1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Aquí vamos: una vista de juego.

2
00:00:04,000 --> 00:00:08,000
Debe ser serio si el New York Times lo pone

3
00:00:08,000 --> 00:00:14,000
en la portada de su revista del domingo 17 de febrero.

4
00:00:14,000 --> 00:00:17,000
Debajo dice: "es más profundo que el género.

5
00:00:19,000 --> 00:00:22,000
Serio, pero peligrosamente divertido.

6
00:00:23,000 --> 00:00:27,000
Y un semillero de nuevas ideas acerca de la evolución. "

7
00:00:28,000 --> 00:00:32,000
No está mal, pero si nos fijamos, algo falta.

8
00:00:32,000 --> 00:00:34,000
¿Ven ustedes algún adulto?

9
00:00:35,000 --> 00:00:38,000
Bien, volvamos al siglo XV.

10
00:00:39,000 --> 00:00:42,000
Esta es una plaza en Europa,

11
00:00:42,000 --> 00:00:45,000
y una mezcla de 124 distintas clases de juego.

12
00:00:46,000 --> 00:00:52,000
Todas las edades, juego individual, juego corporal, partidos, desafíos.

13
00:00:52,000 --> 00:00:57,000
Y ahí está. Creo que es una típica imagen

14
00:00:57,000 --> 00:01:00,000
de cómo era una plaza en ese entonces.

15
00:01:01,000 --> 00:01:04,000
Creo que hemos perdido algo en nuestra cultura.

16
00:01:05,000 --> 00:01:08,000
Así que voy a mostrarles

17
00:01:08,000 --> 00:01:11,000
una secuencia muy interesante.

18
00:01:12,000 --> 00:01:15,000
Norte de Churchill, Manitoba, en octubre y noviembre,

19
00:01:15,000 --> 00:01:17,000
no hay hielo en la Bahía de Hudson.

20
00:01:17,000 --> 00:01:20,000
Y este oso polar macho de 1200 libras,

21
00:01:20,000 --> 00:01:24,000
es salvaje y está bastante hambriento.

22
00:01:24,000 --> 00:01:27,000
Y Norbert Rosing, un fotógrafo alemán,

23
00:01:27,000 --> 00:01:33,000
está fotografiando una serie sobre estos huskies atados.

24
00:01:34,000 --> 00:01:38,000
Y desde la izquierda aparece este oso polar salvaje

25
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
con una mirada depredadora.

26
00:01:41,000 --> 00:01:46,000
Quien haya estado en África o haya sido perseguido un perro guardián,

27
00:01:46,000 --> 00:01:49,000
conoce esa mirada depredadora

28
00:01:49,000 --> 00:01:51,000
que te dice que estás en problemas.

29
00:01:51,000 --> 00:01:53,000
Pero al final de esa mirada depredadora

30
00:01:53,000 --> 00:01:58,000
hay una hembra husky juguetona, meneando su cola.

31
00:01:58,000 --> 00:02:02,000
Y ocurre algo muy inusual.

32
00:02:02,000 --> 00:02:05,000
La conducta fija, establecida y estereotípica que

33
00:02:05,000 --> 00:02:08,000
acaba en una comida, cambia.

34
00:02:09,000 --> 00:02:11,000
Y el oso polar

35
00:02:11,000 --> 00:02:14,000
se yergue frente a la husky.

36
00:02:14,000 --> 00:02:18,000
No saca sus garras ni asoma los colmillos.

37
00:02:18,000 --> 00:02:21,000
Y comienzan una danza increíble.

38
00:02:25,000 --> 00:02:26,000
Una danza lúdica.

39
00:02:26,000 --> 00:02:30,000
Está en la naturaleza: anula el instinto carnívoro

40
00:02:30,000 --> 00:02:33,000
y lo que hubiera sido una breve lucha a muerte.

41
00:02:34,000 --> 00:02:39,000
Si observan a la husky ofreciendo su garganta al oso polar detenidamente

42
00:02:40,000 --> 00:02:43,000
verán que están en un estado alterado.

43
00:02:44,000 --> 00:02:47,000
Están en un estado de juego.

44
00:02:47,000 --> 00:02:49,000
Y es ese estado

45
00:02:50,000 --> 00:02:54,000
lo que permite que estas dos criaturas exploren lo posible.

46
00:02:54,000 --> 00:02:57,000
Están empezando a hacer algo que no hubieran hecho

47
00:02:57,000 --> 00:03:00,000
sin señales de juego.

48
00:03:01,000 --> 00:03:04,000
Y es un maravilloso ejemplo

49
00:03:04,000 --> 00:03:07,000
de cómo una disparidad de poder

50
00:03:07,000 --> 00:03:11,000
puede ser anulada por un proceso natural presente en todos.

51
00:03:11,000 --> 00:03:14,000
Ahora ¿Cómo me involucré en esto?

52
00:03:14,000 --> 00:03:17,000
John mencionó que he hecho algún trabajo con asesinos, y así es.

53
00:03:17,000 --> 00:03:20,000
El asesino de La Torre de Texas abrió mis ojos,

54
00:03:20,000 --> 00:03:25,000
-en retrospectiva, cuando estudiamos su trágico asesinato en masa-

55
00:03:25,000 --> 00:03:27,000
a la importancia del juego,

56
00:03:27,000 --> 00:03:30,000
pues luego de un profundo estudio, hallamos que esta persona

57
00:03:30,000 --> 00:03:32,000
había tenido una severa privación de juego.

58
00:03:32,000 --> 00:03:34,000
Charles Whitman era su nombre.

59
00:03:34,000 --> 00:03:37,000
Y nuestra comisión, formada por un montón de científicos,

60
00:03:37,000 --> 00:03:39,000
concluyó al final de ese estudio que la ausencia de juego

61
00:03:39,000 --> 00:03:45,000
y una progresiva supresión del juego evolutivo normal

62
00:03:45,000 --> 00:03:50,000
le llevó a ser más vulnerable para producir esa tragedia .

63
00:03:50,000 --> 00:03:53,000
Y este hallazgo ha superado la prueba del tiempo,

64
00:03:54,000 --> 00:03:58,000
por desgracia, aún en el caso reciente de Virginia Tech.

65
00:03:58,000 --> 00:04:01,000
Y otros estudios de poblaciones en riesgo

66
00:04:01,000 --> 00:04:04,000
me sensibilizaron a la importancia del juego,

67
00:04:05,000 --> 00:04:07,000
pero realmente no comprendía qué era.

68
00:04:07,000 --> 00:04:12,000
Investigué muchos años los historiales de juego de las personas

69
00:04:12,000 --> 00:04:18,000
antes de darme cuenta que no lo comprendía plenamente.

70
00:04:18,000 --> 00:04:22,000
Creo que ninguno de nosotros lo comprende totalmente.

71
00:04:22,000 --> 00:04:24,000
Sin embargo, hay formas de verlo

72
00:04:24,000 --> 00:04:29,000
que creo nos dará a todos una taxonomía, una forma de pensarlo.

73
00:04:29,000 --> 00:04:34,000
Y esta imagen es, para los seres humanos, el punto inicial del juego.

74
00:04:34,000 --> 00:04:37,000
Cuando la madre y el niño traban la mirada,

75
00:04:37,000 --> 00:04:40,000
y el bebé tiene la edad suficiente para tener una sonrisa social,

76
00:04:40,000 --> 00:04:44,000
lo que pasa, espontáneamente, es la erupción de alegría de la madre.

77
00:04:44,000 --> 00:04:48,000
Ella comienza a murmurarle, a arrullarlo y a sonreir, y también lo hace el bebé.

78
00:04:48,000 --> 00:04:52,000
Si los conectáramos a un electroencefalógrafo veríamos

79
00:04:52,000 --> 00:04:57,000
la sintonía entre el hemisferio cerebral derecho de ambos.

80
00:04:57,000 --> 00:05:02,000
La feliz aparición de este precoz escenario de juego

81
00:05:02,000 --> 00:05:06,000
y su fisiología es algo que recién estamos comprendiendo.

82
00:05:07,000 --> 00:05:11,000
Y me gustaría que pensaran que cada juego más complejo

83
00:05:11,000 --> 00:05:15,000
se construye sobre esta base en los seres humanos.

84
00:05:15,000 --> 00:05:19,000
Ahora voy a mostrarles de una especie de forma de ver el juego,

85
00:05:19,000 --> 00:05:23,000
pero nunca es sólo una cosa singular.

86
00:05:23,000 --> 00:05:26,000
Vamos a ver el juego corporal,

87
00:05:26,000 --> 00:05:32,000
que es un deseo espontáneo de librarnos de la gravedad.

88
00:05:32,000 --> 00:05:34,000
Esta es una cabra montesa.

89
00:05:34,000 --> 00:05:36,000
Si tiene un mal día, intente esto:

90
00:05:36,000 --> 00:05:39,000
salte arriba y abajo, menéese; va a sentirse mejor.

91
00:05:39,000 --> 00:05:41,000
Pueden sentirse como este personaje,

92
00:05:41,000 --> 00:05:44,000
que también lo hace porque sí.

93
00:05:44,000 --> 00:05:47,000
No tiene un propósito en particular, y eso es lo grandioso del juego.

94
00:05:47,000 --> 00:05:50,000
Si su objetivo es más importante

95
00:05:50,000 --> 00:05:53,000
que el acto de hacerlo, probablemente no sea juego.

96
00:05:53,000 --> 00:05:57,000
Hay una clase distinta de juego: el juego con objetos.

97
00:05:57,000 --> 00:06:00,000
Este macaco japonés hizo una bola de nieve,

98
00:06:00,000 --> 00:06:03,000
y la va a hacer rodar por una colina.

99
00:06:03,000 --> 00:06:07,000
No se las arrojan, pero esto es una parte fundamental de ser juguetón.

100
00:06:07,000 --> 00:06:11,000
La mano humana, en la manipulación de objetos,

101
00:06:11,000 --> 00:06:14,000
es la mano en busca de un cerebro.

102
00:06:14,000 --> 00:06:16,000
El cerebro está en busca de una mano,

103
00:06:16,000 --> 00:06:21,000
y el juego es el medio por el cual los dos están mejor conectados.

104
00:06:21,000 --> 00:06:27,000
Oímos acerca de JPL (Laboratorio de Propulsión de Jets) esta mañana; JPL es un lugar increíble.

105
00:06:27,000 --> 00:06:30,000
Encontraron a dos consultores,

106
00:06:30,000 --> 00:06:33,000
Frank Wilson y Nate Johnson.

107
00:06:33,000 --> 00:06:37,000
Frank Wilson es un neurólogo, Nate Johnson es un mecánico.

108
00:06:37,000 --> 00:06:40,000
Enseñó mecánica en una escuela secundaria en Long Beach,

109
00:06:40,000 --> 00:06:45,000
y vio que sus alumnos ya no podían resolver problemas.

110
00:06:46,000 --> 00:06:49,000
Trato de averiguar por qué. Y llegó a la conclusión, bastante por su cuenta,

111
00:06:49,000 --> 00:06:53,000
que los estudiantes que ya no podía resolver problemas, como arreglar autos,

112
00:06:53,000 --> 00:06:55,000
no habían trabajado con sus manos.

113
00:06:55,000 --> 00:06:58,000
Frank Wilson había escrito un libro llamado "La Mano".

114
00:06:58,000 --> 00:07:01,000
Se reunieron - JPL los contrató.

115
00:07:01,000 --> 00:07:04,000
Ahora JPL, la NASA y Boeing,

116
00:07:04,000 --> 00:07:07,000
antes de contratar un solucionador de problemas de investigación y desarrollo --

117
00:07:07,000 --> 00:07:11,000
aunque hayan sido summa cum laude de Harvard o de Cal Tech --

118
00:07:11,000 --> 00:07:14,000
si no han arreglado autos, si no han hecho cosas con sus manos siendo jóvenes,

119
00:07:14,000 --> 00:07:17,000
no pueden resolver problemas tan bien.

120
00:07:17,000 --> 00:07:20,000
Así que jugar es práctico y es muy importante.

121
00:07:21,000 --> 00:07:27,000
Ahora una de las cosas del juego es que nace de la curiosidad y la exploración. (Risas)

122
00:07:27,000 --> 00:07:30,000
Pero tiene que ser una exploración segura.

123
00:07:30,000 --> 00:07:33,000
Esto está bien: es un niño con inquietudes anatómicas

124
00:07:33,000 --> 00:07:37,000
y esa es su mamá. En otra situación no estaría tan bien.

125
00:07:37,000 --> 00:07:40,000
Pero la curiosidad, la exploración, son parte del escenario del juego.

126
00:07:40,000 --> 00:07:43,000
Si uno quiere pertenecer, necesita juego social.

127
00:07:43,000 --> 00:07:46,000
Y el juego social es parte de lo que tratamos hoy aquí,

128
00:07:46,000 --> 00:07:49,000
y es un subproducto de la escena del juego.

129
00:07:50,000 --> 00:07:52,000
Juego brusco.

130
00:07:52,000 --> 00:07:55,000
Estas leonas, vistas de lejos, parecían estar peleando.

131
00:07:55,000 --> 00:07:58,000
Pero si se mira de cerca, son como el oso polar y la husky:

132
00:07:58,000 --> 00:08:02,000
sin garras, pelos lisos, mirada suave,

133
00:08:02,000 --> 00:08:05,000
bocas abiertas sin colmillos, movimientos de ballet,

134
00:08:05,000 --> 00:08:08,000
movimientos curvilíneos. Todo específico del juego.

135
00:08:08,000 --> 00:08:12,000
Y el juego brusco es un gran medio de aprendizaje para todos nosotros.

136
00:08:12,000 --> 00:08:16,000
Debería permitírsele a los niños preescolares zambullirse, golpear, silbar,

137
00:08:16,000 --> 00:08:23,000
gritar, ser caóticos, y desarrollar a través de esto gran parte de la regulación emocional

138
00:08:23,000 --> 00:08:28,000
y muchos de los otros subproductos sociales - cognitivo, emocional y físico --

139
00:08:28,000 --> 00:08:30,000
que vienen como parte del juego brusco.

140
00:08:31,000 --> 00:08:35,000
Todos estamos involucrados en el juego de espectador, el juego ritual.

141
00:08:35,000 --> 00:08:39,000
Aquellos que son de Boston saben que éste fue el momento (poco frecuente)

142
00:08:39,000 --> 00:08:43,000
en que los Medias Rojas ganaron la Serie Mundial.

143
00:08:43,000 --> 00:08:46,000
Pero miren la cara y el lenguaje corporal de todos

144
00:08:46,000 --> 00:08:49,000
en esta imagen borrosa, y pueden tener la sensación que están todos jugando.

145
00:08:50,000 --> 00:08:51,000
Juego imaginativo.

146
00:08:51,000 --> 00:08:56,000
Me encanta esta foto porque es mi hija, que ahora tiene casi 40 años,

147
00:08:56,000 --> 00:09:00,000
pero me recuerda a sus cuentos y su imaginación;

148
00:09:00,000 --> 00:09:05,000
su habilidad para hacer entretejer historias en esta edad - preescolar.

149
00:09:05,000 --> 00:09:08,000
Una parte muy importante de ser un jugador

150
00:09:08,000 --> 00:09:11,000
es el juego imaginativo individual.

151
00:09:11,000 --> 00:09:15,000
Y me gusta ésta, porque también se refiere a nosotros.

152
00:09:15,000 --> 00:09:19,000
Todos tenemos una narración interna, nuestra propia historia interior.

153
00:09:19,000 --> 00:09:24,000
La unidad de comprensión de la mayoría de nuestros cerebros es la historia.

154
00:09:24,000 --> 00:09:27,000
Hoy les estoy contando un cuento sobre el juego.

155
00:09:27,000 --> 00:09:32,000
Este aborigen australiano, creo, está contando cuán grande era el pez que se le escapó,

156
00:09:32,000 --> 00:09:36,000
pero es una parte fundamental del escenario de juego.

157
00:09:36,000 --> 00:09:39,000
¿Qué produce el juego en el cerebro?

158
00:09:39,000 --> 00:09:42,000
Bueno, mucho.

159
00:09:42,000 --> 00:09:46,000
No sabemos demasiado sobre lo que hace en el cerebro humano,

160
00:09:46,000 --> 00:09:53,000
porque la financiación para la investigación sobre el juego no ha sido grande.

161
00:09:53,000 --> 00:09:55,000
Pedí una subvención a la Fundación Carnegie.

162
00:09:55,000 --> 00:09:58,000
Me habían dado una gran subvención cuando era académico

163
00:09:58,000 --> 00:10:03,000
para el estudio de los conductores ebrios, y pensé que tenía un buen historial.

164
00:10:03,000 --> 00:10:08,000
Cuando llevaba media hora hablando de juego,

165
00:10:08,000 --> 00:10:12,000
era obvio que no creían que el juego fuera serio.

166
00:10:12,000 --> 00:10:16,000
Creo que esa visión antigua del tema ya pasó,

167
00:10:16,000 --> 00:10:18,000
y la onda del juego está creciendo,

168
00:10:18,000 --> 00:10:20,000
porque hay evidencia científica.

169
00:10:20,000 --> 00:10:23,000
Nada estimula el cerebro como jugar.

170
00:10:23,000 --> 00:10:26,000
El juego tridimensional activa el cerebelo,

171
00:10:26,000 --> 00:10:29,000
envía gran cantidad de impulsos al lóbulo frontal

172
00:10:29,000 --> 00:10:33,000
-el area de ejecución - ayuda a desarrollar la memoria contextual,

173
00:10:33,000 --> 00:10:35,000
y ... y, y, y.

174
00:10:35,000 --> 00:10:41,000
Para mí ha sido una aventura académica muy enriquecedora

175
00:10:41,000 --> 00:10:46,000
ver la neurociencia asociada con el juego, y unir a la gente

176
00:10:46,000 --> 00:10:51,000
que en sus disciplinas, no lo había pensado de esa manera.

177
00:10:51,000 --> 00:10:54,000
Y eso es parte de lo que se trata el Instituto Nacional de Juego.

178
00:10:54,000 --> 00:10:56,000
Y ésta es una de las maneras se puede estudiar el juego:

179
00:10:56,000 --> 00:11:00,000
realizar un electroencefalograma de 256 líneas.

180
00:11:00,000 --> 00:11:05,000
Lamento no tener un sujeto de aspecto lúdico, pero permite la movilidad

181
00:11:05,000 --> 00:11:07,000
lo que ha limitado el estudio del juego.

182
00:11:07,000 --> 00:11:11,000
Y tenemos en marcha un escenario de juego de madre-hijo

183
00:11:11,000 --> 00:11:14,000
que estamos esperando completar pronto.

184
00:11:14,000 --> 00:11:17,000
Otra razón por la que expongo esto aquí es hacer un inventario

185
00:11:17,000 --> 00:11:21,000
de mis pensamientos acerca de objetivar lo que produce el juego.

186
00:11:21,000 --> 00:11:25,000
El mundo animal lo ha objetivado.

187
00:11:25,000 --> 00:11:28,000
En el mundo animal, si se toman las ratas

188
00:11:28,000 --> 00:11:34,000
que tienen programado jugar en un determinado período de su juventud

189
00:11:34,000 --> 00:11:37,000
y se reprime el juego - chillar, luchar,

190
00:11:37,000 --> 00:11:40,000
sujetarse, que es parte de su juego.

191
00:11:40,000 --> 00:11:45,000
Si se reprime ese comportamiento en un grupo en estudio,

192
00:11:45,000 --> 00:11:48,000
y se permite en otro grupo en estudio,

193
00:11:48,000 --> 00:11:50,000
y luego se les presenta a las ratas

194
00:11:50,000 --> 00:11:53,000
un collar saturado de olor a gato,

195
00:11:53,000 --> 00:11:56,000
están programadas instintivamente para huir y esconderse.

196
00:11:56,000 --> 00:11:59,000
Bastante inteligente: no quieren que un gato las mate.

197
00:11:59,000 --> 00:12:01,000
Entonces, ¿qué pasa?

198
00:12:01,000 --> 00:12:03,000
Ambos grupos se ocultan.

199
00:12:04,000 --> 00:12:07,000
Las no-jugadoras no salen nunca --

200
00:12:07,000 --> 00:12:08,000
y mueren.

201
00:12:08,000 --> 00:12:12,000
Las jugadoras poco a poco exploran el medio ambiente,

202
00:12:12,000 --> 00:12:15,000
y comienzan de nuevo a probar las cosas.

203
00:12:15,000 --> 00:12:18,000
Eso me dice, al menos en ratas,

204
00:12:18,000 --> 00:12:21,000
que creo tienen los mismos neurotransmisores que nosotros

205
00:12:21,000 --> 00:12:23,000
y una arquitectura cortical similar,

206
00:12:23,000 --> 00:12:26,000
que el juego puede ser muy importante para nuestra supervivencia.

207
00:12:26,000 --> 00:12:30,000
Y, y, y - hay muchos más estudios en animales que podría citar.

208
00:12:31,000 --> 00:12:35,000
Ésta es una consecuencia de la privación de juego. (Risas)

209
00:12:35,000 --> 00:12:37,000
Ésto llevó mucho tiempo:

210
00:12:37,000 --> 00:12:42,000
llevar a Homero y hacerle una resonancia funcional, una tomografía

211
00:12:42,000 --> 00:12:46,000
y varios EEG, pero por ser un teleadicto sedentario, su cerebro se ha encogido.

212
00:12:46,000 --> 00:12:49,000
Y sabemos que en los animales domésticos

213
00:12:49,000 --> 00:12:51,000
y otros, cuando están privados del juego,

214
00:12:51,000 --> 00:12:55,000
las ratas también, no desarrollan un cerebro normal.

215
00:12:56,000 --> 00:13:01,000
El programa dice que lo opuesto al juego no es el trabajo,

216
00:13:01,000 --> 00:13:03,000
es la depresión.

217
00:13:03,000 --> 00:13:07,000
Y creo que si uno piensa en una vida sin juego:

218
00:13:07,000 --> 00:13:10,000
sin humor, sin coquetería, sin películas,

219
00:13:10,000 --> 00:13:15,000
sin partidos, sin fantasía y demás...

220
00:13:15,000 --> 00:13:19,000
Imaginen una cultura o una vida, de adultos o no,

221
00:13:20,000 --> 00:13:22,000
sin juego.

222
00:13:22,000 --> 00:13:25,000
Lo que es tan particular de nuestra especie

223
00:13:25,000 --> 00:13:29,000
es que estamos diseñados para jugar durante toda la vida.

224
00:13:30,000 --> 00:13:33,000
Y todos tenemos la capacidad de demostrar el juego.

225
00:13:33,000 --> 00:13:38,000
Nadie malinterpreta al perro de la foto que tomé en la playa de Carmel hace poco.

226
00:13:38,000 --> 00:13:41,000
Lo que seguirá este comportamiento

227
00:13:41,000 --> 00:13:42,000
es jugar.

228
00:13:42,000 --> 00:13:43,000
Y usted puede estar seguro.

229
00:13:43,000 --> 00:13:47,000
La base de la confianza se establece a través de las señales de juego.

230
00:13:47,000 --> 00:13:52,000
Y empezamos a perder esas señales, culturales y de otra índole, como los adultos.

231
00:13:52,000 --> 00:13:54,000
Es una pena.

232
00:13:54,000 --> 00:13:57,000
Creo que tenemos mucho que aprender.

233
00:13:57,000 --> 00:14:01,000
Jane Goodall tiene aquí una cara de juego, igual que uno de sus chimpancés favoritos.

234
00:14:01,000 --> 00:14:04,000
Por lo tanto, parte de la señalización del sistema de juego

235
00:14:04,000 --> 00:14:08,000
tiene que ver con lo vocal, lo facial, lo corporal, lo gestual.

236
00:14:08,000 --> 00:14:13,000
Uno se da cuenta y creo que cuando estamos entrando en un juego colectivo,

237
00:14:13,000 --> 00:14:17,000
es realmente importante para los grupos lograr una sensación de seguridad

238
00:14:17,000 --> 00:14:20,000
al compartir las señales de juego.

239
00:14:21,000 --> 00:14:23,000
Pueden no conocer esta palabra,

240
00:14:23,000 --> 00:14:28,000
pero debería ser su nombre y apellido biológicos.

241
00:14:28,000 --> 00:14:32,000
pues neotenia significa la conservación de las cualidades inmaduras en la adultez.

242
00:14:32,000 --> 00:14:35,000
Y según muchos estudios de los antropólogos físicos,

243
00:14:35,000 --> 00:14:38,000
somos las criaturas más neoténicas,

244
00:14:38,000 --> 00:14:43,000
las más joviales, las más flexibles y las más plásticas.

245
00:14:43,000 --> 00:14:46,000
Y por lo tanto, las más lúdicas.

246
00:14:46,000 --> 00:14:49,000
Y esto nos da una ventaja en la adaptabilidad.

247
00:14:50,000 --> 00:14:53,000
Ahora, hay una forma de ver el juego

248
00:14:53,000 --> 00:14:56,000
que también quiero destacar aquí,

249
00:14:56,000 --> 00:14:59,000
que es el historial de juego.

250
00:14:59,000 --> 00:15:02,000
Su propio historial de juego es único,

251
00:15:02,000 --> 00:15:06,000
y, a menudo, no es algo en lo que pensamos.

252
00:15:06,000 --> 00:15:09,000
Este es un libro escrito por un consumado jugador

253
00:15:09,000 --> 00:15:11,000
llamado Kevin Carroll.

254
00:15:11,000 --> 00:15:16,000
Kevin Carroll provino de circunstancias de extrema carencia:

255
00:15:16,000 --> 00:15:20,000
madre alcohólica, padre ausente, del centro de Filadelfia,

256
00:15:20,000 --> 00:15:23,000
afro-americano, tuvo que cuidar de un hermano menor.

257
00:15:23,000 --> 00:15:26,000
Se dio cuenta que cuando miraba un patio de recreo

258
00:15:26,000 --> 00:15:29,000
por la ventana de donde estaba confinado,

259
00:15:29,000 --> 00:15:31,000
sentía algo diferente.

260
00:15:31,000 --> 00:15:34,000
Y persiguó esa sensación.

261
00:15:34,000 --> 00:15:37,000
Y transformó su vida - su vida de privaciones

262
00:15:37,000 --> 00:15:42,000
y de lo que se podía esperar de ella --posiblemente la cárcel o la muerte --

263
00:15:42,000 --> 00:15:47,000
y se convirtió en lingüista, entrenador de los 76ers y orador motivacional.

264
00:15:48,000 --> 00:15:53,000
Él considera el juego como la fuerza de transformación

265
00:15:53,000 --> 00:15:56,000
de su vida entera.

266
00:15:56,000 --> 00:16:01,000
Hay otro historial de juego que creo que es un trabajo en progreso.

267
00:16:03,000 --> 00:16:06,000
Aquellos de ustedes que recuerden a Al Gore,

268
00:16:06,000 --> 00:16:11,000
durante su primer mandato y, luego, durante su exitosa campaña

269
00:16:11,000 --> 00:16:14,000
aunque no fue elegido presidente,

270
00:16:14,000 --> 00:16:19,000
pueden recordarlo como alguien rígido y probablemente influenciable.

271
00:16:19,000 --> 00:16:21,000
Al menos en público.

272
00:16:21,000 --> 00:16:25,000
Y mirando a su historia, que está en la prensa,

273
00:16:25,000 --> 00:16:31,000
me parece que, al menos viéndolo con la mirada de un psiquiatra,

274
00:16:31,000 --> 00:16:35,000
gran parte de su vida fue programada.

275
00:16:36,000 --> 00:16:41,000
Los veranos eran difíciles, el trabajo duro en el calor estival de Tennessee.

276
00:16:42,000 --> 00:16:48,000
Tenía las expectativas de su padre senador y de Washington, DC

277
00:16:48,000 --> 00:16:51,000
Y aunque creo que seguramente tenía la capacidad para jugar --

278
00:16:51,000 --> 00:16:53,000
porque yo sé algo al respecto --

279
00:16:53,000 --> 00:16:57,000
creo que no era tan emponderado como lo es ahora,

280
00:16:57,000 --> 00:17:01,000
prestándole atención a su pasión

281
00:17:01,000 --> 00:17:04,000
y su propio impulso interno,

282
00:17:04,000 --> 00:17:09,000
que creo se basa en nuestro historial de juego.

283
00:17:09,000 --> 00:17:12,000
Por lo tanto, yo los alentaría a que hagan a nivel individual,

284
00:17:12,000 --> 00:17:16,000
una exploración tan hacia atrás como puedan

285
00:17:16,000 --> 00:17:21,000
hasta la imagen más clara, alegre y juguetona que tengan.

286
00:17:21,000 --> 00:17:24,000
Ya sea con un juguete, en un cumpleaños o unas vacaciones.

287
00:17:24,000 --> 00:17:27,000
Comiencen a construir a partir de esa emoción

288
00:17:27,000 --> 00:17:30,000
la forma en que se conecta con su vida actual.

289
00:17:30,000 --> 00:17:33,000
Y encontrarán que pueden cambiar de trabajo,

290
00:17:33,000 --> 00:17:36,000
lo que ha sucedido a varias personas cuando les hice hacer esto

291
00:17:36,000 --> 00:17:39,000
con el fin de ser más empoderada a través de su juego.

292
00:17:39,000 --> 00:17:43,000
O serán capaces de enriquecer su vida priorizándola

293
00:17:43,000 --> 00:17:45,000
y prestándole atención.

294
00:17:45,000 --> 00:17:48,000
La mayoría de nosotros trabajamos con grupos, y muestro esto porque

295
00:17:48,000 --> 00:17:51,000
la d.school, la escuela de diseño de Stanford,

296
00:17:51,000 --> 00:17:54,000
gracias a David Kelley y muchos otros

297
00:17:54,000 --> 00:17:57,000
que han sido visionarios al crearla,

298
00:17:57,000 --> 00:17:59,000
han permitido que un grupo de nosotros nos juntemos

299
00:17:59,000 --> 00:18:03,000
y creemos un curso denominado "Del juego a la innovación".

300
00:18:03,000 --> 00:18:06,000
Y verán que este curso es para investigar

301
00:18:06,000 --> 00:18:10,000
el estado de juego de los humanos, similar al del el oso polar y el husky,

302
00:18:10,000 --> 00:18:12,000
y su importancia para el pensamiento creativo.

303
00:18:12,000 --> 00:18:15,000
Para explorar el comportamiento lúdico, su desarrollo y su base biológica.

304
00:18:15,000 --> 00:18:18,000
Para aplicar estos principios, a través del pensamiento del diseño,

305
00:18:18,000 --> 00:18:20,000
para promover la innovación en el mundo corporativo.

306
00:18:20,000 --> 00:18:23,000
Y los estudiantes trabajarán con los socios del mundo real

307
00:18:23,000 --> 00:18:26,000
en proyectos de diseño con una amplia aplicación.

308
00:18:26,000 --> 00:18:28,000
Este es nuestro viaje inaugural.

309
00:18:28,000 --> 00:18:32,000
Comenzamos hace dos meses y medio, tres, y ha sido realmente divertido.

310
00:18:32,000 --> 00:18:35,000
Nuestro alumno estrella, este labrador,

311
00:18:35,000 --> 00:18:39,000
que nos enseñó a muchos lo que es un estado de juego,

312
00:18:39,000 --> 00:18:43,000
y un profesor a cargo muy viejo y decrépito.

313
00:18:43,000 --> 00:18:48,000
Y Brendan Boyle, Rich Crandall - y en el extremo derecho hay una persona que creo

314
00:18:48,000 --> 00:18:53,000
estará asociado con George Smoot por un Premio Nobel - Stuart Thompson,

315
00:18:53,000 --> 00:18:54,000
en neurociencias.

316
00:18:54,000 --> 00:18:56,000
Así que hemos estado, Brendan, que es de IDEO,

317
00:18:56,000 --> 00:19:00,000
y el resto de nosotros a un costado, viendo a estos estudiantes

318
00:19:00,000 --> 00:19:04,000
poner en práctica los principios de juego en el aula.

319
00:19:06,000 --> 00:19:10,000
Y uno de sus proyectos era ver

320
00:19:10,000 --> 00:19:13,000
qué hace que las reuniones sean aburridas,

321
00:19:13,000 --> 00:19:16,000
e intentar hacer algo al respecto.

322
00:19:16,000 --> 00:19:20,000
Lo que sigue es una película hecha por un estudiante

323
00:19:20,000 --> 00:19:23,000
sobre eso.

324
00:19:23,000 --> 00:19:27,000
Narrador: " El fluir es el estado mental de la aparición

325
00:19:27,000 --> 00:19:30,000
en el que la persona está completamente inmersa en lo que está haciendo.

326
00:19:30,000 --> 00:19:33,000
Se caracteriza por una sensación de enfoque activo,

327
00:19:33,000 --> 00:19:36,000
plena compenetración y el éxito en el proceso de la actividad.

328
00:19:40,000 --> 00:19:43,000
Una clave importante que hemos aprendido acerca de las reuniones

329
00:19:43,000 --> 00:19:46,000
es que a la gente se las abarrota una tras otra,

330
00:19:46,000 --> 00:19:48,000
pues le interrumpen el día.

331
00:19:48,000 --> 00:19:51,000
Los asistentes a las reuniones no saben cuándo volverán a la tarea

332
00:19:51,000 --> 00:19:53,000
que dejaron en su escritorio.

333
00:19:53,000 --> 00:19:56,000
Pero no tiene por qué ser así.

334
00:19:56,000 --> 00:20:49,000
(Música)

335
00:20:49,000 --> 00:20:52,000
Algunos jugadores de rol

336
00:20:52,000 --> 00:20:54,000
en este lugar llamado el d.school

337
00:20:54,000 --> 00:20:58,000
diseñaron una reunión, literalmente, que uno se saca de encima cuando acaba.

338
00:20:59,000 --> 00:21:03,000
Sáquese la reunión de encima y tenga la tranquilidad de poder retomarla.

339
00:21:04,000 --> 00:21:06,000
Porque cuando la necesite de nuevo,

340
00:21:06,000 --> 00:21:10,000
la reunión estará, literalmente, colganda en su armario.

341
00:21:12,000 --> 00:21:14,000
La Reunión Ponible.

342
00:21:14,000 --> 00:21:18,000
Porque cuando uno se la pone, inmediatamente tiene todo lo que necesita

343
00:21:18,000 --> 00:21:21,000
para tener una reunión divertida, productiva y útil.

344
00:21:21,000 --> 00:21:24,000
Pero cuando se la quita ...

345
00:21:24,000 --> 00:21:26,000
ahí es cuando empieza la acción real.

346
00:21:26,000 --> 00:21:32,000
(Música)

347
00:21:32,000 --> 00:21:35,000
(Risas) (Aplausos)

348
00:21:35,000 --> 00:21:38,000
Stuart Brown: Así que les propongo a todos

349
00:21:41,000 --> 00:21:43,000
a participar

350
00:21:43,000 --> 00:21:46,000
no en la diferenciación trabajo-juego,

351
00:21:46,000 --> 00:21:49,000
en la que uno dedica tiempo a jugar,

352
00:21:49,000 --> 00:21:52,000
sino infundir su vida

353
00:21:52,000 --> 00:21:56,000
minuto a minuto, hora a hora,

354
00:21:56,000 --> 00:21:58,000
con juegos corporales,

355
00:21:58,000 --> 00:22:00,000
de objetos,

356
00:22:00,000 --> 00:22:05,000
sociales , de fantasía y transformadores.

357
00:22:05,000 --> 00:22:09,000
Y creo que tendrán una vida mejor y más empoderada.

358
00:22:09,000 --> 00:22:11,000
Gracias.

359
00:22:11,000 --> 00:22:18,000
(Aplausos)

360
00:22:18,000 --> 00:22:21,000
John Hockenberry: Me suena que lo que está diciendo es que

361
00:22:21,000 --> 00:22:25,000
puede haber alguna tentación en la gente de ver tu trabajo

362
00:22:25,000 --> 00:22:27,000
y pensar...

363
00:22:27,000 --> 00:22:32,000
Creo que he oído, según mi comprensión psicológica pop del juego,

364
00:22:32,000 --> 00:22:34,000
que de alguna manera,

365
00:22:34,000 --> 00:22:37,000
la forma en que animales y humanos encaran el juego,

366
00:22:37,000 --> 00:22:40,000
es como una especie de ensayo de la actividad del adulto.

367
00:22:40,000 --> 00:22:43,000
Su trabajo parece indicar que es totalmente incorrecta.

368
00:22:43,000 --> 00:22:46,000
SB: Sí, no creo que sea exacta,

369
00:22:46,000 --> 00:22:49,000
y creo que probablemente sea por la enseñanza de los animales.

370
00:22:49,000 --> 00:22:53,000
Si evita que un gato juegue,

371
00:22:53,000 --> 00:22:57,000
cosa que se puede hacer, y hemos visto cómo todo gato manotea cosas,

372
00:22:57,000 --> 00:23:02,000
serían tan buenos depredadores como aquellos que jugaron.

373
00:23:02,000 --> 00:23:04,000
Y si uno se imagina un niño

374
00:23:04,000 --> 00:23:07,000
fingiendo ser King Kong,

375
00:23:07,000 --> 00:23:10,000
un corredor de autos, o un bombero,

376
00:23:10,000 --> 00:23:13,000
no todos se convierten en corredores de autos o bomberos.

377
00:23:14,000 --> 00:23:19,000
Por lo que hay una desconexión entre la preparación para el futuro,

378
00:23:19,000 --> 00:23:22,000
que es cómo la mayoría se siente cómodo al pensar en el juego,

379
00:23:22,000 --> 00:23:26,000
y concebirlo como una entidad biológica diferente.

380
00:23:26,000 --> 00:23:31,000
Y aquí es donde mi seguimiento de animales durante cuatro, cinco años

381
00:23:31,000 --> 00:23:36,000
realmente cambió mi perspectiva de médico a lo que soy ahora,

382
00:23:36,000 --> 00:23:40,000
y es que el juego tiene un lugar biológico,

383
00:23:40,000 --> 00:23:43,000
al igual que lo tiene el sueño y los sueños.

384
00:23:43,000 --> 00:23:48,000
Y si uno mira el sueño y los sueños biológicamente,

385
00:23:48,000 --> 00:23:50,000
los animales duermen y sueñan,

386
00:23:50,000 --> 00:23:53,000
ensayan y hacen algunas otras cosas que ayudan a la memoria

387
00:23:53,000 --> 00:23:56,000
y que son una parte muy importante de dormir y soñar.

388
00:23:56,000 --> 00:23:59,000
El siguiente paso en la evolución de los mamíferos y

389
00:23:59,000 --> 00:24:03,000
criaturas con "neuronas divinamente superfluas"

390
00:24:03,000 --> 00:24:06,000
será el jugar.

391
00:24:06,000 --> 00:24:09,000
Y el hecho de que el oso polar y la husky, o una urraca y un oso

392
00:24:09,000 --> 00:24:15,000
o usted y yo y nuestros perros podamos experimentarlo

393
00:24:15,000 --> 00:24:18,000
establece el juego como algo separado.

394
00:24:18,000 --> 00:24:22,000
Y tiene enorme importancia en el aprendizaje y el desarrollo del cerebro.

395
00:24:22,000 --> 00:24:25,000
Así que no es sólo algo que haces en tu tiempo libre.

396
00:24:25,000 --> 00:24:28,000
JH: ¿Cómo se mantiene - y sé que usted es parte de la comunidad de investigación científica,

397
00:24:28,000 --> 00:24:33,000
y debe justificar las subvenciones y las propuestas como todos los demás --

398
00:24:33,000 --> 00:24:35,000
¿Cómo evita --

399
00:24:35,000 --> 00:24:41,000
y parte de los datos que ha producido, la sólida evidencia que ha producido, es un tema álgido.

400
00:24:41,000 --> 00:24:45,000
¿Cómo evita la interpretación de su trabajo por parte de los medios

401
00:24:45,000 --> 00:24:51,000
o de la comunidad científica de lo que implica su trabajo?

402
00:24:51,000 --> 00:24:54,000
algo así como la metáfora de Mozart,

403
00:24:54,000 --> 00:24:57,000
como: "Oh, las resonancias magnéticas muestran

404
00:24:57,000 --> 00:25:00,000
que jugar aumenta tu inteligencia.

405
00:25:00,000 --> 00:25:02,000
Bueno, encerremos a estos niños en corrales

406
00:25:02,000 --> 00:25:06,000
y hagámoslos jugar durante meses. Serán todos unos genios e irán a Harvard. "

407
00:25:06,000 --> 00:25:09,000
¿Cómo evita que la gente tome ese tipo de acciones

408
00:25:09,000 --> 00:25:11,000
con los datos que usted está desarrollando?

409
00:25:11,000 --> 00:25:14,000
SB: Bueno, creo que la única manera en que sé cómo hacerlo

410
00:25:14,000 --> 00:25:17,000
es acumulando a los asesores que tengo:

411
00:25:17,000 --> 00:25:19,000
que van desde profesionales

412
00:25:19,000 --> 00:25:23,000
que pueden establecer a través de la improvisación o payasear o lo que sea

413
00:25:23,000 --> 00:25:25,000
un estado de juego.

414
00:25:25,000 --> 00:25:27,000
Así que la gente sabe que está allí.

415
00:25:27,000 --> 00:25:31,000
Luego se consigue un especialista en resonancia funcional, a Frank Wilson,

416
00:25:31,000 --> 00:25:36,000
y consigues otros científicos duros, incluyendo neuroendocrinologos.

417
00:25:36,000 --> 00:25:42,000
y los reúnes en un grupo enfocado en el juego,

418
00:25:42,000 --> 00:25:46,000
y es muy difícil no tomarlo en serio.

419
00:25:46,000 --> 00:25:49,000
Por desgracia, no se ha hecho lo suficiente

420
00:25:49,000 --> 00:25:52,000
como para que la Fundación Nacional de Ciencias, el Instituto Nacional de Salud Mental

421
00:25:52,000 --> 00:25:55,000
o cualquier otra lo vea realmente de esta manera: en serio.

422
00:25:55,000 --> 00:26:01,000
Me refiero a que no hay nada como el cáncer o las enfermedades del corazón

423
00:26:01,000 --> 00:26:03,000
asociados con el juego.

424
00:26:03,000 --> 00:26:08,000
Y, sin embargo, yo lo veo como algo igual de básico para la supervivencia, a largo plazo,

425
00:26:08,000 --> 00:26:12,000
como aprender algunas de las cosas básicas acerca de la salud pública.

426
00:26:12,000 --> 00:26:14,000
JH: Stuart Brown, muchas gracias.

427
00:26:14,000 --> 00:26:16,000
(Aplausos)