[MUSICA]

Quanto è accessibile il tuo dipartimento
verso i docenti con disabilità?

Ciao, sono Sheryl Burgstahler,

direttrice del DO-IT Center
e del Progetto AccessADVANCE.

Oggi vi condivido alcuni spunti
per rendere i dipartimenti STEM

più inclusivi
verso i docenti con disabilità.

Le candidature per i ruoli di docente
sono sempre più variegate.

Tuttavia, ancora oggi
candidati e impiegati con disabilità

possono incontrare ostacoli
durante il processo di selezione

e dopo l'assunzione.

Tali barriere riguardano strutture,
riunioni, corsi,

documenti digitali, servizi
e risorse online.

Immagina una persona cieca
che scopre di non poter accedere

a un modulo di candidatura
con un lettore dello schermo.

Immagina un professore che non può sentire
se non vengono usati i microfoni

durante una riunione affollata.

Immagina un istruttore
con delle disabilità legate alla salute

che ha paura
di richiedere un accomodamento

per non influenzare le sue possibilità
di ottenere l'incarico.

I referenti dei campus dovrebbero adattare
le procedure istituzionali

per assicurarsi
che riflettano una cultura inclusiva.

Rispondere alle seguenti domande
può aiutarti a muovere i primi passi.

L'ambiente fisico è accessibile,
comodo e sicuro

per individui
con un'ampia gamma di capacità?

Il personale di supporto è preparato
a lavorare con docenti con disabilità?

Ci sono politiche flessibili
che permettono

di partecipare alle riunioni
e lavorare da remoto?

È chiaro ai dipendenti come richiedere
accomodamenti legati alla disabilità?

Esiste una guida per scegliere
tecnologie assistive?

Gli accomodamenti sono garantiti
e finanziati

da un'unita istituzionale centrale?

Questo per evitare l'idea

che i singoli docenti con disabilità

siano un peso
per le finanze del dipartimento.

Fare dei passi avanti
in risposta a domande come queste

permette di beneficiare di vantaggi
anche ai non direttamente interessati.

Puoi trovare altre considerazioni
nella nostra pubblicazione

Accessibilità: rendere i Dipartimenti STEM
più accessibili e inclusivi

per i docenti con disabilità.

Lo trovi al sito
uw.edu/doit/programs/advance.

Ricorda che la disabilità
è solo un aspetto della diversità.

Aumentare la partecipazione
delle persone con disabilità tra i docenti STEM

rafforza il settore
con la loro prospettiva unica e competenze.