0:00:00.740,0:00:01.997
[MÚSICA SONANDO]

0:00:02.097,0:00:05.406
¿Tu departamento es apto[br]para personas discapacitadas?

0:00:07.110,0:00:08.769
Hola. Soy Sheryl Burgstahler...

0:00:09.307,0:00:12.759
...directora de Centro DO-IT[br]y de Proyecto AccessADVANCE.

0:00:14.229,0:00:17.218
Hoy les compartiré estrategias[br]para crear instalaciones STEM...

0:00:17.218,0:00:19.642
...más inclusivas[br]para el claustro con discapacidad.

0:00:20.766,0:00:24.316
Crear departamentos STEM más inclusivos[br]para el claustro con discapacidad.

0:00:25.750,0:00:29.359
Los grupos de aplicaciones para puestos[br]en la universidad son variados.

0:00:30.380,0:00:33.550
Sin embargo, algunos aspirantes[br]y empleados con discapacidad...

0:00:33.650,0:00:37.450
...se encuentran con desafíos[br]en el proceso de selección...

0:00:37.940,0:00:40.010
...y después de ser contratados.

0:00:40.460,0:00:43.421
Algúnos obstáculos están relacionados[br]con las instalaciones...

0:00:43.461,0:00:45.691
...las reuniones, los cursos...

0:00:45.771,0:00:47.391
...los documentos digitales...

0:00:47.391,0:00:50.111
...los servicios[br]y los recursos en línea.

0:00:51.261,0:00:54.850
Pensemos en una persona ciega[br]que no puede leer la solicitud de empleo

0:00:54.860,0:00:57.105
con un lector de pantalla.

0:00:58.583,0:01:00.628
Imaginemos a un profesor que no escucha...

0:01:00.880,0:01:03.970
...cuando no se usan micrófonos[br]en una reuníon extensa.

0:01:05.030,0:01:06.575
Imaginemos a un profesor...

0:01:06.865,0:01:11.426
...con problemas de salud[br]y teme que pedir adaptación del lugar...

0:01:11.600,0:01:14.285
...afecte a sus posibilidades[br]como titular.

0:01:14.315,0:01:17.970
Los líderes del campus deben modificar[br]políticas y métodos institucionales...

0:01:19.100,0:01:22.331
...y de instalaciones[br]para reflejar una cultura inclusiva.

0:01:22.740,0:01:25.660
Responder las siguientes preguntas[br]puede ser de ayuda.

0:01:26.417,0:01:28.601
(Sheryl)[br]¿Las inmediaciones son accesibles...

0:01:28.910,0:01:33.360
...cómodas y seguras para personas[br]con variedad de habilidades?

0:01:35.230,0:01:39.120
¿El personal de apoyo está preparado[br]para trabajar con personas discapacitadas?

0:01:40.635,0:01:42.558
¿Las políticas son flexibles...

0:01:42.558,0:01:45.650
...a aceptar reuniones y trabajo remoto?

0:01:48.100,0:01:51.830
¿El claustro sabe cómo solicitar[br]un lugar apto para su discapacidad?

0:01:52.730,0:01:56.150
¿Hay una guía para elegir[br]tecnología de asistencia?

0:01:58.480,0:02:00.730
¿Hay una unidad central que provea

0:02:00.730,0:02:02.927
y financie el alojamiento?

0:02:03.117,0:02:05.571
De ese modo, ¿evitamos la idea

0:02:05.571,0:02:07.645
de que los miembros con discapacidad...

0:02:07.725,0:02:10.005
...son una carga financiera[br]para la institución?

0:02:12.240,0:02:15.297
¿Se habla de temas[br]relacionados a discapacidad?

0:02:15.297,0:02:19.115
¿Hay iniciativas para la diversidad,[br]equidad e inclusión departamental?

0:02:21.470,0:02:24.230
Actuar en base a estas preguntas...

0:02:24.370,0:02:27.612
...también beneficiaría a miembros[br]que no revelan su discapacidad.

0:02:28.282,0:02:31.871
(Sheryl) Encuentra más información[br]en nuestra publicación...

0:02:32.100,0:02:34.733
...Acceso Igualitario:[br]Creando Departamentos STEM

0:02:34.733,0:02:36.900
más Accesibles...

0:02:36.600,0:02:37.678
e Inclusivos...

0:02:38.160,0:02:39.740
...para Miembros Discapacitados.

0:02:40.480,0:02:48.230
Se encuentra en línea:[br]uw.edu/doit/programs/advance

0:02:50.320,0:02:53.670
Recuerda que la discapacidad[br]es parte de la diversidad.

0:02:54.190,0:02:58.180
Aumentar la participación de personas[br]discapacitadas entre el personal STEM...

0:02:58.985,0:03:02.985
...fortalece el claustro[br]con perspectivas y experiencias únicas.

0:03:04.668,0:03:08.880
(Sheryl) Access ADVANCE es dirigido[br]por la Universidad de Washington...

0:03:08.880,0:03:10.540
...y la Universidad del Estado[br]de Dakota del Norte.

0:03:10.540,0:03:13.120
Es patrocinado por[br]la Fundación Nacional de Ciencia...

0:03:13.120,0:03:18.338
con la subvención[br]#HRD-2017017...

0:03:18.840,0:03:22.510
... y 2017054.

0:03:23.260,0:03:26.690
Cualquier opinión o comentario[br]respecto a este material...

0:03:26.690,0:03:29.640
...no refleja la opinión[br]de la Fundación Nacional de Ciencia.

0:03:30.458,0:03:34.458
Derechos de autor, 2022.[br]Universidad de Washington.

0:03:35.926,0:03:39.926
(Sheryl) Se otorga permiso para usar[br]el material con propósitos educativos...

0:03:40.640,0:03:42.720
...y no lucrativos[br]si se reconoce la fuente.