[Script Info]
Title: 
[Events]
Format: Layer, Start, End, Style, Name, MarginL, MarginR, MarginV, Effect, Text
Dialogue: 0,0:00:07.20,0:00:10.47,Default,,0000,0000,0000,,Günaydın sınıf.
Dialogue: 0,0:00:12.85,0:00:14.53,Default,,0000,0000,0000,,İlk olarak, burada olmak bir onur.
Dialogue: 0,0:00:14.53,0:00:16.54,Default,,0000,0000,0000,,Teşekkür ederim, müteşekkirim.
Dialogue: 0,0:00:16.54,0:00:20.50,Default,,0000,0000,0000,,Birkaç sene önce, bir panele\Nkatılma onuruna eriştim,
Dialogue: 0,0:00:20.50,0:00:24.37,Default,,0000,0000,0000,,Philadelphia'daki Bilim Liderliği\NAkademisi'ndeki bir konferanstı.
Dialogue: 0,0:00:24.37,0:00:27.69,Default,,0000,0000,0000,,Derek McCoy adında siyahi bir eğitmene
Dialogue: 0,0:00:27.69,0:00:30.57,Default,,0000,0000,0000,,sürdürülebilirlik hakkında\Nve çalışırken onu hep güçlü tutan
Dialogue: 0,0:00:30.57,0:00:34.82,Default,,0000,0000,0000,,şeylerin ne olduğu\Nhakkında soru sorulmuştu.
Dialogue: 0,0:00:34.82,0:00:38.39,Default,,0000,0000,0000,,Tereddüt etmeden verdiği cevap ise şuydu:
Dialogue: 0,0:00:38.39,0:00:44.03,Default,,0000,0000,0000,,"Jose Vilson'un blogunu okudunuz mu?\NOnun gönderileri bana bu gücü veriyor."
Dialogue: 0,0:00:44.03,0:00:47.73,Default,,0000,0000,0000,,"Affedersiniz?" Çok şaşırmıştım,\Nne yapacağımı bilmiyordum.
Dialogue: 0,0:00:47.73,0:00:50.68,Default,,0000,0000,0000,,Ben orada paneldeyken onun da\Norada olduğunu bile bilmiyordum
Dialogue: 0,0:00:50.68,0:00:53.89,Default,,0000,0000,0000,,ve onunla tanışmamıştım.\Nİlk kez tanışacaktım.
Dialogue: 0,0:00:53.89,0:00:56.32,Default,,0000,0000,0000,,Binlerce, binlerce kilometre uzaktaydı
Dialogue: 0,0:00:56.32,0:00:59.69,Default,,0000,0000,0000,,ama şimdi ise gönderilerimden\Nve blogumdan ilham aldığını söylüyordu.
Dialogue: 0,0:00:59.69,0:01:02.81,Default,,0000,0000,0000,,Ben öğretmen sesi hakkında\Nkonuştuğum zaman
Dialogue: 0,0:01:02.81,0:01:06.09,Default,,0000,0000,0000,,tam zamanlı bir öğretmen olmanın\Nne anlama geldiğini
Dialogue: 0,0:01:06.09,0:01:07.21,Default,,0000,0000,0000,,daima düşünüyorum.
Dialogue: 0,0:01:07.21,0:01:10.52,Default,,0000,0000,0000,,Washington Heights, New York'ta\Ntam zamanlı bir matematik öğretmeniyim
Dialogue: 0,0:01:10.52,0:01:12.64,Default,,0000,0000,0000,,ve bu görevi temsil etmekten\Nonur duyuyorum.
Dialogue: 0,0:01:16.28,0:01:17.84,Default,,0000,0000,0000,,Bu yüzden de biliyorum ki
Dialogue: 0,0:01:17.84,0:01:21.14,Default,,0000,0000,0000,,söylediğim ve yaptığım şeylerde\Nçok dikkatli olmam gerekiyor.
Dialogue: 0,0:01:21.16,0:01:25.04,Default,,0000,0000,0000,,Çünkü şöyle diyen çok insan var:\N"Öğretmenler seslerini yükseltmemeliler,
Dialogue: 0,0:01:25.04,0:01:28.24,Default,,0000,0000,0000,,biz tüm konuşmaları yaparken\Nonların konuşmalarının mantığı yok."
Dialogue: 0,0:01:28.24,0:01:31.70,Default,,0000,0000,0000,,"Pardon? Tamam o zaman\Nyapacağımız bazı işler var."
Dialogue: 0,0:01:31.70,0:01:34.14,Default,,0000,0000,0000,,Öğretmenin sesi.
Dialogue: 0,0:01:34.14,0:01:37.62,Default,,0000,0000,0000,,Anlamlı profesyonel görüşün
Dialogue: 0,0:01:37.62,0:01:43.38,Default,,0000,0000,0000,,bireysel ve kolektif ifadesi,\Nsınıf deneyimi ve uzmanlığına dayanır.
Dialogue: 0,0:01:43.38,0:01:46.92,Default,,0000,0000,0000,,Öğretmen sesi hakkında\Nkonuştuğumda daima temel aldığım
Dialogue: 0,0:01:46.92,0:01:49.62,Default,,0000,0000,0000,,ve odaklandığım dört esas ilke
Dialogue: 0,0:01:49.62,0:01:51.42,Default,,0000,0000,0000,,ve dört parça var.
Dialogue: 0,0:01:51.42,0:01:54.06,Default,,0000,0000,0000,,İlki bireysel unsur.
Dialogue: 0,0:01:54.06,0:01:59.94,Default,,0000,0000,0000,,İnsanlar, "Esas değişikliği yapmak,\Nbireyden başlayarak olur." dediğinde
Dialogue: 0,0:01:59.94,0:02:02.92,Default,,0000,0000,0000,,kimliklerimiz, kültürlerimiz,\Nvar oluş biçimlerimiz,
Dialogue: 0,0:02:02.92,0:02:06.44,Default,,0000,0000,0000,,eğitimimizi ve sınıflardaki\Nkültürlerimizi etkiliyor
Dialogue: 0,0:02:06.44,0:02:10.60,Default,,0000,0000,0000,,böylece mümkün olduğunca\Nen iyi uygulayıcılar olmak için
Dialogue: 0,0:02:10.60,0:02:13.84,Default,,0000,0000,0000,,ve bu işte gerçek bir öğretmen\Nolabilmemiz için
Dialogue: 0,0:02:13.84,0:02:16.96,Default,,0000,0000,0000,,çocuklarımızla olan ilişkilerde\Ndüşünceli olmaya mecbur kalıyoruz.
Dialogue: 0,0:02:16.96,0:02:19.20,Default,,0000,0000,0000,,Ayrıca, lütfen unutmayın ki
Dialogue: 0,0:02:19.20,0:02:22.74,Default,,0000,0000,0000,,sınıfta daima en iyi konuşmacı\Nolmak zorunda değiliz
Dialogue: 0,0:02:22.74,0:02:26.38,Default,,0000,0000,0000,,çünkü en iyi dinleyiciler olmalıyız.
Dialogue: 0,0:02:26.38,0:02:29.78,Default,,0000,0000,0000,,İkinci unsur, kollektiflik
Dialogue: 0,0:02:29.78,0:02:32.74,Default,,0000,0000,0000,,çünkü duvarın dışındaki insanı düşünmeden,
Dialogue: 0,0:02:32.74,0:02:35.66,Default,,0000,0000,0000,,yan kapıdaki insanı ve koridorun\Nötesindeki insanı düşünmeden,
Dialogue: 0,0:02:35.66,0:02:39.42,Default,,0000,0000,0000,,belki de şehirdekileri, eyalettekileri\Nve ülkedekileri düşünmeden
Dialogue: 0,0:02:39.42,0:02:42.88,Default,,0000,0000,0000,,kendi mesleğim üzerine\Ndüşünemem, değil mi?
Dialogue: 0,0:02:42.88,0:02:44.50,Default,,0000,0000,0000,,Lütfen şunu düşünün.
Dialogue: 0,0:02:44.50,0:02:47.06,Default,,0000,0000,0000,,Eğer iyi bir öğretmenseniz\Nkim olduğunuzu bilirsiniz.
Dialogue: 0,0:02:47.06,0:02:49.18,Default,,0000,0000,0000,,Aynı dili konuşmadığınızda bile
Dialogue: 0,0:02:49.18,0:02:51.18,Default,,0000,0000,0000,,veya aynı kültüre sahip olmasanız bile
Dialogue: 0,0:02:51.18,0:02:54.08,Default,,0000,0000,0000,,birbirimiz ve kendimiz için\Niyi öğretmen olmamızı sağlayan
Dialogue: 0,0:02:54.08,0:02:56.70,Default,,0000,0000,0000,,ve bütün deneyimlerimiz\Nhakkında olan unsurlar var.
Dialogue: 0,0:02:56.70,0:02:59.56,Default,,0000,0000,0000,,Öğretmenlik mesleğini veya mesleğin\Nnasıl bir şey olduğunu
Dialogue: 0,0:02:59.56,0:03:01.02,Default,,0000,0000,0000,,bildiğimiz bazı şeyler var.
Dialogue: 0,0:03:01.02,0:03:03.00,Default,,0000,0000,0000,,Bu yüzden, kollektiflik hakkında
Dialogue: 0,0:03:03.00,0:03:06.54,Default,,0000,0000,0000,,fikrinizi sorduğumda sadece ülkedeki\Ninsanları düşünmüyorum,
Dialogue: 0,0:03:06.54,0:03:08.18,Default,,0000,0000,0000,,hatta dünyadaki insanları
Dialogue: 0,0:03:08.18,0:03:09.84,Default,,0000,0000,0000,,ve kurumları düşünüyorum.
Dialogue: 0,0:03:09.84,0:03:13.26,Default,,0000,0000,0000,,Bu yüzden, cezaevlerimizde\Nve müzelerimizde eğitmenler var.
Dialogue: 0,0:03:13.32,0:03:16.06,Default,,0000,0000,0000,,Bütün bu öğretmenlerimizi\Ndüşünmemiz gerek.
Dialogue: 0,0:03:16.06,0:03:18.84,Default,,0000,0000,0000,,Sonra da tekrar bir araya geldiğimizde
Dialogue: 0,0:03:18.84,0:03:22.04,Default,,0000,0000,0000,,en başarılı öğretmenlerimizi de kutlasak
Dialogue: 0,0:03:22.04,0:03:25.84,Default,,0000,0000,0000,,veya birlikte birçok eyalette\Neylem de yapsak
Dialogue: 0,0:03:25.84,0:03:30.64,Default,,0000,0000,0000,,seslerimiz bir araya geldiğinde\Nen yüksek sesi çıkarır.
Dialogue: 0,0:03:30.64,0:03:32.94,Default,,0000,0000,0000,,Üçüncü unsur tecrübe.
Dialogue: 0,0:03:32.94,0:03:37.06,Default,,0000,0000,0000,,Tecrübeden bahsetmek, hikâyelerimizin de\Nönem taşıdığını gösterir.
Dialogue: 0,0:03:37.06,0:03:40.14,Default,,0000,0000,0000,,Araştırma, politika, deneyim üzerine\Ndüşündüğünüz zaman
Dialogue: 0,0:03:40.14,0:03:43.100,Default,,0000,0000,0000,,kesinlikle oralarda bir yerde\Nbir öğretmenin olduğuna inanın.
Dialogue: 0,0:03:43.100,0:03:47.70,Default,,0000,0000,0000,,Bizi öylece yok sayamazsınız,\Nbizi de dahil etmek zorundasınız.
Dialogue: 0,0:03:47.70,0:03:52.45,Default,,0000,0000,0000,,Sonra da biz dahil edilmediğimizde\Nbuna direnmek zorundayız.
Dialogue: 0,0:03:52.45,0:03:53.99,Default,,0000,0000,0000,,Önünüzde gördüğünüz kişi,
Dialogue: 0,0:03:53.99,0:03:57.71,Default,,0000,0000,0000,,iki yıl önce performans gelişim\Ndeğerlendirmesi veren bir öğretmen.
Dialogue: 0,0:03:57.71,0:04:00.55,Default,,0000,0000,0000,,Öğretmenlik uygulamalarım "etkili" idi
Dialogue: 0,0:04:00.55,0:04:03.90,Default,,0000,0000,0000,,ama maalesef sonucu "yetersiz" idi,
Dialogue: 0,0:04:03.90,0:04:06.10,Default,,0000,0000,0000,,yani ortalarda bir yerde "gelişiyordu."
Dialogue: 0,0:04:06.10,0:04:07.43,Default,,0000,0000,0000,,Tabii ne var ki
Dialogue: 0,0:04:07.43,0:04:11.18,Default,,0000,0000,0000,,öğrencilerimin beşte dördünün bilgileri\Ngizemli bir şekilde kayboldu,
Dialogue: 0,0:04:11.18,0:04:14.47,Default,,0000,0000,0000,,bu da benim kafamı karıştırdı\Nve neler olduğunu bilmiyordum.
Dialogue: 0,0:04:14.47,0:04:15.38,Default,,0000,0000,0000,,Ama hâlâ daha
Dialogue: 0,0:04:15.38,0:04:18.73,Default,,0000,0000,0000,,çok fazla çalışmış olduğumu\Ndüşünmek beni biraz incitti,
Dialogue: 0,0:04:18.73,0:04:23.30,Default,,0000,0000,0000,,yapılan değerlendirmeler
Dialogue: 0,0:04:23.30,0:04:25.64,Default,,0000,0000,0000,,bizi ve sınıfta verdiğimiz\Nemeği yansıtmıyordu.
Dialogue: 0,0:04:25.64,0:04:28.14,Default,,0000,0000,0000,,İşte tam burada uzmanlık devreye giriyor.
Dialogue: 0,0:04:28.14,0:04:30.85,Default,,0000,0000,0000,,Çünkü öğrencilerimiz\Nhakkında bildiklerimiz var.
Dialogue: 0,0:04:30.85,0:04:33.62,Default,,0000,0000,0000,,Her gün öğrencilerimiz hakkında\Ndüşündüğümüz şeyler var.
Dialogue: 0,0:04:33.62,0:04:37.56,Default,,0000,0000,0000,,Bildiğimiz tek şey ders planı, ısınma\Nve kapanış aktivitesi hazırlamak değil.
Dialogue: 0,0:04:37.56,0:04:40.77,Default,,0000,0000,0000,,Ayrıca sınıflarımızda nasıl topluluk\Noluşturacağımızı da biliyoruz.
Dialogue: 0,0:04:40.77,0:04:44.24,Default,,0000,0000,0000,,Çocuklarımıza soru sordurmayı\Nve bize öğreteceklerini biliyoruz.
Dialogue: 0,0:04:44.24,0:04:46.82,Default,,0000,0000,0000,,Çünkü bu dinleme bölümünün\Nönemli bir parçası.
Dialogue: 0,0:04:46.82,0:04:51.72,Default,,0000,0000,0000,,Biliyoruz, evet biliyoruz\Nve bildiğimizi söylemekte bir sorun yok.
Dialogue: 0,0:04:51.72,0:04:54.14,Default,,0000,0000,0000,,Bu, bütün çalışmanın önemli bir parçası.
Dialogue: 0,0:04:54.14,0:04:58.04,Default,,0000,0000,0000,,Çünkü her ne zaman,\Nne hakkında da konuşsam
Dialogue: 0,0:04:58.04,0:05:00.43,Default,,0000,0000,0000,,çocuklarım aklıma geliyor.
Dialogue: 0,0:05:00.43,0:05:03.76,Default,,0000,0000,0000,,Sınıfımdaki çocuklara karşı\Ndaima anlayışlıyım.
Dialogue: 0,0:05:03.76,0:05:07.48,Default,,0000,0000,0000,,Göçmen çocukları, işçi çocukları,
Dialogue: 0,0:05:07.48,0:05:12.29,Default,,0000,0000,0000,,çocuklarının iyi eğitimli ve yaşadığımız\Nbu dünyaya hazır olmalarını sağlamam için
Dialogue: 0,0:05:12.29,0:05:15.93,Default,,0000,0000,0000,,yıllardır her gün çocuklarını\Nbana emanet eden ailelerin çocukları.
Dialogue: 0,0:05:15.93,0:05:17.62,Default,,0000,0000,0000,,İnsanlar, değil mi?
Dialogue: 0,0:05:17.62,0:05:19.31,Default,,0000,0000,0000,,Bu arada, bu gördüğünüz fotoğraf,
Dialogue: 0,0:05:19.31,0:05:23.35,Default,,0000,0000,0000,,öğrencilerimin, Amerikan\NDoğa Tarihi Müzesi'ndeki
Dialogue: 0,0:05:23.35,0:05:25.84,Default,,0000,0000,0000,,Theodore Roosevelt\Nheykeli ile çektikleri fotoğraf.
Dialogue: 0,0:05:25.84,0:05:28.41,Default,,0000,0000,0000,,İlk başta bu fotoğrafı çekmek istemedim.
Dialogue: 0,0:05:28.41,0:05:30.99,Default,,0000,0000,0000,,Ama düşündüğümde kendime şöyle dedim:
Dialogue: 0,0:05:30.99,0:05:36.36,Default,,0000,0000,0000,,Teddy'nin göçmen insanların\Nyanında oturduğunu hayal et,
Dialogue: 0,0:05:36.36,0:05:39.44,Default,,0000,0000,0000,,kim bu ülkeye göçmek istemezdi ki?
Dialogue: 0,0:05:39.44,0:05:42.85,Default,,0000,0000,0000,,Öğrencilere inanan bir öğretmen hayal et.
Dialogue: 0,0:05:42.85,0:05:45.72,Default,,0000,0000,0000,,Peki, öğrencilerine inanan bir öğretmenin
Dialogue: 0,0:05:45.72,0:05:48.85,Default,,0000,0000,0000,,demokrasimizin özü olduğunu size söylersem
Dialogue: 0,0:05:48.85,0:05:50.67,Default,,0000,0000,0000,,işte bu, size bahsettiğim fotoğraf.
Dialogue: 0,0:05:50.67,0:05:53.57,Default,,0000,0000,0000,,Bu konuya tutkun olan\Nöğretmenleri düşünüyorum.
Dialogue: 0,0:05:53.57,0:05:56.70,Default,,0000,0000,0000,,Öğrencilerin, sınıfta ve mahallede
Dialogue: 0,0:05:56.70,0:06:00.24,Default,,0000,0000,0000,,adalet hissettiklerinden emin olmak için\Nrızkını ve hayatını feda eden,
Dialogue: 0,0:06:00.24,0:06:03.11,Default,,0000,0000,0000,,her gün buralarda olan,\Nkiliseleri ziyaret eden,
Dialogue: 0,0:06:03.11,0:06:06.73,Default,,0000,0000,0000,,veli toplantısına giden, işe yaramayan\Nçoğu politikadan doğrudan etkilenmenin
Dialogue: 0,0:06:06.73,0:06:11.69,Default,,0000,0000,0000,,nasıl bir şey olduğunu bilen\Nöğretmenleri düşünüyorum.
Dialogue: 0,0:06:11.69,0:06:14.61,Default,,0000,0000,0000,,Ben onlar için çalışıyorum\Nçünkü tetikte olmamı sağlıyorlar.
Dialogue: 0,0:06:14.61,0:06:16.36,Default,,0000,0000,0000,,Onlar en iyi eğitmenler.
Dialogue: 0,0:06:16.36,0:06:20.56,Default,,0000,0000,0000,,Bu arada, evimizdeki en iyi eğitmen
Dialogue: 0,0:06:20.56,0:06:23.35,Default,,0000,0000,0000,,seyirciler arasında olmakla kalmayıp
Dialogue: 0,0:06:23.35,0:06:28.24,Default,,0000,0000,0000,,aynı zamanda, oğlumuz Alejandro'ya\Nmuhtemelen en iyi anne olabilir.
Dialogue: 0,0:06:32.62,0:06:35.25,Default,,0000,0000,0000,,Luz'u ve Alejandro'yu düşünürsem
Dialogue: 0,0:06:35.25,0:06:38.30,Default,,0000,0000,0000,,onlar her gün bana ders veriyorlar,\Nbana sürekli ders veriyorlar.
Dialogue: 0,0:06:38.30,0:06:40.51,Default,,0000,0000,0000,,Ben de daima şöyle\Ndüşünüyorum; "Aman Tanrım,
Dialogue: 0,0:06:40.51,0:06:44.22,Default,,0000,0000,0000,,benim denemeye çalıştığım her şeyde\Nonlar benden çok daha iyiyken
Dialogue: 0,0:06:44.22,0:06:46.25,Default,,0000,0000,0000,,nasıl daha iyi öğretmen olabilirim?
Dialogue: 0,0:06:46.25,0:06:49.00,Default,,0000,0000,0000,,Ama sesim titrediğinde bile\Nonlar tetikte oluyorlar.
Dialogue: 0,0:06:49.00,0:06:52.46,Default,,0000,0000,0000,,13-14 yıldır, öğretmenlik\Nonurunu ve keyfini yaşayan
Dialogue: 0,0:06:52.46,0:06:56.68,Default,,0000,0000,0000,,binlerce, binlerce öğrenciyi düşünüyorum.
Dialogue: 0,0:06:56.68,0:06:59.77,Default,,0000,0000,0000,,Birçok yaşamı içeren\Nbir kariyer gibi hissettiriyor.
Dialogue: 0,0:06:59.77,0:07:02.27,Default,,0000,0000,0000,,Ne zaman bu öğrencilere\Nbaksam şöyle diyorum;
Dialogue: 0,0:07:02.27,0:07:04.15,Default,,0000,0000,0000,,"Aman Tanrım, size bir şey öğrettim!"
Dialogue: 0,0:07:04.15,0:07:06.84,Default,,0000,0000,0000,,Birçok öğrencim, birçok farklı yere gitti.
Dialogue: 0,0:07:06.84,0:07:10.87,Default,,0000,0000,0000,,Ya benim muhakkak mutlu olduğum\Nyerlere gitmediklerinde?
Dialogue: 0,0:07:10.88,0:07:14.43,Default,,0000,0000,0000,,Benim sınıfımda birey olarak\Nhissettiklerinden emin olmak için
Dialogue: 0,0:07:14.43,0:07:18.39,Default,,0000,0000,0000,,yapılacak her şeyi yaptığımı biliyorum.
Dialogue: 0,0:07:18.39,0:07:19.87,Default,,0000,0000,0000,,İşte mesele bu.
Dialogue: 0,0:07:19.87,0:07:22.72,Default,,0000,0000,0000,,Bu, zaman zaman benim uykumu kaçırıyor.
Dialogue: 0,0:07:22.72,0:07:25.43,Default,,0000,0000,0000,,Masama gittiğimde ve uyandığımda\Nbaşaramamayı, başarmayı
Dialogue: 0,0:07:25.43,0:07:29.12,Default,,0000,0000,0000,,ve yine başaramamayı ve başarmayı\Ndüşündüğümde bunu biliyorum.
Dialogue: 0,0:07:29.12,0:07:32.89,Default,,0000,0000,0000,,Ayrıca biliyorum ki çocukları\Nmeşgul edecek ders planları hazırlıyorum,
Dialogue: 0,0:07:32.89,0:07:34.44,Default,,0000,0000,0000,,onların katılımını sağlıyorum
Dialogue: 0,0:07:34.44,0:07:36.05,Default,,0000,0000,0000,,ve günaydın diyorum.
Dialogue: 0,0:07:36.05,0:07:38.82,Default,,0000,0000,0000,,Veliler geldiğinde "A su orden." diyorum.
Dialogue: 0,0:07:38.82,0:07:42.01,Default,,0000,0000,0000,,Bu da hizmetinizdeyim demek,\Nsizin için buradayım,
Dialogue: 0,0:07:42.01,0:07:44.43,Default,,0000,0000,0000,,çocuklarınızı eğitmek için buradayım.
Dialogue: 0,0:07:44.43,0:07:46.28,Default,,0000,0000,0000,,Nasıl bir karşılama?
Dialogue: 0,0:07:46.28,0:07:48.49,Default,,0000,0000,0000,,Bunlar geceleri benim\Nuykumu kaçıran şeyler,
Dialogue: 0,0:07:48.49,0:07:51.58,Default,,0000,0000,0000,,bunlar beni, sabahları da\Nerkenden uyandıran şeyler.
Dialogue: 0,0:07:51.58,0:07:52.97,Default,,0000,0000,0000,,Bu, iş aşkı.
Dialogue: 0,0:07:52.97,0:07:54.87,Default,,0000,0000,0000,,Bu, sürekli mücadele ettiğimiz şey,
Dialogue: 0,0:07:54.87,0:07:58.91,Default,,0000,0000,0000,,Bu yüzden ben Öğretmen Sesi dediğimde\Nbu sadece en yüksek ses anlamına gelmiyor.
Dialogue: 0,0:07:58.91,0:08:02.35,Default,,0000,0000,0000,,Eylemlerimizi kullanmak ve onları\Nyaptığımız ve yaptığımızı söylediğimiz
Dialogue: 0,0:08:02.35,0:08:03.80,Default,,0000,0000,0000,,işle karşılaştırmakla ilgili.
Dialogue: 0,0:08:03.80,0:08:06.11,Default,,0000,0000,0000,,Çocukların müfredattaki şeyleri,\Nuygulamalarımızı
Dialogue: 0,0:08:06.11,0:08:08.06,Default,,0000,0000,0000,,ve eğitimimizi yansıtmalarını istiyoruz
Dialogue: 0,0:08:08.06,0:08:10.100,Default,,0000,0000,0000,,ve onların bir yere ait olduklarını\Nhissetmelerini istiyoruz.
Dialogue: 0,0:08:10.100,0:08:14.97,Default,,0000,0000,0000,,Bir evinizin olduğunu\Nhissetmeniz nasıl bir şey?
Dialogue: 0,0:08:14.97,0:08:16.100,Default,,0000,0000,0000,,Yalnızca asıl eviniz değil.
Dialogue: 0,0:08:16.100,0:08:19.72,Default,,0000,0000,0000,,Birçok çocuğun evi yok.
Dialogue: 0,0:08:19.72,0:08:25.06,Default,,0000,0000,0000,,Hakikaten bir ev yaratmak, ve onu yaratma\Ngücüne sahip olmak nasıl bir şey?
Dialogue: 0,0:08:25.06,0:08:28.59,Default,,0000,0000,0000,,Bilmiyorum ama neyi bildiğimi biliyorum.
Dialogue: 0,0:08:28.59,0:08:35.23,Default,,0000,0000,0000,,Dahası, bu işi sonsuza dek\Nyapmak istediğimi de biliyorum.
Dialogue: 0,0:08:35.23,0:08:40.04,Default,,0000,0000,0000,,Bu işe tutkuyla bağlıyım\Nve devam edeceğim.
Dialogue: 0,0:08:40.04,0:08:42.65,Default,,0000,0000,0000,,Siz bana katılacak mısınız?