ[br]để nói về trò chơi,

0:10:08.000,0:10:12.000
đương nhiên họ không chơi -- không[br]cảm thấy trò chơi là nghiêm túc.

0:10:12.000,0:10:16.000
Tôi nghĩ -- vài năm trước đây -- tôi nghĩ[br]cơn sóng đòi nghiêm túc đó đã qua rồi,

0:10:16.000,0:10:18.000
và cơn sóng trò chơi đang lên cao,

0:10:18.000,0:10:20.000
vì có vài ngành khoa học[br]mũi nhọn tham gia.

0:10:20.000,0:10:23.000
Không gì thắp sáng bộ não bằng trò chơi.

0:10:23.000,0:10:26.000
Trò chơi không gian 3 chiều kích thích[br]kích thích tiểu não,

0:10:26.000,0:10:29.000
đưa nhiều xung động điện vào thùy trán --

0:10:29.000,0:10:33.000
phần điều khiển -- giúp tăng cường[br]bộ nhớ ngữ cảnh,

0:10:33.000,0:10:35.000
và -- vân vân.

0:10:35.000,0:10:41.000
Vậy, theo tôi, nó là chuyến mạo hiểm[br]kiến thức cực kỳ phong phú

0:10:41.000,0:10:46.000
để thấy khoa học thần kinh kết với trò[br]chơi, và để mang mọi người đến với nhau

0:10:46.000,0:10:51.000
trong chuyên ngành của mình họ thường[br]không nghĩ về cách thức này.

0:10:51.000,0:10:54.000
Đó là một phần trong chương trình của Viện[br]Quốc gia về Trò chơi.

0:10:54.000,0:10:56.480
Và đó là một trong những cách bạn có thể[br]học chơi --

0:10:56.480,0:11:00.000
là có được một máy điện não đồ với[br]256 đầu điện cực.

0:11:00.000,0:11:04.520
Tôi tiếc vì chưa có được đối tượng trò[br]chơi, nhưng có thể thay đổi được,

0:11:04.520,0:11:07.000
điều đó hiện đang hạn chế nghiên cứu[br]về trò chơi.

0:11:07.000,0:11:11.000
Chúng tôi chọn kịch bản mẹ-con

0:11:11.000,0:11:14.000
chúng tôi hy vọng sẽ làm được nghiên cứu.

0:11:14.000,0:11:17.000
Lý do mà tôi đưa điều đó ra ở đây là sếp[br]hàng

0:11:17.000,0:11:21.000
những ý tưởng của tôi về mục tiêu[br]của trò chơi.

0:11:21.000,0:11:25.000
Thế giới loài vật luôn xác định mục tiêu.

0:11:25.000,0:11:28.000
Trong thế giới loài vật, nếu bạn bắt[br]những con chuột,

0:11:28.000,0:11:34.000
được nối mạng để chơi lúc chúng còn trẻ

0:11:34.000,0:11:37.000
và bạn cấm chúng chơi -- chúng kêu,[br]chúng vật,

0:11:37.000,0:11:40.000
chúng cắn nhau, đó là một phần của trò[br]chơi của chúng.

0:11:40.000,0:11:45.000
Nếu bạn chặn hành vi đó trong một nhóm[br]mà bạn đang thí nghiệm,

0:11:45.000,0:11:48.000
và bạn cho phép trò chơi trong nhóm khác[br]mà bạn đang thí nghiệm,

0:11:48.000,0:11:50.000
và rồi bạn đeo cho những con chuột này

0:11:50.000,0:11:53.000
với một vòng cổ có mùi mèo,

0:11:53.000,0:11:56.000
chúng được gắn thiết bị[br]rồi để chạy và trốn.

0:11:56.000,0:11:59.000
Khá thông minh -- chúng không muốn bị[br]con mèo giết.

0:11:59.000,0:12:01.000
Vậy điều gì xảy ra?

0:12:01.000,0:12:03.000
Chúng đều trốn.

0:12:04.000,0:12:07.000
Con không chơi không[br]bao giờ thoát được --

0:12:07.000,0:12:08.000
chúng chết.

0:12:08.000,0:12:12.000
Con chơi thăm dò cẩn thận môi trường,

0:12:12.000,0:12:15.000
và bắt đầu kiểm tra lại mọi thứ.

0:12:15.000,0:12:18.000
Điều đó nói cho tôi, ít ra trong[br]những con chuột--

0:12:18.000,0:12:21.000
và tôi nghĩ chúng có dẫn truyền[br]thần kinh giống chúng ta

0:12:21.000,0:12:23.000
và cùng cấu trúc vỏ não --

0:12:23.000,0:12:26.000
trò chơi có thể rất quan trọng cho[br]sự sinh tồn của chúng ta.

0:12:26.000,0:12:30.000
Và -- có nhiều nghiên cứu khác về động vật[br]tôi có thể nói đến.

0:12:31.000,0:12:35.000
Giờ đến một hệ quả của việc lấy mất[br]trò chơi. (Cười)

0:12:35.000,0:12:37.000
Điều đó cần nhiều thời gian --

0:12:37.000,0:12:42.000
Tôi phải đưa Homer xuống và đặt vào[br]máy quét MRI và máy quét SPECT

0:12:42.000,0:12:46.000
và máy điện não đồ nhiều cực điện, nhưng[br]như một củ khoai, não của nó bị co lại.

0:12:46.000,0:12:49.000
Chúng ta biết trong những con vật nuôi

0:12:49.000,0:12:51.460
và những động vật khác, khi chúng bị thiếu[br]trò chơi,

0:12:51.460,0:12:55.000
chúng không -- và chuột cũng vậy --[br]chúng không phát triển não bình thường.

0:12:56.000,0:13:01.000
Chương trình muốn nói rằng ngược nghĩa[br]với trò chơi không phải là công việc,

0:13:01.000,0:13:03.000
mà chính là trầm cảm.

0:13:03.000,0:13:07.000
Tôi biết bạn đang nghĩ về cuộc sống[br]không có trò chơi --

0:13:07.000,0:13:10.000
không hài hước, không ve vãn,[br]không phim ảnh,

0:13:10.000,0:13:15.000
không game, không mơ tưởng và vân vân.

0:13:15.000,0:13:19.000
Hãy thử tưởng tượng một nền văn hóa hay[br]cuộc sống, người lớn hay trẻ nhỏ

0:13:20.000,0:13:22.000
mà không có trò chơi.

0:13:22.000,0:13:25.000
Điều duy nhất chỉ có ở loài người

0:13:25.000,0:13:29.000
là chúng ta được tạo ra để[br]chơi đùa trong suốt cuộc đời.

0:13:30.000,0:13:33.000
Chúng ta có khả năng chơi với dấu hiệu.

0:13:33.000,0:13:38.000
bạn còn nhớ con chó tôi chụp[br]trên bãi biển Carmel vài tuần trước.

0:13:38.000,0:13:41.000
Điều sẽ xảy ra từ thái độ đó

0:13:41.000,0:13:42.000
là trò chơi.

0:13:42.000,0:13:43.000
Bạn có thể tin điều đó.

0:13:43.000,0:13:47.000
Sự thật cơ bản của con người được hình[br]thành qua các dấu hiệu trò chơi.

0:13:47.000,0:13:52.000
Chúng ta bắt đầu mất dần tính chơi đùa[br]trong văn hóa hay thứ khác, khi lớn.

0:13:52.000,0:13:54.000
Thật đáng tiếc.

0:13:54.000,0:13:57.000
Tôi nghĩ, đến lúc này chúng ta đã[br]biết được điều cần làm.

0:13:57.000,0:14:01.000
Bây giờ, Jane Goodall có một trò chơi với[br]một chú khỉ đột.

0:14:01.000,0:14:04.000
Một phần của hệ thống[br]tín hiệu của trò chơi

0:14:04.000,0:14:08.000
phải làm với âm thanh, với nét mặt,[br]với cơ thể với động tác.

0:14:08.000,0:14:13.000
Bạn biết, bạn có thể nói -- và tôi nghĩ[br]khi chúng ta cùng chơi chung

0:14:13.000,0:14:17.000
thì điều quan trọng cho các nhóm là[br]có được sự an toàn

0:14:17.000,0:14:20.000
thông qua các việc chia sẻ các tín hiệu[br]trò chơi.

0:14:21.000,0:14:23.000
Bạn có thể không biết từ này,

0:14:23.000,0:14:28.000
nhưng nó nên được gọi theo tên khoa học[br]gồm giống và loài.

0:14:28.000,0:14:32.000
Vì chữ neoteny có nghĩa là sự giữ lại các[br]đặc điểm của tuổi thơ khi đã trưởng thành.

0:14:32.000,0:14:35.000
Theo nhân chủng học,[br]bề ngoài của chúng ta,

0:14:35.000,0:14:38.000
theo nhiều nghiên cứu, là giống loài[br]có tính neoteny nhiều nhất,

0:14:38.000,0:14:43.000
nghĩa là vẫn giữ được nét trẻ, linh[br]hoạt, dẻo dai nhất so với mọi sinh vật.

0:14:43.000,0:14:46.000
Vì thế chúng ta là giống loài[br]chơi đùa nhiều nhất.

0:14:46.000,0:14:50.050
Điều đó tạo cho chúng nhiều thuận lợi[br]trong việc thích nghi với môi trường.

0:14:50.050,0:14:53.000
Có một cách để quan sát trò chơi

0:14:53.000,0:14:56.000
mà tôi cũng muốn nhấn mạnh ở đây,

0:14:56.000,0:14:59.000
đó là lịch sử trò chơi.

0:14:59.000,0:15:02.000
Câu chuyện trò chơi của mỗi[br]người là độc nhất,

0:15:02.000,0:15:06.000
và thường thì chúng ta không nghĩ là[br]nó đặc biệt.

0:15:06.000,0:15:09.000
Đây là 1 quyển sách được viết[br]bởi một diễn viên nổi tiếng

0:15:09.000,0:15:11.000
với tên gọi Kevin Carroll.

0:15:11.000,0:15:16.000
Kevin Carroll xuất thân từ môi trường[br]vô cùng thiếu thốn:

0:15:16.000,0:15:20.000
mẹ nghiện rượu, không cha, trong khu dân[br]nghèo ở Philadelphia,

0:15:20.000,0:15:23.000
người da đen, phải lo cho một đứa em trai.

0:15:23.000,0:15:26.220
Cậu hiểu được tình trạng tồi tệ của mình [br]khi đang xem một sân chơi

0:15:26.220,0:15:29.000
từ bên ngoài hàng rào ngăn cách,

0:15:29.000,0:15:31.000
cậu cảm thấy cái gì đó không bình thường.

0:15:31.000,0:15:34.000
Thế là cậu ta luôn nghĩ về điều đó.

0:15:34.000,0:15:37.000
Và cuộc đời của cậu -- sự đổi đời

0:15:37.000,0:15:42.000
từ thiếu thốn và tương lai tăm tối --[br]bị tù hoặc chết --

0:15:42.000,0:15:47.000
cậu trở thành nhà ngôn ngữ, huấn luyện[br]viên đội 76ers và giờ là MC đầy cảm hứng.

0:15:48.000,0:15:53.000
Cậu đã có một lực biến đổi

0:15:53.000,0:15:56.000
cho toàn cuộc đời của cậu.

0:15:56.000,0:16:01.000
Có một câu chuyện khác mà tôi nghĩ là[br]còn đang diễn ra.

0:16:03.000,0:16:06.000
Các bạn còn nhớ Al Gore

0:16:06.000,0:16:11.000
trong thời gian đầu và[br]thời gian thành công,

0:16:11.000,0:16:14.000
nhưng sự thất bại bầu cử tổng thống,

0:16:14.000,0:16:19.000
có thể nhắc nhớ ông ta về sự cứng nhắc[br]và không hoàn toàn là chính mình,

0:16:19.000,0:16:21.000
đối với cử tri.

0:16:21.000,0:16:25.000
Nhìn vào lịch sử, trong lĩnh vực báo chí[br]cũng vậy,

0:16:25.000,0:16:31.000
với tôi, -- nhìn lùi lại lịch sử --

0:16:31.000,0:16:35.000
nhiều thời gian trong đời ông ta đã được[br]lên kế hoạch.

0:16:36.000,0:16:41.000
Mùa hè làm việc rất vất vả trong cái nóng[br]của Tennessee.

0:16:42.000,0:16:48.000
Ông ta có sự kỳ vọng của người cha nghị[br]sỹ và của cả Washington, D.C.

0:16:48.000,0:16:51.000
Dù vậy tôi vẫn nghĩ ông ta có[br]khả năng chơi đùa --

0:16:51.000,0:16:53.000
vì tôi biết vài điều --

0:16:53.000,0:16:57.000
khi ông ta không đắc cử, tôi nghĩ[br]như ông ta lúc này

0:16:57.000,0:17:01.000
đang chú ý vào đam mê cá nhân

0:17:01.000,0:17:04.000
và vào động lực bên trong,

0:17:04.000,0:17:09.000
tôi nghĩ đó là nền tảng trong mỗi chúng ta[br]trong lịch sử trò chơi của mình.

0:17:09.000,0:17:12.000
Vậy điều tôi muốn khuyến khích ở mức độ[br]cá nhân nên làm

0:17:12.000,0:17:16.000
là xem lại nhanh nhất có thể

0:17:16.000,0:17:21.000
để đạt được trạng thái vui đùa thoải mái[br]và rõ nét nhất mà bạn có thể nghĩ ra,

0:17:21.000,0:17:24.000
bất cứ với 1 đồ chơi, vào ngày sinh nhật[br]hay kỳ nghỉ.

0:17:24.000,0:17:27.000
Hãy bắt đầu xây dựng với cảm xúc

0:17:27.000,0:17:30.000
để có thể kết nối với chính cuộc sống[br]mình lúc này.

0:17:30.000,0:17:33.000
Bạn sẽ thấy, bạn có thể thay đổi[br]công việc --

0:17:33.000,0:17:36.000
điều đó xảy ra với nhiều người[br]khi họ làm điều đó --

0:17:36.000,0:17:39.000
để được mạnh mẽ hơn nhờ vào trò[br]chơi của họ.

0:17:39.000,0:17:43.000
Hoặc là bạn sẽ làm phong phú cuộc sống[br]bằng cách ưu tiên cho trò chơi

0:17:43.000,0:17:45.000
và chú ý đến điều đó.

0:17:45.000,0:17:48.000
Phần lớn chúng ta làm việc nhóm, và[br]tôi nhấn mạnh điều đó vì

0:17:48.000,0:17:51.000
trường thiết kế tại Stanford,

0:17:51.000,0:17:54.000
nhờ David Kelley và nhiều người khác

0:17:54.000,0:17:57.000
những người có nhiều kỳ vọng[br]vào cơ ngơi của họ,

0:17:57.000,0:17:59.000
cho phép nhóm chúng tôi làm việc[br]với nhau

0:17:59.000,0:18:03.000
và sáng tạo ra khóa học có tên gọi[br]"Từ Trò chơi đến Sáng tạo."

0:18:03.000,0:18:06.000
Bạn sẽ thấy khóa học này nhắm vào

0:18:06.000,0:18:10.000
trạng thái chơi đùa của con người, giống[br]như gấu bắc cực và chó eskimo

0:18:10.000,0:18:12.000
và điều quan trọng là tạo ra ý tưởng:

0:18:12.000,0:18:15.000
"để thăm dò thái độ chơi đùa, sự phát[br]triển và nền tảng sinh lý;

0:18:15.000,0:18:17.820
để áp dụng những nguyên lý, thông qua[br]các ý tưởng thiết kế,

0:18:17.820,0:18:20.240
để khuyến khích sáng kiến trong thế[br]giới cộng đồng;

0:18:20.240,0:18:23.000
và sinh viên sẽ làm việc với đối tác thực

0:18:23.000,0:18:26.000
trong những dự án thiết kế với[br]sự áp dụng rộng lớn."

0:18:26.000,0:18:28.000
Đây là chuyến đi đầu tiên của chúng tôi.

0:18:28.000,0:18:32.000
Chúng tôi có 2,5 hay 3 tháng[br]và chương trình thật vui.

0:18:32.000,0:18:35.000
Đây là học trò ngôi sao của chúng tôi,[br]chú chó labrador,

0:18:35.000,0:18:39.000
chú đã dạy chúng tôi về trò chơi,

0:18:39.000,0:18:43.000
và là bậc thầy lão luyện[br]trong công việc này.

0:18:43.000,0:18:48.000
Brendan Boyle, Rich Crandall -- và bên[br]phải là một người, tôi nghĩ

0:18:48.000,0:18:52.460
người đó mong ước cùng với George Smoot[br]đoạt giải Nobel -- Stuart Thompson,

0:18:52.460,0:18:54.000
trong ngành khoa học thần kinh.

0:18:54.000,0:18:56.000
Vậy chúng tôi có Brendan, từ công ty IDEO,

0:18:56.000,0:19:00.000
và những người còn lại đang ngồi riêng[br]và nhìn các học viên

0:19:00.000,0:19:04.000
vì họ đưa nguyên lý trò chơi vào các hoạt[br]động của lớp học.

0:19:06.000,0:19:10.000
Một trong các dự án là

0:19:10.000,0:19:13.000
tìm xem điều gì làm cho các cuộc họp[br]trở nên nhàm chán,

0:19:13.000,0:19:16.000
và cố gắng làm điều gì đó để thay đổi.

0:19:16.000,0:19:20.000
Vậy tiếp theo sẽ là một bộ phim[br]do học viên làm

0:19:20.000,0:19:23.000
về chính vấn đề đó.

0:19:23.000,0:19:26.750
Người dẫn chương trình: Chủ đề[br]là sự xuất hiện của tình trạng trí tuệ

0:19:26.750,0:19:29.890
trong đó con người đắm chìm[br]vào chính dòng chảy do mình tạo ra.

0:19:29.890,0:19:33.010
Con người được mô tả bằng cảm giác của[br]việc tập trung năng lượng,

0:19:33.010,0:19:36.520
sự bao gồm trọn vẹn và thành công[br]trong các quá trình của hoạt động.

0:19:39.350,0:19:43.000
Một cái nhìn xuyên thấu quan trọng mà[br]chúng ta biết được về các lần hội họp

0:19:43.000,0:19:46.000
là người ta đã làm cho các cuộc họp,[br]từ lần này đến lần khác,

0:19:46.000,0:19:47.350
thất bại đúng nghĩa.

0:19:47.350,0:19:51.000
Người tham gia các cuộc họp không biết[br]khi nào họ được quay lại với công việc

0:19:51.000,0:19:53.000
mà họ đang bỏ dở.

0:19:53.000,0:19:56.000
Nhưng đó không phải là cách này.

0:19:56.000,0:20:49.000
(Nhạc)

0:20:49.000,0:20:52.000
Vài hiền nhân và cao tăng

0:20:52.000,0:20:54.000
ở nơi đây, được gọi là d.school

0:20:54.000,0:20:58.000
họ thiết kế một cuộc họp mà bạn có thể[br]thực sự an tâm ra đi khi nó kết thúc.

0:20:59.000,0:21:03.000
Hãy dừng họp, và hãy lấy ý tưởng bạn[br]có thể gặp lại tôi.

0:21:04.000,0:21:06.000
Vì khi bạn cần nó lúc khác,

0:21:06.000,0:21:10.000
cuộc họp đã được ghi lại và nằm trên[br]cái móc áo trong tủ.

0:21:12.000,0:21:14.000
Cuộc họp mang theo được.

0:21:14.000,0:21:18.000
Vì khi bạn đến, bạn lấy mọi thứ mình cần

0:21:18.000,0:21:21.000
để có được cuộc họp hữu ích và vui vẻ.

0:21:21.000,0:21:24.000
Nhưng khi bạn bắt đầu --

0:21:24.000,0:21:26.000
đó là khi hành động thực tế bắt đầu.

0:21:26.000,0:21:32.000
(Nhạc)

0:21:32.000,0:21:35.000
(Cười) (Vỗ tay)

0:21:35.000,0:21:38.000
Stuart Brown: Vậy tôi nên khuyến khích[br]tất cả các bạn

0:21:41.000,0:21:43.000
mạnh dạn hơn

0:21:43.000,0:21:46.000
không phải trong các công việc vui thú --

0:21:46.000,0:21:49.000
ở đó bạn xếp thời gian để chơi --

0:21:49.000,0:21:52.000
nhưng ở đó cuộc sống của bạn[br]được đầy tràn

0:21:52.000,0:21:56.000
từng phút, từng giờ,

0:21:56.000,0:21:58.000
cơ thể của mình

0:21:58.000,0:22:00.000
với đồ vật,

0:22:00.000,0:22:05.000
với các loại quan hệ xã hội,[br]kỳ thú và luôn thay đổi của trò chơi.

0:22:05.000,0:22:09.000
Tôi nghĩ bạn sẽ khá hơn và có cuộc sống[br]tràn đầy năng lượng.

0:22:09.000,0:22:11.000
Cảm ơn.

0:22:11.000,0:22:18.000
(Vỗ tay)

0:22:18.000,0:22:21.000
John Hockenberry: Có vẻ điều bạn[br]đang nói là

0:22:21.000,0:22:25.000
có thể có cái gì đó rất quyến rũ[br]trong việc làm của bạn

0:22:25.000,0:22:27.000
và xin bạn nói tiếp đi --

0:22:27.000,0:22:32.000
Tôi nghĩ tôi biết điều này, trong kiến[br]thức tâm lý bình dân về trò chơi,

0:22:32.000,0:22:34.000
nói cách khác,

0:22:34.000,0:22:37.000
cách mà động vật và con người trao đổi[br]trong các trò chơi,

0:22:37.000,0:22:39.880
là giống như một sự diễn tập cho[br]các hoạt động trưởng thành.

0:22:39.880,0:22:43.410
Công việc của bạn dường như gợi ra rằng[br]đó là một sự sai lầm đầy quyền lực.

0:22:43.410,0:22:46.000
SB: Vâng, tôi không nghĩ[br]hoàn toàn như vậy,

0:22:46.000,0:22:49.000
tôi nghĩ có thể vì động vật[br]dạy cho chúng ta điều đó.

0:22:49.000,0:22:53.000
Nếu bạn bắt con mèo dừng chơi --

0:22:53.000,0:22:57.000
bạn làm điều đó, chúng ta sẽ thấy[br]con mèo đi loanh quanh --

0:22:57.000,0:23:02.000
chúng chỉ săn mồi tốt khi[br]chúng không chơi.

0:23:02.000,0:23:04.000
Nếu bạn tưởng tượng một đứa bé

0:23:04.000,0:23:07.000
muốn trở thành Kinh Kong,

0:23:07.000,0:23:10.000
hay một tay đua xe ô tô, hay[br]lính cứu hỏa,

0:23:10.000,0:23:13.000
chúng không trở thành tay đua hay[br]lính cứu hỏa đâu, bạn biết mà.

0:23:14.000,0:23:18.710
Vậy có một khác biệt giữa sự chuẩn bị[br]cho tương lai --

0:23:18.710,0:23:22.000
đó là điều phần lớn mọi người thích[br]nghĩ đến khi nói về trò chơi --

0:23:22.000,0:23:26.000
và việc nghĩ đến điều đó là sự khác[br]biệt, chỉ có ở loài người chúng ta.

0:23:26.000,0:23:31.000
Đây là nơi con vật săn mồi của tôi[br]trong 4 đến 5 năm

0:23:31.000,0:23:36.000
đã làm thay đổi cách nhìn của tôi từ một[br]nhà lâm sàng thành tôi bây giờ,

0:23:36.000,0:23:40.000
đó là trò chơi có giá trị sinh học,

0:23:40.000,0:23:43.000
giống như giấc ngủ và giấc mơ.

0:23:43.000,0:23:48.000
Về mặt sinh học, nếu bạn quan sát[br]giấc ngủ và giấc mơ,

0:23:48.000,0:23:50.000
giấc ngủ và giấc mơ của động vật,

0:23:50.000,0:23:53.110
và chúng tập dợt và chúng làm những thứ[br]khác như trợ giúp trí nhớ

0:23:53.110,0:23:56.000
và là một phần rất quan trọng của[br]giấc ngủ và giấc mơ.

0:23:56.000,0:23:59.000
Bước kế tiếp của tiến hóa của động vật[br]có vú và

0:23:59.000,0:24:03.000
sinh vật có nơ ron mở rộng tuyệt vời

0:24:03.000,0:24:06.000
sẽ biết chơi.

0:24:06.000,0:24:09.000
Việc chú gấu bắc cực và chó eskimo[br]hoặc kẻ ba hoa và chú gấu

0:24:09.000,0:24:15.000
hoặc bạn và tôi và mấy chú chó có thể[br]chơi với nhau và có kinh nghiệm

0:24:15.000,0:24:18.000
làm những trò chơi riêng như là[br]những thứ riêng biệt.

0:24:18.000,0:24:22.000
Điều đó rất quan trọng trong việc học[br]và hình thành não.

0:24:22.000,0:24:25.000
Vậy, đó không chỉ là thứ bạn làm trong[br]lúc rảnh rỗi.

0:24:25.000,0:24:28.000
JH: Cách thức bạn giữ -- bạn biết bạn là[br]một phần của cộng đồng,

0:24:28.000,0:24:33.000
và bạn phải lý giải sự công việc của mình[br]với nhà tài trợ và đề xuất như người khác-

0:24:33.000,0:24:35.000
cách thức bạn dự phòng-

0:24:35.000,0:24:41.000
một số dữ liệu bạn tạo ra, ngành khoa học[br]tuyệt vời mà bạn nói đến là cần can thiệp.

0:24:41.000,0:24:45.000
Làm sao bạn dự phòng được sự giải thích[br]của báo chí về việc của bạn

0:24:45.000,0:24:51.000
hay sự can thiệp của cộng đồng khoa học[br]đến sự áp dụng công việc của bạn,

0:24:51.000,0:24:54.000
như là nhạc Mozart,

0:24:54.000,0:24:57.000
ở đó, " Ôi, máy MRI cho thấy

0:24:57.000,0:24:59.300
trò chơi làm tăng sự thông minh của bạn.

0:24:59.300,0:25:02.000
Hãy nuôi đầy đủ những đứa trẻ này,[br]thả chúng vào với nhau

0:25:02.000,0:25:06.000
cho chúng chơi hàng tháng; tất cả[br]chúng sẽ tài giỏi và vào học ở Harvard."

0:25:06.000,0:25:09.000
Làm thế nào bạn ngăn mọi người nói [br]những loại hoạt động này

0:25:09.000,0:25:11.000
về dữ liệu bạn đang phát triển?

0:25:11.000,0:25:14.000
SB: Tôi nghĩ cách duy nhất tôi biết[br]làm điều đó

0:25:14.000,0:25:17.000
là tập trung những người cố vấn tôi có

0:25:17.000,0:25:19.000
họ là những nhà thực hành --

0:25:19.000,0:25:23.000
họ có thể hình thành thông qua những trò[br]chơi bất chợt hay chọc ghẹo hay gì đi nữa

0:25:23.000,0:25:25.000
-- một tập sách trò chơi.

0:25:25.000,0:25:27.000
Vậy là mọi người đã biết nó ở đây.

0:25:27.000,0:25:31.000
và rồi các bạn gặp một chuyên gia máy MRI,[br]Frank Wilson,

0:25:31.000,0:25:36.000
và bạn gặp được những nhà khoa học nổi[br]tiếng khác, có cả những nhà thần kinh học.

0:25:36.000,0:25:42.000
Và bạn mời họ vào nhóm để làm[br]việc về trò chơi,

0:25:42.000,0:25:46.000
nó thật là khó nếu không[br]coi trọng việc đó.

0:25:46.000,0:25:49.000
Không may, điều đó không được làm đủ

0:25:49.000,0:25:52.000
ở Viện Khoa học Quốc gia, Viện Sức khỏe[br]Tâm thần Quôc gia

0:25:52.000,0:25:55.000
hay bất cứ cơ sở nào có cái[br]nhìn nghiêm túc về lĩnh vực này.

0:25:55.000,0:26:01.000
Tôi nghĩ bạn không nghe điều gì về[br]ung thư hay bệnh tim

0:26:01.000,0:26:03.000
liên quan đến trò chơi.

0:26:03.000,0:26:08.000
Tôi thấy nó như là điều cơ bản để sinh[br]tồn -- về lâu về dài --

0:26:08.000,0:26:12.000
như là học về những điều cơ bản liên quan[br]đến sức khỏe cộng đồng.

0:26:12.000,0:26:14.000
JH: Stuart Brown, cảm ơn nhiều.

0:26:14.000,0:26:16.000
(Vỗ tay)