0:00:01.000,0:00:03.000
ရှင်တို့တွေးနေတာ ကျွန်မသိတယ်၊

0:00:03.000,0:00:05.000
ရှင်တို့ ထင်တာက ကျွန်မ လမ်းမှားလာပြီး

0:00:05.000,0:00:07.000
ခဏနေရင် တစ်ယောက်ယောက်က စင်ပေါ်တက်လာကာ

0:00:07.000,0:00:09.000
ကျွန်မကို ထိုင်ခုံဆီ ခေါ်သွားမယ်ပေါ့လေ။

0:00:09.000,0:00:15.000
(လက်ခုပ်သံများ)

0:00:15.000,0:00:18.000
Dubai မှာ ကျွန်မ[br]တစ်ချိန်လုံး အဲဒီလို ဖြစ်နေကျပါ။

0:00:18.000,0:00:20.000
ဒီမှာ အားလပ်ရက်မို့လား၊ ကလေးတို့။

0:00:20.000,0:00:22.000
(ရယ်သံများ)

0:00:22.000,0:00:25.000
"ကလေးတွေဆီ လာလည်ပါဦးလား။

0:00:25.000,0:00:27.000
"ဘယ်လောက် ကြာကြာတည်းမလဲ။"

0:00:27.000,0:00:30.000
အင်း တကယ်က နည်းနည်း [br]ပိုကြာဖို့ မျှော်လင့်တာပါ။

0:00:30.000,0:00:33.000
ကျွန်မ Gulf မှာ နေပြီး စာသင်နေတာ

0:00:33.000,0:00:35.000
အနှစ် ၃၀ ကျော်ပါပြီ။

0:00:35.000,0:00:39.000
(လက်ခုပ်သံများ)

0:00:39.000,0:00:43.000
ဒီကာလအတွင်း အပြောင်းအလဲ [br]အများကြီး တွေ့ထားတယ်။

0:00:43.000,0:00:45.000
ကဲ ကိန်းဂဏန်းက

0:00:45.000,0:00:47.000
အတော်လန့်စရာပါ။

0:00:47.000,0:00:49.000
ဒီနေ့ ရှင်တို့ကို ပြောချင်တာက

0:00:49.000,0:00:51.000
ဘာသာစကား ဆုံးရှုံးမှုနဲ့

0:00:51.000,0:00:54.000
အင်္ဂလိပ်စာ ကမ္ဘာမှာ [br]ပျံ့လာနေတဲ့အကြောင်းပါ။

0:00:54.000,0:00:56.000
ရှင်တို့ကို Abu Dhabi မှာ လူကြီးတွေကို

0:00:56.000,0:00:59.000
အင်္ဂလိပ်စာသင်နေတဲ့ သူငယ်ချင်း [br]အကြောင်း ပြောချင်တယ်။

0:00:59.000,0:01:01.000
ဒါနဲ့ သာယာတဲ့ တစ်နေ့မှာ

0:01:01.000,0:01:03.000
ဒီလူတွေကို သဘာဝ ဝေါဟာရ သင်ပေးဖို့

0:01:03.000,0:01:05.000
ဥယျာဉ်ထဲ ခေါ်သွားဖို့ သူမ ဆုံးဖြတ်လိုက်တယ်

0:01:05.000,0:01:07.000
ဒါပေမဲ့ ဒေသတွင်း အပင်တွေအတွက် အာရပ်

0:01:07.000,0:01:09.000
စကားလုံးတွေကို သင်တာနဲ့ ပြီးသွားတာက သူမပါ။

0:01:09.000,0:01:11.000
ယင်းတို့ရဲ့ အသုံးတွေ၊

0:01:11.000,0:01:14.000
ဆေးဝါးသုံးတွေ၊ အလှအပ၊ [br]အချက်အပြုတ်၊

0:01:14.000,0:01:17.000
ပရဆေးတွေပေါ့။

0:01:17.000,0:01:19.000
ဒီကျောင်းသားတွေ ဒီဗဟုသုတတွေ ဘယ်လိုရခဲ့လဲ။

0:01:19.000,0:01:21.000
တကယ်က သူတို့ အဖိုး၊အဖွားတွေနဲ့

0:01:21.000,0:01:24.000
ဘိုးဘေးတွေဆီကတောင်ပါ။

0:01:24.000,0:01:27.000
မျိုးဆက်တွေကို ဖြတ်သန်းပြီး [br]ဆက်သွယ်နိုင်ဖို့

0:01:27.000,0:01:29.000
ဘယ်လို အရေးကြီးပုံကို

0:01:29.000,0:01:31.000
ရှင်တို့ကို ပြောပြဖို့ မလိုပါဘူး။

0:01:31.000,0:01:33.000
ဒါပေမဲ့ ဝမ်းနည်းစရာက ဒီနေ့ခေတ်မှာ

0:01:33.000,0:01:35.000
ဘာသာစကားတွေဟာ

0:01:35.000,0:01:37.000
မကြုံစဖူးနှုန်းနဲ့ ကွယ်ပျောက်နေကြတယ်။

0:01:37.000,0:01:40.000
၁၄ ရက်မှာ ဘာသာစကားတစ်ခု ကွယ်ပျောက်တယ်။

0:01:41.000,0:01:43.000
ကဲ တစ်ချိန်တည်းမှာ

0:01:43.000,0:01:45.000
အင်္ဂလိပ်က မငြင်းနိုင်တဲ့ ကမ္ဘာ့သုံး ဘာသာ။

0:01:45.000,0:01:47.000
ချိတ်ဆက်မှု တစ်ခုခု ရှိနိုင်လား။

0:01:47.000,0:01:49.000
အင်း ကျွန်မ မသိဘူး။

0:01:49.000,0:01:52.000
ဒါပေမဲ့ အပြောင်းအလဲတွေ အများကြီး[br]မြင်ခဲ့တာကတော့ သေချာသိတယ်။

0:01:52.000,0:01:55.000
ပထမ Gulf ကို ထွက်လာတော့ [br]Kuwait ကို ရောက်ခဲ့တယ်၊

0:01:55.000,0:01:58.000
အဲဒီတုန်းက ခက်ခဲတဲ့ [br]တာဝန်တစ်ခု ဖြစ်တုန်းပါ။

0:01:58.000,0:02:00.000
တကယ်က အဲလောက် မကြာခဲ့ပါဘူး။

0:02:00.000,0:02:03.000
ဒါက နည်းနည်းလေး စောလွန်းတယ်။

0:02:03.000,0:02:05.000
သို့ပေမဲ့လည်း

0:02:05.000,0:02:07.000
အခြား ဆရာ၊ ဆရာမ ၂၅ ယောက်နဲ့အတူ

0:02:07.000,0:02:09.000
British Coucil က စုစောင်းခဲ့တာပါ။

0:02:09.000,0:02:11.000
ကျွန်မတို့ဟာ Kuwait က အစိုးရကျောင်းတွေမှာ

0:02:11.000,0:02:14.000
သင်ကြားဖို့ ပထမဆုံး မူဆလင် မဟုတ်သူတွေပါ။

0:02:14.000,0:02:16.000
အင်္ဂလိပ်စာသင်ဖို့ ကျွန်မတို့ကို

0:02:16.000,0:02:20.000
ခေါ်တဲ့ အကြောင်းက အစိုးရက နိုင်ငံကို [br]ခေတ်မီလာစေရန် ပညာရေးကနေ နိုင်ငံသားတွေကို

0:02:20.000,0:02:23.000
တွန်းအား ပေးချင်လို့ပါ။

0:02:23.000,0:02:25.000
တကယ်တော့ U.K က ချစ်စရာကောင်းတဲ့ ရေနံ

0:02:25.000,0:02:28.000
ကြွယ်ဝမှုက အကျိုးအမြတ်ရပါတယ်။

0:02:28.000,0:02:30.000
အိုကေ။

0:02:30.000,0:02:33.000
ကဲ ဒါကတော့ ကျွန်မမြင်တဲ့ [br]အဓိက ပြောင်းလဲမှုပါ...

0:02:33.000,0:02:35.000
အင်္ဂလိပ်စာ သင်ကြားခြင်းဟာ

0:02:35.000,0:02:37.000
နှစ်ဦးနှစ်ဖက် အကျိုးရှိတဲ့ အလေ့အထကနေ

0:02:37.000,0:02:41.000
ယနေ့ဖြစ်နေတဲ့ ကြီးမားတဲ့ နိုင်ငံတကာ

0:02:41.000,0:02:44.000
စီးပွားရေးလုပ်ငန်းအဖြစ် ညင်သာစွာ [br]ပြောင်းလဲသွားပုံပါ။

0:02:44.000,0:02:48.000
ကျောင်း သင်ရိုးညွှန်းတမ်းမှာ နိုင်ငံခြား[br]ဘာသာတစ်ခု မရှိတော့တာတင်မက

0:02:48.000,0:02:50.000
မိခင် အင်္ဂလန်ရဲ့ တစ်ခုတည်းသော ပိုင်နက်

0:02:50.000,0:02:52.000
မဟုတ်တော့တာပါ။

0:02:52.000,0:02:54.000
ဒါဟာ ကမ္ဘာမြေပေါ်က အင်္ဂလိပ်စကားပြော

0:02:54.000,0:02:57.000
နိုင်ငံတိုင်းအတွက် ရေးပန်းစားတဲ့ [br]အလုပ်ဖြစ်လာပါပြီ။

0:02:57.000,0:02:59.000
ဘာလို့ မဖြစ်ရမှာလဲ။

0:02:59.000,0:03:02.000
နောက်ဆုံးတော့ အကောင်းဆုံး ပညာရေးဆိုတာကို..

0:03:02.000,0:03:05.000
နောက်ဆုံး ကမ္ဘာ့တက္ကသိုလ် [br]အဆင့် သတ်မှတ်ချက်တွေအရ

0:03:05.000,0:03:07.000
U.K နဲ့ U.S ရဲ့ တက္ကသိုလ်တွေမှာ

0:03:07.000,0:03:11.000
ရှိနေတယ်လေ။

0:03:11.000,0:03:15.000
ဒီတော့ လူတိုင်း အင်္ဂလိပ် ပညာရေးတစ်ခု [br]လိုချင်တာ သဘာဝပဲလေ။

0:03:15.000,0:03:17.000
ဒါပေမဲ့ သင်ဟာ မိခင်ဘာသာစကားပြောသူ မဟုတ်ရင်

0:03:17.000,0:03:19.000
စာမေးပွဲ အောင်ဖို့လိုပါတယ်။

0:03:19.000,0:03:21.000
ကဲ ကျောင်းသားတစ်ယောက်ကို

0:03:21.000,0:03:23.000
ဘာသာစကား အရည်အချင်း တစ်ခုတည်းနဲ့

0:03:23.000,0:03:25.000
ပယ်ချဖို့ဆိုတာ မှန်နိုင်ပါ့မလား။

0:03:25.000,0:03:27.000
ပါရမီရှင်ဖြစ်တဲ့ ကွန်ပြူတာ သိပ္ပံပညာရှင်

0:03:27.000,0:03:29.000
တစ်ဦး ရှိနိုင်ပါတယ်။

0:03:29.000,0:03:32.000
ဥပမာ သူဟာ ရှေ့နေတစ်ယောက်လို [br]တူညီတဲ့ ဘာသာစကားတစ်ခု လိုအပ်မလား။

0:03:32.000,0:03:35.000
အင်း၊ ကျွန်မတော့ ဒီလိုမထင်ဘူး။

0:03:36.000,0:03:39.000
ကျွန်မတို့ အင်္ဂလိပ်ဆရာတွေ [br]သူတို့ကို တစ်ချိန်လုံး ပယ်ချတယ်။

0:03:39.000,0:03:41.000
ကျွန်မတို့ဟာ ရပ်ဖို့ ဆိုင်းဘုတ်ထောင်ပြီး

0:03:41.000,0:03:43.000
သူတို့ရဲ့ လမ်းကြောင်းတွေကို တားဆီးတယ်။

0:03:43.000,0:03:45.000
အင်္ဂလိပိစာ မရမချင်း သူတို့ အိပ်မက်နောက်

0:03:45.000,0:03:48.000
မလိုက်နိုင်ကြတော့ဘူး။

0:03:49.000,0:03:52.000
ကဲ ဒီလို ပမာပြုပါရစေ။

0:03:52.000,0:03:56.000
ကျွန်မဟာ ကင်ဆာ ကုသနည်းရှိတဲ့ [br]ဘာသာတစ်မျိုးတည်းပြောတဲ့

0:03:56.000,0:03:58.000
Dutch စကားပြောသူနဲ့ ဆုံရင်

0:03:58.000,0:04:01.000
သူ ဗြိတိသျှတက္ကသိုလ်[br]ဝင်လာတာကို ကျွန်မ တားဆီးမလား။

0:04:01.000,0:04:03.000
ကျွန်မတော့ ဒီလိုမထင်ဘူး။

0:04:03.000,0:04:06.000
ဒါပေမဲ့ တကယ်တမ်းကျတော့ [br]ကျွန်မတို့ လုပ်ကြတာက ဒီအတိုင်းပါ။

0:04:06.000,0:04:09.000
ကျွန်မတို့ အင်္ဂလိပ်ဆရာတွေဟာ [br]ဂိတ်စောင့်တွေပါ။

0:04:09.000,0:04:12.000
သင့် အင်္ဂလိပ်စာဟာ [br]အတော်အသင့်ကောင်းတယ်ဆိုတာ

0:04:12.000,0:04:15.000
ပထမဆုံး ကျွန်မတို့ ကျေနပ်အောင်[br]လုပ်ဖို့လိုတယ်လေ။

0:04:16.000,0:04:18.000
ကဲ လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ ကျဉ်းမြောင်းတဲ့

0:04:18.000,0:04:21.000
အပိုင်းကို အာဏာတွေ တရားလွန်

0:04:21.000,0:04:23.000
ပေးတာဟာ ဒါက အန္တရာယ် ရှိနိုင်ပါတယ်။

0:04:23.000,0:04:26.000
ဖြစ်နိုင်တာက အတားအဆီးဟာ [br]အကြွင်းမဲ့လွန်းရာ ကျလိမ့်မယ်။

0:04:26.000,0:04:28.000
အိုကေ။

0:04:28.000,0:04:31.000
"ဒါပေမဲ့" ရှင်တို့ပြောတာ ကြားလိုက်တယ်၊

0:04:31.000,0:04:33.000
"သုသေသန လုပ်တာကျတော့ရော။

0:04:33.000,0:04:35.000
အကုန်လုံး အင်္ဂလိပ်လိုပဲလေ"တဲ့။

0:04:35.000,0:04:37.000
စာအုပ်တွေရော အင်္ဂလိပ်လို

0:04:37.000,0:04:39.000
ဂျာနယ်တွေလည်း အင်္ဂလိပ်လို လုပ်ကြပေမဲ့

0:04:39.000,0:04:42.000
ဒါက မိမိဘာသာ စိတ်ချမ်းသာတဲ့ [br]ဟောကိန်းတစ်ခုပါ၊

0:04:42.000,0:04:44.000
အင်္ဂလိပ်စာ လိုအပ်ချက်ကို ဖြည့်တင်းတာပါ။

0:04:44.000,0:04:46.000
ဒါနဲ့ ဆက်ပြီးတော့

0:04:46.000,0:04:49.000
ကျွန်မ မေးမယ်၊ ဘာသာပြန်[br]ကျတော့ ဘာဖြစ်သွားလဲ။

0:04:49.000,0:04:53.000
အစ္စလာမ် ရွှေခေတ်ကို တွေးမိတယ်ဆိုရင်

0:04:53.000,0:04:56.000
အဲဒီတုန်းက ဘာသာပြန်တွေ [br]အများကြီး ရှိခဲ့တယ်။

0:04:56.000,0:04:59.000
လက်တင်၊ ဂရိဘာသာတွေကနေ

0:04:59.000,0:05:01.000
အာရပ်၊ ပါးရှားဘာသာတွေကို ပြန်ဆိုခဲ့တယ်။

0:05:01.000,0:05:03.000
နောက်တော့ ဥရောပရဲ့ ဂျာမန် ဘာသာစကားတွေ

0:05:03.000,0:05:05.000
ရိုးမန့်စ် ဘာသာစကားတွေ အဖြစ်

0:05:05.000,0:05:07.000
ပြန်ဆိုခဲ့တယ်။

0:05:07.000,0:05:11.000
ဒါနဲ့ ဥရောပရဲ့ အမှောင်ခေတ်ကို [br]အလင်းပေးခဲ့တယ်။

0:05:12.000,0:05:14.000
ကဲ တစ်လွဲ မတွေးနဲ့ဦး။

0:05:14.000,0:05:16.000
အင်္ဂလိပ်စာသင်တာကို ဆန့်ကျင်နေတာမဟုတ်ဘူး

0:05:16.000,0:05:18.000
အင်္ဂလိပ်ဆရာတွေ အားလုံး ဒီမှာရှိပါတယ်။

0:05:18.000,0:05:20.000
ကမ္ဘာသုံး ဘာသာစကားရှိတာ ကြိုက်တယ်။

0:05:20.000,0:05:23.000
ဒီနေ့မှာ အရင်ထက်ကို တစ်ခုလိုပါတယ်။

0:05:23.000,0:05:25.000
ဒါပေမဲ့ ဒါကို အတားအဆီးအဖြစ်

0:05:25.000,0:05:27.000
သုံးတာတော့ ဆန့်ကျင်တယ်။

0:05:27.000,0:05:30.000
တကယ်ပဲ ဘာသာစကား ၆၀၀ နဲ့ အဆုံးသတ်ပြီး

0:05:30.000,0:05:33.000
အင်္ဂလိပ် (သို့) တရုတ်ဘာသာစကား [br]တစ်ခုကို အဓိကဖြစ်ချင်လား။

0:05:33.000,0:05:36.000
ဒီထက် ပိုလိုပါတယ်။ ဘယ်မှာ [br]ကျွန်မတို့ ကန့်သတ်မလဲ။

0:05:36.000,0:05:38.000
အင်္ဂလိပ်စာ အသိတစ်ခုနဲ့

0:05:38.000,0:05:41.000
ဉာဏ်ပညာကို

0:05:41.000,0:05:44.000
တန်းတူပြုတဲ့ ဒီစနစ်ဟာ

0:05:44.000,0:05:46.000
တော်တော်လေး ထင်တိုင်းကြဲတာပါ။

0:05:46.000,0:05:52.000
(လက်ခုပ်သံများ)

0:05:52.000,0:05:54.000
ပြီးတော့ ရှင်တို့ကို သတိပေးချင်တာက

0:05:54.000,0:05:57.000
ဒီနေ့ ပညာတတ်လူတန်းစား စင်ပေါ်က

0:05:57.000,0:05:59.000
ပဂေးကြီးတွေရဲ့ ပခုံးတွေပေါ်မှာ

0:05:59.000,0:06:01.000
အင်္ဂလိပ်စာရှိဖို့ မလိုခဲ့တာပါ။

0:06:01.000,0:06:03.000
အင်္ဂလိပ်စာမေးပွဲ အောင်ဖို့မလိုခဲ့ဘူး။

0:06:03.000,0:06:06.000
Einstein ကိုပဲကြည့်ပါ။

0:06:07.000,0:06:10.000
ဒါထက် သူဟာ ကျောင်းမှာ ကုစားဖို့[br]လိုတယ်လို့ သဘောထားခံရသူပါ။

0:06:10.000,0:06:12.000
အမှန်က သူက စာဖတ်ခက် ရောဂါရှိသူမို့လို့ပါ။

0:06:12.000,0:06:14.000
ဒါပေမဲ့ ကမ္ဘာကြီးအတွက် ကံကောင်းတာက

0:06:14.000,0:06:17.000
သူဟာ အင်္ဂလိပ်စာ [br]စာမေးပွဲ အောင်ဖို့ မလိုခဲ့ဘူး။

0:06:17.000,0:06:20.000
အကြောင်းက ဒါတွေက ၁၉၆၄ ကျမှ TOEFL

0:06:20.000,0:06:22.000
အမေရိကန် အင်္ဂလိပ်စာ စာမေးပွဲနဲ့

0:06:22.000,0:06:24.000
စတင်ခဲ့တာကြောင့်ပါ။

0:06:24.000,0:06:26.000
အခုတော့ အုန်းအုန်းထလို့လေ။

0:06:26.000,0:06:29.000
အင်္ဂလိပ်စာ စာမေးပွဲတွေက [br]အများကြီး အများကြီးပါ။

0:06:29.000,0:06:31.000
နှစ်စဉ် သန်းချီတဲ့ ကျောင်းသားတွေဟာ

0:06:31.000,0:06:33.000
ဒီစာမေးပွဲတွေကို ဖြေကြတယ်။

0:06:33.000,0:06:35.000
ကဲ ရှင်တို့နဲ့ ကျွန်မ တွေးမိမှာက

0:06:35.000,0:06:37.000
"ဒီအခတွေက မဆိုးပါဘူး၊ ရပါတယ်" ပေါ့။

0:06:37.000,0:06:39.000
ဒါပေမဲ့ ဒါတွေဟာ များစွာသော သန်းချီတဲ့

0:06:39.000,0:06:41.000
ဆင်းရဲသားတွေအတွက်တော့ အဟန့်အထားပါ။

0:06:41.000,0:06:43.000
ဒီတော့ ချက်ချင်းပဲ သူတို့ကို ပယ်ချနေတယ်။

0:06:43.000,0:06:46.000
(လက်ခုပ်သံများ)

0:06:46.000,0:06:49.000
မကြာခင်က တွေ့ခဲ့တဲ့ ခေါင်းစီးတစ်ခု [br]စိတ်ထဲဝင်လာတယ်။

0:06:49.000,0:06:51.000
"ပညာရေး၊ မဟာ ပိုင်းခြားမှုကြီး"

0:06:51.000,0:06:53.000
ကဲ ကျွန်မသိပြီ၊

0:06:53.000,0:06:56.000
လူတွေ ဘာလို့ အင်္ဂလိပ်စာကို [br]အာရုံစိုက်ချင်မှာကို နားလည်ပြီ။

0:06:56.000,0:06:59.000
သူတို့ ကလေးတွေကို ဘဝမှာ အကောင်းဆုံး [br]အခွင့်အလမ်း ပေးချင်တာပါ။

0:07:00.000,0:07:03.000
ဒါလုပ်ဖို့ သူတို့ အနောက်တိုင်း[br]ပညာရေးတစ်ခုလိုအပ်တယ်။

0:07:03.000,0:07:05.000
တကယ်တော့ အကောင်းဆုံး အလုပ်တွေက

0:07:05.000,0:07:08.000
အစောပိုင်းက ထည့်ပြောခဲ့တဲ့ အနောက်တိုင်း [br]တက္ကသိုလ်ထွက်တွေဆီ

0:07:08.000,0:07:10.000
သွားတာကြောင့်ပါ။

0:07:10.000,0:07:12.000
ဒါက သံသရာလည်နေတဲ့ အရာပါ။

0:07:12.000,0:07:14.000
အိုကေ။

0:07:14.000,0:07:16.000
အင်္ဂလိပ် သိပ္ပံပညာရှင် နှစ်ဦးရဲ့

0:07:16.000,0:07:18.000
ဇာတ်လမ်းတစ်ပုဒ်၊ကို ပြောပါရစေ။

0:07:18.000,0:07:20.000
သူတို့ဟာ မျိးရိုးဗီဇနဲ့ တိရိစ္ဆာန်တွေရဲ့

0:07:20.000,0:07:22.000
ရှေ့ဘက်၊ နောက်ဘက်

0:07:22.000,0:07:25.000
ခြေလက်အင်္ဂါတွေ အကြောင်း [br]စမ်းသပ်မှုတစ်ခု လုပ်နေကြတာပါ။

0:07:25.000,0:07:27.000
ဒါပေမဲ့ လိုချင်တဲ့ ရလဒ်တွေ မရနိုင်ခဲ့ဘူး။

0:07:27.000,0:07:29.000
ရှေ့ခြေလက် နဲ့ နောက်ခြေလက်ဆိုတဲ့

0:07:29.000,0:07:32.000
မျိုးရိုးဗီဇမှာရော ဂျာမန်ဘာသာမှာပါ

0:07:32.000,0:07:35.000
ခွဲခြားမရတဲ့ စကားလုံးနှစ်လုံး

0:07:35.000,0:07:37.000
သူတို့သုံးနေတာကို သဘောပေါက်တဲ့

0:07:37.000,0:07:41.000
ဂျာမန် သိပ္ပံပညာရှင် [br]တစ်ဦး ရောက်မလာခင်အထိ

0:07:41.000,0:07:43.000
တကယ်ကိုပဲ သူတို့ ဘာလုပ်ရမှန်းကို မသိကြဘူး။

0:07:43.000,0:07:45.000
ကဲ ရပြီ။

0:07:45.000,0:07:47.000
ပြဿနာ ပြေလည်သွားပြီ။

0:07:47.000,0:07:49.000
အတွေးတစ်ခုကို မတွေးနိုင်ရင်

0:07:49.000,0:07:52.000
အကျပ်ရိုက်နေတာပေါ့။

0:07:52.000,0:07:54.000
ဒါပေမဲ့ အခြားဘာသာက ဒီအတွေး တွေးနိုင်ရင်

0:07:54.000,0:07:56.000
ပူးပေါင်းခြင်းအားဖြင့်

0:07:56.000,0:07:59.000
ကျွန်မတို့တွေ အများကြီး [br]ပြီးမြောက် လေ့လာနိုင်ပါတယ်။

0:08:01.000,0:08:03.000
ကျွန်မ သမီးက

0:08:03.000,0:08:06.000
ကူးဝိတ်ကနေ အင်္ဂလန်ကို လာခဲ့တယ်။

0:08:06.000,0:08:09.000
သူမက သိပ္ပံနဲ့ သင်္ချာကို [br]အာရပ်ဘာသာနဲ့ သင်ခဲ့ရတယ်။

0:08:09.000,0:08:12.000
အာရပ် ကြားခံ ဘာသာစကား ကျောင်းပါ။

0:08:12.000,0:08:15.000
ဒါကို သူမဟာ သဒ္ဒါကျောင်းမှာ [br]ဘာသာပြန်ဖို့လိုတယ်လေ။

0:08:15.000,0:08:17.000
ပြီးတော့ သူမဟာ အတန်းထဲမှာ ဒီဘာသာရပ်တွေမှာ

0:08:17.000,0:08:19.000
အတော်ဆုံး ဖြစ်ခဲ့တယ်။

0:08:19.000,0:08:21.000
ဒါကနေ ကျွန်မတို့ကို ပြောပြတာက

0:08:21.000,0:08:23.000
နိုင်ငံခြားက ကျောင်းသားတွေ လာရင်

0:08:23.000,0:08:25.000
ကျွန်မတို့ဟာ သူတို့ သိတာတွေ၊

0:08:25.000,0:08:27.000
သူတို့ ဘာသာနဲ သိတာတွေအတွက်

0:08:27.000,0:08:30.000
အမှတ်ပေးသင့်သလောက် [br]မပေးထားတာ ဖြစ်နိုင်ပါတယ်။

0:08:30.000,0:08:32.000
ဘာသာစကားတစ်ခု ပျောက်သွားရင်

0:08:32.000,0:08:35.000
ဒီဘာသာစကားနဲ့အတူ ဆုံးရှုံး[br]သွားတာတွေကို ကျွန်မတို့ မသိကြဘူး။

0:08:35.000,0:08:39.000
ဆိုလိုတာက တလောက[br]CNN မှာ ရှင်တို့ တွေ့မိလား မသိဘူး။၊

0:08:39.000,0:08:41.000
ကင်ညာသား သိုးကျောင်းသားလေးကို

0:08:41.000,0:08:44.000
Heroes Award ပေးခဲ့တာလေ။

0:08:44.000,0:08:47.000
သူက သူ့ရွာမှာ ရွာက ကလေးအားလုံးလိုပဲ

0:08:47.000,0:08:49.000
ညဖက်ဆို စာကျက်လို့မရနိူင်သူပါ၊

0:08:49.000,0:08:51.000
အကြောင်းက ရေနံဆီ မီးအိမ်ကြောင့်ပါ၊

0:08:51.000,0:08:53.000
မီခိုးထွက်တော့ သူ့မျက်စိတွေ ထိခိုက်သွာတယ်။

0:08:53.000,0:08:56.000
ဘာပဲဖြစ်ဖြစ် ရေနံဆီက လောက်တယ်ကို မရှိဘူး။

0:08:56.000,0:08:59.000
အကြောင်းက တစ်ရက် [br]တစ်ဒေါ်လာနဲ့ ဘာဝယ်လို့ရမှာတုန်း။

0:08:59.000,0:09:01.000
ဒီတော့ ကုန်ကျစရိတ်မရှိတဲ့

0:09:01.000,0:09:04.000
ဆိုလာ မီးအိမ်ကို သူ တီထွင်ခဲ့တယ်။

0:09:04.000,0:09:06.000
အခုတော့ သူ့ရွာထဲက ကလေးတွေဟာ

0:09:06.000,0:09:08.000
လျှပ်စစ်မီးရှိတဲ့ အိမ်က ကလေးတွေနဲ့ တန်းတူ

0:09:08.000,0:09:12.000
အဆင့်တွေ ရကြတယ်လေ။

0:09:12.000,0:09:18.000
(လက်ခုပ်သံများ)

0:09:18.000,0:09:20.000
သူ ဆုကို လက်ခံရယူတော့

0:09:20.000,0:09:22.000
သူပြောခဲ့တဲ့ ဒီချစ်စရာ စကားလေးတွေက

0:09:22.000,0:09:25.000
"ကလေးတွေဟာ အာဖရိကကို ယနေ့[br]ဖြစ်နေတဲ့ မှောင်နေတဲ့ တိုက်ကနေ

0:09:25.000,0:09:27.000
လင်းနေတဲ့ တိုက်တစ်ခုဆီ

0:09:27.000,0:09:29.000
ဥှီးဆောင်နိုင်ပါတယ်"တဲ့။

0:09:29.000,0:09:31.000
ရိုးရှင်းတဲ့ စိတ်ကူးတစ်ခုပါ။

0:09:31.000,0:09:34.000
ဒါပေမဲ့ အတော် တာသွားတဲ့ [br]အကျိုးဆက်တွေ ရှိနိုင်ပါတယ်။

0:09:35.000,0:09:37.000
အလင်းရောင် မရှိသူတွေဟာ

0:09:37.000,0:09:40.000
ရုပ်ပိုင်းဖြစ်ဖြစ်၊ တင်စားတာပဲဖြစ်ဖြစ်

0:09:40.000,0:09:43.000
ကျွန်မတို့ရဲ့ စာမေးပွဲတွေ [br]မအောင်နိုင်ပါဘူး၊

0:09:43.000,0:09:46.000
ပြီးတော့ သူတို့သိတာတွေကို ကျွန်မတို့ [br]ဘယ်တော့မှ မသိနိုင်ပါဘူး။

0:09:46.000,0:09:49.000
ကျွန်မတို့ ကိုယ်တိုင်နဲ့[br]သူတို့တွေကို အမှောင်ထဲမှာ

0:09:49.000,0:09:51.000
မထားကြပါနဲ့တော့။

0:09:51.000,0:09:54.000
စုံလင်မှုကို ဂုဏ်ပြုကြရအောင်ပါ။

0:09:54.000,0:09:57.000
သင့်ဘသာစကားကို ဂရုစိုက်ပါ။

0:09:57.000,0:10:01.000
ဒါကို ကြီးကျယ်တဲ့ စိတ်ကူးတွေ [br]ပျံ့နှံ့ဖို့ အသုံးပြုပါ။

0:10:01.000,0:10:08.000
(လက်ခုပ်သံများ)

0:10:08.000,0:10:10.000
ကျေးဇူး အများကြီးတင်ပါတယ်။

0:10:10.000,0:10:13.000
(လက်ခုပ်သံများ)