0:00:00.230,0:00:03.620
Okay, så kører vi: et sammendrag af leg.

0:00:04.000,0:00:08.000
Det må være alvorligt, hvis New York Times

0:00:08.000,0:00:14.000
laver en forsidehistorie i deres magasin[br]om leg søndag den 17 februar.

0:00:14.000,0:00:17.580
I bunden af dette, står der:[br]"Det er mere dybdegående end køn.

0:00:19.000,0:00:22.050
Alvorligt, men faretruende sjovt.

0:00:23.000,0:00:27.000
Og en sandkasse for[br]nye ideer om evolution."

0:00:27.390,0:00:32.120
Ikke dårligt, bortset fra at når man[br]kigger på forsiden, hvad mangler der så?

0:00:32.400,0:00:34.400
Kan I se nogen voksne?

0:00:35.000,0:00:38.240
Jamen, lad os gå tilbage til det 15. århundrede.

0:00:39.000,0:00:41.810
Dette er en gårdsplads i Europa,

0:00:41.810,0:00:45.190
og en blanding af [br]124 forskellige former for leg.

0:00:46.000,0:00:53.370
Alle aldre, sololeg, kropsleg, spil, spot.

0:00:53.370,0:00:57.880
Og der er det. Og jeg tror,[br]dette er et typisk billede

0:00:57.880,0:01:00.355
af hvordan det var på[br]en gårdsplads dengang.

0:01:01.000,0:01:04.167
Jeg tror, vi måske har[br]mistet noget i vores kultur.

0:01:04.860,0:01:08.000
Så jeg vil vise jer de ting,

0:01:08.000,0:01:11.467
som jeg mener er et[br]bemærkelsesværdigt forløb.

0:01:12.000,0:01:15.000
Nord for Churchill, Manitoba,[br]i oktober og november,

0:01:15.000,0:01:17.000
er der ikke nogen is på Hudson Bay.

0:01:17.000,0:01:20.000
Og denne isbjørn som man ser,[br]denne 550 kilo tunge han,

0:01:20.000,0:01:24.080
han er vild og forholdsvis sulten.

0:01:24.510,0:01:27.000
Og Norbert Rosing, en tysk fotograf,

0:01:27.000,0:01:33.000
er på stedet og laver en fotoserie[br]af de slædehunde, der er tøjret.

0:01:34.000,0:01:39.060
Og fra scenen til venstre[br]kommer denne vilde isbjørnehan

0:01:39.060,0:01:41.000
med et rovdyrs blik.

0:01:41.000,0:01:45.170
Har nogen af jer været i Afrika eller[br]har oplevet, en vild hund komme efter jer?

0:01:45.170,0:01:48.560
Der er det her fastlåste rovdyrsblik,

0:01:48.560,0:01:50.933
hvor man ved, at man er i knibe.

0:01:50.933,0:01:53.540
Men på den anden side af det rovdyrsblik

0:01:53.540,0:01:58.790
er en hunhund i færd med at lege buk,[br]mens hun logrer med halen.

0:01:58.800,0:02:02.000
Og der sker noget meget usædvanligt.

0:02:02.000,0:02:05.260
Den fastlåste opførsel --[br]som er streng og stereotyp

0:02:05.260,0:02:08.360
og ender med et måltid -- ændrer sig.

0:02:09.000,0:02:11.480
Og denne her isbjørn

0:02:11.480,0:02:14.000
står hen over slædehunden,

0:02:14.000,0:02:18.190
ingen kløer er slået ud, [br]ingen hugtænder der stikker ud.

0:02:18.190,0:02:21.267
Og de begynder en utrolig ballet.

0:02:24.390,0:02:26.000
En lege-ballet.

0:02:26.000,0:02:30.000
Det lægger til naturen: Det[br]tilsidesætter en kødædende natur

0:02:30.000,0:02:33.367
og det der ellers ville have været[br]en kort kamp til døden.

0:02:34.000,0:02:40.000
Og begynder man at kigge nærmere på slæde-[br]hunden der blotter sin strube for bjørnen,

0:02:40.000,0:02:43.950
og kigger lige lidt nærmere, [br]er de i en forandret tilstand.

0:02:44.673,0:02:47.000
De er i en legetilstand.

0:02:47.000,0:02:49.350
Og det er den tilstand,

0:02:49.890,0:02:54.220
der tillader disse to væsner[br]at udforske det mulige.

0:02:54.607,0:02:57.543
De begynder at gøre noget,[br]som ingen af dem ville have gjort

0:02:57.543,0:03:00.000
uden signalerne til leg.

0:03:01.000,0:03:04.520
Og dette er et vidunderligt eksempel

0:03:04.520,0:03:07.000
på hvordan en forskel i kræfter

0:03:07.000,0:03:11.933
kan tilsidesættes af en process[br]i naturen, der er inden i os alle.

0:03:11.940,0:03:14.000
Hvordan blev jeg involveret i dette?

0:03:14.000,0:03:17.000
John nævnte, at jeg har arbejdet[br]med mordere, og det har jeg.

0:03:17.000,0:03:20.000
Texas Tower-morderen åbnede mine øjne,

0:03:20.000,0:03:25.110
set i bakspejlet, da vi studerede[br]hans tragiske massemord,

0:03:25.110,0:03:26.840
for vigtigheden af leg,

0:03:26.840,0:03:30.000
på den måde, at det individ,[br]ved dyb undersøgelse,

0:03:30.000,0:03:32.000
havde haft en alvorlig berøvelse af leg.

0:03:32.000,0:03:34.000
Charles Whitman var hans navn.

0:03:34.000,0:03:37.000
Og vores udvalg, der bestod[br]af mange hårde forskere,

0:03:37.000,0:03:39.000
følte i slutningen af det studie

0:03:39.000,0:03:45.000
at fraværet af leg og en gradvis under-[br]trykkelse af udviklingsmæssig normal leg,

0:03:45.000,0:03:50.000
førte ham til at være mere sårbar[br]overfor den tragedie, som han begik.

0:03:50.000,0:03:53.800
Og den konklusion har stået sin prøve,

0:03:54.000,0:03:58.420
desværre også selv i[br]nyere tid, ved Virginia Tech.

0:03:58.570,0:04:01.603
Og andre studier af[br]befolkningsgrupper i fare

0:04:01.603,0:04:04.970
gjorde mig mere opmærksom[br]på vigtigheden af leg,

0:04:04.980,0:04:07.350
men jeg forstod ikke rigtig, hvad det var.

0:04:07.350,0:04:12.000
Og det tog mange års indsamling[br]af historier om leg fra individer,

0:04:12.000,0:04:18.410
før jeg virkelig begyndte at anerkende,[br]at jeg ikke havde fuld forståelse for det.

0:04:18.410,0:04:22.000
Og jeg tror ikke nogen af os har[br]fuld forståelse for det, på nogen måde.

0:04:22.000,0:04:24.300
Men der er måder at se på det på,

0:04:24.300,0:04:29.000
som jeg mener kan give en -- give os alle[br]en måde at tænke over det på.

0:04:29.000,0:04:34.000
Og dette billede er, for mennesker,[br]udgangspunktet for leg.

0:04:34.000,0:04:36.100
Når moren og barnet[br]kigger hinanden i øjnene,

0:04:36.100,0:04:39.660
og spædbarnet er gammelt nok [br]til at have et socialt smil,

0:04:39.660,0:04:44.000
sker der det, at - spontant - udbrydes[br]lykke fra moderens side.

0:04:44.000,0:04:48.000
Og hun begynder at pludre og kurre[br]og smile, og babyen gør det samme.

0:04:48.000,0:04:52.000
Hvis vi har koblet dem[br]til et elektroencefalogram,

0:04:52.000,0:04:57.200
bliver den højre hjernedel[br]hos dem hver især tilpasset,

0:04:57.200,0:05:02.250
så den lykkelige fremkomst[br]af disse tidligste legescener

0:05:02.250,0:05:06.367
og fysiologien bag det, er[br]noget vi begynder at forstå.

0:05:07.000,0:05:11.000
Og jeg vil gerne have jer til at tro,[br]at hver lille del af mere kompleks leg

0:05:11.000,0:05:15.000
bygger på denne base for os mennesker.

0:05:15.167,0:05:19.000
Nu vil jeg vise jer en måde[br]at betragte leg på,

0:05:19.000,0:05:23.000
men det er aldrig kun én ting.

0:05:23.220,0:05:26.110
Vi kommer til at se kropsleg,

0:05:26.224,0:05:32.000
som er et spontant behov for[br]at løsrive os fra tyngdeloven.

0:05:32.000,0:05:33.423
Dette er en bjergged.

0:05:33.423,0:05:35.220
På en dårlig dag, prøv det her:

0:05:35.220,0:05:38.460
hop op og ned, vrik lidt --[br]man kommer til at føle sig bedre.

0:05:38.460,0:05:40.467
Og du føler dig måske[br]som denne skikkelse,

0:05:40.467,0:05:44.000
der også bare gør det for sin egen skyld.

0:05:44.000,0:05:48.140
Det behøver ikke have et bestemt formål,[br]og det er det der er det fede ved leg.

0:05:48.140,0:05:50.980
Hvis formålet med at[br]gøre det er det er vigtigere

0:05:50.980,0:05:53.790
end selve handlingen, er det nok ikke leg.

0:05:53.790,0:05:57.250
Og der er en hel anden[br]type leg, som er objektleg.

0:05:57.250,0:06:00.380
Og denne japanske makak[br]har lavet en snebold,

0:06:00.380,0:06:02.900
og han eller hun ruller den[br]ned af en bakke.

0:06:02.900,0:06:07.980
De kaster dem ikke efter hinanden, men[br]dette er fundamentalt ved at være legesyg.

0:06:07.980,0:06:11.867
Den menneskelige hånd,[br]når den manipulerer objekter,

0:06:11.913,0:06:14.000
er hånden der leder efter en hjerne;

0:06:14.000,0:06:16.000
hjernen der leder efter en hånd;

0:06:16.000,0:06:21.380
og leg er mediet hvorved disse to ting[br]bliver forbundet bedst men hinanden.

0:06:21.380,0:06:27.000
Vi hørte om JPL i morges --[br]JPL er et fantastisk sted.

0:06:27.000,0:06:29.880
De har fundet to konsulenter,

0:06:29.880,0:06:32.180
Frank Wilson og Nate Johnson,

0:06:32.180,0:06:37.000
der er -- Frank Wilson er en neurolog,[br]Nate Johnson er mekaniker.

0:06:37.000,0:06:40.610
Han underviste i mekanik[br]på et gymnasie i Long Beach,

0:06:40.610,0:06:45.367
og mente, at hans studerende ikke længere[br]var i stand til at løse problemer.

0:06:45.900,0:06:49.490
Og han prøvede at finde ud af[br]hvorfor, og kom til konklusionen,

0:06:49.490,0:06:52.920
at de studerende, der ikke længere[br]kunne løse problemer,

0:06:52.920,0:06:54.833
ikke havde arbejdet med deres hænder.

0:06:55.533,0:06:58.010
Frank Wilson havde en bog kaldet "Hånden".

0:06:58.010,0:07:01.000
De fandt sammen -- JPL ansatte dem.

0:07:01.000,0:07:04.000
Nu, inden JPL, NASA og Boeing

0:07:04.000,0:07:07.000
vil ansætte en forsknings-[br]og udviklingsproblemknuser --

0:07:07.000,0:07:11.000
selv hvis de er dimittender med[br]største ros fra Harvard eller Cal Tech --

0:07:11.000,0:07:14.370
hvis de ikke har repareret biler, ikke har[br]brugt deres hænder førhen,

0:07:14.370,0:07:17.590
leget med deres hænder, så kan de[br]ikke løse problemer lige så godt.

0:07:17.590,0:07:20.600
Så leg er praktisk,[br]og det er meget vigtigt.

0:07:21.000,0:07:27.000
En af tingene ved leg er, at det er født[br]ud af nysgerrighed og udforskning.

0:07:27.000,0:07:29.600
Men det skal være sikker udforskning.

0:07:29.600,0:07:33.840
Det her er okay -- den lille dreng er[br]interesseret i anatomi, og det er hans mor.

0:07:33.840,0:07:36.670
Andre situationer ville ikke[br]være helt lige så gode.

0:07:36.670,0:07:39.980
Men nysgerrighed, opdagelse,[br]er en del af legescenen.

0:07:40.170,0:07:43.000
Hvis man vil høre til,[br]må man lege socialt.

0:07:43.170,0:07:46.600
Og social leg er noget af det,[br]det handler om i dag,

0:07:46.600,0:07:49.433
og er et biprodukt af legescenen.

0:07:49.600,0:07:51.100
Grov og tumlet leg.

0:07:51.100,0:07:55.230
Disse løvinder, set på afstand,[br]så ud til at være oppe og slås.

0:07:55.410,0:07:58.120
Men ved eftersyn, er det[br]ligesom isbjørnen og slædehunden:

0:07:58.120,0:08:02.150
ingen klør, flad pels, bløde øjne,

0:08:02.150,0:08:05.000
åben mund uden tænder,[br]balletagtige bevægelser,

0:08:05.000,0:08:08.000
buelinjede bevægelser --[br]alt sammen knyttet til leg.

0:08:08.000,0:08:12.430
Og grov-og-tumlet leg er en[br]fantastisk måde at lære på for os alle.

0:08:12.430,0:08:16.480
Børn i daginstitutioner, for eksempel,[br]bør have lov til at dykke, slå, fløjte,

0:08:16.480,0:08:23.430
skrige, være kaotiske, og derigennem[br]udvikle stor følelsesmæssig regulering

0:08:23.430,0:08:28.000
og mange af de andre sociale biprodukter[br]-- kognitive, følelsesmæssige og fysiske

0:08:28.000,0:08:30.487
-- der følger med som[br]en del af grov og tumlet leg.

0:08:30.500,0:08:34.567
Tilskuerleg, ritualleg --[br]vi er involveret i noget af det.

0:08:34.567,0:08:38.700
Dem af jer der kommer fra Boston[br]ved at dette var øjeblikket -- sjældent --

0:08:38.700,0:08:43.000
hvor Red Sox vandt World Series.

0:08:43.160,0:08:45.920
Men ser man på ansigtet og[br]kropssproget af dem alle

0:08:45.920,0:08:49.400
i dette slørede billede, får man[br]en fornemmelse af, hvordan de alle leger.

0:08:49.400,0:08:51.290
Fantasifuld leg.

0:08:51.410,0:08:56.290
Jeg elsker dette billede, fordi min [br]datter, der næsten er 40 nu, er med i det,

0:08:56.290,0:09:00.177
men det minder mig om hendes[br]fortællekunst og hendes fantasi,

0:09:00.177,0:09:05.000
hendes evne til at spinde historier[br]i denne alder -- daginstitutionsalderen.

0:09:05.340,0:09:07.850
En virkelig vigtig del[br]af at være en spiller

0:09:07.850,0:09:11.000
er fantasifuld sololeg.

0:09:11.150,0:09:15.000
Og jeg elsker det her,[br]fordi det er også det vi handler om.

0:09:15.000,0:09:19.000
Vi har alle et indvendigt narrativ,[br]der er vores egen indre fortælling.

0:09:19.000,0:09:24.700
Måleenheden af forståelighed i de fleste[br]af vores hjerner er fortællingen.

0:09:24.960,0:09:27.390
Jeg fortæller jer i dag[br]en historie om leg.

0:09:27.390,0:09:32.000
Jamen, denne buskmand, tror jeg, taler om[br]fisken der slap væk, der var så lang,

0:09:32.000,0:09:36.000
men det er en fundamental[br]del af legescenen.

0:09:36.000,0:09:38.667
Så hvad gør leg for hjernen?

0:09:39.000,0:09:41.860
Jamen, ret meget.

0:09:41.970,0:09:46.000
Vi ved ikke forfærdelig meget om,[br]hvad det gør for den menneskelige hjerne,

0:09:46.000,0:09:53.000
fordi finansieringen ikke har været[br]særlig høj til forskning i leg.

0:09:53.000,0:09:55.400
Jeg gik ind til Carnegie[br]og bad om et legat.

0:09:55.400,0:09:58.000
De havde givet mig et legat,[br]da jeg var akademiker

0:09:58.000,0:10:03.000
til studiet om spritbilister, og jeg[br]mente, at jeg havde et godt generalieblad,

0:10:03.000,0:10:07.333
og på det tidspunkt hvor jeg havde[br]brugt en halv time på at tale om leg,

0:10:07.333,0:10:11.770
var det tydeligt at de ikke var --[br]ikke følte at leg var alvorligt.

0:10:11.770,0:10:16.000
Jeg tror at -- det er et par år siden --[br]jeg tror den bølge er ovre,

0:10:16.000,0:10:17.970
og legebølgen topper,

0:10:17.970,0:10:20.000
fordi der er noget god videnskab.

0:10:20.000,0:10:22.950
Der er ikke noget, der får[br]gang i hjernen, som leg.

0:10:22.950,0:10:26.000
Tre-dimensionel leg[br]får gang i lillehjernen,

0:10:26.000,0:10:29.000
sender mange impulser[br]ind i frontallapperne --

0:10:29.000,0:10:33.200
den ledende del -- hjælper med[br]at udvikle kontekstuel hukommelse,

0:10:33.200,0:10:34.890
og -- og, og, og.

0:10:34.890,0:10:41.520
Det er -- for mig, har det været[br]et utroligt nærende videnskabeligt eventyr

0:10:41.520,0:10:45.450
at se neurovidenskaben, der er associeret[br]med leg, og at samle mennesker,

0:10:45.450,0:10:50.513
der i deres individuelle discipliner[br]ikke havde tænkt på det på den måde.

0:10:50.513,0:10:53.690
Og det er en del af det "The National[br]Institue for Play" handler om.

0:10:53.690,0:10:56.190
Og dette er en af måderne,[br]man kan studere leg på --

0:10:56.190,0:11:00.000
det er at skaffe et 256-strenget[br]electroencefalogram.

0:11:00.000,0:11:04.840
Jeg beklager, at jeg ikke har et legesygt-[br]lignende emne, men det tillader mobilitet,

0:11:04.840,0:11:07.470
som har begrænset det[br]faktiske studie af leg.

0:11:07.660,0:11:11.000
Og vi har et mor-barn legescenarie,

0:11:11.000,0:11:14.030
som vi håber på, at sætte[br]i gang i øjeblikket.

0:11:14.030,0:11:17.100
Grunden til jeg satte den her,[br]er også at sætte min tanker

0:11:17.100,0:11:21.430
på række, om at[br]objektgøre, hvad leg gør.

0:11:21.950,0:11:24.710
Dyreverdenen har objektgøre det.

0:11:24.710,0:11:28.250
I dyreverdenen, hvis man ser på rotter,

0:11:28.250,0:11:34.000
der er bygget til at lege i en bestemt[br]periode af deres ungdommelige år

0:11:34.000,0:11:37.730
og man undertrykker leg --[br]de piber, de bryder,

0:11:37.730,0:11:40.000
holder hinanden nede,[br]som en del af deres leg.

0:11:40.000,0:11:44.760
Hvis man stopper den adfærd i én gruppe,[br]som man eksperimenterer med,

0:11:44.760,0:11:47.770
og man tillader det i en anden[br]gruppe man eksperimenterer med

0:11:47.770,0:11:50.000
og så præsenterer et halsbånd for dem,

0:11:50.000,0:11:53.000
der er gennemvædet med katteduft,

0:11:53.000,0:11:56.000
er de bygget til at flygte og gemme sig.

0:11:56.000,0:11:59.000
Temmelig smart -- de vil[br]ikke dræbes af katten.

0:11:59.000,0:12:00.520
Hvad sker der så?

0:12:01.110,0:12:02.807
De gemmer sig begge.

0:12:04.000,0:12:06.840
Dem, der ikke legede, kommer aldrig ud --

0:12:06.840,0:12:07.980
de dør.

0:12:07.980,0:12:11.860
Dem, der legede,[br]udforsker langsomt omgivelserne,

0:12:11.860,0:12:15.000
og begynder igen at afprøve ting.

0:12:15.565,0:12:17.520
Det fortæller, i hvert fald hos rotter -

0:12:17.520,0:12:21.000
og jeg tror, de har de samme[br]neurotransmittere, som vi har

0:12:21.000,0:12:23.000
og en lignende kortikal struktur --

0:12:23.000,0:12:26.293
at leg nok er temmelig vigtig[br]for vores overlevelse.

0:12:26.524,0:12:30.156
Og, og, og -- der er mange flere[br]dyrestudier, som jeg kunne tale om.

0:12:30.260,0:12:34.600
Dette er konsekvensen af berøvelse af leg.

0:12:35.351,0:12:36.870
Dette tog lang tid --

0:12:36.870,0:12:41.510
jeg skulle få fat i Homer og [br]placere ham i fMRI'en og SPECT'en

0:12:41.510,0:12:45.824
og adskillige EEG'er, men som[br]sofakartoffel, er hans hjerne krympet.

0:12:46.000,0:12:48.850
Og vi ved at hos husdyr og andre,

0:12:48.850,0:12:50.310
når de bliver berøvet for leg,

0:12:50.310,0:12:55.298
udvikler de ikke en hjerne, der er normal.

0:12:56.000,0:13:00.655
Programmet siger, at det[br]modsatte af leg ikke er arbejde,

0:13:01.000,0:13:02.852
det er depression.

0:13:03.182,0:13:06.970
Og jeg tror, at hvis man[br]tænker på livet uden leg --

0:13:07.110,0:13:10.000
ingen humor, ingen flirteri, ingen film,

0:13:10.330,0:13:15.410
ingen spil, ingen fantasi og, og, og.

0:13:15.410,0:13:20.036
Prøv at forestil jer en kultur[br]eller et liv, voksen eller andet

0:13:20.362,0:13:22.000
uden leg.

0:13:22.170,0:13:25.270
Og det der er så unikt ved vores art

0:13:25.270,0:13:29.540
er, at vi er designet til at lege[br]gennem hele vores liv.

0:13:30.000,0:13:33.000
Og vi har alle kapacitet til[br]at forstå signaler til leg.

0:13:33.000,0:13:38.000
Ingen undgår den hund jeg tog et billede[br]af på Carmel beach for et par uger siden.

0:13:38.000,0:13:41.000
Det der følger efter sådan en adfærd

0:13:41.000,0:13:41.820
er leg.

0:13:41.820,0:13:43.000
Og man kan stole på det.

0:13:43.000,0:13:47.280
Grundlaget for menneskelig tillid[br]er grundlagt gennem legesignaler.

0:13:47.280,0:13:52.130
Og vi begynder at miste de signaler,[br]kulturelt og på andre måder, som voksne.

0:13:52.320,0:13:53.470
Det er en skam.

0:13:53.470,0:13:56.452
Jeg tror, vi har meget at lære.

0:13:56.547,0:14:01.130
Jane Goodall har her et lege-ansigtsudtryk[br]sammen med en af sine yndlingschimpanser.

0:14:01.130,0:14:04.000
En del af signalsystemet hos leg

0:14:04.000,0:14:07.990
har at gøre med stemme,[br]ansigt, krop, gestik.

0:14:08.130,0:14:12.880
I ved, man kan se -- og jeg tror, det er[br]vigtigt, når vi kommer til kollektiv leg,

0:14:12.880,0:14:17.600
er det virkeligt vigtigt for grupper[br]at opnå en sans for sikkerhed

0:14:17.603,0:14:20.080
gennem deres egen deling af legesignaler.

0:14:20.570,0:14:22.900
I kender måske ikke dette ord,

0:14:23.354,0:14:27.950
men det bør være ens biologiske[br]fornavn og efternavn.

0:14:27.950,0:14:32.360
Fordi neoteni betyder bevarelsen[br]af umodne kvaliteter ind i voksenlivet.

0:14:32.375,0:14:35.025
Og vi er, af fysiske antropologer,

0:14:35.698,0:14:38.000
ud af mange, mange studier,[br]de mest neoteniske,

0:14:38.000,0:14:42.850
de mest ungdommelige, de mest fleksible,[br]de mest formbare af alle væsner.

0:14:42.850,0:14:44.950
Og derfor, de mest legesyge.

0:14:44.950,0:14:49.052
Og dette giver os en[br]håndsrækning i tilpasningsevne.

0:14:50.000,0:14:53.930
Men der er en måde at se på leg på

0:14:53.930,0:14:57.000
som jeg også vil fremhæve her,

0:14:57.000,0:14:58.800
som er legehistorien.

0:14:58.800,0:15:02.000
Ens egen personlige legehistorie er unik,

0:15:02.000,0:15:05.840
og ofte er det ikke noget,[br]vi tænker særligt over.

0:15:05.840,0:15:09.000
Dette er en bog skrevet[br]af en fuldbyrdet spiller

0:15:09.000,0:15:10.943
der hedder Kevin Carroll.

0:15:11.000,0:15:16.060
Kevin Carroll kom fra[br]ekstremt dårlige kår:

0:15:16.060,0:15:20.000
alkoholisk mor, fraværende far,[br]den indre by i Philadelphia,

0:15:20.000,0:15:23.000
sort, skulle tage sig af sin yngre bror.

0:15:23.436,0:15:25.650
Opdagede, at når han[br]kiggede ud på en legeplads

0:15:25.650,0:15:29.000
ud af et vindue, han var[br]blevet begrænset af,

0:15:29.150,0:15:31.000
følte han noget andet.

0:15:31.000,0:15:33.170
Så han fulgte op på det.

0:15:33.170,0:15:36.365
Og hans liv -- transformationen af hans liv

0:15:36.365,0:15:42.050
fra berøvelse og det, som man ville[br]forvente - måske fængsel eller døden -

0:15:42.050,0:15:47.981
blev han en lingvist, træner for[br]'the 76ers' og er nu motivationstaler.

0:15:48.300,0:15:53.120
Og han giver leg en transformerende kraft

0:15:53.690,0:15:55.745
over hele hans liv.

0:15:56.200,0:16:01.000
Der er en anden legehistorie, som jeg[br]mener er igangværende arbejde

0:16:03.000,0:16:05.650
De af jer der kan huske Al Gore,

0:16:05.650,0:16:11.000
under hans første periode[br]og så under hans succesfulde,

0:16:11.000,0:16:14.450
men mislykkede præsidentkandidatur,

0:16:14.598,0:16:19.090
husker ham måske som at være[br]lidt stiv og ikke helt sig selv,

0:16:19.090,0:16:21.000
i hvert fald i offentligheden.

0:16:21.180,0:16:25.000
Og ser man på hans historie,[br]som er almindelig i pressen,

0:16:25.700,0:16:31.060
virker det til på mig, i hvert fald -[br]set fra en hjernevriders synspunkt -

0:16:31.440,0:16:35.000
at meget af hans liv var programmeret.

0:16:35.740,0:16:41.350
Somrene var hårde, hårdt arbejde[br]i heden fra Tennessees somre.

0:16:42.000,0:16:48.000
Han havde forventninger fra sin[br]senator far og Washington, D.C.

0:16:48.000,0:16:51.000
Og selvom jeg tror, at han bestemt[br]havde kapaciteten for leg --

0:16:51.000,0:16:53.000
fordi det ved jeg noget om --

0:16:53.000,0:16:57.680
var han ikke så bemyndiget,[br]tror jeg, som han er nu

0:16:57.680,0:17:01.460
ved at lægge mærke til hvad,[br]der hans egen passion

0:17:01.460,0:17:04.400
og hans egen indre drivkraft,

0:17:04.400,0:17:09.000
hvilket jeg mener har sit grundlag[br]hos os alle i vores legehistorie.

0:17:09.000,0:17:12.780
Det jeg vil opfordre jer til[br]at gøre på individuelt plan,

0:17:12.800,0:17:16.000
er at udforske baglæns så langt som I kan,

0:17:16.000,0:17:21.000
til de mest klare, lykkelige,[br]legesyge billede Iman har,

0:17:21.000,0:17:23.940
hvad enten med legetøj, til[br]en fødselsdag eller på en ferie.

0:17:23.940,0:17:26.680
Og begynde at bygge fra den følelse af det

0:17:26.680,0:17:29.680
til hvordan det forbinder[br]sig med ens liv nu.

0:17:29.680,0:17:32.570
Og man opdager, man[br]skifter måske arbejde --

0:17:32.570,0:17:36.000
hvilket er sket for en del mennesker,[br]som jeg har bedt om at gøre dette --

0:17:36.000,0:17:39.000
for at blive mere bemyndiget[br]gennem deres leg.

0:17:39.369,0:17:43.260
Eller man bliver i stand til at [br]berige ens liv ved at prioritere det

0:17:43.260,0:17:45.000
og lægge mærke til det.

0:17:45.000,0:17:48.150
De fleste af os arbejder med grupper,[br]og jeg viser dette, fordi

0:17:48.150,0:17:51.000
d.school, designskolen ved Stanford,

0:17:51.000,0:17:53.820
takket være David Kelley og mange andre

0:17:53.820,0:17:57.000
der har været fremsynede[br]omkring denne opbygning,

0:17:57.000,0:17:59.000
har tilladt en gruppe af os af samles

0:17:59.000,0:18:02.600
og skabe et kursus, der hedder:[br]"Fra Leg til Innovation."

0:18:02.600,0:18:05.450
Og man ser, at dette kursus[br]er til for at undersøge,

0:18:05.450,0:18:09.240
menneskets tilstand under leg, hvilket er[br]lidt som isbjørn-slædehundetilstanden,

0:18:09.240,0:18:11.770
og dens betydning for kreativ tænkning:

0:18:11.770,0:18:15.260
"At udforske legeadfærd, dens udvikling[br]og dens biologiske base;

0:18:15.260,0:18:18.060
at bruge de principper,[br]gennem designtænkning,

0:18:18.060,0:18:20.240
at fremme innovation i erhvervslivet;

0:18:20.240,0:18:22.740
og de studerende arbejder[br]med virkelige partnere

0:18:22.740,0:18:26.000
på designprojekter med[br]en udstrakt anvendelse."

0:18:26.000,0:18:27.900
Dette er vores jomfrurejse i dette.

0:18:27.900,0:18:32.000
Vi er omkring to og en halv, tre måneder[br]inde, og det har været virkelig sjovt.

0:18:32.000,0:18:35.110
Dette er vores bedste elev,[br]denne labrador,

0:18:35.110,0:18:38.620
der lærte mange af os,[br]hvad en legetilstand er,

0:18:38.620,0:18:42.800
og en ekstremt gammel[br]og affældig professor i spidsen.

0:18:42.800,0:18:48.000
Og Brendan Boyle, Rich Crandall --[br]og helt til højre, en person, der nok

0:18:48.000,0:18:52.550
vil modtage en nobelpris sammen med[br]George Smoot -- Stuart Thompson,

0:18:52.550,0:18:53.580
i neurovidenskab.

0:18:53.580,0:18:56.000
Vi har fået Brendan, der kommer fra IDEO,

0:18:56.000,0:19:00.630
og resten af os til at sidde på sidelinjen[br]og se på disse studerende

0:19:00.630,0:19:05.132
mens de fremviste principperne[br]bag leg i klasseværelset.

0:19:05.710,0:19:10.000
Og et af deres projekter var at

0:19:10.640,0:19:13.130
se hvad der gør møder kedelige,

0:19:13.410,0:19:16.000
og prøve at gøre noget ved det.

0:19:16.330,0:19:20.470
Det jeg nu viser, er en film[br]lavet af de studerende

0:19:20.820,0:19:23.090
om lige præcis det emne.

0:19:23.090,0:19:27.000
Kommentator: Flow er den[br]mentale tilstand af åbenbaring

0:19:27.000,0:19:30.220
hvor personen er fuldt fordybet i det,[br]som han eller hun laver.

0:19:30.220,0:19:33.140
Karakteriseret af en følelse[br]af energisk fokus,

0:19:33.140,0:19:37.283
fuldt engagement og succes[br]i aktivitetens process.

0:19:40.000,0:19:42.720
En vigtig indsigt vi fik omkring møder

0:19:42.720,0:19:46.000
er, at folk placerer dem [br]lige efter hinanden,

0:19:46.000,0:19:47.770
hvilket er forstyrrende for dagen.

0:19:47.770,0:19:50.640
Deltagerne ved ikke, hvornår de [br]kommer tilbage til opgaven

0:19:50.640,0:19:52.608
de efterlod på deres skrivebord.

0:19:53.080,0:19:56.000
Men det behøver ikke at være på den måde.

0:20:49.660,0:20:52.090
Nogle vise og ofte behårede munke

0:20:52.090,0:20:54.000
ved dette sted, der hedder the d.school,

0:20:54.000,0:20:58.000
designede et møde, som man bogstavelig[br]talt kan træde ud af, når det er ovre.

0:20:59.000,0:21:03.000
Fjern mødet, og hav sindsro over[br]at man kan komme tilbage til mig.

0:21:04.200,0:21:06.000
Fordi når man har brug for det igen,

0:21:06.000,0:21:10.000
hænger mødet bogstavelig talt i ens skab.

0:21:12.000,0:21:14.000
Det Bærbare Møde.

0:21:14.000,0:21:17.540
Fordi når man tager den på, har man[br]med det samme alt det, man har brug for

0:21:17.540,0:21:21.000
for at have et sjov, produktivt[br]og nyttigt møde.

0:21:21.000,0:21:24.000
Men når man tager den af --

0:21:24.000,0:21:26.270
så er det den rigtigt begynder.

0:21:34.960,0:21:38.000
Stuart Brown: Så jeg vil opfordre jer alle

0:21:41.350,0:21:43.643
til at engagere jer,

0:21:44.400,0:21:47.000
ikke i arbejde-legdifferencen --

0:21:47.100,0:21:49.530
hvor man sætter tid af til at lege --

0:21:49.530,0:21:54.470
men hvor ens liv minut for minut,

0:21:54.470,0:21:56.410
time for time, bliver tilført

0:21:56.410,0:21:58.000
krop,

0:21:58.000,0:22:00.000
objekt,

0:22:00.000,0:22:05.000
social, fantasi,[br]forvandlingsformer af leg.

0:22:05.610,0:22:08.760
Og så er jeg sikker på, at man vil[br]få et bedre og mere beriget liv.

0:22:08.760,0:22:10.140
Tak.

0:22:18.200,0:22:21.590
John Hockenberry: Så det lyder på mig[br]til at det, du siger, er at

0:22:21.590,0:22:25.430
der måske er en vis fristelse[br]i mennesker til at se på dit arbejde

0:22:25.430,0:22:26.770
og sige --

0:22:26.770,0:22:32.000
jeg tror jeg har hørt dette, i min form[br]for lomme-psykologiske forståelse for leg,

0:22:32.400,0:22:34.170
at på en eller anden måde,

0:22:34.170,0:22:36.470
måden hvorpå dyr og [br]mennesker håndterer leg,

0:22:36.470,0:22:40.500
er at det er en slags generalprøve[br]for voksen-aktiviteter.

0:22:40.550,0:22:43.960
Dit arbejde ser ud til at foreslå,[br]at det er helt forkert.

0:22:44.101,0:22:45.961
SB: Ja, det tror jeg ikke er nøjagtigt,

0:22:45.961,0:22:49.000
og det tror jeg muligvis,[br]er fordi dyr har lært os det.

0:22:49.000,0:22:53.360
Hvis man holder en kat fra at lege --

0:22:53.360,0:22:57.470
hvilket man kan, og vi har alle set,[br]hvordan katte slår til ting --

0:22:57.470,0:23:01.690
de er lige så gode jagere, som de ville[br]have været, hvis de ikke havde leget.

0:23:01.690,0:23:04.440
Og hvis man forestiller sig et barn

0:23:04.440,0:23:07.000
der foregiver at være King Kong,

0:23:07.000,0:23:10.220
eller en racerkører, eller brandmand,

0:23:10.540,0:23:13.920
bliver de ikke alle[br]racerkørere eller brandmænd.

0:23:14.000,0:23:19.000
Så der er en frakobling mellem[br]forberedelse på fremtiden --

0:23:19.000,0:23:22.290
hvilket er måden, de fleste folk[br]er bekvemme ved at se leg som --

0:23:22.290,0:23:26.880
og tænke på det som et[br]separat biologisk entitet.

0:23:26.880,0:23:31.000
Og dette er hvor mine[br]jagende dyr i fire, fem år

0:23:31.000,0:23:36.160
virkelig ændrede min holdning[br]fra en kliniker til det jeg er nu,

0:23:36.310,0:23:40.660
hvilket er at leg har et biologisk sted,

0:23:41.110,0:23:43.000
ligesom søvn og drømme har.

0:23:43.070,0:23:48.000
Og hvis man ser på søvn[br]og drømme biologisk set,

0:23:48.000,0:23:49.470
dyr sover og drømmer,

0:23:49.470,0:23:53.000
og de øver sig og de gør nogle[br]andre ting, der hjælper på hukommelsen,

0:23:53.000,0:23:55.820
og som er virkelig vigtige[br]dele af søvn og drømme.

0:23:55.820,0:23:59.000
Det næste skridt i evolutionen [br]hos pattedyr og

0:23:59.000,0:24:03.000
væsener med guddommeligt [br]overflødige neuroner

0:24:03.000,0:24:06.000
vil være at lege.

0:24:06.000,0:24:09.700
Og det faktum at isbjørnen og slædehunden[br]eller skader og en bjørn

0:24:09.810,0:24:15.730
eller du og jeg og vores hunde[br]kan krydse over og have den oplevelse,

0:24:15.730,0:24:18.500
sætter leg til side som noget andet.

0:24:18.500,0:24:21.870
Og det er enormt vigtigt i læring[br]og formning af hjernen.

0:24:21.870,0:24:25.210
Så det er ikke kun noget,[br]man gør i sin fritid.

0:24:25.210,0:24:28.630
JH: Hvordan holder du - som del[br]af det videnskabelige samfund,

0:24:28.630,0:24:33.000
hvor du skal retfærdiggøre din eksistens[br]med legater og udspil ligesom alle andre -

0:24:33.000,0:24:34.470
hvordan forhindrer man --

0:24:34.470,0:24:39.410
og nogle af de data, du har frembragt, den [br]gode videnskab, du taler om,

0:24:39.410,0:24:41.130
er svære at håndtere.

0:24:41.130,0:24:45.560
Hvordan forhindrer man enten mediernes[br]udlægning af dit arbejde eller

0:24:45.560,0:24:51.280
det videnskabelige samfunds udlægning[br]af konsekvenserne af dit arbejde,

0:24:51.280,0:24:54.350
lidt ligesom Mozart-metaforen,

0:24:54.350,0:24:57.000
hvor, "Åh, MRI'en viser

0:24:57.000,0:24:59.690
at leg forbedrer ens intelligens.

0:24:59.690,0:25:02.140
"Jamen, lad os samle de her børn,[br]sætte dem i båse,

0:25:02.140,0:25:06.000
og få dem til at lege i månedsvis; de[br]bliver alle genier og kommer på Harvard."

0:25:06.000,0:25:09.170
Hvordan forhindrer man folk i[br]at foretage sådan en handling

0:25:09.170,0:25:11.000
baseret på den data du udvikler?

0:25:11.150,0:25:13.820
SB: Den eneste måde,[br]jeg ved hvordan det kan gøres

0:25:13.820,0:25:17.000
er at samle de konsulenter, jeg har,

0:25:17.000,0:25:19.000
der går fra at være praktiserende --

0:25:19.000,0:25:23.440
der gennem improviseret leg eller klovnen[br]rundt eller noget, kan etablere --

0:25:23.440,0:25:25.000
en legetilstand.

0:25:25.000,0:25:27.000
Så folk ved, det er der.

0:25:27.000,0:25:31.000
Og så får man fat på en fMRI-specialist,[br]og man får fat i Frank Wilson,

0:25:31.000,0:25:36.090
og man får fat i andre hårde videnskabs-[br]folk, inklusiv neuroendocrinologer.

0:25:36.100,0:25:42.100
Og man putter dem i en gruppe,[br]der er fokuseret på leg,

0:25:42.630,0:25:46.000
og det er temmelig svært[br]ikke at tage det alvorligt.

0:25:46.300,0:25:48.960
Desværre, er det ikke[br]blevet gjort tilstrækkeligt

0:25:48.960,0:25:51.740
i National Science Foundation,[br]Institute of Mental Health

0:25:51.740,0:25:55.000
eller noget andet, virkelig at undersøge[br]dette på en seriøs måde.

0:25:55.000,0:26:01.330
Jeg mener, man hører ikke noget om, at[br]det er ligesom kræft eller hjertelidelser

0:26:01.330,0:26:02.960
associeret med leg.

0:26:02.960,0:26:08.520
Alligevel ser jeg det som noget lige så [br]basalt for overlevelse - på lang sigt -

0:26:08.520,0:26:12.000
som at lære nogle af grund-[br]reglerne om folkesundhed.

0:26:12.000,0:26:14.000
JH: Stuart Brown, mange tak.