INSEGNARE I FONDAMENTI DELL'INFORMATICA
INSEGNARE COME RISOLVERE I PROBLEMI

Per avere successo nel corso di informatica

è importante che i tuoi alunni

sviluppino il loro personale processo

per la risoluzione dei problemi.

Un approccio meta-cognitivo nell'affrontare
problemi complessi

è uno strumento su cui i tuoi alunni potranno sempre contare

man mano che gli studi di informatica
diventeranno più difficili

Qui in Code.org insegniamo un processo a quattro fasi

per la risoluzione dei problemi che chiamiamo

la "Ricetta di Code.org per risolvere gli esercizi".

FASE 1: CAPISCI L'ESERCIZIO

Quando introduci un esercizio su Code Studio

o una sfida di una lezione tradizionale

aiuta gli alunni a comprendere a fondo il problema

prima di provare a risolverlo.

Puoi chiedere loro di riformularlo con parole loro

oppure di creare dei collegamenti

con problemi che hanno già risolto in passato.

FASE 2: FAI UN PIANO

Prima che i tuoi alunni tentino una soluzione,

fagli preparare una strategia su come fare,

quali passi dovranno compiere

e in che ordine.

FASE 3: ESEGUI E PERFEZIONA IL PIANO

Ora i tuoi alunni devono mettere in pratica il loro piano.

Mentre lavorano seguendo la loro strategia

ed incontrano degli ostacoli,

falli riflettere nuovamente sulla compresione del problema

e ricordagli che va bene modificare il piano se necessario

e non permetter loro di arrendersi!

La perseveranza è la chiave del successo in informatica.

FASE 4: CONTROLLA IL RISULTATO DEL TUO LAVORO

Quando hanno risolto il problema

gli alunni devono tornare indietro

per riflettere sul lavoro svolto.

Quindi analizza con la classe l'esperienza
di risoluzione dei problemi:

cos'hanno imparato di informatica
da questo specifico problema?

E cos'hanno imparato sulla tecnica
di risoluzione dei problemi in generale?

Strutturare in questo modo

la risoluzione degli esercizi e delle lezioni tradizionali

aiuta i tuoi studenti ad affrontare con successo

gli argomenti più complessi.

Inoltre, questa strategia di risoluzione dei problemi

non è limitata all'informatica.

Questa abilità nell'affrontare i problemi

è una potenzialità che i tuoi alunni

potranno sfruttare in ogni ambito della loro vita.

Come hai strutturato il problem-solving
nella tua classe?

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