1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Bon, allons-y : un survol du jeu

2
00:00:04,000 --> 00:00:08,000
Cela doit être du sérieux si le New York Times

3
00:00:08,000 --> 00:00:14,000
a fait sa Une du dimanche 17 février sur le Jeu.

4
00:00:14,000 --> 00:00:17,000
En bas de page, il est écrit : "Cela va plus loin que la différence entre les sexes.

5
00:00:19,000 --> 00:00:22,000
Sérieusement, mais dangereusement amusant.

6
00:00:23,000 --> 00:00:27,000
Et un terrain d'expérimentation des nouvelles idées sur l'évolution."

7
00:00:28,000 --> 00:00:32,000
Pas mal, sauf que si vous regardez la couverture, qu'est-ce qui manque?

8
00:00:32,000 --> 00:00:34,000
Vous voyez des adultes?

9
00:00:35,000 --> 00:00:38,000
Bon, retournons au 15e siècle

10
00:00:39,000 --> 00:00:42,000
Voici une cour en Europe,

11
00:00:42,000 --> 00:00:45,000
et un mélange de 124 manières différentes de jouer.

12
00:00:46,000 --> 00:00:52,000
Tous âges confondus, jeu solitaire, jeu corporel, jeux collectifs, railleries.

13
00:00:52,000 --> 00:00:57,000
Tout est là. Je crois que c'est un tableau représentatif

14
00:00:57,000 --> 00:01:00,000
de ce qui se passait alors dans une cour.

15
00:01:01,000 --> 00:01:04,000
Je pense que nous avons perdu quelque chose dans notre culture.

16
00:01:05,000 --> 00:01:08,000
Je vais vous faire découvrir

17
00:01:08,000 --> 00:01:11,000
une scène que je trouve remarquable.

18
00:01:12,000 --> 00:01:15,000
Au nord de Churchill, au Manitoba, en octobre et en novembre,

19
00:01:15,000 --> 00:01:17,000
il n'y a pas de glace sur la Baie d'Hudson.

20
00:01:17,000 --> 00:01:20,000
Cet ours polaire, ce mâle de 600 kilos,

21
00:01:20,000 --> 00:01:24,000
est sauvage et plutôt affamé.

22
00:01:24,000 --> 00:01:27,000
Norbert Rosing, un photographe allemand,

23
00:01:27,000 --> 00:01:33,000
se trouve là, faisant une série de photos de ces huskies, attachés en attelage.

24
00:01:34,000 --> 00:01:38,000
Du fond de la scène sur la gauche, surgit cet ours polaire mâle, sauvage,

25
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
au regard prédateur.

26
00:01:41,000 --> 00:01:46,000
Si l'un d'entre vous a été en Afrique ou a déjà été poursuivi par un chien errant,

27
00:01:46,000 --> 00:01:49,000
il y a une façon de vous fixer avec l'air prédateur

28
00:01:49,000 --> 00:01:51,000
qui vous fait savoir que vous êtes en danger.

29
00:01:51,000 --> 00:01:53,000
Mais de l'autre côté de ce regard prédateur,

30
00:01:53,000 --> 00:01:58,000
il y a une femelle husky dans une posture de jeu, agitant sa queue.

31
00:01:58,000 --> 00:02:02,000
Et quelque chose de très inhabituel se produit.

32
00:02:02,000 --> 00:02:05,000
Cette attitude figée -- convenue, stéréotypée

33
00:02:05,000 --> 00:02:08,000
et se terminant par un repas -- se modifie.

34
00:02:09,000 --> 00:02:11,000
Cet ours polaire

35
00:02:11,000 --> 00:02:14,000
se tient debout au dessus du husky.

36
00:02:14,000 --> 00:02:18,000
Sans sortir les griffes, sans montrer les crocs.

37
00:02:18,000 --> 00:02:21,000
Ils commencent une incroyable danse.

38
00:02:25,000 --> 00:02:26,000
Une danse pour jouer.

39
00:02:26,000 --> 00:02:30,000
Cela fait partie de la nature : cela dépasse la nature carnivore

40
00:02:30,000 --> 00:02:33,000
et ce qui autrement aurait été un bref combat à mort.

41
00:02:34,000 --> 00:02:39,000
Si vous commencez à regarder de plus près le husky qui tend sa gorge à l'ours polaire,

42
00:02:40,000 --> 00:02:43,000
et regardez d'encore plus près, ils sont dans un état modifié.

43
00:02:44,000 --> 00:02:47,000
Ils sont dans un état qui est celui du jeu.

44
00:02:47,000 --> 00:02:49,000
Et c'est cet état

45
00:02:50,000 --> 00:02:54,000
qui permet à ces deux créatures d'explorer les possibles.

46
00:02:54,000 --> 00:02:57,000
Ils commencent à faire quelque chose qu'aucun des deux n'aurait fait

47
00:02:57,000 --> 00:03:00,000
sans les signaux pour jouer.

48
00:03:01,000 --> 00:03:04,000
C'est un merveilleux exemple

49
00:03:04,000 --> 00:03:07,000
pour montrer comment un déséquilibre dans le rapport de forces

50
00:03:07,000 --> 00:03:11,000
peut être surmonté grâce à un processus naturel qui est en chacun de nous.

51
00:03:11,000 --> 00:03:14,000
Bon, comment est-ce que je me suis retrouvé impliqué là-dedans?

52
00:03:14,000 --> 00:03:17,000
John a mentionné le fait que j'ai travaillé avec des criminels, et c'est vrai.

53
00:03:17,000 --> 00:03:20,000
Le meurtrier de la Texas Tower m'a ouvert les yeux --

54
00:03:20,000 --> 00:03:25,000
rétrospectivement, quand nous avons étudié sa tragique tuerie --

55
00:03:25,000 --> 00:03:27,000
sur l'importance qu'avait le jeu,

56
00:03:27,000 --> 00:03:30,000
chez cet individu, en l'étudiant de près,

57
00:03:30,000 --> 00:03:32,000
ont été trouvées de graves carences en matière de jeu.

58
00:03:32,000 --> 00:03:34,000
Il s'appelait Charles Whitman.

59
00:03:34,000 --> 00:03:37,000
Notre commission, qui était constituée de nombreux scientifiques purs et durs,

60
00:03:37,000 --> 00:03:39,000
ressentit à la fin de cette étude

61
00:03:39,000 --> 00:03:45,000
que l'absence de jeu et la suppression progressive de toute évolution vers une activité de jeu normale

62
00:03:45,000 --> 00:03:50,000
l'ont conduit à être plus susceptible de commettre une telle tragédie.

63
00:03:50,000 --> 00:03:53,000
Cette découverte a résisté au temps --

64
00:03:54,000 --> 00:03:58,000
malheureusement, même tout récemment à Virginia Tech.

65
00:03:58,000 --> 00:04:01,000
D'autres études de populations à risque

66
00:04:01,000 --> 00:04:04,000
m'ont sensibilisé à l'importance du jeu

67
00:04:05,000 --> 00:04:07,000
mais je n'avais pas réellement saisi ce que c'était.

68
00:04:07,000 --> 00:04:12,000
Ce n'est qu'après avoir entendu les histoires de jeu d'individus pendant de nombreuses années

69
00:04:12,000 --> 00:04:18,000
que j'ai vraiment commencé à réaliser que je n'avais pas vraiment tout compris.

70
00:04:18,000 --> 00:04:22,000
Je pense d'ailleurs que personne ne peut le saisir complètement, en aucun cas.

71
00:04:22,000 --> 00:04:24,000
Mais il y a des façons de voir les choses

72
00:04:24,000 --> 00:04:29,000
qui, je pense peuvent vous donner -- nous donner à tous une taxonomie, une façon d'y penser.

73
00:04:29,000 --> 00:04:34,000
Cette image est, pour nous humains, le point de départ du jeu.

74
00:04:34,000 --> 00:04:37,000
Lorsque cette mère et cet enfant se regardent l'un l'autre,

75
00:04:37,000 --> 00:04:40,000
et que l'enfant devient assez grand pour avoir un sourire social,

76
00:04:40,000 --> 00:04:44,000
ce qui se passe -- spontanément -- c'est une explosion de joie chez la mère.

77
00:04:44,000 --> 00:04:48,000
Elle commence à gazouiller et à roucouler et à sourire, et le bébé fait de même.

78
00:04:48,000 --> 00:04:52,000
Si nous les relions à un électroencéphalogramme,

79
00:04:52,000 --> 00:04:57,000
le lobe cervical droit de chacun des deux se met à l'unisson de l'autre,

80
00:04:57,000 --> 00:05:02,000
de sorte que l'apparition joyeuse de ces premières scènes de jeux

81
00:05:02,000 --> 00:05:06,000
et la physiologie de ce phénomène sont quelque chose que nous commençons à maîtriser.

82
00:05:07,000 --> 00:05:11,000
J'aimerais vous inviter à penser que toute forme de jeu plus complexe

83
00:05:11,000 --> 00:05:15,000
s'appuie sur cette base, pour nous humains.

84
00:05:15,000 --> 00:05:19,000
Maintenant je vais vous montrer une autre manière de considérer le jeu

85
00:05:19,000 --> 00:05:23,000
mais cela ne se réduit jamais à une seule chose en particulier.

86
00:05:23,000 --> 00:05:26,000
Nous allons nous intéresser au jeu physique,

87
00:05:26,000 --> 00:05:32,000
qui est un désir spontané de nous soustraire à la gravité.

88
00:05:32,000 --> 00:05:34,000
Voici un chamois.

89
00:05:34,000 --> 00:05:36,000
Si vous passez une mauvaise journée, essayez ceci:

90
00:05:36,000 --> 00:05:39,000
sautez de haut en bas, tortillez-vous, gambadez -- vous allez vous sentir mieux.

91
00:05:39,000 --> 00:05:41,000
Vous allez peut-être vous sentir comme lui,

92
00:05:41,000 --> 00:05:44,000
qui ne le fait que pour son propre bien.

93
00:05:44,000 --> 00:05:47,000
Il n'a pas besoin d'une intention particulière, et c'est ce qui est génial avec le jeu.

94
00:05:47,000 --> 00:05:50,000
Si le but devient plus important

95
00:05:50,000 --> 00:05:53,000
que l'acte de jouer, ce n'est probablement pas du jeu.

96
00:05:53,000 --> 00:05:57,000
Il y a un tout autre type de jeu, qui est le jeu avec un objet.

97
00:05:57,000 --> 00:06:00,000
Ce macaque japonais a fait une boule de neige,

98
00:06:00,000 --> 00:06:03,000
et va la faire rouler le long de la pente.

99
00:06:03,000 --> 00:06:07,000
Et -- ils ne se la lancent pas l'un à l'autre, mais c'est partie intégrante de leur attitude joueuse.

100
00:06:07,000 --> 00:06:11,000
La main humaine, dans la manipulation d'objets,

101
00:06:11,000 --> 00:06:14,000
est la main à la recherche d'un cerveau.

102
00:06:14,000 --> 00:06:16,000
Le cerveau est à la recherche d'une main,

103
00:06:16,000 --> 00:06:21,000
et le jeu est le meilleur moyen grâce auquel ces deux-là sont reliés.

104
00:06:21,000 --> 00:06:27,000
Nous avons entendu parler de JPL ce matin -- JPL est un endroit incroyable.

105
00:06:27,000 --> 00:06:30,000
Ils ont deux consultants sur place,

106
00:06:30,000 --> 00:06:33,000
Frank Wilson et Nate Johnson.

107
00:06:33,000 --> 00:06:37,000
Frank Wilson est un neurologue, Nate Johnson est un mécanicien.

108
00:06:37,000 --> 00:06:40,000
Il a enseigné la mécanique dans un lycée à Long Beach,

109
00:06:40,000 --> 00:06:45,000
et a trouvé que ses étudiants ne savaient plus résoudre les problèmes.

110
00:06:46,000 --> 00:06:49,000
Il a essayé de comprendre pourquoi. Il est arrivé tout seul à la conclusion,

111
00:06:49,000 --> 00:06:53,000
que les étudiants qui ne pouvaient plus résoudre des problèmes, comme réparer des voitures,

112
00:06:53,000 --> 00:06:55,000
n'avaient pas travaillé avec leurs mains.

113
00:06:55,000 --> 00:06:58,000
Frank Wilson avait écrit un livre appelé "La Main".

114
00:06:58,000 --> 00:07:01,000
Les voilà réunis -- JPL les a embauchés.

115
00:07:01,000 --> 00:07:04,000
Maintenant JPL, NASA et Boeing,

116
00:07:04,000 --> 00:07:07,000
avant de recruter quelqu'un pour résoudre les problèmes en recherche et développement --

117
00:07:07,000 --> 00:07:11,000
même s'ils sont diplômés avec mention de Harvard ou Cal Tech

118
00:07:11,000 --> 00:07:14,000
s'ils n'ont pas réparé de voitures, n'ont rien fait de leurs mains dans leur jeunesse,

119
00:07:14,000 --> 00:07:17,000
joué avec leurs mains, ils ne peuvent pas non plus résoudre des problèmes.

120
00:07:17,000 --> 00:07:20,000
Jouer a un côté pratique, qui est très important.

121
00:07:21,000 --> 00:07:27,000
Le jeu commence par la curiosité et l'exploration. (Rires)

122
00:07:27,000 --> 00:07:30,000
Mais l'exploration doit se faire en toute sécurité.

123
00:07:30,000 --> 00:07:33,000
Là, ça va -- voici un petit garçon intéressé par l'anatomie

124
00:07:33,000 --> 00:07:37,000
et voici sa maman. D'autres situations ne seraient pas aussi bonnes.

125
00:07:37,000 --> 00:07:40,000
Mais la curiosité, l'exploration, font partie de la scène du jeu.

126
00:07:40,000 --> 00:07:43,000
Si vous voulez vous intégrer, vous avez besoin du jeu social.

127
00:07:43,000 --> 00:07:46,000
Le jeu social fait partie de ce que nous faisons là aujourd'hui,

128
00:07:46,000 --> 00:07:49,000
c'est une conséquence de la scène du jeu.

129
00:07:50,000 --> 00:07:52,000
Se bagarrer et chahuter.

130
00:07:52,000 --> 00:07:55,000
Ces lionnes, vues de loin, ont l'air de se battre.

131
00:07:55,000 --> 00:07:58,000
Mais si vous regardez de plus près, elles sont plutôt comme l'ours polaire et le husky:

132
00:07:58,000 --> 00:08:02,000
pas de griffes, fourrure lisse, yeux doux,

133
00:08:02,000 --> 00:08:05,000
gueule ouverte sans crocs, des mouvements de ballet,

134
00:08:05,000 --> 00:08:08,000
des mouvements curvilignes -- tous spécifiques au jeu.

135
00:08:08,000 --> 00:08:12,000
Les bagarres pour jouer sont un excellent moyen d'apprentissage pour nous tous.

136
00:08:12,000 --> 00:08:16,000
Les enfants de maternelle, par exemple, devraient avoir le droit de se jeter, de frapper, de siffler,

137
00:08:16,000 --> 00:08:23,000
de crier, d'être chaotique, pour leur permettre de développer grâce à cela une grande régulation émotionnelle

138
00:08:23,000 --> 00:08:28,000
avec d'autres conséquences sociales -- cognitives, émotionnelles et physiques --

139
00:08:28,000 --> 00:08:30,000
cela vient en se bagarrant et en chahutant.

140
00:08:31,000 --> 00:08:35,000
Le jeu en tant que spectateur, les jeux rituels -- là, nous sommes tous plus ou moins concernés.

141
00:08:35,000 --> 00:08:39,000
Ceux d'entre vous qui viennent de Boston savent que c'est au moment -- plutôt rare --

142
00:08:39,000 --> 00:08:43,000
où les Red Sox ont gagné les World Series.

143
00:08:43,000 --> 00:08:46,000
Mais regardez les visages et le langage corporel

144
00:08:46,000 --> 00:08:49,000
sur cette photo floue, et vous comprendrez à quoi ils jouent.

145
00:08:50,000 --> 00:08:51,000
Le jeu imaginaire.

146
00:08:51,000 --> 00:08:56,000
J'aime cette photo parce qu'il y a ma fille, qui a maintenant presque 40 ans,

147
00:08:56,000 --> 00:09:00,000
mais cela me rappelle ses histoires et son imagination,

148
00:09:00,000 --> 00:09:05,000
sa capacité à broder des histoires à son âge, à peine à l'école.

149
00:09:05,000 --> 00:09:08,000
Une des principales manières de devenir un joueur

150
00:09:08,000 --> 00:09:11,000
est par le jeu solitaire et imaginaire.

151
00:09:11,000 --> 00:09:15,000
J'adore celle-là, parce que c'est aussi de quoi nous parlons ici.

152
00:09:15,000 --> 00:09:19,000
Nous avons tous en nous une histoire qui est notre propre conte intérieur.

153
00:09:19,000 --> 00:09:24,000
L'unité de compréhension intelligible de la plupart de nos cerveaux est l'histoire.

154
00:09:24,000 --> 00:09:27,000
Aujourd'hui je vous raconte une histoire à propos du jeu.

155
00:09:27,000 --> 00:09:32,000
Eh bien, ce bushman, je crois, parle de ce poisson qui s'est échappé et qui était long comme ça,

156
00:09:32,000 --> 00:09:36,000
mais cela fait partie intégrante de la scène du jeu.

157
00:09:36,000 --> 00:09:39,000
Que se passe-t-il dans le cerveau quand on joue?

158
00:09:39,000 --> 00:09:42,000
Eh bien, beaucoup de choses.

159
00:09:42,000 --> 00:09:46,000
Nous n'en savons pas beaucoup sur ce qui se passe dans le cerveau humain,

160
00:09:46,000 --> 00:09:53,000
parce qu'il n'y a pas eu beaucoup de fonds investis dans la recherche sur le jeu.

161
00:09:53,000 --> 00:09:55,000
Je suis allé demander une subvention auprès de Carnegie.

162
00:09:55,000 --> 00:09:58,000
Ils m'avaient accordé une bourse importante lorsque j'étais universitaire

163
00:09:58,000 --> 00:10:03,000
pour l'étude des conducteurs ivres provoquant des accidents, et je croyais avoir une très bonne réputation.

164
00:10:03,000 --> 00:10:08,000
Après avoir passé une demi-heure à parler du jeu,

165
00:10:08,000 --> 00:10:12,000
il était clair qu'ils n'étaient pas -- qu'ils n'avaient pas l'impression que jouer était sérieux.

166
00:10:12,000 --> 00:10:16,000
Je crois que -- c'était il y a quelques années -- je crois que cette vague a passé,

167
00:10:16,000 --> 00:10:18,000
et que nous sommes à la crête de la vague du jeu,

168
00:10:18,000 --> 00:10:20,000
parce qu'il y a de bons fondements scientifiques.

169
00:10:20,000 --> 00:10:23,000
Il n'y a rien qui stimule le cerveau autant que le jeu.

170
00:10:23,000 --> 00:10:26,000
Le jeu en trois dimensions excite le cervelet,

171
00:10:26,000 --> 00:10:29,000
envoie beaucoup de signaux dans le lobe frontal --

172
00:10:29,000 --> 00:10:33,000
la partie exécution -- permet à la mémoire contextuelle de se développer,

173
00:10:33,000 --> 00:10:35,000
et... etc, etc.

174
00:10:35,000 --> 00:10:41,000
C'est pourquoi, pour moi, cela a été une aventure intellectuelle extrêmement fertile

175
00:10:41,000 --> 00:10:46,000
que d'observer comment les neurosciences sont associées au jeu, et de réunir des gens

176
00:10:46,000 --> 00:10:51,000
qui, chacun dans leur propre discipline, n'y avaient pas réfléchi de cette manière.

177
00:10:51,000 --> 00:10:54,000
C'est une partie du travail de l'Institut National du Jeu.

178
00:10:54,000 --> 00:10:56,000
Voici une manière d'étudier le jeu --

179
00:10:56,000 --> 00:11:00,000
en obtenant un électroencéphalogramme de 256 électrodes.

180
00:11:00,000 --> 00:11:05,000
Je suis désolé de ne pas avoir d'objet plus ludique, mais il permet la mobilité

181
00:11:05,000 --> 00:11:07,000
ce qui a limité la recherche en cours sur le jeu.

182
00:11:07,000 --> 00:11:11,000
Voici le scenario de jeu mère-enfant

183
00:11:11,000 --> 00:11:14,000
que nous espérons terminer d'étudier en ce moment.

184
00:11:14,000 --> 00:11:17,000
La raison pour laquelle je vous montre cela c'est aussi pour mettre bout à bout

185
00:11:17,000 --> 00:11:21,000
mes pensées sur les effets produits par le jeu.

186
00:11:21,000 --> 00:11:25,000
On a pu l'étudier dans le monde animal.

187
00:11:25,000 --> 00:11:28,000
Dans le monde animal, si vous prenez des rats

188
00:11:28,000 --> 00:11:34,000
qui ont -- sont programmés pour jouer à une certaine période de leur jeunesse

189
00:11:34,000 --> 00:11:37,000
et si vous supprimez la capacité de jouer -- ils poussent des petits cris aigus, ils se battent,

190
00:11:37,000 --> 00:11:40,000
ils luttent et s'immobilisent, cela fait partie de leur jeu.

191
00:11:40,000 --> 00:11:45,000
Si vous interrompez ce comportement auprès de l'un des groupes que vous étudiez,

192
00:11:45,000 --> 00:11:48,000
et si vous l'autorisez dans un autre groupe,

193
00:11:48,000 --> 00:11:50,000
et si ensuite vous mettez ces rats en présence

194
00:11:50,000 --> 00:11:53,000
d'un collier imprégné d'une odeur de chat

195
00:11:53,000 --> 00:11:56,000
ils sont programmés pour fuir et se cacher.

196
00:11:56,000 --> 00:11:59,000
C'est assez malin -- ils ne veulent pas se faire tuer par un chat.

197
00:11:59,000 --> 00:12:01,000
Alors qu'est ce qui se passe?

198
00:12:01,000 --> 00:12:03,000
Ils se cachent tous les deux.

199
00:12:04,000 --> 00:12:07,000
Ceux qui ne jouent pas ne sortent jamais --

200
00:12:07,000 --> 00:12:08,000
ils meurent.

201
00:12:08,000 --> 00:12:12,000
Les joueurs explorent lentement l'environnement,

202
00:12:12,000 --> 00:12:15,000
et ensuite commencent à tester à nouveau des choses.

203
00:12:15,000 --> 00:12:18,000
Cela me fait dire, au moins pour les rats --

204
00:12:18,000 --> 00:12:21,000
et je pense qu'ils ont les mêmes neurotransmetteurs que nous

205
00:12:21,000 --> 00:12:23,000
et une architecture corticale similaire --

206
00:12:23,000 --> 00:12:26,000
que le jeu pourrait bien jouer un rôle majeur dans notre survie.

207
00:12:26,000 --> 00:12:30,000
Etc., etc. -- il y a encore beaucoup d'autres études animales dont je pourrais vous parler.

208
00:12:31,000 --> 00:12:35,000
Bon, ça, c'est une conséquence de la privation de jeu. (Rires)

209
00:12:35,000 --> 00:12:37,000
Cela m'a pris beaucoup de temps --

210
00:12:37,000 --> 00:12:42,000
J 'ai du aller chercher Homer et lui faire passer une IRM et une imagerie nucléaire (SPECT)

211
00:12:42,000 --> 00:12:46,000
et de multiples EEG, mais comme c'était une larve, son cerveau avait rétréci.

212
00:12:46,000 --> 00:12:49,000
Nous savons que pour les animaux domestiques

213
00:12:49,000 --> 00:12:51,000
et pour les autres, quand ils sont privés de jeu,

214
00:12:51,000 --> 00:12:55,000
ils -- et les rats aussi -- ils ne développent pas leur cerveau normalement.

215
00:12:56,000 --> 00:13:01,000
Bon, le programme dit que le contraire du jeu n'est pas le travail,

216
00:13:01,000 --> 00:13:03,000
mais la dépression.

217
00:13:03,000 --> 00:13:07,000
Je crois que si vous pensez à la vie sans le jeu --

218
00:13:07,000 --> 00:13:10,000
sans humour, sans flirt, sans films,

219
00:13:10,000 --> 00:13:15,000
pas de jeux, pas de fantasmes --etc., etc.

220
00:13:15,000 --> 00:13:19,000
Imaginez une culture ou une vie, adulte ou autre

221
00:13:20,000 --> 00:13:22,000
sans jouer.

222
00:13:22,000 --> 00:13:25,000
La chose qui est si unique dans notre espèce

223
00:13:25,000 --> 00:13:29,000
est que nous sommes vraiment conçus pour jouer toute notre vie.

224
00:13:30,000 --> 00:13:33,000
Nous avons tous le signal qui nous donne la capacité de jouer.

225
00:13:33,000 --> 00:13:38,000
Tout le monde voit ce chien que j'ai pris en photo sur une plage de Carmel il y a quelques semaines.

226
00:13:38,000 --> 00:13:41,000
Ce qui va suivre de ce comportement

227
00:13:41,000 --> 00:13:42,000
c'est le jeu.

228
00:13:42,000 --> 00:13:43,000
Vous pouvez en être sûr.

229
00:13:43,000 --> 00:13:47,000
La base de la confiance humaine est établie grâce à des signaux de jeu.

230
00:13:47,000 --> 00:13:52,000
Nous commençons à perdre ces signaux, culturels et autres, en tant qu'adultes.

231
00:13:52,000 --> 00:13:54,000
C'est vraiment dommage.

232
00:13:54,000 --> 00:13:57,000
Je crois que nous avons beaucoup à apprendre.

233
00:13:57,000 --> 00:14:01,000
Ici, Jane Goodall présente un visage à l'expression joueuse à l'un de ses chimpanzés favoris.

234
00:14:01,000 --> 00:14:04,000
Donc une partie du système qui signale le jeu

235
00:14:04,000 --> 00:14:08,000
concerne la voix, le visage, le corps, les gestes.

236
00:14:08,000 --> 00:14:13,000
Vous le savez, vous pouvez le dire -- et je pense que lorsqu'ils se mettent à jouer de manière collective

237
00:14:13,000 --> 00:14:17,000
c'est très important pour les groupes d'acquérir un sentiment de sécurité

238
00:14:17,000 --> 00:14:20,000
grâce au partage de leur signaux indiquant qu'ils jouent.

239
00:14:21,000 --> 00:14:23,000
Vous ne connaissez peut-être pas ce mot.

240
00:14:23,000 --> 00:14:28,000
Mais cela devrait être votre nom et prénom biologiques.

241
00:14:28,000 --> 00:14:32,000
Parce que la néoténie signifie la rétention de qualités immatures chez l'adulte.

242
00:14:32,000 --> 00:14:35,000
Nous sommes, selon les anthropologues,

243
00:14:35,000 --> 00:14:38,000
selon de nombreuses études, la plus néoténique,

244
00:14:38,000 --> 00:14:43,000
la plus juvénile, la plus flexible, la plus malléable de toutes les créatures.

245
00:14:43,000 --> 00:14:46,000
Et donc la plus joueuse.

246
00:14:46,000 --> 00:14:49,000
Cela nous donne un avantage par rapport à l'adaptabilité.

247
00:14:50,000 --> 00:14:53,000
Il y a une manière d'appréhender le jeu

248
00:14:53,000 --> 00:14:56,000
dont j'aimerais aussi parler ici,

249
00:14:56,000 --> 00:14:59,000
qui est l'histoire du jeu.

250
00:14:59,000 --> 00:15:02,000
Votre propre histoire personnelle de jeu est unique,

251
00:15:02,000 --> 00:15:06,000
et souvent ce n'est pas quelque chose à quoi on pense particulièrement.

252
00:15:06,000 --> 00:15:09,000
Voici un livre écrit par un joueur accompli

253
00:15:09,000 --> 00:15:11,000
qui s'appelle Kevin Caroll.

254
00:15:11,000 --> 00:15:16,000
Kevin Caroll vient d'un milieu extrêmement défavorisé:

255
00:15:16,000 --> 00:15:20,000
une mère alcoolique, un père absent, dans le centre de Philadelphie,

256
00:15:20,000 --> 00:15:23,000
noir, il a dû s'occuper de son petit frère.

257
00:15:23,000 --> 00:15:26,000
Il s'est aperçu que, quand il regardait un terrain de jeu

258
00:15:26,000 --> 00:15:29,000
à travers la fenêtre de l'endroit où il était enfermé,

259
00:15:29,000 --> 00:15:31,000
il ressentait quelque chose de différent.

260
00:15:31,000 --> 00:15:34,000
Donc il en a tiré partie.

261
00:15:34,000 --> 00:15:37,000
Toute sa vie -- la transformation de sa vie

262
00:15:37,000 --> 00:15:42,000
depuis les carences affectives et ce à quoi on pourrait s'attendre -- potentiellement la prison ou la mort --

263
00:15:42,000 --> 00:15:47,000
il est devenu linguiste, formateur pour les 76ers et donne aujourd'hui des conférences sur la motivation.

264
00:15:48,000 --> 00:15:53,000
Il présente le jeu comme d'une force qui a transformé

265
00:15:53,000 --> 00:15:56,000
sa vie entière.

266
00:15:56,000 --> 00:16:01,000
Là, il s'agit d'une autre histoire du jeu qui est, à mon avis, en pleine évolution.

267
00:16:03,000 --> 00:16:06,000
Ceux qui se souviennent d'Al Gore,

268
00:16:06,000 --> 00:16:11,000
pendant son premier mandat puis pendant sa course réussie

269
00:16:11,000 --> 00:16:14,000
à la présidence mais finalement non couronnée par l'élection,

270
00:16:14,000 --> 00:16:19,000
garde peut-être de lui le souvenir d'une personne un peu figée et pas tout à fait lui-même.

271
00:16:19,000 --> 00:16:21,000
Au moins en public.

272
00:16:21,000 --> 00:16:25,000
En regardant son histoire, que l'on peut trouver dans la presse,

273
00:16:25,000 --> 00:16:31,000
il me semble, du moins en regardant d'un point de vue psy

274
00:16:31,000 --> 00:16:35,000
que sa vie était en grande partie programmée.

275
00:16:36,000 --> 00:16:41,000
Il passait ses étés à travailler très dur, dans la chaleur des étés du Tennessee.

276
00:16:42,000 --> 00:16:48,000
Il avait la pression des attentes de son père sénateur et celle de Washington, D.C.

277
00:16:48,000 --> 00:16:51,000
Bien qu'il ait eu, je pense, certainement toutes les capacités pour jouer --

278
00:16:51,000 --> 00:16:53,000
parce que j'en sais quelque chose --

279
00:16:53,000 --> 00:16:57,000
il n'avait pas la présence, la force qu'il a maintenant

280
00:16:57,000 --> 00:17:01,000
de prendre en compte ce qui est sa propre passion

281
00:17:01,000 --> 00:17:04,000
sa propre motivation intérieure,

282
00:17:04,000 --> 00:17:09,000
ce qui je pense a son origine chez chacun d'entre nous dans notre propre histoire du jeu.

283
00:17:09,000 --> 00:17:12,000
C'est pourquoi je vous inviterais, au niveau individuel,

284
00:17:12,000 --> 00:17:16,000
à remonter dans le temps aussi loin que vous le pouvez

285
00:17:16,000 --> 00:17:21,000
jusqu'au souvenir de l'image la plus claire, la plus joyeuse, la plus animée par le jeu que vous ayez.

286
00:17:21,000 --> 00:17:24,000
Que ce soit avec un jouet, lors d'un anniversaire ou en vacances.

287
00:17:24,000 --> 00:17:27,000
Partez de cette émotion pour comprendre

288
00:17:27,000 --> 00:17:30,000
comment vous y êtes connecté aujourd'hui dans votre vie.

289
00:17:30,000 --> 00:17:33,000
Vous trouverez peut-être que vous pourriez changer de travail --

290
00:17:33,000 --> 00:17:36,000
ce qui s'est passé pour bon nombre de personnes à qui j'ai fait faire cela,

291
00:17:36,000 --> 00:17:39,000
pour reprendre possession de leur vie grâce au jeu.

292
00:17:39,000 --> 00:17:43,000
Ou vous serez capable d'enrichir votre vie en établissant des priorités

293
00:17:43,000 --> 00:17:45,000
et en y faisant attention.

294
00:17:45,000 --> 00:17:48,000
La plupart d'entre nous travaille en groupes, et je vous montre cela parce que

295
00:17:48,000 --> 00:17:51,000
la "d.school", l'école de design à Stanford,

296
00:17:51,000 --> 00:17:54,000
grâce à David Kelly et à beaucoup d'autres

297
00:17:54,000 --> 00:17:57,000
qui ont été visionnaires et contribué à la constituer

298
00:17:57,000 --> 00:17:59,000
nous a permis de constituer un groupe

299
00:17:59,000 --> 00:18:03,000
et de créer un cours appelé "Du Jeu à l'Innovation"

300
00:18:03,000 --> 00:18:06,000
Vous allez voir, ce cours explore

301
00:18:06,000 --> 00:18:10,000
l'état d'esprit chez l'être humain pour jouer, très similaire à celui de l'ours polaire,

302
00:18:10,000 --> 00:18:12,000
et son importance dans la pensée créatrice.

303
00:18:12,000 --> 00:18:15,000
Pour explorer le comportement du jeu, son développement et ses fondements biologiques.

304
00:18:15,000 --> 00:18:18,000
Afin d'appliquer ces principes à la pensée autour du design

305
00:18:18,000 --> 00:18:20,000
pour promouvoir l'innovation dans l'entreprise.

306
00:18:20,000 --> 00:18:23,000
Les étudiants vont travailler avec des partenaires dans le monde du travail

307
00:18:23,000 --> 00:18:26,000
sur des projets de design qui ont des applications très étendues.

308
00:18:26,000 --> 00:18:28,000
C'est notre galop d'essai.

309
00:18:28,000 --> 00:18:32,000
Nous en sommes à deux mois et demi, presque trois, et on s'est bien amusé.

310
00:18:32,000 --> 00:18:35,000
Il y a notre bon élève, ce Labrador,

311
00:18:35,000 --> 00:18:39,000
qui a appris à beaucoup d'entre nous ce que l'état de jeu peut être,

312
00:18:39,000 --> 00:18:43,000
et il y a là un professeur extrêmement âgé et décrépit qui dirige.

313
00:18:43,000 --> 00:18:48,000
Brendan Boyle, Rich Crandall -- et complètement à droite une personne qui je pense

314
00:18:48,000 --> 00:18:53,000
sera associé avec George Smoot pour un Prix Nobel -- Stuart Thompson,

315
00:18:53,000 --> 00:18:54,000
en neurosciences.

316
00:18:54,000 --> 00:18:56,000
Donc nous avons Brendan, qui est chez IDEO,

317
00:18:56,000 --> 00:19:00,000
et les autres sont assis sur les côtés et observent ces étudiants

318
00:19:00,000 --> 00:19:04,000
alors qu'ils mettent en pratique les principes du jeu dans la salle de cours.

319
00:19:06,000 --> 00:19:10,000
Un de leurs projets était de

320
00:19:10,000 --> 00:19:13,000
voir ce qui rendait les réunions ennuyeuses,

321
00:19:13,000 --> 00:19:16,000
et de trouver un moyen de l'empêcher.

322
00:19:16,000 --> 00:19:20,000
Alors ce qui va suivre c'est un film fait par les étudiants

323
00:19:20,000 --> 00:19:23,000
à ce sujet justement.

324
00:19:23,000 --> 00:19:27,000
Narrateur : la concentration est l'état mental dans lequel

325
00:19:27,000 --> 00:19:30,000
se trouve une personne lorsqu'elle est totalement immergée dans ce qu'elle est en train de faire.

326
00:19:30,000 --> 00:19:33,000
Caractérisée par le sentiment d'une énergie concentrée,

327
00:19:33,000 --> 00:19:36,000
par une implication totale et par le succès dans le processus de l'action.

328
00:19:40,000 --> 00:19:43,000
Une des choses essentielles que nous avons apprises au sujet des réunions

329
00:19:43,000 --> 00:19:46,000
est que les gens les enchaînent les unes après les autres,

330
00:19:46,000 --> 00:19:48,000
bousculant leur journée.

331
00:19:48,000 --> 00:19:51,000
Les participants aux réunions ne savent pas quand ils pourront retourner à

332
00:19:51,000 --> 00:19:53,000
ce qu'ils ont laissé à leur bureau.

333
00:19:53,000 --> 00:19:56,000
Mais cela peut se passer autrement.

334
00:19:56,000 --> 00:20:49,000
(Musique)

335
00:20:49,000 --> 00:20:52,000
Quelques moines sages et plutôt poilus

336
00:20:52,000 --> 00:20:54,000
dans ce lieu appelé la d.school

337
00:20:54,000 --> 00:20:58,000
ont inventé une réunion dont vous pouvez littéralement sortir lorsqu'elle est finie.

338
00:20:59,000 --> 00:21:03,000
Vous enlevez la réunion, et vous êtes tranquille de pouvoir revenir vers moi.

339
00:21:04,000 --> 00:21:06,000
Parce que quand vous en aurez besoin

340
00:21:06,000 --> 00:21:10,000
la réunion sera littéralement accrochée dans votre placard.

341
00:21:12,000 --> 00:21:14,000
La Réunion Portable.

342
00:21:14,000 --> 00:21:18,000
Parce que quand vous la mettez, vous avez immédiatement tout ce dont vous avez besoin

343
00:21:18,000 --> 00:21:21,000
pour avoir une réunion amusante, productive et efficace.

344
00:21:21,000 --> 00:21:24,000
Mais quand vous l'enlevez...

345
00:21:24,000 --> 00:21:26,000
c'est alors que l'action peut véritablement commencer.

346
00:21:26,000 --> 00:21:32,000
(Musique)

347
00:21:32,000 --> 00:21:35,000
(Rires) (Applaudissements)

348
00:21:35,000 --> 00:21:38,000
Stuart Brown: Je vous encouragerais tous

349
00:21:41,000 --> 00:21:43,000
à vous lancer

350
00:21:43,000 --> 00:21:46,000
non pas dans l'opposition travail - jeu --

351
00:21:46,000 --> 00:21:49,000
où vous vous réservez un temps pour jouer

352
00:21:49,000 --> 00:21:52,000
mais lorsque votre vie devient pénétrée

353
00:21:52,000 --> 00:21:56,000
minute après minute, heure après heure,

354
00:21:56,000 --> 00:21:58,000
par le jeu corporel,

355
00:21:58,000 --> 00:22:00,000
le jeu physique,

356
00:22:00,000 --> 00:22:05,000
le jeu social, le jeu imaginaire, le jeu de transformation.

357
00:22:05,000 --> 00:22:09,000
Je pense que vous aurez une vie meilleure et plus accomplie.

358
00:22:09,000 --> 00:22:11,000
Merci.

359
00:22:11,000 --> 00:22:18,000
(Applaudissements)

360
00:22:18,000 --> 00:22:21,000
John Hockenberry: Il me semble que vous dites

361
00:22:21,000 --> 00:22:25,000
qu'il y aurait peut être la tentation chez les gens à regarder votre travail

362
00:22:25,000 --> 00:22:27,000
et à partir --

363
00:22:27,000 --> 00:22:32,000
Je crois que j'ai déjà entendu cela, dans ma compréhension pseudo psy du jeu,

364
00:22:32,000 --> 00:22:34,000
d'une certaine façon

365
00:22:34,000 --> 00:22:37,000
la façon dont les animaux et les humains ont de traiter le jeu

366
00:22:37,000 --> 00:22:40,000
est une sorte de répétition de l'activité adulte.

367
00:22:40,000 --> 00:22:43,000
Votre travail semble suggérer que c'est profondément faux.

368
00:22:43,000 --> 00:22:46,000
SB: Oui, je ne pense pas que ce soit juste,

369
00:22:46,000 --> 00:22:49,000
et je pense que les animaux nous l'ont montré.

370
00:22:49,000 --> 00:22:53,000
Si vous empêchez un chat de jouer --

371
00:22:53,000 --> 00:22:57,000
ce que vous pouvez faire, et nous avons tous vu comment les chats jouent --

372
00:22:57,000 --> 00:23:02,000
ils sont tout aussi bons prédateurs que s'ils n'avaient pas joué.

373
00:23:02,000 --> 00:23:04,000
Si vous imaginez un enfant

374
00:23:04,000 --> 00:23:07,000
qui se prend pour King Kong,

375
00:23:07,000 --> 00:23:10,000
ou un pilote de course, ou un pompier,

376
00:23:10,000 --> 00:23:13,000
il ne deviendra pas forcément pilote de course ou pompier.

377
00:23:14,000 --> 00:23:19,000
Vous savez, il n' y a donc pas de connexion entre la préparation pour le futur --

378
00:23:19,000 --> 00:23:22,000
ce que la plupart des gens aiment à se représenter le jeu --

379
00:23:22,000 --> 00:23:26,000
et y penser en tant qu'entité biologique séparée.

380
00:23:26,000 --> 00:23:31,000
C'est là que mon observation rapprochée des animaux pendant quatre, cinq ans,

381
00:23:31,000 --> 00:23:36,000
a véritablement changé ma perspective

382
00:23:36,000 --> 00:23:40,000
qui est que le jeu a un rôle biologique,

383
00:23:40,000 --> 00:23:43,000
de la même façon que le sommeil et les rêves.

384
00:23:43,000 --> 00:23:48,000
Si vous étudiez le sommeil et les rêves sous l'angle biologique,

385
00:23:48,000 --> 00:23:50,000
les animaux dorment et rêvent,

386
00:23:50,000 --> 00:23:53,000
et ils répètent et font aussi d'autres choses qui aident leur mémoire

387
00:23:53,000 --> 00:23:56,000
et ce sont des aspects très importants du sommeil et du rêve.

388
00:23:56,000 --> 00:23:59,000
La prochaine étape dans l'évolution des mammifères et

389
00:23:59,000 --> 00:24:03,000
des créatures avec des neurones divinement superflus

390
00:24:03,000 --> 00:24:06,000
sera le jeu.

391
00:24:06,000 --> 00:24:09,000
Le fait que l'ours polaire et le husky ou la pie et l'ours

392
00:24:09,000 --> 00:24:15,000
ou vous et moi et nos chiens puissions nous croiser et avoir cette expérience

393
00:24:15,000 --> 00:24:18,000
met le jeu de côté comme quelque chose de séparé.

394
00:24:18,000 --> 00:24:22,000
Il est extrêmement important pour apprendre et pour façonner le cerveau.

395
00:24:22,000 --> 00:24:25,000
Ce n'est donc pas juste quelque chose que vous faites dans votre temps libre.

396
00:24:25,000 --> 00:24:28,000
JH: Comment est-ce que vous gardez -- je sais que vous faites partie de la communauté de la recherche scientifique,

397
00:24:28,000 --> 00:24:33,000
et que vous devez argumenter pour obtenir des bourses et des crédits comme n'importe qui d'autre --

398
00:24:33,000 --> 00:24:35,000
comment est-ce que vous empêchez --

399
00:24:35,000 --> 00:24:41,000
certaines des données que vous nous avez montrées, la bonne science dont vous parlez, constituent un sujet brûlant.

400
00:24:41,000 --> 00:24:45,000
Comment est-ce que vous empêchez soit aux media d'interpréter votre travail

401
00:24:45,000 --> 00:24:51,000
soit à la communauté scientifique d'interpréter les conséquences de votre travail,

402
00:24:51,000 --> 00:24:54,000
un peu comme la métaphore de Mozart,

403
00:24:54,000 --> 00:24:57,000
où, "Oh, les IRM montrent que ...

404
00:24:57,000 --> 00:25:00,000
le jeu augmente votre intelligence.

405
00:25:00,000 --> 00:25:02,000
Eh bien, réunissons ces enfants, parquons-les

406
00:25:02,000 --> 00:25:06,000
et faisons-les jouer pendant des mois. Ils deviendront des génies et iront à Harvard."

407
00:25:06,000 --> 00:25:09,000
Comment empêchez-vous les gens de faire ce genre de choses

408
00:25:09,000 --> 00:25:11,000
avec les données que vous produisez?

409
00:25:11,000 --> 00:25:14,000
SB: Eh bien, je pense que la seule manière que je connaisse

410
00:25:14,000 --> 00:25:17,000
c'est de m'être entouré de très nombreux conseillers:

411
00:25:17,000 --> 00:25:19,000
depuis ceux qui font les expériences --

412
00:25:19,000 --> 00:25:23,000
ceux qui peuvent atteindre au travers de l'improvisation, du clown ou que sais-je --

413
00:25:23,000 --> 00:25:25,000
un état de jeu.

414
00:25:25,000 --> 00:25:27,000
Pour que les gens savent quand cela se produit.

415
00:25:27,000 --> 00:25:31,000
Et puis vous avez un spécialiste IRM, et vous avez Frank Wilson,

416
00:25:31,000 --> 00:25:36,000
et d'autres sortes de scientifiques purs et durs, y compris des neuro-endocrinologistes.

417
00:25:36,000 --> 00:25:42,000
Vous les mettez dans un groupe focalisé sur le jeu,

418
00:25:42,000 --> 00:25:46,000
et c'est assez dur de ne pas le prendre au sérieux.

419
00:25:46,000 --> 00:25:49,000
Malheureusement, cela n'a pas été fait suffisamment

420
00:25:49,000 --> 00:25:52,000
pour la Fondation Nationale de la Science, l'Institut National de la Santé mentale

421
00:25:52,000 --> 00:25:55,000
ou pour n'importe qui d'autre de le regarder de cette façon --sérieusement.

422
00:25:55,000 --> 00:26:01,000
Je veux dire qu'on n'entend jamais parler de quelque chose comme le cancer ou les maladies cardiaques

423
00:26:01,000 --> 00:26:03,000
associé au jeu.

424
00:26:03,000 --> 00:26:08,000
Et pourtant je le vois comme quelque chose qui est juste aussi essentiel pour notre survie --à long terme --

425
00:26:08,000 --> 00:26:12,000
que d'apprendre quelques éléments essentiels au sujet de la santé publique.

426
00:26:12,000 --> 00:26:14,000
JH: Stuart Brown, merci infiniment.

427
00:26:14,000 --> 00:26:16,000
(Applaudissements)