1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
إذن, ها نحن: التحليق حول اللعب.

2
00:00:04,000 --> 00:00:08,000
يجب أن يكون الأمر جديا إذا كانت صحيفة نيويورك تايمز

3
00:00:08,000 --> 00:00:14,000
ضعت على غلاف العدد السابع عشر من فبراير ليوم الأحد موضوع اللعب

4
00:00:14,000 --> 00:00:17,000
في نهاية ذلك تقول, "أنه أعمق من الجنس

5
00:00:19,000 --> 00:00:22,000
المرح بجدية ولكن بدرجة خطيرة

6
00:00:23,000 --> 00:00:27,000
مع صندوق رمل للأفكار الجديدة عن التطور."

7
00:00:28,000 --> 00:00:32,000
هذا ليس سيئا, لكن إذا نظرنا إلى الغلاف, ما الشيء المفقود؟

8
00:00:32,000 --> 00:00:34,000
هل ترون أي راشد؟

9
00:00:35,000 --> 00:00:38,000
حسنا, دعونا نعود للقرن الخامس عشر.

10
00:00:39,000 --> 00:00:42,000
هذه ساحة في أوروبا,

11
00:00:42,000 --> 00:00:45,000
مع 24 نوعا مختلفا من اللعب.

12
00:00:46,000 --> 00:00:52,000
كل الأعمار، العاب فردية , العاب جسدية ، ألعاب خفة ، الوشم.

13
00:00:52,000 --> 00:00:57,000
وهكذا هو الأمر, و اعتقد بأن هذه صورة عادية

14
00:00:57,000 --> 00:01:00,000
عن وضع الساحات في ذلك الوقت.

15
00:01:01,000 --> 00:01:04,000
اعتقد أننا ربما فقدنا شيئا ما في ثقافتنا.

16
00:01:05,000 --> 00:01:08,000
و لذلك أنا سوف آخذكم عبر

17
00:01:08,000 --> 00:01:11,000
ما اعتقد أنه تسلسل مهم.

18
00:01:12,000 --> 00:01:15,000
شمال تشرشل، مانيتوبا، في أكتوبر ونوفمبر،

19
00:01:15,000 --> 00:01:17,000
لا يوجد ثلج في خليج هدسن.

20
00:01:17,000 --> 00:01:20,000
و هذا الدب القطبي الذي ترونه, الذكر الذي يزن 1200 باوند

21
00:01:20,000 --> 00:01:24,000
إنه بري و جائع.

22
00:01:24,000 --> 00:01:27,000
و نوربيرت روزنج, مصور فوتوغرافي ألماني,

23
00:01:27,000 --> 00:01:33,000
هناك في المشهد، صانعاً سلسلة من الصور لهؤلاء الأقوياء، المقيدين.

24
00:01:34,000 --> 00:01:38,000
ثم ومن خلف ميسرة هذا المسرح يأتي هذا الدب القطبي البري

25
00:01:38,000 --> 00:01:41,000
مع نظرة مفترسة.

26
00:01:41,000 --> 00:01:46,000
أي أحد منكم, إن كان قد ذهب إلى إفريقيا أو لاحقه كلب جائع

27
00:01:46,000 --> 00:01:49,000
هناك نظرة مفترسة خاصة

28
00:01:49,000 --> 00:01:51,000
تعلم منها أنك في مأزق.

29
00:01:51,000 --> 00:01:53,000
لكن على الجانب الآخر من تلك النظرة المفترسة

30
00:01:53,000 --> 00:01:58,000
هناك أنثى كلب الاسكيمو في هيئة لعب تهز ذيلها.

31
00:01:58,000 --> 00:02:02,000
بعد ذلك يحدث شيء غير عادي.

32
00:02:02,000 --> 00:02:05,000
ذلك السلوك الثابت—و الذي هو متزمت و نمطي

33
00:02:05,000 --> 00:02:08,000
والذي ينتهي بوجبة-- يتغير.

34
00:02:09,000 --> 00:02:11,000
و هذا الدب القطبي

35
00:02:11,000 --> 00:02:14,000
يقف أمام كلب الأسكيمو.

36
00:02:14,000 --> 00:02:18,000
لا مخالب ممتدة, لا أنياب بارزة.

37
00:02:18,000 --> 00:02:21,000
ثم بدأوا برقصة باليه مدهشة.

38
00:02:25,000 --> 00:02:26,000
لعبة البالية

39
00:02:26,000 --> 00:02:30,000
هذا في الطبيعة. إنه يتغلب على الطبيعة اللاحمة

40
00:02:30,000 --> 00:02:33,000
و الذي على عكس ذلك كان سيصبح معركة قصيرة حتى الموت.

41
00:02:34,000 --> 00:02:39,000
إذا ننظر عن قرب إلى كلب الاسكيمو الذي تتكأ حنجرته على الدب القطبي,

42
00:02:40,000 --> 00:02:43,000
لو نظرنا بدقة أكبر, إنهم في حالة أخرى.

43
00:02:44,000 --> 00:02:47,000
أنهم في حالة لعب.

44
00:02:47,000 --> 00:02:49,000
و إنها لتلك الحالة

45
00:02:50,000 --> 00:02:54,000
التي تسمح لهذين المخلوقين باكتشاف الممكن.

46
00:02:54,000 --> 00:02:57,000
لقد بدءوا بعمل شيء ما كان أحدهما ليقوم به

47
00:02:57,000 --> 00:03:00,000
من غير إشارات اللعب.

48
00:03:01,000 --> 00:03:04,000
و هذا مثال رائع

49
00:03:04,000 --> 00:03:07,000
عن كيفية أن اختلافا في القوة

50
00:03:07,000 --> 00:03:11,000
يمكن أن يحل بواسطة القيام بعملية طبيعية توجد بداخلنا جميعا.

51
00:03:11,000 --> 00:03:14,000
الآن كيف تورطت أنا في هذا؟

52
00:03:14,000 --> 00:03:17,000
جون ذكر أني قمت ببعض العمل على القتلة, وهذا صحيح.

53
00:03:17,000 --> 00:03:20,000
القتلة في تكساس تاور فتحوا عيني--

54
00:03:20,000 --> 00:03:25,000
عودة للماضي, عندما درسنا ذلك القتل الجماعي المؤسف,

55
00:03:25,000 --> 00:03:27,000
مع أهمية االلعب,

56
00:03:27,000 --> 00:03:30,000
و جدنا بعد دراسة عميقة أن ذلك الشخص

57
00:03:30,000 --> 00:03:32,000
كان محروما من اللعب بدرجة قاسية.

58
00:03:32,000 --> 00:03:34,000
كان اسمه تشارلز ويتمان.

59
00:03:34,000 --> 00:03:37,000
و جمعيتنا التي تتكون من عدد كبير من كبار العلماء

60
00:03:37,000 --> 00:03:39,000
شعرت بعد تلك الدراسة

61
00:03:39,000 --> 00:03:45,000
أن غياب اللعب و القمع المستمر للنمو التدريجي للعب الطبيعي

62
00:03:45,000 --> 00:03:50,000
أدى به لأن يكون أكثر عرضة لتلك المأساة التي ارتكبها.

63
00:03:50,000 --> 00:03:53,000
وتلك النتيجة صمدت أمام اختبار الزمن--

64
00:03:54,000 --> 00:03:58,000
للأسف حتى في الآونة الأخيرة في في فيرجينيا تك

65
00:03:58,000 --> 00:04:01,000
و في درسات أخرى عن سكان عرضة للخطر

66
00:04:01,000 --> 00:04:04,000
تنبهت إلى أهمية اللعب,

67
00:04:05,000 --> 00:04:07,000
لكنني لم أفهم حقا ماذا كان ذلك.

68
00:04:07,000 --> 00:04:12,000
ثم كانت سنوات عديدة من أخذ تاريخ اللعب مع الأفراد

69
00:04:12,000 --> 00:04:18,000
قبل أن أبدأ باستيعاب أنني لم أفهم اللعب بشكل كامل.

70
00:04:18,000 --> 00:04:22,000
و أنا لا اعتقد أن أيا منا يفهمه بشكل كامل, بأية وسيلة.

71
00:04:22,000 --> 00:04:24,000
لكن, هناك طرق للنظر للعب

72
00:04:24,000 --> 00:04:29,000
و أنا اعتقد أني استطيع أن أعطينا جميعا تصنيفا, طريقة للتفكير فيه.

73
00:04:29,000 --> 00:04:34,000
وهذه الصورة, للناس, نقطة البداية مع اللعب.

74
00:04:34,000 --> 00:04:37,000
عندما أغلقت تلك الأم ورضيعها أعينهم،

75
00:04:37,000 --> 00:04:40,000
و ذلك الطفل كبير بما فيه الكفاية ليملك ابتسامة اجتماعية,

76
00:04:40,000 --> 00:04:44,000
ما يحدث-- عفويا-- هو ثورة الفرح من جهة الأم.

77
00:04:44,000 --> 00:04:48,000
و تبدأ بعد ذلك بالبربرة و السجع والابتسام, وكذلك يفعل الطفل.

78
00:04:48,000 --> 00:04:52,000
إذا قمنا بتوصليهم بجهاز الرسم الكهربائي للمخ,

79
00:04:52,000 --> 00:04:57,000
المخ الأيمن لكليهما يصبح متناغما,

80
00:04:57,000 --> 00:05:02,000
و هكذا يحصل ظهور الفرح هنا في أول مشاهد اللعب

81
00:05:02,000 --> 00:05:06,000
و فيزيائية ذلك هي أمر بدأنا نفهمه.

82
00:05:07,000 --> 00:05:11,000
و أريدكم أن تفكروا بأن كل جزء من اللعب الأكثر تعقيدا

83
00:05:11,000 --> 00:05:15,000
يبنى على هذا الأساس بالنسبة لنا البشر.

84
00:05:15,000 --> 00:05:19,000
و لذلك سآخذكم عبر طريقة للنظر في اللعب,

85
00:05:19,000 --> 00:05:23,000
لكنه لا يعد أبدا أمر واحد مفردا.

86
00:05:23,000 --> 00:05:26,000
سوف ننطر في الألعاب الجسمانية,

87
00:05:26,000 --> 00:05:32,000
و التي رغبة عفوية للتخلص من الجاذبية.

88
00:05:32,000 --> 00:05:34,000
هذه ماعز جبلية.

89
00:05:34,000 --> 00:05:36,000
عندما تحظى بيوم شيء, جرب هذا:

90
00:05:36,000 --> 00:05:39,000
اقفز أعلى و أسفل, تهزهز-- سوف تشعر بتحسن.

91
00:05:39,000 --> 00:05:41,000
و ربما تشعر بما تشعر هذه الشخصية,

92
00:05:41,000 --> 00:05:44,000
و التي تفعل الأمر فقط لأجل فعله.

93
00:05:44,000 --> 00:05:47,000
ليس له أي هدف محدد, و هذا هو الأمر الرائع في اللعب.

94
00:05:47,000 --> 00:05:50,000
لو كان هدفه أهم

95
00:05:50,000 --> 00:05:53,000
من القيام به, على الأرجح هذا ليس لعبا.

96
00:05:53,000 --> 00:05:57,000
و هناك أنواع أخرى للعب, وهي اللعب بشيء.

97
00:05:57,000 --> 00:06:00,000
وهذه المكاك اليابانية صنعت كرة الثلج ،

98
00:06:00,000 --> 00:06:03,000
وها هي تقوم بدحرجته أسفل التلة.

99
00:06:03,000 --> 00:06:07,000
و -- لا يقومون برميها على بعضهم البعض، لكن هذا جزء أساسي من كونك لعوباً.

100
00:06:07,000 --> 00:06:11,000
يد الإنسان, عند التلاعب بالمواد,

101
00:06:11,000 --> 00:06:14,000
هي يد باحثة عن مخ.

102
00:06:14,000 --> 00:06:16,000
و المخ يبحث عن يد,

103
00:06:16,000 --> 00:06:21,000
و اللعب هو الوسيط الذي يجمع الاثنين بأفضل طريقة.

104
00:06:21,000 --> 00:06:27,000
سمعنابـ جي بي إل هذا الصبح-- جي بي إل مكان رائع.

105
00:06:27,000 --> 00:06:30,000
عينوا مستشارين,

106
00:06:30,000 --> 00:06:33,000
فرانك ويلسون و نايت جونسون.

107
00:06:33,000 --> 00:06:37,000
فرانك ويلسون طبيب أمراض عصبية و نايت جونسون ميكانيكي.

108
00:06:37,000 --> 00:06:40,000
لقد درّس الميكانيكية في مدرسة ثانوية في لونغ بيتش,

109
00:06:40,000 --> 00:06:45,000
و وجد أن الطلاب لم يعودوا قادرين على حل المشاكل.

110
00:06:46,000 --> 00:06:49,000
حاول معرفة السبب, و توصل بنفسه إلى نتيجة,

111
00:06:49,000 --> 00:06:53,000
أن الطلاب الذين لم يستطيعوا حل مشاكل مثل إصلاح السيارات,

112
00:06:53,000 --> 00:06:55,000
لم يكونوا يعملوا بأيديهم.

113
00:06:55,000 --> 00:06:58,000
فرانك ويلسون كان قد كتب كتابا اسمه "اليد."

114
00:06:58,000 --> 00:07:01,000
اجتمع الاثنان-- جي بي إل قامت بتوظيفهم.

115
00:07:01,000 --> 00:07:04,000
الآن جي بي أل، ناسا وبوينغ،

116
00:07:04,000 --> 00:07:07,000
قبل أن يوظفوا باحث وشخص لحل مشكلة التطوير--

117
00:07:07,000 --> 00:07:11,000
حتى وإن كان متخرج بإمتياز مع مرتبة الشرف من هارفارد أو كالتيك--

118
00:07:11,000 --> 00:07:14,000
إذا كانوا لم يصلحوا سيارات, لم يعملوا أشياء بأيديهم في بداية حياتهم,

119
00:07:14,000 --> 00:07:17,000
لم يلعبوا بأيديهم, لن يستطيعوا أيضا حل المشاكل.

120
00:07:17,000 --> 00:07:20,000
إذن اللعب عملي و مهم جدا أيضا.

121
00:07:21,000 --> 00:07:27,000
أحد أهم الأمور عن اللعب أنه يولد بحب الاستطلاع و الاستكشاف. (ضحك)

122
00:07:27,000 --> 00:07:30,000
لكن الاستكشاف يجب أن يكون آمنا.

123
00:07:30,000 --> 00:07:33,000
هذا صادف أن يكون مقبولا-- إنه ولد صغير مهتم بالتفاصيل

124
00:07:33,000 --> 00:07:37,000
و هذه أمه. في مواقف أخرى لن يكون الأمر جيدا.

125
00:07:37,000 --> 00:07:40,000
لكن حب الاستطلاع و الاستكشاف أجزاء من مشهد اللعب.

126
00:07:40,000 --> 00:07:43,000
إذا كنت تريد أن تنتمي, إنك تحتاج اللعب الاجتماعي.

127
00:07:43,000 --> 00:07:46,000
و اللعب الاجتماعي هو جزء مما نحن هنا اليوم لأجله.

128
00:07:46,000 --> 00:07:49,000
و هو أمر ثانوي في مشهد اللعب.

129
00:07:50,000 --> 00:07:52,000
لعب صعب و متعثر.

130
00:07:52,000 --> 00:07:55,000
هذه اللبوات تبدوا من بعيد و كأنها تتعارك.

131
00:07:55,000 --> 00:07:58,000
لكن إذا نظرنا عن كثب فإنهما مثل الدب القطبي و كلب الأسكيمو:

132
00:07:58,000 --> 00:08:02,000
لا مخالب, فرو مسطح, عيون ناعمة.

133
00:08:02,000 --> 00:08:05,000
فم مفتوح من غير أنياب, حركات الباليه,

134
00:08:05,000 --> 00:08:08,000
حركات منحنية-- كلها مخصصة للعب.

135
00:08:08,000 --> 00:08:12,000
واللعب الخشن والوقوع هو وسط تعليمي جيد لنا جميعاً.

136
00:08:12,000 --> 00:08:16,000
الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة مثلا, يجب أن يسمح لهم أن يغوصوا, يضربوا, يصارعوا,

137
00:08:16,000 --> 00:08:23,000
يصرخوا, يكونوا فوضويين, و يتطوروا من خلال الكثير من النظام العاطفي.

138
00:08:23,000 --> 00:08:28,000
و الكثير من الأمور الاجتماعية الثانوية-- إدراكية, عاطفية, فيزيائية--

139
00:08:28,000 --> 00:08:30,000
التي تأتي كجزء من اللعب الخشن والتشقلب.

140
00:08:31,000 --> 00:08:35,000
مشاهدة اللعب وطقوس اللعب -- نحن نشارك في بعض من ذلك.

141
00:08:35,000 --> 00:08:39,000
لأؤلئك منكم الذين من بوسطون يعرفون أن تلك اللحظة كانت -- نادرة--

142
00:08:39,000 --> 00:08:43,000
حينما فاز فريق ريد سوكس بمنافسة العالم.

143
00:08:43,000 --> 00:08:46,000
لكن أنظروا على لغة الوجه والجسد للجميع

144
00:08:46,000 --> 00:08:49,000
في هذه الصورة الغامضة، ويمكنك أخذ فكرة بأنهم جميعاً كانوا يلعبون.

145
00:08:50,000 --> 00:08:51,000
لعب خيالي.

146
00:08:51,000 --> 00:08:56,000
أحب هذه الصورة لأن بنتي، التي بلغت حوالي 40 عاماً الآن، في هذه الصورة،

147
00:08:56,000 --> 00:09:00,000
لكنها تذكرني بها تروي القصص وعن خيالها.

148
00:09:00,000 --> 00:09:05,000
مقدرتها على تدوير الغزل في هذه السن -- قبل المدرسة.

149
00:09:05,000 --> 00:09:08,000
جزء مهم حقاً من أن تكون لعوباً

150
00:09:08,000 --> 00:09:11,000
هو اللعب الفردي الخيالي.

151
00:09:11,000 --> 00:09:15,000
وأنا أحب هذه، لأنها أيضاً ما نحن بصدده.

152
00:09:15,000 --> 00:09:19,000
لدينا جميعاً قصص داخلنا التي هي قصصنا الوجدانية.

153
00:09:19,000 --> 00:09:24,000
وحدة الوضوح لمعظم أدمغتنا هي القصة.

154
00:09:24,000 --> 00:09:27,000
سأخبركم اليوم بقصة حول اللعب.

155
00:09:27,000 --> 00:09:32,000
حسناً، هذا البوشمان، كما أعتقد، يتحدث عن السمكة التي مرت وكانت بذلك الطول،

156
00:09:32,000 --> 00:09:36,000
لكنها جزء اساسي من مشهد اللعبة.

157
00:09:36,000 --> 00:09:39,000
ماذا يفعل اللعب للمخ؟

158
00:09:39,000 --> 00:09:42,000
حسنا, الكثير.

159
00:09:42,000 --> 00:09:46,000
نحن لا نعلم كل ما يفعل اللعب بمخ الإنسان,

160
00:09:46,000 --> 00:09:53,000
لأن التمويل لعمل أبحاث عن اللعب لمن يكن كبيرا.

161
00:09:53,000 --> 00:09:55,000
لقد ذهبت إلى كارنجي سائلا منهم هبة.

162
00:09:55,000 --> 00:09:58,000
كانوا قد أعطوني هبة كبيرة عندما كنت أكاديميا

163
00:09:58,000 --> 00:10:03,000
من أجل دارسة جناية السائقين الثملين, و اعتقدت أن لدي سجلا جيدا.

164
00:10:03,000 --> 00:10:08,000
و مع الوقت عندما أمضيت نصف ساعة أتحدث عن اللعب,

165
00:10:08,000 --> 00:10:12,000
كان واضحا أنهم لم يشعروا أن اللعب أمر جدي.

166
00:10:12,000 --> 00:10:16,000
هذا كان قبل عدة سنوات, اعتقد أن تلك الموجة من الماضي,

167
00:10:16,000 --> 00:10:18,000
و موجة اللعب تنكس الأعلام.

168
00:10:18,000 --> 00:10:20,000
لأنه يوجد بعض العلم الجيد.

169
00:10:20,000 --> 00:10:23,000
لا شيء يضيء العقل كاللعب.

170
00:10:23,000 --> 00:10:26,000
اللعب ثلاثي الأبعاد يشعل المخيخ,

171
00:10:26,000 --> 00:10:29,000
و يحدث الكثير من النبضات في الفص الأمامي--

172
00:10:29,000 --> 00:10:33,000
الجزء التفيذي-- يساعد الذاكرة السياقية لتتطور,

173
00:10:33,000 --> 00:10:35,000
و... و, و, و.

174
00:10:35,000 --> 00:10:41,000
إذن فبالنسبة لي, لقد كانت هذه مغامرة علمية مفيدة للغاية

175
00:10:41,000 --> 00:10:46,000
النظر في علم الأعصاب المتعلق باللعب, و الجمع بين الأشخاص

176
00:10:46,000 --> 00:10:51,000
الذي لم يروا الأمر بهذا الشكل في تخصصاتهم الفردية.

177
00:10:51,000 --> 00:10:54,000
و هذا جزء مما يقوم به المعهد الوطني للعب.

178
00:10:54,000 --> 00:10:56,000
و هذه واحدة من الطرق التي يمكن أن يدرس اللعب بها--

179
00:10:56,000 --> 00:11:00,000
وهي أن تحصل على 256-نقطة نشاط كهربائي.

180
00:11:00,000 --> 00:11:05,000
أنا آسف لأني لا لأملك موضوعا لعوب المظهر, لكن هذا يسمح بالحركة

181
00:11:05,000 --> 00:11:07,000
و الذي تحدد الدراسة الحقيقة للعب.

182
00:11:07,000 --> 00:11:11,000
كان لدينا سيناريو لعب عن أم و طفلها

183
00:11:11,000 --> 00:11:14,000
الذي نأمل أن نكمل ما تبقى منه في هذه اللحظة.

184
00:11:14,000 --> 00:11:17,000
السبب في وضعي لهذا هو أنني أريد أن أصف

185
00:11:17,000 --> 00:11:21,000
أفكاري عن تجسيد مايفعله اللعب.

186
00:11:21,000 --> 00:11:25,000
عالم الحيوان قد جسد ذلك.

187
00:11:25,000 --> 00:11:28,000
في عالم الحيوان, إذا أخذت جرذان

188
00:11:28,000 --> 00:11:34,000
-- و التي هي مصصمة للعب في فترة معينة من مرحلة صباها

189
00:11:34,000 --> 00:11:37,000
و أنت تقمع اللعب-- إنها تصدر صريرا و تتصارع,

190
00:11:37,000 --> 00:11:40,000
هم يضعوا الدبابيس على بعض البعض, و هذا جزء من لعبهم.

191
00:11:40,000 --> 00:11:45,000
لو منعت هذا السلوك عن مجوعة أنت تجري تجاربك عليها,

192
00:11:45,000 --> 00:11:48,000
و سمحت بذلك لمجموعة أخرى أنت تجري التجارب عليها,

193
00:11:48,000 --> 00:11:50,000
بعد ذلك أعرض هذه الجرذان

194
00:11:50,000 --> 00:11:53,000
مع القط ذو الياقة

195
00:11:53,000 --> 00:11:56,000
إنهم يميلوا للهرب و الإختباء.

196
00:11:56,000 --> 00:11:59,000
هذا شيء ذكي-- فهم لا يريدوا لقط أن يقتلهم.

197
00:11:59,000 --> 00:12:01,000
إذن ماذا حدث.

198
00:12:01,000 --> 00:12:03,000
كلتا المجموعتان تختبأ.

199
00:12:04,000 --> 00:12:07,000
المجوعة التي لم تلعب لا تعود للخارج أبدا--

200
00:12:07,000 --> 00:12:08,000
إنها تموت.

201
00:12:08,000 --> 00:12:12,000
أما المجوعة التي لعبت ببطء تستكشف البيئة,

202
00:12:12,000 --> 00:12:15,000
و تبدأ بعد ذلك باختبار الأمور.

203
00:12:15,000 --> 00:12:18,000
هذا يعلمني, على الأقل بالنسبة للجرذان--

204
00:12:18,000 --> 00:12:21,000
و أنا اعتقد أن لديهم نفس الأعصاب التي لدينا

205
00:12:21,000 --> 00:12:23,000
و بنية قشرية مشابهة--

206
00:12:23,000 --> 00:12:26,000
أن ذلك اللعب يمكن أن يكون مهما جدا لنجاتنا.

207
00:12:26,000 --> 00:12:30,000
و,و,و-- هناك الكثير من الدرسات على الحيوان التي استطيع التحدث عنها.

208
00:12:31,000 --> 00:12:35,000
و الآن هذا التسلسل من الحرمان من اللعب. (ضحك)

209
00:12:35,000 --> 00:12:37,000
هذا أستغرق وقتا طويلا--

210
00:12:37,000 --> 00:12:42,000
توجب عليّ جلب "هومر سيمبسون" ووضعه عبر جهاز الرنين المغناطيسي و SPECT

211
00:12:42,000 --> 00:12:46,000
وعدة تخطيطات دماغية، لكن كمتدرب على البطاكس، إنكمش دماغه.

212
00:12:46,000 --> 00:12:49,000
و نحن نعلم أن الدواجن من الحيوانات

213
00:12:49,000 --> 00:12:51,000
و غيرهم, عندما يحرموا من اللعب,

214
00:12:51,000 --> 00:12:55,000
هم-- و الجرذان أيضا-- لا يتطور لديهم دماغ طبيعي.

215
00:12:56,000 --> 00:13:01,000
و الآن فإن البرناج يقول أن العمل ليس هو معكوس اللعب,

216
00:13:01,000 --> 00:13:03,000
إنه الاكتئاب.

217
00:13:03,000 --> 00:13:07,000
و أنا اعتقد أنه إذا فكرنا فالحياة من غير لعب--

218
00:13:07,000 --> 00:13:10,000
لا مرح, لا مداعبة, لا أفلام,

219
00:13:10,000 --> 00:13:15,000
لا مبارايات, لا خيال-- و,و,و.

220
00:13:15,000 --> 00:13:19,000
حاولوا أن تتخيلوا حضارة أو حياة, لراشد أو لغيره

221
00:13:20,000 --> 00:13:22,000
من غير اللعب.

222
00:13:22,000 --> 00:13:25,000
و الشيء الفريد للغاية بالنسبة لنا

223
00:13:25,000 --> 00:13:29,000
أنا حقا مصممين للعب في كل مراحل حياتنا.

224
00:13:30,000 --> 00:13:33,000
و لدينا جميعا القدرة لإرسال إشارات اللعب.

225
00:13:33,000 --> 00:13:38,000
الجميع رأى الصورة التي التقطها قبل عدة أسابيع لذلك الكلب في شاطيء كاميل.

226
00:13:38,000 --> 00:13:41,000
إن تبعات ذلك السلوك

227
00:13:41,000 --> 00:13:42,000
هي اللعب.

228
00:13:42,000 --> 00:13:43,000
و يمكنكم الوثوق به.

229
00:13:43,000 --> 00:13:47,000
أساس الثقة عند الإنسان ينشأ عن طريق إشارات اللعب.

230
00:13:47,000 --> 00:13:52,000
و نحن نبدأ بفقد تلك الإشارات, ثقافيا و غير تلك, كراشدين.

231
00:13:52,000 --> 00:13:54,000
هذا أمر مخزي.

232
00:13:54,000 --> 00:13:57,000
اعتقد أن لدينا الكثير لنتعلمه.

233
00:13:57,000 --> 00:14:01,000
الآن، لدى جين قودال هنا وجه لعوب بجانب أحد مفضلاتها من الشمبانزي.

234
00:14:01,000 --> 00:14:04,000
لذا فجزء من نظام الإشارة في اللعب

235
00:14:04,000 --> 00:14:08,000
ينبغي أن يكون بالصوت، الوجه، الجسم والإيماء.

236
00:14:08,000 --> 00:14:13,000
تعلمون، يمكنكم القول -- وأعتقد أننا حينما نصل لللعب الجماعي،

237
00:14:13,000 --> 00:14:17,000
إنه أمر مهم حقا للمجموعات أن يشعروا بالأمان

238
00:14:17,000 --> 00:14:20,000
حين يتبادلوا إشارات اللعب الخاصة بهه.

239
00:14:21,000 --> 00:14:23,000
قد لا تعرفوا هذه الكلمة.

240
00:14:23,000 --> 00:14:28,000
لكن من الفترض أن تكون اسمك البيولوجي الأول و كنيتك.

241
00:14:28,000 --> 00:14:32,000
لأن neoteny تعني الإبقاء على الصفات غير ناضجة الى مرحلة البلوغ.

242
00:14:32,000 --> 00:14:35,000
ونحن، حسب علماء الأنثروبولوجيا البدنية

243
00:14:35,000 --> 00:14:38,000
حسب الكثير جداً من الدراسات، أكثر neotenous

244
00:14:38,000 --> 00:14:43,000
الأكثر شباباً، الأكثر مرونة، والأكثر طاعة بين كل المخلوقات.

245
00:14:43,000 --> 00:14:46,000
و لذلك, الأكثر حبا للعب.

246
00:14:46,000 --> 00:14:49,000
و هذا يساعدنا كي نتكيف.

247
00:14:50,000 --> 00:14:53,000
الآن, هناك طريقة للنظر في اللعب

248
00:14:53,000 --> 00:14:56,000
و هنا أريد أيضا أن أشدد,

249
00:14:56,000 --> 00:14:59,000
و التي هي تاريخ اللعب.

250
00:14:59,000 --> 00:15:02,000
تاريخ اللعب الخاص بكم هو أمر فريد,

251
00:15:02,000 --> 00:15:06,000
و هو أمر لا نفكر في بشكل خاص عادة.

252
00:15:06,000 --> 00:15:09,000
هناك كتاب كتبه لاعب ماهر

253
00:15:09,000 --> 00:15:11,000
اسمه كيفين كارول.

254
00:15:11,000 --> 00:15:16,000
كيفين كارول عاش ظروفا صعبة للغاية:

255
00:15:16,000 --> 00:15:20,000
أم مدمنة على الكحول, أب غايب, في داخل مدينة فيلاديلفيا,

256
00:15:20,000 --> 00:15:23,000
أسود, ملزم برعاية أخيه الأصغر.

257
00:15:23,000 --> 00:15:26,000
وجد أنه عند نظر إلى الملعب

258
00:15:26,000 --> 00:15:29,000
من خلف النافدة المغلقة,

259
00:15:29,000 --> 00:15:31,000
شعر بشيء مختلف.

260
00:15:31,000 --> 00:15:34,000
و تابع ذلك الأمر.

261
00:15:34,000 --> 00:15:37,000
و حياته-- نقطة التحول في حياته

262
00:15:37,000 --> 00:15:42,000
من ذلك الحرمان و ما يتوقعه المرء-- غالبا السجن أو الموت--

263
00:15:42,000 --> 00:15:47,000
أصبح عالم لغة, مدرب في ذا سيفيتي سيكسرز, والآن هو متحدث ملهم.

264
00:15:48,000 --> 00:15:53,000
و هو يتناول اللعب كقوة محولة

265
00:15:53,000 --> 00:15:56,000
لحياته بأكملها.

266
00:15:56,000 --> 00:16:01,000
و الآن اعتقد أن هناك تاريخا أخرا آخرا للعب لا يزال تحت التطوير.

267
00:16:03,000 --> 00:16:06,000
الذي يتذكر منكم آل غور,

268
00:16:06,000 --> 00:16:11,000
خلال الفترة الأولى وخلال

269
00:16:11,000 --> 00:16:14,000
و خلال حملته الناجحة ولكن لم توصله للرئاسة,

270
00:16:14,000 --> 00:16:19,000
قد تتذكروا أنه كان يبدو خشبيا و ليس على طبيعته بالكامل.

271
00:16:19,000 --> 00:16:21,000
على الأقل أمام الناس.

272
00:16:21,000 --> 00:16:25,000
و بالنظر إلى تاريخه, و الذي شاع في الصحافة,

273
00:16:25,000 --> 00:16:31,000
يبدو لي على الأقل, بالنظر من الأقل بشكل دقيق

274
00:16:31,000 --> 00:16:35,000
أن الكثير من حياته كان قد تبرمج.

275
00:16:36,000 --> 00:16:41,000
فترة الصيف كانت صعبة, العمل الشاق في صيف تينسي الحار.

276
00:16:42,000 --> 00:16:48,000
كانت لديه توقعات والده عضو مجلس الشيوخ و واشنطن دي سي.

277
00:16:48,000 --> 00:16:51,000
و اعتقد أنه بالرغم من أنه كان قادرا على اللعب--

278
00:16:51,000 --> 00:16:53,000
لأن أعلم شيئا بخصوص ذلك--

279
00:16:53,000 --> 00:16:57,000
لم تكن لديه القوة التي لديه الآن

280
00:16:57,000 --> 00:17:01,000
ليبدي اهتماما بماهية شغفه الحقيقي

281
00:17:01,000 --> 00:17:04,000
و محركه الداخلي,

282
00:17:04,000 --> 00:17:09,000
و الذي تقوم أساساته بداخلنا جميعا في تاريخ لعبنا.

283
00:17:09,000 --> 00:17:12,000
إذن فالذي انصح بفعله على مستوى الأفراد

284
00:17:12,000 --> 00:17:16,000
هو أن تبحثوا فالماضي و تصلوا على أبعد ما يمكنكم الوصول إليه

285
00:17:16,000 --> 00:17:21,000
إلى أوضح صورة سعيدة مليئة باللعب موجودة بداخلكم.

286
00:17:21,000 --> 00:17:24,000
سواء كانت لعبة أو عيد ميلاد أو إجازة.

287
00:17:24,000 --> 00:17:27,000
ثم ابنوا على تلك العاطفة

288
00:17:27,000 --> 00:17:30,000
كيف يرتبط ذلك بحياتكم الآن.

289
00:17:30,000 --> 00:17:33,000
و سوف تجدوا, أنكم قد تبدلوا وظائفكم--

290
00:17:33,000 --> 00:17:36,000
كما حصل مع بعض الأشخاص الذي نصحتهم بعمل ذلك

291
00:17:36,000 --> 00:17:39,000
ليصبحوا أقوى من خلال لعبهم.

292
00:17:39,000 --> 00:17:43,000
أو سوف تستطيعوا إثراء حياتكم بجعلها أولوية

293
00:17:43,000 --> 00:17:45,000
و بإعطاءها اهتمامكم.

294
00:17:45,000 --> 00:17:48,000
جميعا يعمل ضمن مجموعات, و أنا ذكرت هذا من أجل

295
00:17:48,000 --> 00:17:51,000
مدرسة دي, مدرسة التصميم في ستانفورد,

296
00:17:51,000 --> 00:17:54,000
شكرا لدايفد كيلي و الكثيرين غيره

297
00:17:54,000 --> 00:17:57,000
ممن كانت لهم رؤية عن مؤسستهم,

298
00:17:57,000 --> 00:17:59,000
و الذي سمحوا لمجوعة منا بالتجمع

299
00:17:59,000 --> 00:18:03,000
و تصميم مقرر يدعى " من اللعب إلى الاختراع."

300
00:18:03,000 --> 00:18:06,000
و سوف ترون أن هذا المقرر يهدف الى اكتشاف

301
00:18:06,000 --> 00:18:10,000
وضع اللعب عند الانسان, كالوضع الذي رأيناه مع الدب القطبي و كلب الأسكيمو

302
00:18:10,000 --> 00:18:12,000
و أهمية اللعب في التفكير الإبداعي.

303
00:18:12,000 --> 00:18:15,000
لاكتشاف سلوك اللعب, تطوره و أساساته الأحيائية.

304
00:18:15,000 --> 00:18:18,000
لتطبيق هذه المبادىء, من خلال تصميم تفكير,

305
00:18:18,000 --> 00:18:20,000
لتشجيع الابتكار في عالم الشركات.

306
00:18:20,000 --> 00:18:23,000
و الطلاب سوف يعملوا من شركاء من العالم الحقيقي

307
00:18:23,000 --> 00:18:26,000
على تصميم مشاريع ستطبق على نطاق واسع.

308
00:18:26,000 --> 00:18:28,000
هذه رحلتنا الأولى من هذا.

309
00:18:28,000 --> 00:18:32,000
بدأنا منذ شهرين و نصف أو ثلاثة أشهر, و الأمر ممتع حقا.

310
00:18:32,000 --> 00:18:35,000
هذا تلميذنا النجم, هذا لابرادور,

311
00:18:35,000 --> 00:18:39,000
الذي علمنا الكثير عن ماهية وضع اللعب,

312
00:18:39,000 --> 00:18:43,000
وأستاذ شائخ ومتداعي للغاية هو المسؤول هناك.

313
00:18:43,000 --> 00:18:48,000
وبرندان بويلي، ريش كرادال -- وعلى أقصى اليمين هو الشخص الذي أعتقد

314
00:18:48,000 --> 00:18:53,000
أنه سيتقاسم جائزة نوبل مع جورج سموت -- ستيوارت سيمبسون،

315
00:18:53,000 --> 00:18:54,000
في علم الدماغ.

316
00:18:54,000 --> 00:18:56,000
إذاً فقد كان معنا برندان، الذي هو من شركة IDEO

317
00:18:56,000 --> 00:19:00,000
وبقيتنا نجلس جنبا ونشاهد أؤلئك الطلاب

318
00:19:00,000 --> 00:19:04,000
حيث يقومون بتطبيق الأساسيات في الفصل.

319
00:19:06,000 --> 00:19:10,000
وكان أحد مشاريعهم هو

320
00:19:10,000 --> 00:19:13,000
معرفة ما يجعل الإجتماع مملاً،

321
00:19:13,000 --> 00:19:16,000
ومحاولة فعل شئ حيال ذلك.

322
00:19:16,000 --> 00:19:20,000
إذاً ما سيتبع هو فلم أعده طالب

323
00:19:20,000 --> 00:19:23,000
حول ذلك.

324
00:19:23,000 --> 00:19:27,000
صوت مذيع: التدفق هو الحالة النفسية للالظهور

325
00:19:27,000 --> 00:19:30,000
التي فيها يكون الشخص منهمك تماماً بما يفعله هو أو هي.

326
00:19:30,000 --> 00:19:33,000
يوُصف بشعور للطاقة المركزة،

327
00:19:33,000 --> 00:19:36,000
إشتراك كامل ونجاح في عملية النشاط.

328
00:19:40,000 --> 00:19:43,000
فكرة جوهرية مهمة تعلمناها عن الإجتماعات

329
00:19:43,000 --> 00:19:46,000
هي تجميع الناس واحداً تلو الآخر،

330
00:19:46,000 --> 00:19:48,000
يعطّل اليوم.

331
00:19:48,000 --> 00:19:51,000
حاضرو الإجتماع لا يعلمون متى سيرجعون إلى المهمة

332
00:19:51,000 --> 00:19:53,000
التي تركوها خلفهم في المكتب.

333
00:19:53,000 --> 00:19:56,000
لكن لا ينبغي أن تكون بهذه الطريقة.

334
00:19:56,000 --> 00:20:49,000
(موسيقى)

335
00:20:49,000 --> 00:20:52,000
بعضال حُكماء والرهبان مرتدي الفراء

336
00:20:52,000 --> 00:20:54,000
في هذا المكان المسمى بمدرسة "د"

337
00:20:54,000 --> 00:20:58,000
صمموا إجتماعاً حيث يمكنك حرفياً الخروج منه عند الإنتهاء.

338
00:20:59,000 --> 00:21:03,000
أخرج من الإجتماع، وخذ راحة ذهنية بحيث يمكنك الرجوع إليّ.

339
00:21:04,000 --> 00:21:06,000
لأنه حينما تحتاجه مجدداً،

340
00:21:06,000 --> 00:21:10,000
فالإجتماع حرفياً يخنق رقبتك.

341
00:21:12,000 --> 00:21:14,000
إجتماع اللبس.

342
00:21:14,000 --> 00:21:18,000
لأنه عندما تلبسها، فأنك في الحال تحصل على أي شئ تريد

343
00:21:18,000 --> 00:21:21,000
من أجل إجتماع مرح ومنتج ومفيد.

344
00:21:21,000 --> 00:21:24,000
لكن عندما تبدأه...

345
00:21:24,000 --> 00:21:26,000
هناك حيث يحصل حدث حقيقي.

346
00:21:26,000 --> 00:21:32,000
(موسيقى)

347
00:21:32,000 --> 00:21:35,000
(ضحك) (تصفيق)

348
00:21:35,000 --> 00:21:38,000
ستورات براون: إذن أنا أشجعكم جميعا

349
00:21:41,000 --> 00:21:43,000
لتشاركوا

350
00:21:43,000 --> 00:21:46,000
ليس في تفاضل العمل و اللعب--

351
00:21:46,000 --> 00:21:49,000
حين تقتطعوا بعض الوقت للعب--

352
00:21:49,000 --> 00:21:52,000
لكن بأن تصبح حياتكم منغمسة

353
00:21:52,000 --> 00:21:56,000
دقيقة بدقيقة, ساعة بساعة,

354
00:21:56,000 --> 00:21:58,000
مع جسد,

355
00:21:58,000 --> 00:22:00,000
مادة,

356
00:22:00,000 --> 00:22:05,000
مع اللعب الاجتماعي و الخيالي و التحولي.

357
00:22:05,000 --> 00:22:09,000
و اعتقد أنه سيصبح لديكم حياة أفضل و أكثر تعزيزا.

358
00:22:09,000 --> 00:22:11,000
شكرا لكم.

359
00:22:11,000 --> 00:22:18,000
( تصفيق )

360
00:22:18,000 --> 00:22:21,000
جون هوكينبيري: يبدو لي و كأنك تقول

361
00:22:21,000 --> 00:22:25,000
هناك بعض المحاولات من قبل بعض الأطراف للنظر في عملك

362
00:22:25,000 --> 00:22:27,000
و للذهاب--

363
00:22:27,000 --> 00:22:32,000
اعتقد أنني سمعت هذا, من خلال فهمي النفسي الخاص للعب

364
00:22:32,000 --> 00:22:34,000
أنه بطريقة ما

365
00:22:34,000 --> 00:22:37,000
الطريقة التي يتعامل بها الناس و الحيوانات مع اللعب

366
00:22:37,000 --> 00:22:40,000
على أنه نوع من التجريب لنشاطات البالغين.

367
00:22:40,000 --> 00:22:43,000
يبدو لي أنك تقترح أمراخاطئا تماما

368
00:22:43,000 --> 00:22:46,000
إس بي: نعم, أنا لا اعتقد أن هذا دقيق,

369
00:22:46,000 --> 00:22:49,000
و اعتقد أن هذا ممكن لأن الحيوانات علمتنا ذلك.

370
00:22:49,000 --> 00:22:53,000
لو منعنا قطا من اللعب-

371
00:22:53,000 --> 00:22:57,000
وهو أمر نستطيع عمله-, و جميعنا قد رأينا كيف تعلب القطط حول بعض الأشياء--

372
00:22:57,000 --> 00:23:02,000
إنها قد تكون مفترسة جدا لو منعت من اللعب.

373
00:23:02,000 --> 00:23:04,000
ولو تخيلنا طفلا

374
00:23:04,000 --> 00:23:07,000
يدعي أن كينغ كونغ,

375
00:23:07,000 --> 00:23:10,000
أو سائق سيارة سباق أو رجل إطفاء,

376
00:23:10,000 --> 00:23:13,000
إنهم لن يصحبوا جميعا سائقي سيارات السباق أو رجال إطفاء.

377
00:23:14,000 --> 00:23:19,000
أنتم تعرفون, هناك انقطاع بين التحضير للمستقبل--

378
00:23:19,000 --> 00:23:22,000
و الذي يعتقد معظم الناس أنه الهدف من اللعب--

379
00:23:22,000 --> 00:23:26,000
و التفكير فاللعب كمادة أحيائية منفصلة.

380
00:23:26,000 --> 00:23:31,000
هنا مطاردتي للحيوانات لمدة أربع أو خمس سنوات

381
00:23:31,000 --> 00:23:36,000
حقا غيرت وجهة نظري من طبيب سريري إلى ما أنا عليه الآن,

382
00:23:36,000 --> 00:23:40,000
و هو أن اللعب له جانب أحيائي,

383
00:23:40,000 --> 00:23:43,000
مثل النوم و الأحلام.

384
00:23:43,000 --> 00:23:48,000
و أنه إذا نظرت في اللعب و الأحلام من جهة نظر أحيائية,

385
00:23:48,000 --> 00:23:50,000
الحيوانات تنام و تحلم,

386
00:23:50,000 --> 00:23:53,000
و تتدرب و تفعل عدة أشياء تساعد الذاكرة

387
00:23:53,000 --> 00:23:56,000
و التي تعد جزءا مهما من النوم و الأحلام.

388
00:23:56,000 --> 00:23:59,000
الخطوة التالية في تطور الثديات

389
00:23:59,000 --> 00:24:03,000
و المخلوقات الزائدة العصبية طبيعيا

390
00:24:03,000 --> 00:24:06,000
هي أنها سوف تلعب.

391
00:24:06,000 --> 00:24:09,000
و الحقيقة أن الدب القطبي و كلب الاسكيمو أو العقعق و الدب

392
00:24:09,000 --> 00:24:15,000
أو أنتم و أنا أو كلابنا نستطيع العبور و الحصول على تلك الخبرة

393
00:24:15,000 --> 00:24:18,000
ووضع اللعب جانبا كأمر منفصل.

394
00:24:18,000 --> 00:24:22,000
و أمر مهم جدا في التعلم و صياغة الدماغ.

395
00:24:22,000 --> 00:24:25,000
إذن أنه ليس شيئا نقوم به في وقت الفراغ.

396
00:24:25,000 --> 00:24:28,000
جي إتش: كيف تبقي-- مع العلم أنك جزء من جمعية البحث العلمي

397
00:24:28,000 --> 00:24:33,000
و يجب عليك أن تعلل ما تفعل بافتراضات و اقتراحات مثل الجميع--

398
00:24:33,000 --> 00:24:35,000
كيف تمنع--

399
00:24:35,000 --> 00:24:41,000
و البيانات التي جمعتها, و العلم الجيد التي توصلت إليه هو أمر تناوله صعب.

400
00:24:41,000 --> 00:24:45,000
كيف تمنع وسائل الإعلام من تفسير عملك

401
00:24:45,000 --> 00:24:51,000
أو تفسيرات الجمعية العملية من التأثير على عملك,

402
00:24:51,000 --> 00:24:54,000
مثل مجاز موزارت,

403
00:24:54,000 --> 00:24:57,000
إذا أظهر الرنين المغنطيسي أن

404
00:24:57,000 --> 00:25:00,000
اللعب يعزز الذكاء

405
00:25:00,000 --> 00:25:02,000
إذاً دعونا نضع الأطفال في حظائر

406
00:25:02,000 --> 00:25:06,000
و نتركهم يلعبوا لعدة أشهر. سيصبحوا جميعا عباقرة و يرتادوا هارفرد."

407
00:25:06,000 --> 00:25:09,000
كيف تمنع الناس من التصرف بهذه الطريقة

408
00:25:09,000 --> 00:25:11,000
بناءا على المعلومات التي تقوم بتطويرها؟

409
00:25:11,000 --> 00:25:14,000
إس بي: أعتقد أن الطريقة الوحيدة التي أعرفها

410
00:25:14,000 --> 00:25:17,000
هي أن أجمع من لدي من مستشارين:

411
00:25:17,000 --> 00:25:19,000
و الذين يتضمنوا الممارسين--

412
00:25:19,000 --> 00:25:23,000
و الذين يستطيعون من خلال اللعب الارتجالي أو التهريج أو أيا كان الوصول إلى

413
00:25:23,000 --> 00:25:25,000
وضع للعب.

414
00:25:25,000 --> 00:25:27,000
ثم يصل ذلك إلى الناس.

415
00:25:27,000 --> 00:25:31,000
ثم يمكن الحصول على أخصائي رنين مغناطيسي وظيفي و فرانك ويلسون,

416
00:25:31,000 --> 00:25:36,000
و نحصل أيضا على علماء آخرين في مجالات صعبة كعلم الغدد العصبية

417
00:25:36,000 --> 00:25:42,000
و يمكن جعل مجموعة منهم تركز على اللعب,

418
00:25:42,000 --> 00:25:46,000
و هو أمر صعب أن لا يؤخذ اللعب على محمل الجد.

419
00:25:46,000 --> 00:25:49,000
للأسف, لم يتم القيام بما يكفي

420
00:25:49,000 --> 00:25:52,000
المؤسسة الوطنية للعلوم ، والمعهد الوطني للصحة العقلية

421
00:25:52,000 --> 00:25:55,000
أو أي شخص آخر قد ينظر في اللعب على هذا النحو-- بشكل جدي.

422
00:25:55,000 --> 00:26:01,000
أعني أنكم لا تسمعوا أن السرطان أو مرض القلب

423
00:26:01,000 --> 00:26:03,000
له علاقة باللعب.

424
00:26:03,000 --> 00:26:08,000
لكني أراه كشيء أساسي من أجل البقاء-- على المدى البعيد--

425
00:26:08,000 --> 00:26:12,000
مثل باقي الأمور الأساسية التي نتعلمها عن الصحة العامة.

426
00:26:12,000 --> 00:26:14,000
ستورات براون, شكرا جزيلا لك.

427
00:26:14,000 --> 00:26:16,000
( تصفيق )