0:00:00.509,0:00:05.220
Rick Crammond (RC) Bienvenidos a la 17ª[br]Taller de Buscadores de Conocimiento Infantil

0:00:05.220,0:00:08.189
De la Fundación Keshe[br]Instituto de la Nave Espacial

0:00:08.660,0:00:11.250
... y una vez más hoy estaremos con...

0:00:11.920,0:00:15.900
Mehran Keshe (MK) del Instituto de la[br]Nave Espacial de la Fundación Keshe

0:00:16.300,0:00:19.305
Y también escucharemos de Keyvan Davani (KD)...

0:00:20.135,0:00:23.570
Con comentarios, antes de[br]escuchar al Sr. Keshe.

0:00:23.610,0:00:24.929
En primer lugar, veremos el

0:00:24.929,0:00:28.399
Video promocional del Instituto[br]de la Fundación Keshe.

0:00:28.859,0:00:32.689
Y comenzaremos el[br]taller después de eso.

0:00:36.399,0:00:37.909
(El video comienza)

0:00:40.690,0:00:43.229
¿A dónde va la humanidad desde aquí?

0:00:45.269,0:00:47.499
¿Qué hemos intentado hacer?

0:00:49.049,0:00:52.059
¿Qué pasa si hay más, mucho más?

0:00:53.389,0:00:56.060
La Fundación Keshe se[br]enorgullece en anunciar,

0:00:57.580,0:01:02.100
Una nueva manera de hacer avanzar la humanidad, a[br]través de la tecnología que trae a la humanidad

0:01:02.100,0:01:06.070
En línea con la operación natural[br]del planeta y del Universo mismo.

0:01:09.350,0:01:10.970
La nueva ciencia y tecnología

0:01:10.970,0:01:14.390
Descubierta y desarrollada por el[br]ingeniero nuclear Mehran Keshe

0:01:14.390,0:01:18.282
Se centra en el uso y control de[br]campos gravitacionales magnéticos.

0:01:18.859,0:01:22.850
Este nuevo cuerpo de conocimiento abre el camino[br]a un centenar de aplicaciones potenciales

0:01:23.079,0:01:26.830
Que ofrecen soluciones a la mayoría de[br]los problemas fundamentales del mundo

0:01:27.770,0:01:30.219
Tales como agua, alimentos,

0:01:30.609,0:01:34.369
La contaminación ambiental[br]y la escasez de energía.

0:01:35.249,0:01:38.089
La Fundación Keshe se enorgullece en presentar

0:01:38.179,0:01:41.330
El Instituto de la Nave Espacial de la Fundación Keshe.

0:01:42.140,0:01:44.930
Ubicado en medio de las hermosas[br]costas de un Bari Italia,

0:01:44.930,0:01:47.260
El instituto se prepara para[br]convertirse en el eje central

0:01:47.260,0:01:50.268
En la difusión de la tecnología[br]Plasma y el conocimiento.

0:01:50.629,0:01:53.820
Con sus modernas[br]instalaciones del siglo XXI,

0:01:53.850,0:01:57.279
El Instituto será capaz de proporcionar a los[br]estudiantes y al personal de manera inmersiva

0:01:57.279,0:01:59.139
Para aprender la tecnología Plasma,

0:01:59.139,0:02:03.438
Para ser los líderes de la nueva generación[br]de científicos e ingenieros de Plasma.

0:02:04.099,0:02:08.689
La Fundación Keshe ha abierto la puerta al[br]mundo para el uso pacífico de la tecnología,

0:02:08.689,0:02:10.818
Que es independiente de[br]los recursos limitados

0:02:10.818,0:02:13.630
Que están disponibles en la Tierra[br]para muchos en nuestro Universo,

0:02:13.760,0:02:17.140
Y se aplica a todo, desde el[br]más pequeño hasta el más grande

0:02:17.260,0:02:19.299
Desde los átomos hasta las galaxias.

0:02:20.329,0:02:24.189
Todos, somos capaces de trabajar colectivamente[br]juntos en la búsqueda del conocimiento,

0:02:24.229,0:02:27.449
Innovación y soluciones para nuestra sociedad.

0:02:27.799,0:02:30.430
Este entorno de aprendizaje[br]es nuevo en el mundo,

0:02:30.450,0:02:33.500
Pero no habrá prueba para[br]confirmar su comprensión.

0:02:33.719,0:02:36.139
El conocimiento de todos será respetado

0:02:36.139,0:02:39.220
Y se les permitirá florecer[br]en un ambiente nutritivo.

0:02:39.430,0:02:43.310
Las pruebas prácticas y la experimentación[br]se utilizarán ampliamente en

0:02:43.310,0:02:47.730
Mesas redondas para llevar adelante[br]todas las opiniones y conocimientos.

0:02:48.470,0:02:53.150
Los estudiantes serán introducidos a un cambio[br]en el ethos de trabajar en colaboración.

0:02:53.760,0:02:56.939
Los estudiantes experimentarán de primera[br]mano cómo es su conocimiento en un

0:02:56.939,0:02:58.410
Y de manera abierta.

0:02:59.250,0:03:02.060
Se espera que los estudiantes[br]graduados compartan el conocimiento

0:03:02.060,0:03:03.619
Ganaron de la Universidad

0:03:03.619,0:03:06.750
Dentro de las respectivas[br]comunidades y naciones.

0:03:08.170,0:03:11.400
Todas las enseñanzas, conferencias[br]y presentaciones formales serán

0:03:11.400,0:03:13.090
En el idioma inglés.

0:03:13.090,0:03:16.000
La tecnología estara disponible para[br]la traducción inmediata.

0:03:16.800,0:03:20.090
Instituto de la Nave Espacial [br]de la Fundación Keshe ofrecerá

0:03:20.090,0:03:24.400
Programas de Maestria Ejecutiva de tres[br]años para estudiantes de licenciatura

0:03:24.400,0:03:28.160
Y un programa ejecutivo de un año de[br]maestría para estudiantes de posgrado

0:03:28.160,0:03:30.040
En los siguientes campos:

0:03:30.270,0:03:32.110
Transporte espacial,

0:03:32.170,0:03:34.500
Nueva tecnología de plasma,

0:03:34.640,0:03:35.730
Salud,

0:03:35.830,0:03:37.310
Agricultura,

0:03:37.310,0:03:38.670
Materiales,

0:03:38.670,0:03:40.000
Energía.

0:03:40.470,0:03:42.333
La sección de Salud está diseñada para

0:03:42.333,0:03:46.510
Estudiantes capaces de vivir en el Espacio,[br]sin necesidad de volver a la Tierra.

0:03:46.510,0:03:50.380
Con este fin, el Instituto de la[br]Nave Espacial de la Fundación Keshe

0:03:50.420,0:03:53.440
Ha encontrado procesos para[br]muchas enfermedades, incluyendo;

0:03:53.480,0:03:54.450
ALS,

0:03:54.560,0:03:55.490
Cáncer,

0:03:55.540,0:03:56.450
Coma,

0:03:56.550,0:03:57.556
Epilepsia,

0:03:57.566,0:03:59.373
Esclerosis múltiple.

0:03:59.613,0:04:02.440
Instituto de la Nave Espacial de la [br]Fundación Keshe

0:04:02.440,0:04:07.220
Ofrecerá cursos de enseñanza en línea[br]que permitirán a cualquier persona,

0:04:07.220,0:04:11.200
En el mundo inscribirse y aumentar[br]su conocimiento y comprensión.

0:04:11.200,0:04:12.870
Los estudiantes tendrán la oportunidad

0:04:12.870,0:04:15.660
Para dirigir su trabajo[br]hacia spin-offs comerciales

0:04:15.660,0:04:18.730
Y buscar financiación con la[br]ayuda de la Fundación Keshe.

0:04:19.500,0:04:23.650
El acceso a la nueva ciencia y las[br]nuevas tecnologías está abierto para

0:04:23.650,0:04:29.050
Uso pacífico en beneficio de la[br]humanidad, para hacer un mundo mejor hoy.

0:04:29.330,0:04:32.900
Ahora puedes ser parte del mundo[br]cambiante y del nuevo conocimiento.

0:04:33.330,0:04:38.480
Todas las spin-offs comerciales están destinadas[br]a ser de código abierto y libres de patentes.

0:04:38.780,0:04:41.540
Esto es parte del ethos fundamental[br]de la Fundación Keshe,

0:04:41.540,0:04:44.660
Y el Instituto de la Nave[br]Espacial de la Fundación Keshe.

0:04:45.340,0:04:49.740
Keshe Foundation Spaceship Institute[br]tendrá su inauguración oficial

0:04:49.740,0:04:52.940
El 21 de abril de 2015.

0:04:52.940,0:04:57.450
Con cursos que comienzan poco[br]después, el 4 de mayo de 2015.

0:04:58.020,0:05:01.189
Los estudiantes del Instituto de la[br]Nave Espacial de la Fundación Keshe

0:05:01.189,0:05:02.989
Serán los dirigentes del futuro.

0:05:02.989,0:05:06.010
Ellos harán cambios en todas las[br]áreas de la Tecnología Espacial:

0:05:06.010,0:05:10.239
Ciencia, Medicina, Agricultura y Energía.

0:05:10.330,0:05:14.890
Cualquier persona es capaz de aplicar,[br]pero la aceptación es sólo invitación

0:05:14.890,0:05:17.280
No se requieren requisitos previos.

0:05:17.640,0:05:21.220
Estaremos aceptando aproximadamente[br]250 estudiantes por 3 años

0:05:21.220,0:05:22.950
Programa de Máster Ejecutivo,

0:05:22.950,0:05:27.109
Y 120 estudiantes el programa de[br]Maestría Ejecutiva de un año.

0:05:27.169,0:05:30.130
Acogemos con beneplácito la[br]participación de las humanidades en el

0:05:30.130,0:05:33.120
El Instituto de la Nave[br]Espacial de la Fundación Keshe.

0:05:34.450,0:05:37.560
¿De dónde viene la humanidad desde aquí?

0:05:38.860,0:05:40.680
¡Eso depende de ti!

0:05:41.760,0:05:43.376
¡Aplica hoy!

0:05:53.730,0:05:58.950
(RC) ¡Bien! Ese fue el video promocional del Instituto [br]de la Nave Espacial de la Fundación Keshe

0:05:58.970,0:06:07.330
Y una vez más bienvenidos a la 17ª[br]Taller de Buscadores de Conocimiento Infantil

0:06:07.470,0:06:10.870
Y creo que tenemos a Keyvan Davani (KD),

0:06:11.630,0:06:16.520
Disponible antes de escuchar al Sr.[br]Keshe.

0:06:16.570,0:06:20.450
Keyvan ¿estás ahí?[br]¿Tienes tu... ahí vamos.

0:06:20.980,0:06:21.953
(KD) Yeap!

0:06:21.953,0:06:22.964
¡Hola![br](RC) ¡Hola Keyvan!

0:06:22.964,0:06:23.875
(KD) Hola! ¡Almiar!

0:06:23.875,0:06:24.617
Vince (V) Hola!

0:06:24.617,0:06:26.919
(KD) ¡Hola Vince![br]¡Hola señor Keshe!

0:06:26.919,0:06:28.580
Espero que estés bien...

0:06:30.510,0:06:31.720
... y somos...

0:06:31.720,0:06:36.110
Creo que hablo en nombre de todo el mundo[br]que estamos contentos de que, ya sabes,

0:06:36.110,0:06:39.760
Nada crítico te sucede durante[br]tu accidente en la piscina.

0:06:42.180,0:06:44.030
... yo, no podemos oírte creo.

0:06:44.030,0:06:46.680
¿Tienes tu micrófono en Mr Keshe?

0:06:47.040,0:06:48.090
(MK) ¡Sí!

0:06:48.180,0:06:49.300
(KD) ¡Espero!

0:06:49.680,0:06:50.980
(MK) No hay problema.

0:06:52.940,0:06:56.240
Dile a los niños que no[br]caminen en la piscina con...

0:06:56.240,0:06:59.420
Pie desnudo y juego de[br]agua sobre el plástico.

0:06:59.420,0:07:00.700
(KD) ¡Es un buen consejo!

0:07:00.700,0:07:02.010
(MK) ¡Eso es lo que pasó!

0:07:02.010,0:07:02.860
Risa

0:07:02.990,0:07:06.809
(RC)... de un niño a otro.

0:07:06.809,0:07:07.579
Cual es..

0:07:07.579,0:07:09.500
(MK) Llegó a tener algunos...

0:07:09.640,0:07:14.286
Yo estaba jugando con la manguera de[br]agua y me mojé mis propios zapatos.

0:07:14.286,0:07:18.060
Eso fue un descenso, no debería[br]haberlo hecho en una pendiente,

0:07:18.060,0:07:20.390
Es como una pista de esquí, patiné,

0:07:20.400,0:07:22.940
Bajando la pendiente de la piscina.

0:07:23.180,0:07:27.310
Así que, es lo que dicen...

0:07:27.350,0:07:31.860
"El gato no murió en el lavado, murió[br]cuando lo puse en la secadora".

0:07:31.872,0:07:35.650
Risa

0:07:35.680,0:07:38.170
(KD) Muy bien. No tuve esa experiencia...

0:07:38.170,0:07:39.830
(MK) Nada sucedió en la piscina.

0:07:39.830,0:07:44.551
Cuando empiezo a jugar y deslizarme por la[br]pared de la piscina, eso es lo que pasó.

0:07:46.874,0:07:48.190
(KD) ¡Bien!

0:07:49.330,0:07:52.840
Señor Keshe, he estado hablando con Richard (R)[br]A quien conoció durante

0:07:52.850,0:07:55.180
La apertura del Instituto de la Nave Espacial.

0:07:55.180,0:07:57.980
Él era el otro fotógrafo[br]y nosotros donde...

0:07:57.980,0:07:59.700
Explicando[br](MK) (inaudible)

0:08:00.060,0:08:02.070
(KD)... creo que... flores.

0:08:03.220,0:08:06.400
(MK) El policía holandés[br]agradable, ex-policía.

0:08:06.430,0:08:08.070
Risa

0:08:08.070,0:08:12.220
(KD) Sí, y creo que está[br]en línea y quería unirse.

0:08:12.500,0:08:16.299
Él tiene dos hijos 'y él es muy activo,[br]un buscador de conocimiento muy activo

0:08:16.299,0:08:20.220
Y hemos estado hablando,[br]discutiendo mucho recientemente,

0:08:20.220,0:08:27.410
En, cómo atraer, motivar, abrir, usted[br]sabe el, la gente joven hacia fuera acá.

0:08:27.630,0:08:31.830
Y hemos estado hablando de todas[br]las películas de ciencia ficción

0:08:31.830,0:08:37.299
Y hablando de cómo podríamos[br]de alguna manera, conectar más

0:08:37.299,0:08:39.409
A la gente más joven por ahí.

0:08:39.620,0:08:44.550
Para sacar, en primer lugar,[br]sacar, la ficción de la ciencia.

0:08:44.550,0:08:47.510
De la ciencia real y[br]existente de la que hablas.

0:08:47.610,0:08:51.750
Eso hace que, todas estas[br]cosas de las que hablas,

0:08:51.750,0:08:55.820
Que no son, tal vez no, aptas para niños

0:08:55.820,0:08:58.770
O niños adultos o adolescentes.

0:08:59.730,0:09:02.040
Cómo llegar a ellos, cómo...

0:09:03.400,0:09:05.310
... conectar con ellos, más?

0:09:05.540,0:09:06.699
Y yo pensé...

0:09:07.009,0:09:08.490
(MK) Déjame decirte algo,

0:09:08.490,0:09:10.810
De muchas maneras,

0:09:12.060,0:09:15.930
La forma en que enseño, es suficiente

0:09:16.180,0:09:19.090
Para las personas de mentes abiertas

0:09:19.130,0:09:20.290
y....

0:09:21.320,0:09:26.540
Personas que están allí para[br]aceptar la nueva ciencia.

0:09:27.640,0:09:31.450
Para los niños necesitamos personas[br]que hablan el idioma de los niños

0:09:31.450,0:09:32.940
Que no hago.

0:09:33.960,0:09:37.430
A veces intento llevarlo[br]al nivel que entienden,

0:09:37.680,0:09:42.510
Pero es hora de que la[br]gente nueva venga a bordo.

0:09:42.760,0:09:45.899
El nuevo edificio, nos[br]estamos moviendo adentro,

0:09:46.029,0:09:52.910
Tiene instalaciones escolares, facilidades para[br]dieciocho niños, para ser un estudiantes ahí.

0:09:54.130,0:09:58.480
Lo estamos viendo, es una[br]propuesta hermosa para ser...

0:09:58.750,0:10:05.010
Sin embargo, significa que personas como[br]usted o personas que entienden la tecnología

0:10:05.010,0:10:08.640
En una charla muy básica, que[br]pueden enseñar a los niños.

0:10:08.640,0:10:11.420
Pero, usted entiende algo[br]que escuchamos antes,

0:10:11.420,0:10:13.870
Cuando enseñamos a nuestros[br]niños esta nueva tecnología,

0:10:13.870,0:10:17.070
A menos que no vaya en[br]CNN, no está de moda

0:10:17.070,0:10:21.999
Y como vimos con los hijos de

0:10:22.899,0:10:25.529
Nuestros amigos aquí,

0:10:25.650,0:10:27.150
Ellos son crucificados.

0:10:28.610,0:10:34.940
Así que, parcialmente, poner la tecnología[br]en público, es la mitad del problema,

0:10:35.180,0:10:39.810
Y por otra parte, soy las personas[br]equivocadas para enseñar a los niños,

0:10:40.040,0:10:42.750
En una manera de niños, y un nivel de los niños.

0:10:44.980,0:10:48.790
Por lo tanto, cae sobre[br]tus hombros y otros...

0:10:48.930,0:10:52.090
quien...[br]Tuvimos una oferta para abrir un...

0:10:54.240,0:10:55.210
Giovanni?

0:10:55.210,0:11:00.029
Tuvimos una oferta para abrir una escuela[br]para niños en el norte de Italia.

0:11:00.530,0:11:01.460
Giovanni (G) ¡Sí!

0:11:01.460,0:11:02.380
(MK) ¡Sí!

0:11:02.380,0:11:04.830
Sí, recibimos muchas ofertas.

0:11:04.830,0:11:07.570
Tenemos un profesor en[br]Indonesia, que se ofrece,

0:11:07.570,0:11:11.660
Más o menos el pueblo entero,[br]se mantiene como profesor.

0:11:11.660,0:11:15.310
Se convertirá en el centro de enseñanza[br]de la tecnología y la nueva ciencia

0:11:15.310,0:11:17.320
En la escuela de Indonesia.

0:11:18.320,0:11:22.540
Tenemos otras personas, maestros que[br]quisieran hacer este tipo de enseñanza,

0:11:22.550,0:11:25.470
Pero,... tenemos que reunir...

0:11:25.620,0:11:29.740
Las personas que entienden[br]el núcleo de esta ciencia,

0:11:29.980,0:11:34.049
Y se conviertan en maestros en este[br]Instituto y luego, crecemos por él.

0:11:34.339,0:11:39.669
Intentamos abrir una escuela, instituir[br]aquí, y porque, en primer lugar,

0:11:39.669,0:11:43.429
Mi hijo necesita ir a la escuela y la[br]nueva estructura aquí, se necesita

0:11:43.429,0:11:46.620
Que lo que se enseña, y podemos[br]reunir a suficientes niños

0:11:46.620,0:11:49.039
Para poder ser enseñados sobre la nueva ciencia.

0:11:49.189,0:11:51.760
Y en Italia, tenemos[br]esa oportunidad, pero

0:11:51.760,0:11:54.420
Todavía necesitamos maestros[br]para venir, para enseñar.

0:11:54.420,0:11:58.579
El lenguaje de los niños, las[br]ciencias, no la historia del hombre,

0:11:58.579,0:12:03.419
Cuántos mató, cómo mató[br]y qué parte conquistó.

0:12:03.749,0:12:05.326
En primer lugar, creo que como he dicho

0:12:05.326,0:12:08.146
Tenemos que borrar la[br]historia de los libros.

0:12:08.146,0:12:11.486
Sólo las partes buenas, sólo cómo[br]el hombre ayudó a otro hombre.

0:12:11.509,0:12:12.989
No, ¿Quién mató a quién?

0:12:12.989,0:12:16.630
Que la mayor parte de la historia[br]En Italia se enseña de esa manera.

0:12:17.180,0:12:21.110
Cuando escucho las enseñanzas[br]de la historia italiana,

0:12:21.220,0:12:25.090
Es mejor no ser enseñado y ser[br]enseñado porque aprenden, no mucho.

0:12:26.619,0:12:28.299
Y lo mismo ocurre con cada cultura.

0:12:28.299,0:12:31.519
Tratamos de ver que somos uno de los[br]mejores, lo hicimos, lo hicimos.

0:12:32.598,0:12:38.110
Por lo tanto, necesita personas como usted o incluso él,

0:12:38.490,0:12:41.820
Para venir y convertirse en maestros en esto.

0:12:41.830,0:12:44.726
Invitamos, empezamos a invitar a la gente,

0:12:45.436,0:12:48.591
Para convertirse en maestros en[br]estas nuevas escuelas para niños.

0:12:48.740,0:12:53.550
Porque, como dije, anunciamos, nuevas[br]estructuras en los próximos días.

0:12:53.550,0:12:57.090
Es parte de ella, con suerte lo[br]averiguaremos en las próximas horas,

0:12:57.290,0:12:58.850
En los próximos dos días.

0:12:58.850,0:13:01.820
Y luego, anunciamos la apertura

0:13:01.820,0:13:05.530
De la Fundación Escuela Keshe[br]para niños, aquí en Italia.

0:13:05.580,0:13:09.370
Pero, según la nueva enseñanza,[br]el nuevo ethos para el espacio.

0:13:10.570,0:13:13.280
Así que empezó, estamos[br]buscando maestros,

0:13:13.280,0:13:15.650
Para convertirse en[br]maestros de los niños.

0:13:17.250,0:13:19.130
Tenemos los primeros estudiantes.

0:13:19.330,0:13:21.120
El primero es Giovanni.

0:13:21.520,0:13:23.030
(risa)

0:13:24.860,0:13:27.160
Okay Keyvan ¿te vas ahora?

0:13:27.250,0:13:29.259
(KD) Suena maravilloso, gracias Sr.[br]Keshe.

0:13:29.259,0:13:33.970
Estoy seguro de que hay mucha gente[br]ahora en línea, como Achim, Richard,

0:13:34.080,0:13:36.970
Hay también, veo a[br]Elisabeth de California

0:13:37.670,0:13:40.990
Que quieren preguntar, ya[br]sabe, preguntas abiertas,

0:13:40.990,0:13:44.720
Pero antes de entrar en eso Sr.[br]Keshe, ahora...

0:13:44.770,0:13:50.280
Ya que estamos viniendo, ya sabes, con tal[br]velocidad de velocidad pasando por cambios,

0:13:50.280,0:13:52.690
Digamos hasta el último...

0:13:53.500,0:13:59.180
Plazo de enero de 2016 o 2016-2017,

0:13:59.270,0:14:02.270
¿Tiene un mensaje o una declaración,

0:14:03.310,0:14:07.260
Formado de una manera que sea[br]comprensible para los niños,

0:14:07.260,0:14:10.120
Para este proceso de paz[br]que está por llegar,

0:14:10.400,0:14:11.850
En totalidad

0:14:14.010,0:14:17.990
(MK) El mensaje de paz debe ser uno,[br]el mismo para los adultos y los niños.

0:14:18.500,0:14:21.660
Este mensaje es muy sencillo:[br]Un planeta, Una nación.

0:14:22.900,0:14:28.930
Y, si entendemos esto, entonces hemos[br]roto los grilletes del proceso.

0:14:29.880,0:14:34.370
Y una de las cosas, que haremos[br]en la escuela de los niños,

0:14:34.370,0:14:37.130
Será la misma que la[br]enseñanza de hoy, aquí.

0:14:37.220,0:14:39.580
Ya he hablado con el hombre camarografo.

0:14:39.580,0:14:42.360
Vamos a instalar una cámara[br]en las clases para niños.

0:14:42.470,0:14:45.760
Por lo tanto, los niños no deben[br]dejar a sus padres y sus hogares,

0:14:45.760,0:14:48.650
Venir en Italia, ser un[br]estudiante, aprender nuevo.

0:14:48.790,0:14:51.099
Grabamos diariamente, como aquí,

0:14:51.099,0:14:54.270
Y las personas inscriben a sus[br]hijos, para aprender la tecnología,

0:14:54.270,0:14:57.750
En su casa, no importa dónde[br]están en el mundo que son.

0:14:57.850,0:15:02.540
Estamos planeando agregar 3 o 4 camarografos[br]con todas las enseñanzas,

0:15:02.570,0:15:06.440
Que se iniciará, para el[br]primer curso de 3 años.

0:15:06.650,0:15:09.440
Cada enseñanza será[br]registrada por los maestros,

0:15:09.440,0:15:13.320
Así que puedes ir a cualquier sesión,[br]y la de los niños será la misma.

0:15:13.320,0:15:17.070
Sólo necesita tiempo para organizarse, y

0:15:17.260,0:15:20.860
Lo único que no tengo ahora es[br]tiempo, porque realmente paso,

0:15:20.860,0:15:23.560
Más o menos, todo mi tiempo enseñando.

0:15:23.560,0:15:27.160
Y con el tiempo, en las próximas[br]semanas, cuando bajemos la presión.

0:15:27.390,0:15:31.140
Entonces vamos en este[br]proceso de apertura

0:15:31.170,0:15:33.850
La enseñanza internacional,[br]que los niños...

0:15:33.850,0:15:37.603
Yo no creo en los internados, el envío[br]de los niños, para ser enseñado.

0:15:37.730,0:15:42.360
Si los procesos son para aprender, tal[br]vez, tenemos que pagar las escuelas

0:15:42.470,0:15:47.730
Para llevar las cámaras o las enseñanzas o[br]los ordenadores portátiles o las lecciones,

0:15:47.730,0:15:51.580
A las aulas, que todos los[br]maestros pasen tiempo.

0:15:53.310,0:15:57.020
Mi hijo habló con un profesor en la[br]escuela, sólo estar allí unos días,

0:15:57.040,0:16:00.450
Eso, puedes... Puedes venir[br]al Instituto, enseñar

0:16:00.450,0:16:03.680
Que, podemos enseñarle la nueva física.

0:16:04.080,0:16:08.820
Y por lo tanto los profesores están abiertos a[br]venir, a ver, lo que es el siguiente nivel.

0:16:09.000,0:16:15.800
El punto es, mientras nos mantenemos fuera de[br]la prensa internacional, nos desarrollamos.

0:16:16.000,0:16:18.920
En el momento en que entramos[br]en la prensa internacional,

0:16:18.920,0:16:22.570
Nos convertimos en un pastel caliente y[br]encontrarás abejas alrededor de la olla de miel.

0:16:22.570,0:16:25.870
Piensan, qué pueden hacer con él, o[br]consiguen credibilidad fuera de él.

0:16:26.859,0:16:29.059
La forma en que estamos desarrollando ahora,

0:16:29.089,0:16:34.019
En millones, pero dentro de la estructura,[br]es la forma en que debería ser,

0:16:34.019,0:16:36.209
Por lo menos otros 6 meses.

0:16:37.779,0:16:42.390
Cuanta menos exposición obtenemos[br]de la prensa internacional.

0:16:42.650,0:16:47.419
Nos permite madurar internamente,[br]que podemos entregar.

0:16:48.469,0:16:50.249
No es sólo uno o dos.

0:16:50.269,0:16:53.419
En seis meses, seremos cientos[br]de personas que se enseñan,

0:16:53.419,0:16:55.749
Ellos entienden, ellos lo[br]hicieron, ellos pueden subir.

0:16:55.749,0:16:57.789
Hoy si no aparezco...

0:16:58.479,0:17:02.549
Marko está allí, Armen está allí, Rick[br]está ahí, Vince está allí, y los otros.

0:17:02.629,0:17:07.529
Y, por ejemplo mañana, el primer Buscador[br]de Conocimiento hará su enseñanza.

0:17:08.430,0:17:11.109
Ella quería enseñar,[br]así que mañana enseña.

0:17:11.240,0:17:14.249
Soy un espectador, voy a estar[br]de vacaciones mañana.

0:17:14.949,0:17:18.470
Porque, cada uno de nosotros[br]enseña nuestro propio sabor.

0:17:18.470,0:17:22.739
No es enseñar A-B-C, sino[br]transmitir el mensaje.

0:17:23.749,0:17:26.249
¿Cómo enseñaríamos a nuestros[br]hijos en el espacio?

0:17:27.779,0:17:29.509
No podemos enseñarles sobre los romanos

0:17:29.509,0:17:31.729
Y podemos enseñarles[br]sobre el Imperio Persa,

0:17:31.739,0:17:33.759
Y lo que hicieron los[br]norteamericanos en Vietnam,

0:17:34.269,0:17:36.689
Pero estos son los que queremos olvidar.

0:17:36.689,0:17:40.269
Queremos enseñar entonces sobre el Hafez,[br]usted quiere enseñarles sobre Shakespeare.

0:17:40.269,0:17:44.560
¿Quieres enseñarles la belleza de la vida, lo[br]que habla para ser una parte de la raza humana?

0:17:46.180,0:17:49.210
Por lo tanto, es el trabajo de nuestros nuevos maestros,

0:17:49.210,0:17:53.420
No para enseñar ninguna historia de un[br]hombre, que ha traído la miseria al hombre.

0:17:53.420,0:17:57.060
Y luego nos desarrollamos, y lo[br]estamos configurando, porque,

0:17:57.060,0:18:02.220
No me gusta el camino y Caroline lo mismo,[br]que nuestro hijo se está enseñando.

0:18:02.220,0:18:04.900
Tiene que hacer 3-4 horas de historia,

0:18:04.900,0:18:07.850
Todo acerca de cómo se[br]mataron en tiempos romanos,

0:18:08.190,0:18:10.510
Y que mató a Thor y lo que pasó.

0:18:10.770,0:18:14.580
Aquí, viene de Bélgica,[br]enseñan lo mismo en Bélgica.

0:18:14.580,0:18:16.810
¿Cómo conquistar, y va a ..

0:18:16.810,0:18:18.860
Si lo llevo a Irán es peor.

0:18:18.950,0:18:21.840
Cómo matamos a los otros y[br]luego, los otros nos mataron.

0:18:22.180,0:18:24.748
No queremos llevar esto[br]al espacio con nosotros.

0:18:29.149,0:18:31.650
Así, en los próximos días anunciamos

0:18:31.650,0:18:34.230
La apertura de la Fundación[br]Keshe en la escuela,

0:18:34.280,0:18:37.680
Y será la misma cosa, tal[br]vez 3, 4 o 5 estudiantes.

0:18:37.700,0:18:40.959
Pueden presionar, pueden jugar,[br]pueden hacer lo que quieran.

0:18:40.959,0:18:44.370
Será en vivo, lo que usted[br]llama, en Internet.

0:18:44.510,0:18:48.420
Porque, entonces los profesores,[br]sus estudiantes aprenderán.

0:18:51.470,0:18:55.710
Tal vez fue un buen anuncio para que lo[br]supieras, ¿tienes un trabajo, Keyvan?

0:18:58.680,0:19:01.940
(KD) Sí. Me estoy preparando.[br]Gracias por eso.

0:19:01.940,0:19:04.589
Pero Sr. Keshe usted sabe,[br]es realmente duro, como

0:19:04.589,0:19:08.980
Frente a la propia, hablando de[br]mí mismo, estupidez e ignorancia.

0:19:08.980,0:19:12.580
Es muy difícil después de décadas[br]de lavado de cerebro en la escuela.

0:19:12.690,0:19:15.360
Despertando, mirando al[br]espejo, diciendo, ya sabes ..

0:19:15.360,0:19:17.760
¿Qué he estado aprendiendo[br]todas esas décadas?

0:19:17.790,0:19:21.119
Así que, tal vez, no es una[br]excusa o justificación

0:19:21.119,0:19:25.519
Pero sólo puede ser un[br]razonamiento o una explicación,

0:19:26.189,0:19:30.030
El fondo, todo esto, todo esto,[br]ya sabes, medio conocimiento

0:19:30.030,0:19:33.380
O conocimiento parcial que hemos[br]obtenido en un nivel de materia,

0:19:33.700,0:19:35.420
ser más preciso.[br](MK) Necesitamos...

0:19:35.420,0:19:37.770
Necesitamos el nivel de la materia.

0:19:37.990,0:19:41.170
(KD) Sí, pero es todo ..[br](MK)... el nivel de la materia, en su casa.

0:19:41.170,0:19:45.570
Tenemos que enseñar, porque, todo no[br]es plasma, tenemos que enseñar todo.

0:19:46.090,0:19:51.670
Pero, necesitamos personas conocedoras[br]que puedan enseñar la ciencia correcta,

0:19:51.860,0:19:55.140
No lo que ha convenido a algunos.

0:19:55.910,0:19:59.430
(KD) Al menos podríamos haber aprendido,[br]ya sabes, a hacer GaNS en la escuela.

0:19:59.430,0:20:01.410
... Quiero decir, sólo el simple...

0:20:01.410,0:20:03.910
(MK) Sí, no lo sabíamos,[br]mucha gente no lo sabía,

0:20:03.910,0:20:07.910
Incluso hace dos o tres[br]semanas, hace tres meses.

0:20:09.990,0:20:12.060
La cosa es, como dicen algunas personas.

0:20:12.060,0:20:16.190
¿Cómo sabes que la Fundación está creciendo?

0:20:16.190,0:20:18.160
Lo vemos a través de las ventas.

0:20:18.160,0:20:19.680
Porque, si alguien ha estado alrededor,

0:20:19.680,0:20:21.990
Ya compró un libro, no[br]compra un libro de nuevo.

0:20:22.720,0:20:25.220
Así que, cuando eres[br]nuevo, quieres entender

0:20:25.260,0:20:28.850
Usted compra nueva tecnología, usted compra[br]nuevos libros, usted compra nuevos hechos.

0:20:28.870,0:20:34.830
Así que vemos el flujo, y estoy seguro[br]de que en los próximos meses y semanas,

0:20:34.830,0:20:36.760
Vemos más y más de ella.

0:20:36.800,0:20:41.270
De diferentes direcciones, de personas[br]que entran, en la contribución.

0:20:41.310,0:20:45.080
Y, una vez que han ido[br]nacional, lo perdimos.

0:20:46.120,0:20:51.750
No lo hago, prefiero no quedarme fuera[br]de las noticias de los titulares,

0:20:51.760,0:20:55.710
Eso, reunimos suficiente fuerza,[br]para ser sólidos en la base.

0:20:55.800,0:20:59.760
La base viene de enseñanzas,[br]como ésta, de este Instituto.

0:20:59.760,0:21:02.800
Allí viene de las personas que están[br]fabricando y construyendo sistemas

0:21:02.800,0:21:05.900
Y el desarrollo de diferentes[br]Fundaciones Keshe en todo el mundo.

0:21:07.020,0:21:10.950
Por lo tanto, espero que Dios sea amable con[br]nosotros y nos mantenga fuera de los titulares,

0:21:10.950,0:21:12.900
Por otros seis meses como mínimo.

0:21:13.150,0:21:16.660
A pesar de que con la[br]situación, con Fukushima

0:21:16.660,0:21:19.189
Y lo que va a suceder en otros lugares.

0:21:19.189,0:21:22.380
Tenemos que mantener a la[br]Fundación Keshe en primera línea

0:21:22.380,0:21:26.110
Que se conoce y no se convierte[br]en algo que ha salido de la nada,

0:21:26.200,0:21:28.200
Pero tenemos que encontrar un equilibrio.

0:21:30.010,0:21:34.369
Entonces, la enseñanza de los nuevos conocimientos será ..[br]Todo el mundo quiere saber

0:21:34.369,0:21:38.530
Porque ahora la energía es libre[br]y pueden tener salud libre.

0:21:39.500,0:21:41.120
Vamos a ver lo que viene.

0:21:41.120,0:21:42.890
¿Qué es el tema de hoy?

0:21:45.410,0:21:48.310
(KD) Lo dejaré a los participantes.[br]Si alguien...,

0:21:48.310,0:21:51.510
Creo que Afshin quería, y Richard[br]quería hacerle un par de preguntas.

0:21:51.510,0:21:56.659
¿Así que si hay alguna pregunta abierta?

0:21:58.689,0:22:00.809
Rick, ¿puedes mirar, si[br]hay alguna pregunta,

0:22:00.809,0:22:03.259
Tal vez, en webinar o Livestream?

0:22:12.009,0:22:14.820
(MK) No hay preguntas, así[br]que no tenemos hijos?

0:22:18.840,0:22:20.520
¿Qué significa la bandera amarilla?

0:22:20.520,0:22:22.130
¿Significa, su mano está para arriba,

0:22:23.805,0:22:25.705
O han sido castigados?

0:22:28.570,0:22:31.440
Las manos amarillas aquí, veo en esta ..

0:22:31.880,0:22:34.759
Usted pone su mano y Es el amarillo?

0:22:36.710,0:22:38.490
Victor tiene una pregunta?

0:22:42.640,0:22:46.580
Creo que los dos moderadores están[br]en algún lugar, haciendo algo.

0:22:48.430,0:22:51.520
Vince, ¿podemos hacer preguntas?

0:22:53.700,0:22:57.200
(RC) Allí, hay una pregunta[br]aquí, que podemos tratar.

0:22:57.200,0:22:59.810
De... en el Livestream en realidad.

0:23:00.490,0:23:03.230
Es del Buda del Pacífico.

0:23:05.870,0:23:10.910
Es Neil Warren otra vez de[br]Buda pacífico en California

0:23:11.580,0:23:16.540
Nuestra pregunta para el Sr. Keshe es probablemente[br]más fácil para los niños de actualizar.

0:23:16.730,0:23:20.120
¿Qué métodos recomienda el Sr. Keshe,

0:23:20.420,0:23:24.800
Para actualizar el reactor,[br]innato en nuestro cuerpo?

0:23:27.090,0:23:32.500
No hay duda de que ser pacífico,[br]no robar, etc., crea condiciones

0:23:32.720,0:23:39.340
Pero una vez que usamos nuestras emociones y[br]mente directamente, ¿qué sugiere que hagamos?

0:23:39.340,0:23:41.860
Y enseñar a nuestros hijos a hacer?

0:23:44.210,0:23:49.550
(MK) Una demostración del arte cuando... Si usted[br]puede encontrarlos cualquier trabajo a hacer.

0:23:50.440,0:23:54.119
No te olvides, tengo cuatro[br]hijos, tengo cuatro hijos

0:23:54.339,0:23:57.300
Y, usted no consigue[br]peor que lo que tengo.

0:23:57.790,0:24:00.460
Los hijos más bellos, por el padre,

0:24:00.460,0:24:03.840
Y lo más probable es que lo peor[br]que haya creado, los otros.

0:24:04.390,0:24:06.930
Pero, es la manera que somos,

0:24:09.280,0:24:12.850
Esa es la manera correcta y[br]son el juez de sí mismos.

0:24:13.520,0:24:19.210
Es ellos lo hacen, lo que sea,[br]a puerta cerrada, no lo somos.

0:24:19.460,0:24:24.960
Así que si les das las instrucciones[br]correctas desde los primeros pasos,

0:24:24.960,0:24:29.230
No para ser juzgado, por lo[br]que no necesitan control,

0:24:29.230,0:24:31.440
Pero controlan su propio comportamiento.

0:24:34.130,0:24:35.390
Tenemos...

0:24:37.230,0:24:41.490
Ser, tener, niños que se han[br]convertido en hombres ahora

0:24:41.610,0:24:43.760
Y el que está en el proceso de crecer.

0:24:43.760,0:24:46.040
He aprendido una cosa en ese proceso,

0:24:46.050,0:24:49.690
Es que, sólo eligen lo que les conviene,

0:24:49.690,0:24:53.640
En el momento en que se encuentran[br]en la posición de su emoción.

0:24:55.280,0:24:59.290
Y, si es la emoción correcta y el[br]momento adecuado hacen lo correcto.

0:24:59.290,0:25:03.340
Y cuando no encaja, arrojan todo a[br]través de la ventana, como decimos.

0:25:03.720,0:25:07.369
Porque, en ese momento, tienen que[br]negar (? Que se ha sentido?).

0:25:08.130,0:25:11.750
Por lo tanto, no podemos[br]enseñarles que podemos guiarlos,

0:25:11.980,0:25:16.080
Mostrarles, lo que necesitamos para que ellos sepan,

0:25:16.080,0:25:17.830
Y el resto es para ellos

0:25:18.690,0:25:20.890
Y, ellos hacen su propio juicio.

0:25:20.890,0:25:24.980
Todos nuestros hijos no son ángeles,[br]aunque nos gustaría que fueran,

0:25:25.150,0:25:28.130
Pero a través de ella aprenden.

0:25:28.130,0:25:30.870
Es el proceso que tienen,[br]para hacer (los términos?)

0:25:31.440,0:25:35.810
No recomiendo ninguna manera excepto[br]exceptuando que han hecho la manera correcta.

0:25:35.890,0:25:40.780
Usted no los necesita para enseñarles ningún[br]camino de creencia de Dios o profeta,

0:25:41.200,0:25:44.360
Porque ellos tienen que ser su[br]propio Dios, su propio profeta,

0:25:44.400,0:25:46.290
Corregir y comportarse correctamente.

0:25:46.290,0:25:49.780
Y, usted descubrirá que aprenden[br]muy correcto y muy rápidamente,

0:25:49.960,0:25:51.520
Qué está bien y qué está mal.

0:25:51.520,0:25:54.330
Y cuando hacen el mal dicen,[br]"lo hice" por qué razón,

0:25:54.330,0:25:56.730
Porque tienen que justificar su mal.

0:25:57.549,0:26:03.099
Y, usted encontrará a veces son niños[br]solitarios, pero por otro lado,

0:26:03.189,0:26:07.179
La soledad, a largo plazo, se basa[br]para ellos, al ser correctos.

0:26:13.160,0:26:17.890
No creo que sea la persona adecuada para[br]hacer estas preguntas, "¿Cómo sugieres?"

0:26:17.930,0:26:21.120
Porque, en mi vida di a[br]mis hijos total libertad

0:26:21.460,0:26:24.040
Pero los guié y les hago[br]saber lo que está mal,

0:26:24.040,0:26:28.660
Y por lo que veo con mis hijos,[br]no creo que hayan ido muy mal.

0:26:28.950,0:26:29.906
Ellos son..

0:26:30.813,0:26:37.730
Trayendo aunque dos de ellos se conviertan[br]en doctores y doctorados y maestros,

0:26:37.750,0:26:41.930
Pero el nivel de educación es absolutamente[br]cero, si no son un ser humano correcto.

0:26:41.950,0:26:43.090
Y siempre les digo,

0:26:43.090,0:26:46.090
"No importa lo que llevas,[br]te pones, te hizo un burro.

0:26:46.350,0:26:49.992
Mientras el burro conozca el camino[br]correcto, eso es lo que cuenta ".

0:26:54.250,0:26:56.350
Usted puede poner un montón de PhD[br]en la parte posterior de la misma,

0:26:56.350,0:26:58.910
No hace que un médico[br]de la burra lo hace?

0:26:58.910,0:27:01.630
Sólo porque lleva el[br]libro o se lee algunos.

0:27:04.040,0:27:05.484
¡Próxima pregunta!

0:27:09.510,0:27:14.260
(KD) Hay una pregunta (inaudible),...[br]lo siento

0:27:14.320,0:27:17.380
(Problema del micrófono)

0:27:17.690,0:27:19.930
(MK)... en realidad alguien tiene una pregunta.

0:27:19.930,0:27:22.940
Su mano está levantada, pero[br]nadie se da cuenta de ello.

0:27:24.520,0:27:26.910
(KD) ¡Sí! Sé que escribió,[br]lo escribió, dijo;

0:27:26.910,0:27:30.699
"¿Cómo podemos aprender, cómo podemos enseñar[br]a nuestros hijos a encontrar la paz,

0:27:30.699,0:27:33.120
Cuando la vida moderna es tan estresante? "

0:27:33.120,0:27:36.320
Tengo una hija adolescente, Céline y[br]ella está escuchando ahora mismo.

0:27:38.360,0:27:40.239
(MK) No les enseñamos la paz.

0:27:40.239,0:27:43.800
Oramos por sus almas, para que[br]entiendan el beneficio de la paz.

0:27:46.460,0:27:52.750
El... Si usted mira los[br]juegos que juegan hoy en día,

0:27:54.250,0:27:56.020
Todas son guerras.

0:27:56.050,0:28:02.000
Y tratando de enseñar a un niño que[br]no deben jugar juegos de guerra,

0:28:02.540,0:28:06.400
No deberían jugar a matar en los juegos.

0:28:07.390,0:28:08.380
no funciona.

0:28:08.380,0:28:10.900
Porque el próximo juego,[br]están sentados con un amigo,

0:28:10.900,0:28:13.770
Es otro juego, porque[br]los padres no enseñan.

0:28:15.700,0:28:19.320
Muy recientemente vi a un niño de 3[br]años de edad, de 4 años de edad,

0:28:19.450,0:28:23.350
Jugando uno de los peores[br]juegos que puedas dar

0:28:23.930,0:28:27.019
Un niño a jugar a la edad[br]de diez, doce o quince.

0:28:27.019,0:28:30.810
Y se sentía cómodo con matar y[br]disparar y correr y esconderse.

0:28:31.690,0:28:34.510
Y él era tan bueno, y él dice;[br]Soy tan bueno en eso

0:28:34.560,0:28:35.410
¡Cierto!

0:28:35.420,0:28:39.460
Como, y he enseñado a mi hijo desde el[br]principio, estos juegos que no toca.

0:28:39.460,0:28:42.769
Él dice; "¿Cómo es que juega, un niño[br]de cuatro años, y no puedo jugar?"

0:28:42.979,0:28:44.279
Dije; "Sabes la diferencia,

0:28:44.279,0:28:47.530
Porque una vez que aprendemos la violencia[br]se convierte en parte de su hábito "

0:28:47.690,0:28:50.870
Y él dijo;[br]"El chico es muy bonito, son tan perfectos."

0:28:51.700,0:28:54.570
Tres semanas después, vimos[br]el efecto sobre el niño.

0:28:54.570,0:29:00.180
Absolutamente violento más allá, que[br]prefiere no tener ninguna conexión.

0:29:00.250,0:29:05.800
Dije; "Estas cosas están ocultas[br]bajo la acción de la conducta".

0:29:07.530,0:29:13.350
Por lo tanto, no podemos detener a nuestros hijos de[br]la violencia de hoy y lo suficientemente extraño,

0:29:13.360,0:29:18.171
Todos ellos son construidos,[br]hechos, publicitados y apoyados,

0:29:18.171,0:29:20.341
A través de Hollywood y la[br]estructura estadounidense.

0:29:20.491,0:29:24.250
Todas las películas de[br]asesinato, y el cine occidental

0:29:24.250,0:29:27.389
Están tratando de seguir el mismo proceso.

0:29:28.780,0:29:31.480
Pasé cinco meses en Teherán.

0:29:31.680,0:29:35.990
No vi ningún asesinato violento, y[br]fue un placer ver la televisión.

0:29:37.250,0:29:42.770
Sólo veo, más o menos, la[br]televisión china o japonesa

0:29:42.790,0:29:48.310
Porque, no hay guerra, no hay programa[br]muestra todos los asesinatos.

0:29:48.310,0:29:50.260
Porque, ¿qué hay entonces?

0:29:50.260,0:29:53.820
Matan, encuentran una[br]solución y luego se termina.

0:29:53.820,0:29:57.200
Y entonces el siguiente programa es lo[br]mismo, pero coches de diferentes colores

0:29:57.210,0:29:59.330
Y diferentes edificios[br]y diferentes actores,

0:29:59.330,0:30:01.350
Pero el episodio es el mismo.

0:30:01.480,0:30:06.320
Es nuestra estructura de la película se ha[br]convertido en violento, demasiado violento,

0:30:06.320,0:30:08.720
Y los juegos siguen la estructura.

0:30:10.160,0:30:12.400
Prefiero Bollywood a Hollywood,

0:30:12.400,0:30:15.240
Pero aparte de eso, no[br]entiendo a Bollywood.

0:30:15.530,0:30:18.719
Porque, usted no ve la muerte,[br]ningún tiroteo en Bollywood.

0:30:18.719,0:30:21.380
Usted ve un montón de lucha y[br]el baile detrás de los árboles

0:30:21.380,0:30:23.440
Y lleva mucha emoción.

0:30:26.500,0:30:28.819
Veamos a dónde vamos,[br]no podemos enseñarles.

0:30:28.819,0:30:32.620
Podemos guiarlos a no hacer y[br]mostrarles el beneficio de ello.

0:30:33.790,0:30:37.660
Creo que cuando el niño tiene un primer[br]sueño de correr y ser perseguido

0:30:38.070,0:30:40.200
Y tiene una pesadilla al respecto.

0:30:40.200,0:30:43.540
Entonces usted dice que le gustaría[br]ver y jugar más juegos de terror?

0:30:43.640,0:30:46.239
Y entonces entienden, cuando duele.

0:30:51.379,0:30:55.720
No soy un sacerdote y hago mi mejor[br]esfuerzo para traer a mis propios hijos

0:30:55.950,0:30:58.500
Especialmente con Caroline,[br]y la forma en que vemos...

0:31:00.470,0:31:04.360
Creemos que hemos hecho un buen trabajo en[br]traer a los niños de la manera que tienen.

0:31:04.390,0:31:08.980
Pero todavía vemos las vetas de la[br]humanidad en ellos, muy a menudo.

0:31:09.570,0:31:11.560
Ellos... tienen que...

0:31:12.230,0:31:15.170
Tienen que ser, porque de[br]lo contrario en la sociedad

0:31:15.170,0:31:17.290
Serían parias, por el momento.

0:31:23.160,0:31:25.630
Es cómo los educamos, cómo enseñamos.

0:31:25.630,0:31:27.320
(KD) Gracias, señor Keshe.

0:31:27.950,0:31:29.429
(MK) Muchas gracias.

0:31:31.409,0:31:34.280
(KD) Gracias Sr. Keshe, su[br]próxima pregunta sería.

0:31:34.280,0:31:38.030
¿Sería beneficioso desarrollar un[br]libro para colorear para niños,

0:31:38.030,0:31:42.940
Con ilustraciones de plasma en la[br]historia de información estructurada?

0:31:42.980,0:31:44.070
Desde Elizabeth...

0:31:44.070,0:31:45.250
(MK) ¿Qué quieres decir?

0:31:45.250,0:31:47.960
No sabemos, estas son las cosas[br]que tienes mucho, tienes que...

0:31:47.960,0:31:51.800
Hay un montón de cosas que tienen que ser[br]cambiadas en el ethos de la enseñanza.

0:31:53.660,0:31:56.140
No es sólo un país, una nación

0:31:56.140,0:31:59.690
En el planeta nos hemos encontrado con lo que...[br]Ponlo de esta manera.

0:32:00.300,0:32:04.810
¿Qué vamos a enseñar en el[br]Espacio a nuestros hijos,

0:32:04.980,0:32:07.440
Cuando traemos la estructura de la paz?

0:32:09.270,0:32:14.088
¿Qué vamos a traer, el conocimiento del[br]hombre, cómo evolucionó el hombre?

0:32:14.150,0:32:20.859
O, ¿cómo mató al hombre, que llevan[br]el mismo proceso en el espacio?

0:32:21.069,0:32:24.820
¿Vamos a comprobar cada maleta[br]que no entre ningún libro,

0:32:24.820,0:32:29.650
Que haya alguien que matado en él o es violento[br]y, algunas personas se esconden en el?

0:32:29.669,0:32:34.060
O se convierten en las historias que se[br]contará en la mesa en la cena en el espacio?

0:32:35.320,0:32:40.020
Tenemos que aprender que es un error[br]que cometimos y nos alejamos de él.

0:32:40.200,0:32:41.690
Entonces lo logramos.

0:32:41.690,0:32:45.570
Por eso dije;[br]"Este proceso llevará meses y años"

0:32:47.410,0:32:50.959
Haciendo a todo el mundo[br]demente con lo que enseñé hoy,

0:32:52.419,0:32:53.920
Es un juego de niños.

0:32:55.010,0:32:57.590
Puedo hacer que todo el mundo demente.

0:32:57.590,0:33:03.150
Hay un proceso en cada uno de los[br]seres humanos circulación sanguínea.

0:33:03.150,0:33:05.470
Y sabes que sé mucho.

0:33:06.330,0:33:09.880
¿Cuántos presidentes dementes le[br]gustaría que estuviera en la mesa?

0:33:10.270,0:33:12.920
Sólo presidentes y líderes.

0:33:13.180,0:33:15.220
Pero, si usted los hace perder la cabeza,

0:33:15.460,0:33:19.820
Los otros ladrones se harían cargo de[br]reemplazarlos, así que tenemos más de ellos.

0:33:19.840,0:33:21.330
Al menos podemos conseguir esto.

0:33:21.330,0:33:24.200
Oren por sus almas, comienzan[br]a enseñar a sus naciones,

0:33:24.200,0:33:29.430
Sus nacionales y girar el viento de la parte[br]superior, mientras tanto, la enseñanza de debajo.

0:33:30.280,0:33:32.000
Es muy difícil.

0:33:32.360,0:33:37.550
Es una batalla que he tenido durante años,[br]tratando de encontrar un equilibrio en el proceso.

0:33:40.050,0:33:45.150
No olvide, cada vez que hablamos[br]sobre el desarrollo tecnológico

0:33:45.150,0:33:47.760
Y utilizando la tecnología para la paz,

0:33:48.000,0:33:51.280
Mi mejor, cómo lo llaman, enemigo, se[br]convirtió en el presidente americano.

0:33:51.280,0:33:53.939
He recibido más, ¿cómo lo llamas,

0:33:53.939,0:33:57.169
Presidencial (?) Por ser una[br]organización terrorista y equivocada

0:33:57.169,0:33:59.700
Que nadie más, creo yo, de Obama.

0:34:01.500,0:34:03.060
¿Dos veces, tres veces?

0:34:03.910,0:34:07.879
Cada vez que no le conviene, la tecnología,[br]me convierto en un terrorista,

0:34:08.539,0:34:10.649
La abertura puede ser bloqueada.

0:34:10.869,0:34:14.049
Por lo tanto, es sólo una cuestión de enseñanza.

0:34:14.089,0:34:17.480
Tenemos que enseñar el camino[br]correcto, y orar por su Alma.

0:34:17.900,0:34:20.839
Como dije en el taller anterior;

0:34:21.239,0:34:24.480
No pedimos marchas el 21

0:34:24.500,0:34:26.708
Pero, pedimos que la[br]gente desde sus almas

0:34:26.708,0:34:29.279
Al resto de la humanidad, para elevarlos.

0:34:29.279,0:34:31.359
No pedimos tiempo de oración.

0:34:31.389,0:34:34.609
Pedimos que nos dé tiempo desde el Alma.

0:34:34.879,0:34:38.239
Usted le dice a su hijo; Dad de[br]vuestro alma a vuestros amigos,

0:34:38.239,0:34:40.179
Que se vuelvan pacíficos en la escuela.

0:34:40.179,0:34:44.868
No funciona, hasta que llega a[br]través de los padres en el camino,

0:34:45.699,0:34:48.889
Que hay algo mal, su[br]comportamiento no es correcto,

0:34:48.889,0:34:51.270
Incluso su línea de pensamiento no es correcta.

0:34:55.429,0:34:57.020
¿Alguna otra pregunta?

0:34:59.140,0:35:01.850
¿Tenemos, tenemos alguna[br]pregunta científica?

0:35:02.060,0:35:04.030
O nos hemos convertido en una escuela moral?

0:35:06.170,0:35:08.831
¿Tenemos niños que construyen reactores?

0:35:22.050,0:35:24.650
(R) ¡Sí! Bueno hola, este es Richard.[br]¿Puedes escucharme?

0:35:24.900,0:35:25.890
(MK) ¡Sí!

0:35:26.190,0:35:28.360
(R) ¡Bien! Si mi

0:35:28.360,0:35:30.710
(MK)... o quieres hacer la pregunta?

0:35:30.930,0:35:34.610
Así que, mi hijo de seis años, básicamente,

0:35:34.700,0:35:37.960
Me pregunta cada noche, preguntas.

0:35:37.960,0:35:41.039
Tiene una pregunta particular[br]que quiere preguntar.

0:35:41.039,0:35:43.289
Él puede pedir que cada noche,

0:35:43.409,0:35:48.460
Y trato de responder siempre a esta pregunta[br]con el mejor conocimiento que tengo.

0:35:48.660,0:35:51.950
Y él, la otra noche, me[br]hizo esta pregunta también;

0:35:52.100,0:35:57.740
Explícame cómo, en realidad, el Sol[br]fue creado y cómo el planeta fue

0:35:57.740,0:36:01.090
Posicionados de la manera en que[br]ahora estamos en el Universo?

0:36:01.170,0:36:05.409
Él hizo su gran pregunta[br]básica y realmente

0:36:06.760,0:36:10.250
Lucha ahora para implementar estos nuevos...

0:36:10.880,0:36:13.959
Ideas sobre los campos y la interacción

0:36:13.959,0:36:16.549
De campos magnéticos y gravitatorios,

0:36:16.549,0:36:18.799
Cómo esto equilibra este sistema?

0:36:18.799,0:36:20.410
Y, para que sea comprensible.

0:36:20.410,0:36:24.039
Tal vez usted podría, explicar[br]esto de una manera mejor?

0:36:24.459,0:36:27.510
(MK) La pregunta es:[br]¿Cómo se crea el Sol?

0:36:28.080,0:36:31.130
(R) Había la pregunta básica[br]de él, preguntándome;

0:36:31.130,0:36:36.860
¡Bueno! ¿Cómo esto hace esto, esta bola[br]de la luz estar allí, ¿cómo viene eso?

0:36:38.870,0:36:41.890
(MK) El...[br]La estructura es muy simple.

0:36:42.500,0:36:44.920
Tenemos una mayor...,

0:36:46.430,0:36:49.339
Estructura, lo que llamamos la totalidad,

0:36:49.570,0:36:55.460
Y como, ha tomado tiempo,[br]la totalidad se ha abierto

0:36:56.510,0:37:00.099
En el espacio, de lo[br]que se permitió abrir.

0:37:00.169,0:37:03.540
Y cuando se abre se pierde es fuerza,

0:37:03.670,0:37:08.330
Y cuando pierde fuerza se[br]manifiesta en diferentes estados.

0:37:09.200,0:37:11.979
Y cuando es muy débil se[br]convierte en materia,

0:37:11.979,0:37:15.439
Que podemos ver, podemos sentir[br]y podemos tocar tangiblemente.

0:37:17.020,0:37:21.839
Y uno de los estados antes de que[br]se convierta en materia, tangible,

0:37:21.839,0:37:23.379
Es lo que llamamos Plasma.

0:37:23.379,0:37:27.720
Es cuando es como un, como[br]lo llamas, como una jalea.

0:37:28.590,0:37:30.810
Es como el yugo y un blanco,

0:37:31.470,0:37:36.640
Es libre de moverse, pero no se ha convertido en[br]un pollo todavía, para obtener una estructura.

0:37:36.660,0:37:41.360
Cuando los campos entre los dos,[br]el yugo y el blanco interactúan,

0:37:41.450,0:37:48.598
En la condición correcta de que...[br]El gel, lo que yo llamo el Plasma,

0:37:48.650,0:37:51.289
Puede convertirse en un sólido,[br]entonces usted consigue un pollo.

0:37:51.919,0:37:56.090
Los niños comprenden el proceso, porque ellos[br]ven que la nada se convierte en materia,

0:37:56.090,0:37:58.680
Que pueden abrazar, el puede tocar.

0:38:01.000,0:38:06.870
Es un proceso, que somos[br]de una parte más grande

0:38:06.980,0:38:13.590
Y cuando nosotros, a medida que nos hacemos más pequeños,[br]nos convertimos en materia-estado mucho más rápido

0:38:13.590,0:38:15.620
Entonces podemos llegar a ser tangibles.

0:38:16.780,0:38:18.530
Y, este es el proceso,

0:38:19.770,0:38:22.030
El Sol es el mismo, no hay diferencia.

0:38:23.220,0:38:26.750
Cuando el Sol divide su propia energía,

0:38:26.940,0:38:30.480
Cuando están más fríos, se vuelven sólidos

0:38:30.500,0:38:33.710
Y entonces puede ser, el[br]estado de lo que tenemos.

0:38:33.900,0:38:37.080
Para los niños, tenemos que ir[br]en el proceso de la comida,

0:38:37.080,0:38:40.550
Lo que has visto, pueden comer,[br]porque pueden relacionarse con él.

0:38:42.040,0:38:44.930
Usted hace cosas con ellos[br]y lo explica con cosas.

0:38:44.930,0:38:47.780
Cuando hago presentaciones[br]en la escuela para niños,

0:38:47.780,0:38:50.920
Tomo muchos juguetes que[br]pueden relacionarse,

0:38:50.920,0:38:53.740
Y ellos entienden, comida conmigo.

0:38:55.170,0:38:59.170
Pueden ver sopa, pero[br]cuando dejas la sopa y

0:38:59.170,0:39:04.350
Usted pone dentro de él, suficiente para[br]la harina de ejemplo, cómo se solidifica.

0:39:04.360,0:39:06.020
Esto es lo que le sucede.

0:39:06.020,0:39:08.800
A medida que se enfría pierde[br]su energía se vuelve sólida,

0:39:08.800,0:39:11.010
Ahora es una cosa pegajosa.

0:39:12.040,0:39:14.709
Y así es como funciona, así[br]es como tenemos que enseñar.

0:39:14.709,0:39:18.709
Tenemos que encontrar maneras y esta[br]es una de las maneras que enseño.

0:39:18.709,0:39:22.449
Porque pollo y huevo y yugo

0:39:23.039,0:39:28.129
Es una de las mejores y más fáciles maneras[br]para que los niños comprendan el Plasma.

0:39:28.129,0:39:30.620
Al volverse tangible,[br]porque ahora ven un pollo,

0:39:30.620,0:39:32.349
Ven un polluelo al final de la misma.

0:39:32.349,0:39:36.846
Es una cosa física, de líquido y[br]siendo lo que llamamos Plasma.

0:39:46.400,0:39:51.000
Espero haberte respondido, pero esta es[br]la mejor manera que podemos explicarles.

0:39:51.000,0:39:54.930
No hay otra manera, tienen que[br]ver, tienen que entender.

0:39:54.940,0:39:57.870
A medida que el Plasma se expande y se ralentiza,

0:39:57.870,0:40:01.260
En fuerza, debido a la falta[br]de fuerza o constricción,

0:40:01.260,0:40:05.020
Cambia y se manifiesta[br]en la materia-estado.

0:40:06.700,0:40:09.520
Y hasta que no alcanza[br]esa condición correcta,

0:40:09.520,0:40:13.479
Usted no lo ve, no es tangible[br]o visible para usted.

0:40:14.939,0:40:19.339
Usted... Tenemos que encontrar diferentes[br]maneras de mostrarlo en video para niños,

0:40:19.339,0:40:20.950
Que pueden verlo.

0:40:22.760,0:40:26.480
Si muestro un Sol y simplemente[br]seguir mostrando nada en el Espacio

0:40:26.480,0:40:30.449
Y luego decir; "Ahora ves, esta es la Tierra.[br]Bueno, eso es de lo que vino, el Sol ",

0:40:30.449,0:40:32.150
El niño tiene un problema.

0:40:32.230,0:40:37.320
Pero si podemos ver el huevo, podemos ver el[br]proceso, cómo el plasma cambia lentamente,

0:40:37.320,0:40:40.380
Con imágenes en un huevo, en un polluelo.

0:40:40.380,0:40:42.700
Cuando entienda el cambio entre el plasma

0:40:42.700,0:40:46.932
Y un estado de materia, que es una cosa[br]viva, y puede relacionarse con ella.

0:40:53.730,0:40:57.030
Y no me preguntes nunca:[br]-¿De dónde venimos?

0:40:58.220,0:41:01.720
Eso es mucho más fácil, es una[br]pregunta más difícil de responder.

0:41:10.130,0:41:11.560
¿Tú quieres saber?

0:41:12.890,0:41:14.100
¡Wall Mart!

0:41:15.630,0:41:18.640
(Risas)

0:41:20.500,0:41:23.550
(RC) Esa es una gran pregunta[br]contestada, la otra gran pregunta es;

0:41:23.550,0:41:26.250
Que fue primero, la gallina o el huevo?

0:41:26.430,0:41:28.110
(MK)... el huevo.

0:41:29.730,0:41:30.520
(RC) ¡Bien!

0:41:30.520,0:41:33.090
(MK) Ya te he contestado que, el huevo.

0:41:33.730,0:41:37.090
(RC) Y luego está la[br]tercera gran pregunta:

0:41:37.220,0:41:39.770
¿Por que la gallina cruzo la calle?

0:41:40.230,0:41:41.870
(MK) Oh Dios!

0:41:42.330,0:41:44.220
¿Cuántos hijos has tenido?

0:41:44.220,0:41:46.750
¿Cuántas veces ha[br]respondido a esa pregunta?

0:41:46.750,0:41:48.000
Riendo

0:41:48.010,0:41:50.320
Porque no quería convertirse en Plasma.

0:41:50.380,0:41:52.800
Riendo

0:41:52.800,0:41:56.390
(RC) Él iba por la fisicalidad, sí.

0:41:56.420,0:41:57.970
(Risas)

0:42:01.620,0:42:08.340
Hay una pregunta de Tracy Kennedy,[br]del Taller de Enseñanza de Salud.

0:42:08.340,0:42:13.810
Pero, lo menciona en el chat aquí,[br]que tenía una pregunta desde allí.

0:42:14.040,0:42:19.250
Cual es; ¿Necesitamos algo más que[br]nuestro Thalamus y Hypothalamus

0:42:19.250,0:42:21.200
Para viajar por el espacio?

0:42:22.110,0:42:27.210
(MK) ¡Oh! Mucho más, mucho[br]más, necesitas tu Alma.

0:42:29.960,0:42:32.490
¿Crees que has encontrado la casa del Alma,

0:42:32.810,0:42:35.820
Pero ni siquiera has entrado[br]en la puerta de atrás.

0:42:38.750,0:42:41.110
Victor tiene una pregunta,[br]él tiene las manos arriba.

0:42:41.110,0:42:43.150
Se está cansando de tenerlas levantadas.

0:42:51.580,0:42:54.366
¿Podemos dejarle hacer su pregunta?

0:42:58.626,0:43:03.739
¿Recibiste el mensaje de paz[br]en portugués hoy? ¿Vince?

0:43:13.760,0:43:15.359
¿Va a responder?

0:43:19.019,0:43:20.079
¿Perdón?

0:43:24.480,0:43:28.070
Vince (V) Había otra pregunta,[br]en el chat, creo que hay

0:43:28.070,0:43:31.450
Tiempo para uno más, déjame[br]ver si puedo encontrarlo.

0:43:31.450,0:43:33.920
¿Hay riesgos que la raza humana pueda

0:43:33.920,0:43:37.590
Ser afectados negativamente[br]de la tecnología Plasma?

0:43:39.900,0:43:42.320
(MK) ¡No! A menos que queramos.

0:43:44.740,0:43:47.333
A menos que decidamos que queremos.

0:43:53.110,0:43:56.610
No es todo, es lo mismo que abajo.

0:43:56.660,0:44:01.430
Si decidimos que nos gustaría[br]dar más de lo que tenemos,

0:44:01.450,0:44:04.790
Elevar otras almas u otras razas,

0:44:05.050,0:44:09.280
Entonces usted puede bajar pero no significa[br]que usted va debajo de lo que usted tiene,

0:44:09.280,0:44:11.890
Usted pierde su integridad del plasma.

0:44:12.700,0:44:15.060
Esto sucedió muchas veces en el Universo.

0:44:15.910,0:44:21.600
Dar, para que otros lo ahorren, para[br]ser elevados, es un proceso normal,

0:44:21.600,0:44:23.710
Así que lo llamas atraso.

0:44:23.710,0:44:28.590
¡Sí! Pero, en cierto modo, permite que[br]otros se beneficien por su cuenta...

0:44:28.590,0:44:35.080
Por tu propia... por la reducción en el nivel[br]de tu, lo que yo llamo, "nivel del alma".

0:44:36.050,0:44:38.290
Eso es sólo...[br]Eso es sólo más profundo,

0:44:38.400,0:44:39.760
Entonces usted tiene que darse cuenta,

0:44:39.760,0:44:44.070
Que, cuando se trabaja con Plasma,[br]incluso en la sección de salud,

0:44:44.610,0:44:50.520
Las células y su plasma sólo[br]toma lo que necesita y no más,

0:44:50.630,0:44:52.180
Por lo tanto, no puede ser peligroso.

0:44:52.180,0:44:54.680
Por lo tanto, si se toma, significa que lo necesita.

0:44:55.090,0:44:56.820
Había necesidad de ello,

0:44:57.260,0:45:02.559
Por lo tanto, no se puede dañar a sí mismos,[br]es imposible hacer daño a sí mismo.

0:45:02.770,0:45:06.530
Si usted piensa que se hace daño a usted, eso[br]significa que había una necesidad para ello,

0:45:06.530,0:45:08.160
Para estar allí, para ser hecho.

0:45:09.370,0:45:13.750
Usted sólo toma lo que necesita y no más.

0:45:17.550,0:45:20.870
Por lo tanto, nunca hay un[br]daño, es una imposibilidad.

0:45:22.300,0:45:23.680
Será un problema.

0:45:23.680,0:45:27.790
Permítanme explicarles, incluso, para[br]los niños, puedan entender esto.

0:45:28.500,0:45:29.480
Si...

0:45:30.440,0:45:35.780
Si usted decide tener una enfermedad,

0:45:35.980,0:45:40.890
Porque la enfermedad mantiene[br]al alma libre de enredos.

0:45:41.050,0:45:44.830
Por ti mismo, tendrás la enfermedad.

0:45:44.960,0:45:49.050
Porque esto sirve a tu alma para[br]estar en paz consigo misma,

0:45:49.050,0:45:54.480
Que puede contribuir al otro Alma, para[br]estar en equilibrio con ellos mismos.

0:45:57.390,0:45:59.690
Esta es una de las bellezas de trabajar,

0:45:59.690,0:46:02.640
Y la comprensión de la[br]verdadera obra del Universo.

0:46:03.580,0:46:09.770
No se destruyen a sí mismos, sino que[br]permiten que los demás se eleven.

0:46:09.770,0:46:11.400
Que en el futuro,

0:46:11.530,0:46:17.600
Que si hay una necesidad para que usted[br]encuentre una nueva posición, para elevar.

0:46:17.600,0:46:21.330
Ahora tienes más Almas[br]que pueden dar por ti,

0:46:21.470,0:46:23.720
Que has sido creado, para ser correcto.

0:46:24.510,0:46:28.780
Lo llamamos en el idioma inglés[br]"Sacrificio", no hay sacrificio.

0:46:28.910,0:46:33.490
Está poniendo a disposición de los[br]demás para elevar incondicionalmente.

0:46:33.600,0:46:37.210
Y luego descubrimos, nadie[br]toma más de lo que necesitan.

0:46:38.090,0:46:43.050
Se tarda mucho tiempo en enseñar[br]este ethos en el Espacio.

0:46:43.460,0:46:44.880
Un enorme tiempo,

0:46:45.850,0:46:53.170
Porque la conducta del hombre también[br]ha sido parte de la estructura actual.

0:46:55.720,0:46:58.860
No es que se haya vuelto[br]pacífico porque decidimos

0:46:59.026,0:47:03.773
Se trabaja en él, se toma un montón de[br]trabajo para que sea un lugar tranquilo.

0:47:03.773,0:47:07.730
Por lo tanto, en ese proceso mucho[br]han hecho un montón de sacrificios,

0:47:07.730,0:47:09.260
Haciendo que sus almas estén disponibles

0:47:09.260,0:47:13.150
Que los demás puedan llegar[br]a un punto de satisfacción,

0:47:13.380,0:47:17.990
Que en el futuro puedan beneficiarse[br]de ella, en su totalidad.

0:47:21.410,0:47:26.259
Lo entenderás muy pronto, el[br]hombre del Espacio hablará.

0:47:30.259,0:47:31.790
¿Alguna otra pregunta?

0:47:33.830,0:47:36.900
Estamos a eso de las 6 en punto.

0:47:37.180,0:47:39.350
(KD) Sí... Sí. Es de cinco a seis.

0:47:39.690,0:47:41.679
(MK) Nos van a pedir que[br]nos vayamos muy pronto.

0:47:41.679,0:47:44.220
Aquí no tienen ningún[br]problema, llaman a la puerta.

0:47:44.220,0:47:47.620
Es más, es como la prisión[br]tiempo de visitas.

0:47:48.360,0:47:50.630
Es hora, acabamos tenemos que irnos.

0:47:53.100,0:47:55.410
(KD) Muchas gracias por su tiempo Sr.[br]Keshe.

0:47:55.410,0:47:56.970
(MK) Muchas gracias,

0:47:57.070,0:48:01.370
Porque los otros se[br]convierten en maestros...

0:48:01.600,0:48:07.959
Por lo menos los fundamentos básicos de los[br]estudiantes que estamos tratando de plantear.

0:48:08.300,0:48:11.120
Esta situación con la escuela para niños

0:48:11.300,0:48:16.330
Ha sido uno de nuestros principales[br]objetivos para el año pasado, dos años.

0:48:16.480,0:48:18.840
Y estamos tratando de hacerlo en Censano,

0:48:19.170,0:48:23.190
Y ahora en la nueva estructura, en el[br]nuevo edificio que estamos moviendo.

0:48:23.200,0:48:26.530
Tenemos las habitaciones, en realidad,[br]las aulas están todas establecidas.

0:48:26.750,0:48:30.610
Es increíble, todo es...[br]Es como otro lugar,

0:48:30.610,0:48:32.689
Sólo listo para lo que queremos hacer.

0:48:33.219,0:48:35.730
Y, tienen un día de campo.

0:48:35.730,0:48:39.000
Pueden jugar en sesenta mil[br]metros cuadrados de tierra.

0:48:39.400,0:48:40.931
Eso es maravilloso.

0:48:41.720,0:48:42.762
¿Perdón?

0:48:48.900,0:48:51.770
Oh! Quiero decirte algo.

0:48:51.840,0:48:54.130
Vince, te encantará ese lugar.

0:48:55.700,0:48:57.310
Sí, te encantará ese lugar,

0:48:57.310,0:49:00.720
Tenemos una casa de Internet,[br]dentro del edificio con nosotros.

0:49:01.500,0:49:04.109
Un megavatio de descarga en cualquier momento

0:49:04.699,0:49:06.300
Cargar y descargar.

0:49:07.410,0:49:08.690
Una giga

0:49:09.830,0:49:13.339
Puede cargar directamente en Internet.

0:49:13.339,0:49:15.259
Es muy hermoso..., es un lugar hermoso.

0:49:15.259,0:49:18.129
Lo mostraremos en el próximo[br]tiempo, muy pronto.

0:49:18.129,0:49:21.469
No será lo mismo, como aquí nos estamos[br]moviendo muy tranquilamente pero tenemos que

0:49:21.469,0:49:24.320
Se mueven muy rápidamente[br]para lo que está por llegar.

0:49:26.150,0:49:28.820
Creo que estamos avanzando demasiado[br]rápido para el gobierno italiano,

0:49:28.820,0:49:30.720
Ese es el mayor problema que tenemos.

0:49:31.160,0:49:33.090
Ellos no saben como manejarnos.

0:49:34.340,0:49:35.629
Eso es un problema.

0:49:35.969,0:49:39.599
Acaban de tener sus elecciones[br]y nadie sabe dónde sentarse.

0:49:43.030,0:49:47.670
Muchas gracias por el día de[br]hoy y veremos qué ocurrirá.

0:49:47.670,0:49:49.200
Nos vemos mañana por la mañana.

0:49:49.200,0:49:52.140
Tracy nos enseñará, es su primer[br]Buscador de Conocimiento.

0:49:52.410,0:49:57.819
Y, a partir de esta semana, permitimos a los[br]Buscadores de Conocimiento que son permanentes,

0:49:57.819,0:50:00.680
Vemos quién ha estado más en[br]línea, que quiere enseñar.

0:50:00.840,0:50:03.800
Comenzaremos a compartir conocimientos[br]y nos enseñarán de su conocimiento

0:50:03.800,0:50:05.780
Que todos podemos aprender de ella.

0:50:06.520,0:50:08.760
Muchas gracias, gracias por hoy.

0:50:09.930,0:50:11.610
(RC) Gracias Sr. Keshe...

0:50:11.610,0:50:14.880
(MK) Gracias Rick, gracias[br]Vince, gracias Keyvan.

0:50:18.470,0:50:23.680
(RC) Y así termina el 17º Taller de[br]Buscadores de Conocimientos Infantiles,

0:50:23.680,0:50:26.689
Y que el final de la sesión de la tarde

0:50:26.999,0:50:29.769
Para el Instituto de la Nave Espacial [br]de la Fundación Keshe

0:50:29.829,0:50:32.458
Gracias a todos por asistir.