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Dialogue: 0,0:00:07.20,0:00:09.03,Default,,0000,0000,0000,,Bonjour la classe.
Dialogue: 0,0:00:09.03,0:00:10.77,Default,,0000,0000,0000,,(Rires)
Dialogue: 0,0:00:12.85,0:00:14.49,Default,,0000,0000,0000,,C’est un grand privilège
Dialogue: 0,0:00:14.49,0:00:16.54,Default,,0000,0000,0000,,d’être accueilli par vous,\Nje vous remercie.
Dialogue: 0,0:00:16.54,0:00:20.50,Default,,0000,0000,0000,,Il y a quelques années, j’ai eu l’honneur\Nde participer à un atelier de travail,
Dialogue: 0,0:00:20.50,0:00:24.37,Default,,0000,0000,0000,,une conférence à la « Science Leadership\NAcademy » à Philadelphie.
Dialogue: 0,0:00:24.37,0:00:30.54,Default,,0000,0000,0000,,On a posé une question sur la durabilité\Nà un éducateur noir, Derek McCoy,
Dialogue: 0,0:00:30.54,0:00:34.82,Default,,0000,0000,0000,,et sur les aspects dans sa vie\Nqui rendent celle-ci plus durable.
Dialogue: 0,0:00:34.82,0:00:38.39,Default,,0000,0000,0000,,Du tac au tac,\Nil a commencé par répondre :
Dialogue: 0,0:00:38.39,0:00:44.03,Default,,0000,0000,0000,,« Avez-vous déjà lu le blog de Vilson ?\NSes posts me permettent de continuer. »
Dialogue: 0,0:00:44.03,0:00:47.73,Default,,0000,0000,0000,,« Pardon ? » J’étais sous le choc,\Nje ne savais pas quoi dire.
Dialogue: 0,0:00:47.73,0:00:50.68,Default,,0000,0000,0000,,Je faisais partie des orateurs,\Nsans savoir qu’il était là,
Dialogue: 0,0:00:50.68,0:00:53.89,Default,,0000,0000,0000,,je ne l’avais jamais rencontré,\Nc’était notre première rencontre.
Dialogue: 0,0:00:53.89,0:00:57.10,Default,,0000,0000,0000,,J’habite à des milliers de kilomètres\Net McCoy affirme
Dialogue: 0,0:00:57.10,0:00:59.69,Default,,0000,0000,0000,,que je l’inspire\Navec mes posts et mon blog.
Dialogue: 0,0:00:59.69,0:01:02.81,Default,,0000,0000,0000,,En parlant de porter notre voix,
Dialogue: 0,0:01:02.81,0:01:06.09,Default,,0000,0000,0000,,je pense toujours à ce que ça signifie\Nvraiment d’être un enseignant,
Dialogue: 0,0:01:06.09,0:01:07.21,Default,,0000,0000,0000,,à temps plein.
Dialogue: 0,0:01:07.21,0:01:10.08,Default,,0000,0000,0000,,J’enseigne les maths\Nà Washington Heights, à New York.
Dialogue: 0,0:01:10.08,0:01:12.26,Default,,0000,0000,0000,,Je suis fier de représenter ma communauté.
Dialogue: 0,0:01:12.27,0:01:14.01,Default,,0000,0000,0000,,(Applaudissements)
Dialogue: 0,0:01:16.28,0:01:17.84,Default,,0000,0000,0000,,Mon état d'enseignant
Dialogue: 0,0:01:17.84,0:01:21.14,Default,,0000,0000,0000,,fait que je dois rester attentif à\Nce que je dis devant un public.
Dialogue: 0,0:01:21.16,0:01:25.04,Default,,0000,0000,0000,,Certains pensent que les enseignants\Nne devraient pas s’exprimer publiquement.
Dialogue: 0,0:01:25.04,0:01:28.46,Default,,0000,0000,0000,,« Pourquoi devraient-ils prendre la parole\Nalors que nous le faisons ? »
Dialogue: 0,0:01:28.46,0:01:31.70,Default,,0000,0000,0000,,« Pardon ? D’accord, je vois que j’ai\Ndu pain sur la planche ! »
Dialogue: 0,0:01:31.70,0:01:34.14,Default,,0000,0000,0000,,L'opinion publique des enseignants.
Dialogue: 0,0:01:34.14,0:01:37.62,Default,,0000,0000,0000,,L’expression publique\Nindividuelle et collective
Dialogue: 0,0:01:37.62,0:01:41.44,Default,,0000,0000,0000,,d’une opinion de professionnels sensés\Nfondée sur leur expérience
Dialogue: 0,0:01:41.44,0:01:43.38,Default,,0000,0000,0000,,et sur leur expertise de l’enseignement.
Dialogue: 0,0:01:43.38,0:01:46.92,Default,,0000,0000,0000,,Je parle de porter la voix des enseignants\Nsur la base de quatre principes,
Dialogue: 0,0:01:46.92,0:01:49.62,Default,,0000,0000,0000,,je me concentre toujours\Nsur quatre éléments,
Dialogue: 0,0:01:49.62,0:01:51.42,Default,,0000,0000,0000,,quand je parle de ce sujet.
Dialogue: 0,0:01:51.42,0:01:54.06,Default,,0000,0000,0000,,Le premier est l’élément individuel.
Dialogue: 0,0:01:54.06,0:01:59.94,Default,,0000,0000,0000,,On dit que le vrai changement\Ncommence avec et par l’individu.
Dialogue: 0,0:01:59.94,0:02:02.92,Default,,0000,0000,0000,,Or, nos identités, nos cultures\Net nos manières d’être
Dialogue: 0,0:02:02.92,0:02:06.44,Default,,0000,0000,0000,,gouvernent notre pédagogie\Net les cultures présentes en classe.
Dialogue: 0,0:02:06.44,0:02:10.60,Default,,0000,0000,0000,,Nous devons donc rester vigilants\Nsur notre interaction avec nos enfants
Dialogue: 0,0:02:10.60,0:02:13.84,Default,,0000,0000,0000,,pour être le meilleur enseignant possible
Dialogue: 0,0:02:13.84,0:02:17.00,Default,,0000,0000,0000,,et pour pouvoir faire entendre\Nnotre voix au sujet de notre métier.
Dialogue: 0,0:02:17.00,0:02:19.20,Default,,0000,0000,0000,,Gardez à l’esprit
Dialogue: 0,0:02:19.20,0:02:22.74,Default,,0000,0000,0000,,qu’il s’agit moins d’être\Nle meilleur orateur en classe
Dialogue: 0,0:02:22.74,0:02:26.38,Default,,0000,0000,0000,,car c’est dans l’écoute que\Nnous devons être les meilleurs.
Dialogue: 0,0:02:26.38,0:02:29.78,Default,,0000,0000,0000,,Le collectif est le deuxième élément.
Dialogue: 0,0:02:29.78,0:02:32.74,Default,,0000,0000,0000,,Car je ne peux pas envisager ma profession
Dialogue: 0,0:02:32.74,0:02:35.66,Default,,0000,0000,0000,,sans penser à ceux qui sont\Nen dehors de ma classe,
Dialogue: 0,0:02:35.66,0:02:39.42,Default,,0000,0000,0000,,pas uniquement mon voisin\Nmais ceux de l’autre côté de couloir,
Dialogue: 0,0:02:39.42,0:02:42.88,Default,,0000,0000,0000,,ceux de l’autre côté de la ville,\Nde l’État, du pays.
Dialogue: 0,0:02:42.88,0:02:44.50,Default,,0000,0000,0000,,On y pense tous.
Dialogue: 0,0:02:44.50,0:02:47.06,Default,,0000,0000,0000,,Je suis convaincu que\Nvous êtes de bons enseignants.
Dialogue: 0,0:02:47.06,0:02:49.18,Default,,0000,0000,0000,,Même si nous ne partageons pas\Nla même langue
Dialogue: 0,0:02:49.18,0:02:51.18,Default,,0000,0000,0000,,ou la même culture,
Dialogue: 0,0:02:51.18,0:02:53.56,Default,,0000,0000,0000,,il y a des ancrages parmi\Ntoutes nos expériences
Dialogue: 0,0:02:53.56,0:02:56.74,Default,,0000,0000,0000,,qui font de nous de bons enseignants\Npour autrui et pour nous-mêmes.
Dialogue: 0,0:02:56.74,0:02:59.56,Default,,0000,0000,0000,,Nous connaissons sur le bout des doigts\Nnotre profession
Dialogue: 0,0:02:59.56,0:03:01.02,Default,,0000,0000,0000,,et comment enseigner.
Dialogue: 0,0:03:01.02,0:03:03.00,Default,,0000,0000,0000,,Pour moi, la collectivité d'enseignants
Dialogue: 0,0:03:03.00,0:03:06.54,Default,,0000,0000,0000,,ne se limite pas\Nà mes collègues de ce pays
Dialogue: 0,0:03:06.54,0:03:08.18,Default,,0000,0000,0000,,ou dans le monde.
Dialogue: 0,0:03:08.18,0:03:10.06,Default,,0000,0000,0000,,J'inclus aussi toutes les institutions.
Dialogue: 0,0:03:10.06,0:03:13.32,Default,,0000,0000,0000,,Les prisons, les musées,\Nil y a là aussi des éducateurs.
Dialogue: 0,0:03:13.32,0:03:16.06,Default,,0000,0000,0000,,Nous devons les associer.
Dialogue: 0,0:03:16.06,0:03:18.84,Default,,0000,0000,0000,,Quand nous nous associons,
Dialogue: 0,0:03:18.84,0:03:22.04,Default,,0000,0000,0000,,durant une célébration mettant en valeur\Nnos meilleurs enseignants,
Dialogue: 0,0:03:22.04,0:03:25.84,Default,,0000,0000,0000,,ou durant une manifestation dans un État,
Dialogue: 0,0:03:25.84,0:03:30.64,Default,,0000,0000,0000,,quand nos voix s'unissent,\Nelles portent très loin.
Dialogue: 0,0:03:30.64,0:03:32.94,Default,,0000,0000,0000,,L'expérience est le troisième élément.
Dialogue: 0,0:03:32.94,0:03:37.06,Default,,0000,0000,0000,,Par expérience, je veux dire que\Nnos récits sont importants.
Dialogue: 0,0:03:37.06,0:03:40.59,Default,,0000,0000,0000,,Au moment de définir la recherche,\Nla politique d'éducation ou sa pratique,
Dialogue: 0,0:03:40.59,0:03:43.100,Default,,0000,0000,0000,,il est crucial qu'un enseignant\Nfasse partie du groupe de réflexion.
Dialogue: 0,0:03:43.100,0:03:47.70,Default,,0000,0000,0000,,Vous ne pouvez pas nous ignorer\Nmais vous devez pouvoir nous accepter.
Dialogue: 0,0:03:47.70,0:03:52.45,Default,,0000,0000,0000,,Et si nous ne sommes pas inclus,\Nnous devrions pouvoir nous défendre.
Dialogue: 0,0:03:52.45,0:03:53.99,Default,,0000,0000,0000,,Ce tableau,
Dialogue: 0,0:03:53.99,0:03:57.71,Default,,0000,0000,0000,,c'est l'évaluation de ma performance\Nd'enseignant, il y a deux ans.
Dialogue: 0,0:03:57.71,0:04:00.55,Default,,0000,0000,0000,,Mon enseignement était « efficace »,
Dialogue: 0,0:04:00.55,0:04:03.90,Default,,0000,0000,0000,,mais hélas, l'apprentissage des étudiants\Nétait « inefficace ».
Dialogue: 0,0:04:03.90,0:04:06.10,Default,,0000,0000,0000,,Entre les deux, on trouve\N« en développement ».
Dialogue: 0,0:04:06.10,0:04:08.09,Default,,0000,0000,0000,,Mais attention, mystérieusement,
Dialogue: 0,0:04:08.09,0:04:11.18,Default,,0000,0000,0000,,quatre cinquièmes des données\Nsur mes étudiants avaient disparu.
Dialogue: 0,0:04:11.18,0:04:14.47,Default,,0000,0000,0000,,J'étais déconcerté, je ne comprenais pas\Nce qu'il se passait.
Dialogue: 0,0:04:14.47,0:04:15.38,Default,,0000,0000,0000,,Mais même,
Dialogue: 0,0:04:15.38,0:04:18.73,Default,,0000,0000,0000,,j'étais blessé en pensant que\Nje m'étais tant investi dans mon travail
Dialogue: 0,0:04:18.73,0:04:23.30,Default,,0000,0000,0000,,mais que les évaluations choisies\Nne reflétaient pas la personne que je suis
Dialogue: 0,0:04:23.30,0:04:25.64,Default,,0000,0000,0000,,et le travail réalisé en classe.
Dialogue: 0,0:04:25.64,0:04:28.14,Default,,0000,0000,0000,,C'est là qu'entre en jeu l'expertise.
Dialogue: 0,0:04:28.14,0:04:30.85,Default,,0000,0000,0000,,Car nous savons des choses\Nsur nos étudiants.
Dialogue: 0,0:04:30.85,0:04:33.75,Default,,0000,0000,0000,,Nous pensons à certaines choses\Nà leur sujet, tous les jours.
Dialogue: 0,0:04:33.75,0:04:37.56,Default,,0000,0000,0000,,Nous savons comment ne pas nous limiter\Nau programme ou aux travaux pratiques.
Dialogue: 0,0:04:37.56,0:04:40.77,Default,,0000,0000,0000,,Nous savons comment coaliser\Nles communautés dans nos classes.
Dialogue: 0,0:04:40.77,0:04:44.46,Default,,0000,0000,0000,,Nous savons comment mener les enfants\Nà poser les questions et nous apprendre.
Dialogue: 0,0:04:44.46,0:04:46.82,Default,,0000,0000,0000,,Car c'est une partie centrale de l'écoute.
Dialogue: 0,0:04:46.82,0:04:51.72,Default,,0000,0000,0000,,Nous savons, nous savons, et c'est bien\Nde dire que nous savons.
Dialogue: 0,0:04:51.72,0:04:54.14,Default,,0000,0000,0000,,C'est une partie importante\Nde notre travail.
Dialogue: 0,0:04:54.14,0:04:58.04,Default,,0000,0000,0000,,Car chaque fois que je parle d'un sujet,
Dialogue: 0,0:04:58.04,0:05:00.43,Default,,0000,0000,0000,,je me retourne vers mes enfants.
Dialogue: 0,0:05:00.43,0:05:03.76,Default,,0000,0000,0000,,Je pense toujours à mes élèves.
Dialogue: 0,0:05:03.76,0:05:07.48,Default,,0000,0000,0000,,Enfants d'immigrants, enfants d'ouvriers,
Dialogue: 0,0:05:07.48,0:05:12.29,Default,,0000,0000,0000,,enfants de parents qui m'ont confié\Nau jour le jour, depuis des années,
Dialogue: 0,0:05:12.29,0:05:14.49,Default,,0000,0000,0000,,l'éducation de leurs enfants
Dialogue: 0,0:05:14.49,0:05:17.62,Default,,0000,0000,0000,,et la tâche de les préparer\Nà notre monde ; des êtres humains.
Dialogue: 0,0:05:17.62,0:05:19.31,Default,,0000,0000,0000,,Cette photo-ci,
Dialogue: 0,0:05:19.31,0:05:23.35,Default,,0000,0000,0000,,ce sont mes étudiants devant\Nla statue de Théodore Roosevelt
Dialogue: 0,0:05:23.35,0:05:25.84,Default,,0000,0000,0000,,au musée américain d'histoire naturelle.
Dialogue: 0,0:05:25.84,0:05:28.41,Default,,0000,0000,0000,,Je ne souhaitais pas prendre cette photo.
Dialogue: 0,0:05:28.41,0:05:30.99,Default,,0000,0000,0000,,Mais en y réfléchissant, je me suis dit :
Dialogue: 0,0:05:30.99,0:05:36.36,Default,,0000,0000,0000,,Pourquoi pas ? Si Théo se retrouve assis\Nà côté de gens, des immigrants,
Dialogue: 0,0:05:36.36,0:05:39.44,Default,,0000,0000,0000,,qui ne souhaiterait pas les intégrer\Ndans notre pays ?
Dialogue: 0,0:05:39.44,0:05:42.85,Default,,0000,0000,0000,,Imaginez un enseignant\Nqui croit dans ses étudiants.
Dialogue: 0,0:05:42.85,0:05:46.37,Default,,0000,0000,0000,,Quand je vous affirme qu'un enseignant\Nqui est convaincu que ses étudiants
Dialogue: 0,0:05:46.37,0:05:48.85,Default,,0000,0000,0000,,sont le cœur de la démocratie,
Dialogue: 0,0:05:48.85,0:05:50.67,Default,,0000,0000,0000,,cette photo me vient à l'esprit.
Dialogue: 0,0:05:50.67,0:05:53.57,Default,,0000,0000,0000,,Je pense à tous les enseignants\Nqui sont passionnés,
Dialogue: 0,0:05:53.57,0:05:56.70,Default,,0000,0000,0000,,qui ont sacrifié leurs moyens\Nde subsistance et leur vie
Dialogue: 0,0:05:56.70,0:06:00.24,Default,,0000,0000,0000,,pour s'assurer que nos étudiants\Nressentent la justice sociale en classe,
Dialogue: 0,0:06:00.24,0:06:01.41,Default,,0000,0000,0000,,dans leur quartier.
Dialogue: 0,0:06:01.41,0:06:04.20,Default,,0000,0000,0000,,Ils sont présents tous les jours,\Nils visitent les églises,
Dialogue: 0,0:06:04.20,0:06:05.84,Default,,0000,0000,0000,,ils sont aux réunions de parents.
Dialogue: 0,0:06:05.84,0:06:08.95,Default,,0000,0000,0000,,Ils savent ce que c'est\Nd'être affecté directement
Dialogue: 0,0:06:08.95,0:06:11.69,Default,,0000,0000,0000,,par de trop nombreuses\Npolitiques impraticables.
Dialogue: 0,0:06:11.69,0:06:14.61,Default,,0000,0000,0000,,Je travaille pour eux\Ncar ils me gardent en alerte er prêt.
Dialogue: 0,0:06:14.61,0:06:16.36,Default,,0000,0000,0000,,Ce sont les meilleurs éducateurs.
Dialogue: 0,0:06:16.36,0:06:20.56,Default,,0000,0000,0000,,En parlant du meilleur éducateur,\Nchez nous le meilleur éducateur
Dialogue: 0,0:06:20.56,0:06:23.35,Default,,0000,0000,0000,,est parmi nous,
Dialogue: 0,0:06:23.35,0:06:28.24,Default,,0000,0000,0000,,et c'est aussi la meilleure mère que\Nnotre fils, Alejandro, pourrait espérer.
Dialogue: 0,0:06:28.25,0:06:30.54,Default,,0000,0000,0000,,(Applaudissements)
Dialogue: 0,0:06:32.62,0:06:35.35,Default,,0000,0000,0000,,Quand je songe à Luz et à Alejandro,
Dialogue: 0,0:06:35.35,0:06:38.30,Default,,0000,0000,0000,,je me souviens qu'ils m'enseignent\Ndes leçons constamment.
Dialogue: 0,0:06:38.30,0:06:40.44,Default,,0000,0000,0000,,Alors je me demande
Dialogue: 0,0:06:40.44,0:06:44.22,Default,,0000,0000,0000,,comment devenir un meilleur enseignant\Nalors qu'ils sont loin devant moi
Dialogue: 0,0:06:44.22,0:06:45.82,Default,,0000,0000,0000,,dans ce que j'essaie d'appliquer.
Dialogue: 0,0:06:45.82,0:06:49.00,Default,,0000,0000,0000,,Mais ils sont aussi mes fondations\Nmême quand ma voix tremble.
Dialogue: 0,0:06:49.00,0:06:51.48,Default,,0000,0000,0000,,Je pense aussi aux milliers d'étudiants
Dialogue: 0,0:06:51.48,0:06:54.13,Default,,0000,0000,0000,,à qui j'ai eu le plaisir\Net le privilège d'enseigner
Dialogue: 0,0:06:54.13,0:06:56.68,Default,,0000,0000,0000,,depuis plus de 13 ou 14 ans.
Dialogue: 0,0:06:56.68,0:06:59.77,Default,,0000,0000,0000,,Une carrière qui semble\Ns'étendre sur plusieurs vies.
Dialogue: 0,0:06:59.77,0:07:02.39,Default,,0000,0000,0000,,Quand j'observe ces étudiants, je pense :
Dialogue: 0,0:07:02.39,0:07:04.15,Default,,0000,0000,0000,,« Oh mince ! J'ai été votre prof ! »
Dialogue: 0,0:07:04.15,0:07:06.84,Default,,0000,0000,0000,,Tous mes étudiants sont\Ndans tant de lieux différents.
Dialogue: 0,0:07:06.84,0:07:10.87,Default,,0000,0000,0000,,Et si ces lieux ne font pas\Nnécessairement mon bonheur ?
Dialogue: 0,0:07:10.88,0:07:14.43,Default,,0000,0000,0000,,Je sais que j'ai fait\Ntout ce que je pouvais
Dialogue: 0,0:07:14.43,0:07:18.39,Default,,0000,0000,0000,,pour qu'ils se sentent un être humain\Ndans ma classe.
Dialogue: 0,0:07:18.39,0:07:19.87,Default,,0000,0000,0000,,Et c'est ça, notre travail.
Dialogue: 0,0:07:19.87,0:07:22.72,Default,,0000,0000,0000,,Ça me tient éveillé parfois.
Dialogue: 0,0:07:22.72,0:07:25.43,Default,,0000,0000,0000,,Je sais qu'à mon bureau,
Dialogue: 0,0:07:25.43,0:07:29.12,Default,,0000,0000,0000,,quand je me réveille, que je pense\Nà mes échecs et à mes réussites,
Dialogue: 0,0:07:29.12,0:07:32.89,Default,,0000,0000,0000,,je sais aussi que j'ai confectionné\Nun programme qui engage mes élèves,
Dialogue: 0,0:07:32.89,0:07:34.98,Default,,0000,0000,0000,,qui les inclut, et je leur dis bonjour.
Dialogue: 0,0:07:34.98,0:07:37.28,Default,,0000,0000,0000,,Quand des parents viennent me voir,
Dialogue: 0,0:07:37.28,0:07:38.82,Default,,0000,0000,0000,,je pense : « A su orden »,
Dialogue: 0,0:07:38.82,0:07:44.43,Default,,0000,0000,0000,,à votre service en espagnol, je suis là\Npour vous, pour enseigner à vos enfants.
Dialogue: 0,0:07:44.43,0:07:46.28,Default,,0000,0000,0000,,C'est cela l'accueil, n'est-ce pas ?
Dialogue: 0,0:07:46.28,0:07:48.49,Default,,0000,0000,0000,,Certaines pensées me gardent\Néveillé la nuit.
Dialogue: 0,0:07:48.49,0:07:51.58,Default,,0000,0000,0000,,Ce sont les mêmes que celles\Nqui me réveillent tôt le matin.
Dialogue: 0,0:07:51.58,0:07:52.97,Default,,0000,0000,0000,,L'amour du travail.
Dialogue: 0,0:07:52.97,0:07:54.87,Default,,0000,0000,0000,,C'est le but de notre quête
Dialogue: 0,0:07:54.87,0:07:58.91,Default,,0000,0000,0000,,et donc, quand je parle de faire\Nentendre la voix des enseignants,
Dialogue: 0,0:07:58.91,0:08:02.41,Default,,0000,0000,0000,,ce n'est pas crier mais utiliser\Net aligner nos actions avec notre mission
Dialogue: 0,0:08:02.41,0:08:03.80,Default,,0000,0000,0000,,et dire ce que nous faisons.
Dialogue: 0,0:08:03.80,0:08:06.02,Default,,0000,0000,0000,,Nous souhaitons voir nos enfants\Ndans le cours,
Dialogue: 0,0:08:06.03,0:08:08.11,Default,,0000,0000,0000,,dans notre enseignement\Net notre pédagogie.
Dialogue: 0,0:08:08.11,0:08:10.100,Default,,0000,0000,0000,,Nous souhaitons qu'ils se sentent\Nappartenir à un lieu.
Dialogue: 0,0:08:10.100,0:08:14.97,Default,,0000,0000,0000,,Quel sentiment cela procure-t-il\Nd'avoir un foyer ?
Dialogue: 0,0:08:14.97,0:08:16.100,Default,,0000,0000,0000,,Pas seulement la maison familiale.
Dialogue: 0,0:08:16.100,0:08:19.72,Default,,0000,0000,0000,,De nombreux enfants n'en ont pas.
Dialogue: 0,0:08:19.72,0:08:25.06,Default,,0000,0000,0000,,Qu'est-ce que ça fait de créer un tel\Nenvironnement et d'en avoir le pouvoir ?
Dialogue: 0,0:08:25.06,0:08:28.59,Default,,0000,0000,0000,,Je ne sais pas\Nmais je sais ce que je sais.
Dialogue: 0,0:08:28.59,0:08:35.23,Default,,0000,0000,0000,,Je sais aussi que je veux continuer ça\Nsans jamais m'arrêter.
Dialogue: 0,0:08:35.23,0:08:40.04,Default,,0000,0000,0000,,C'est ma passion,\Nje ne peux pas m'en empêcher.
Dialogue: 0,0:08:40.04,0:08:42.65,Default,,0000,0000,0000,,Me rejoindrez-vous ?
Dialogue: 0,0:08:42.65,0:08:46.99,Default,,0000,0000,0000,,(Applaudissements)(Acclamations)