WEBVTT

00:00:15.000 --> 00:00:19.313
Chci se s vámi podělit
o jedno velké tajemství.

00:00:19.314 --> 00:00:24.150
A není to něco, co by většina
z vás chtěla slyšet.

00:00:24.151 --> 00:00:28.342
Ale zároveň je to tak důležité,
že to musím říct.

00:00:29.432 --> 00:00:31.525
To tajemství je:

00:00:31.526 --> 00:00:33.106
Co kdybych vám řekl,

00:00:33.107 --> 00:00:38.340
že každý den strávený ve škole
snižuje dětem inteligenci?

00:00:38.340 --> 00:00:41.340
Jak je to možné?

00:00:43.674 --> 00:00:46.326
Když jdou děti do školy,
něco se učí, pravda?

00:00:46.327 --> 00:00:48.711
A získávají více vědomostí.

00:00:48.712 --> 00:00:52.557
Takže pokud nic jiného,
měly by být chytřejší.

00:00:52.558 --> 00:00:55.826
Jak by mohlo být možné,
že se snižuje jejich inteligence?

00:00:55.826 --> 00:00:57.088
O čem mluvím?

00:00:58.078 --> 00:01:01.058
Doufám, že vám to dnes objasním.

00:01:01.059 --> 00:01:05.486
Do svých 14 jsem byl dítě,
které nevědělo, co v životě chce.

00:01:05.488 --> 00:01:09.331
Obvykle, když přijdete k někomu,
kdo má 5 nebo 6 let a zeptáte se ho:

00:01:09.331 --> 00:01:11.424
„Čím chceš být, až vyrosteš?“

00:01:11.425 --> 00:01:14.811
Řekne: „astronautem“ nebo „podnikatelem“.

00:01:14.812 --> 00:01:17.459
Já chtěl být profesionálním hráčem
hry Call of Duty.

00:01:17.459 --> 00:01:20.459
(smích)

00:01:20.459 --> 00:01:24.313
A protože jsem nevěděl,
čím bych chtěl být, až vyrostu,

00:01:24.314 --> 00:01:27.311
jednoduše jsem poslouchal
své rodiče téměř na 100 %.

00:01:27.312 --> 00:01:31.291
Věřil jsem, že vědí,
co je pro mě nejlepší.

00:01:31.292 --> 00:01:32.842
Rodiče ode mě očekávali

00:01:32.843 --> 00:01:35.471
totéž, co každý typický rodič
od dítěte čeká:

00:01:35.472 --> 00:01:38.163
chodit do školy, mít dobré známky,

00:01:38.164 --> 00:01:39.994
chodit ven a cvičit.
Jednou za pár let.

00:01:39.994 --> 00:01:42.734
(smích)

00:01:42.734 --> 00:01:45.409
A já se snažil dělat vše,
co po mně chtěli,

00:01:45.409 --> 00:01:48.869
až na to, že ve škole
mi to zrovna moc nešlo.

00:01:48.869 --> 00:01:51.175
Nezvládal jsem přírodovědné předměty,

00:01:51.176 --> 00:01:54.498
napsat 5odstavcový esej
pro mě byl přímo nadlidský úkol.

00:01:54.499 --> 00:01:56.501
A jsem stále přesvědčen,

00:01:56.501 --> 00:01:59.544
že jsem jediné asijské dítě na světě,
které nerozumí matematice.

00:01:59.544 --> 00:02:01.664
(smích)

00:02:01.664 --> 00:02:03.568
Skutečně.

00:02:05.529 --> 00:02:08.502
V mých 14 letech se ale vše změnilo.

00:02:08.504 --> 00:02:12.165
Už jsem nebyl jsem jen pouhý
horkovzdušný balón plující prostorem,

00:02:12.166 --> 00:02:15.958
nyní jsem byl jako nadzvukový tryskáč
letící vstříc svému cíli

00:02:15.959 --> 00:02:19.713
50 000 mil za hodinu
nebo jak rychle tyto věci létají.

00:02:21.483 --> 00:02:25.714
Změna nastala,
když jsem obdržel dopisní obálku.

00:02:25.715 --> 00:02:28.714
Byla to pozvánka
– ne na narozeninovou party,

00:02:28.715 --> 00:02:31.944
nic takového jsem nedostával
– ani na hřiště –

00:02:31.945 --> 00:02:36.226
ale na soutěž o podnikatelský plán
v Bostonu.

00:02:36.227 --> 00:02:40.238
A mě to zajímalo
tak silně, že jsem musel jet.

00:02:40.239 --> 00:02:43.595
Ředitel programu nám vysvětlil,
že v průběhu 5 měsíců

00:02:43.596 --> 00:02:46.451
bychom měli vytvořit tým,
vymyslet podnikatelský záměr,

00:02:46.452 --> 00:02:48.799
a tento záměr prezentovat porotě,

00:02:48.800 --> 00:02:50.424
která by nás ohodnotila

00:02:50.425 --> 00:02:54.333
za kvalitu naší prezentace
a za náš podnikatelský nápad.

00:02:54.334 --> 00:02:56.973
Zkrátka a dobře, během těch 5 měsíců,

00:02:56.974 --> 00:02:59.191
jsem zformoval tým, vytvořil nápad,

00:02:59.192 --> 00:03:00.851
a dopadli jsme tak,

00:03:00.852 --> 00:03:04.022
že jsme zvítězili a odnesli si domů šek.

00:03:04.023 --> 00:03:06.816
A tato jedna událost podnítila můj zájem

00:03:06.817 --> 00:03:09.463
častěji se těchto soutěží účastnit.

00:03:09.464 --> 00:03:11.486
V průběhu dalších dvou let svého života,

00:03:11.487 --> 00:03:15.275
jsem navštívil desítky těchto soutěží,

00:03:15.276 --> 00:03:18.643
a vyhrál je téměř všechny.

00:03:18.643 --> 00:03:21.792
A uvědomil jsem si,
že jsem se jich účastnil velmi rád

00:03:21.793 --> 00:03:24.133
nejen proto,
že jsem je rád vyhrával,

00:03:24.134 --> 00:03:27.638
ale také proto,
že jsem měl nenaplněnou vášeň.

00:03:27.639 --> 00:03:30.257
Byla to vášeň pro tvoření.

00:03:30.258 --> 00:03:32.975
Jedna věc,
kterou můj tým dělal jinak

00:03:32.976 --> 00:03:37.029
než naši konkurenti, totiž byla,

00:03:37.030 --> 00:03:43.104
zatímco všichni ostatní přišli představit 
svůj nápad a spustit k tomu PowerPoint,

00:03:43.105 --> 00:03:44.867
my jsme šli do domácích potřeb,

00:03:44.868 --> 00:03:49.208
nakoupili zásoby a doslova postavili
myšlenku, o které jsme mluvili.

00:03:49.209 --> 00:03:51.403
A porota jenom žasla,

00:03:51.404 --> 00:03:55.220
když viděla, že parta teenagerů
dokáže jít a tvořit věci,

00:03:55.221 --> 00:03:59.285
dokáže vyrábět prototypy, 
minimálně funkční produkty.

00:03:59.286 --> 00:04:01.634
Vyhráli jsme téměř každou soutěž

00:04:01.635 --> 00:04:06.176
jednoduše proto, že porota ocenila,
že jsme šli a vykonali to.

00:04:06.177 --> 00:04:07.933
Na jedné z těchto soutěží

00:04:07.934 --> 00:04:12.433
jsem potkal Franka, vznětlivého polského 
chlapíka středního věku.

00:04:12.443 --> 00:04:14.971
Pokud tu dnes je,
radši bych měl po tomhle zdrhnout.

00:04:14.971 --> 00:04:17.521
(smích)

00:04:17.521 --> 00:04:21.663
Přišel k nám, prohlédl si
prototyp, a řekl:

00:04:21.663 --> 00:04:25.443
„Můžu vám pomoct udělat z toho
skutečný podnik“.

00:04:26.458 --> 00:04:29.345
Přemýšlejte o tom.

00:04:29.715 --> 00:04:31.708
Není to skvělé?!

00:04:31.709 --> 00:04:35.959
Je nám 16 let a jdeme do světa

00:04:35.962 --> 00:04:40.168
vytvořit novou hardwarovou
technologickou společnost.

00:04:40.169 --> 00:04:43.437
Nejprve jsme si řekli:
„Čas být jako Steve Jobs,

00:04:43.438 --> 00:04:46.072
vybudujme Apple
a zanechme školy už teď.“

00:04:46.073 --> 00:04:48.821
Ale rychle jsme si uvědomili,
že to není tak snadné.

00:04:48.822 --> 00:04:52.653
Takže se neukvapujte, dokud si
svým nápadem nejste naprosto jistí.

00:04:52.654 --> 00:04:55.271
Ovšem... (smích)

00:04:56.681 --> 00:04:59.666
Uvědomili jsme si, že první krok
k vytvoření velké společnosti

00:04:59.667 --> 00:05:02.676
je dát dohromady velký tým.

00:05:02.677 --> 00:05:03.714
A jakožto studenti

00:05:03.715 --> 00:05:06.947
jsme nemohli jít do barů
a získávat kontakty jako dospělí,

00:05:06.948 --> 00:05:08.424
takže jsme šli do naší školy

00:05:08.425 --> 00:05:11.899
a zorganizovali malou prezentaci
v posluchárně,

00:05:11.900 --> 00:05:17.296
kde bychom představili náš nápad
a doufali, že se děcka připojí k týmu.

00:05:17.297 --> 00:05:20.214
Rozeslali jsme pozvánky celé naší škole.

00:05:20.215 --> 00:05:23.261
A první, čeho jsme si všimli bylo,
že se skoro nikdo neukázal.

00:05:23.262 --> 00:05:25.086
Nebyl skoro žádný zájem.

00:05:25.087 --> 00:05:27.983
A ti, kteří se ukázali,
rozšířili klepy po naší škole

00:05:27.984 --> 00:05:30.401
a během toho týdne jsme
byli na černé listině,

00:05:30.417 --> 00:05:34.239
dělali si legraci z našich nápadů,
a že jsme rádoby Markové Zuckerbergové.

00:05:34.239 --> 00:05:37.239
(smích)

00:05:37.239 --> 00:05:42.936
Vtipné je, že týden na to
jsme vzali tutéž prezentaci,

00:05:42.937 --> 00:05:47.358
a šli s ní do naší základní školy,
tedy k dětem o 5 nebo 6 let mladším.

00:05:47.359 --> 00:05:49.436
A reakce byla ohromná.

00:05:49.437 --> 00:05:51.674
Tyto děti nám házely své kapesné

00:05:51.674 --> 00:05:53.034
a chtěly si koupit prototyp.

00:05:53.034 --> 00:05:54.601
(smích)

00:05:54.601 --> 00:05:57.516
Ptaly se nás na předinvestiční hodnotu,

00:05:57.517 --> 00:06:00.202
kterou určitě znáte ze sledování
pořadu Den D,

00:06:00.203 --> 00:06:04.376
ale bylo úžasné, že tyto děti vůbec
věděly, že takový termín existuje,

00:06:04.377 --> 00:06:08.473
přestože byly příliš mladé,
aby i jen vyslovily některé z těchto slov.

00:06:08.474 --> 00:06:11.131
To mě velmi inspirovalo.

00:06:11.132 --> 00:06:14.530
A myslím si, že přesně tohle,
náš vzdělávací systém udělal.

00:06:14.531 --> 00:06:18.679
Během pouhých 5 až 6 let
ve vzdělávacím systému,

00:06:18.680 --> 00:06:21.313
tyto kreativní děti vyrostly
do teenagerů,

00:06:21.314 --> 00:06:25.205
kteří nechtějí myslet originálně.

00:06:25.206 --> 00:06:28.511
Takže pojďme zpět k tomu tajemství,
o kterém jsem mluvil.

00:06:28.512 --> 00:06:33.216
Jak je možné,
že školy dětem snižují inteligenci?

00:06:34.476 --> 00:06:40.017
Pravdou je, že existuje mnohem více
druhů inteligence.

00:06:40.018 --> 00:06:42.986
Škola sice zvýší
vaši akademickou inteligenci,

00:06:42.987 --> 00:06:46.373
naučí vás fyzice, algebře, počtům,

00:06:46.374 --> 00:06:49.733
ale také utlumí kreativní myšlení dětí.

00:06:49.734 --> 00:06:52.123
Naučí je určitému způsobu myšlení,

00:06:52.124 --> 00:06:54.499
ukáže jim určitou životní cestu,

00:06:54.500 --> 00:06:58.249
řekne jim: jděte na střední,
získejte diplom,

00:06:58.250 --> 00:07:01.395
jděte na vysokou,
najděte si práci,

00:07:01.396 --> 00:07:04.467
a když to tak neuděláte,
nebudete úspěšní.

00:07:04.468 --> 00:07:09.532
A pokud by to byla pravda,
jak bych tady dnes mohl stát?

00:07:09.533 --> 00:07:12.591
Jak jsem mohl já, trojkař,

00:07:12.592 --> 00:07:16.564
založit technologickou společnost
ve věku 16 let?

00:07:16.565 --> 00:07:21.617
A jak to, že je moje společnost, o které
psali minulý týden ve Wall Street Journal,

00:07:21.618 --> 00:07:26.869
lepší než některé firmy založené
absolventy Harvardu a Stanfordu?

00:07:26.870 --> 00:07:29.201
Musí to být něco, co nemůžeme změřit

00:07:29.202 --> 00:07:31.670
jen akademickou inteligencí.

00:07:32.780 --> 00:07:34.940
Takže zde je to, čemu věřím.

00:07:34.941 --> 00:07:38.426
Rodiče, učitelé, pedagogové,

00:07:38.427 --> 00:07:43.323
vy máte moc ovlivnit a inspirovat mladé.

00:07:43.324 --> 00:07:46.268
Pravdou je, že je velice mnoho lidí
tam venku právě teď

00:07:46.269 --> 00:07:48.929
kteří mají potřebu dokola říkat dětem,

00:07:48.930 --> 00:07:53.247
aby chodily do školy, našly si práci
a byly „úspěšné“.

00:07:53.248 --> 00:07:55.703
Není mnoho těch, kteří dětem říkají,

00:07:55.704 --> 00:07:59.382
aby zkoumaly jiné možnosti
a staly se podnikateli.

00:07:59.972 --> 00:08:03.631
A je-li zde jedno poselství, které chci,
aby si odnesli rodiče, děti

00:08:03.632 --> 00:08:05.911
a vy všichni z toho,
co jsem zde dnes řekl,

00:08:05.911 --> 00:08:08.433
je to, že můžete otevřít vlastní dveře,

00:08:08.434 --> 00:08:10.863
že se můžete odchýlit
od těchto konvenčních,

00:08:10.864 --> 00:08:14.538
omezených a úzkých cest,
na které nás vzdělávání posílá.

00:08:14.539 --> 00:08:18.223
Můžete se odlišovat
a tvořit svoji vlastní budoucnost.

00:08:18.224 --> 00:08:21.246
Můžete založit své vlastní společnosti
a své vlastní neziskovky.

00:08:21.247 --> 00:08:24.210
Můžete tvořit, můžete inovovat.

00:08:24.211 --> 00:08:27.018
Je-li zde poselství, které chci,
abyste si odnesli

00:08:27.018 --> 00:08:29.971
ze všeho, co jsem řekl, je to toto:

00:08:29.972 --> 00:08:32.282
nikdo nikdy nezměnil svět

00:08:32.283 --> 00:08:35.722
tím, že dělal, co mu svět nakázal.

00:08:36.602 --> 00:08:37.759
Děkuji vám.