1
00:00:07,197 --> 00:00:09,437
Bună dimineața, clasă!

2
00:00:09,437 --> 00:00:10,786
(Râsete)

3
00:00:12,846 --> 00:00:14,526
Mai întâi, este o onoare.

4
00:00:14,526 --> 00:00:16,536
Vă mulțumesc pentru invitație, apreciez.

5
00:00:16,536 --> 00:00:20,496
Acum câțiva ani, am avut onoarea
de a participa la o conferință

6
00:00:20,496 --> 00:00:24,366
la Academia de Leadership
în Știință din Philadelphia.

7
00:00:24,366 --> 00:00:27,686
Un învățător de culoare
pe nume Derek McCoy

8
00:00:27,686 --> 00:00:30,566
a fost întrebat despre sustenabilitate,

9
00:00:30,566 --> 00:00:34,816
și care sunt lucrurile care îl susțin
atunci când lucrează.

10
00:00:34,816 --> 00:00:38,387
Fără a ezita, primul lucru
pe care l-a spus a fost:

11
00:00:38,387 --> 00:00:44,027
„Ai citit blogul lui Jose Vilson?
Postările lui îmi dau putere.”

12
00:00:44,027 --> 00:00:47,727
„Poftim?” Am fost șocat,
nu știam ce să fac.

13
00:00:47,727 --> 00:00:50,677
Eram acolo la conferință,
nici măcar nu știam că el e acolo,

14
00:00:50,677 --> 00:00:53,887
și nu îl cunoșteam.
Era prima oară când îl vedeam.

15
00:00:53,887 --> 00:00:57,097
Eram la mii de kilometri distanță de casă,
și iată-l spunând

16
00:00:57,097 --> 00:00:59,687
că l-am inspirat
prin postările de pe blogul meu.

17
00:00:59,687 --> 00:01:02,807
Astfel, când vorbesc despre vocile
profesorilor de pretutindeni,

18
00:01:02,807 --> 00:01:06,087
mă gândesc mereu la ce înseamnă
de fapt să fii profesor,

19
00:01:06,087 --> 00:01:07,213
unul cu normă întreagă.

20
00:01:07,213 --> 00:01:10,083
Predau matematica full-time
în Washington Heights, New York,

21
00:01:10,083 --> 00:01:12,263
și sunt mândru de asta.

22
00:01:12,274 --> 00:01:14,774
(Aplauze)

23
00:01:16,425 --> 00:01:18,085
Și mai știu că din cauza asta,

24
00:01:18,085 --> 00:01:21,135
trebuie să fiu foarte grijuliu
cu ceea ce spun și ce fac acolo.

25
00:01:21,165 --> 00:01:25,035
Mulți vor spune: „Profesorii n-ar trebui
să vorbească deloc.

26
00:01:25,035 --> 00:01:28,235
Nu există niciun motiv pentru asta
din vreme ce putem vorbi noi.”

27
00:01:28,235 --> 00:01:31,695
„Poftim? Bine, atunci avem ceva de lucru.”

28
00:01:31,695 --> 00:01:34,145
Vocea profesorului.

29
00:01:34,145 --> 00:01:37,615
Expresia individuală și colectivă

30
00:01:37,615 --> 00:01:43,375
a unei opinii profesionale bazate
pe experiența de la clasă și pe expertiză.

31
00:01:43,375 --> 00:01:46,915
Există patru principii de bază
când e vorba despre vocea profesorului,

32
00:01:46,915 --> 00:01:49,715
sunt mereu patru componente
pe care îmi concentrez atenția

33
00:01:49,715 --> 00:01:51,415
când vorbesc de vocea profesorului.

34
00:01:51,415 --> 00:01:54,055
Primul e elementul individualității.

35
00:01:54,055 --> 00:01:59,935
Când se spune: „Felul în care produci
schimbare e prin a începe cu tine însuți”,

36
00:01:59,935 --> 00:02:02,915
identitatea, cultura, felul nostru de a fi

37
00:02:02,915 --> 00:02:06,440
inspiră pedagogiile și culturile
din clasele noastre.

38
00:02:06,440 --> 00:02:10,600
Așa că trebuie să fim mereu prudenți
cu modul în care interacționăm cu cei mici

39
00:02:10,600 --> 00:02:13,835
pentru a fi
cei mai buni practicieni cu putință

40
00:02:13,835 --> 00:02:16,965
și pentru a avea cu adevărat o voce.

41
00:02:16,965 --> 00:02:19,205
De asemenea, vă rog să aveți în vedere

42
00:02:19,205 --> 00:02:22,745
faptul că nu trebuie să fim mereu
cei mai buni vorbitori din clasă,

43
00:02:22,745 --> 00:02:26,375
pentru că trebuie să fim
cei mai buni ascultători.

44
00:02:26,375 --> 00:02:29,785
Cel de-al doilea element
este colectivitatea,

45
00:02:29,785 --> 00:02:32,745
pentru că nu mă pot gândi la profesia mea

46
00:02:32,745 --> 00:02:35,655
fără a mă gândi la persoanele
care sunt în afara clasei mele,

47
00:02:35,655 --> 00:02:39,415
nu doar cei de lângă mine,
dar și cei de peste hol,

48
00:02:39,415 --> 00:02:42,885
sau poate din capătul opus al orașului,
al statului, al țării, nu-i așa?

49
00:02:42,885 --> 00:02:44,495
Și te gândești la acest lucru.

50
00:02:44,495 --> 00:02:47,065
Dacă ești un profesor bun,
știi exact cine ești.

51
00:02:47,065 --> 00:02:49,175
Chiar dacă nu vorbești aceeași limbă,

52
00:02:49,175 --> 00:02:51,175
sau dacă nu ai aceeași cultură,

53
00:02:51,175 --> 00:02:53,555
există puncte comune
în experiențele noastre

54
00:02:53,555 --> 00:02:56,705
care ne ajută să fim profesori buni
pentru ceilalți și pentru noi.

55
00:02:56,705 --> 00:02:59,565
Există lucruri pe care le știm
despre predat

56
00:02:59,565 --> 00:03:01,015
și știm exact cum e.

57
00:03:01,015 --> 00:03:03,005
Deci, când mă refer la colectiv,

58
00:03:03,005 --> 00:03:06,545
mă refer nu doar la toți cei din țară

59
00:03:06,545 --> 00:03:08,185
sau din lume,

60
00:03:08,185 --> 00:03:09,835
ci și la cei din instituții.

61
00:03:09,835 --> 00:03:11,885
Inclusiv în închisori și muzee,

62
00:03:11,885 --> 00:03:13,315
există profesori și acolo.

63
00:03:13,315 --> 00:03:16,055
Trebuie să ne gândim
la toți acești dascăli.

64
00:03:16,055 --> 00:03:18,845
Și din nou, când ne reunim,

65
00:03:18,845 --> 00:03:22,035
fie pentru a-i sărbători
pe cei mai buni dintre noi,

66
00:03:22,035 --> 00:03:25,835
fie pentru a protesta la unison
în mai multe state,

67
00:03:25,835 --> 00:03:30,645
atunci când vocile noastre sunt unite,
sunt de obicei cele mai puternice.

68
00:03:30,645 --> 00:03:32,945
Cel de-al treilea element este experiența.

69
00:03:32,945 --> 00:03:37,065
Când vorbesc despre experiență,
înseamnă că și poveștile noastre contează.

70
00:03:37,065 --> 00:03:40,137
Când te gândești la cercetare,
reguli, practici,

71
00:03:40,137 --> 00:03:43,997
ar fi bine să știi că un profesor
se află undeva acolo.

72
00:03:43,997 --> 00:03:47,697
Nu ne poți înlătura,
trebuie să ne incluzi.

73
00:03:47,697 --> 00:03:52,447
Și când nu suntem incluși,
trebuie să fim capabili să luptăm.

74
00:03:52,447 --> 00:03:53,989
Ceea ce vedeți aici acum,

75
00:03:53,989 --> 00:03:57,709
acum doi ani am primit o evaluare
a performanței „în dezvoltare”.

76
00:03:57,709 --> 00:04:00,549
Metodele mele de predare erau „eficiente”,

77
00:04:00,549 --> 00:04:03,899
dar, din păcate,
rezultatele erau „ineficiente”,

78
00:04:03,899 --> 00:04:06,099
așa că undeva la mijloc 
era „în dezvoltare”.

79
00:04:06,099 --> 00:04:07,429
Bineînțeles, între noi fie,

80
00:04:07,429 --> 00:04:11,179
patru cincimi din datele elevilor mei
au dispărut miraculos,

81
00:04:11,179 --> 00:04:14,469
și am fost confuz, nu știam ce se petrece.

82
00:04:14,469 --> 00:04:15,379
Cu toate astea,

83
00:04:15,379 --> 00:04:18,729
m-a durut să mă gândesc
că am muncit atât de mult

84
00:04:18,729 --> 00:04:23,299
și că informațiile alese
nu reflectau cine suntem

85
00:04:23,299 --> 00:04:25,639
și munca depusă la clasă.

86
00:04:25,639 --> 00:04:28,139
Și aici intervine expertiza.

87
00:04:28,139 --> 00:04:30,849
Fiindcă sunt lucruri pe care le știm
despre elevii noștri.

88
00:04:30,849 --> 00:04:33,619
Sunt lucruri pe care le gândim zilnic
despre elevii noștri.

89
00:04:33,619 --> 00:04:37,559
Nu știm doar să scriem planuri de lecții
și liste și formule de încheiere.

90
00:04:37,559 --> 00:04:40,769
Știm, de asemenea, cum să creem
comunități în propriile clase.

91
00:04:40,769 --> 00:04:44,319
Știm cum să-i facem pe copii să întrebe
lucruri și să ne învețe, nu-i așa?

92
00:04:44,319 --> 00:04:46,825
Pentru că e o parte importantă
a ascultării.

93
00:04:46,825 --> 00:04:51,715
Știm, știm, și e în regulă
să spunem că știm.

94
00:04:51,715 --> 00:04:54,141
Asta e o parte importantă
a acestei profesii.

95
00:04:54,141 --> 00:04:58,041
Deoarece, de fiecare dată
când vorbesc despre orice,

96
00:04:58,041 --> 00:05:00,431
mereu mă gândesc la copiii mei.

97
00:05:00,431 --> 00:05:03,761
Mă gândesc des la copiii
pe care îi am în clasă.

98
00:05:03,761 --> 00:05:07,481
Copiii imigranților, copiii muncitorilor,

99
00:05:07,481 --> 00:05:12,291
copiii părinților care și-au pus
încrederea în mine zilnic, de ani de zile,

100
00:05:12,291 --> 00:05:14,491
pentru a fi siguri
că ai lor copii sunt educați

101
00:05:14,491 --> 00:05:17,621
și bine pregătiți pentru lumea
în care trăim, să fie oameni.

102
00:05:17,621 --> 00:05:19,311
Apropo, imaginea pe care o vedeți

103
00:05:19,311 --> 00:05:23,351
e o poză a elevilor mei
cu statuia lui Theodore Roosevelt

104
00:05:23,351 --> 00:05:25,845
la Muzeul American de Istorie Naturală.

105
00:05:25,845 --> 00:05:28,413
La început, nu voiam să fac poza.

106
00:05:28,413 --> 00:05:30,993
Dar gândindu-mă mai bine, mi-am spus:

107
00:05:30,993 --> 00:05:36,363
imaginează-ți: dacă Teddy
trebuia să stea lângă imigranți,

108
00:05:36,363 --> 00:05:39,443
cine n-ar vrea să devină
parte a acestei țări?

109
00:05:39,443 --> 00:05:42,853
Imaginează-ți să ai un profesor
care crede în elevi.

110
00:05:42,853 --> 00:05:45,723
Atunci când îți spun
că un profesor care crede în elevi

111
00:05:45,723 --> 00:05:48,853
este baza democrației noastre,

112
00:05:48,853 --> 00:05:50,673
aceasta e imaginea la care mă refer.

113
00:05:50,673 --> 00:05:53,573
Mă gândesc la toți profesorii
care sunt pasionați de asta,

114
00:05:53,573 --> 00:05:56,703
care și-au sacrificat energia și viețile

115
00:05:56,703 --> 00:06:00,243
pentru a-i face pe elevi
să simtă justiția socială în clasele lor,

116
00:06:00,243 --> 00:06:03,113
în cartierele lor,
care au fost acolo zi de zi,

117
00:06:03,113 --> 00:06:06,733
care au fost la biserici, au fost
la ședințe cu părinții, care știu cum e

118
00:06:06,733 --> 00:06:11,693
să fii direct afectat de atât de multe
din regulile care nu funcționează.

119
00:06:11,693 --> 00:06:14,606
Lucrez pentru ei pentru că mă fac
să fiu mereu activ.

120
00:06:14,606 --> 00:06:16,356
Ei sunt cei mai buni învățători.

121
00:06:16,356 --> 00:06:20,556
Și dacă tot vine vorba,
cel mai bun învățător din casa mea

122
00:06:20,556 --> 00:06:23,346
nu este doar aici, printre noi în public,

123
00:06:23,346 --> 00:06:28,236
ci este și cea mai bună mamă
pentru fiul nostru, Alejandro.

124
00:06:28,236 --> 00:06:30,929
(Aplauze)

125
00:06:32,623 --> 00:06:35,353
Și când mă gândesc la Luz,
când mă gândesc la Alejandro,

126
00:06:35,353 --> 00:06:38,303
ei mă învață câte ceva zilnic.
Îmi oferă constant lecții.

127
00:06:38,303 --> 00:06:40,443
Mereu mă gândesc: „Doamne,

128
00:06:40,443 --> 00:06:44,223
cum o să fiu un profesor mai bun,
când ei sunt deja mult mai buni decât mine

129
00:06:44,223 --> 00:06:47,323
la orice încerc să fac?”
Dar ei mă țin cu picioarele pe pământ

130
00:06:47,323 --> 00:06:49,003
chiar și când îmi tremură vocea.

131
00:06:49,003 --> 00:06:51,483
Mă gândesc la miile și miile de elevi

132
00:06:51,483 --> 00:06:53,963
cărora am avut plăcerea
și onoarea de a le preda

133
00:06:53,963 --> 00:06:56,683
de aproape 14 ani.

134
00:06:56,683 --> 00:06:59,773
E o carieră care pare că a durat
mai multe vieți.

135
00:06:59,773 --> 00:07:02,393
De fiecare dată când mă uit
la acești elevi, îmi spun:

136
00:07:02,393 --> 00:07:04,153
„Doamne, eu ți-am predat!”

137
00:07:04,153 --> 00:07:06,843
Mulți dintre copii au ajuns
în atâtea locuri diferite.

138
00:07:06,843 --> 00:07:10,873
Și chiar și atunci când ajung în situații
de care nu sunt neapărat mulțumit,

139
00:07:10,877 --> 00:07:14,427
știu că am făcut
tot ce mi-a stat în putință

140
00:07:14,427 --> 00:07:18,387
ca să mă asigur că s-au simțit
ca niște oameni în clasa mea.

141
00:07:18,387 --> 00:07:19,867
Și aceasta e scopul.

142
00:07:19,867 --> 00:07:22,717
Și mă ține treaz noaptea uneori.

143
00:07:22,717 --> 00:07:25,427
Știu că, atunci când merg la birou

144
00:07:25,427 --> 00:07:29,117
și mă trezesc și mă gândesc
încontinuu la eșecuri și victorii,

145
00:07:29,117 --> 00:07:32,887
știu și că am făcut planuri de lecții
care sunt atractive pentru copii

146
00:07:32,887 --> 00:07:34,977
și se implică și spun bună dimineața.

147
00:07:34,977 --> 00:07:37,277
Iar când vin părinții, le spun mereu:

148
00:07:37,277 --> 00:07:38,817
„La ordinele dumneavoastră.”

149
00:07:38,817 --> 00:07:44,427
Ceea ce înseamnă că vă stau la dispoziție,
și sunt aici ca să predau copiilor.

150
00:07:44,427 --> 00:07:46,277
Cât de primitor, nu-i așa?

151
00:07:46,277 --> 00:07:48,487
Sunt lucruri care mă țin treaz noaptea,

152
00:07:48,487 --> 00:07:51,577
sunt lucruri care mă țin treaz
dimineața de asemenea.

153
00:07:51,577 --> 00:07:52,967
Este o muncă din iubire.

154
00:07:52,967 --> 00:07:54,867
Acesta este lucrul pentru care muncesc,

155
00:07:54,867 --> 00:07:58,907
deci, când spun despre vocea profesorului,
nu înseamnă să fii cel mai vocal.

156
00:07:58,907 --> 00:08:02,347
Înseamnă să ne aranjăm acțiunile
în folosul muncii noastre

157
00:08:02,347 --> 00:08:03,797
pe care o facem zilnic.

158
00:08:03,797 --> 00:08:06,017
Vrem copiii reflectați în programă,

159
00:08:06,017 --> 00:08:07,927
în activitățile noastre, în pedagogie,

160
00:08:07,927 --> 00:08:10,997
și vrem ca ei să simtă că aparțin undeva.

161
00:08:10,997 --> 00:08:14,967
Cum este să simți că ai o casă?

162
00:08:14,967 --> 00:08:16,997
Nu doar casa ta.

163
00:08:16,997 --> 00:08:19,717
Pentru mulți dintre copiii noștri,
ei nu au una.

164
00:08:19,717 --> 00:08:25,057
Cum se simte să creezi asta
și să ai puterea să faci asta?

165
00:08:25,057 --> 00:08:28,587
Nu știu, dar eu știu ce știu.

166
00:08:28,587 --> 00:08:35,227
În plus, știu că sunt dispus
să fac asta pentru totdeauna.

167
00:08:35,227 --> 00:08:40,037
Sunt foarte pasionat de asta,
și trebuie să continui.

168
00:08:40,037 --> 00:08:42,651
Vreți să vă alăturați?

169
00:08:42,982 --> 00:08:44,632
(Aplauze)