WEBVTT 00:00:00.000 --> 00:00:03.000 Итак, мы начинаем. «Своя игра». NOTE Paragraph 00:00:04.000 --> 00:00:08.000 Это уже нельзя не принимать всерьез, когда Нью-Йорк Таймс 00:00:08.000 --> 00:00:14.000 выносит на обложку своего воскресного приложения за 17 февраля сюжет об игре. 00:00:14.000 --> 00:00:17.000 И в конце пишет: «Это сильнее, чем специфика пола человека. 00:00:19.000 --> 00:00:22.000 Это серьезная, но опасная забава 00:00:23.000 --> 00:00:27.000 и «песочница» новых идей эволюции». 00:00:28.000 --> 00:00:32.000 Неплохо, за одним исключением. Если посмотреть на обложку, то кого на ней не хватает? 00:00:32.000 --> 00:00:34.000 Вы видите взрослых? NOTE Paragraph 00:00:35.000 --> 00:00:38.000 Что ж, вернемся в XV век. 00:00:39.000 --> 00:00:42.000 Это двор в Европе 00:00:42.000 --> 00:00:45.000 и мешанина из 124 различных видов игр. 00:00:46.000 --> 00:00:52.000 Играют в одиночку и группами, люди всех возрастов, толкаются и дразнятся. 00:00:52.000 --> 00:00:57.000 Вот так вот. И я полагаю, это типичная картина того, 00:00:57.000 --> 00:01:00.000 как это бывало тогда во дворе. 00:01:01.000 --> 00:01:04.000 Я думаю, что мы, возможно, кое-что утратили в нашей культуре. NOTE Paragraph 00:01:05.000 --> 00:01:08.000 Поэтому я собираюсь помочь вам разобраться 00:01:08.000 --> 00:01:11.000 с одним, на мой взгляд, замечательным видеорядом. 00:01:12.000 --> 00:01:15.000 Север Черчилля, провинция Манитоба. В октябре и ноябре 00:01:15.000 --> 00:01:17.000 Гудзонов залив не покрыт льдом 00:01:17.000 --> 00:01:20.000 И этот самец белого медведя, которого вы видите, весом 550 кг 00:01:20.000 --> 00:01:24.000 он дикий и весьма голодный. 00:01:24.000 --> 00:01:27.000 Норберт Роусинг, немецкий фотограф, 00:01:27.000 --> 00:01:33.000 находится на месте событий, снимая серию фотографий об этих хаски, которые на привязи. 00:01:34.000 --> 00:01:38.000 А слева появляется этот дикий самец белого медведя 00:01:38.000 --> 00:01:41.000 со взглядом хищника. 00:01:41.000 --> 00:01:46.000 Те из вас, кто бывал в Африке или кого преследовала бродячая собака, 00:01:46.000 --> 00:01:49.000 знают этот неотрывный хищный взгляд, 00:01:49.000 --> 00:01:51.000 встретив который, вы понимаете, что у вас неприятности. 00:01:51.000 --> 00:01:53.000 Но по другую сторону этого взгляда 00:01:53.000 --> 00:01:58.000 мы видим самку хаски, игриво выгнувшуюся и виляющую хвостом. 00:01:58.000 --> 00:02:02.000 И случается нечто очень необычное. 00:02:02.000 --> 00:02:05.000 Фиксированное поведение — cтереотипное и жесткое, 00:02:05.000 --> 00:02:08.000 обычно оканчивающееся трапезой — это поведение меняется. 00:02:09.000 --> 00:02:11.000 И белый медведь 00:02:11.000 --> 00:02:14.000 нависает над хаски. 00:02:14.000 --> 00:02:18.000 Когти спрятаны, клыков не видно. 00:02:18.000 --> 00:02:21.000 Они начинают поразительный балет. NOTE Paragraph 00:02:25.000 --> 00:02:26.000 Игровой балет. 00:02:26.000 --> 00:02:30.000 Это природное: оно пересиливает хищную натуру 00:02:30.000 --> 00:02:33.000 и то, что в ином случае стало бы короткой смертельной схваткой. 00:02:34.000 --> 00:02:39.000 Если вы начнете вблизи рассматривать хаски, которая подставляет свою глотку белому медведю, 00:02:40.000 --> 00:02:43.000 и присмотритесь получше, то увидите измененное состояние. 00:02:44.000 --> 00:02:47.000 Они в состоянии игры. 00:02:47.000 --> 00:02:49.000 И именно такое состояние 00:02:50.000 --> 00:02:54.000 позволяет этим двум созданиям исследовать возможности. 00:02:54.000 --> 00:02:57.000 Они начинают делать нечто, что ни один из них не сделал бы 00:02:57.000 --> 00:03:00.000 в отсутствие игровых сигналов. 00:03:01.000 --> 00:03:04.000 Это удивительный пример того, 00:03:04.000 --> 00:03:07.000 как различие в силе 00:03:07.000 --> 00:03:11.000 может быть подавлено природным процессом, который есть в каждом из нас. NOTE Paragraph 00:03:11.000 --> 00:03:14.000 Как я оказался вовлечён в этот вопрос? 00:03:14.000 --> 00:03:17.000 Джон упомянул, что я проделал некую работу с убийцами, и это действительно так. 00:03:17.000 --> 00:03:20.000 Техасский снайпер открыл мне глаза. 00:03:20.000 --> 00:03:25.000 В ретроспективе, когда мы изучали связь 00:03:25.000 --> 00:03:27.000 совершенного им массового убийства с важностью игры, 00:03:27.000 --> 00:03:30.000 в этом индивидуальном, но глубоком исследовании 00:03:30.000 --> 00:03:32.000 была обнаружена серьезная игровая недостаточность. 00:03:32.000 --> 00:03:34.000 Его звали Чарльз Уитмен. 00:03:34.000 --> 00:03:37.000 В нашем комитете, куда входили многие серьезные ученые, 00:03:37.000 --> 00:03:39.000 к окончанию исследования сложилось чувство, 00:03:39.000 --> 00:03:45.000 что отсутствие и продолжительное подавление нормальных развивающих игр 00:03:45.000 --> 00:03:50.000 сделало его более склонным к трагедии, которую он учинил. 00:03:50.000 --> 00:03:53.000 И эта находка выдержала проверку временем 00:03:54.000 --> 00:03:58.000 к сожалению, уже не так давно, в Вирджинском политехническом. NOTE Paragraph 00:03:58.000 --> 00:04:01.000 Другие исследования групп риска 00:04:01.000 --> 00:04:04.000 сделали меня чувствительным к важности игры 00:04:05.000 --> 00:04:07.000 но я на самом деле не понимал, что это значит. 00:04:07.000 --> 00:04:12.000 Еще много лет я занимался изучением влияния игр на судьбы людей, 00:04:12.000 --> 00:04:18.000 прежде чем начал осознавать, что на самом деле у меня нет полного понимания происходящего. 00:04:18.000 --> 00:04:22.000 Думаю, что ни у кого из нас нет такого понимания, как бы то ни было. 00:04:22.000 --> 00:04:24.000 Впрочем, есть разные способы рассмотрения этого вопроса, 00:04:24.000 --> 00:04:29.000 о которых, я думаю, могу рассказать вам — привести систематику, подход к обдумыванию этой темы. NOTE Paragraph 00:04:29.000 --> 00:04:34.000 А этот образ для нас, людей — начальная точка игры. 00:04:34.000 --> 00:04:37.000 Когда мать и младенец встречаются взглядом, 00:04:37.000 --> 00:04:40.000 и младенец уже достаточно подрос, чтобы улыбаться окружающим, 00:04:40.000 --> 00:04:44.000 то, что происходит (спонтанно!) — всплеск радости со стороны матери. 00:04:44.000 --> 00:04:48.000 Она начинает лепетать, агукать и улыбаться, и малыш ей отвечает тем же. 00:04:48.000 --> 00:04:52.000 Если бы мы сняли их электроэнцефалограмму, то 00:04:52.000 --> 00:04:57.000 нашли бы правое полушарие мозга каждого из них активным, 00:04:57.000 --> 00:05:02.000 таким образом у нас появляется понимание связи радостного 00:05:02.000 --> 00:05:06.000 проявления самой ранней игровой сцены и физиологии этого процесса. NOTE Paragraph 00:05:07.000 --> 00:05:11.000 Я хочу, чтобы вы думали, что каждый кусочек более сложной игры 00:05:11.000 --> 00:05:15.000 у нас, людей, строится на этой основе. 00:05:15.000 --> 00:05:19.000 Итак, я собираюсь продемонстрировать один из способов рассматривать игру, 00:05:19.000 --> 00:05:23.000 но это совсем не уникальный и не единственный способ. NOTE Paragraph 00:05:23.000 --> 00:05:26.000 Давайте посмотрим на телесные игры, 00:05:26.000 --> 00:05:32.000 проявляющие спонтанное желание преодолеть силу гравитации 00:05:32.000 --> 00:05:34.000 Это горный козел. 00:05:34.000 --> 00:05:36.000 Если у вас день не задался, попробуйте сделать так: 00:05:36.000 --> 00:05:39.000 попрыгайте, покачайтесь из стороны в сторону — и вы почувствуете себя лучше. 00:05:39.000 --> 00:05:41.000 Или вы можете почувствовать себя как этот персонаж, 00:05:41.000 --> 00:05:44.000 который тоже делает это просто так. 00:05:44.000 --> 00:05:47.000 У него нет конкретной цели, и именно это восхитительно в игре. 00:05:47.000 --> 00:05:50.000 Если цель важнее, 00:05:50.000 --> 00:05:53.000 чем само действие, то это, вероятно, не является игрой. NOTE Paragraph 00:05:53.000 --> 00:05:57.000 А вот совсем другой вид игр — игры с предметами. 00:05:57.000 --> 00:06:00.000 Эта японская макака слепила снежок 00:06:00.000 --> 00:06:03.000 и собирается скатить его с горки 00:06:03.000 --> 00:06:07.000 И, хоть они и не кидаются ими друг в друга, это важнейшая часть игрового поведения. 00:06:07.000 --> 00:06:11.000 Человеческая рука, манипулирующая объектами — 00:06:11.000 --> 00:06:14.000 это рука в поиске мозга. 00:06:14.000 --> 00:06:16.000 Мозг находится в поиске руки, 00:06:16.000 --> 00:06:21.000 а игра — это среда, посредством которой они лучше всего связываются друг с другом. NOTE Paragraph 00:06:21.000 --> 00:06:27.000 JPL (Лаборатория реактивного движения), о которой мы слышали утром — потрясающее место. 00:06:27.000 --> 00:06:30.000 Они нашли двух консультантов, 00:06:30.000 --> 00:06:33.000 Фрэнка Уилсона и Нэйта Джонсона. 00:06:33.000 --> 00:06:37.000 Фрэнк Уилсон — невропатолог, а Нэйт Джонсон — механик. 00:06:37.000 --> 00:06:40.000 Он преподавал механику старшеклассникам в Лонг Бич 00:06:40.000 --> 00:06:45.000 и обнаружил, что его ученики перестали справляться с программой. 00:06:46.000 --> 00:06:49.000 Он попытался выяснить почему. И самостоятельно пришел к выводу, 00:06:49.000 --> 00:06:53.000 что отстающие студенты, у которых не получалось, например, ремонтировать машины — 00:06:53.000 --> 00:06:55.000 никогда ранее не работали руками. 00:06:55.000 --> 00:06:58.000 Фрэнк Уилсон написал книгу «Рука». 00:06:58.000 --> 00:07:01.000 И вот они собрались вместе, их приняли на работу в JPL. 00:07:01.000 --> 00:07:04.000 А теперь и JPL, и НАСА, и Боинг, 00:07:04.000 --> 00:07:07.000 когда нанимают специалиста-исследователя, 00:07:07.000 --> 00:07:11.000 даже если претендент с отличием окончил Гарвард или Калифорнийский технологический, 00:07:11.000 --> 00:07:14.000 но ни разу не починил машину, не смастерил хоть что-то своими руками, 00:07:14.000 --> 00:07:17.000 не играл руками — считают, что он не справится с исследовательской работой. 00:07:17.000 --> 00:07:20.000 Игры практичны, они очень важны. NOTE Paragraph 00:07:21.000 --> 00:07:27.000 Один из аспектов игры в том, что она возникает из любопытства и исследования. (Смех) 00:07:27.000 --> 00:07:30.000 Но это должно быть безопасное исследование. 00:07:30.000 --> 00:07:33.000 В данном случае все в порядке: маленький мальчик интересуется анатомией, 00:07:33.000 --> 00:07:37.000 а это его мама. Другие ситуации были бы не так безобидны. 00:07:37.000 --> 00:07:40.000 И, все же, любознательность и исследование — это часть игрового процесса. 00:07:40.000 --> 00:07:43.000 Если вы хотите быть «своим», вам надо играть в социальные игры. 00:07:43.000 --> 00:07:46.000 И социальные игры тоже часть того, о чем мы сегодня говорим 00:07:46.000 --> 00:07:49.000 и побочный продукт игры как явления. NOTE Paragraph 00:07:50.000 --> 00:07:52.000 Жесткие контактные игры. 00:07:52.000 --> 00:07:55.000 Эти львицы, при наблюдении издали, выглядели как дерущиеся. 00:07:55.000 --> 00:07:58.000 Но если посмотреть поближе, они вроде тех белого медведя и хаски 00:07:58.000 --> 00:08:02.000 когти убраны, шерсть не торчит, взгляд мягкий, 00:08:02.000 --> 00:08:05.000 открытая пасть без клыков, балетные движения 00:08:05.000 --> 00:08:08.000 фигурные движения — все это специфика игры. 00:08:08.000 --> 00:08:12.000 А жестко-контактные игры — это великолепная среда обучения для всех нас. 00:08:12.000 --> 00:08:16.000 Дошкольникам, например, надо бы позволять нырять, бить, свистеть, 00:08:16.000 --> 00:08:23.000 кричать, устраивать хаос и через это развивать хорошую эмоциональную регуляцию 00:08:23.000 --> 00:08:28.000 и многие другие социальные качества — когнитивные, эмоциональные и физические, 00:08:28.000 --> 00:08:30.000 которые возникают в ходе жестких контактных игр. NOTE Paragraph 00:08:31.000 --> 00:08:35.000 Игры на зрителя, ритуальные игры — мы вовлечены в некоторые из них. 00:08:35.000 --> 00:08:39.000 Те, кто живет в Бостоне, знают, что это был за момент, тот редкий случай, 00:08:39.000 --> 00:08:43.000 когда Ред Сокс выиграли мировую серию. 00:08:43.000 --> 00:08:46.000 Но обратите внимание на лицо и на язык тела каждого, 00:08:46.000 --> 00:08:49.000 кто присутствует на этой нечеткой картинке, и вы ощутите, что они все играют. NOTE Paragraph 00:08:50.000 --> 00:08:51.000 Игры воображения. 00:08:51.000 --> 00:08:56.000 Я люблю эту картинку, поскольку на ней моя дочь, которой сейчас почти 40. 00:08:56.000 --> 00:09:00.000 Снимок напоминает мне об её воображении и умении рассказывать истории, 00:09:00.000 --> 00:09:05.000 о способности кудесничать в том, дошкольном возрасте. 00:09:05.000 --> 00:09:08.000 Для игрока действительно важно 00:09:08.000 --> 00:09:11.000 играть в одиночку в игры воображения. NOTE Paragraph 00:09:11.000 --> 00:09:15.000 И эту картинку я люблю, потому что она все о том же. 00:09:15.000 --> 00:09:19.000 Во всех нас есть внутренний рассказ, который суть наша сокровенная история. 00:09:19.000 --> 00:09:24.000 История — единица внятности для мозга большинства из нас. 00:09:24.000 --> 00:09:27.000 Сегодня я рассказываю вам историю про игры. 00:09:27.000 --> 00:09:32.000 Этот бушмен, я полагаю, рассказывает о том, какую большую рыбину он упустил, 00:09:32.000 --> 00:09:36.000 а это важнейшая часть игровой сцены. NOTE Paragraph 00:09:36.000 --> 00:09:39.000 Так что же игра значит для мозга? 00:09:39.000 --> 00:09:42.000 Она значит много. NOTE Paragraph 00:09:42.000 --> 00:09:46.000 Мы знаем далеко не все о том, на что она влияет в человеческом мозгу, 00:09:46.000 --> 00:09:53.000 потому что исследования игры недостаточно финансируются. 00:09:53.000 --> 00:09:55.000 Я подавал заявку на грант в университет Карнеги. 00:09:55.000 --> 00:09:58.000 Они выделяли мне большой грант, когда я был профессором, 00:09:58.000 --> 00:10:03.000 на изучение пьяных водителей, и я думал, что это создало мне кредит доверия. 00:10:03.000 --> 00:10:08.000 А когда я полчаса проговорил об играх, 00:10:08.000 --> 00:10:12.000 стало очевидно, что они не принимают игры всерьез. 00:10:12.000 --> 00:10:16.000 Я думаю, а это было несколько лет назад, я думаю, что это уже в прошлом, 00:10:16.000 --> 00:10:18.000 и сейчас поднимается интерес к играм, 00:10:18.000 --> 00:10:20.000 так как уже есть хорошие исследования игр. NOTE Paragraph 00:10:20.000 --> 00:10:23.000 Ничто так не оживляет мозг, как игра. 00:10:23.000 --> 00:10:26.000 Трехмерная игра активирует мозжечок, 00:10:26.000 --> 00:10:29.000 посылает множество импульсов в лобную долю, 00:10:29.000 --> 00:10:33.000 исполнительную часть, помогает развитию контекстной памяти 00:10:33.000 --> 00:10:35.000 и многое другое. NOTE Paragraph 00:10:35.000 --> 00:10:41.000 Поэтому для меня это чрезвычайно познавательное научное приключение — 00:10:41.000 --> 00:10:46.000 взглянуть на связь нейробиологии с игрой и собрать вместе людей, 00:10:46.000 --> 00:10:51.000 каждый из которых в своей области не думал об этом с этой точки зрения. 00:10:51.000 --> 00:10:54.000 И это одна из сторон деятельности Национального института игр. 00:10:54.000 --> 00:10:56.000 А это один из способов, которым можно изучать игру — 00:10:56.000 --> 00:11:00.000 снять 256-электродную энцефалограмму. 00:11:00.000 --> 00:11:05.000 Простите, что мой подопытный не выглядит играющим, но зато это обеспечивает мобильность, 00:11:05.000 --> 00:11:07.000 в отсутствие которой упиралось реальное изучение игр. 00:11:07.000 --> 00:11:11.000 И мы взяли сценарий игры мать-младенец 00:11:11.000 --> 00:11:14.000 работа над которым, как мы надеемся, как раз сейчас заканчивается. NOTE Paragraph 00:11:14.000 --> 00:11:17.000 Причина, по которой я поместил это здесь, также в том, чтобы упорядочить 00:11:17.000 --> 00:11:21.000 свои мысли о выявлении роли игры в жизни. 00:11:21.000 --> 00:11:25.000 Мир животных выявил эту роль. 00:11:25.000 --> 00:11:28.000 В животном мире, если взять крыс, 00:11:28.000 --> 00:11:34.000 у которых есть четкая ориентация на игру в определенный период подросткового возраста, 00:11:34.000 --> 00:11:37.000 и подавить игры, где они борются, пищат, 00:11:37.000 --> 00:11:40.000 шпыняют друг дружку, играя таким образом. 00:11:40.000 --> 00:11:45.000 Если вы прекратите такое поведение в одной экспериментальной группе 00:11:45.000 --> 00:11:48.000 и позволите другой экспериментальной группе играть, 00:11:48.000 --> 00:11:50.000 а затем наденете на крыс 00:11:50.000 --> 00:11:53.000 ошейник с запахом кошки, 00:11:53.000 --> 00:11:56.000 то они инстинктивно разбегутся и попрячутся. 00:11:56.000 --> 00:11:59.000 Вполне разумно: им не хочется быть убитыми кошкой. 00:11:59.000 --> 00:12:01.000 И что же дальше? 00:12:01.000 --> 00:12:03.000 Обе группы прячутся в укрытие 00:12:04.000 --> 00:12:07.000 И те, которые не играли, никогда не выходят обратно: 00:12:07.000 --> 00:12:08.000 они умирают. 00:12:08.000 --> 00:12:12.000 А игроки медленно исследуют окружающую среду, 00:12:12.000 --> 00:12:15.000 начинают пробовать, тестировать. 00:12:15.000 --> 00:12:18.000 Это говорит мне о том, что, по крайней мере у крыс, 00:12:18.000 --> 00:12:21.000 а у них, как я полагаю, такие же передатчики нервных импульсов, как и у нас, 00:12:21.000 --> 00:12:23.000 и похожая структура коры головного мозга, 00:12:23.000 --> 00:12:26.000 что игры могут быть существенно важны для выживания. NOTE Paragraph 00:12:26.000 --> 00:12:30.000 И так далее, я мог бы привести еще много примеров на животных. NOTE Paragraph 00:12:31.000 --> 00:12:35.000 А теперь, последствия игровой недостаточности. (Смех) 00:12:35.000 --> 00:12:37.000 Это потребовало много времени, 00:12:37.000 --> 00:12:42.000 мне пришлось уложить Гомера и пропустить его через ФМРТ и КТ, 00:12:42.000 --> 00:12:46.000 снять несколько ЭЭГ, но, как у всякого домоседа, его мозг усох. 00:12:46.000 --> 00:12:49.000 И мы в самом деле знаем, что у домашних животных 00:12:49.000 --> 00:12:51.000 и у других, когда им не хватает игр, 00:12:51.000 --> 00:12:55.000 у них, и у крыс тоже, мозг нормально не развивается. NOTE Paragraph 00:12:56.000 --> 00:13:01.000 А теперь, наша программа говорит, что противоположность игры — не работа, 00:13:01.000 --> 00:13:03.000 это депрессия. 00:13:03.000 --> 00:13:07.000 И я полагаю, что если вы думаете о жизни без игры, 00:13:07.000 --> 00:13:10.000 без юмора, без флирта, без фильмов, 00:13:10.000 --> 00:13:15.000 без фантазии, без состязаний и так далее. 00:13:15.000 --> 00:13:19.000 Попытайтесь представить культуру или жизнь, взрослую или нет 00:13:20.000 --> 00:13:22.000 без игры. 00:13:22.000 --> 00:13:25.000 И что поистине уникально в человечестве, 00:13:25.000 --> 00:13:29.000 это то, что мы на самом деле предназначены для того, чтобы играть всю свою жизнь. NOTE Paragraph 00:13:30.000 --> 00:13:33.000 И у всех нас есть способности к игровым сигналам. 00:13:33.000 --> 00:13:38.000 Никто не сомневается, относительно этой собаки, которую я снял на пляже Кармел несколько недель назад, 00:13:38.000 --> 00:13:41.000 то, что сейчас произойдет — 00:13:41.000 --> 00:13:42.000 это и есть игра. 00:13:42.000 --> 00:13:43.000 И в это можно верить. 00:13:43.000 --> 00:13:47.000 Основа доверия человека заложена в игровых сигналах. 00:13:47.000 --> 00:13:52.000 И мы, повзрослев, начинаем терять эти сигналы, через культуру и не только. 00:13:52.000 --> 00:13:54.000 И это досадно. 00:13:54.000 --> 00:13:57.000 Я думаю, нам есть много, чему поучиться. NOTE Paragraph 00:13:57.000 --> 00:14:01.000 А вот Джейн Гудолл, с выражением игры на лице вместе с одной из своих любимых шимпанзе. 00:14:01.000 --> 00:14:04.000 Итак, часть игровой сигнальной системы 00:14:04.000 --> 00:14:08.000 связана с голосом, часть — с лицом, с жестами, с телом. 00:14:08.000 --> 00:14:13.000 Знаете, вы можете сказать — и я думаю, когда мы начинаем играть в коллективе, 00:14:13.000 --> 00:14:17.000 для групп действительно важно достигать ощущения безопасности 00:14:17.000 --> 00:14:20.000 через свой собственный обмен игровыми сигналами. NOTE Paragraph 00:14:21.000 --> 00:14:23.000 Возможно, вам незнакомо это слово. 00:14:23.000 --> 00:14:28.000 Но хорошо бы, чтобы оно было вашим биологическим именем и фамилией. 00:14:28.000 --> 00:14:32.000 Потому что «неотения» означает сохранение юношеских качеств во взрослой жизни 00:14:32.000 --> 00:14:35.000 И мы, как считают специалисты по физической антропологии, 00:14:35.000 --> 00:14:38.000 как говорят многие, многие исследования, мы самые неотеничные, 00:14:38.000 --> 00:14:43.000 самые ребяческие, самые гибкие, самые пластичные из всех созданий. 00:14:43.000 --> 00:14:46.000 И, следовательно, наиболее склонные к игре. 00:14:46.000 --> 00:14:49.000 И это добавляет нам приспособляемости. NOTE Paragraph 00:14:50.000 --> 00:14:53.000 А теперь, есть еще один способ изучения игры, 00:14:53.000 --> 00:14:56.000 на котором я хочу остановиться особо — 00:14:56.000 --> 00:14:59.000 это история игр. 00:14:59.000 --> 00:15:02.000 Ваша собственная персональная история игр уникальна, 00:15:02.000 --> 00:15:06.000 и часто мы о ней не особенно задумываемся. NOTE Paragraph 00:15:06.000 --> 00:15:09.000 Эта книжка написана виртуозным игроком 00:15:09.000 --> 00:15:11.000 по имени Кевин Кэрролл. 00:15:11.000 --> 00:15:16.000 Кевин Кэролл вырос в очень сильно стеснённых обстоятельствах: 00:15:16.000 --> 00:15:20.000 мать-алкоголичка, без отца, гетто в Филадельфии, 00:15:20.000 --> 00:15:23.000 черная кожа, необходимость заботиться о младшем брате. 00:15:23.000 --> 00:15:26.000 Он понял, что когда смотрит на игровую площадку 00:15:26.000 --> 00:15:29.000 из окна, за которым он как в заточении, 00:15:29.000 --> 00:15:31.000 он чувствует себя иначе. 00:15:31.000 --> 00:15:34.000 И он пошел вслед за этим чувством. 00:15:34.000 --> 00:15:37.000 И смог изменить свою жизнь, 00:15:37.000 --> 00:15:42.000 вместо подавления и, как можно было бы ожидать, вместо тюрьмы или смерти 00:15:42.000 --> 00:15:47.000 он стал лингвистом, тренером, и сейчас он мотивационный спикер. 00:15:48.000 --> 00:15:53.000 Он преподносит игру как трансформационную силу 00:15:53.000 --> 00:15:56.000 всей своей жизни. NOTE Paragraph 00:15:56.000 --> 00:16:01.000 А вот еще одна история игры, которая, как я полагаю, еще не окончена. 00:16:03.000 --> 00:16:06.000 Те из вас, кто помнит Альберта Гора 00:16:06.000 --> 00:16:11.000 во время первого срока, а потом и в течение успешной, 00:16:11.000 --> 00:16:14.000 но проигранной президентской кампании, 00:16:14.000 --> 00:16:19.000 возможно, вспомнят, как он был зажат, словно сам не свой. 00:16:19.000 --> 00:16:21.000 По крайней мере, на публике. 00:16:21.000 --> 00:16:25.000 И при взгляде на его историю, доступную в прессе, 00:16:25.000 --> 00:16:31.000 мне кажется, по крайней мере, с точки зрения психиатра, 00:16:31.000 --> 00:16:35.000 что немалая часть его жизни была запрограммирована. 00:16:36.000 --> 00:16:41.000 Загруженность летом, напряженная работа жарким летом в Теннесси 00:16:42.000 --> 00:16:48.000 Над ним давлели ожидания отца-сенатора и Вашингтона. 00:16:48.000 --> 00:16:51.000 И хотя, думаю, он определенно имел способности к игре, 00:16:51.000 --> 00:16:53.000 поскольку я на самом деле кое-что об этом знаю, 00:16:53.000 --> 00:16:57.000 он не обладал такой внутренней силой, как сейчас, 00:16:57.000 --> 00:17:01.000 уделяя внимание тому, что является его собственной страстью 00:17:01.000 --> 00:17:04.000 и его внутренним драйвом, 00:17:04.000 --> 00:17:09.000 который, я думаю, имеет в своей основе историю игры каждого из нас. NOTE Paragraph 00:17:09.000 --> 00:17:12.000 Поэтому я призвал бы на индивидуальном уровне 00:17:12.000 --> 00:17:16.000 исследовать прошлое настолько далеко, насколько получится, 00:17:16.000 --> 00:17:21.000 до самого ясного, радостного и наполненного игрой образа, который у вас есть. 00:17:21.000 --> 00:17:24.000 Будь он связан с игрушкой, с днем рождения или с отпуском. 00:17:24.000 --> 00:17:27.000 И попытаться восстановить, начиная с эмоций того момента 00:17:27.000 --> 00:17:30.000 как это связано с вашей жизнью теперь. 00:17:30.000 --> 00:17:33.000 И вы найдете. Возможно, вы поменяете работу, 00:17:33.000 --> 00:17:36.000 как это случилось с рядом людей когда я их проводил через это 00:17:36.000 --> 00:17:39.000 для того, чтобы обрести внутреннюю силу через свою игру. 00:17:39.000 --> 00:17:43.000 Или вы будете способны обогатить свою жизнь, обозначив в ней приоритеты 00:17:43.000 --> 00:17:45.000 и уделяя им внимание. NOTE Paragraph 00:17:45.000 --> 00:17:48.000 Большинство из нас работает с группами, и я поместил это здесь, потому что 00:17:48.000 --> 00:17:51.000 школа «Д», школа дизайнеров в Стэнфорде, 00:17:51.000 --> 00:17:54.000 благодаря Дэвиду Келли и многим другим 00:17:54.000 --> 00:17:57.000 кто мечтал о ее появлении 00:17:57.000 --> 00:17:59.000 позволила нашей группе собраться вместе 00:17:59.000 --> 00:18:03.000 и создать курс под названием «От игры к инновации». 00:18:03.000 --> 00:18:06.000 И вы увидите, что этот курс предназначен для исследования 00:18:06.000 --> 00:18:10.000 состояния игры человека, которое в чем-то похоже на состояние белого медведя и хаски 00:18:10.000 --> 00:18:12.000 и важности этого состояния для творческого мышления. 00:18:12.000 --> 00:18:15.000 Для исследования игрового поведения, его развития и его биологической основы. 00:18:15.000 --> 00:18:18.000 Для применения этих принципов, через конструктивное мышление 00:18:18.000 --> 00:18:20.000 для продвижения инноваций в мире бизнеса. 00:18:20.000 --> 00:18:23.000 Студенты будут работать с партнёрами из реального мира 00:18:23.000 --> 00:18:26.000 над разработкой проектов широкого применения. NOTE Paragraph 00:18:26.000 --> 00:18:28.000 Это наш «первый блин» в этой области. 00:18:28.000 --> 00:18:32.000 Мы в этом проекте уже два с половиной, три месяца, и это на самом деле здорово. 00:18:32.000 --> 00:18:35.000 Тут вот есть наш звездный ученик, этот лабрадор, 00:18:35.000 --> 00:18:39.000 который многих из нас обучил состоянию игры, 00:18:39.000 --> 00:18:43.000 и чрезвычайно пожилой и дряхлый профессор, который там за главного. 00:18:43.000 --> 00:18:48.000 Брендан Бойл, Рич Крендалл, а справа с краю человек, который, я думаю, 00:18:48.000 --> 00:18:53.000 получит на пару с Джорджем Смутом Нобелевскую премию 00:18:53.000 --> 00:18:54.000 по нейробиологии - Стюарт Томпсон. 00:18:54.000 --> 00:18:56.000 Здесь у нас Брендан из IDEO 00:18:56.000 --> 00:19:00.000 и остальные сидят неподалеку и наблюдают за студентами, 00:19:00.000 --> 00:19:04.000 как они применяют в классе принципы игры на практике. 00:19:06.000 --> 00:19:10.000 Один из проектов состоял в том, 00:19:10.000 --> 00:19:13.000 чтобы понять, что делает совещания скучными, 00:19:13.000 --> 00:19:16.000 и попытаться с этим что-то сделать. 00:19:16.000 --> 00:19:20.000 Поэтому я покажу снятый студентами фильм 00:19:20.000 --> 00:19:23.000 как раз об этом. NOTE Paragraph 00:19:23.000 --> 00:19:27.000 (Голос за кадром) Поток — это психическое состояние наваждения, 00:19:27.000 --> 00:19:30.000 в которое полностью погружен чем-то занятый человек. 00:19:30.000 --> 00:19:33.000 Оно характеризуется ощущением энергичной концентрации 00:19:33.000 --> 00:19:36.000 полного вовлечения и успеха в процессе деятельности. NOTE Paragraph 00:19:40.000 --> 00:19:43.000 Важное, ключевое «откровение», которое мы узнали о совещаниях 00:19:43.000 --> 00:19:46.000 состоит в том, что люди устраивают их одно за другим, 00:19:46.000 --> 00:19:48.000 нарушая весь ход дня. 00:19:48.000 --> 00:19:51.000 Участники встреч не знают, когда им удастся вернуться к работе, 00:19:51.000 --> 00:19:53.000 от которой они отрываются. 00:19:53.000 --> 00:19:56.000 Но это не обязательно должно быть так. NOTE Paragraph 00:19:56.000 --> 00:20:49.000 (Музыка) NOTE Paragraph 00:20:49.000 --> 00:20:52.000 Несколько чудаков 00:20:52.000 --> 00:20:54.000 в этом месте под названием «школа Д» 00:20:54.000 --> 00:20:58.000 придумали формат встреч, из которой вы можете буквально выйти по ее окончании. 00:20:59.000 --> 00:21:03.000 Снимите совещание и перестаньте беспокоиться о том, как к нему вернуться. 00:21:04.000 --> 00:21:06.000 Потому что когда оно снова вам понадобится 00:21:06.000 --> 00:21:10.000 то будет буквально висеть в шкафу. NOTE Paragraph 00:21:12.000 --> 00:21:14.000 «Носимое совещание». 00:21:14.000 --> 00:21:18.000 Ведь когда вы его надеваете, вы немедленно получаете все, что нужно 00:21:18.000 --> 00:21:21.000 для полезной, продуктивной и нескучной встречи. 00:21:21.000 --> 00:21:24.000 Но когда снимаете... 00:21:24.000 --> 00:21:26.000 тогда-то все настоящее и происходит. NOTE Paragraph 00:21:26.000 --> 00:21:32.000 (Музыка) NOTE Paragraph 00:21:32.000 --> 00:21:35.000 (Смех) (Аплодисменты) NOTE Paragraph 00:21:35.000 --> 00:21:38.000 Стюарт Браун: Поэтому я призвал бы вас всех 00:21:41.000 --> 00:21:43.000 не противопоставлять 00:21:43.000 --> 00:21:46.000 для себя работу и игры, 00:21:46.000 --> 00:21:49.000 когда на игры вы отводите отдельное время, 00:21:49.000 --> 00:21:52.000 а наполнять свою жизнь 00:21:52.000 --> 00:21:56.000 минута за минутой, час за часом, 00:21:56.000 --> 00:21:58.000 играми тела, 00:21:58.000 --> 00:22:00.000 играми с предметами, 00:22:00.000 --> 00:22:05.000 социальными, трансформационными, импровизационными играми. 00:22:05.000 --> 00:22:09.000 Я считаю, ваша жизнь станет лучше и сильнее. 00:22:09.000 --> 00:22:11.000 Спасибо. NOTE Paragraph 00:22:11.000 --> 00:22:18.000 (Аплодисменты) NOTE Paragraph 00:22:18.000 --> 00:22:21.000 Джон Хокенбери: Для меня это звучит так, как будто вы говорите 00:22:21.000 --> 00:22:25.000 что могут быть соблазны для людей, видящих вашу работу, 00:22:25.000 --> 00:22:27.000 и поэтому 00:22:27.000 --> 00:22:32.000 я думаю, я слышал об этом, при моем поверхностном понимании психологии игры, 00:22:32.000 --> 00:22:34.000 что так или иначе 00:22:34.000 --> 00:22:37.000 игры, в которые играют люди и животные — 00:22:37.000 --> 00:22:40.000 это в некотором роде репетиция взрослой деятельности. 00:22:40.000 --> 00:22:43.000 Ваша работа, насколько я вижу, говорит, что это существенно неправильно. NOTE Paragraph 00:22:43.000 --> 00:22:46.000 С.Б.: Да, я думаю, что это неточно. 00:22:46.000 --> 00:22:49.000 И я полагаю это потому, что животные нас этому научили. 00:22:49.000 --> 00:22:53.000 Если вы лишите кошку игры, 00:22:53.000 --> 00:22:57.000 а вы можете это сделать, и мы все видели, как кошки забавляются, 00:22:57.000 --> 00:23:02.000 они останутся такими же хорошими хищниками, какими были бы, если б не играли. 00:23:02.000 --> 00:23:04.000 И если вы представите ребенка, 00:23:04.000 --> 00:23:07.000 изображающего Кинг-Конга, 00:23:07.000 --> 00:23:10.000 или гонщика, или пожарного, 00:23:10.000 --> 00:23:13.000 они же не все становятся гонщиками или пожарными. 00:23:14.000 --> 00:23:19.000 Видите, нет прямой связи между подготовкой к будущему, 00:23:19.000 --> 00:23:22.000 которая является наиболее удобным представлением об играх для большинства, 00:23:22.000 --> 00:23:26.000 и представлением о них как об отдельной биологической сущности. NOTE Paragraph 00:23:26.000 --> 00:23:31.000 И именно так мои гоняющиеся друг за другом звери, за 4-5 лет 00:23:31.000 --> 00:23:36.000 действительно изменили мою точку зрения с клинической на нынешнюю. 00:23:36.000 --> 00:23:40.000 Она состоит в том, что игра - биологический процесс, 00:23:40.000 --> 00:23:43.000 как сон и сновидения. 00:23:43.000 --> 00:23:48.000 Если посмотреть на сон и сновидения с биологической точки зрения, 00:23:48.000 --> 00:23:50.000 животные спят и видят сны, 00:23:50.000 --> 00:23:53.000 они репетируют, они делают и некоторые другие вещи, помогающие памяти, 00:23:53.000 --> 00:23:56.000 и они - очень важная часть снов и сновидений. NOTE Paragraph 00:23:56.000 --> 00:23:59.000 Следующим шагом эволюции млекопитающих 00:23:59.000 --> 00:24:03.000 и созданий с высокоразвитой нервной системой 00:24:03.000 --> 00:24:06.000 будет игра. 00:24:06.000 --> 00:24:09.000 И тот факт, что белый медведь и хаски или ворона и лисица 00:24:09.000 --> 00:24:15.000 или вы и я со своими собаками можем пересечься и получить такой опыт, 00:24:15.000 --> 00:24:18.000 ставит игру совершенно особняком. 00:24:18.000 --> 00:24:22.000 Она очень важна в обучении и выстраивании мозга. 00:24:22.000 --> 00:24:25.000 Поэтому это не есть то, что надо делать только в свободное время. NOTE Paragraph 00:24:25.000 --> 00:24:28.000 Д.Х.: Как вам удается - а я знаю, что вы входите в сообщество ученых-исследователей, 00:24:28.000 --> 00:24:33.000 и вам надо учитывать гранты и все остальное. 00:24:33.000 --> 00:24:35.000 Как вы не допускаете?.. 00:24:35.000 --> 00:24:41.000 Некоторые данные, которые вы получили,- серьезная наука, о которой вы говорите, что она тут есть, с этим непросто обращаться. 00:24:41.000 --> 00:24:45.000 Как у вас получается, чтобы пресса и научное сообщество 00:24:45.000 --> 00:24:51.000 не интерпретировали предпосылки вашей работы 00:24:51.000 --> 00:24:54.000 как будто это что-то вроде метафоры Моцарта, 00:24:54.000 --> 00:24:57.000 Где: «О, МРТ показывает... 00:24:57.000 --> 00:25:00.000 что игра улучшает интеллект. 00:25:00.000 --> 00:25:02.000 Давайте соберем детей 00:25:02.000 --> 00:25:06.000 и заставим их играть месяцами. Они все станут гениями и поступят в Гарвард.» 00:25:06.000 --> 00:25:09.000 Как вы не допускаете, чтобы люди так поступали 00:25:09.000 --> 00:25:11.000 с данными, которые вы получаете? NOTE Paragraph 00:25:11.000 --> 00:25:14.000 С.Б.: Я думаю, есть только один способ: 00:25:14.000 --> 00:25:17.000 собрать всех моих людей, 00:25:17.000 --> 00:25:19.000 все они практики, 00:25:19.000 --> 00:25:23.000 которые могут через импровизацию или через клоунаду или еще как-то 00:25:23.000 --> 00:25:25.000 получить состояние игры. 00:25:25.000 --> 00:25:27.000 Чтобы люди знали: вот оно. 00:25:27.000 --> 00:25:31.000 Затем вы берете специалиста по ФМРТ и Фрэнка Уилсона, 00:25:31.000 --> 00:25:36.000 других серьезных ученых, включая нейроэндокринологов. 00:25:36.000 --> 00:25:42.000 И собираете из них группу, нацеленную на изучение игры. 00:25:42.000 --> 00:25:46.000 Тогда это уже крайне трудно не принять всерьез. NOTE Paragraph 00:25:46.000 --> 00:25:49.000 К сожалению, это делается в недостаточной степени. 00:25:49.000 --> 00:25:52.000 чтобы Национальный фонд науки, Национальный фонд психического здоровья 00:25:52.000 --> 00:25:55.000 или кто-то другой действительно взглянул на это иначе, всерьез. 00:25:55.000 --> 00:26:01.000 Я имею в виду то, что вы не услышите сейчас о чем-то вроде сердечно-сосудистых болезней или рака 00:26:01.000 --> 00:26:03.000 в связи с игрой. 00:26:03.000 --> 00:26:08.000 И при этом я вижу это как нечто основное для выживания 00:26:08.000 --> 00:26:12.000 в долгосрочной перспективе, как средство постижения основ общественного здоровья. NOTE Paragraph 00:26:12.000 --> 00:26:14.000 Д.Х.: Стюарт Браун, большое спасибо! NOTE Paragraph 00:26:14.000 --> 00:26:16.000 (Аплодисменты)