♪ (音乐) ♪
泰勒：阿历克斯的办公室 就在走廊的另一侧
我和他一起写博客
我们俩在25年间一直在不停地争论
那么我们就想在大家面前“吵吵架”
话题是关于教育的
阿历克斯认为教育意味着发出信号
主要是为了向外界
展现自己的潜能与天赋
然而我却认为教育更多意味着“学习”
阿历克斯，为何你不向大家 讲一讲你大错特错的观点呢？
阿历克斯：好吧，但我们得搞清楚 我们到底在争论什么
很显然，能上大学的人赚的钱更多
他们的收入更高。 那么问题来了：为什么呢？
我认为有三种普遍观点：
第一种，上大学的人只是更聪明罢了
他们智商高、能力强，等等
这种观点主张的是， 假如这些人不去上大学
他们依然能够赚较多的钱， 因为他们天赋异禀
第二种观点，是人才资产的观点
说的是人们在大学里的确学习了知识
由此提高了生产力
这是非常乐观的泰勒的观点
对的，这是我的观点（笑声）
那么接下来才是正确的观点
正确的观点，也就是“发出信号”的观点， 说的是人们去上大学
借此向就业市场发出了一个信号
表明自己具有更高智商、更强能力
但假如他们不去发送这个信号， 假如他们没去上大学
那么他们的收入会下降很多
所以你必须发出信号才能得到高收入
然而有趣的是，绝大多数坚持 “发出信号”理论的人
都是从大学里学到这种理论的
好吧，我们怎么也得在学校里 学到些东西吧
关于教育，最突出的一点是这个：
如果你把一个人送到大学
然后他们在很多年以后赚的钱变多了
那是因为他们学到了东西
假如那只是一个信号， 他们可能毕业后马上找到好工作
但之后大家却发现， 他们并没有在大学学到很多东西
于是一段时间后， 他们的收入就会下降
我觉得很奇怪，你比我还要信任 就业市场的效率很高
让我们举个有关“信号”的例子吧， 例如孔雀开屏
雄孔雀用开屏的方式发出信号
然后就可以得到很好的基因