WEBVTT

00:00:01.000 --> 00:00:03.000
Saya tahu apa yang anda 
sedang fikirkan.

00:00:03.000 --> 00:00:05.000
Anda fikir bahawa saya tersesat,

00:00:05.000 --> 00:00:07.000
dan seseorang akan naik 
ke pentas nanti

00:00:07.000 --> 00:00:09.000
dan membawa saya balik 
ke tempat duduk saya.

00:00:09.000 --> 00:00:15.000
(Tepukan)

00:00:15.000 --> 00:00:18.000
Ia selalu berlaku di Dubai.

00:00:18.000 --> 00:00:20.000
"Bercuti di sini, sayang?"

00:00:20.000 --> 00:00:22.000
(Tepukan)

00:00:22.000 --> 00:00:25.000
"Melawat anak-anak di sini?"

00:00:25.000 --> 00:00:27.000
"Singgah berapa lama di sini?"

NOTE Paragraph

00:00:27.000 --> 00:00:30.000
Saya harap, lebih lama.

00:00:30.000 --> 00:00:33.000
Saya telah menetap 
dan mengajar di Teluk

00:00:33.000 --> 00:00:35.000
lebih daripada 30 tahun.

00:00:35.000 --> 00:00:39.000
(Tepukan)

00:00:39.000 --> 00:00:43.000
Sepanjang masa itu, 
saya telah melihat banyak perubahan.

00:00:43.000 --> 00:00:45.000
Statistik itu

00:00:45.000 --> 00:00:47.000
agak memeranjatkan.

00:00:47.000 --> 00:00:49.000
Hari ini, 
saya mahu bercakap tentang

00:00:49.000 --> 00:00:51.000
kehilangan bahasa

00:00:51.000 --> 00:00:54.000
dan globalisasi bahasa Inggeris.

00:00:54.000 --> 00:00:56.000
Saya mahu ceritakan 
tentang kawan saya

00:00:56.000 --> 00:00:59.000
yang mengajar orang dewasa 
bahasa Inggeris di Abu Dhabi.

00:00:59.000 --> 00:01:01.000
Pada suatu hari yang indah,

00:01:01.000 --> 00:01:03.000
dia putuskan untuk 
membawa mereka ke taman

00:01:03.000 --> 00:01:05.000
dan mengajar kosa kata 
alam semula jadi.

00:01:05.000 --> 00:01:07.000
Tapi akhirnya, 
dialah yang belajar

00:01:07.000 --> 00:01:09.000
semua perkataan Arab tentang tumbuhan 
tempatan dan kegunaannya --

00:01:09.000 --> 00:01:11.000
semua perkataan Arab tentang tumbuhan 
tempatan dan kegunaannya --

00:01:11.000 --> 00:01:14.000
mengubat, kosmetik,

00:01:14.000 --> 00:01:17.000
memasak, herba.

00:01:17.000 --> 00:01:19.000
Bagaimanakah pelajar tersebut
memperoleh ilmu itu?

00:01:19.000 --> 00:01:21.000
Semestinya, daripada datuk nenek mereka, 
bahkan moyang mereka.

00:01:21.000 --> 00:01:24.000
Semestinya, daripada datuk nenek mereka, 
bahkan moyang mereka.

00:01:24.000 --> 00:01:27.000
Saya tidak perlu beritahu anda 
betapa pentingnya

00:01:27.000 --> 00:01:29.000
keupayaan untuk berkomunikasi 
antara generasi.

00:01:29.000 --> 00:01:31.000
keupayaan untuk berkomunikasi 
antara generasi.

NOTE Paragraph

00:01:31.000 --> 00:01:33.000
Malangnya, kini,

00:01:33.000 --> 00:01:35.000
bahasa-bahasa pupus

00:01:35.000 --> 00:01:37.000
dalam kadar yang 
tidak pernah berlaku.

00:01:37.000 --> 00:01:40.000
Sesebuah bahasa pupus 
setiap 14 hari.

00:01:41.000 --> 00:01:43.000
Pada masa yang sama,

00:01:43.000 --> 00:01:45.000
bahasa Inggeris ialah bahasa global 
yang tidak dapat dipertikaikan.

00:01:45.000 --> 00:01:47.000
Mungkinkah terdapat kaitan?

00:01:47.000 --> 00:01:49.000
Saya tak tahu.

00:01:49.000 --> 00:01:52.000
Tapi, saya tahu bahawa 
saya telah melihat banyak perubahan.

00:01:52.000 --> 00:01:55.000
Semasa saya baru tiba di Teluk, 
saya pergi ke Kuwait

00:01:55.000 --> 00:01:58.000
yang pada masa itu, 
ia sebuah jawatan yang sukar.

00:01:58.000 --> 00:02:00.000
Sebenarnya, jarak masanya tidak begitu jauh. 
Jarak masa itu terlalu jauh.

00:02:00.000 --> 00:02:03.000
Sebenarnya, jarak masanya tidak begitu jauh. 
Jarak masa itu terlalu jauh.

00:02:03.000 --> 00:02:05.000
Bagaimanapun,

00:02:05.000 --> 00:02:07.000
Saya direkrut oleh British Council

00:02:07.000 --> 00:02:09.000
bersama dengan 
25 orang cikgu yang lain.

00:02:09.000 --> 00:02:11.000
Kami ialah cikgu bukan Muslim 
yang pertama

00:02:11.000 --> 00:02:14.000
yang mengajar di sekolah 
di Kuwait.

00:02:14.000 --> 00:02:16.000
Kami dihantar untuk 
mengajar bahasa Inggeris

00:02:16.000 --> 00:02:20.000
kerana kerajaan itu mahu 
memodenkan negara itu

00:02:20.000 --> 00:02:23.000
dan memajukan rakyat 
melalui pendidikan.

00:02:23.000 --> 00:02:25.000
Dan semestinya, 
U.K. mendapat manfaat

00:02:25.000 --> 00:02:28.000
dari segi kekayaan minyak.

NOTE Paragraph

00:02:28.000 --> 00:02:30.000
Okey.

00:02:30.000 --> 00:02:33.000
Inilah perubahan utama 
yang saya lihat --

00:02:33.000 --> 00:02:35.000
bagaimana pengajaran bahasa Inggeris

00:02:35.000 --> 00:02:37.000
telah berubah beransur-ansur

00:02:37.000 --> 00:02:41.000
daripada amalan saling memanfaatkan

00:02:41.000 --> 00:02:44.000
kepada perniagaan antarabangsa 
besar-besaran pada masa kini.

00:02:44.000 --> 00:02:48.000
Ia bukan lagi sekadar bahasa asing 
dalam kurikulum sekolah,

00:02:48.000 --> 00:02:50.000
ia juga bukan lagi satu-satunya 
domain di England,

00:02:50.000 --> 00:02:52.000
ia juga bukan lagi satu-satunya 
domain di England,

00:02:52.000 --> 00:02:54.000
ia telah menjadi sampan tunda

00:02:54.000 --> 00:02:57.000
bagi setiap negara yang 
menggunakan bahasa Inggeris.

00:02:57.000 --> 00:02:59.000
Kenapa tidak?

00:02:59.000 --> 00:03:02.000
Pendidikan terbaik --

00:03:02.000 --> 00:03:05.000
menurut Ranking Universiti Dunia --

00:03:05.000 --> 00:03:07.000
didapati di universiti

00:03:07.000 --> 00:03:11.000
U.K dan A.S.

00:03:11.000 --> 00:03:15.000
Jadi, semua orang mahu 
berpendidikan Inggeris,

00:03:15.000 --> 00:03:17.000
Tapi, jika anda bukan penutur asli, 
anda perlu lulus sesebuah ujian.

00:03:17.000 --> 00:03:19.000
Tapi, jika anda bukan penutur asli, 
anda perlu lulus sesebuah ujian.

NOTE Paragraph

00:03:19.000 --> 00:03:21.000
Adakah wajar untuk 
menolak seorang pelajar

00:03:21.000 --> 00:03:23.000
Adakah wajar untuk 
menolak seorang pelajar

00:03:23.000 --> 00:03:25.000
hanya berdasarkan kebolehan linguistik?

00:03:25.000 --> 00:03:27.000
Mungkin terdapat seorang 
ahli sains komputer yang sangat pintar.

00:03:27.000 --> 00:03:29.000
Mungkin terdapat seorang 
ahli sains komputer yang sangat pintar.

00:03:29.000 --> 00:03:32.000
Adakah dia perlukan kebolehan bahasa 
yang sama seperti seorang peguam?

00:03:32.000 --> 00:03:35.000
Rasanya, tidak.

00:03:36.000 --> 00:03:39.000
Kami, guru bahasa Inggeris, 
selalu menolak mereka.

00:03:39.000 --> 00:03:41.000
Kami memberikan tanda noktah,

00:03:41.000 --> 00:03:43.000
dan kami menghentikan 
perjalanan mereka.

00:03:43.000 --> 00:03:45.000
Mereka tidak lagi dapat 
mengejar impian mereka

00:03:45.000 --> 00:03:48.000
sehingga mereka lulus 
bahasa Inggeris.

00:03:49.000 --> 00:03:52.000
Biar saya berikan sebuah contoh:

00:03:52.000 --> 00:03:56.000
Jika saya bertemu dengan seorang Belanda 
yang berekabahasa Belanda,

00:03:56.000 --> 00:03:58.000
dia boleh merawat kanser,

00:03:58.000 --> 00:04:01.000
adakah saya akan larang dia 
memasuki Universiti British?

00:04:01.000 --> 00:04:03.000
Rasanya, tidak.

00:04:03.000 --> 00:04:06.000
Tapi, 
itulah yang kita lakukan.

00:04:06.000 --> 00:04:09.000
Kami, guru bahasa Inggeris, 
ialah penjaga pintu.

00:04:09.000 --> 00:04:12.000
Anda perlu 
memuaskan hati kami dulu

00:04:12.000 --> 00:04:15.000
bahawa bahasa Inggeris anda 
adalah baik.

00:04:16.000 --> 00:04:18.000
Adalah bahaya

00:04:18.000 --> 00:04:21.000
untuk memberikan 
terlalu banyak kuasa

00:04:21.000 --> 00:04:23.000
kepada sebilangan kecil orang 
dalam masyarakat.

00:04:23.000 --> 00:04:26.000
Mungkin penghalangnya 
adalah terlalu umum.

NOTE Paragraph

00:04:26.000 --> 00:04:28.000
Okey.

00:04:28.000 --> 00:04:31.000
Anda kata, "Tapi,"

00:04:31.000 --> 00:04:33.000
"Bagaimana dengan penyelidikan?"

00:04:33.000 --> 00:04:35.000
"Semuanya dalam bahasa Inggeris."

00:04:35.000 --> 00:04:37.000
Buku diterbitkan dalam bahasa Inggeris,

00:04:37.000 --> 00:04:39.000
jurnal juga dalam bahasa Inggeris,

00:04:39.000 --> 00:04:42.000
tapi itu bukan kebenarannya.

00:04:42.000 --> 00:04:44.000
Ia memenuhi keperluan mereka 
yang berbahasa Inggeris.

00:04:44.000 --> 00:04:46.000
Dan ia berterusan.

00:04:46.000 --> 00:04:49.000
Bagaimana dengan penterjemahan?

00:04:49.000 --> 00:04:53.000
Jika anda berfikir tentang 
Zaman Kegemilangan Islam,

00:04:53.000 --> 00:04:56.000
terdapat banyak penterjemahan 
pada masa itu.

00:04:56.000 --> 00:04:59.000
Bahasa Latin dan Greek diterjemahkan

00:04:59.000 --> 00:05:01.000
ke dalam bahasa Arab dan Parsi,

00:05:01.000 --> 00:05:03.000
kemudian ia diterjemahkan ke dalam

00:05:03.000 --> 00:05:05.000
bahasa-bahasa Germanik di Eropah

00:05:05.000 --> 00:05:07.000
dan bahasa-bahasa Romawi.

00:05:07.000 --> 00:05:11.000
Jadi, cahaya menyinari 
Zaman Gelap di Eropah.

00:05:12.000 --> 00:05:14.000
Jangan salah tafsir;

00:05:14.000 --> 00:05:16.000
saya bukan membantah 
pengajaran bahasa Inggeris,

00:05:16.000 --> 00:05:18.000
guru-guru bahasa Inggeris 
di luar sana.

00:05:18.000 --> 00:05:20.000
Saya besar hati bahawa 
kita mempunyai bahasa sejagat.

00:05:20.000 --> 00:05:23.000
Kita sangat memerlukannya 
pada masa kini.

00:05:23.000 --> 00:05:25.000
Tapi, saya membantah penggunaannya
sebagai satu penghalang.

00:05:25.000 --> 00:05:27.000
Tapi, saya membantah penggunaannya
sebagai satu penghalang.

00:05:27.000 --> 00:05:30.000
Adakah kita mahu 
mempunyai 600 bahasa

00:05:30.000 --> 00:05:33.000
tapi bahasa utama ialah 
bahasa Inggeris, atau bahasa Cina?

00:05:33.000 --> 00:05:36.000
Kita mahu lebih daripada itu. 
Di manakah sempadannya?

00:05:36.000 --> 00:05:38.000
Sistem ini menyamakan kecerdasan

00:05:38.000 --> 00:05:41.000
Sistem ini menyamakan kecerdasan

00:05:41.000 --> 00:05:44.000
dengan pengetahuan bahasa Inggeris,

00:05:44.000 --> 00:05:46.000
ini dilakukan secara sewenang-wenang.

NOTE Paragraph

00:05:46.000 --> 00:05:52.000
(Tepukan)

NOTE Paragraph

00:05:52.000 --> 00:05:54.000
Saya mahu mengingatkan anda

00:05:54.000 --> 00:05:57.000
bahawa mereka yang merupakan

00:05:57.000 --> 00:05:59.000
golongan bijak pandai

00:05:59.000 --> 00:06:01.000
tidak perlu berbahasa Inggeris,

00:06:01.000 --> 00:06:03.000
mereka tidak perlu lulus 
ujian bahasa Inggeris.

00:06:03.000 --> 00:06:06.000
Contohnya, Einstein.

00:06:07.000 --> 00:06:10.000
Dia dianggap pelajar 
yang lembam di sekolah;

00:06:10.000 --> 00:06:12.000
sebenarnya, 
dia menderitai disleksia.

00:06:12.000 --> 00:06:14.000
Mujurlah,

00:06:14.000 --> 00:06:17.000
dia tidak perlu lulus 
ujian bahasa Inggeris,

00:06:17.000 --> 00:06:20.000
kerana TOEFL dimulakan

00:06:20.000 --> 00:06:22.000
pada tahun 1964,

00:06:22.000 --> 00:06:24.000
iaitu ujian bahasa Inggeris 
di Amerika.

00:06:24.000 --> 00:06:26.000
Kini, 
ia telah meletus.

00:06:26.000 --> 00:06:29.000
Terdapat banyak 
ujian bahasa Inggeris.

00:06:29.000 --> 00:06:31.000
Berjuta-juta orang pelajar

00:06:31.000 --> 00:06:33.000
ambil ujian-ujian ini 
setiap tahun.

00:06:33.000 --> 00:06:35.000
Anda dan saya mungkin fikir,

00:06:35.000 --> 00:06:37.000
"Bayaran ujian tidak mahal, ia okey,"

00:06:37.000 --> 00:06:39.000
tapi ia adalah sangat tinggi 
bagi orang miskin.

00:06:39.000 --> 00:06:41.000
tapi ia adalah sangat tinggi 
bagi orang miskin.

00:06:41.000 --> 00:06:43.000
Jadi, kita menolak mereka 
serta-merta.

NOTE Paragraph

00:06:43.000 --> 00:06:46.000
(Tepukan)

NOTE Paragraph

00:06:46.000 --> 00:06:49.000
Saya teringat sebuah tajuk berita 
yang saya baca baru-baru ini:

00:06:49.000 --> 00:06:51.000
"Pendidikan: Pemisah yang Besar."

00:06:51.000 --> 00:06:53.000
Kini, saya faham

00:06:53.000 --> 00:06:56.000
kenapa orang ramai mahu 
fokuskan pada bahasa Inggeris.

00:06:56.000 --> 00:06:59.000
Mereka mahu berikan anak mereka 
peluang terbaik dalam hidup.

00:07:00.000 --> 00:07:03.000
Untuk melakukannya, 
mereka perlukan pendidikan Barat.

00:07:03.000 --> 00:07:05.000
Kerana, semestinya, 
pekerjaan terbaik

00:07:05.000 --> 00:07:08.000
diberikan kepada 
graduan universiti Barat

00:07:08.000 --> 00:07:10.000
yang telah saya sebut tadi.

00:07:10.000 --> 00:07:12.000
Ia merupakan sebuah kitaran.

NOTE Paragraph

00:07:12.000 --> 00:07:14.000
Okey.

00:07:14.000 --> 00:07:16.000
Biar saya ceritakan tentang

00:07:16.000 --> 00:07:18.000
2 orang ahli sains Inggeris.

00:07:18.000 --> 00:07:20.000
Mereka menjalankan sebuah eksperimen 
tentang genetik

00:07:20.000 --> 00:07:22.000
Mereka menjalankan sebuah eksperimen 
tentang genetik

00:07:22.000 --> 00:07:25.000
serta kaki hadapan dan 
kaki belakang haiwan.

00:07:25.000 --> 00:07:27.000
Tapi, mereka tidak mendapat 
hasil yang dikehendaki.

00:07:27.000 --> 00:07:29.000
Mereka tidak tahu 
apa yang perlu dilakukan

00:07:29.000 --> 00:07:32.000
sehingga munculnya 
seorang ahli sains Jerman

00:07:32.000 --> 00:07:35.000
yang sedar bahawa mereka 
menggunakan 2 perkataan

00:07:35.000 --> 00:07:37.000
untuk kaki hadapan 
dan kaki belakang

00:07:37.000 --> 00:07:41.000
sedangkan genetik tidak membezakannya;

00:07:41.000 --> 00:07:43.000
begitu juga dengan bahasa Jerman.

00:07:43.000 --> 00:07:45.000
Jadi, bingo,

00:07:45.000 --> 00:07:47.000
masalah diselesaikan.

00:07:47.000 --> 00:07:49.000
Jika anda tidak faham sesuatu,

00:07:49.000 --> 00:07:52.000
anda menghadapi kesulitan.

00:07:52.000 --> 00:07:54.000
Tapi, jika bahasa yang lain 
dapat memahaminya,

00:07:54.000 --> 00:07:56.000
maka melalui kerjasama,

00:07:56.000 --> 00:07:59.000
kita dapat mencapai dan 
belajar lebih banyak lagi.

NOTE Paragraph

00:08:01.000 --> 00:08:03.000
Anak perempuan saya

00:08:03.000 --> 00:08:06.000
pergi ke England dari Kuwait.

00:08:06.000 --> 00:08:09.000
Dia telah mempelajari sains dan 
matematik dalam bahasa Arab.

00:08:09.000 --> 00:08:12.000
Sekolah itu bermediumkan bahasa Arab.

00:08:12.000 --> 00:08:15.000
Dia perlu terjemahkannya 
ke dalam bahasa Inggeris di sekolah.

00:08:15.000 --> 00:08:17.000
Dialah yang terbaik di dalam kelas 
dalam mata pelajaran tersebut.

00:08:17.000 --> 00:08:19.000
Dialah yang terbaik di dalam kelas 
dalam mata pelajaran tersebut.

00:08:19.000 --> 00:08:21.000
Ini menunjukkan bahawa

00:08:21.000 --> 00:08:23.000
bagi pelajar yang datang 
dari luar negara,

00:08:23.000 --> 00:08:25.000
mungkin kita tidak memberikan kredit yang sewajar 
terhadap apa yang mereka tahu,

00:08:25.000 --> 00:08:27.000
mungkin kita tidak memberikan kredit yang sewajar 
terhadap apa yang mereka tahu,

00:08:27.000 --> 00:08:30.000
tapi mereka tahu tentangnya 
dalam bahasa mereka.

00:08:30.000 --> 00:08:32.000
Apabila sebuah bahasa pupus,

00:08:32.000 --> 00:08:35.000
kita tidak tahu kehilangan kita 
dalam bahasa tersebut.

NOTE Paragraph

00:08:35.000 --> 00:08:39.000
Ini ialah -- Entah anda telah melihatnya 
di CNN baru-baru ini --

00:08:39.000 --> 00:08:41.000
mereka memberikan Anugerah Hero

00:08:41.000 --> 00:08:44.000
kepada seorang budak penggembala 
di Kenya

00:08:44.000 --> 00:08:47.000
yang tidak dapat belajar pada waktu malam 
di kampungnya,

00:08:47.000 --> 00:08:49.000
seperti semua budak 
di kampung,

00:08:49.000 --> 00:08:51.000
kerana lampu kerosin bebaskan asap 
dan rosakkan matanya.

00:08:51.000 --> 00:08:53.000
kerana lampu kerosin bebaskan asap 
dan rosakkan matanya.

00:08:53.000 --> 00:08:56.000
Bagaimanapun, tidak terdapat 
kerosin yang cukup.

00:08:56.000 --> 00:08:59.000
Apakah yang boleh dibeli dengan 
satu dolar setiap hari?

00:08:59.000 --> 00:09:01.000
Jadi, dia mencipta

00:09:01.000 --> 00:09:04.000
lampu suria tanpa kos.

00:09:04.000 --> 00:09:06.000
Kini, 
budak-budak di kampungnya

00:09:06.000 --> 00:09:08.000
mendapat gred yang sama 
di sekolah,

00:09:08.000 --> 00:09:12.000
sama seperti mereka yang 
mempunyai elektrik di rumah.

00:09:12.000 --> 00:09:18.000
(Tepukan)

00:09:18.000 --> 00:09:20.000
Semasa dia menerima anugerah,

00:09:20.000 --> 00:09:22.000
dia mengeluarkan kata-kata 
yang indah ini:

00:09:22.000 --> 00:09:25.000
"Budak-budak ini dapat memimpin Afrika

00:09:25.000 --> 00:09:27.000
daripada sebuah benua yang gelap

00:09:27.000 --> 00:09:29.000
ke sebuah benua yang cerah."

00:09:29.000 --> 00:09:31.000
Sebuah idea yang mudah,

00:09:31.000 --> 00:09:34.000
tapi ia mungkin mempunyai 
kesan yang mendalam.

NOTE Paragraph

00:09:35.000 --> 00:09:37.000
Mereka yang tidak mempunyai cahaya,

00:09:37.000 --> 00:09:40.000
sama ada secara fizikal atau metafora,

00:09:40.000 --> 00:09:43.000
tidak dapat lulus peperiksaan kita,

00:09:43.000 --> 00:09:46.000
kita tidak tahu apa yang mereka tahu.

00:09:46.000 --> 00:09:49.000
Jangan biarkan mereka dan kita

00:09:49.000 --> 00:09:51.000
berada dalam kegelapan.

00:09:51.000 --> 00:09:54.000
Mari kita meraikan kepelbagaian.

00:09:54.000 --> 00:09:57.000
Hargai bahasa anda.

00:09:57.000 --> 00:10:01.000
Gunakannya untuk 
menyebarkan idea yang baik.

NOTE Paragraph

00:10:01.000 --> 00:10:08.000
(Tepukan)

NOTE Paragraph

00:10:08.000 --> 00:10:10.000
Terima kasih banyak-banyak.

NOTE Paragraph

00:10:10.000 --> 00:10:13.000
(Tepukan)